大区角水池转角钢筋构造大样玩法

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-16 01:14 标签： 水池转角配筋
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事故水池与初期雨水收集池可以共用吗？有哪些规范要求？
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事故水池与初期雨水收集池可以共用吗？有哪些规范要求
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事故池和初期雨水池从设计的角度考虑是不能共用的，排水需要遵循的原则是雨污分流，污污分流。现场实际操作有共用的，但从环保的角度，只要进了有事故状态下的液体，即使有很多雨水来稀释，也必须考虑达标后排放或者是处理过循环使用。
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本帖最后由 cc3510050 于
11:14 编辑
博世 发表于
事故池和初期雨水池从设计的角度考虑是不能共用的，排水需要遵循的原则是雨污分流，污污分流。现场实际操作 ...
我那公司上市，要求的是初期雨水和事故水池是分开的。
但是环保部门检查的时候一般都只检查事故水池，所以每次都让看那一个池子，，
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如果南方雨水多的地区，则不能合用，因为下雨时可能出现着火事故，造成事故水池不够用，
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沙水种养区、沙水区、种养区
政策法规：& & & &&《幼儿园工作规程》中提出：“幼儿园应有与其规模相适应的户外活动场地，配备必要的游戏和体育活动设施，并创造条件开辟沙地、动物饲养角和种植园地。”& & & & 《幼儿园安全友好环境建设指南(试行)》在室外场景建设的基本要求中提到：“公用游戏场地宜集中设置，场地内配置各种活动器械、土丘、沙坑、嬉水池及30cm直跑道等设施。”“充分利用幼儿园的树林、种植区、饲养角、水池等，引导幼儿接近自然，接近动物，学习观察、种植、饲养。”其中，还进一步对优秀的户外活动场地提出了建议：“一个优秀的室外活动场地应该有土丘、草坪、跑道、沙坑、隧道、游戏小屋、水池等，配置大型和中型的滑梯、攀登架，还有可以让幼儿自由操作的半成品材料，如轮胎、水箱、木板等，场地边沿应该设置分班的种植园地，有动物饲养角。水池的水深不超过3cm。”“在室外场地上，应该大量种植适合当地生长的树木花草，并给各种树木花草挂上名牌，教幼儿认识它们。有一些植物的果实，颜色艳丽但是有毒，要提防被幼儿误食。”案例：千万别制止孩子玩沙水，他们的创意超乎你想象！涓涓细流，汇成了思维的辽阔海洋粒粒沙壤，构建着纯真的美好希望在水与沙的不断交错碰撞中孩子的童真之心得以莫大满足一沙一水间他们享受着大地之美 感受着自然的力量每位孩子都是干劲十足的工程师任何材料在他们手中都栩栩如生瞬间变幻出让人眼前一亮的建筑作品每位孩子都是才华横溢的导演每个片段都有独一无二的剧情孩子们用想象肆意创造着传奇故事每位孩子都是创意无限的艺术家他们用管道连接起蜿蜒的想象用沙耙挖掘出缤纷多彩的乐趣百变玩法给了孩子们无限想象的空间，636个配件足以支撑孩子建构自己的童话王国。看，孩子们正在搭建堤坝呢~开闸放水啦！大坝下的“同志们”注意啦！别着急，我正在挖水渠，马上就完工。搞定！绕过高架桥，我们挖掘了一条专用河道，保证水流畅通。这块还有点拥堵，看我开河道、清淤泥！河里有没有小鱼小虾呢？让我来摸一摸。你那样是捉不住鱼的，必须要用专用的捕捉夹才可以。沙盆为甲板、沙堆为船身，漂亮的轮船要随风远航啦~亿童沙水种养区是激发孩子无限潜能的游戏材料更是开启孩子无限未来的钥匙产品介绍：沙水种养活动亿童沙水种养区-沙水材料5.19产品定位：& & & & 游戏是儿童学习成长的重要方式。& & & & 幼儿园沙池水池有无限的游戏潜能，我们需要一套好的材料和方案来挖掘沙池水池的游戏潜能。& & & & 动手参与是儿童主动学习的必要条件。& & & & 我们需要一套好的方案和材料，来组织起让儿童动手参与，主动学习的全园种养活动。沙水种养区产品结构：& & & & 亿童沙水种养区由方案、沙水材料和种养材料构成，方案实操性强，材料足够全园幼儿使用。具体结构如下：沙水活动：& & & & 充分挖掘沙池水池的游戏潜能，打造以科学为主要学习领域，以建构为主要游戏方式的沙水探索游戏区。沙水材料：& & & & 能够满足1个班的幼儿在户外开展沙水活动，从而满足全园（9个班）有序地、轮换地开展户外沙水活动。成果展示：沙水区-产品价值：低结构性—计划，执行，反思游戏潜能—自发游戏，持久专注，符合儿童学习认知规律探究潜能—丰富的活动案例，多样的探究游戏科学领域—物质科学，地球与空间，科技与生活生态视野—了解沙水的特性，感受大自然，改变大自然种养区：& & & & 帮助幼儿园开展全园参与的种养活动，让幼儿在参与种养活动的过程中主动学习，动手绿化自己身边的环境。& & & & &能够同时满足全园9个班的户外种植区和室内种养区的使用。成果展示：产品特色：1. 名师主编方案先行，活动科学、轻松上手& & & & 打造沙水种养生态教育体系，引领园所科学教育新风潮。& & & & 权威专家主编活动方案，帮助园所有效开展沙水种养活动。& & & & 分主题分阶段的详实活动案例，指导教师轻松实施。& & & & 倡导幼儿自主探究自主发展，认识生态现象，提升科学素养。2. 材料丰富多样、组合灵活，满足幼儿探究需求3. 材料优质环保，安全实施有保障& & & & 获得国家3C认证，材质环保耐用，无污染；& & & & 方案中提供安全注意事项及活动要求，解决活动实施中的安全隐患。设计语言：1.明亮活泼的三原色—适合儿童的辨认，感受与表达；2.简单平滑的线条，圆润的倒角设计—强烈的现代设计感，档次感，柔顺的触感和极高的安全性；3.灵活的运用几何体—丰富的视觉体验，更多的认知机会；4.与外观设计融为一体的功能设计—可靠的结构，实用的功能；成果展示：种养区-产品价值：全园参与—养活动落实到每个幼儿;动学习—儿童参与度高，主动学习;全国普适—种养案例综合性强，涵盖全国不同地理位置幼儿园的不同需求（100种植物，31种动物）;科学领域—实操极强的生命科学学习经历;生态视野—了解不同的动植物，了解人与自然的关系，培养对大自然的兴趣与热爱;
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