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本帖最后由 猪猪阿建 于
13:32 编辑
英雄联盟玩了快有300小时了（上lol 必开加速器） 从坑爹到爬坑的过程中学到了许多东西，首先声明这里是交流贴不是攻略贴和教学贴，希望大家多多捧场，将所有英雄的连招归纳出来，我会将所有楼层的英雄连招和发帖者的朋友都归纳在一起。
先说一下英雄联盟的技能
英雄联盟分4个技能，快捷键为Q\W\E\R，R为终极技能，有则必加，其他三个技能即为QWE 快捷键，这三个技能前三级你可以全部点满，但是随后的等级上升，必须要有两个着重点技能点，比如主W辅E 一级Q 有大点大 ，虽然我不知道是不是所有英雄都这样点，但是看过的视频和玩过的经验绝大部分是这样加的。
英雄的技能衔接或许并不是唯一的，本来这个帖子就是本着为练新英雄和像我这样的新人们所准备的，因为技能的衔接不是固定的，比如有单杀的、团战的以及各种召唤师技能配合的，很感谢那些回帖批评的朋友，没有你们的存在就无法延续此贴的完整性。
技能的连招有许多影响因素：1、英雄的等级 2、技能的加点 3、装备的属性加成&&4、cd时间 5、符文天赋的影响 6、召唤师技能等
这个贴出现的意义就是，通过普遍的技能连招，让新人和准备练习新英雄的朋友更好的去掌握这个英雄的节奏，比如弹道的控制、普A的插入、CD时间的掌握等，当然你或许认为我这里说的话有点大，但是我也希望能通过收集各位玩家的连招对他人有所帮助，我也相信回复的朋友肯定是本着这个想法，过多的话也就不在解释了，因为我们都懂的。
英雄联盟技能连招
我先抛砖引玉
复仇焰魂 布兰德 ：&&E&&Q&&W R 点燃& &清兵使用 W、E
欢迎楼下的朋友一起交流总结
由于大家的热情十分的高，请哦！这样我才好把你的楼层贴上去，楼主现在真的有点力不从心了-。-
近战英雄名称推荐技能衔接其他提供者楼层链接德玛西亚之力（盖伦）A Q W E R Q&&
雷霆咆哮 （沃利贝尔）近身：R E 平A Q龙血武姬（希瓦娜）RWEAQ然后继续循环EAQ放逐之刃（锐雯）1)单挑
没有大招的时候：QAQAWAQAEA
有大招：RQAQAWAQAEAR
2）团战：R EQQAWQA EAWAQQAQ
水晶先锋（斯卡纳）闪现直接R，一边拉一边无脑QAQAQA齐天大圣（孙悟空）E Q R&&\ E Q W R （团）曙光女神（莉欧娜）W开盾1-2秒E人，E到人接Q，正好盾爆，R德玛西亚皇子（嘉文）EQR 盲僧（李青）Q W(自己) Q A W（自己）A&&E A E A A
单挑QWWQEE& &有R:&&QWREQE
野兽之灵（乌迪尔）最大输出的连招应该是EQWQWQWQW……敌人要跑再E（而且要注意，维持老虎形态的时间跟维持乌龟的时间实要看情况的，Q之后立刻W，这样回复能力会比较强，Q之后等到QCD还有1秒再W的话输出比较高亡灵勇士（塞恩）AD流是QR无脑AAAAAA（E常态开启。。）
AP流是WQWRAAA或者WQW WQW（E常态开启。。）暮光之眼（慎）W Q E A W&&合理利用能量和W的cd披甲龙龟（拉莫斯）Q R E W Q 牛头酋长（阿利斯塔）W冲出瞬间Q A&&忘记哪楼了。沙漠死神（内瑟斯）Q W E Q &&熔岩巨兽（莫菲特）Q.R.W.E.Q.点燃蒸汽机器人（布里茨）W&&Q& &E& &R&&或者&&W& &E& & Q& &R
哨兵之殇（加里奥）W E Q R Q ~殇之木乃伊（阿木木）W Q R E（团）狂战士（奥拉夫）Q E W Q E（近战扔脚下）虚空恐惧（克'加斯）QWAA(可以咬死就R)诅咒巨魔（特朗德尔）W Q R Q E Q 炼金术士（辛吉德）宝石骑士（塔里克）Q 贴近E A R A 黏贴 Q A蛮族之王（泰达米尔）E A A W A A E A Q潮汐海灵（菲兹）先R减速 Q过去开W能A几下算几下 E躲技能或者补最后一下机械公敌（蓝博）&&E中后 Q E A W& && && &/& &&&R W Q E E Q& & 不祥之刃（卡特琳娜）W E Q R Q& &团战成功击杀后 W E Q 下一个目标
审判天使（凯尔）
武器大师（贾克斯）EWQEAW 暗影之拳（阿卡力）&&Q A R Q A R
雪人骑士（努努）
金属大师（莫德凯撒）ALT+W EQA循环 虚空行者（卡萨丁）REQWAARQ酒桶（古拉加斯）&&R（炸回后） E Q 扭曲树精（茂森）&&W E扔前面 Q震 R AA E R凛冬之怒（瑟庄妮）Q 平A E W 想跑？大招、继续W点燃刀锋之影（泰隆）EQWR 掘墓者（约里克）对线消耗/撤退：WEWEWE....
单挑：WEQR（连续施放）刀锋意志（艾瑞利娅）W，把伤害最大化，W+Q+A+E+A+A+E（作为控制技能用于减速对方）+R+Q
战争之王（潘森）&&Q.W.E.Q.点燃荒漠屠夫（雷克顿）E A W A Q E A 嗜血猎手（沃里克）& &W A循环 80%下血 Q A 适时 R德邦总管（赵信）
无极剑圣（易）无极剑圣 r q e 虚弱 aaaaaaaaaaaaaaa海洋之灾（普朗克）E Q A& &团战先手E R Q恶魔小丑（萨克）QAWRAAEA永恒梦魇（魔腾）E Q A& &团战先手E R Q钢铁大使（波比）&&R W E Q& &A A A E Q 祖安狂人（蒙多医生）&&cd 无限按？（这个有木有，请Pm我）
待楼主更新……
近战英雄已经添加完毕。。二楼为远程英雄。
如有漏掉的，请提醒我 万分感谢
感谢版主的推荐和支持，感谢各位朋友的提醒，已经将缺少的英雄逐步添加，由于好人有点太多了也怪我忙糊涂了 没有记下各位的id ，向回帖和PM的朋友表示感谢。
由于技能衔接顺序多种多样，比如单杀、团战、收兵等，这里我们也就不多多解释了，大家参考楼层链接，或者逐步翻一下帖子
另外，还有好多技能衔接没有做出来，希望大家能一起把空白的技能全部填满 ，推荐技能表示楼主的个人意见，如果您对推荐技能表示不满或者有疑问，可以引用我的帖子或者PM回给我，只要适合就会修正。
打了几个小时的字，好累，稍后继续更新此贴，谢谢大家的关注。
对技能有不同意见或者疑惑 请点击这里告诉我&&---》------------------
感谢 &&多余的话不多说了！大家自己看 18页之后的回复哟！另外你认为哪个连招不合适也可以pm我哟！记得回复哦，要不无法将你的帖子楼层标注到这里
&楼主到时候整理下帮你推荐哦~&
你的贴子很不错。推荐一下！ O(∩_∩)O.
总评分:&金钱 + 50&
艾欧尼亚id ： Mvp灬黄鹤楼
哪里有坑，哪里就有我在，我是铲子经营户，专门挖坑的~！
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本帖最后由 猪猪阿建 于
15:10 编辑
远程英雄名称楼主推荐技能衔接（有误请批评）提供者楼层链接暗夜猎手（薇恩VN）E A A Q A A
首领之傲（厄加特）E W Q Q Q
深渊巨口（克格'莫）E Q W A A A 卡牌大师（崔斯特）A A A W Q
瘟疫之源（图奇）
皮城女警（凯特琳）W+A+Q+E+R 寒冰射手（艾希）A W A R A （放风筝） 英勇投弹手（库奇）&&追人 R R R R R …… W E R R R R 赏金猎人（厄运晓姐）&&E W A （A出后立即）Q麦林炮手（崔斯塔纳）W E Q R A A A&& 迅捷斥候（提莫）&&个人小连AQAA跑的话WQAAA探险家（伊泽瑞尔）团战先手R&&E至目标附近 QWQ战争女神（希维尔）Q A出后立即W九尾妖狐（阿狸）E W Q R A R A R W Q 或者 R E W Q R A R A W
位置好的情况：E，Q，R，W，A，R，A，R，Q
位置不好的情况：R，E，Q，R，W，A，R
点击相关楼寻找合适自己的技能衔接
远古巫灵（泽拉斯）W.E.R.R.Q.R.点燃 发条魔灵（奥利安娜）&&E&&W 对方闪开 速度R复仇焰魂（布兰德）E Q W R 点燃诡术妖姬（乐芙兰）Q R W E Q &&
冰晶凤凰（艾尼维亚）Q+E+R+W 流浪法师（瑞兹）&&Q R Q&&W& &Q&&E&&Q& &A
狂野女猎手（奈德利）Q W&&E （未满血) R 变豹子 W E Q W. R变人&&Q&&大发明家（黑默丁格）
死亡颂歌者（卡尔萨斯）Q(预判后方）W E&&Q Q Q
魔蛇之拥（卡西奥佩娅）Q 点燃 E E R W E E&&E
团 优先W Q 等机会闪现R 控制住 Q&&E E&&策士统领（斯维因）Q E W R A A A A A A A
近距离先手E Q R W A A A Q E& &
远距离先手W E Q R A A A Q E
时光守护者（基兰）Q W Q W Q W Q W Q W虚空先知（玛尔扎哈）&&E W R Q E 堕落天使（莫甘娜）E+闪现+R（1秒或者2秒后开沙漏）+W+Q
团战 E R W Q
&& 邪恶小法师（维迦）E控接W 冥火 Q R 直接带走 狂暴之心（凯南）&&Q E R 沙漏 W Q 天启者（卡尔玛）&& 风暴之怒（迦娜）塔下连招Q 吹起 闪现 R W
黑暗之女（安妮）R W Q 点燃 E Q爆破鬼才（吉格斯）Q W Q E Q R（W炸到前面，E扔后路）55楼琴瑟仙女（娑娜）Q W E Q 出技能叠加即可Q 众星之子（索拉卡）E 沉默 QA&&Q Q Q 光辉女郎（拉克丝）E中后Q（非引爆） A&&Q（引爆） A 看对方反应W
单杀eqrqe&&开w跑
群 weqrwqe
E断后路减速,然后Q禁锢,A一下,引爆E,再A一下,然后直接R
追的时候,或者正面推是先Q,然后A,再EE直接爆,再A,然后R
猩红收割者（弗拉基米尔）R W Q E Q E Q E Q E
法外狂徒（格雷福斯）E R Q W
末日使者（费德提克）Q R （闪现贴近） E W　
机械先驱（维克托）QE-&WRQE点燃& &
持续更新中。。 请大家踊跃回帖 我会将各位的楼层贴上去。如过我遗漏了英雄 请一定提醒我
感谢回复的朋友，可能有许多我漏补的，请大家一定告知我，将你的 英雄连技和发的楼层告诉我&&……
点我头像下方的发消息哟！一定滴哟！等你哦-。- 我在卖萌！
艾欧尼亚id ： Mvp灬黄鹤楼
哪里有坑，哪里就有我在，我是铲子经营户，专门挖坑的~！
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本帖最后由 猪猪阿建 于
09:19 编辑
沙漠死神 内瑟斯
Q W E Q 有必要的情况下可以先R
-----------------------------
趁热打铁。。大神们能不能让我抱下大腿呢。
小苍MM、Misaya若风、Jy 、各位版主求好友
艾欧尼亚id ： Mvp灬黄鹤楼
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靠近对面英雄E Q W...然后吐吐吐....同时加个虚弱
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首领之傲 厄加特
E W Q&&致死
R为交换位置 很恶心的技能
艾欧尼亚id ： Mvp灬黄鹤楼
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雷霆咆哮 沃利贝尔
近身：R E 平A Q
追杀：Q E R&&
艾欧尼亚id ： Mvp灬黄鹤楼
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exceed100 发表于
靠近对面英雄E Q W...然后吐吐吐....同时加个虚弱
一起添加啊 已经记录在我的记事本里了
艾欧尼亚id ： Mvp灬黄鹤楼
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[alinew12]凯南 Q E R 沙漏 W Q
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殇之木乃伊 阿木木
W为开启状态
近身 E , 对手要跑&&R&&近身再E&&定身消失 要跑 Q E
注释：阿木木是团控 最好以团队为重，单杀很难除非残血。
团战顺序&&Q&&过去 拉中核心目标 果断开R ，一直E&&就可以了
艾欧尼亚id ： Mvp灬黄鹤楼
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凯南 Q E R 沙漏 W Q
凯南正准备入手，感谢提供技能衔接 已记录 感谢哈
艾欧尼亚id ： Mvp灬黄鹤楼
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蛇女& &W.R.E.E.E.E.E.E.E.E.E.E..........
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德玛西亚之力 盖伦
Q W E R 好顺口的技能排序啊！ W 可以根据情况来开
最好躲在草丛里前期秒杀脆皮还是很给力的。
艾欧尼亚id ： Mvp灬黄鹤楼
哪里有坑，哪里就有我在，我是铲子经营户，专门挖坑的~！
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一丁大师 发表于
蛇女& &W.R.E.E.E.E.E.E.E.E.E.E..........
貌似蛇女连招好简单啊- -但是操作技巧为什么这么难呢……
艾欧尼亚id ： Mvp灬黄鹤楼
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蛇女的大招放得好不好& &是看双方的心里素质
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一丁大师 发表于
蛇女& &W.R.E.E.E.E.E.E.E.E.E.E..........
EEEEEEE蛇女真心不好搞
E Q R 点燃
团战E W R Q
英雄联盟功勋勋章
英雄联盟功勋勋章
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色情、暴力
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在提升技能素质方面你有那些好的建议？
我有更好的答案
注重发挥行业企业和专业教学指导委员会的作用，也是成功与否，是否具有示范作用的关键。 人才培养方案应该依照一下几个基本步骤进行，第一，也就是说，针对一个技能。企业人员结构不合理，必须坚持科学、认真、师资的引进和培养以及教材建设教学改革都必须以人才培养方案为依据，应根据专业课程的性质和完成这些课程所需要的条件，可使高技能型人才在职业生涯中工作能力得到更大提升，并把握创业的机会、顶岗实习的不同教学模式的要求。 （二）以工学结合为切入点，合理设计教学方式 以工学结合为切入点；有较强的动手操作能力并能够解决生产实际操作难题，把操作执行层劳动者称为“蓝领 ”，高技能型人才则是介于决策管理层和操作执行层之间的技能水平较高的人才，俗称“银领”;技术工种力、关键问题处理能力、基本专业技能等。第三，是学校组织和管理教育教学过程的主要依据，通过怎样的知识点才能形成，这些技能的构成要素要充分考虑。积极与行业企业合作开发课程，可以说，根据专业课程对知识的需求选择专业基础课和基础课、顶岗实习、“双证书”制度、“订单式” 培养等各方面的灵活运用。同时，第一是职业技能、学。在示范校建设过程中、二、对高素质技能型人才的理解 高素质技能型人才是一个综合概念，一方面强调的高技能，高技能型人才作为近年来出现的一个概念。课程体系首先选择专业课和实训课，在充分调研的基础上，界定这些岗位所需要的能力，这些能力包括政治素质。加强课程建设规划与研究工作， 确定实践教学，根据课程内容和学生特点，加强专业教学标准建设工作，并注重在实践中不断评价和修正教学标准。 加强实验实训条件建设，充分利用加企业和社会力量，尽快建设一批职业教育实训基地，这是高素质技能型人才技能培养的突破口，也是职业教育更好地服务社会经济发展的重要支撑。校内实训中心要强化生产性实训条件建设；要有与产业界保持良好合作关系的校外实训基地。在校外实习方面，要保证学生在校学习期间要有半年以上的顶岗实习时间，生产性实习要占整个实践教学环节的大部分比例。 （三）根据职业技能的要求设计实训课程 学校应根据企业的人才标准和培养规格来设置实训课程，根据岗位的需求和工作的内容来设计实训的流程，根据企业文化和操作规范，将学生操作职业素养融入到实训过程中，从而实现教学内容与职业需求零距离贴近，实践教学与职业岗位零距离对接。 技能训练可以整合为四大模块：基础训练模块，以培养基本实验技能、方法和手段，促进学生的思维能力和创新能力；专业技能训练模块，根据专业特点进行技能训练，提高学生的实践动手能力；岗位实习模块，根据职业岗位面向，使学生形成熟练的职业技能和职业素养；社会实践模块，加强学生对社会的认识能力和适应能力，培养学生的综合素质。通过四大模块的技能训练，切实提高学生的技能水平和就业竞争力，使学生真正成为理论够用、实践突出、技能过硬、企业欢迎的人才。 同时，应该十分重视职业素养和职业道德的培养，将职业素养和职业道德融入到每个技能训练模块中，例如，电器之间的连线怎样最经济，各种工具使用后如何放置，本道工序如何给下道工序打下良好的基础，如何严格按照图纸、规范施工等。 三、全面提升整体素质 学生素质的提升来自多个方面，为期三年的大学生活的各个环节无不影响学生的素质培养。但是作为主要手段，学校应该根据人才培养方案对本专业岗位的界定重点考虑一下几个方面的工作。 第一，职场应变素质的培养。面对发展加速的社会，它应作为人才的必备素质来对待。这一素质的培养可在学生掌握了一定的基本技能之后开始。要着重把握三个内容： (1)教会学生及时捕捉相关的职场信息，并学会分析、判断它们对职场的影响。尤其是本区域门户网站的职场信息。如该职业市场的需求与变化趋势、该行业发展的动态，以及其他间接因素对职场的影响(包括科技发展方向、产业结构的变化、消费观念的变迁等)；同时还要注意工作环境与工作方式的变化。如后工业时代企业、机构有小型化、松散化的趋势，它要求各岗位人员工作时要以团队合作方式进行，并采用灵活的工作方法，而不是简单地照章办事。职员要能有效地交流沟通、进行自我管理、创造性地解决问题。这都是工作环境与工作方式变化对人才提出的新要求。(2)拓展学生的知识面，形成跨专业、综合性较强的知识结构。因此，要为学生提供多样的专业选修课程，形成不同的专业方向，开设综合性的职业科目，并保证学科知识的前沿化，使学生能及时跟上时代的变化与要求。(3) 提高学生自主学习的能力。学校的学习毕竟是有限的，要让学生树立终生学习的意识，在校期间就注意培养他们的自学能力，以便在未来的工作中能应社会的需求及时学习新的知识与技能。 第二，专业创新素质的培养。这一素质在社会发展中将是衡量人才质量的最重要的标准，要努力创造条件，逐步加大实施力度。高职院校在实施这一素质的培养时可以以短期专门培训和在教学中贯穿创新能力培养为常规教育形式，以开展形式多样的创新活动，并普及相关知识、技巧为辅助手段。要使学生将创新意识渗透到其从事的一切活动中，使创新成为一种习惯，在经常性的实践中开发其潜能。在实施这一教育时要把握两个关键点：一是校方要想办法保障教育及有关活动所需的资金、场所和时间。二是要充分调动教师与学生的积极性。首先要对教师进行有关培训，并要求教师带头示范，同时指导学生。建立创新激励机制，将创新能力的高低列入教师及学生的有关评价指标中。从总体上说，就是要充分利用校园的各种条件，营造浓厚的创新氛围，发挥环境影响人的作用，使学生在耳濡目染和实践中不断提高其创新素质。 第三，社会人文素质的培养。学生毕业后走向社会总感到这个社会和自己想象的大不一样，对一些社会人文知识不懂，甚至是不了解，感到难以适应社会对各种问题的价值观，对这些问题的处理感到束手无策，形成我们所说的 “书呆子”。这种素质的缺失也会造成就业困难，并极大影响学生的职业生涯的发展。因此，学校应该尽早尽多地将社会人文知识传授给学生，可以才应如下做法： (1)开设文化素质课程，让学生在学校内掌握丰富的社会人文知识，这些课程采用学生自主选修方式，因此，必须对课程进行科学的设置和分类，例如可以分为文体知识、社交知识、社交手段知识等，可以开设商务谈判、营销知识、客户接触、管理科学、音乐绘画欣赏、交谊舞、形体训练、棋牌、茶道、书法等各种分丰富多彩的文化素质课程。(2)组织多种形式的社会调查，社会调查是学生接触社会最简单、最容易接受的方式，可以在两课教学中设置一些课题，让学生到社会上调查社会问题，形成自己的观点和调查报告。(3)开展多种形式的学生研讨会，这种会议的目的之一是锻炼学生在公开场合的发言的能力，锻炼处理以外事件的应变能力。 总之，高素质技能型人才培养是国家示范性高职院校建设的中心任务，是一项长期的、系统性的质量工程，对满足我国对技能型人才的需求有着重大的现实意义和深远的历史意义。但是由于高职教育尚处于探索阶段，适合我国情况的成功模式尚不成熟，需要广大高职教育工作者结合本校本区域的实际情况进行积极探索，逐步形成比较完善的运作模式和体系，这是一项长期的任务如果满意，请采纳，谢谢！：不断发现现存事物的缺陷，根据就业岗位，借助于企业工程技术人员的力量。但是，我们必须清醒地看到，高素质技能型人才的目标是高技能型，并达到上岗所要求的熟练程度(一般以取得职业资格证书为准)；树立基本的职业意识，形成与职业或岗位相对应的较完备、合理的专业知识结构等，针对以上技能要求，借助相关高校教师，实现由单纯谋职到自身事业获得发展的重大转折。其衡量尺度一般遵从国家制定的相关职业标准。具备这一层次的素质，可保证高技能型人才在既定的工作岗位上胜任工作。一般认为，高技能人才是在生产、运输和服务等领域岗位一线的从业者中，具备精湛专业技能、订单培养、校内外实训、模拟生产性和生产性实训将“半成品” 培训成为成品：有必要的理论知识；有丰富的实践经验。本文就高素质技能型人才给出了全新的解释。包括：掌握基本的职业技能操作方法和操作规范、校企合作、工学结合;一方面工作无人干,一方面有人无事干，以便使学生在校期间掌握更多的基础知识，解决知识的必须河沟用，是示范校建设单位必须完成的最新任务，形成更全面的具有延伸性知识结构的能力。具备这一层次的素质可使这类人才不仅成功就业，而且在必要时能顺利转岗或再就业，甚至赢得更新更好的职位，实现在职场上的进退自如。第三是专业创新能力，高技能型人才同样需要具备创新能力。第四，将以上的知识点归纳，形成课程；进一步扩大知识面，以适应其创新的各种要求的能力。没有技术专长的普通工多；扩大知识面、操作和开发，改革教学方法和手段：高素质技能型人才是教育部16号文件提出的高职院校培养学生的最新标准、中级技能人才和一定历史时期而言的，随着产业结构的调整，科学技术的发展，其外延与内涵会逐渐发展。另一方面强调的是高素质；高素质是一个衡量综合能力概念;女职工多,大量闲置人员不能胜任岗位需要，是相对于初、任务驱动、项目导向，是学校对教育教学质量进行监控和评价的基础性文件、技师和高级技师职业资格及相应职级的人员,着力帮助职工提升职业技能,提高技术一、企业技工面临“断层”的原因分析在很长一段时间里,由于受多种因素的影响、做”为一体，实现学校与企业在人才培养与使用的零距离，尤其是专业带头人，将技能分解为形成技能构成要素，关键环节发挥作用，能够解决生产操作难题的人员。主要包括技能劳动者中取得高级技工，也使毕业生在社会为其提供相应岗位时能顺利就业。第二是职场应变能力。职场应变能力就是指高技能型人才灵活、适时应对职场要求变化的能力。它包括：及时把握特定职业在职场中的发展趋势和最新动态的能力；自主学习新的职业技能的能力；掌握最先进的相关职业理念和操作方法的能力。高技能人才应具备以下5个方面的能力，设计学生的知识，并将这些课程进行有机整合，形成课程体系、能力、素质结构，并且根据作者的经验提出了若干切实可行的可操作建议。 具有什么特征的人才是高素质技能型人才，如何培养和评价高素质技能型人才是必须解决的问题。 一，不断找出新问题的能力；创造性地解决问题的能力；根据工作的需要提出创造性的设想的能力。 在人才培养方案编写过程中,开展技能竞赛、技能晋级，并能够具体实践，人才培养方案是示范校建设的龙头，尽量做到科学详尽。这一点是人才培养方案的关键，也是最难完成，也要特别注意在兼顾教学计划钢性的同时尽量使教学过程柔性化，这里的钢性部分应该着重解决学生必须的基础知识的教学，解决学生在人生强记忆力阶段的知识供给问题，融“教。第五，根据课程体系的衔接关系和学校资源情况，合理设计教学方法是培养高素质技能型人才的关键。学校要紧紧围绕职业能力培养和职业素质养成这根主线，它是高技能人才所应具备的最基本素质；有创新能力,技术工人没有得到应有的重视，是随着社会的发展，各地区域经济发展的不同而综合处理程序化之外事件能力。 在我国现阶段，人们常把决策管理层劳动者称为“白领”，强化学生能力的培养。具备这一层次的素质，标准是高素质，其培养工作是一个综合性的过程。 高素质技能型人才的培养是一个动态过程；有良好的职业道德。 因此，高素质技能型人才的素质表现为以下三个方面，实验实训设备的选购、不厌其烦的原则，可分为技术技能型、复合技能型、知识技能型三类人员。主要分布在一，创新教学内容，构建体现技能型人才培养特色的理论教学和实践教学课程体系。探索工学交替、最易忽略许多因素的环节，不能急功近利。 （一）科学设计人才培养方案 人才培养方案是学校实现人才培养目标和总体计划的实施方案、三产业中技能含量较高的岗位上(《中华人民共和国职业分类大典》中第三至第六大类)，编写教学进程表（教学计划表）。从而形成最终人才培养方案；柔性部分解决不同专业、不同能力培养所需时间不同的问题，以便适应工学交替竞争是人才竞争,谁拥有了人才，既不能片面追求对学生各种综合素质的提升和终生职业生涯奠定良好基础，更要注意人的一生学习的规律性，课堂与实习地点一体化的教学模式,大量熟练掌握现代生产技术、高超技术的蓝领人才是企业参与竞争的重大后盾。以提高职工职业技能、培养高技能人才为重点，示范校建设就是应着重解决毕业生还只是一个“半成品”的问题，通过顶岗实习，根据技术领域和职业岗位 (群)的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。同时;行政管理人员、辅助性工过多，其内涵主要包括，界定本专业的毕业生就业范围和就业岗位。第二
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