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公开课音乐活动《谁是小熊》教案_百度文库
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公开课音乐活动《谁是小熊》教案
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&&有​关​幼​儿​园​中​班​音​乐​游​戏​的​教​案​,​希​望​对​大​家​有​所​帮​助
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奥尔夫音乐活动:我最喜欢(共2课时)教案和课后反思
优质课资料 奥尔夫音乐活动:我最喜欢(第一课时)
武警幼儿园&&林妮
活动目标:
1、通过肢体律动熟悉歌词,并感应歌词节奏。
2、能大胆上台表演,体验默剧游戏的乐趣。
活动准备:挂图、音乐、节奏卡
活动过程:
一、& &故事引导
师:瞧,所有的精灵们都来参加精灵国王的生日礼物,国王想知道精灵们平时最喜欢做什么?让我们一起来听听看吧!
二、& &歌曲游戏
1、播放CD,幼儿注意倾听歌词
师:你们都听到精灵们说了什么啊?他们最喜欢做什么?
2、律动感应节奏
师:让我们来学学他们试试看吧!
3、 音乐律动
播放音乐,随音乐歌唱并作出相应的动作。
三、& &语词替换
师:原来精灵们喜欢做这些事情啊,那你们知道我最喜欢做什么吗?
教师以默剧方式做动作,幼儿猜。
师:那你们喜欢做什么?
请个别幼儿上台表演,全体幼儿猜,并根据动作唱出歌词。(播放CD,随动作变化替换语词做律动。)
四、& &创意游戏节奏卡
教师出示含三种节奏组合的四拍节奏卡,幼儿用手拍出来。
奥尔夫音乐活动:我最喜欢(第二课时)
活动目标:
1、复习十六宫格,认识连音线。
2、 通过游戏进行语词替换并乐器演奏。
活动准备:
砂球、铃鼓、圆舞板、木鱼、手摇铃
活动过程:
一、& &猜猜我爱吃什么
师:今天,老师想请小朋友们来品尝我们的乐器大餐,看看乐器大餐里都有些什么?
1、出示砂蛋,让幼儿猜出像砂蛋的食物名称。
2、教师持乐器表演各种吃的动作,幼儿模仿并替换语词试唱,如“我最喜欢吃鸡蛋”
3、持各式乐器逐一想象,创作语词并演奏。
二、& &默唱练习
师:你们太棒了!都能猜出老师在吃什么,这回我要来考考你们。
1、只唱“我最喜欢”,其他词语不唱只演奏。
2、 幼儿分成四组,依老师指挥敲奏四段音乐。
三、认识连音线
1、 画十六宫格,分析全曲节奏
2、 拍打全曲节奏
3、&&介绍两个四分音符合成一个二分音符,把音连起来的线叫做连音线
活动反思:
一、课前反思:
奥尔夫教育体系中最突出,重要的一项原则是即兴性原则.我觉得即兴不是无序和无内容的表现,它是最自然的表现形式,他们不但能表达心灵中最深刻的情感,还流露着外在的形式美.奥尔夫教学法正是以即兴为手段来实施回归自然的理念,因此,即兴是其最有魅力的组成部分.。小班的孩子对音乐的理解往往是直观,形象,并没有很多事先的准备和教导。通过老师的一些启发,用身体动作,表情来表达对音乐的理解。所以奥尔夫音乐及教学法契和了孩子们的年龄特点。
二、课后反思:
《我最喜欢》是一节奥尔夫音乐活动,我通过故事讲小朋友带入情境,小朋友们能很快掌握歌曲,并能两人一组的进行歌表演。在语词替换的环节中,宝贝们能自由创编各种动作,用默剧的形式编演出来。在最后的环节中我们认识了一个新的节奏“tu”,在掌握全曲节奏的基础上,我们用乐器进行了节奏训练。整个活动孩子们非常感兴趣,玩得很投入!
不足之处,在这次活动中,我对创意节奏卡的使用还不是很熟练,在介绍连音线环节感觉有些生硬,还需再继续努力,争取再有更大的提高。
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源苏教版音乐二上《音乐游戏:老鹰捉小鸡》教案_百度文库
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苏教版音乐二上《音乐游戏:丢手绢》教案
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湘版音乐二年级下册第九课《“六一”的歌》教案
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