城堡里的公主们齐聚一堂其乐融融的喝着下午茶，就在这时，有人拿出了一套公主娃娃房，但是里面空荡荡的，于是她们为了布置属于自己的娃娃房开始忙活了起来。布置公主娃娃房
　　天气热了，索菲亚公主也想要去找个凉爽的地方避避暑。比如，游泳池！索菲亚公主去游泳
　　长发公主出门旅游回来发现自己的屋子里脏乱不堪，她不知从何开始下手打扫屋子，让我们去帮助她吧！长发公主打扫房子
　　女主的新生活开始啦，天天十二个美男在身边转悠，养眼是养眼，可是到学校·街上·甚至去旅游都有一帮花痴围着，救命啊！【EXO】白雪公主的小矮人
　　白雪公主好久没有管过她的指甲了，今天想要去美甲，但是去哪里好呢？你给她推荐一家美甲店好吗？白雪公主美甲
　　莉莉最近和几个好朋友租了一套新房子，现在她们想把新房子布置的漂漂亮亮的，快来帮帮她们吧。布置公主的可爱房子
　　安贝儿公主新买了一座别墅，可是来的匆忙，房间还没有布置呢？小伙伴们，让我们一起帮安贝儿公主装饰一下房间吧！
　　白雪公主今天一早醒来，发现自己变成了个老太太。天哪，这真是太可怕了！幸好这里有一个神奇的美容院，能让她快速恢复美丽。咱们陪她一起去吧！
　　如果那些迪斯尼公主生活在21世纪，她们会如何打扮呢？让我们一起去看看生活在现代的迪斯尼公主吧！迪士尼公主的现代装
　　闪亮长发公主小游戏介绍：世上没有丑女人，只有懒女人，美丽的长发公主也不例外哦，没有精细的化妆和打扮，长发公主也不会闪闪亮哦，快来为她化妆打扮吧！闪亮长发公主
　　童话以及动画故事里的公主们都齐聚一堂，她们要变身美人鱼，体验一天美人鱼的生活，让我们帮助她们挑选美人鱼的装扮吧！公主化身美人鱼
　　迪士尼的美公主你知道哪些啊？灰姑娘、白雪公主、冰雪奇缘姐妹你最爱谁呢？爱谁你就为她整理好房间，然后将她打扮漂亮吧！灰姑娘公主打扫房间
　　长发公主马上就要嫁给自己心爱的王子了，她现在每天都幸福爆表。但是，她始终在纠结婚礼当天弄一个什么发型才最美丽，你看呢？长发公主的婚礼发型
　　天气越来越热了，冰雪公主都已经受不了这样的天气了，她开始做好夏天来的准备了，饮料自然她最需要的。
　　莉莉公主在自家的泳池开了一个派对，但是派对需要的东西散落在各处，大家快来帮她找一下吧。美丽公主的泳池派对
　　朱莉是一个很爱美的女生。这不，由于这几天工作太忙，没来得及做美容，导致皮肤黯淡无光。于是，她着急的来到你的美容馆，快来帮她好好改造一下吧！漂亮公主的改造2
　　芭比娃娃今天要去迪士尼乐园玩，去之前她想先好好打扮一下自己，大家快来帮帮她吧。迪士尼的芭比公主
　　白雪公主有一个大大的农场，她每天都会去农场帮人们干活。出门前，我们先给她打扮一下吧！白雪公主农场装扮
　　白雪公主吃了一口被后母施了魔法的苹果，一下子就变了样子，头发特别凌乱。她需要你的帮助，你能为她设计一个新的发型，然后将她打扮漂亮吗？
　　白雪公主的宠物狗在外面跑了一天，浑身脏兮兮的。我们帮她一起给小狗狗洗个澡，再打扮漂亮吧！帮白雪公主打扮宠物狗,白雪公主的宠物狗
　　女孩很喜欢白雪公主，今天她就要给自己打扮成白雪公主的样子。有没有很期待？反正小编觉得，她肯定会特别漂亮。
　　白雪公主最近马上就要生小宝宝了，但是今天她出去玩的时候不小心把自己摔伤了，现在她来到了医院，快来帮她好好治疗一下吧。孕妇白雪公主受伤,治疗怀孕的白雪公主
　　长发公主今天出去玩的时候不小心把自己弄的很脏而且受伤了，现在就让我们帮助她好好清理一下吧。清洁凌乱的长发公主
　　王子与公主相亲相爱，但却被可恶的巫师用绳子、木块、墙等分开。聪明伶俐的你应当拿起小刀，巧妙的切割木块、绳子，让王子与公主相聚在一起。游戏中运用纹理技术，可自由切割木块，可扩散思维，增添过关的乐趣，是个非常值得一玩的游戏。
　　你喜欢迪士尼公主吗？要是公主们弄成怪物高的打扮，你还能认出她们来吗？来试试吧！公主的怪物高打扮
　　长发公主的房间已经好久没有打扫过了，十分的脏乱，连蜘蛛网都有了。现在，快快帮助她将房间打扫一下吧！
　　长发公主最近有了一个新宠物，长得特别可爱。今天她要带着自己的萌宠去做护理，你要不要一起去呢？长发公主的萌宠
　　公主今天要当新娘子了，她要嫁给帅气的王子。公主的父皇和母后给她准备了漂亮的服饰，咱们去看看漂亮的新娘子吧！可爱公主的婚纱
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　　蒂娜公主最近总是发愁，导致脸上出现了很多问题，这让她十分郁闷，幸好这里有一家很厉害的美容院，可以让她尽快恢复美丽。
　　长发公主虽然怀孕了，依旧给孩子们上课，今天她要教孩子们算术题，英语，还有美术。真是好累，咱们一起去帮帮她吧！
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　　冰雪女王救公主2选关版，关卡全开。冰雪女王和雪人再次启程，她们在救公主的路上将会遇到什么困难，跟着他们一起冒险吧。冰雪女王救公主2选关版
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　　长发公主迎来了期待已久的婚礼，今天她要美美的出席，成为世界上最漂亮的新娘，让我们帮助她编织一款漂亮的发型吧！长发公主婚礼美发
　　迪士尼的公主们今天要去参加一年一度的选美大赛，她们穿上了漂亮的衣服，做好了时尚的发型，谁会夺冠呢？大家跟我一起去看看吧！迪士尼公主选美
　　白雪公主想要一件梦幻的裙子，你能帮她做一件吗？她会很开心的哦~白雪公主的梦幻裙子
　　白雪公主如今和灰姑娘成为了好闺蜜，她们吃饭、睡觉、上班都黏在一起，感情真是好的不得了。这次要去游乐场玩，她们当然还要一起去喽！
　　白雪公主要结婚了，她有了自己的新家，她要好好将新家布置一下！白雪公主的婚房
　　今天女孩们要去参加一个聚会，去之前她们肯定要好好打扮一下，你要挑选其中的一位，然后帮她好好打扮一下吧。女孩们的公主装扮
　　长发公主美容秘籍小游戏介绍：长发公主究竟如何保持美丽的容颜呢？今天我们就一起去请教她一下，看看她的美容秘籍就是什么吧！长发公主美容秘籍
　　再过不久就是茉莉公主的生日了，为了给他一个小小的惊喜，就让我们一起来为他制作一个生日蛋糕吧！茉莉公主的生日蛋糕
　　可爱的公主都应该有一个甜蜜的公主房。公主房有粉粉的窗帘，粉粉的床单，还有很多可爱的小玩偶。快快把你的公主房展示给小伙伴们看看吧！布置甜蜜公主房
　　长发公主马上就要生小宝宝啦，她要专门准备一间房间给宝宝住。咱们帮她将房间布置漂亮吧！长发公主布置房间,孕妇长发公主布置房间
　　可爱的公主要准备很多东西，因为她邀请了许多人来参加聚会，作为主人当然要好好注意自己的形象，好好打扮自己一下。迪士尼公主化妆
　　美丽的白雪公主和她的王子结婚后有了一个可爱的宝贝，她们是新妈妈和爸爸，她们没有经验，不会照顾宝贝，让我们来一起帮助这个新爸爸、妈妈。白雪公主和王子照顾宝贝
　　公主虽然怀孕了，但是她的皮肤还是很好，精神状态也不错。今天有一个聚会，她正在为自己打扮呢~怀孕的时尚公主,怀孕的公主
　　这个小屋曾经是一个公主居住的地方，这里自然有各种珠宝首饰，现在遗留下多少没人知道，可是应该还有许多有价值的东西值得人们发现。
　　芭比们的新电影就要上映了，相信也是非常精彩的，现在让我们一起来用芭比们的照片来做记忆游戏，优先预热电影的气氛吧。芭比之公主的力量记忆卡
　　她是一个普普通通的学生妹，从来不注意自己的皮肤护理。突然有一天别人告诉她，她其实是一位公主。身份瞬间大变化，人们带她去美容去打扮，她变得美美的！其实每个人都可以是公主，只要你注意保养自己~
　　白雪公主好久没有管过她的指甲了，今天想要去美甲，但是去哪里好呢？你给她推荐一家美甲店好吗？白雪公主美甲
　　每个女孩都是家里的公主，她们的房间自然有许多东西。可是有时候没有整理就有些乱呢，想要找到需要的东西也不容易。
　　夏天的脚步越来越近了，美人鱼要给自己做一个夏日清凉spa。听着名字就挺凉快的是不是？你们要不要加入她呢？
　　冰雪女王救公主第二部，全新关卡，等你挑战！冰雪女王和雪人再次启程，她们在救公主的路上将会遇到什么困难，跟着他们一起冒险吧。
　　情人节快要到了，美丽的公主准备举办一场晚宴邀请所有好朋友来参加，身为主角的她必须最耀眼的，快快拿出漂亮的裙子帮她好好搭配一下吧！公主的宴会装扮
　　长发公主马上就要和心爱的王子结婚了，但是她还不知道该如何布置自己的新房间。你来帮帮她吧！长发公主房间改造,长发公主的新房间
　　王子与公主来到森林里散步，结果遭遇一大波僵尸来袭，快快拿起你的手枪，帮助王子与公主，消灭所有僵尸，顺利闯关吧！王子与小公主
　　新年快到了，可爱的美人鱼公主爱丽又来和大家见面了，她想要和大家玩的开心一些，现在用她的照片玩找茬游戏吧。
　　迪士尼的童话故事里有很多的公主，现在我们就用这些公主的图片来玩记忆游戏吧，看看你的记忆力如何吧。迪士尼公主记忆牌
　　白雪公主最近吃了好多好吃的并且还偷偷得吃了好多的糖，导致现在牙齿坏掉了不得不去看医生，快来帮白雪公主看看牙吧。白雪公主牙齿护理
　　在一次旅行过程中，天空突然下起了大雨，弄脏了公主的爱车，公主赶紧把车开到修车场，让我们一起来帮公主清理一下爱车吧！
　　今天咱们来给可爱的索非亚填色吧！让她变得更加漂亮美丽！更加的生动！看看谁填的最好看？索菲亚公主填颜色,索菲亚公主涂颜色
　　王子和公主结婚了，王子和公主打算去旅游，来庆祝这个特别的日子，旅行前，请你为王子和公主打扮一下吧！
　　可爱的女孩有个很特别的名字叫优思明，她还是一名公主，这里有张她的图片，不过没有色彩，小朋友们一起来加上颜色吧。
　　艾尔莎的十六岁改变小游戏介绍：艾尔莎马上就要到十六岁了，她也开始有自己的想法和审美了，所以她想要开始有一些改变，你能帮她完成这个小小心愿吗？艾尔莎的十六岁改变,艾莎公主的改变
　　白雪公主这个童话故事应该是人人都耳熟能详的，但是在这个游戏里你将扮演白雪公主的第二人格，好好地生活下去，努力的黑了这个童话吧~转自黑童话吧。。。原帖作者：舒oo是什么（不知道为什么游戏总是过不了审核QAQ）
　　今天天气这么好，阳光暖暖的，白雪公主的心情也变得好非常好呢~她决定去外面呼吸新鲜空气、晒太阳，感觉真的很棒！动人的白雪公主
　　长发公主非常的喜欢甜食，尤其是各种口味的巧克力。现在，她想要在家动手制作巧克力，你有兴趣参与进来吗？
　　终于迎来了喜气洋洋的大年~森迪公主开开心心穿上了漂亮的新衣服新鞋，把家里收拾的干干净净，等待她的朋友亲戚来做客。
　　本游戏改编自《童话镇》中白雪公主与白马王子的故事，耳熟能详的故事在本游戏中却有意想不到的结局哦~~欢迎试玩了解详情~~~另本游戏暂只更新出白雪公主的剧情，白马王子的剧情尚在制作中，望各位玩家见谅！后续剧情将陆续更新，敬请期待！
　　茉莉公主今天休息，她想把她家，尤其是她的浴室好好打扫一下，大家快来帮帮她吧。清理茉莉公主的浴室
　　最近天气都这么晴朗，如果不出去转转简直太浪费了。趁着阳光大好，美丽的公主将搭乘她漂亮的马车出去游玩喽！
　　虽然白雪公主怀孕了，但她坚持做家务。今天她要打扫房间，看她做的那么辛苦，咱们去帮帮她吧！白雪公主打扫房间
　　超炫酷女孩，喜欢渐变的头发，时尚的服饰和与众不同的饰品。走到哪里都那么的显眼。你是不是也能在人群里一眼就认出她呢？
　　芭比公主被困在了换装间里出不去了，可是演出马上就要开始了呀~~~快来帮助芭比公主离开换装间，准时参加演出吧！
　　萌喵公主，非常滴可爱，可谓是人见人爱了。喜欢它的小伙伴千万不要错过这次和它零距离接触的机会哦！
　　美女往往都是有很多的追求者。这位美女也不例外，每天都有好多人给她送礼物，请她吃饭。今天她要和一位大帅哥吃饭，她打扮的是不是很好看呢？
　　公主天生丽质，再加上很注重保养，所以皮肤水嫩嫩的。今天咱们就去见见这位漂亮的公主吧！打扮美艳公主,美丽公主的改造,打扮美公主
　　这只蝴蝶可以说是蝴蝶界的公主，它长得可爱漂亮，并且很会打扮自己。你看它是不是很美丽呢？打扮可爱的蝴蝶,奇异的昆虫公主,可爱的蝴蝶
　　爱美的女性，不会因为冬季的寒冷而放弃对裙子的热爱。这不咱们的小公主，即使在冬季，也依旧偏爱裙子。
　　宴会马上就要开始了，可是小公主却把自己的腿弄伤了。抓紧时间为她疗伤，然后换上美美的衣服去参加宴会吧！
　　白雪公主(动漫版)
　　白雪公主or女巫小游戏介绍：这是女巫还是白雪公主？答案将由你来决定！发挥你的想象力帮她换装打扮一下吧！白雪公主OR女巫
　　白雪公主采摘苹果的时候，不小心挂坏了她的新裙子，这可怎么办呢？快快抓紧时间为她做一件漂亮的新裙子吧！
　　新年好！小编在这里给大家拜年啦！新年里大家穿新衣、戴新帽，把房间布置的很漂亮。白雪公主也要给自己的小宝贝布置一下房间，可爱的小家伙可高兴啦！
　　公主最近特别忙，弄得自己经常熬夜，导致脸上皮肤出现了很大的问题。这可怎么得了，咱们这么爱美的公主，怎么可以变丑？大家快陪她一起做美容吧！
　　白雪公主【虐】
　　长发公主怀孕了，这真的是一件很让人高兴的事情。可是她今天出门不小心摔倒了，弄得浑身是伤，这可如何是好呀？得让她赶紧好才行！
　　今天天气这么好，阳光暖暖的，白雪公主的心情也变得好非常好呢~她决定去外面呼吸新鲜空气、晒太阳，感觉真的很棒！
　　公主很喜欢朋克，她也会给自己打扮得很另类。今天是周日，她在家很无聊，就开始给自己设计各种造型，你来看看吧！
　　一年一度的舞会马上就要举行了，今天舞会与众不同，需要每位参加的女士都DIY一件舞会礼服。咱们一起帮助长发公主制作她的时尚舞会礼服吧！
　　长发公主每天在家显得无聊，于是开始学做寿司，她买了做寿司用的各种东西，现在就差动手制作了，快来帮帮怀孕妈妈吧！
　　天冷了，索菲亚公主感冒了，鼻子一直感觉不舒服，她的母亲非常担心，把她送到了医院，作为医生的你，快来帮她治疗一下她的鼻子吧！
　　芭比带着大家找数字啦！她今天发现有一些关于自己的图片里面有一些数字，她想全部找到。伙伴们加入她吧！
　　长发公主非常喜欢洗澡。今天，她要出门约会了，想为她洗洗澡吧！长发公主豪华沐浴,长发公主的沐浴时光,长发公主爱洗澡
　　公主去森林里面玩，发现了一只受伤的小老虎。她决定带它回去，为它治疗伤口。公主照顾小老虎,茉莉公主照顾受伤小老虎
　　长发公主其实也是一个懒姑娘，房间一般一个月才收拾一次，房间里乱七八糟的什么都有。你能看得下去吗？小编我也是醉了。
　　有木有闻到烤南瓜饼的香味？那是白雪公主的南瓜饼做好啦！赶紧趁热尝尝吧！白雪公主烤南瓜饼
　　长发公主有了一个小宝宝，非常可爱。但是照顾小宝贝可不是件简单的事，她成天忙得团团转。当妈妈不容易呀，伙伴们给咱们的妈妈点个赞吧！
　　介绍：感恩节到了，白雪公主与小矮人们一起共进晚餐后打算重新布置一下房间，就让我们一起来帮忙吧！白雪公主感恩节布置房间
　　=================白雪公主============================================此游戏【毁童年】【萌哒哒】没吃药的皇后，把没吃药的白雪公主赶走了，7个龌龊的小矮人和没吃药的白雪公主从此同居在一起可是，恋尸癖王子掠夺了白雪公主然后。。。。。。。。。。【作者的节操没了】各位纯洁的玩家请原谅作者这粉碎的节操====================================================================华丽丽的分割线
　　美人鱼公主要生小宝贝，这是她最后一次做产检。咱们陪她做产检然后一起见证一个小生命的诞生吧！美人鱼公主生宝宝,美人鱼公主和小宝贝
　　万圣节就要到了，白雪公主要制作南瓜了。要弄成什么样子呢？我们和她一起做吧！白雪公主的南瓜
　　白雪公主
　　春节快要到了，白雪公主打算和小矮人们一起过春节。第一步，先把房间布置漂亮吧！白雪公主布置房间
　　精灵公主为了迎新年，今天要和自己的伙伴们一起做一个spa，也算是给最近忙碌的自己一个犒劳。你呢？快过年了，有没有在年末给自己一个奖励呢？
　　嗯。。。第一次做游戏，好多地方都不会，过审什么的并不重要，只要能看到有人玩我的游戏，而且还留言就觉得好开森！！！！白雪公主,请活下去!
　　美丽的白雪公主马上就要满16岁了，在这么重要的时刻她想要自己改变以往的形象，重新给人们一个全新的印象，一起开始帮她打造一下吧！白雪公主16岁改造
　　白雪公主一直都是以公主的身份面对大家，现在十六岁的她想要有所不同，让我们先帮助她从服装开始改变吧！白雪公主的十六岁
　　介绍：白雪公主宝贝参加了一个大挑战的游戏。游戏规则就是：找全所有的数字。你来帮助白雪公主宝贝拿到冠军吧！白雪公主大挑战
　　公主有一匹宠物马，它一直陪伴着公主，带给她好多欢乐。今天公主要去郊外，你快来为她和宠物马打扮打扮吧！公主和她的马儿2
　　你的公主房是什么颜色的呢？蓝色的？紫色的？还是暖暖的粉红色。现在，快快把你的公主房展现给小伙伴们看吧！
　　介绍：可爱的小公主想要去沙滩旅行，可是她的爸爸妈妈工作实在是太忙碌了。热心的大哥哥、大姐姐们能带她去吗？公主宝贝的沙滩旅行
　　白雪公主宝贝参加了一个大挑战的游戏。游戏规则就是：找全所有的数字。你来帮助白雪公主宝贝拿到冠军吧！
　　公主跟国王说想要一个自己的农场，国王爽快的答应了。但是怕公主太过于操劳，国王希望你来帮助公主打理农场。
　　僵尸公主也准备过圣诞节啦！赶紧来为僵尸公主打扮漂亮，迎接圣诞节到来吧！僵尸版白雪公主,僵尸公主装扮
　　这位美女马上就要和心爱的他步入婚姻的殿堂了。她很是激动，以至于晚上的睡眠质量很不好。你来为她美美容，让她那一天成为最美丽、最幸福的新娘子吧！公主新娘婚纱
　　感恩节马上就要到了，小伙伴们决定在白雪公主家开个狂欢party，于是白雪公主和七个小矮人开心的布置起房间来，赶紧来帮他们吧！
　　介绍：万圣节即将来临，派对即将展开，你是喜欢扮成白雪公主还是女巫？扮成可爱的美人鱼，还是灰姑娘？来搭配出属于你的节日礼服吧。女巫OR白雪公主
　　长发公主怀孕好几个月了，平时都很注意，但是今天出门不小心摔了一跤，弄了一身伤，值得庆幸的是小宝宝没有事情。医生快来为公主治疗一下伤口吧！
　　美丽的人鱼公主要去参加王宫里的选美盛宴，她要为自己挑选一套漂亮的裙子。款式太雷同的她不要，颜色不好看的她不要。不如，一起来给她做一件吧！
　　白雪公主今天十六岁了哦！大家要给她举办一个生日派对，她真的特别开心。这里有好多漂亮的衣服，你快来为她打扮一下吧！偷偷得告诉你，十六岁的白雪公主已经决定走成熟路线了哦~
　　又到了长发公主给宝贝洗澡的时间了。长发公主需要你的帮助，你乐意帮助她吗？长发公主给宝贝洗澡
　　白雪公主是一个完美主义者，不允许自己有一点瑕疵。这不，最近由于睡眠不好，脸上起了好多的痘痘，她赶紧来到了美容院做美容。做完美容还要去逛街哦！你要一起吗？
　　调皮的小公主在外头与小伙伴们玩耍的时候不小心摔了一跤，现在受伤了，就让我们一起来帮她医治一下吧！
　　介绍：埃及公主已经在家宅了好久了，今天难得的约了闺蜜一起逛街，可是因为最近太懒了，皮肤非常的差劲。你快快为她想想怎么办吧！埃及公主美容术
　　公主今天就要结婚了，王子要让自己心爱的公主做最美丽的新娘。你看公主笑得多甜~祝福他们永远幸福！
　　我的第一次--多多见谅，有什么错请指出。。不定时更新（注：学生党）有一个国度，国王与王后十分相爱，但他们四十高龄了，却没有一个子嗣。他们都十分焦急，因为国王快退休了，不能让国王无恶不作的弟弟继承王位，王后只好祈求上天的帮助。然后生出了白雪，却是个男的，就开始了男扮女装--注：先后遇见了猎人和七个小矮人
　　白雪公主最近喜欢上了各种打扮：可爱的公主装、有意思的女巫装、帅气的骑马装等等。你喜欢什么样子的她呢？
　　白雪公主最近想要重新装修自己的新房，她正在犹豫要选择什么风格的房间呢？你能给她一些好的建议吗？白雪公主装修新房
　　人鱼公主贪恋人间美丽景色，经常趁着宫殿守卫不注意时偷偷地溜出来。在海滩上晒日光浴就是她最大的一个乐趣，你悄悄的去海滩看看，她还在那里哦！当前位置:>>>>> 天天酷跑白雪公主好不好 白雪公主怎么样
天天酷跑白雪公主好不好 白雪公主怎么样
作为俱乐部版新角色终于在5月21日同玩家们见面，关于这个颜值特别高的女性角色，物在天天酷跑中会有怎样的表现呢？
入手价格：白雪公主价格为1288钻石，加上70X20的升级价格满级一共2688钻石。作为一个新人物价格不算贵，大家可以用升级券升级。
白雪公主操作分析：
关于4连跳的角色，小编不多做分析，因为有很多角色都是4连跳，并没有其他新颖的地方。可参考&&的操作手感
白雪公主满级属性：
白雪公主和目前大部分角色一样，满级为130级，并没有带来新的等级上限，所以属性大家也基本心中有数了，不懂的具体看下面数据：
Perfect范围
BOSS奖励时间
白雪公主能够抛出公主的礼物，清楚障碍物同时带来高分，还会四段跳
白雪公主技能分析：
白雪公主的技能会在倒计时结束后随机抛出礼物，礼物能够消除障碍物，吃到礼物还有高分。
优点：CD短，满级之后只有8秒CD，礼物可以获得高分，还能清楚障碍物。 缺点：自动释放，礼物数量不稳定，礼物有时会像宙斯技能一样消除不该消除的障碍。。
白雪公主搭配建议：
普通模式：大肥羊+熊队长+花神
极速模式：白熊+熊队长+花神
进击模式：刀马旦+熊队长+路西法
多人对战模式：黄鸭+熊队+潘多拉
白雪公主总结：
总的来说，白雪公主是一个非常不错的角色，但是对于技能的鸡肋和现有角色的能力过高，导致白雪公主上不了台面，并不是说白雪公主不好~~是因为现有角色过于强力~对普通玩家来说，应该会有一个不错的提升。
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EDG赛文哥什么梗？可能最近很多小伙伴都听到了EDG赛文哥这个词，那么EDG赛文哥是什么意思呢？今天小编就给大家带来EDG赛文哥什么梗介绍，大家跟着小编一起来看看吧！千万别错过了！
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扫描二维码【动漫游戏】】蜘蛛侠与白雪公主的玩具过家家游戏_土豆_高清视频在线观看大班表演游戏白雪公主
大班表演游戏白雪公主
范文一：设计思路： 　　在本次探究性戏剧“白雪公主”的主题活动中，幼儿对于音乐非常感兴趣，有孩子说：“老师，音乐还要有舞蹈搭配才好看。”的确，在戏剧活动中音乐和舞蹈相结合，才能更有感染力，更能体会戏剧人物的情感。在活动中的音乐与舞蹈相结合，孩子在活动中才有美的享受，在此次活动中我根据已选择的音乐，让幼儿自主发挥，创编动作和队形。 　　活动目标： 　　1.感受歌曲的欢乐，体验与朋友一起跳舞的愉快情绪。 　　2.能根据歌词自编动作，并初步学会根据图谱变化队形。 　　活动准备： 　　歌曲音乐、队形图谱 　　活动过程： 　　一、教师导入活动 　　师：小朋友们，你们喜欢交朋友吗？ 　　师：刚认识的新朋友你会怎么做？一起会做些什么？ 　　现在故事里的白雪公主和七个小矮人们也成好朋友，我们跟着音乐，听听看他们一起在做什么？是不是和你们一样？ 　　（分析：帮助幼儿回忆生活经验，幼儿利用平时积累的交往经验谈谈和好朋友在一起的活动和欢乐情绪。） 　　小结：我们会和好朋友一起唱歌、跳舞、做游戏。 　　二、回忆歌曲，创编动作 　　1.回忆歌曲内容，教师用简笔画形式呈现。 　　师：音乐听完了，他们在一起做什么？是怎么做的？ 　　（分析：教师按顺序在黑板上以简笔画的形式出示，帮助幼儿直观地回忆歌词内容。） 　　2.启发幼儿根据歌词创编动作，集体讨论，确定动作。 　　（1）启发幼儿根据歌词创编动作 　　师：他们在一起跳舞会做一些什么动作呢？请你跟着歌词大胆地试一试。 　　（2）幼儿自由表演，教师进行观察和提醒。 　　（3）幼儿进行动作交流。 　　师：刚才你做的动作是什么？请小朋友来说一说、做一做。 　　（4）引导幼儿互相合作，完整舞蹈。 　　师：小朋友们真棒！想出这么多的舞蹈动作，这些都是小朋友们自己跳舞时觉得好的动作，那你们能不能将他们组合起来，变成完整的舞蹈呢？ 　　3.幼儿随音乐边唱歌边练习表演。 　　（分析：在舞蹈动作确立的基础上，幼儿尝试跟随音乐完整舞蹈，提高幼儿的音乐表现力。） 　　三、学习看图谱，变换队形 　　1.出示图谱。 　　师：这是什么队形？ 　　请小朋友上来试一试。 　　师：这是什么队形？ 　　请小朋友上来试一试，看能不能快速地做出相应的队形。 　　（分析：在进行完创编歌曲动作后，进行难度的提升。引导幼儿进行队列队形的转变，让幼儿自主发现和尝试，能力得到进一步的发展。） 　　2.根据图谱，幼儿尝试变化队形。 　　师：接下来有一个难题想考考大家，你们敢不敢来试一试？ 　　师：怎么样让两横排变成圆形？请幼儿和同伴一起试一试。 　　教师小结：前面一排的小朋友转过身和后面的小朋友手拉手，就可以变成圆形。 　　（分析：幼儿通过观察发现图谱上的队形细节，如：图谱中小人的头发颜色以及脸的方向，并能根据图谱做出相对应的队形。） 　　3.幼儿跟随音乐做动作并尝试在间奏时变换队形。 　　（分析：通过上面两个环节，幼儿已经掌握了歌曲的动作和图谱队形的转变，将两者合二为一，配上音乐，给幼儿完整的享受。） 　　四、放松活动 　　师：接下来可以找到你的好朋友，和他伴随音乐一起舞蹈吧！ 　　活动反思： 　　本次活动中，孩子们已经很熟悉了音乐，歌词动作也相对简单，因此在创编动作之后我进行难度提升，将队形变化融入教学中。幼儿通过歌词内容和人物情感，创编动作，教师进行动作的提炼，将幼儿的动作进行提升，幼儿创编出完整舞蹈。在队形的变化上，让幼儿通过观察图谱发现规律，大胆地、主动地尝试队形并进行变化。通过让孩子们自己尝试、发现，让每一名幼儿都参与到活动中来，让幼儿真正成为探究性戏剧活动的主人。原文地址：设计思路： 　　在本次探究性戏剧“白雪公主”的主题活动中，幼儿对于音乐非常感兴趣，有孩子说：“老师，音乐还要有舞蹈搭配才好看。”的确，在戏剧活动中音乐和舞蹈相结合，才能更有感染力，更能体会戏剧人物的情感。在活动中的音乐与舞蹈相结合，孩子在活动中才有美的享受，在此次活动中我根据已选择的音乐，让幼儿自主发挥，创编动作和队形。 　　活动目标： 　　1.感受歌曲的欢乐，体验与朋友一起跳舞的愉快情绪。 　　2.能根据歌词自编动作，并初步学会根据图谱变化队形。 　　活动准备： 　　歌曲音乐、队形图谱 　　活动过程： 　　一、教师导入活动 　　师：小朋友们，你们喜欢交朋友吗？ 　　师：刚认识的新朋友你会怎么做？一起会做些什么？ 　　现在故事里的白雪公主和七个小矮人们也成好朋友，我们跟着音乐，听听看他们一起在做什么？是不是和你们一样？ 　　（分析：帮助幼儿回忆生活经验，幼儿利用平时积累的交往经验谈谈和好朋友在一起的活动和欢乐情绪。） 　　小结：我们会和好朋友一起唱歌、跳舞、做游戏。 　　二、回忆歌曲，创编动作 　　1.回忆歌曲内容，教师用简笔画形式呈现。 　　师：音乐听完了，他们在一起做什么？是怎么做的？ 　　（分析：教师按顺序在黑板上以简笔画的形式出示，帮助幼儿直观地回忆歌词内容。） 　　2.启发幼儿根据歌词创编动作，集体讨论，确定动作。 　　（1）启发幼儿根据歌词创编动作 　　师：他们在一起跳舞会做一些什么动作呢？请你跟着歌词大胆地试一试。 　　（2）幼儿自由表演，教师进行观察和提醒。 　　（3）幼儿进行动作交流。 　　师：刚才你做的动作是什么？请小朋友来说一说、做一做。 　　（4）引导幼儿互相合作，完整舞蹈。 　　师：小朋友们真棒！想出这么多的舞蹈动作，这些都是小朋友们自己跳舞时觉得好的动作，那你们能不能将他们组合起来，变成完整的舞蹈呢？ 　　3.幼儿随音乐边唱歌边练习表演。 　　（分析：在舞蹈动作确立的基础上，幼儿尝试跟随音乐完整舞蹈，提高幼儿的音乐表现力。） 　　三、学习看图谱，变换队形 　　1.出示图谱。 　　师：这是什么队形？ 　　请小朋友上来试一试。 　　师：这是什么队形？ 　　请小朋友上来试一试，看能不能快速地做出相应的队形。 　　（分析：在进行完创编歌曲动作后，进行难度的提升。引导幼儿进行队列队形的转变，让幼儿自主发现和尝试，能力得到进一步的发展。） 　　2.根据图谱，幼儿尝试变化队形。 　　师：接下来有一个难题想考考大家，你们敢不敢来试一试？ 　　师：怎么样让两横排变成圆形？请幼儿和同伴一起试一试。 　　教师小结：前面一排的小朋友转过身和后面的小朋友手拉手，就可以变成圆形。 　　（分析：幼儿通过观察发现图谱上的队形细节，如：图谱中小人的头发颜色以及脸的方向，并能根据图谱做出相对应的队形。） 　　3.幼儿跟随音乐做动作并尝试在间奏时变换队形。 　　（分析：通过上面两个环节，幼儿已经掌握了歌曲的动作和图谱队形的转变，将两者合二为一，配上音乐，给幼儿完整的享受。） 　　四、放松活动 　　师：接下来可以找到你的好朋友，和他伴随音乐一起舞蹈吧！ 　　活动反思： 　　本次活动中，孩子们已经很熟悉了音乐，歌词动作也相对简单，因此在创编动作之后我进行难度提升，将队形变化融入教学中。幼儿通过歌词内容和人物情感，创编动作，教师进行动作的提炼，将幼儿的动作进行提升，幼儿创编出完整舞蹈。在队形的变化上，让幼儿通过观察图谱发现规律，大胆地、主动地尝试队形并进行变化。通过让孩子们自己尝试、发现，让每一名幼儿都参与到活动中来，让幼儿真正成为探究性戏剧活动的主人。
范文二：各位家长大家好!为了丰富我们的英语教学,近期我们在排练白雪公主的英语童话剧。现把剧本发给大家,希望各位家长每天能抽出一点时间来陪孩 子练习表演,相信您的付出与努力一定会给您和您的孩子带来不一样的惊喜, 让我们共同努力为我们的孩子营造轻松快乐的学习氛围。在此,感谢各位家 长对我们工作的配合与支持！ S.W---白雪公主 Q---皇后
H---猎人P---白马王子
D---小矮人 A---小动物音乐起，旁白 ：A long time ago, in a beautiful kingdom, there lived a young king and queen,
the peopl but the queen died while giving birth to a girl,
her name was Snow White.白雪出场 ：S. w: Hello，everybody. My name is
, I am a beautiful princess.旁白：Year passed, the king got married again,But the people didn’t love the
new queen, because she was cruel.音乐起，皇后、魔镜出场Q: I am a queen, I’m very beautiful。Mirror,mirror!M:Yes my queen.Q:Mirror,
Mirror on the wall, who is the most beautiful?M: S. w is much more beautiful than you!Q: Aha, I’m angry. Hunter, Hunter !H: Your Majesty!Q: Go kill the S. w.H: Yes, my queen!旁白：The hunter ran after S. w in the forest.音乐起，小动物出场，追赶猎人，公主得救S. w: Help , help , help me, please !Help , help , help me, please !A: What’s the matter with you?S. w: Hunter,The hunter!A: Don’t worry , we can help you.S. w: Thank you !小动物追赶猎人下场A: Bad hunter, bad hunter, go away!Bad hunter, bad hunter, go away!D:Oh, oh, oh, I will go!
Oh, oh, oh, I will go!S. w:Look, there is a little house.（敲门）:Knock,knock,knock, May I come in ?Oh , nobody is here .Wow, one two …seven .There are seven chairs and seven cups.（打哈欠）I am so tired and hungry.I will eat a little and lie down.音乐起，7个小矮人出场D: Oh oh oh …边说边放铁锹D（1）: Look, somebody ate my food----（2）:Somebody drank my water----（3）:Someone is sleeping now----（4）:Look, What a beautiful girl! ----Hey hey wake up,wake up…
所有小矮人围着白雪公主看，这时候白雪公主醒了（5）: How do you do
?S. w: How do you do? My name is S. w …Nice to meet you!D:（All）Nice to meet you ,too----（6）: Welcome to our house!----（7）:Do you like here?S. w :Yes, thank you very much!D（All）: It’s working time, Let’ s go！ Bye-bye.S.W：Bye-bye.皇后、魔镜出场Q: Mirror! Mirror!（招手喊叫）M: Yes, my queen!Q: Mirror, mirror on the wall, who is the most beautiful?M: S. w is much more beautiful than you!Q: What? S. w is not dead?Ha ha ha, I have a good idea!旁白：So，the queen became a grandma.音乐起，皇后扮演老太太出场，对话Q: Apple ,apple, beautiful apple.S. w: Hello, grandma!Q: Pretty girl , would you like a bite?S. w: Oh, yes , thank you grandma!白雪公主咬了一口后倒在地上Q: The girl is dead!
Ha ha ha… I’m the most beautiful.小矮人出场、围着公主哭泣音乐起，小动物引着王子出场P: Oh , a beautiful girl , I love her, She will be my queen!王子吻公主，公主醒了D(All) : He saved your life！He saved your life！S. w: Thank you!P: It’s My pleasure , marry me, please!S. w: All right!（捂脸害羞）音乐起，小动物、小矮人、公主、王子欢快的跳起了舞 …
范文三：表演游戏: 白雪公主月总目标：1、理解童话内容，了解好与坏的不同人物性格特征。2、同音调表现人物性格特征，能初步表演故事的主要情节。3、培养幼儿初步感知作品的美并表现美。4、能初步创设游戏的主要情境。5、能协商分配角色的扮演，进行分组游戏。6、能对同伴及自己的表演进行具体的评价。第一阶段准备：1、事先听过故事，并能简单复述。2、白雪公主、王后、小矮人、猎人、王子的服饰，以及贴绒图片。3、有关游戏材料：房子、树、桌子、椅等过程：1、师出示贴绒教具，引导幼儿共同回忆故事内容。2、引导幼儿讨论：往后为什么要害白雪公主？3、师设计问题，让幼儿几逆行能够对话练习，要求模仿不同人物的语调。4、组织幼儿讨论：为什么王后说话的声音怪怪的？什么样的声音表现的是心眼坏的人？坏人说话与好人说话区别在哪里？为什么坏人有时说话声音也柔柔的？5、幼儿自由分组表演，师指导。⑴师观察幼儿游戏，在适当的时候给予帮助，并鼓励幼儿大胆表演对话。 ⑵请能力强的幼儿提醒、帮助能力弱的幼儿注意动作、对话。6、评议：请幼儿说说自己扮演哪些角色？下次游戏时需要什么材料？如何进行表演？反思：幼儿对故事比较熟悉，让幼儿在讨论“王后为什么要害白雪公主”时，幼儿讨论很激烈。也能较完整地表述。可见幼儿能理解童话的内容及不同人物的性格特征。在练习对话时，幼儿能够很好地表现不同人物的语调，只有个别幼儿表现得较好，女朋友比较喜欢扮演白雪公主坏王后都没人演。第二阶段准备：头饰、彩带、苹果、辅助材料过程：1、幼儿练习对话。重点复习白雪公主和王后、七个小矮人的对话。2、讨论：怎样创设情境？辅助材料如何运用？⑴教师介绍各种材料⑵重点引导幼儿讨论如何布置故事的主要情境。3、请几位能力强的幼儿表演，白雪公主到小矮人家的一段情节。其他幼儿欣赏并评价。4、教师交代游戏的注意事项。⑴先设置情境，再协商角色。⑵要求幼儿材料取放要有序。5、幼儿游戏。⑴将能力强弱搭配分组，让强带弱。⑵引导幼儿进行协商，互相谦让，共同解决问题。⑶教师参与游戏表演，引导幼儿表现出角色的性格特征。6、评价。⑴布置的场景，辅助材料的运用情况。⑵重点评价幼儿表演中的主动性。⑶自然结束活动。第三阶段准备：头饰、设置“森林”“小矮人”的家等场景。过程：1、请幼儿观看一组幼儿表演2、针对情况，加强对话、语气练习。3、结合上次游戏情况，提出本次游戏的要求。⑴能用自己的话表现较复杂的对话。⑵能协商着扮演不同角色。⑶共同创设环境4、幼儿分组游戏，教师指导重点指导：能力强的幼儿能创编动作；能力弱的能模仿表演。5、结束收拾游戏材料，评价并表扬有进步的幼儿。反思：幼儿能根据故事情节，用自己的话表现较复杂的话，在表演前幼儿恩能够协商着扮演不同的角色。小组演完一次后，个别组能力强的幼儿还能评价本次表演情况，提出改进方法，第二轮表演时，根据自己的表演要求，表演进步很大。 评价时。提出这一组的“好办法”鼓励其他幼儿学习。
范文四：大班表演游戏阶段性计划情况分析：通过中班一年的学习幼儿已经积累了一些有关表演游戏的有关知识。他们能自己选择角色进行表演，对游戏的兴趣很浓。大部分幼儿能初步有意识的在语言、动作、表情等上反映角色，但是还不是很好。而且幼儿对作品的情节内容进行想象上比较薄弱，创造性的表演也不是很好，本学期的目的在于重点培养幼儿用丰富的语言、动作、表情等来反映角色的性格特征，并培养幼儿能根据主题思想和情节内容进行想象并创造性的进行表演。预设主题：1、雪孩子2——5周2、龟兔赛跑6——10周3、小猴买“0”11周——14周3、小熊请客15周——18周4小熊拔牙19周——20周表演游戏：雪孩子
（ 时间：第二周——第五周）预设目标：1、鼓励幼儿积极参加各种角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣。2、培养幼儿按意愿独立的确定游戏主题，并能准确的反映该角色。3、进一步扩展幼儿的社会生活经验，让幼儿了解家庭与邻里、家庭与学校、家庭与各种公共设施，及家庭成员之间的关系。4、培养幼儿自觉地按要求归类、摆放和收拾游戏材料的意识和能力。活动准备：物质准备：（1）兔妈妈、小白兔、雪孩子、小猴子、小刺猬等各种动物的头饰（2）房子、水桶、火炉等知识经验准备：让幼儿理解，熟悉教学的内容，并复述故事。 雪孩子第一次：1、教师结合挂图讲故事，引导幼儿理解故事的主要情节。2、通过提问，加深幼儿对故事的理解。引导幼儿思考：谁堆起的雪孩子？小兔子回到屋里干了什么事？睡得怎样？看见房子着火了雪孩子是怎么做的？结果怎样？再欣赏一编故事后，可以侧重让幼儿一起来准备表演中所需要的东西。3、师生一起准备。4、一起创编各种小动物的动作，出场顺序，复习人物对话等，并请一组幼儿先来表演。第二次：1、教师和幼儿一起回顾故事，特别是对于人物的对话，出场顺序、各种动物的动作等让幼儿表现出来。2、出示头饰，和幼儿一起边回顾故事内容边表演。3、和幼儿共同布置简单场景，和幼儿一起设计动作。4、请几名幼儿分别扮演角色，按角色出场的顺序和对话内容做相应的动作，教师带其他幼儿当评委。5、教师根据表演情况进行评价，从角色出场的顺序和对话内容、表情、动作等方面进行评价。6、幼儿自由表演。幼儿分组表演第三次：1、回忆上次表演情况，并讨论：上次你是什么角色，你是怎么表演的，这次你要表演什么。幼儿儿分组表演2、幼儿自由分组，确定角色3、分组后的幼儿自己布置简单的场景第四次：1、教师和幼儿一起回顾故事，特别是对于人物的对话，出场顺序、各种动物的动作等让幼儿表现出来。2、出示头饰，和幼儿一起边回顾故事内容边表演。3、和幼儿共同布置简单场景，和幼儿一起设计动作。4、请几名幼儿分别扮演角色，按角色出场的顺序和对话内容做相应的动作，教师带其他幼儿当评委。5、教师根据表演情况进行评价，从角色出场的顺序和对话内容、表情、动作等方面进行评价。6、幼儿自由表演。幼儿分组表演7、幼儿自由分组，确定角色4、分组后的幼儿自己布置简单的场景幼儿表演。表演游戏：龟兔赛跑
（ 时间：第六、七周——第十周）预设活动目标：1、鼓励幼儿积极参加各种角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣。2、培养幼儿按意愿独立的确定游戏主题，并能准确的反映该角色。3、培养幼儿要不骄傲，做什么事情都要谦虚。4、培养幼儿自觉地按要求归类、摆放和收拾游戏材料的意识和能力。活动准备：（1）乌龟、小白兔、小猴、等各种动物的头饰（2）比较激烈的音乐（3）森林背景、大树第一次：1、教师结合挂图讲故事，引导幼儿理解故事的主要情节。2、通过提问，加深幼儿对故事的理解。引导幼儿思考：小白兔和小乌龟谁跑得更快，可是为什么小白兔反而输了呢？让幼儿骄傲必败的道理。3、再欣赏一编故事后，可以侧重让幼儿一起来准备表演中所需要的东西：大树、跑道等。5、师生一起准备。6、一起创编各种小动物的动作，出场顺序，复习人物对话等，并请一组幼儿先来表演。第二次：1、教师和幼儿一起回顾故事，特别是对于人物的对话，出场顺序、各种动物的动作等让幼儿表现出来。2、出示头饰，和幼儿一起边回顾故事内容边表演。3、和幼儿共同布置简单场景：跑道、大树、森林等。和幼儿一起设计动作。4、请几名幼儿分别扮演角色，按角色出场的顺序和对话内容做相应的动作，教师带其他幼儿当评委。5、教师根据表演情况进行评价，从角色出场的顺序和对话内容、表情、动作等方面进行评价。6、幼儿分组表演1、幼儿自由分组，确定角色2、分组后的幼儿自己布置简单的场景幼儿表演。第三次：1、教师和幼儿一起回顾故事，特别是对于人物的对话，出场顺序、各种动物的动作等让幼儿表现出来。2、出示头饰，和幼儿一起边回顾故事内容边表演。3、和幼儿共同布置简单场景：跑道、大树、森林等。和幼儿一起设计动作。4、请几名幼儿分别扮演角色，按角色出场的顺序和对话内容做相应的动作，教师带其他幼儿当评委。6、教师根据表演情况进行评价，从角色出场的顺序和对话内容、表情、动作等方面进行评价。6、幼儿分组表演1、幼儿自由分组，确定角色2、分组后的幼儿自己布置简单的场景幼儿表演。表演游戏：小熊请客活动目的：1、愿意参加各种角色的游戏活动，对表演游戏形成浓厚的兴趣。2、尝试用语调、动作、表情来表现人物角色的不同。3、尝试协商选择角色，并能够注意角色间的相互配合。活动过程：第一次：1、教师以狐狸的形象出现，吸引幼儿的注意力。2、出示背景图，教师边演示木偶，边讲故事。3、提问：（1）狐狸在树下分别碰到了谁？他们为什么不带狐狸去小熊家做客？（2）狐狸到了小熊家它是怎么做的？（3）后来小动物们是怎么惩罚狐狸的？4、请一组能力强的幼儿与教师一起表演，要求其他幼儿做个文明的小观众。第二次：1、教师帮助幼儿回忆故事内容，故事中角色的对话内容，主要情节内容。2、与幼儿一起讨论如何布置场地，要如何对待各种材料。3、幼儿游戏，教师巡回指导，教师以角色的身份参与幼儿游戏，并着重引导幼儿按顺序先后出场，鼓励胆小幼儿当主要角色。4、游戏结束后，教师提醒幼儿将玩具放回原处，并对游戏情况进行评价。第三次：1、教师帮助幼儿回忆故事内容，故事中角色的对话内容，主要情节内容。2、出示百宝箱,引导幼儿创编故事的结尾.3、与幼儿一起讨论如何布置场地，要如何对待各种材料。4幼儿游戏，教师巡回指导，教师以角色的身份参与幼儿游戏，并着重引导幼儿按顺序先后出场，鼓励胆小幼儿当主要角色。5、游戏结束后，教师提醒幼儿将玩具放回原处，并对游戏情况进行评价。第四次：1、教师帮助幼儿回忆故事内容，故事中角色的对话内容，主要情节内容。2、与幼儿一起讨论如何布置场地，要如何对待各种材料。3幼儿游戏，教师巡回指导，教师以角色的身份参与幼儿游戏，并着重引导幼儿按顺序先后出场，鼓励胆小幼儿当主要角色。4游戏结束后，教师提醒幼儿将玩具放回原处，并对游戏情况进行评价。表演游戏：小熊拔牙
（十一周——十四周）活动目的：1、让幼儿学会按意愿选择协商角色，培养幼儿对表演游戏的兴趣，遵守游戏规则。2、通过游戏，帮助幼儿理解本故事的中心思想、主要情节和角色特征。掌握故事中几种动物形象化动作。3、养成爱护玩具，用后会有条理地加以整理。活动准备：1、让幼儿理解《小熊拔牙》的故事内容，知道每个角色的性格特征以及它们之间的对话，会复述故事，并喜欢扮演故事中的角色玩游戏。2、准小熊、熊妈妈、羊医生、小兔子、小猪、小狗、小猫、小松鼠、红头细菌、绿头细菌、黑头细菌等头饰。活动过程：第一次：1、教师利用小熊、熊妈妈、羊1、医生、小兔子、小猪、小狗、小猫、小松鼠、红头细菌、绿头细菌、黑头细菌等头饰进行故事的讲述。2、通过听录音复述故事，帮助幼儿回忆故事的主要内容，及各角色的对话。3、组织幼儿学习模仿故事中的角色语言。4、请能力较强的幼儿进行复述故事和情节表演。5、师生评价。第二次：1、提问故事中主要的情节，巩固幼儿对故事情节的熟悉。2、组织幼儿进行分段表演，要求幼儿学习、模仿动作及语言的交流。3、请一组幼儿进行示范表演。4、分组表演，教师指导5、整理收拾玩具6、讲评游戏存在的问题。第三次：1、回忆自己上次表演的角色，并表演 给小朋友看2、讨论本次想表演的角色3、帮组幼儿进行分组4、幼儿表演，教师指导5、游戏结束，教师幼儿共同评价第四次：1、选出上次表演最好的一组，表演给小朋友看2、讨论怎么表演出跟别人不一样的动作和表情3、幼儿进行分组4、幼儿表演，教师指导5、游戏结束，集体评价
范文五：表演游戏活动计划表园所：火炬中心幼儿园 一、情况分析： 《小老虎找朋友》这个故事也很贴近日常生活，孩子们学习 了这个故事之后对日后的人际交往会得到很好的启发作用。让孩 子懂得交朋友要态度好，要友善一些这样才能交到真正的朋友， 体会到有朋友的快乐。 二、活动总目标： 1）通过讲故事，使幼儿知道故事的名称，理解内容，对表演有一 个完整良好的响，印象引起幼儿学习的兴趣和愿望。 2） 掌握各角色的对话及动作，在语言，动作，表情等方面大胆 的表现角色的性格特征。 3） 幼儿积极参与表演游戏活动， 在游戏中加深对故事内容的理解， 并按意愿选择自己喜欢的角色。 4）通过扮演角色，加深幼儿对角色的认识，学习角色的优良品德 5）让幼儿学会与同伴协商，轮流扮演角色，合作游戏。 6）学习创编故事情节表演，发展幼儿的创造力。 三、活动内容： 《小老虎找朋友》 活动目标： 1、通过讲故事，使幼儿知道故事的名称，理解内容，对表演有一 个完整良好的影响，引起幼儿学习的兴趣和愿望。 2、掌握各角色的对话及动作，在语言，动作，表情等方面大胆的 表现角色的性格特征。 活动准备： (1)故事《小老虎找朋友》 (2)小老虎，小象及象妈妈，小猴子，山羊，大灰狼的头饰 录音 机。 活动过程及指导： 师：今天老师又要给你们讲个故事了，老师讲故事的时候有一个 班级：大 1 班 教师：朱瑞兰 6 月 22 日 星期三阅读详情：要求，小朋友要认真安静的听，讲完之后老师要请你们回答问题 1、 听故事，理解故事，学习有感情地讲述对话，并提问。 -----故事的题目是什么？ ----里面都讲到了哪些小动物？ -----小老虎要去做什么？ 2．小朋友们都讲的很好接下来老师再讲一遍，小朋友，认真听看 看小老虎是怎样找朋友的？它找朋友时候都和朋友说了那些话。 3．第二遍听故事 分段讲故事，讲解故事内容，出示字卡分出角色。 4．让幼儿熟悉故事中的动物和故事中的一句简单的对话。 5．让幼儿游戏练习讲对话。评价：
范文六：表演游戏活动计划表园所：火炬中心幼儿园 教师：朱瑞兰 游戏活动 一、活动内容： 《小木匠与油漆工》 （二） 二、活动分目标：1、熟悉故事内容。2、分段表演 三、活动准备： 故事《小木匠与油漆工》 ，幼儿用书。 四、活动过程： 1、师有情感的指引幼儿复习故事《小木匠与油漆工》提问： ①师：还记得我们学习的这个故事吗？讲的是什么？ ②师：请幼儿上台来说一说？ 2、再次讲述故事，让幼儿进一步熟悉故事内容。 ①小木匠的工具是什么？他是怎么工作的？ ②油漆工的工具又是什么？他又是怎么工作的？ 3、教师引导幼儿分段表演： ——现在请我们班小朋友也来扮演小木匠和油漆工，看一看谁 是最棒的。 ” 班级：大 1 班 时间：2011 年 5 月 4 日 星期三 观察记录反思：表演游戏活动计划表园所：火炬中心幼儿园 教师：朱瑞兰 游戏活动 一、活动内容： 《小木匠与油漆工》 （二） 二、活动分目标：1、熟悉故事内容。2、分段表演 三、活动准备： 故事《小木匠与油漆工》 ，幼儿用书。 四、活动过程： 1、师有情感的指引幼儿复习故事《小木匠与油漆工》提问： ①师：还记得我们学习的这个故事吗？讲的是什么？ ②师：请幼儿上台来说一说？ 2、再次讲述故事，让幼儿进一步熟悉故事内容。 ①小木匠的工具是什么？他是怎么工作的？ ②油漆工的工具又是什么？他又是怎么工作的？ 3、教师引导幼儿分段表演： ——现在请我们班小朋友也来扮演小木匠和油漆工，看一看谁 是最棒的。 ” 班级：大 1 班 时间：2011 年 5 月 4 日 星期三 观察记录反思：
范文七：表演游戏活动计划表园所：火炬中心幼儿园 教师：朱瑞兰 班级：大 1 班 时间：2011 年 3 月 23 日 游戏活动 星期三 观察记录一、活动内容： 《鸡婆婆找假牙》 （四） 二、活动目标： 1、让幼儿完整大胆并且有表情的进行故事表演。 2、培养幼儿根据故事内容大胆的进行动作创编。 三、活动准备： 故事《鸡婆婆找假牙》 、故事中小动物头饰。 四、活动过程： 1、师引导幼儿回忆故事内容，让幼儿熟悉故事中的对话： 师：宝贝们还记得《鸡婆婆找假牙》这个故事吗？那现在老 师请小朋友来告诉老师小动物们都说了些什么？ （幼儿说，最后老师总结） 2、师引导幼儿表演再次加深幼儿熟悉故事内容： 师：哇都还记得，我们班小朋友真的很棒！那谁来表演一下 呢？（幼儿表演，老师给予表扬） 3、幼儿完整大胆的进行表演： 师：我们班小朋友真的很棒！那现在老师要出一个更难的来 考一考我们班的小朋友，是什么呢？就是看看那一组的小朋 友不用老师的提醒能大声的并且有动作的来表演。 （根据班级人数情况，给幼儿分成几组进行表演，老师给予适 当的鼓励。在幼儿表演的过程中老师可引导孩子大胆加入自 己的想象进行表演。 ） 4、全班一起讨论、总结： 师：小朋友们都表演完了，你们觉得那一组的小朋友更厉害 呢?他们哪里表演得好，哪里不好呢？ （让幼儿自由发言，教师总结小朋友的话。 ）反思：
范文八：表演游戏活动计划表园所：火炬中心幼儿园 班级：大 1 班 教师：朱瑞兰 6 月 29 日 星期三一、活动名称： 《小老虎找朋友》 二、活动目标： 1、幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理 解，并按意愿选择自己喜欢的角色。 2、通过扮演角色，加深幼儿对角色的认识，学习角色的优良品 德。 三、活动准备： 录音机，故事中小动物头饰 。 四、活动过程： 1、回顾上周故事内容，使幼儿对各角色进一步认识。 师：出示手偶，你们看这是谁啊， （小老虎）你们还记不记得上个 星期老师给你们讲了一个什么故事吗？ 幼： 《小老虎找朋友》 师： 今天小老虎又要来找朋友了,小朋友记不记得上个星期小老虎 找了谁做朋友啊？（小羊,小猴,小象 ）刚开始时候有没有和他们 做朋友啊？（没有）为什么 啊） （因为它态度不好很凶）后来遇 到谁了啊？（大象妈妈和小象）大象妈妈怎样和它说的啊？（交 朋友时态度要好一些对待朋友态度要友善一些）小老虎终于明白 了。后来小象答应和它做朋友了，小猴，小山羊也和它一起做起 了游戏。 突然发生了一件什么事啊？（出来一只饥饿的大灰狼）大灰狼要 吃掉小象。小老虎怎么样做的啊？（勇敢的和大灰狼搏斗用它的 小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了） 。小动物们是怎样问候它 的啊，小老虎心情怎么样啊?(高兴)说了一句什么话啊？（有朋友 真快乐） 2、与生活老师一起示范表演，让幼儿仔细观察情节的发展。 分角色练习对话：带头饰老师扮演小老虎角色小朋友扮演所有小 动物和老师对话练习。 3、戴头饰分角色：可以让幼儿自由选择角色。 4、让小朋友一起听录音进行角色对话练习。 5、对幼儿角色对话的练习进行评价并结束活动。评价：
范文九：表演游戏活动计划表园所：火炬中心幼儿园 教师：朱瑞兰 班级：大 1 班 时间：2011 年 3 月 30 日 星期三 游戏活动 观察记录一、情况分析： 大班的孩子年龄都在 5~6 岁，这个时候他们已经开始懂得 观察事物之间的差别但同时他们也获得了一些物体相反关系的概 念。所以我们为了幼儿们能更清楚的了解，设计了这门《相反国》 的课程；帮助幼儿发挥他们的想象和创造力。 二、活动内容:《长鼻子熊开汽车》 （一） 三、活动总目标: 1、了解相对概念。 2、理解故事中人物的性格特点。 3、尝试将故事改变成童话剧。 4、培养孩子对表演的喜爱，并能大胆在别人面前表现自己。 一、活动内容： 《长鼻子熊开汽车》 二、活动分目标：熟悉故事内容。 三、活动准备： 故事《长鼻子熊开汽车》 四、活动过程： 1、师有情感的讲述故事《长鼻子熊开汽车》提问： ①师：故事叫什么名字？ ②师：里面都有哪些小动物呢？ 2、再次讲述故事，让幼儿进一步熟悉故事内容： ①师：故事里面都发生了什么事呢？ ②师：小动物们为什么不愿意坐长鼻子熊开的车？ 小结：故事叫《长鼻子熊开汽车》 ，里面都有小羊、小狗、小 猪、小鹅；故事说的是长鼻子熊开汽车的事，但是它开的很快又 不遵守交通规则所以没人敢坐它的车。反思：
范文十：大班表演游戏《金鸡冠的公鸡》主题活动案例永安市机关幼儿园
黄明花一、案例研究背景《幼儿园教育指导纲要(试行)》)明确指出，要"引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富与优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解"，使他们"在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验"。 表演游戏是幼儿的一种游戏形式，是幼儿的一种创造性的戏剧活动，它以文艺作品为内容，以幼儿扮演作品中人物(角色)为表演手段，通过表演再现文艺作品的内容与文艺作品的情感。它是培养幼儿感受美，表现美的情趣的重要手段。儿童文学作品中鲜活而有趣的角色是幼儿爱模仿的对象，虽语言简单、重复．动作零碎，幼儿却乐此不疲。为此，根据我班幼儿爱模仿，喜欢表演的特点，我选用了《金鸡冠的公鸡》做为表演游戏的内容。如何让大班幼儿将自己喜欢的文学作品生动形象地表演出来，我进行了以下探讨。二、案例研究讨论总目标1、幼儿能大胆地用语言和动作表现文学作品，在表演中能合作表演，协商分配角色，互相化装。2、培养幼儿的表演欲望和自信心，乐于参加表演。第一次活动：故事《金鸡冠的公鸡》（一）活动目标1、通过反复地听故事，使幼儿能记住故事的名称、角色，理解其内容，对故事有个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。2、 在听故事的过程中，能找出故事中优美的语句，并能初步理解其词意。3、 在边听、边议故事的过程中，使幼儿知道公鸡因为贪吃，又爱听恭维的话才上当受骗。活动准备《金鸡冠的公鸡》的故事图片和录音，公鸡木偶。活动过程（一）、交代任务。1、 出示公鸡木偶，激发幼儿学习的兴趣。小朋友，你们看谁来了？（公鸡）它不是一只普通的公鸡，它是一只"金鸡冠"的公鸡。2、 介绍故事名称。今天老师就给小朋友讲讲它的故事，故事的名字叫《金鸡冠的公鸡》，仔细听听故事里有谁？[反思：我以出示木偶公鸡的形式引题，符合幼儿的具体形象性特点，为后面活动的开展做了铺垫。同时，向幼儿抛出问题，为此，小朋友们最想知道的是这个故事讲了什么？故事里有谁？]（二） 、听故事。1、老师结合图片讲故事一遍后提问。（1）故事的名字叫什么？（2） 故事里有谁？（猫、公鸡、画眉鸟、狐狸）2、老师再讲一遍故事，讲完后提问：（1） 请小朋友想想公鸡被狐狸捉走几次？（2） 狐狸每次是怎样骗公鸡的？狐狸每次骗公鸡说的话一样吗？老师示范狐狸第一次骗公鸡和第二次骗公鸡的语言，让幼儿讨论有什么不一样？老师示范狐狸第三次骗公鸡的语言，请小朋友讨论和第一次、第二次有什么不一样？为什么？幼儿讨论后小结：狐狸很狡猾，为了把公鸡骗出来，所以三次说的话都不一样。（3） 公鸡为什么会被狐狸捉走那么多次？公鸡有没有缺点呢？幼儿讨论后小结：公鸡有缺点，因为贪玩，爱听好话，所以才受骗的。[反思：本环节通过教师的语言示范，引导幼儿在讨论的基础上理解故事的内容和主要情节。幼儿很快地明白狐狸为什么对公鸡的三次对话都不一样，知道公鸡因为贪玩，爱听好话，所以才上当受骗。]（三）、这个故事很好听，里面有许多优美的句子，找出来好吗？（听故事录音）听后组织幼儿讨论：1、画眉鸟、猫叮嘱公鸡什么？什么叫叮嘱？（"叮嘱"就是告诉一遍又一遍，告诉一遍又一遍。画眉鸟、猫再三告诉公鸡要听话，不要上狐狸的当，受狐狸骗。2、公鸡为什么忍不住？什么叫忍不住？（因为贪吃，听狐狸说不给他吃小豆，就赶紧把头伸出了窗口说："干什么不给我吃！"）3、狐狸把公鸡捉走，走过了什么地方？（1） 什么是黑幽幽的森林？（就是一大片很偏僻、很安静，光线很暗的森林。）（2） 什么叫急腾腾的河？（就是水流很急，水的浪花像跳起来一样。）（3） 什么是高耸耸的山顶？（就是山很高很高，很陡很直，很难爬上去。）（4） 画眉鸟和猫去救公鸡时，在狐狸洞前唱了什么？（四）、总结今天我们听了三遍故事，你们想不想表演这个故事？下次我们就来表演吧。活动反思《金鸡冠的公鸡》是幼儿园语言教材中幼儿非常喜欢的一部文学作品，故事中的人物、情节生动、形象，是幼儿所喜欢的，符合幼儿的年龄特点。在故事的提问时能关注幼儿的语言表达，引出问题讨论，启发幼儿进行思考，帮助幼儿理解故事内容。在活动过程中，我班幼儿能主动参与问题的讨论，渐渐对这个故事产生了浓厚的兴趣。指导老师点评（张燕飞）教师通过生动的语言讲述故事，通过向幼儿提出启发性问题来帮助幼儿理解故事内容，使幼儿对《金鸡冠的公鸡》产生了浓厚的兴趣。同时，通过孩子们喜欢的故事，充分挖掘故事的教育作用对幼儿进行教育。幼儿对故事情节的记忆还不熟悉，建议下次活动应该重点在幼儿对故事角色之间的对话的理解和掌握上下功夫。第二次活动：故事《金鸡冠的公鸡》（二）活动目标1、在幼儿初步熟悉故事情节的基础上，学习狐狸和公鸡的对话以及猫和画眉鸟的语言，并试着让幼儿学习旁白。2、启发幼儿初步能用表情、动作、语调的变化进行表演，鼓励幼儿大胆地参与表演。活动准备头饰活动过程（一）交代任务老师知道小朋友都想上台为大家表演，老师也很想表演，现在老师来表演，谁来帮老师讲旁白。（二）老师表演一遍，幼儿分析、评价学习。1、狐狸用什么样的语言、动作骗公鸡的？（狡猾的声音）2、怎样才能表现出狐狸狡猾的样子呢？引导幼儿分析讨论后小结：狐狸的声音要尖尖的，声音要拉长，身体要扭来扭去，眼珠子要转来转去。3、公鸡被狐狸捉走后，心里怎样想的？用什么样的声音来向猫和画眉鸟求救？幼儿讨论后小结：公鸡很着急、很害怕，声音要喊的越来越大，猫和画眉鸟才听得见。4、 公鸡不听话，一次一次地被狐狸捉走，猫和画眉鸟怎么想的？怎么做的？幼儿讨论后，学习猫、画眉鸟和公鸡的对话。[反思：此环节充分体现了幼儿启发性和创造性原则，启发幼儿进行思考，启发鼓励幼儿创造性的表现狐狸、公鸡的语言和动作。运用分析、讨论法引导幼儿积极地参与讨论，表达自己的观点，使幼儿的语言表达能力得到锻炼。]（三） 请个别幼儿带上头饰表演，幼儿集体配旁白。（四） 活动延伸今天小朋友们观看了表演，你们喜欢表演吗？如果大家都来表演，我们的道具又不够，怎么办呢？（小朋友讨论）范淑婷、宝阳、余晨小朋友都说：在做些头饰。李婧萱说：叫妈妈教我做狐狸的衣服，我要表演狐狸。廖振杰说：我也要表演狐狸，我要做狐狸头饰。高俊杰说：我要做鸡冠，我要表演公鸡。......小朋友们你一句我一句议论开了，于是，生成了第三次活动。活动反思本次活动大胆地让幼儿对故事中"狐狸、公鸡、猫和画眉鸟"的语言进行分析、评价的尝试，让幼儿在相互讨论中，加深对故事情节以及角色对话的理解和掌握。通过相互对比，最终讨论出符合角色特点的语言和动作进行表演，大胆地刻画角色的形象，为后面的表演做好铺垫。活动的最后提出问题引发幼儿思考，没想到小朋友表现出对制作道具有很强烈的欲望，于是决定下次活动让幼儿自己来制作表演道具。指导教师点评（张燕飞）1、教师生动形象的示范演出，使幼儿在耳濡目染中产生了表演的冲动，并逐渐为幼儿所演绎。2、本次活动教师为幼儿提供了更多的机会，让幼儿思考问题，解决问题，引导幼儿在众多答案中进行总结，问题的设计灵活。3、教师能在活动的最后能抛出问题引发幼儿思考，激发幼儿再创作的欲望，思路清晰，想法独特。第三次活动：制作表演道具活动目标：1、学习用废旧材料表现头饰、服装等表演工具。2、运用基本元素的发散性联想：寻求相同的表现方式进行学习表现。3、操作完毕后，将桌面、地面收拾干净。活动准备：1、各种废旧材料（如：塑料袋、编织绳、碎布、纸袋、挂历纸、卡纸、纸盒等）2、剪刀、双面胶、透明胶、胶水、油画棒、牛筋等。活动过程：1、小朋友们你们想表演《金鸡冠的公鸡》吗？那么，你们想自己做表演道具吗？今天，老师给小朋友准备了许多材料，我们一起来看看吧。2、教师引导幼儿观察老师提供的操作材料，让幼儿思考这些材料可以做什么。子烨：纸盒的纸很硬，可以做头饰。陈瑶：挂历纸可以做衣服，我要用它做公鸡的羽毛。昱恒：老师，做操的器械戴在头上可以变成"鸡冠"。苏畅：我们玩游戏的"尾巴"也可以做成狐狸的尾巴。婧萱：老师，这些布可以做成画眉鸟的翅膀。.......师：小朋友真聪明，想出了这么好的办法，让我们现在就开始动手吧。[反思：这一环节，运用直观性原则，让幼儿观察老师为他们准备的材料，并根据材料激发幼儿想像的空间，引导幼儿结合自己已有的经验进行想像，为后面的制作活动打下基础。]3、 幼儿操作，老师巡回指导，帮助幼儿解决制作中遇到的问题。小朋友们自己选择材料来做你喜欢的道具，也可以多做一些，不同样式的都可以。4、展示幼儿作品，引导幼儿进行评价。活动反思：本次活动是针对上次活动结束时引发幼儿讨论时生成的活动。在材料的准备上做了充分的准备，投放的材料便于幼儿操作和探索，对于较难操作的材料，考虑到幼儿的年龄特点，提供了一些半成品，这样，幼儿通过努力就能完成。幼儿的想像力是丰富多彩的，他们所想的、所做的、出乎意料。在做头饰时幼儿画的头饰图案比例掌握不准确，多数偏小。于是，在活动中，我及时该变方式，自己先用铅笔为幼儿画上轮廓，幼儿进行钩边、涂色，最后帮助幼儿上牛筋，老师和小朋友共同完成。指导教师点评：1、为使幼儿的表演游戏在自然状态下得以逐步升华，视表演冲动内化为主动活动，教师及时因势利导，创设良好环境，提供自由空间和丰富材料，扩展表演内容和形式，确保游戏展开，让幼儿自由选择材料，并引导幼儿自制服饰道具，就地取材，充分发挥幼儿主体作用和创造潜能，使之不断获得愉悦的成功体验。2、幼儿的想像力非常丰富，想出了许多好的方法和建议，但，毕竟幼儿年龄小，能力有限，做出的道具比较粗糙。建议：这次活动如果能开展成"亲子活动"，让家长和孩子一起制作，收效一定更好。3、在幼儿制作道具过程中，如果能播放一些音乐，让幼儿在轻松、愉快的气氛中操作会更好。第四次活动：我们来演童话《金鸡冠的公鸡》活动目标：1、在反复感受，主动学演的基础上，要求幼儿自由结合，协商分配角色，合作表演。2、要求幼儿表演时，声音响亮，让人听明白。自己布置场景、准备道具，共同商量决策。3、积极愉快的表演角色。活动准备：1、为幼儿提供小图片：琴、山、树片篮子和家长为小朋友准备的道具。2、幼儿在活动中制作的部分道具。3、家长为幼儿制作的道具。活动过程：1、谈话引出活动（1）师：你们想表演《金鸡冠的公鸡》吗？如果想表演，你们可以怎样表演？（2）老师组织大家讨论：在分配角色时因该怎么分比较好？（大家互相协商）2、决策性活动（1）教师先请几位组织能力强的幼儿（7位）担任每组的组长，其他小朋友自由组合，大家商量、分配角色。（2）提出表演的要求：表演要在指定场地进行。（3）幼儿自由活动。教师分别来小组了解幼儿"决策"情况。4、 分组表演，教师观察指导。[反思：观察中发现廖振杰小朋友这组表演得很好，他们并不是完全照搬，有一定的创新。于是，立即对他们的表演进行肯定、表扬。婧萱这组小朋友表演完后，他们懂得交换角色再进行表演。宝阳这组的小朋友在场景的布置上与众不同，他们自己将"公鸡"的家和狐狸洞进行了装饰。活动中我没有给幼儿太多的指导和暗示，目的在于让幼儿根据自己的需要进行协商，分配角色所需的道具，以次来培养幼儿的合作意识。不过在游戏中还是出现个别幼儿争角色和抢表演道具现象，发现后，我及时进行处理，让幼儿自己说应该怎么办？让幼儿明白：大家不相互合作是不能表演好的。]5、 游戏评价（1）幼儿自评和互评。请小朋友说说你们表演的好吗？你觉得谁表演的好？为什么？[反思：评价环节我采用了幼儿自评、互评和老师点评的形式进行。在幼儿自评和互评中，孩子们表现得非常自信，勇敢地说出自己表演得好，也能大胆地对同伴的表演进行评价。通过幼儿的相互评价，我认为对幼儿辨别是非，以及对事物的分析和判断能力的提高有很大的帮助。同时也不能避免幼儿间违心的对他人的评价，在今后的活动中应加强对幼儿进行正确的引导和帮助。]（2）教师评价（教师从幼儿角色分配情况、道具的使用情况以及表演中幼儿语言、动作的表现上进行分析、肯定。）活动反思：教师不仅是一个活动的设计者、组织者，更是一个观察者。做为一个教师，在活动过程中要善于观察幼儿，并对幼儿在活动中存在的问题及时给予引导和帮助，同时，对幼儿在活动中的好的想法，有创造性的活动及时给予肯定和表扬，这样不仅能使幼儿更好的进行下一环节的活动，而且，能增强幼儿的自信心和表演欲望。本次活动中，孩子们的观察能力、幻想能力与大胆创造表现能力同时都得到了发展，而且还在与同伴诉说自己的想法、交流自己的感受中提高了语言交往能力。指导教师点评：1、教师在组织活动中能充分发挥幼儿的创造性，在幼儿玩表演时，鼓励幼儿创造性地表演角色的形象，为幼儿提供了宽松、愉快的表演环境。以至于每组幼儿都能创造出同一内容的不同语言和动作，表演得生动、形象。2、教师始终运用启发性原则，启发、引导幼儿进行分析和思考，让幼儿学会与同伴进行协商、分工、合作地进行表演，培养了幼儿的创造性、合作意识以及交往的能力。3、最后的评价环节体现了幼儿的自主性，让幼儿对自己的表演和同伴的表演进行评价这样非常好。不仅锻炼了幼儿的语言表达能力，而且还锻炼了幼儿的观察力和分析、判断事物的分辨力。4、如果能将整个活动过程拍摄下来，让幼儿观看后再进行评价活动会更客观，效果会更好。三、案例研究启示1、通过此案例的研究，可以看出幼儿对表演文学作品的兴趣。他们通过玩表演游戏，以具体、生动的形式来体会所表演对象的思想内容，了解人物之间的关系，明辨是非，培养了幼儿美好的心灵和积极的情感，寓教于乐。2、幼儿在玩表演游戏时，要协商分配角色、共同准备道具、场景，要克服怕羞、胆怯，并克制自己大胆地扮演角色等，这就培养了幼儿的交往能力、合作意识、自信心和表演欲望。3、在玩表演游戏过程中，幼儿接触了大量丰富、优美的语言。并学习运用语调、表情、动作去表现人物的形象和情绪，这对发展幼儿的语言和表演才能有重要作用。4、通过表演游戏的组织，教师从中受到很大启发，在道具的制作上可以充分利用家长资源，让家长参与到活动中来。5、引导幼儿进行角色分配时，可以用游戏的方式决定。（如：锤子、剪刀、布或轮流的方式等。）