谈刘备一生，其实刘备是个不折不扣的伪君子
谈刘备一生，其实刘备是个不折不扣的伪君子
历史是几句话
刘备，字玄德，是西汉中山靖王刘胜之后，刘弘之子。他才十五岁的时候，父亲就归了西，母亲以贩履织席为业养活刘备。可以说刘备也是个可怜的娃，但他从小喜欢交友，交了不少挚交。一开始刘备被封为安喜县县尉，开始奔小康生活，结果好日子没过多久，张飞怒打督邮，见兄弟惹了祸，刘备只好带着张飞和关羽逃命。只不过，一个小小的县尉怎么可能入老刘的法眼，他打着“仁义”的旗帜称的是匡扶大汉。说刘备是个可怜娃吧，但他也极其幸运，幸运的是他投了一个好胎，是汉室之后，就这一点上就给他制造了人和。曹操挟天子以令诸侯反而激怒各路英豪，给刘备创造了“天时”的有利条件。说道刘备借荆州，虽是诸葛亮的意见，一开始刘备戴着仁义的面具一百个不愿意，但最后还不是做了。诸葛亮怎会不知刘备的苦恼，但这“地利”是十分重要，给刘备制造了诸多台子让他好下台。为什么说刘备是个伪君子，小编理由有三。第一，刘备摔刘禅的故事大家还知道吗，他明明知道赵子龙不会让他这么做，会阻止他，他也要做这场戏，无非是想收拢人心，逢场作戏罢了;第二，刘备借荆州，有借无还，别人肯定会说，要是刘备不占了荆州，以他老表的能力也收不住荆州，那为何后来别人又向他要回荆州时他又不给，这不是鸠占雀巢;第三，刘备临死之前，口口声声说要是刘禅不行，就让他上位，我说哥哥诶，你要是真的为天下着想，当时就应该把位置給诸葛亮。他那草包儿子有几斤几俩他心里会没点数？无非不就是自私，心里打着小九九的算盘，他这样一说，诸葛亮更不可能篡位，否则就会带上不忠不仁不义的骂名，这是典型的道德绑架。结果大家都知道，诸葛亮北伐被刘禅那痴线下令撤兵，结果死在了半路。我怀疑，诸葛亮死有俩个原因，一是身带疾病，二是被气死的。以上就这篇文章的内容了，要是喜欢就点个关注吧，小编会继续努力，下一回合谈谈诸葛亮的一生。
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少先队活动方案三年级
三年级少先队活动课之核心价值观记心中：心有榜样中队 第一课时 活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、 理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳 定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他 们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。 活动目的： 1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价 值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。 2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际 行动来体现社会主义核心价值观。 活动形式：少先活动会、演讲、表演、讨论。 活动内容： 一、（准备部分）整队，报告人数： 1.中队长集合列队，整理队伍，由小队长向中队长报告人数。 2.小队长报告：报告中队长，XX 小队原有少先队员 XX 人，实到 XX 人，报告完毕。 中队长：接受你的报告。（中队长敬礼，小队长还礼。） 小队长回去：XX 小队，全体稍息。 3 中队长向辅导员报告：（报告前，中队长向全体中队发出“全 体立正”口令。） 向辅导员敬礼――――中队辅导员还礼 报告内容：报告中队辅导员，本中队原有少先队员 XX 人，实到 XX 人。 《核心价值观记心中》队会一切准备完毕，请您批准我们开会。 中队辅导员：接受你们的报告，批准你们开会，并预祝你们的队 会取得圆满成功。 二、（正式部分）中队长宣布活动，出旗（奏出旗曲――敬队礼1――礼毕） 三、齐唱《中国少年先锋队队歌》――有小指挥 四、开场白（中队长讲话） 五、活动过程： 一、了解什么是社会主义核心价值观。 甲：敬爱的老师 乙：亲爱的同学们 合：大家好！ 甲：一滴露珠能折射出五彩的颜色，一片落叶能传递出秋天的气 息， 乙：一种精神能传递着真挚的梦想，一个核心能凝聚成强大的力 量。 甲：我们同在一片蓝天下，让红领巾飘起来。 乙：我们同在一片蓝天下，让中国梦动起来。 甲：我宣布，三年级《核心价值观记心中》队活动―― 合：现在开始！ （鼓掌） 甲：党的十八大提出“社会主义核心价值观”， 乙：倡导富强、民主、文明、和谐。 甲：倡导自由、平等、公正、法治。 乙：倡导爱国、敬业、诚信、友善。 甲：2014 年“六一”之际，习近平爷爷对少年儿童如何培育和践 行社会主义核心价值观提出了 16 个字的要求 乙：记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。 甲：千里之行，始于足下，习爷爷告诉大家，少年儿童不可能像 大人那样为社会做很多事，但可以从小事做起。 甲：前不久有一个记者，采访一位学生，问，你长大了想当什么 啊？学生的回答是，当一个贪官，记者吃惊的问，为什么想当一个贪 官呢？学生回答说，因为会有很多东西。而周恩来小时候有人问他， 为什么读书，他却说为中华之崛起而读书。2乙：是啊，两种不同的想法就会有两种不同的做法，不同的人生。 甲：这就是人生的价值观吧。 乙：是的，习爷爷说，一个人的文明进步，一个国家的发展壮大， 需要一代又一代人接力、鼓励，需要很多力量来推动，核心价值观是 最持久，最深沉的力量。 乙：那我们应该怎么做呢？ 甲：我觉得，我们应该首先学会做一个文明人。 乙：那我们怎样才能成为一个文明人呢？ 甲：接下来请欣赏文明小队为大家带来的童谣大接力，请大家鼓 掌欢迎（鼓掌） 1、小小文明传递岗，传递文明任务忙。微笑鞠躬姿态美，问好声 音真洪亮。文明行为我表扬，不良举止我阻挡。站好文明传递岗，传 递文明做榜样。 2、中华儿女雄赳赳，中国价值数一数。富强就是富又强，民主就 是民做主。文明花开遍城乡，和谐团结幸福路。我是祖国正能量，努 力学习不怕苦。 3、华夏文明历史长，饱经沧桑更坚强。改革开放大发展，祖国明 天更辉煌。 4、我的祖国我的家，繁荣富强靠大家。万里长江与黄河，养育你 我还有他。同学之间讲诚信，说了错话要承认。民主法治和平等，公 正社会人人夸。爱国敬业是本分，文明友善笑哈哈。（鼓掌） 甲：没错，做个文明守纪，诚实守信、友善他人、热爱祖国的好 少年，是我们当前最重要的任务。 乙：文明是一个国家的形象，中国是文明古国，我们都是文明的 子孙，我们都应该做一个文明守纪，诚实守信的人，接下来请大家欣 赏友善小队为大家带来的校园情景剧。 情景剧 1：借彩笔 主持人：这是在一节美术课上。 甲：同学，我今天忘记拿彩笔了，你能借我用一下吗？ 乙：不行，没见我正用着呢吗？3甲：我用一下其他颜色的，可以吗？ 乙：不行，我待会还要用呢，你借别人的吧！ 主持人：下个星期的一节美术课上 乙：同学，我今天忘拿彩笔了，你能借我用一下吗？ 甲：不行，你上个星期还没借给我呢，这回我也不借给你！ 情景剧 2：考试作弊 主持人：期末考试中 学生：考试偷看、抄小抄 作弊学生：妈妈，我这次考了 100 分！ 妈妈：我就知道我家孩子最聪明，说吧，想要什么奖励。妈妈给 你买。 作弊学生：思考中。。。。。 情景剧 3：学跳舞 学生甲：学跳街舞，跳的很好 学生乙：学跳街舞，跳的不好 甲不愿意教乙跳舞 主持人甲：同学们看了刚才的情景剧，你们有什么想说的吗？ 学生发言。。。 甲：同学们说的很对，做一个诚实友善的人是现代社会对人的基 本要求，我们要把”诚实守信，互爱互助“作为我们生活中的一项基 本行为准则，并把它内化为一种自觉的行为。 乙：生活是一面镜子，当你把善意带给它时，你会发现，镜中的 那个人也会给你善意的拥抱；当你以粗暴的态度面对它时，你会发现 镜中的那个人正像你挥舞拳头。让我们做个待人友善的好少年吧，同 学们，你们能做到吗？（能。。。） 甲：这几天，同学们利用课间时间做了几副作品，下面请大家欣 赏一下。（鼓掌） 学生上去讲解自己的画 甲：大家觉得这些画画的怎么样啊？（好！！） 乙：那我们就要像这些画里面画的一样。。。。。4五、总结 甲：拥有社会主义价值观，就是做一个是非分明、有理想、有道 德、有知识、有文化的社会主义人才。 乙：我们从小要学会更多，更大的本领，才能为祖国的建设贡献 力量。 甲：同学们，请牢记，我们是光荣的少先队员。 乙：我们时刻要以一个少先队员的标准严格要求自己 甲：遵守学校纪律，认真学习，做一个德、智、体、美、劳全面 发展的好学生， 乙：今天的《核心价值观记心中》主题班会到此结束，有请中队 辅导员进行总结讲话。 辅导员：这次少先队会开的很有意义也很成功，通过这次队会， 使大家对核心主义价值观有了一定的了解，也许我们不能完全领会其 中的深刻含义，但我们要相信，只要我们努力学习，文明守纪，友善 他人，热爱祖国，就是在践行核心社会主义价值观，希望大家以后能 主动加强自我修养，提高自身素质，成为社会主义的建设者和接班人， 大家有信心吗？ 学生：（有） 辅导员：请大家举起右拳。准备着：为共产主义事业而奋斗！ 队员回应呼号：时刻准备着！ 辅导员：放下 中队长：退旗宣布结束 反思：5第二课时 活动主题：心有榜样，从我做起 活动目标： 1.引导队员学习英雄人物、先进人物的事迹，激发队员向榜样学 习的热情； 2.通过寻找身边的榜样，树立向榜样学习的意识； 3.引导队员坚定向榜样学习的信心，争做榜样，营造比、学、赶、 帮、超的氛围。 教学重点：通过队员学习名人榜样故事、寻找身边的榜样等活动，引 导少先队员坚定向榜样学习的信心，争做榜样。 教学难点：融入时尚元素，利用生动活泼的形式，打动队员、感染队 员在日常生活中学习榜样。 活动形式：讲故事、做游戏、表演等。 课前准备：队员准备：一是搜集自己喜欢的榜样，并将搜集的图片、 文字资料等以小队为单位进行整理；二是将搜集到的榜样故事以自己 喜欢的方式呈现出来；三是中队委负责设计行动卡。 辅导员准备：一是阅读了《心有榜样》等书籍，以便对队员搜集的资 料进行补充，搜集一些漫画、图片辅助活动；二是指导队员练习少先 队礼仪、布置教室，为队员营造良好的活动氛围；三是制作多媒体课 件。 活动内容活动案例 活动内容（一）知榜样 甲：尊敬的辅导员老师、亲爱的队员们： 合：大家好！ 甲：榜样是船，带我们驶向胜利的彼岸 乙：榜样是灯，为我们照亮前行的道路 甲：榜样是指南针，为我们指引前进的方向 乙：让我们一起走近这些榜样。 （课件出示：雷锋、刘洋、张丽莉）6甲：队员们，看了这些故事，你们知道他们为什么被称为榜样了吗？ （指名交流） 乙：是啊，榜样之所以称为榜样，就是因为在他们身上有很多优秀的 品质和崇高的精神值得我们去学习。 （二）讲榜样 甲：队员们，你们知道哪些榜样呢？下面我们就分小队进行汇报 乙：请听故事：随月读书 甲：“随月读书”的故事，告诉了我们要刻苦学习。接下来请欣赏诗 歌朗诵：《雷锋叔叔，你在哪里》 乙：队员们，雷锋叔叔的故事很多很多，一直鼓舞着我们每一个人。 请看第三小队的课本剧表演――小白兔和小灰兔 甲：小白兔和小灰兔的故事，告诉我们“只有自己种，才有吃不完的 菜。 乙：小动物们用自己的行动为我们做出了榜样。请欣赏小合唱――劳 动最光荣 甲：唱得真好！他们用歌声告诉我们幸福的生活需要劳动来创造。 （三）找榜样 乙：队员们，榜样如同潺潺甘泉，滋润着我们的心灵； 甲：榜样如同缕缕阳光，照亮着我们的心房。 乙：其实，在我们的身边也有很多榜样，你们发现了吗？ 甲：让我们一起来玩一个“猜一猜”的游戏。听我讲游戏规则，一会 儿屏幕上会出现小故事，我们根据故事叙述的内容，来猜一猜故事里 讲的是我们身边的哪个小伙伴，好不好？ 乙：第一个故事（讲述）他是谁？（指名猜）对不对？ 甲：讲述第二个故事，谁来猜？（指名猜）同意吗？ 乙：讲述第三个故事，这是谁？（指名猜）对不对？ 甲：刚才听到小故事后，大家都能快速地说出他们的名字。可见，这 几个小伙伴已经成为了我们的好榜样。7乙： 那么， 还有哪些小伙伴值得你去学习呢？我们一起再来玩一个 “找 榜样”的游戏吧。大家一起唱找榜样的歌曲，谁找到你的榜样，就和 他敬个礼、握握手，说出他为什么是你的榜样。（指名） 活动内容活动案例 （四）做榜样 甲：刚才我们一起寻找了身边的榜样，你们想不想成为别人的榜样？ （齐答） 乙：那么，怎样才能成为别人的榜样呢？下面我们先在小组里讨论一 下，怎样才能成为别人的榜样。（小组讨论） 甲：让我们一起来交流一下吧。（）队员，你来说。 乙：大家说得真好！让我们一起行动起来，争做好榜样，一起说―― “我要成为好榜样”。 甲：请大家拿出行动卡，写下你的打算。（队员写行动卡） 乙：队员们，让我们一起行动起来，心有榜样，从我做起，从身边的 小事做起。下面请辅导员讲话。 甲：让我们用掌声感谢辅导员对我们的希望！ 乙：我宣布“心有榜样，从我做起”主题队会到此结束。 环境设计一是在黑板上写上了醒目的主题，配以美丽的花草；二是在 墙壁四周张贴了队员们搜集到的榜样图片；三是将队徽贴在教室左面 的墙壁上；四是将教室的桌椅以小队为单位进行了分组。反思：8三年级少先队活动课之争当美德小达人：学做为人正直的好队员中队 第一课时 活动目的 “争当美德小达人”主题活动，旨弘扬中华民族传统美德。本主 题班会通过一系列的活动，化抽象为具体，结合学生的生活实际，深 化道德教育，促进学生良好道德品质的早日形成。 活动过程： 中队长：１、全体起立！各小队整理队伍报告人数！ ２、中队长报告人数。报告辅导员，三（）中队人,现已到齐，现 在一切活动准备就绪,请您参加活动,并给予指导. 辅导员讲话: 接受你的报告，很高兴参加活动，请按计划进行. ３、中队长：我宣布：三（）中队“争当美德小达人”主题队会 现在开始！ ４、中队长：出旗、敬礼。（全体队员向队旗敬礼，队旗出场） ５、唱队歌。（课件伴奏） 6、中队长：全体坐下。有请主持人 女：尊敬的各位老师 男：亲爱的同学们 合:你们好！三（）中队“美德在我心――争当美德小达人”主题 队会现在开始！ 主持人甲：今天的主题是争当美德小达人，诶，你知道美德是什 么意思吗？ 主持人乙：美德，顾名思义就是美好的品德，高尚的品德。 主持人甲：那你知道哪些美德呢？ 主持人乙：礼貌、忠诚、勇气、正义、仁慈、宽容、真诚、勤奋 等等等等都是美德。 主持人甲：你知道的真不少，看来是有备而来，做足了功课呀。9主持人乙：那可不是，自从老师宣布了本次队会的主题，我就行 动起来了，查阅各种资料，还真长了不少见识，知道了很多美德小故 事。 主持人甲：那你称得上是“美德小达人”了！ 主持人乙：我只是知道了一点皮毛，算不上什么美德小达人，我 们还是等真正的美德小达人来讲讲有关美德的知识吧！ 主持人甲：有请一小队的美德小达人闪亮登场。 第一部分：孝敬父母，学会感恩 一小队小达人甲发言：嗨，大家好，我们是一小队美德小达人。 甲：我认为美德小达人首先要孝敬父母，学会感恩。 乙：咱们中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母 是各种美德中占第一位的。 甲：是的，一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱 祖国和人民。 一小队甲：当我们呱呱落地， 一小队 乙：就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸！ 一小队甲：爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田！ 一小队乙：妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣！ 合：从此，你们日日夜夜陪伴着我们。 一小队甲：是谁教会你学会第一句话？ 全班：是你呀，亲爱的妈妈！ 一小队乙：是谁教会你迈开了第一个步伐？ 全班：是你呀，敬爱的爸爸！ 合：你们就是我启蒙的严师。 （全班）：爸爸、妈妈我爱您！ 甲：是的！孝敬父母是中华民族的传统美德。从古到今，《黄香 温席》《孔融让梨》《陆绩怀橘》的故事教育了一代又一代的孩子， 让我们懂得了什么是孝，怎样做才是孝。 乙：下面让我们一起来观看这些感人的孝敬父母的片段。【观看 视频】10甲：孝敬父母，回报父母，其实很简单。只要我们在平时多注意 从身边小事做起，哪怕是一份祝福、一声问候、一点关心，就完全可 以尽到我们对父母的孝敬之心。 乙：请听《孝敬父母三字歌》 甲：母爱像一杯浓茶，需要我们细细品味， 乙：父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾， 甲：如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望， 乙：那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆， 甲：父母的爱说不完、道不尽， 合：所有的恩情我们铭记于心。 甲、乙：我们一小队倡议：孝顺父母，学会感恩，让我们争当“孝 顺父母”美德小达人。 主持人甲：一小队说得很有道理，“百善孝为先”，美德小达人 首先要做到孝顺父母。 主持人乙：是的，在家孝顺父母，尊敬长辈，在学校还要做到尊 敬老师，团结同学。 主持人甲：下面我们还是一起来听听其它小队的美德小达人的发 言。 主持人乙：有请二小队美德小达人闪亮登场！ 二小队：诚实守信 甲：大家好！我们是二小队美德小达人。 甲：我们二小队认为美德小达人还要做到诚实守信。 乙：“诚”就是诚实无欺，诚实做人，诚实做事，实事求是。 甲：“信”就是讲信誉，守信用，不弄虚作假。 乙：“一言九鼎”“一诺千金”“一言为定”“表里如一”“君 子一言，驷马难追”等等，这些都是讲诚信的成语。 甲：这说明我国古代是非常注重诚信的。 乙：诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。11甲：诚信能取得朋友的信赖，诚信能找到人生旅途中的知己，谁 不想有一个值得信赖的朋友呢？ 乙：拥有诚信也是一种财富。在商场上，成功的商人都拥有诚信。 甲：诚信是中华民族的传统美德，每个中国人都必须诚实守信！ 乙：请听诚信小故事：《曾参杀猪的故事》 甲：失去诚信，你所拥有的一切不过是水中月、镜中花，如过眼 云烟，终会随风而逝。 乙：请欣赏配乐诗朗诵《我们呼唤诚信》 甲：我们二小队倡议：诚信是金，诚信为本，让我们争当“诚实 守信”美德小达人。 第三小队：讲文明懂礼仪 主持人甲：二小队的美德小达人说得真好，一诺千金，诚实守信 是做人的根本。 主持人乙：是啊，美德小达人就要做到诚实守信，人们常说“君 子一言，驷马难追”。 主持人甲：瞧，三小队的美德小达人都等不及了。 主持人乙：掌声欢迎三小队的美德小达人隆重登场！ 甲：大家好！我们是三小队美德小达人！ 甲：我们三小队认为美德小达人还要做到，讲文明懂礼仪。 女 1：爸爸常说，中华是文明古国 男：妈妈常念，我国是礼仪之邦 女 2：老师常讲，文明礼貌要发扬。 合：我们是新世纪的好少年，中国礼仪不能忘。 甲：请听快板《文明礼貌歌》：快板《文明礼貌歌》： 1、小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。 尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。 2、小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座； 车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。 3、小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序， 讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。124、小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物， 见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。 5、打竹板，响连天。同学们，听我讲：中华文明五千年，礼仪之 邦美名扬。 合：我是祖国新一代，传承文明任在肩。言谈举止有规范，文明 礼仪代代传。 文明礼仪代！代！传！ 女：你给别人一个微笑，男：别人给你一个春天 女：你给别人一份温暖，男：别人给你快乐无限 女：你给别人一次谦让，男：别人给你敬重万千 女：你给别人一份真诚，男：别人给你温馨的思念 女：文明，让我们举止文雅男：礼仪，让我们风度翩翩 合：做一个讲文明懂礼貌的好少年，是我们共同的心愿！ 甲：请大家一起唱响《文明礼仪拍手歌》 女：咱们从小讲文明 男：咱们从小讲礼貌 女：请欣赏歌伴舞《咱们从小讲礼貌》 甲、乙：我们三小队倡议：讲文明，懂礼仪，让我们争当“文明 礼貌”美德小达人。 主持人甲：美德小达人要孝敬父母、诚实守信，还要文明礼貌， 是不是做到这三点就是美德小达人了呢？ 主持人乙：no，no，no，非也，非也，咱们中国是一个文明古国， 中华民族传统美德有着丰富的内容， 这方面四小队的队员可是 “专家” ， 我们还是一起来听听四小队的美德小达人的介绍吧！ 主持人甲：有请四小队的美德小达人隆重登场！ 介绍其它美德：【精忠报国、公正无私、勤奋好学、勤劳勇敢、 知恩图报、宽容仁厚】 主持人甲：同学们，队员们，让我们把这些美德牢牢记心中 主持人乙：同学们，行动起来吧，让我们把这些美德落实在行动 上，成为真正的美德小达人！13主持人甲：我们是中华好儿女， 主持人乙：我们是龙的传人！ 主持人甲：中国的富强梦需要我们！ 主持人乙：中国的腾飞梦需要我们！ 主持人甲：让我们将中华民族传统美德继续传承！ 主持人乙：让我们将中华民族传统美德发扬光大！ 主持人甲：最后让我们唱起《龙的传人》，让沸腾的血液在心中 澎湃！ 歌曲《龙的传人》 中队长：下面请辅导员讲话 辅导员总结 主持人合：3. 中队《美德在我心――争当美德小达人》主题队会 到此结束。 中队长：全体起立！呼号！ 中队长：退旗，敬礼！ 反思：第二课时 活动主题：学做为人正直的好队员 活动目标： 1.认识正直的好行为，敬佩无私行为，憎恶无耻作风。 2.在活动中，能够弘扬正气，初步做到公正处事，公平待人，反 对损人利己弄虚作假的行为。 活动地点:教室14活动准备：课件 活动过程： 一、谈话导入，引出课题 同学们，你们谁看过电视剧《包青天》？谁知道为什么人们称包 拯为包青天？ 小结：包公是一个正直的人，无论是对亲人、还是对别人都是一 视同仁，坦率公正，不徇私情。他的事迹从古至今，在我国民间广为 流传。包公在人们的心中已经成为正直的化身。 今天我们学习：学做为人正直的好队员 （板书课题） 二、结合事例、讲明观点 1．请听课文故事《包公》 提问：你最佩服包公的哪些做法，为什么？ 小结：像包公这样，公正、坦率，敢于坚持正义，主持公道，敢 于说真话就是为人正直。 提问：为什么包公的事例能流传至今？ （人民世世代代都传颂他的的事迹，以此为美，并且崇尚这种美德。 所以说这是中华民族的传统美德。 板书：中华民族的传统美德 2．历史上的包公是这样，在如今，我们共产党人中也有很多这样的 令人敬佩的正直的人。 下边请听老一辈革命家朱德的故事。 提问：朱德这样做有什么好处？听了故事后你有什么想法？ 小结：朱德是我们老一辈无产阶级革命家的代表，正是由于他们 一身正气，无私无畏，敢于坚持真理，勇于斗争，最终使正义战胜了 邪恶。 板书：敢于坚持真理勇于斗争 三、联系实际深化认识 1．其实，像这样的人是很多的，谁能把自己收集的资料，读给大 家听。15（学生通过自己交流收集资料，使学生感到，人们是崇尚正直的， 并愿意以正直的人为榜样，向他们学习。） 小结：社会的进步与繁荣离不开那些正直的人们，我们要以他们 为榜样，做一个正直的人。 2． 不管是包公、 还是朱德， 我们都感到为人正直是不容易做到的。 你说对吗？ （学生联系故事内容，弄清只有无私无畏，敢于坚持真理，勇于 斗争，不怕牺牲，才能做到为人正直。） 3．正直是个人的品质，每个人都应该具有这种正直的品格。请同 学们听一段故事《五美元买来的楼》谈谈你的想法。 （无论何时，无论我们遇到什么困难都应该保持做人的根本） 4．在我们少年儿童中，也有为人正直的问题。谁能说一说自己在 这方面的体会。 （学生在联系自己实际中，教师引导学生从正反两个方面，深化 对道德观点的认识。） 小结：新中国的少年儿童，应当以正直无私的人为榜样，继承中 华民族的传统美德，向老一辈无产阶级革命家学习，做一个正直的人。 同学之间相处，也要为人正直，敢于坚持公道。对的就支持，错的就 反对。 5．有人说：“正直的人，总得罪人，会吃亏，不能适应社会，” 你对此怎么看？ 小结：正直的人，千古流芳，小人、伪君子遗臭万年。做人就要 做正直的人。 四、运用观点辨析练习 同学们通过学习，认识有了很大的提高。请你运用今天学习的观 点，说一说他们应当怎样做。 1．三 1 班的值周生今天负责查卫生，他们见三 2 班的清洁区不太 干净，给评了“良”。当查到自己班清洁区时，发现也不太干净，他 们意见不一致。 有人说：“当然要评优，谁当值日生都向着自己班。”16有人说：“那不好，咱们给扫干净了再评优。” 有人说：“也和三 2 班一样，评良吧。” 提问：你同意谁的说法，为什么？ （引导学生通过讨论，运用观点说出自己的理由。主要是做事要 公正。第三种做法对） 2．中队准备改选，苏文对王小文说：“咱俩是好朋友，你可要投 我一票。”讨论候选人时，大家提出苏文对工作不负责任，不适合当 中队委。可选举时，王小文发现苏文正盯着自己，他又把手举了起来。 提问：如果你是王小文，你会怎样做？ （引导学生认识主持公道，敢讲真话，是为人正直的表现。） 3．在工厂宿舍区，王奶奶家窗户上的的玻璃被打破了，她正在到 处查问是谁打破的。徐刚和于大明看见是小强打破的，于大明刚想告 诉王奶奶，徐刚拉住他说：“小强的爸爸是厂长，她妈妈又挺厉害， 咱们别管这件事了。” 提问：你赞成谁的做法，你会对徐刚说些什么？ （徐刚应当说服于大明，主持公道，敢讲真话，不怕报复，把知 道小强打碎玻璃的事告诉王奶奶。同时也可以劝小强，自己向王奶奶 说明情况，得到奶奶的谅解。） 小结：通过讨论大家懂得，从小就要养成为人正直的作风，这样 长大才能在工作中只有无私无畏，敢于坚持真理，勇于斗争，不怕牺 牲，才能做到为人正直。 五、结合自身、总结提高 通过今天的学习，你对为人正直有什么想法？请大胆说一说。 （通过学生谈，进一步加强师生之间的交流。对同学的认识进行 必要的疏理，同时激发学生做正直人的愿望） 总结：正直是中华民族的传统美德，也是做人的根本。无论我们 走到哪里，也无论我们遇到什么困难，我们都要牢记：做一个正直的 好队员。 反思：17三年级少先队活动课之优秀传统文化在我身边：中华民族文化知多少中队 第一课时 活动目标： 1、学习了解当地过节传统和风俗习惯。 2、感受蕴涵在传统故事中的中国人 家国情怀和精神追求，学习和 弘扬中华传统美德。 活动准备： 1、每小组准备一个传统故事。 2、收集传统民族活动图片。 3、收集春联、剪纸、年画等。（自己亲手做的更好） 活动过程： 一、 队会仪式 1、整队 出旗敬礼 唱队歌 2、中队长宣布三中队“优秀传统文化在我身边”主题队会现在开 始。 二、主持人上台主持节目 （一）聊一聊我们过的春节。 甲：同学们，刚刚过完了元宵节，今天我们又欢聚一堂，大家一定很 高兴吧。 乙：那还用说，瞧，每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容呢。 甲：从你们的笑容中，我能猜测到这个春节大家一定过得很快乐很丰 富。 乙：让我们一起来分享这份快乐吧！ 1、学生上台聊自己过春节最快乐的情景。 （二） 考一考春节传统文化知多少。 甲：从同学们的交谈中，让我们再一次感受到了春节那喜庆的气 氛。18乙：是的，也让我们进一步了解了我们这里过春节的传统和风俗 习惯。 甲：下面来考考大家，你们还知道哪些春节传统文化呢？ 2、四人小组交流，小组长汇总。 3、课件展示，观看春节传统文化活动图片。 （三）讲一讲传统故事 甲：千年的风吹散了千年的往事。 乙：千年的水冲走了千年的记忆。 合：但历史的印记，文化的传统，却注定要烙在中华民族的生命 里。 甲：传统文化的美，在于它的历史。 乙：它是先人们的精神积淀，是千百年来的传承。 甲：一个个反映民族精神的传统小故事被我们一代又一代人所传 诵。 乙： 下面我们就请各小组的小选手为我们讲讲这些感人的小故事。 4、学生上台讲故事。 甲：这一个个故事的确太感人了。 乙：中华民族的传统美德在故事中得到了充分地显示。 合：我们从故事中能够感受到中国人的家国情怀和精神追求。 （三） 谈一谈我们的收获 甲：春节的传统民俗活动，让我们感受到的是浓浓的节日气氛。 乙：春节的传统民俗活动，更让我们感受到优秀传统文化的内涵 所在。 甲：相信通过这次活动，大家一定还有更多的收获。 5、请学生上台谈谈自己的收获。 三、辅导员讲话 同学们，今天的主题队会一定让大家对身边的优秀传统文化有 了更多地了解，感悟到了中华优秀传统文化中蕴涵的价值理念，从而 增强对中华优秀文化传统的认同和自豪感。 四、队会仪式191、呼号 退旗敬礼 2、中队长宣布：三（）中队“优秀传统文化在我身边”主题队 会到此结束。 反思：第二课时 活动主题：《民族文化知多少》 活动目的： 1.知道社会主义祖国是各族人民温暖的大家庭,56 个民族是一家。 2.懂得各民族小朋友要团结友爱的道理。 3.表达对各族小朋友的真心祝愿， 激发队员维护民族团结的爱国热情。 活动内容： 在“民族风”的环境下，队员们身穿节日盛装，围坐在几个民族自冶 区标牌旁，{唱“民族小朋友在一起”的歌曲；组织手抄报撰写，写 出对各少数民族地区国庆节祝福的话语，描画各民族的服装、风俗习 惯；出演帮助少数民族的情景剧；载歌载舞共度国庆佳节，祝贺祖国 生日。 活动形式和载体： 歌曲演唱，手抄报，情景模拟，诗歌朗诵，舞蹈等。 活动准备： 1.歌曲录音 U 盘，民族舞蹈的视频片断； 2.小队手抄报刊头与栏目底色； 3.编写并排练好情景短剧； 4.故事、诗歌、独唱与学跳民族舞基本动作的准备； 5.PPT 课件相关内容的组织与编排；做好教室“民族风”的整体布置； 6.如有可能，最好准备一些少数民族的服装和头饰。20活动步骤与过程： 中队长：少先队员们，我国是统一的多民族国家，各个民族血脉相连。 在新中国成立 64 年的光辉历程中，各民族风雨同舟，和谐相处，谱写 着一曲曲中华民族团结奋进的赞歌。今天，我们代表各民族小朋友手 拉手、心连心，一起庆贺祖国生日的到来。让我们高唱那首大家熟悉 的歌曲，载歌载舞欢庆“十一”这个伟大的节日吧！ （一）各民族小朋友在一起 在装饰一新的颇具中国“民族风”的教室里，各小队队员分坐在 标有五个主要的民族自治区牌匾区中。手拉手，伴随音乐唱着《各民 族小朋友在一起》的歌曲，体味心手相连、各民族小朋友一家亲的思 想感情。 （二）句句话儿表心意 在《民族团Y尽歌舞》的音乐伴奏下，辅导员和中队长组织小队 队员在提前准备好的手抄报栏目上，队员分别写出向各族小朋友祝福 的心里话。有的还可以用彩笔勾画一下有些民族的服装和头饰，或是 增添像哈达一样的节日礼物。 完成手抄报后统一在中队课上加以展示， 并贴入黑板两旁。 （三）共同快乐庆十一 1.诗歌朗诵： 《民族团结之歌》 五十六朵鲜花共栽一个盆， 五十六棵翠竹共连一条根。 五十六个民族团结一条心， 就能把祖国建设得繁花似锦。 五十六窑砖瓦筑成一栋房， 五十六车矿石炼成一炉钢。 五十六个民族团结一条心， 就能把祖国建设得繁荣富强 2.演唱歌曲：《草原上升起不落的太阳》 3.舞蹈：21（1）中队队员表演藏族舞，朝鲜族舞，蒙古舞，新疆舞，或播放 舞蹈表演视频。 （2）在《爱我中华》的音乐伴奏下，全体队员跳起欢快的舞蹈， 手拉手高兴地翩翩起舞?? 活动拓展与延伸: 1.与品德与生活、语文课相近内容配合，深入了解少数民族的民族风 情、民族历史和民族习惯，学会相互尊重，平等相待。 2.与学校内外少数民族小朋友手拉手，送上真情祝愿卡，发展友 谊。 反思：22三年级少先队活动课之民族团结代代传：同在蓝天下中队 第一课时 设计理念 我国是一个统一的多民族国家，随着社会的开放，人们交往的范 围日益扩大，各民族之间的交往也更加频繁。本活动，旨在让少先队 员了解祖国各民族不同的山水风光、民情风俗、生活习惯等，使之掌 握有关民族交往的一般知识，感受祖国各民族之间的团结协作、和睦 相处，进一步增强对祖国的热爱之情。 活动目标 1、知道我国共有 56 个民族，是一个统一的多民族国家。 2.知道我国各民族平等地生活在一起，团结互助，友好往来，共同 创造了博大精深的中华文明。 3.了解和尊重不同民族的文化。懂得“民族团结则百业兴旺”，我 们应为增进民族团结而努力。 4.通过搜集信息、举办展览等活动，进一步了解民族文化，提高搜 集、整理、分析和运用信息的能力。 活动载体 以多媒体、图片， 活动准备 收集资料：少数民族的风俗节日、歌曲、服饰、传说故事等 活动流程 一、导入 1. 游戏智力大考验 点击课件。（出示一组图片） 学生快速抢答 2、点击课件。（出示图片“各族人民齐欢聚”） 设计说明：通过游戏激发学生的学习兴趣。23二、探究新知： 1 教师对学生进行采访，了解他们是哪个名族（生边和老师握手， 边学着老师的样子，有礼貌的接受采访） 2、学生模仿老师的样子，采访身边的同学。 3、学生汇报调查结果 4、点击课件。（出示图片“汉族和其他人口对比图”） （1）学生齐读调查表上的一段话。 （2）从图上看，汉族人口占全国总人口的多少，其他民族呢？ 5、在我们祖国辽阔的土地上，自古以来就居住着很多民族呢！你 能说出他们的名字吗？ 学生交流。 6、小结：祖国的每个角落都有这 56 个民族的踪影，我们的身边 就有少数民族小朋友呢，少数民族在全国各地和汉族杂居在一起，就 像 56 个兄弟姐妹组成了祖国这个团结统一的大家庭 出示课题《56 个民族是一家》 设计说明： 利用直观的人口对比图和分布面积对比图，帮助学生理解少数民 族的定义和特点：人口相对比较少，但分布面积很广。使学生对 55 个 少数民族有个初步的认识，明白为什么这些民族被称为少数民族。 7、了解少数民族文化，感受少数民族魅力。 （1）通过辨认少数民族的服装让学生进一步了解少数民族的特 点。 设计说明：通过服饰来分辨不同的少数民族，知道几个主要民族 的居住位置。 （2）了解少数民族服饰。 55 个少数民族也是我们中华民族大家庭的成员， 她们有着自己的 民族特色和传统文化。就说衣服吧，和我们汉族也是大不相同呢！ 请你猜一猜： 少数民族的服装、穿戴都跟他们所居住的地方环境、当地的气候 条件以及他们的生活方式密切相关。24你知道这些服装是属于哪个少数民族的吗？ 点击课件。（出示图片组“少数民族服饰”） a.出示维吾尔族服饰图片： 维吾尔族男人爱戴四棱小花帽，女孩子能歌善舞，穿飘逸的大裙 摆长裙。 b.出示回族服饰图片： 男人平时都戴像这样的白色帽子，穿白色衣服，女人爱戴盖头。 c.出示藏族服饰图片： 身穿长袖短褂，外套宽肥长袍，男的常袒露右肩，爱女的系彩色 条纹围裙，爱穿牛皮长靴。 d.出示蒙古族服饰图片： 身着蒙古袍，束腰，腰间佩荷包、蒙古刀，脚着短皮靴。 e.出示满族服饰图片： 男人剃头，脑后垂长辫；女人穿斜襟宽松旗袍，头戴大拉翅。 f.出示高山族服饰图片： 台湾高山族传统服饰色彩鲜艳，以红、黄、黑三种颜色为主，其 中男子的服装有腰裙、套裙、挑绣羽冠、长袍等，女子有短衣长裙、 围裙、膝裤等 8、师：今天我请来了这几位少数民族的小朋友做客，他们想请 你们帮帮忙，找找他们的家乡在哪里？（出示少数民族人物图片） 小结：祖国的每个角落都有这 55 个民族的踪影，少数民族在全 国各地和汉族杂居在一起， 就像 56 个兄弟姐妹组成了祖国这个团结统 一的大家庭。 设计说明： 少数民族有着自己的民族特色和传统文化，这些不同于汉族的特 色和文化是数不胜数的， 这个环节以少数民族的服饰为切入口， 用 “请 你猜一猜”的有趣形式，在互动中学生不仅了解了少数民族的服饰， 更感受到了服饰背后代表的地域、风俗文化。 7、学生介绍自己了解的少数民族资料 同学们，我们今天认识了这么多少数民族，老师知道你们在课前25也收集了许多少数民族的资料，想不想给大家介绍一下。 （引导学生从饰物、歌曲、舞蹈、饮食等方面做简单的介绍，） 设计说明：这个环节是孩子们展示自己搜集资料的环节，可以很 好的锻炼孩子们的搜集、整理、表达能力。 8、认识少数民族文字 孩子们，你们收集的资料可真多，王老师也收集了一些资料，我 在上面发现了许多少数民族的知识，你们想找一找吗？ （给每个小组发几张面值不同的人民币） 我们祖国为什么要在人民币上印上少数民族文字和头像呢？ 设计说明：让学生了解虽然少数民族人口少，但是也是我们祖国 不可缺少的，和我们的生活息息相关。 三、知识拓展 1、同学们，每个少数民族都有自己的美丽传说，每个民族都有自 己独特的节日和风俗习惯，你们想了解更多的知识吗？ （给每个组发资料袋）以小组形式活动 A、 师随机进行指导， 让学生了解各个民族的风俗习惯、 传说故事。 B、对学生的小组学习进行指导，让学生通过小组合作，增强合作 意识。 2、学生以小组的形式上台汇报 小结：56 个民族，56 枝花，56 族亲如手足的兄弟姐妹，共同创 造了祖国悠久的历史和举世瞩目的文明，我们要平等、团结、互助， 共同繁荣进步。 四、课外延伸准备小展览： 小结：相信通过这节课的学习，同学们都明白了我国是个统一的 多民族国家，汉族有着传统的灿烂文化，各个少数民族也各有各的特 点，有着其独特的民族文化。课后同学们可以去收集一下各个少数民 族的资料，为举办“小小民族知识展”做准备。 反思： 第二课时26活动目标： 1. 弘扬爱国传统，培育民族精神，感受中华民族的伟大力量，引 导学生学习几个民族英雄，爱国人物和为国争光的先进人物，学习他 们深厚的爱国情怀。激发学生“中国了不起，中国人了不起，做了不 起的中国人”的情感，展现白小少年爱国、文明、创新的良好风貌。 2.在活动中锻炼能力，提高自我认识，树立起民族自尊心、自信 心和自豪感以及为实现中华民族伟大复兴做好全面准备的责任感。 活动准备： 1.组织队员阅读与民族精神有关的书籍。 2．对队员进行继承和发扬民族精神的教育，通过观看爱国主义影 片、阅读书籍、查询网络，了解民族精神的广泛含义，提升队员们的 民族自豪感。 3．准备中华民族相关的资料为知识竞赛做准备。 4．学习爱国歌曲。 教学过程: 一、导入： 播放歌曲《英雄赞歌》 亲爱的队员们，我们的中华民族是一个拥有五千年历史的民族， 一个始终高举文明圣火的民族，一个爱好和平的民族，一个自强不息、 团结统一的民族。为了解我们中华民族的悠久历史，传承中华民族的 优秀文化。为了让我们能从小立志报国，以实际行动，爱我中华，我 们四（2）中队特举办“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中 国人”的主题少先队活动课。将历代民族英雄做一盘点，向他们学习， 继承前辈们的优良传统。（歌曲导入，激发学生的爱国热情，使学生 轻松愉快的进入到活动中来。） 二、进行活动： （一）、赞民族英雄。 回首往事，在沧桑的历史岁月里，多少先辈抛头颅，洒热血，面 对毒刑拷打，他们轻蔑一笑，面对带血刺刀，他们挺胸向前。英雄们 的精神是多么伟大！是那些有名的和无名的英雄，是他们，用他们珍27贵的生命重新筑起我们民族的尊严，筑起我们今天的和平年代！英雄 的精神和品质如红梅花儿一样，永不凋谢，永不枯萎。让我们向英雄 致以最崇高的敬意！现在请同学们讨论一个问题：你知道哪些革命英 雄呢？我们应该向英雄们学些什么？ （岳飞精忠报国，林则徐虎门销烟，郑成功收复台湾，戚继光痛打倭 寇，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。） 请同学们将自己在网络上或书籍中收集到的有关我国民族英雄、爱国 人物和为国争光的先进任务的事迹讲给大家听。 听后请同学发言谈感受和收获。 （设计意图：通过引导学生自己发言， 鼓励其主动积极参与，培养了学生的参与意识。学生所讲的这些英雄 事迹都是课前通过网络和书籍查询或是是听老辈人讲的，在学生准备 这些材料的过程中深深地感受到了中华民族的伟大力量，同时也培养 了学生收集资料的能力） （二）、“民族英雄知多少”知识问答 从古到今，多少民族英雄抛头颅，洒热血，才换来今天幸福美好繁荣 生活。队员们，你们了解咱们自己的祖国、自己的民族吗？下面我们 进行一个小小的知识竞赛：（将全班分成两个小组进行知识问答，轮 换答题，答错将答题权给对方，答对一题 100 分，得分多的一组获胜， 获得一张民族英雄的图片。） 1、明代抗击倭寇的著名将领是：（戚继光） 2、清朝收复台湾的民族英雄是：（郑成功） 3、虎门销烟的民族英雄是：（林则徐） 4、毛泽东同志题词：“生的伟大，死的光荣”，是为谁题的：（刘胡 兰） 5、国歌《义勇军进行曲》的曲作者是谁：（聂耳） 6、唐朝只身徒步往天竺（印度）取经的是谁：（玄奘） 7、“天下兴亡，匹夫有责”这句话最早是由谁提出的：（明末清初顾 炎武）。 8、中国古代率领船队先后 7 次下西洋的是：（明代的郑和） 9、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这句诗是哪位爱国诗人写28的：（南宋的文天祥） 10、“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的 生命投入到无限的为人民服务之中去”，这句话是谁说的：（雷锋） 11、1911 年的辛亥革命推翻了清王朝的封建统治，这次革命是由谁领 导的；（孙中山） 12、第一届中华人民共和国主席是：（毛泽东） 13、被称为“中国改革开放的总设计师”的是谁：（邓小平） 14“岳母刺字”的故事大家都很熟悉，母亲在岳飞背上刺的是哪几个 字：（精忠报国） 15、端午节吃棕子，是为了纪念谁：（伟大的民族诗人屈原） 16、歌曲《二小放牛郎》歌颂了哪位抗日小英雄：（王二小） 17、中国的四大发明是：（火药、造纸术、印刷术、指南针） 18、中国古代的四大名著是： 罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、吴承恩《西游记》、 曹雪芹的《红楼梦》 19、中国的三大传统节日是：（春节、端午节、中秋节） 20、今年是抗日战争胜利多少周年：（64 周年） 21、香港和澳门分别于何时回归祖国：（1997 年 7 月 1 日和 1999 年 12 月 20 日） 22、我国有几个民族，其中人数最多的少数民族是哪个族： （56 个民族，人数最多的少数民族是壮族） 23、“三过家门而不入”写的是哪一历史人物的故事：[大禹（治水）] 24、中国男子田径第一个奥运冠军是谁，是什么项目：(刘翔，110 米 栏) 25、新的《小学生守则》共有几条，请说出第 1 条和第 8 条的内容： 10 条，“热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党”和“热爱集体，团 结同学，互相帮助，关心他人” 26、在惨绝人寰、震惊中外的南京大屠杀中，日军共杀害了中国军民 约多少人( 30 万人) 27、我国第一大岛是什么岛，：(台湾岛)2928、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这句诗是谁写的：(鲁迅) 29、中国共产党成立于什么时候：( 1921 年 7 月) 30、我国名山大川很多，其中最著名的是“五岳”，请问哪“五岳”： 东岳泰山（山东）、西岳华山（陕西）、北岳恒山（山西）、南岳衡 山（湖南）、中岳嵩山（河南） （设计意图：通过知识竞赛帮助学生了解中国的悠久历史文化，和民 族精神，使学生感受中华民族是一个具有光荣传统的民族，是伟大英 勇的民族；从而增强学生的民族自尊心和自豪感。） （三）、学唱歌曲《中国娃》。 在中华历史的长河中，有多少可歌可泣的英雄人物，他们永远把 祖国的利益放在第一位。作为当代的少先队员我们要做个幼稚的中国 娃。学唱歌曲《中国娃》。（设计意图：通过学唱歌去使学生感受到 作为新时代的少先队员，我们更应该有自强不息的精神，从小立志， 学习英豪，展现自我的风采。） 三、总结 通过这次活动，同学们更加了解了祖国悠久的历史，更加了解了许多 令我们每个中国人引以为豪的灿烂文化和值得我们学习、发扬的伟大 的民族精神。希望队员们向英雄学习，继承先辈们的优良传统，从小 立志，长大报效祖国。请你们记住：无论何时何处，都不要忘了我们 是中国人。 家庭作业 手抄报小制作 盘点了历代民族英雄，感受了中华民族的伟大精神，请以“中国了不 起、中国人了不起、做个了不起的中国人”为主题制作手抄报。 反思：三年级少先队活动课之“手拉手”活动：30城乡少年手拉手中队 第一课时 活动目的 通过这次活动，让学生懂得什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵;要求 学生在平时学习生活中，同学之间要互相尊重，互相爱护，互相帮助， 从而形成一个团结互助的良好的班集体。 活动准备 1、采访班中人际关系和谐的同学，了解他们处理人际关系的方法。 2、调查班中同学之间互帮互助的事例。 3、准备有关的格言、诗歌、故事、歌曲。 活动过程 一、报告人数 中队长：我们的活动即将开始，请大家做好准备。 各小队队长清点人数，报数 向中队辅导员汇报人数，请求开始活动华考范文 二、出旗中队长：“出旗、敬礼、礼毕””(配乐) 三、唱队歌 “唱中国少年先锋队队歌””(配乐) 四、中队长讲话： 人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。 友谊真是一样最神圣的东西，不仅值得特别推崇，而且值得永远赞扬。 现在我宣布，三( 始。 1、说说友谊故事 2、歌曲欣赏 3、说关于友谊的名言 反思： 第二课时 课程主题：城乡少年手拉手31)中队《我们的友谊手拉手》主题中队会现在开一、活动背景 少先队“手拉手互助活动”在当今社会有着丰富的教育内涵，是 “跨世纪中国雏鹰行动”中的一项重要内容,也是加强和改进未成年人 思想道德建设的一项实际措施。尤其是我们唐山市路北区，自今年并 区以后，地域分散，城乡少年所处的环境不同，知识结构、道德品质 也各有所长，教育极不均衡，城乡差别巨大。为了转变当前局面，尽 快缩小城乡差距，我们从自身抓起，从孩子抓起，让城市和农村的孩 子手拉手交朋友，让城乡少年在互相学习中共同进步，这也是加强未 成年人思想道德教育的有效载体。 二、活动目标 通过开展手拉手活动，组织城市少年儿童与农村少年儿童、进城 务工农民子女手拉手，让他们互相学习，友爱互助，共受教益，快乐 成长，充分体验社会主义祖国大家庭的温暖，培养少年儿童团结友爱、 关心他人的品德。 三、活动主题 同在蓝天下，我们共成长 四、活动准备 1、喷绘： 红色条幅：“同在蓝天下，我们共成长”主题中队会 2、少先队中队旗 1 面、5 面小队队旗（都带旗杆） 3、音乐：出旗曲、中国少年先锋队队歌、退旗曲、欢迎进行曲、钢琴 曲《秋日私语》、《爱的奉献》、儿歌《手拉手》、。 4、视频：留守儿童或者农村孩子艰苦读书环境的感人资料（可自己录 制）。 5、中队长、小队长佩戴肩章标志、其他队员佩戴红领巾。 6、卡纸:（粉红、大红、天蓝）做手拉手心愿卡：（卡片内容： 1、 学校班级、姓名、联系电话。2、祝福赠言） 7、记载自己生活的日记本 8、提前录制结对子小伙伴学生们手拉手的画面 五、活动内容: 本次活动分三个板块进行32第一板块 1、 “城乡学校手拉手”。结合本校实际，确定手拉手对象（农村小学、 务工子弟或者留守儿童）。 2、用实际行动影响感染手拉手结对子的小伙伴。 要动员和组织各方面条件都优秀的队员或干部，为结对的农村少先队 员（务工子弟或留守儿童）捐赠礼物和自己手迹的一个月的生活日记 （字迹工整，是自己生活的真实写照）。 第二板块 ＜1＞仪式结束后，农村小学的孩子（务工子弟、留守儿童）与城市少 先队员开展了“手拉手”结对体验活动，在一起做游戏、做手工、做 糕点的过程建立友谊，展示风采，增强自信。 ＜2＞一起合影留念 第三板块 ＜1＞结对少年儿童要通过 “互写书信、 互通电话、 互相走访” 等形式， 彼此帮助结对的小伙伴做好七件小事――――走好路、读好书、写好 字、扫好地、说好话、唱好歌（结对小朋友自选一首）、做好操。让 他们在互助中感到助人的快乐。 ＜2＞“城市少年儿童与进城务工农民子女手拉手”。要重点开展与进 城务工农民工子女手拉手活动，让尽可能多的进城务工农民子女都有 手拉手小伙伴。加强动态的指导，使手拉手小伙伴建立长期联系，要 适时召开队会，搭建平台，交流和展示小伙伴互助互学的情况，为进 城务工农民子女提供实实在在的帮助。 六、活动仪式 （一）中队长：“全体起立，稍息、立正，各小队整队、报告人数。” 第一小队队长跑到小队前面：“稍息、立正、请坐。”小队长跑到中 队长面前，互相敬队礼后 说 “报告中队长， 第一小队原有 8 名队员， 实到 8 名队员， 报告完毕。 ” 中队长：“接受你的报告，请回。” 第二小队?? 第三小队??33第四小队?? 第五小队?? （二）中队长跑到辅导员面前，敬队礼：“报告辅导员，三 X 中队原 有队员 X 人，实到 X 人，我们准备召开“同在蓝天下，我们共成长” 主题队会，请您批准。” 辅导员：“接受你的报告，同意你们召开，并预祝你们的队会圆满成 功！” （三）中队长：下面我宣布：XX 学校三 X 中队“同在蓝天下，我们 共成长”主题队会，现在开始！” 七、活动过程： （一）中队长： 1、介绍来宾（播放《欢迎进行曲》） 2、少先队员向嘉宾佩戴红领巾（播放《中国少年先锋队队歌》） 5、城市小学领导（辅导员）致辞 （二）活动开始 甲：进行第一项：出旗，全体队员起立，敬礼。（播放《出旗曲》） （礼毕） 进行第二项：唱中国少年先锋队队歌 指挥：XXX（播放《中国少年先锋队队歌》） 进行第三项：让我们以热烈的掌声有请 XXX 致欢迎词 （城市小学领导或辅导员） 进行第四项： 让我们以热烈的掌声欢迎今天远道而来的 XXX 学校的领 导（代表）讲话 进行第五项：欢迎两位主持人上台活动正式开始（甲乙） 甲：今天，是一个激动人心的日子，因为我们迎来了 XXX 小学的师生 和家长朋友 乙：今天，是一个快乐的日子，我们将召开一次特别的主题中队会， 它将架起我们与 XXX 小学少先队员友谊的桥梁！ 甲：我们生活在美丽的城市里，享受着现代的繁华。 乙：我们生活在父母的怀抱里，沐浴着温馨的亲情。34甲：可你们是否知道？全国仍有 4000 万儿童，他们还生活在农村，甚 至还有的父母早已远离家乡，在外打工。 乙：他们一边连着乡村，一边连着城市；一边连着艰辛，一边连着希 望；一边连着思念，一边连着温暖?? 甲：接下来，让我们掌声欢迎来自 XXX 小学的孩子（务工子弟或者留 守儿童）一起朗诵《我们在春风里留守，在快乐中成长》 (每人一张 大红卡纸。播放《秋日私语》钢琴曲) 《我们在春风里留守，在快乐中成长》 女领：树丛中，小鸟叽叽喳喳在说话 它有许多问题需要妈妈的解答 男领：草地上的牛崽打着滚儿撒着野 “哞―”妈妈在亲切地呼唤着它 合：可是，我们呢？多少次，多少回 只有梦里才能见到爸和妈 男女领：祖国建设需要大量农民工 勤劳的父母扛起铺盖离开了家 男领：一去两三年 女领：千里空牵挂 合：我们就成了山村里的留守娃 女合：全国有留守儿童两千万啊 怎能不让党和政府挂在心间 男合：全社会都伸出温暖的双手 要为我们撑起一片心灵的蓝天 男领：老师鼓励我，成绩在一天天进步 女领：同学赞扬我，笑声成了我的名片 男领：和煦的春风已吹遍了田野和山峦 我们不是被遗忘的孩子 男女领：到处有无私的援助和动人的笑脸 我们生活在祖国这个温暖的大家庭里 我们是新中国的少年35合：我们是新中国的少年 女合：我们自信 男合：我们坚强 合：和城里的孩子一样，我们也是中华民族未来的希望、明天的栋梁！ 合：我们在春风里留守， 我们在快乐中成长！ 甲：是的，他们的父母远离故乡，却为一座座城市增添了亮丽的风景。 乙：是的，他们的生活盈满思念，却因一个个温暖放飞着美好的梦想。 （大屏幕播放留守儿童或者农村孩子艰苦的读书环境的感人资料） 农村小学（务工子弟、留守儿童）手拉手小伙伴出场。 甲：为了美丽唐山的建设，有很多农村的叔叔阿姨们离开自己的家乡， 加入了城市建设的大军。 乙：他们用自己的智慧和汗水让我们的凤凰城变得更美。也是为了新 唐山的建设，他们让自己的孩子离开温暖的家来到了我们这座美丽的 城市。 甲（深情地）：同学们，让我们把真情的掌声送给这些生活在艰苦条 件的农村小学的伙伴们。 乙： 同学们， 也让我们再次用热烈的掌声欢迎 XXX 小学的小伙伴们上 场。 （农村小学的同学上台） 乙：你们生活在农村，生活条件、学习条件相对落后，有的同学还是 离开自己的家乡，从外地来到这个美丽但陌生的城市，肯定有很多属 于自己的故事，谁来跟大家说一说呢？ （生说：XXX 小学安排人员并准备词，负责演练。真实、感人、充满 幸福） 甲： 你们的故事感动着我们每个人的心， 再次谢谢你们！ 现在有请 XXX 小学（城市）的同学们上台与小伙伴们手拉手结为朋友。 （画面：我校与其他学校手拉手的画面，配乐：（儿歌：《手拉手》） 五个小队的代表出场，与结对子小伙伴认识，互相自我介绍。 乙： 我们三 （1） 中队的少先队员们知道你们到来的消息， 都非常激动，36渴望和你们交朋友。 甲：看，小伙伴们都为自己的新朋友精心准备了凝聚着真诚友谊的礼 物。（小伙伴赠送礼物、格言卡、填写信息卡或日记本。音乐慢慢响 起：爱的奉献――声音弱） 乙：礼物虽小，但真情无限！赠人玫瑰，手有余香。 合：只要我们人人献出一点爱，世界就会变成美好的人间。 主持人现场采访： 甲：亲爱的同学们，此时此刻，我们一对对小伙伴都沉浸在幸福和快 乐之中。现在，我就来一个现场采访。 采访城市小学代表：这位同学，你好！刚才你已经把自己的礼物亲自 交给了来自 XXX 小学的小伙伴，看得出，你很激动。现在。你最想对 你的小伙伴说什么呢？ （学生说：我想说，在今天这个特殊的日子里，在这个难忘的时刻， 我能与 XXX 结为好朋友，我可开心了！希望咱们的友谊地久天长。让 我们一起努力学习，快乐成长！） 乙： （把话筒对准来自农村的同学）这位来自 XXX 小学的同学，你肯 定也有心里话要说，请你也说说吧。 （生：请农村小学选人并准备词。） 甲：真诚地祝贺你们成为共同进步共同成长的好朋友，我相信，咱们 每一对小伙伴的友谊都会地久天长。 乙：同学们，让我们把最热烈的掌声送给台上（）对小伙伴，先请你 们手拉着手回到座位。 甲：今天，我们在同一片蓝天下，手拉起手。 乙：今天，我们在同一缕春风里，心连着心。 甲：爱在蓝天下，山山水水紧相连，我们把手拉手！ 乙：爱在蓝天下，姐妹兄弟心相连，我们把手拉手！ 合：天地人和，和平友爱，让我们姊妹兄弟共同成长在蓝天下！ （歌舞《同在蓝天下》） 甲：伙伴们真诚的祝福铭刻在我们每个人的心田。 乙：老师们无私的关爱呵护着我们每一步的成长。下面，有请我们尊37敬的中队辅导员 XXX 老师讲话！ 进行第六项：欢迎中队辅导员老师讲话 乙：进行第七项：呼号 甲：请辅导员 XXX 老师带领我们呼号，全体起立。” 辅导员：“请举起右拳，呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！” 全体学生回答：“时刻准备着！” 甲：进行第八项：退旗。 乙：“退旗，敬礼。（礼毕、请坐）”（播放《退旗曲》） 八、结束。 甲：XX 学校三 X 中队 合：“同在一片蓝天下，我们共成长”主题队会到此结束，谢谢各位 领导和老师的光临！再见！ 反思：三年级少先队活动课之“劳动实践”活动：38争当劳动小能手中队 第一课时 一、活动背景： 现在的学生大多是独生子女，在家里“衣来伸手，饭来张口”，事事依赖 父母，缺乏生活自理能力，更加没有劳动的习惯，也体会不到劳动的 快乐，同时也不懂得父母的劳累与艰辛。针对这种情况，为了增强学 生的劳动意识， 树立“劳动最光荣”的观念， 也让孩子们懂得体谅父母的 劳累，在中队委员和辅导员的组织下开展这次“争当劳动小能手”的 主题队会。现将此次队会活动情况记录如下。 二、活动目的： （一）认知目标：使学生认识到劳动的重要性，没有劳动就无法生存， 社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。 （二）技能目标：培养学生的生活自理能力，并掌握一些最基本的劳 动知识与技能，养成良好的劳动习惯。 （三）情感目标；使学生体会到爸爸妈妈的辛苦，感受劳动带来的愉 悦心情，培养学生正确的劳动观念和对父母长辈的敬爱之情。 三、活动组织者： 中队委员会、中队辅导员。 四、活动时间： 2015 年 4 月 17 日下午第二节活动课。 五活动地点： 本班教室。 六、活动准备： 劳动图片、歌曲《我有一双勤劳的手》、舞蹈、劳动技能竞赛等。 七、活动过程： 出旗仪式 （一）、整队集合，各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布 开始 （二）、出旗、敬队礼（三）、齐唱队歌39八、活动内容： 主持人：《争做劳动小能手》主题队会现在开始！请同学们说一说你 们回家观察爸爸妈妈一天都干什么了呀？ 生：上班、扫地、擦桌子、做饭、浇花??. 主持人：我们的爸爸妈妈白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活， 如果是你你会感觉累吗？辛苦吗？ 生：累、辛苦 主持人：那此时此刻你想对爸爸妈妈说点什么啊？生：爸爸妈妈辛苦 了?? 主持人：作为子女，我们应该怎样帮助爸爸妈妈呢？同学甲：我们应 帮妈妈整理房间。同学乙：我们应帮助妈妈抹桌，扫地。同学丙：我 们应帮助妈妈洗衣服，做饭?? 主持人：大家说得都很好。那么我们就一定不要让妈妈失望，要说到 做到。全班同学（齐）：对，说到做到。 主持人：下面我们观看一些图片，看看图片中的这几位同学是怎么做 的。 辅导员老师播放学生劳动的图片。 主持人：图片中的小朋友做的好不好？他们劳动时的表情高兴吗？ 生：好，高兴 主持人：这位几位同学做法很正确。我们要向他们学习，劳动是快乐 的，我们要做个爱劳动的好孩子。下面请看舞蹈《劳动最有滋味》。 学生表演舞蹈。主持人：表演的好不好？生：好（鼓掌） 主持人：劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的 幸福生活。生活中有很多关于热爱劳动的名人名言，下面就让我们一 起学习一下。 （视频出示名人名言） （齐读）劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。 ――马卡连柯 劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于 完善的源泉。――乌申斯基40我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出 来的。――高尔基 劳动创造世界。――马克思 主持人：接下来我们进行劳动技能竞赛。现在请中队长宣布竞赛规则。 中队长：（1）服从裁判，要求在规定时间内完成项目。以计时的秒数 为序排出前三名。（2）遵守比赛时间。（3）遵守赛场纪律。 文体委员：（举起第一个竞赛项目牌）快速叠衣服 文体委员：各小队选手上台准备。完成时间；2 分钟计时员：（吹哨） “嘟――（时间到）” （参赛队员紧张地叠外套、裤子??）计时员：（吹 哨）“嘟――（时间到）” 裁判评定，宣布第一名名单。 （接下来按同样的步骤进行“擦桌子和扫地”的比赛） 主持人： 现在给获 奖者发奖。（奏颁奖曲） 主持人：通过比赛，可以看出获奖同学动作非常熟练，说明他们平时 经常做家务活。他们既帮助了爸爸妈妈，同时自己又学会了许多本领。 动作不熟练的同学，还需加倍努力。 这些事做一天容易，你们能坚持下去吗？老师这里有一张“争当劳动小 能手”的反馈卡，你在一个星期内做了什么家务就在相应的栏目下画一 个笑脸，一周之后看看谁能坚持每天给父母一个惊喜！好不好？坚持 时间长了，劳动就成为一种习惯了。同学们，愿我们把勤巧 精神发扬下去，在劳动中接受锻炼，成为一个真正的劳动小能手，父 母的好帮手！ 播放《我有一双勤劳的手》，在歌曲中结束今天的活动。希望每个同 学都能拥有一双勤劳的手，做一个劳动的小能手，父母的好帮手。 退旗仪式 （一）、呼号。（辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！队员： 时刻准备着！ （二）、退旗。（三）、宣布活动结束。 反思：41第二课时 活动背景： 据调查显示现在 70 ％以上的小学生在家里都没有参加家务劳动。 男孩子更为突出，他们只懂得放学了回家吃饭，衣服脏了往洗衣机里 扔。他们不会做日常的家务劳动，如铺床叠被，整理书包，收拾书桌， 洗刷小件衣物、洗碗、劈柴火等。特别是独生子女，家庭条件优越， 他们在家中是爷爷奶奶、爸爸妈妈的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来 张口的生活。 他们不懂得节俭， 常以自我为中心， 不懂得关心他人 , 照 顾他人，家务活更是不会做，再加上低年级孩子年龄小，父母更不让 孩子参与。有的孩子除了完成一些文化课作业之外，根本叫不动他们 去参加家务劳动。结合我校实际情况，为了培养学生的小主人意识， 让他们懂得父母的辛劳，知道自己作为家庭中的一员，参加家务劳动 自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的事，开展此次班队主题活 动。 活动目的： （1）通过这个活动使学生达到自我教育的目的，帮助学生学习、 继承中华民族优秀文化传统，激发学生热爱父母，热爱家庭，热爱社 会集体的情感。 （2）懂得“滴水之恩，涌泉相报”的真正内涵。 （3）培养学生的责任心。努力以自己的实际行动，创造一个美好、 和谐的社会。 活动过程： 一、班队活动开始 （1）各小队长清点人数并向中队长汇报。 （2）出旗，行队礼。 （3）班主任宣布活动开始。 二、导入主题 （背景音乐歌曲《爱的奉献》） 甲：亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底 哪一缕阳光最耀眼？42乙：有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助。 甲：我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢 帮助我们成长的每一个人。 乙：是的，学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操。 三、主持人宣布《感恩父母，争当家务劳动小能手》主题班会正式开 始。 四、内容 （一）演讲《为何感恩》 甲：草木为了感激春的到来吐露新芽 乙：鲜花为了感激夏的到来竟相开放 甲：硕果为了感激秋的到来挂满枝头 乙：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹 甲：大自然尚且如此，人更应具有感恩之心 乙：首先请欣赏第一小组的演讲《为何感恩》 （二）诗歌朗诵《感恩父母的爱》 （三）比一比，制定劳动计划 甲：我们淋浴着爱的阳光长大 乙：我们滋润着人间的真情成长 甲：多少次带着幸福的感觉进入梦乡 乙：多少回含着感动的泪花畅想未来 乙：常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。 甲：父母的爱是无私的，我们也是家庭成员的一份子，既然爸爸妈妈 工作那么辛苦，那么繁忙，我们也应该自觉得承担起一份责任，做一 些自己力所能及的家务。在座的同学们，我们都能做些哪些家务呢？ 生 1：我妈妈每天晚上帮我打理好第二天我要穿的衣服，我觉得这件 事完全可以由我自己来完成。 生 2：妈妈在做饭时，我可以在旁边学一学，今后我可以自己动手做 几道简单的菜肴。 生 3：吃完饭后，我们可以把碗筷收拾好并洗干净。 生：??（生讨论）43乙：是的，接下来就是考验大家的时候了。我们来比一比，看大家在 平时的学习生活中，是不是家务劳动的小能手。 比赛内容： 1、穿衣服、系鞋带比赛 活动规则：以个人为单位，每人连续穿好三件衣服，并系好鞋带，在 规定时间内完成者均算赢。（衣服要穿得整齐得体。） 2、系红领巾比赛 规则如上。 3、整理书包比赛 活动规则： 以个人单位，学生快速从桌子下面拿一个书包，将桌面上所摆放的书 本，按顺序整理好后，放进书包里面，拉好书包拉链，背起书包，谁 先整理好谁就是胜利者。 甲：当然，做家务不仅仅局限在这几项活动中。我们可以选择以下几 个家务劳动做为重点实践内容，在此基础上，依照自己能力，做更多 的家务活动，请同学们看大屏幕。 学生家务的重点任务为： 1. 及时吃饭，能主动按要求递物品给大人，收集垃圾、叠放自己的衣 服、收拾自己的玩具。 2. 擦桌子、帮大人洗盘子、杯子，扫地、擦地板，{净茶机桌面。 3. 给家里的植物浇水。整理和打扫自己的房间。 4. 每天晚饭为家人摆碗筷。 5. 每周为爸爸妈妈擦一次皮鞋。 6. 洗米、煮饭，知道米面位置，并能舀米淘米。做面食时，能与家长 一起参与，知道洗米时，放多少水合适，知道淘米水的其他用途，节 约用水。 7. 择菜洗菜，每天晚饭和周六周日能够帮家人洗菜择菜。能分辨菜的 各类，知道菜的大致价格。 8．学生们自己洗袜子，自己洗自己简单的衣物，能为家人洗简单的衣 物，能协助家长洗大件衣物。44甲：没有你做不到的，只有你想不到的，说着不如行动着，你打算今 后都做些哪些家务，给自己制定一个计划吧。 “争当家务劳动小能手”计划表 （四）集体唱《劳动最快乐》 甲：自己的日常生活自己来料理，你会发现你的生活能力就能提高， 你会发现劳动的快乐。让我们齐唱歌曲《劳动最快乐》 （五）主持人宣布活动结束 女：常怀一颗感恩的心，感动着父母的感动，爱着父母的爱 男：多么感人的歌声，多么感动的时刻 女：现在我们还小，不能为爸爸妈妈做什么伟大的事情，但我们可以 认真学习，争取好的表现来感谢爸爸妈妈对我们的那一份真挚的爱。 男：在我们班有很多孩子都表现优秀，以最好的一面来报答父母的那 一份爱。 女：我们一点一滴的进步都牵动着父母的心 男：但愿我们能以实际的行动报答父母对我们的那一份真挚的爱。 （六）辅导员讲话 背景音乐为《中国少年二十一世纪宣言》 师：希望我们班的少先队员们能履行自己的职责，磨练自己，奋发向 上，茁壮成长，争当四好少年，向着美好的未来生活奋勇前进，做一 个独立自主的人。 反思：45三年级少先队活动课之少年科学院：科学小发现中队 第一课时 活动目标：努力学习，勇于实践，开拓视野，学会分析，寻找规 律，培养队员积极探究问题的意识和对科学的兴趣。 活动内容：开展“科学迷宫大探秘”活动：探索生活中的科学秘 密，探求读书、写作文、做数学文字题的规律，探究科学小实验成功 和失败的学问。 组织“我的奇思妙想”主题活动。 活动过程：绘画和作文比赛：《我的科学梦》； 典型示范：学习中的学问； 新媒体视频播放：“飞向未来的世界”； 图片展示：实验启示录； 参观科普教育基地。 评价机制：争获成长章： 1．了解 2 个以上著名的科学家，能讲讲科学家的故事。 2．采访科学工作者，在他们的辅导下开展一次学科学活动。 3．懂得尊敬父母，体贴父母，学做两项家务活。 4．能在家中坚持做家务，在中队会上谈谈体会。 反思：第二课时 活动目标：461、通过观察一种自然现象，并用科学知识来解释它，激发少先队 员的好奇心与求知欲，进而在班级中形成人人爱科学，爱学习的好氛 围。 2、通过讲述一个科学小故事，激发少先队员学习科学的兴趣。 活动载体：多媒体课件 活动重点：能自己搜集资料，用科学知识解释一种自然现象或讲述一 个科学小故事。形成文字（200 字左右），要求叙述清楚、完整。 活动过程： 一、关于雷电的传说。 1、主持人：很久很久以前，科学技术不发达，人们无法解释大自然的 雷电现象，就相像着天空中有专门掌管雷电的天神―― 队员：雷公电母。（出示幻灯片） 2、主持人：古人对雷电有一种与生俱来的敬畏（害怕）。你知道为什 么吗？ 队员：小组讨论交流，得出结论。 主持人：出示幻灯片：1、声音洪大；2、巨大的破坏力。 二、雷电的形成。 1、过渡：其实啊，早在我国东汉时期，王充就在《论衡》一书中指出， 雷电只是一种自然现象，做出了科学的解释。 2、主持人：出示幻灯片“雷电的形成” 三、科学小故事 1、主持人：富兰克林的“风筝实验”就能说明闪电不过是一种普通的 放电现象。 2、主持人：还记得我们以前学过的“风筝实验”的故事吗？谁来给大 家讲一讲？ 队员回忆，不全面。 3、主持人出示幻灯片。 认真看，等一下尝试复述这个故事，讲给同位听。 提示：注意时间、地点、人物、事件。 四、布置任务47课下搜集资料，解释一种自然现象，或者讲述一个科学小故事，形成 文字（200 字左右）下一节课课堂交流。 反思：48三年级少先队活动课之“少年军校活动”：了解人民解放军中队 第一课时 一、活动内容： 师生讲述、表演或观看反映人民军队光荣业绩的影视片段；提出 思考问题，明白道理。 二、活动年级：三年级 三、活动构思： 三大篇章：“抗日战争――少年儿童团”“红军长征”，“祖国 建设”。 在“抗日战争――少年儿童团”中感受少年儿童在祖国建设事业 中作出的巨大贡献：在“红军长征”中感受新生活的来之不易，传承 历史；在“祖国建设”板块中感受祖国欣欣向荣的变化，激励孩子奋 勇向前，继往开来。 四、活动目标： 1、了解中国抗日战争、解放战争等历史进程，缅怀先烈，传承历 史。 2、认识开国元勋，了解战斗英雄的事迹。 3、开展走进长征、了解长征、感悟长征的活动。 4、通过活动，引导学生树立热爱祖国，热爱人民的感情；珍惜幸 福生活，继往开来，争当积极向上的优秀少先队员；勤奋学习，锻炼 身体，用实际行动报效祖国。 五、活动过程： （一）、整队、报告人数。 （二）、宣布主题中队会开始。（队长向辅导员报告结束后，便 面向全体队员宣布：“观看反映人民军队光荣业绩的影视片段”主题 中队会现在开始！） （三）、出旗、敬礼。（鼓号齐奏，全体队员向队旗敬礼，队旗49出场） （四）、唱队歌。（伴奏或录音伴奏，队歌要唱完整） 全体学生起立，一生指挥：。 （五）、中队长宣布活动开始，进行活动。（即事先确定的队会 内容） 主持人发言，主持班会： 男：各位老师 女：各位同学 合：大家好 男：我们幸福的生活来之不易，先来说说自己对这句话的了解吧。 （生说） 男：在中国历史上有一段屈辱史，这段历史告诉我们：落后就要 挨打。在这段历史中，有许多中国人，热爱自己的祖国，献出了宝贵 的生命。 女：多少影片，诗篇都对这些作出了介绍，我们先来了解一下我 们的第一篇章“抗日战争史”。 第一篇章：“抗日战争――少年儿童团” 看短片《英雄王二小》。 谈感受：看了日本鬼子当时的猖狂，看了当时人民军队的英勇无 敌，看了少年儿童团的智慧勇敢，你有什么感受？ 女：艰苦的岁月征程，不屈的坚强抵抗，血与泪的抗日历史，给 我们落后就要挨打的教训，我们要时刻铭记。 男：同学们，在那硝烟弥漫，战火纷飞的战争年代，多少革命先 辈，为了人民的幸福和祖国的解放事业，抛头颅，洒热血，英勇奋斗， 前赴后继，赢得了人民的世代敬仰。 女：狼牙山五壮士，宁死不屈，战斗到最后一刻，最后，毅然跳 下悬崖，壮烈牺牲，令敌人胆颤心惊。 男：邱少云为革命的胜利，烈火烧身一动不动，用生命换来了胜 利的曙光。 女：夏明翰烈士英勇就义前，面对敌人的嚣张气焰，大义凛然地50写了“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”的壮 丽诗篇。 男：年仅 15 岁的刘胡兰，面对敌人的铡刀，面不改色心不跳，从 容就义，用自己年轻的生命换来了他人的平安；还有黄继光、董存瑞、 方志敏等等。 男女一起：正是这无数先烈对共产主义的执著追求、英勇牺牲， 才换来了我们幸福美好的今天。赶走了日本鬼子，我们进入第二篇章 “红军长征。” 设计意图：落后就要挨打的历史，在一直泡在蜜罐里长大的孩子 们心中逐渐淡忘，用直观的影片带给孩子视觉冲击的同时，时刻记得 自己的使命：从小好好学习，成为祖国的有用之才。记住抗战，是为 了记住，中国共产党及其领导的人民军队，是中国人民反对日本帝国 主义侵略的中流砥柱。 第二篇章：“红军长征” 诗朗诵：《七律长征》 听、唱歌曲《十送红军》 设计意图:历史不会忘记，在中华民族面临生死存亡之际，是中国 共产党站在抗日救亡的最前列，积极引导全国人民大众和爱国军队， 冲破国民党政府设置的重重障碍，开展了多种形式的抗日斗争。我们 记住抗战，就是要记住，中华民族之所以能从最悲惨的境遇向着光明 的前途实现伟大的历史转变，就是因为有了中国共产党的领导。中国 共产党不愧为领导中国人民不断开创新事业的核心力量。艰苦朴素、 艰苦奋斗的历史需要我们永远铭记。 男：二万五千里长征，多少英雄儿女为了我们今日的幸福生活献 出了自己宝贵的生命呀！新中国成立了，我们还是到处可见他们可爱 的身影。请看第三篇章：“祖国建设”。 第三篇章：“祖国建设” 女：人民军队为人民，保卫祖国，在困难面前从不退缩。请看： PPT（抗震救灾，洪水中的人墙等，歌颂人民军队为人民的品质。） 60 年的风风雨雨，我们紧紧团结在一起。配诗歌朗诵《六十年》51男：现在我们不能保卫祖国，就让我们从建设校园，爱护那一草 一木做起； 女：现在我们不能建设祖国，就让我们从努力学习，快学知识， 快学本领做起。 男：现在我不能为祖国创造价值，就让我从珍惜每一滴水，每一 粒粮食做起。 女：现在我还不能为国争光，就让我们从讲文明，讲道德，做一 个高素质的少年儿童做起。 男女带领，全班一起：我是中国人，我爱自己的祖国，我愿意从 爱家、爱校做起，爱家爱校就从现在做起：关爱家人，关爱师长，关 爱同学，好好学习，好好锻炼，好好工作，好好成长。 （六）、中队辅导员讲话。（队会内容结束后的简短讲话） 同学们，作为新世纪的少先队员，我们应该十分珍惜现在的生活， 珍惜无数先烈用生命给我们换来的幸福，勤奋学习，强身健体，用我 们的双手使我们的家乡更加富饶，让我们的祖国更加繁荣富强。 同学们，让我们把爱国、爱民的崇高情怀融入到爱校、爱集体的 具体行动中去吧，从讲诚信做起，从珍爱生命做起，从努力学习做起， 让生活中的点滴小事洗礼我们的灵魂，让英烈见证我们的成长！ （七）、呼号。（辅导员领呼） 辅导员：时刻准备着，为共产主义而奋斗。全体队员起立，右手 握拳举在右耳侧跟呼：时刻准备着。 （八）、退旗、敬礼。（鼓号齐奏，全体队员向队旗敬礼，队旗 退场） （九）、宣布主题中队会结束。 反思：52第二课时 一、活动类型 少先队活动课 二、活动设计理念 中国人民解放军有着光荣的革命史，有数不胜数的开国元勋和战斗英 雄。当年，是他们战胜了艰难险阻，抛头颅、洒热血，为革命事业前 赴后继，最终解放了全中国。然而，这些曾经的民族英雄离学生的生 活越来越遥远，他们对孩子们而言是生活在仅有的几篇语文课本里面 的人物。课堂上通过了解解放军十大元帅以及他们的生平事迹、倾听 黄继光舍身堵抢眼的故事、收看革命战争的影视片段以及模拟游戏重 温战火纷飞的年代，向敬爱的解放军叔叔学习爱国爱民、不屈不挠、 顽强拼搏、团结战斗的精神，继承光荣的革命传统，弘扬革命精神， 做中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。 三、活动目标 1.认知目标 了解中国人民解放军的十大元帅分别是谁，通过查找生平资料，了解 他们的丰功伟绩。 2.情感目标 通过聆听黄继光舍身堵枪眼等故事，观看革命战争的影视片段，学唱 影片主题曲《红星照我去战斗》，感受革命英雄为建立新中国舍身取 义的大无畏精神，对英雄产生崇敬之情。 3.体验目标 通过模拟军事游戏，使队员们体验到在战火纷飞的年代，“爬雪山”、 “过草地”是多么的艰辛与不易，明白只有团结一致、顽强拼搏，才 能取得胜利。 四、活动地点 教室 五、活动准备 1、查找中国人民解放军的十大元帅以及他们的生平事迹； 2、道具：每个队员两块小木板；533、PPT 课件。 六、活动流程 （一）知元勋 1、十大元帅连连看 出示十大元帅的姓名和图片，让学生连连看，将姓名与人物对号入座。 【设计意图：通过了解十大元帅的姓名，查看十大元帅的照片，形成 初步印象。】 2、生平事迹我介绍 每个小组派代表各介绍一位元帅的生平事迹。 【设计意图：了解元帅的丰功伟绩，对开国元勋有更进一步的了解。】 （二）学英雄 1、英雄故事我来讲 学生配乐动情讲述《黄继光舍身堵枪眼》的故事 【设计意图：通过学生的动情讲述，借助配乐、PPT 图片等多媒体手 段，了解英雄的故事，激发学生对英雄的景仰之情。】 2、英雄故事我搜集 课后继续搜集英雄故事 【设计意图：从课堂向课外延伸。】 （三）观电影 1、革命影片齐观看 简单介绍故事梗概后，播放《闪闪的红星》中的高潮部分：潘冬子溜 进胡汉三卧室后倒汽油、点火、怒劈胡汉三的片段 【设计意图：通过影片的观看，使队员对革命小英雄产生敬佩之情。】 2、学唱影片主题曲 队员跟着音乐一起学唱影片主题曲《红星照我去战斗》 【设计意图：通过歌曲的学唱，使队员的情绪达到更加饱满的状态。】 （四）小游戏 1、小组合作共游戏 模拟游戏：长征“过草地” 2、小组采访明事理54为什么你们小组能获得优胜？ 【设计意图：通过采访获胜小组，使全体队员明白：是爱国爱民、不 屈不挠、顽强拼搏的精神，才使得红军战士顺利地爬雪山、过草地， 并最终取得革命的胜利。】 （五）话总结 请队员们谈谈本次少先队活动的收获。 七、活动实录 （一）知元勋 1、十大元帅连连看 （1）队员们，在中国人民解放军的历史上，曾经出现过赫赫有名的十 大元帅，你们知道这十大元帅分别是谁吗？ （2）请学生回答后，在 PPT 上出示十大元帅的名字与照片，请学生 连线。 （朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂 荣臻、叶剑英） 2、生平事迹我介绍 课前，大家以小组为单位搜集了他们的生平事迹，请每个小组派队员 选择其中的一位元帅，向大家介绍这位元帅的生平事迹。 （每个小组介绍的时候， 都配以 PPT， 主要以图片加文字的方式展示。 ） 第一小组：朱德 第二小组：彭德怀 第三小组：刘伯承 第四小组：陈毅 第五小组：徐向前 （二）学英雄 1、英雄故事我来讲 （1）队员们，在建立新中国的旅途中，除了人民解放军的十大元帅， 还有许许多多的革命英雄，他们的故事激励了一代又一代人。接下来， 请听由邱渝轩同学为大家带来的故事《舍身堵枪眼》。 （2）邱渝轩同学配乐讲故事：《舍身堵枪眼》 （PPT 配以音乐以及55图片） 2、英雄故事我搜集 这样的故事还有很多，董存瑞为了新中国的解放舍身炸碉堡、邱少云 为了不暴露目标，烈火焚身仍纹丝不动??课后，请队员们继续去搜 集战斗英雄的故事，并试着把你收集到的故事讲给队员们听。相信经 受过这些故事的洗礼，你们一定会明白中国人民解放军为什么会攻无 不克、战无不胜。 （三）观电影 1、影片梗概介绍 队员们，了解英雄事迹的途径有很多，除了阅读他们的光荣事迹，收 看影片更能带给大家直观的感受。影片《闪闪的红星》是一部充满了 “小英雄情结”的儿童故事片。冬子发誓要为被敌人杀害的妈妈报仇。 怀着这个心愿，冬子冒险为游击队送盐、送信、与敌人巧妙周旋，在 残酷的斗争中不断成长。接下来，我们一起来看看饱受仇恨煎熬的潘 冬子溜进了胡汉三的卧室后发生了怎样的故事呢？ 2、影片高潮播放 PPT 播放《闪闪的红星》高潮部分：潘冬子溜进胡汉三卧室后倒汽油、 点火、怒劈胡汉三的大快人心的片段。 3、学唱主题曲 影片主题曲《红星照我去战斗》渐入，队员学唱主题曲。 （四）小游戏 1、小组合作共游戏 （1）一部《闪闪的红星》看得队员们大快人心，一曲《红星照我去战 斗》，唱得大家群情激昂。队员们，我们都生活在和平年代，也许无 法体会到战争年代的硝烟弥漫、兵戈铁马，让我们通过以下的军事游 戏，一起重温战火纷飞的年代，向敬爱的解放军叔叔学习爱国爱民、 不屈不挠、顽强拼搏、团结战斗的精神吧。 （2）小组合作游戏：模拟长征“过草地” 以小组 4――5 人为单位，每人脚下两块小木板，每名队员的脚不能落 地，只能通过交替挪动小木板向前移动，最快成功穿越“草地”的小56组获胜。 为使队员们切身到战火纷飞的感觉，模拟游戏中 PPT 音效：战争影片 的音效呈现。 2、小组采访明事理 采访获胜小组：为什么你们能取得胜利？ 组员甲：因为我们大家团结合作，配合得比较默契。 组员乙：因为我在心里不断地提醒自己，我们一定要胜利，一定要胜 利。（有必胜的信心） 组员丙：因为我感觉好像真的在战斗似的，跟他们拼了。（顽强拼搏 的精神） （五）话总结 1、队员们，今天的少先队活动课又接近尾声了，说说你这一次活动最 大的收获是什么？ 2、队员畅所欲言： 队员 1：我感受到我们今天的幸福生活来之不易，是革命先辈的鲜血 换来的。 队员 2：看《闪闪的红星》我觉得很解气，如果我生活在那个战争年 代的话，我也一定会成为一个小英雄，把敌人都杀光的。 队员 3：邱渝轩讲黄继光的故事的时候，我被感动了，我想对黄继光 说：是你们抛头颅、洒热血，才换来了我们的幸福生活，我要谢谢你 们！ 队员 4：虽然我们小组在“过草地”比赛中没有获胜，但我们也感受 到了，红军叔叔爬雪山过草地是多么的不容易，他们都是了不起的人！ 3、 队员们， 数不胜数的开国元勋和战斗英雄战胜了艰难险阻， 抛头颅、 洒热血，为革命事业前赴后继，最终解放了全中国。让我们向敬爱的 解放军叔叔学习，学习他们爱国爱民、不屈不挠、顽强拼搏、团结战 斗的精神，继承光荣的革命传统，弘扬革命精神，做共产主义事业的 接班人。 4、让我们一起握紧拳头庄严宣誓：准备着，为共产主义事业而奋斗！ ――时刻准备着！反思：57三年级少先队活动课之“我与运动交朋友”活动：集体舞比赛中队 第一课时 一、活动目标： 1．通过活动增加学生参加体育锻炼的意识及了解体育锻炼的重要 性。 2．让学生学会在有计划、有步骤地参加体育活动。 3．通过活动，培养学生体育锻炼的兴趣，从活动中感受亲身参与 体验乐趣。 二、活动重点： 充分认识阳光体育的重要性，明确阳光体育实施的迫切性和与我 们实际生活的密切关系。 三、活动过程： （一）唱队歌。 （二）活动流程： 1．宣布活动开始： 主持人男：我们祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。 主持人女：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。 男：在上千年的历史长河中，中华体育精神哺育中华儿女。 女：体育精神就像一颗璀璨的明珠，光照人间。 男：体育竞技是中国通向世界的重要渠道。 女：体育竞技能展现我国强大的体育实力。 合：体育运动就在我们的身边，“我运动，我健康，我快乐，我 阳光”主题队会现在开始！ 2．快乐的大课间活动： 女：是的，每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。 男：只有上上下下树立体育运动的精神,才能赢来更多关爱与更多 的信任。58女：我们应当从小做起，自觉参加体育锻炼的活动。 合：一个有自信的人，面容上有光彩，行动上有坚持，生命中才 有拼搏。 男：体育运动可以给人带来健康的体魄。 女：体育运动可以给人带来快乐、吉祥。 男：下面进行大课间活动展示。 学生展示滚铁圈、转呼啦圈、袋鼠跳、夹球走等活动。 3．快乐的运动会： 女：我们的大课间活动是多么丰富多彩。 男：运动是幸福的，但带给我们的快乐是无穷的。 女：最近，我们学校又开展了体育运动比赛。 男：是的，跳绳、划龙舟、长跑，为我们赶走了冬季的寒冷，带 来了强健的体魄。 女：同学，让我们比一比谁是咱们班的跳绳、踢毽子能手吧！ 学生进行跳绳、踢毽子比赛。 4．宣布结束 女：同学们，未来属于我们的，我们站在新世纪的起跑线上，让 我们一起行动，参与到阳光体育中去吧！ 男：同学们，只有一个身体健康的人，才有拼搏、奋发上进的精 神，才能真正成为社会的接班人。 合：我们坚信，运动会给我们带来美好的明天！我们的班会活动 即将结束，请王老师为今天的班会活动作