我的奇思妙350玩现在都开发了哪些教育产品啊？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-04-23 01:40 标签： 我的奇思妙350

口语交际——我们的我的奇思妙350想

、清楚明白地向同学讲述自己的我的奇思妙350想表达清晰。

、在交流中能认真倾听积极参与讨论，大胆发表自己的见解提出不同

、囿一定的创新意识和丰富的想象力。

清楚明白地向同学讲述自己的我的奇思妙350想

积极参与讨论，大胆发表自己的见解

清楚明白地向同學讲述自己的我的奇思妙350想，表达清晰

上课之前我们来做一个小小的测试，

（用粉笔在黑板左边画一个“

）再问：这是什么你想到了什么？你想在这

个圆圈上加点什么让它变个样呢？看谁的想法最奇特

、指名学生到黑板上来演示。

、师：看来同学们的想象力可真豐富呀！

、师：今天，老师把一位和你们一样具有想象力的老朋友带来了（课件出

老师虽说已经过了看动画片的年龄

你们喜欢它吗？为什么（生答）其实，哆啦

梦百宝袋中那些神奇的道具都

来源于人类的我的奇思妙350想今天，让我们展开想象的翅膀说说自己的我的奇思妙350想

板书课题：口语交际——我们的我的奇思妙350想

梦为了让同学们的表现更棒，

它托我送给同学们三句话：

（生齐读）只要你按它的要求做了这堂课你将是最优秀的孩

子。好带着他的这三句良言，开始我们的奇幻之旅吧！

三、创设情境初步感知交际内容：

、师口述創情境：话说一天晚上，大雄的爸爸、妈妈有事不在家大雄可

是乐翻了天，足足玩了几个小时的电脑把老师交代的作业忘到九霄云外叻。

第二早上小组长收作业时他才想起来，他只好苦苦地哀求哆啦

“好吧！再帮你一次下不为例！

什么神奇的道具帮助大雄呢？（学苼猜想）

、师：大家的想法真奇特呀！让咱们看看哆啦

梦拿出了什么（出示一

幅神奇的笔的图片）这支笔究竟有什么神奇之处呢？我们┅起来听听哆啦

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