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出自课文《生命的壮歌》
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《“蚁国英雄”》教学设计
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《“蚁国英雄”》教学设计
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3秒自动关闭窗口(二) 爱财如命 一天.一只很有钱但又很吝 的老河蚌在河里散步.突然.一 粒沙子掉进了他的眼里.疼得他直流眼泪.他想:揉 一揉就好了.找医 生还得花钱.犯不上.可是那粒沙子像跟他作对似的.怎么揉也不出来. 第二天.老河蛘的眼睛肿 得像个桃子.家里人都劝他去看医生. 可他觉得为一粒沙子破费.太不值了.硬是不肯去.过了两天.他的眼睛化 脓 题目和参考答案——精英家教网——
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& 题目详情
(二) 爱财如命& &一天，一只很有钱但又很吝(lìn) 啬(sè) 的老河蚌在河里散步。突然，一 粒沙子掉进了他的眼里，疼得他直流眼泪，他想：揉(róu) 一揉就好了，找医 生还得花钱，犯不上。可是那粒沙子像跟他作对似的，怎么揉也不出来。& &第二天，老河蛘的眼睛肿(zhǒng) 得像个桃子，家里人都劝他去看医生， 可他觉得为一粒沙子破费，太不值了，硬是不肯去。过了两天，他的眼睛化 脓(nóng) 了。老河蚌实在挺不住了，心想：我还是去看看医生吧，光检查不 买药，也花不了几个钱。& &老河蚌来到医院 &鲤鱼医生为他做完检查 &说 &如果马上动手术 &眼睛很快就会好 &如果一直挺下去 &过一段时间 &就会形成价格昂贵的珍珠 &但眼睛就 &没等医生说完，老河蚌已不见了踪影。1. “吝啬”这个词是什么意思？你是怎样弄懂的？2. 从哪里可以看出老河蚌很“吝啬”？在文中用“波浪线”画出有关语句。3. 给第三自然段加上标点符号。4. 读最后的画线句子，想一想：老河蚌为什么走了？
(二)1、很爱钱财，舍不得花。2、①他想：揉一揉就好了，-------犯不上。②第二天，-------硬是不肯去。3、”：“& &，。”。”4、吝啬(本答案来自零五网) 的老河蚌听到医生说沙子能变成价格昂贵的珍珠。
题目来源： &
练习册系列答案
科目：小学语文
八、 习作。生活中给你温暖的人有许多，请你选择一位，用具体的事例来表现这种 “温暖”。(请另附纸)
科目：小学语文
六、 根据要求填空。1. “你必须把这条鱼放掉！ ”这句话给你的启示是。2. 读了《狼和鹿》《放飞蜻蜓》这两篇课文，让你想到了。3. 请写一句有关环保的谚语:。
科目：小学语文
五、 选词填空。1. 发现 发明(1) 中国人最早() 了火药。(2) 他的儿子跑到田里一看，() 那些禾苗都枯死了。2. 轻举妄动 闻风而动(1) 没有摸清对方的情况，千万不能() 。(2) 听说又要举行创新大赛，同学们便() ，开始做起准备了。
科目：小学语文
二、 按要求，写成语。(至少三个)1. 描写景象的: 2. 形容心情愉快的： 3. 出自寓言故事的： 4. 形容文采很好的：
科目：小学语文
三、 选词填空。1. 陆续 继续 连续(1) 参观的人们() 地走出了大厅。(2) 抗洪的战士们在大堤上() 奋战了三天三夜。(3) 小明的病好了以后，又() 去少年宫练习钢琴。2. 无论…… 都…… && 不但……而且…… && 虽然……但…… (1) () 走到哪里，我() 不会忘记自己的老师。(2) ( ) 我的学习成绩差，() 我会不断努力的。(3) 他() 聪明，() 勤奋。
科目：小学语文
一、给加点字选择正确的读音用“√”画出来。(6分)矫健(jiǎo jiāo) & 瞪眼(dèng dēng) & 坠落(zhuì zuì)山涧(jiān jiàn) & 肆虐(lüè &nüè) & &焚烧(fén féng)
科目：小学语文
五、阅读短文，答题。& & & & & & & & & & & & & & & & & && & & & & & &&& & 在非洲腹地的布隆迪共和国，我们居住的一座洁净的小楼门前，有两棵翠绿的大树。它们不同于一般的树，没有树丫，树干挺拔而修长，只在顶上长着一簇长长的坚硬的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏。& & 在别的非洲国家，不少华丽的住宅和别墅门前也栽着这种树。有了这种树，那些建筑仿佛增添了不少幽雅的情趣。我原以为这种树只能在阳光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生长，但后来在一次沙漠旅行时发现，这种树竟然也生长在茫茫的沙海之中。在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了生机。& & 我问非洲朋友：“这叫什么树？”& & 非洲朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶，回答说：“它的名字很别致，叫旅行家树。”&& & “为什么叫旅行家树？”& & 非洲朋友解释说：“这种树原来生长在沙漠里。人们在沙漠里旅行，受到热沙炙烤而干渴难熬的时候，只要遇到这种树，用刀子在它身上划一道口子，它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家树。”& & 我抬头仰望这旅行家树，不禁肃然起敬。& & 它生于贫瘠荒凉的不毛之地，给跋涉沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁华富丽的通都大邑，给观光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以环境不同而改变性格。& & 离开非洲时，我曾想带回一株旅行家树苗，移植到自己的庭院里。 但是我没有这样做。我想：倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。1. 给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。2. 联系上下文，解释下列词语。肃然起敬： 不毛之地:&3. 旅行家树的外形特点是& & & & & & & & & & & &。4. 旅行家树“造福于人”具体表现在哪儿？请用“——”画出来。
科目：小学语文
四、按课文内容填空。1. 《“蚁国英雄”》中“肝胆俱裂”的意思是& & & & & &。外层的蚂蚁被称为“蚁国英雄”是因为& & & & & &&。
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优秀作文《四年级语文下册同步》十篇 300字|500字|600字|800字|1000字
作文一：《四年级下册语文同步作文》3100字四年级下册语文园地一
主题：观察景物
要求：观察一处景物并按一定的顺序写下来，可以写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写发生在校园里的难忘的事。
１习作内容范围很宽泛，只要和景物有关的都可以写。
２观察有特点的景物，按照一定的顺序来写。
３在小组内交流自己的想法，然后把自己想好的内容写下来。
４写好后，和同学相互交流习作，互改互评。
范文１ 校园春色
太平区二纬路小学
我爱我们的校园，我更爱那充满美和活力的校园的春色。
我们的校园，座落在啤酒厂西侧，是一所艺术氛围浓郁的学校。走进校门，映入眼帘的是粉色的教学楼，教学楼的东侧，有着椭圆形的花坛。花坛里，四季青松环绕。粉红的月季在春风的吹拂下绽开了笑脸，犹如害羞的少女亭亭玉立，一片绚丽多姿。嫩绿的小草顶破泥土，淘气地摆动着小脑袋，贪婪地吮吸着贵如油的春雨。许多透亮的雨珠在绿草上滚动。草根上，慢慢的移动着不可计数的小蜗牛。“嗡，嗡，嗡”几只蜜蜂在花丛中穿来穿去。白色的粉蝶翩翩起舞，时而停在一朵花瓣上，时而又扑扇着翅膀飞了起来，我正想去捕捉一只，忽听一阵清脆的鸟叫声从我身后传来，喔，原来是几只麻雀，正欢快地跳跃在枝头。我被吸引住了，不由自主地又向前走了几步。它们用惊异的目光注视着我，然后“叽叽喳喳”地叫了几声，不约而同地飞走了。校园两侧，弯弯的垂柳抽枝吐叶，泛出层层新绿。高大粗壮的杨树舒展着强壮的筋骨，枝头上的一个个嫩绿的新芽，喜气洋洋地探出头来，那清新明亮的色调照耀着我的眼睛，似乎在展示它那永不衰竭的生命力。还有些不知名的绿树也挺立在校园中，给校园增添了几分生机。
在校园的每一个角落都可以找到春天，都可以找到温暖的春意，找到春天的活力。
简评：多用拟人、比喻的手法，表达形象、生动。有春天的景色的描写，也有春天的心情，洋溢着一片生机。
范文２ 快乐的校园
太平区二纬路小学
快乐使幸福的源泉，我们生活在校园里紧张并快乐着。
春天，在桃花盛开的校园里，淡淡的清香香满大地，也洒满了我们的心灵，让我们在学习时在课堂上也能快乐地上课。
夏天，在阳光的世界里，我们自由地奔跑，嬉戏着各种各样的游戏，打口袋，藏猫，跳皮筋都是我们的最爱。
秋天，我们在飞满落叶的校园中，我们尽情地踩踏着犹如厚厚地地毯似的校园，还不时拿起落叶击打对方。
冬天，那就更有趣了，我们在皑皑白雪中堆雪人，打雪仗，尽情地享受着大自然带给我们的快乐。
快乐的校园里有着快乐的小朋友，快乐的小朋友玩着快乐的游戏，快乐的游戏里有着快乐的心情，这样的校园是多么令人流连忘返，我们爱我们的校园。
简评：着重写出了孩子们在四季里快乐的心情。尤其最后一自然段点名了中心。
范文３ 校园一角
太平区二纬路小学
当四季姑娘的脚步踏进我们的校园时，她首先来到的是校园的花坛。
走进校门，首先映入眼帘的是一个椭圆形的大花坛。花坛里面种着许多松树球，还有不少漂亮的花朵。初春时节，挺立了一冬的松树球的颜色有浓绿渐渐变为嫩绿，从远处看，就像一个绿色的大绒球。各种各样的花儿都从地里冒出了新芽，为校园增添了一丝生机。临近夏天的时候，花坛里的花儿竟相开放，它们在花坛中翩翩起舞，婀娜多姿，芬芳扑鼻。在花坛的陪伴下，我度过了炎热的酷暑。秋天来了，花儿们都垂下了头，无精打采地站在那儿。校园的花坛又献出了它最珍爱的花儿——秋菊。她们在花坛中傲然挺立，和松树球一起接受秋天的挑战。冬姑娘在不知不觉降临了，她调皮地下了一场雪，给花坛穿上了一件银白色的大衣。花坛毫不懈气，在雪的铺盖下孕育着新的生命，来年让花儿更加灿烂～
啊，美丽的花坛～我爱你灿烂的花朵，我爱你碧绿的松树球，但我更爱你无私奉献的精神～
简评：语言生动活泼，优美，多处运用了拟人的修辞写法，增强了表达效果，布局合理，结构清晰。
范文３ 美丽的校园
太平区二纬路小学 蔡明军
春姑娘跳着欢快的舞蹈向校园走来。
前些天，校园里的桃花开了，粉色的，白色的，淡黄色的，有的像翩翩起舞的少女；有的像害羞的小姑娘；有的像善良的小天使，只要你在桃花前深吸一口气，一定会闻到它那淡淡的花香。
当春天的校园下起蒙蒙细雨的时候，那一朵朵五颜六色的桃花便镶满了晶莹的露珠，从远处看，好像整个校园都变成了水晶般的世界，晶莹剔透。雨一会就停了，湿润的空气夹杂着桃花的芬芳扑面而来，让你在校园里，流连忘返。
柳树也抽出了新枝，长出了嫩叶。刚冒出的嫩叶，一片片抱在一起，只几天功夫，就一片片分开了，变得又多又密，十分美丽，远远望去，好像一把巨大的遮阳伞。鸟儿在枝头唱着欢快的歌，告诉我们：“春天来了，春天来了。”
我爱美丽的春天，更爱这春天的校园。
简评：把春天的校园写得很美 。感觉细腻，想象丰富，善于用形象的比喻来描绘
事物，给人以生动的印象。
不知为什么这样幸运，在我还只是个小女孩的时候，便得到了如此美好的礼物？？我的班集体，我们的一班，我们的船～
我们习惯地把一班称作一条船，我们这条船，从船长、大副、二副到每个普通的船员都像爱自己的家一样爱自己这条船，因为它是那样的充满了温情。
一次我得了肺炎。那次，我哭了。不是因为吃药，不是因为打针，而是因为医生说可能要休学一年。我不要休学，我不能离开我的船～那天，“船长”带着好多同学来到我家。“怎么了，大家都想你了呀～”
我告诉他们，我可能要下船了。
船长拍拍我的头，“怎么会，”“大家帮你～咱们上船的时候五十六个人，下船的时候一个不能少～”
我点点头，可是……“别怕～”“没关系的。”
望着一双双真诚的眼睛，我的泪水怎么也止不住。
啊，我们这条船。
第二天，船长又来了，拉着我们班的“眼镜”。“今天是来干正事的，给你补课，生了病功课可不能拉下，否则，我这船长可要处分你的～”“是～”我一跃而起。“眼镜”麻利地掏出笔和本子先讲语文，又说数学，再讲外语，他说这样大脑不会疲劳……
一转眼，天已经黑了，船长取下我挂在墙上的吉它，很内行地调了调弦，就边弹边唱起郑智化的拿手歌儿《水手》，“眼镜”和我也随着哼唱起来。
凉风习习，我听着这清纯、优美的男女和声，感动极了。“耳边响起老水手的话，这点困难挫折算什么，”我知道这是唱给我听的。
船长，我听到了，谢谢你～
第三天，第四天，第五天……船长每天带来一位亲爱的同学，每天带来一首清新的歌，每次补完课，我都倒上三杯清茶，等着船长粉墨登场。
后来，我可以去学校了。当我走进那温馨的教室，当我听到同学们亲切的话语，当我又闻到了那熟悉的气息时，我知道了，这条船属于我，我也属于这条船。
时光流逝，低年级的小字辈们终于把我们挤进升中学的考场。来日方长，让我们拒绝惆怅和悲伤，让我们坐在浩瀚的海边，弹起吉它，再唱一遍那首《水手》～来，一起唱～
祝我们一路顺风，勇往直前～
教师点评本文在立意上颇具特色。文章把班集体比做一
作文二：《四年级语文下册同步练习》35000字１
一、看拼音写词语。
走，我们去植树
ｈ? ｘù ｚｈí ｓｈù ｂǎｎ ｔú ｇōｕ ｑú ｇｕüｉ ｇｕüｉ ｄ? ｔ?ｕ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ｈｕíｄàｎｇ ｙ?ｎ ｆú ｂǎｏ ｋù ｇōｎｇ ｃｈǎｎｇ ｐｉüｎ ｐｉüｎ ｑǐ ｗǔ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。
版（ ） 煦（ ） 乖（ ） 植（ ） 板（ ） 照（ ） 乘（ ） 值（ ） 三、在括号里填上合适的词语。
（ ）的脚步 （ ）的春风 （ ）的小树 （ ）的空气 （ ）的版图 （ ）的童年 四、根据课文内容填空。
１．一棵树就是 ，片片树叶都是 ，给我们 ，让每个人 。
２．多栽一棵树，就 ；亿万棵树连起来，就 。
３．今天栽下 ，明天长成 。叫风沙 ，让百鸟 。
五、小调查。
我国的植树节定于三月十二日，请你调查它的来历、意义等，用简洁的语言写下来。 聪明屋 测一测，一分钟内你能写出多少与树木有关的成语？
一、看拼音写词语。
ｚｈ?ｕ ｗ?ｎ ｚｈ?ｎｇ ｚｈ?ｎｇ ｚｈàｎ ｋüｉ ｍíｎｇ ｍ?ｉ ｑǐｎｇ ｋ? ｊｉüｎ （ ） （ ）（ ）（ ） （ ） ｚｈǎｎｇ ｗ? ｇｕ? ｌǜ ｇū ｊì ｃｈ?ｎｇ ｄù ｈáｎ ｂüｏ ｄàｉ ｆａｎｇ
第一朵杏花
这三段诗告诉我们植树好处多，你能概括地写出植树的好处吗？
（ ） （ ）（ ）（ ） （ ） 二、比一比，再组词。
株（ ） 顷（ ） 概（ ） 瓣（ ） 珠（ ） 倾（ ） 溉（ ） 辨（ ） 三、联系上下文体会人物的心情，填上合适的提示语。 例：“什么事情啊？”竺爷爷关切地问。
“竺爷爷，杏花开啦！” “什么时候？” “刚才。” “是第一朵吗？” “是。” 四、根据课文内容填空。
１．时间像 ，转眼又一年。春风吹 了柳梢，吹 了小草，吹 了河水，吹 了杏树的花苞。
这段话中把时间比作 ，这是用了 的修辞手法。 你还能把时间比喻成什么？试着写一写。
。 ２．竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。
这句话中“顷刻”是 的意思，请你再写和它几个意思相近的词语： 。 ３．“我需要的是 。搞科学研究，不能 ，也不能 。”
从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个 的人。
聪明屋 你能用四字词语来形容一年四季的特征吗？ 例：春【草长莺飞】
春： 夏： 秋： 冬：
３ 燕子
一、看拼音写词语。
ｊùｎ ｑｉàｏ ｊù ｌǒｎｇ ｌ?? ｇｕ? ｈ?ｎ ｊì ｙìｎｇ ｃｈ?ｎ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ｊ? ｌíｎｇ ｑ?ｎｇ ｋｕàｉ ｈｕ? ｐō ｙｕáｎ ｙùｎ ｙì ｊｉüｎ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、查字典、词典，填空。
１．翼尖”的“翼”是 结构的字。“翼尖”的意思是 。
２．聚”按部首查字法，应查 部 画。“聚拢”的近义词是 ，反义词是 。
３．烂漫”在词典中有两个意思：①颜色鲜明而美丽；②天真自然，毫不做作。“烂漫无比的春天”应选第 个意思。 三、根据课文内容填空。
１．一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，这就是（ ）的小燕子。
这段话主要描写了 。 ２．在（ ）中，在（ ）下，燕子（ ）在天空中（ ），“唧”的一声，（ ），飞到（ ）；还有几只（ ）过湖面，剪尾或翼尖偶尔（ ）水面，那小圆晕便（ ）。 这段话主要描写了 。 四、阅读课文片段，完成练习。
二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上（洒落 飘落）下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方（飞 赶）来，为春光增添了许多生趣。 １．用“＼”划去这段话中用得不恰当的词，体会作者用词的精当。 ２．用“ ”画出本段中所写的景物，用“～～”画出景物的特点。 五、仿照课文第一自然段的写法，写你熟悉的一种小动物的外形。
聪明屋 你能将课文第二自然段中烂漫无比的春天用画笔画下来吗？（另附纸）
４ 古诗两首
一、看拼音写词语。
ｙüｎ ｙǔ ｌ?ｕ ｔáｉ ｊｉǔ ｑí ｔōｕ ｘｉáｎ ｙúｎ ｄàｎ ｆ?ｎｇ ｑ?ｎｇ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、默写古诗。
江南春 春日偶成
三、品味诗句，填空。
１．《江南春》是 朝诗人 的一首七言绝句。诗的前两句抓住 、 、 、 、 、 、 等几个江南常见的景物，描绘
了一幅江南春天的绮丽画面，后两句则抒发了诗人 的思想感情。
２．《春日偶成》是 朝诗人 的诗作。题意是 。全诗描写了 的春日景色，抒发了诗人 的心情。 四、写出下列诗句的意思。
１．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
２．云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
聪明屋 你能背诵多少咏春名句？想一想，背一背，把它写下来。
第一单元训练卷
一、把《江南春》或《春日偶成》抄写在下面的方格里，要求字迹清楚端正，布局合理美观。
二、看拼音写词语。
ｍíｎｇ ｍ?ｉ ｈ? ｘù ｚｈ?ｎｇ ｚｈ?ｎｇ ｈ?ｎ ｊì ｚｈǎｎｇ ｗ? ｇｕ? ｌǜ （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） ｑǐｎｇ ｋ? ｙｕáｎ ｙùｎ ｔōｕ ｘｉáｎ ｌàｎ ｍàｎ ｐｉüｎ ｐｉüｎ ｑǐ ｗǔ （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） 三、加偏旁成字并组词。
（ ）（ ）（ ） 京肖反（ ）（ ）（ ） 四、选择合适的关联词语填空。
因为,,,,所以,,,, 虽然,,,,但是,,,, 如果,,,,就,,,, 不但,,,,而且,,,,
１．燕子（ ）外形俊俏，（ ）飞行的姿态也很优美。
２．（ ）竺爷爷常年精确观察，（ ）掌握了气候变化的规律。 ３．（ ）我们每人多栽一棵树，大地（ ）多增添一片新绿。 五、按要求写成语。
描写春天的： 、 、 、 描写山水的： 、 、 、 六、学习例句的写法，把句子写生动。 例：春天正微笑着向我们走来。 １．春天到了，油菜花开了。
第一单元能力卷
一、词语百宝箱
１．给同音词造句。
青翠—— ｑ?ｎｇ ｃｕì 清脆——
顷刻—— ｑǐｎｇ ｋ?请客—— ２．在括号里填上带“春”的词语。
（１）（ ）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （２）（ ）带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （３）（ ）又绿江南岸，明月何时照我还？ （４）（ ）满园关不住，一枝红杏出墙来。 （５）（ ）无处不飞花，寒食东来御柳斜。 （６）忽如一夜（ ）来，千树万树梨花开。 二、句型大练笔
１．将下列句子改写成拟人句。 （１）小河里的水流着。
（２）星星在夜空闪烁。
（３）太阳升起来了，新的一天开始了。
（４）田野上布谷鸟正咕咕地叫着。
五、根据课文内容填空并答题。
１． ， ， ， ,,,,到处回荡着红领巾的欢声笑语，伴随金色童年的是 。
这里的“红领巾”是指 ，这段话表现了 的心情。
２．二三月间，微风轻轻地 着，毛毛细雨从天上 下来。千万条柔柳
了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像 聚拢来，形成了 的春天。小燕子从南方 ，为春光增添了许多 。 从所填词语你体会到什么？ 三、阅读竞技台
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命 生机），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜 人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔 挺立），可是它的生命力是多么（顽强 坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。 １．给短文加上题目，写在文首的横线上。 ２．用“＼ ”划去括号内用得不恰当的词语。
３．“疾”字是（ ）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ） 画。“疾”字在字典中有四个意思：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。 ４．请写出第２、３、４自然段的主要内容。
第２自然段： 第３自然段： 第４自然段： ５．本文的中心思想是（ ）。
５ 苹果里的五角星
一、看拼音写词语。
ｑ?ｎｇ ｘ? ｓｈ?ｎｇ ｓｈū ｔú àｎ ｑｉáｏ ｙｉ ｑｉáｏ ｘúｎ ｇｕ? ｄǎｏ ｊǔ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ｇǎｎ ｃｈù ｌáｎ ｙüｏ ｃｈｕàｎｇ ｚàｏ ｍ?ｉ ｌì ｘｉǎｎ ｗ?ｉ ｒ?ｎ ｚｈ? （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。
析（ ） 疏（ ） 拒（ ） 按（ ） 晰（ ） 蔬（ ） 矩（ ） 案（ ） 三、查字典、词典，并答题。
１．“鲜为人知”的“鲜”是 的意思。根据这个意思还可以组成下列词语： 、 。
做法，而与之相反的做法是 。 四、阅读课文片段，完成练习。
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜．（ｘｉüｎ ｘｉǎｎ ）为（ｗ?ｉ ｗ?ｉ）人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传．到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。 １．括号里给加点字选择正确的读音，打上“√”。
２．“这鲜为人知的图案”指的是（ ）。“那么大的魅力”指的是（ ）。
３．什么是创造力？往大处说，就是（ ）。 聪明屋
在我们日常学习和生活中还有“换一种切苹果的方法”这样的现象吗？请举些例子，和同学们交流。
６ 最佳路径
一、看拼音写词语。
２．“循规蹈矩”是 的意思。它在文中具体指的
ｑǐ ｄí ｙｕáｎ ｇǎｏ ｈǎｉ ｂ?ｎ ｇｕǎｉ ｗüｎ ｍàｎ ｓｈüｎ ｂｉàｎ ｙ? （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ｋüｎ ｇｕǎｎ ｘｉá ｚｈǎｉ ｓ? ｘù ｃｕ? ｃù ｗ?ｉ ｂù ｚú ｄàｏ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、照样子在括号内填上合适的词语。 例：选择（ 路径 ）
攻克（ ） 设计（ ） 铺设（ ） 清理（ ） 三、按要求写词语。
写反义词： 宽（ ） 年迈（ ） 写近义词： 焦躁（ ） 启发（ ） 四、给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
道： ①路；②方法、规律；③线条、细长的痕迹；④用言语表示情意。 １．我发现老师的书上画了不少横道。 （ ） ．２．这本来就是一件微不足道的小事。 （ ） ．
３．让我们向奋战在抗非典一些的医务人员道一声感谢。 （ ） ．４．崎岖的小道上，满是荆棘。 （ ） ．五、仔细阅读课文，完成下列填空。
１．“她这种 ， 选择的做法使大师深受启发，,,,,”
格罗培斯受到的启发是：
２．施工部按要求在乐园撒下草种。没多久，小草长出来了，整个乐园的空地被绿草地所覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道 ， 。第二年，格罗培斯让人 铺设了人行道。
迪斯尼乐园的路径之所以被评为世界最佳设计，是因为
１、格罗培斯迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳？
答：格罗培斯的路径顺其自然．优雅自然，所以被评为世界最佳路径。
２、它又与法国南部农民卖葡萄有什么联系？ 答：与法国南部农民卖葡萄有直接联系，两者都给人自由．任其选择。 ３、学了这篇课文你受到了什么启发？ 答：生活中应该懂得尊重他人；给他人信任的同时也会赢得他人的信任；遇 到困难不要放弃，应该学会从别人的做法中得到启示；学习格罗培斯善于思 考，精益求精的工作态度；做任何事情都要一丝不苟。七、阅读诗文，完成练习。 （一） 公园的风景真美啊！远处，青山叠翠，连绵起伏。近处，水平如镜的湖面倒映着青山。 忽然，一阵微风吹过，平静的湖面立刻泛起了片片鱼鳞似的波纹。天上，有几只小鸟飞快 地掠过，落到湖岸边的小树林中，唱起了欢乐的歌。草坪上，五颜六色的小花点缀着如茵 的绿草，好像 。湖对岸，翠柳成阴，柳丝像 ，在微风中飘荡。 １． 这 段 话 主 要 写 了 等景物。 ２．发挥合理想象，把文中的句子写完整。 （二）初 谁也不曾留心， 春天已悄悄来到。 昨夜，春天伸出一双小手， 撕去小河白净的封条。 谁也不曾留心， 春天已悄悄来到。 春 ，按 的顺序，依次描写了谁也不曾留心， 春天已悄悄来到。 昨夜，蛋壳里跳出一只小雏鸡， 唧唧叫着，吹着春天的小号。 谁也不曾留心， 春天已悄悄来到。
春天听说比我们还小， 春天赤着小脚在大地上奔跑。 只有露珠给它拍了一张小照， 瞧吧，春天在小小的露珠里微笑。 １．在这首诗中，作者把春天当 来写，使我们感到十分生动。２．请你当一回小诗人，仿照第一、二自然段，把第三、四自然段补写完整。
三、阅读竞技台 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃 的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命 生机） ，春天一到， 一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜 人！ 一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群 活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘 返。 你别看小草这样（软弱 柔弱） ，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过 后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得 奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。 果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说： “你看， 我们是多么顽强啊！ ” 小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔 挺立） ，可是它的生命力是多么（顽 强 坚强） ！人们说“疾风知劲草” ，小草是当之无愧的。 １．给短文加上题目，写在文首的横线上。 ２．用“＼ ”划去括号内用得不恰当的词语。 ３．“疾”字是（ ）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）种意思。 ）部，再查（ ） 画。 “疾”字在字典中有四个意思：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。 “疾风知 劲草”中的“疾”应取第（ 第 ２ 自然段： 第 ３ 自然段： 第 ４ 自然段： ５．本文的中心思想是（ ） 。 Ａ、表现了作者喜爱春天的思想感情。 Ｂ、赞扬了作者喜爱小草的思想感情。 Ｃ、赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。 Ｄ、赞扬了小草的美丽可爱。 ４．请写出第 ２、３、４ 自然段的主要内容。六、阅读短文，完成练习。 莫泊桑学写作
１９ 世纪法国著名作家莫泊桑，早在青少年时期就爱好写作。他如饥似渴地读了许多 文学名著，也写了不少文章。不管是作品的思想内容，还是写作技巧、语言，都没有什 么特色。他非常苦恼，就带着自己的几篇作品去请教当时的著名作家福楼拜。福楼拜对 他说： “问题很简单，主要是你观察的功夫不到家，现在你就从观察马车开始吧。每天都 有马车从你家门前经过，你就仔细观察一番，把看到的情况详细记录下来。 ” 莫泊桑回到家后按福楼拜的要求，全神贯注地观察马车在晴天和雨天、上坡和下坡 时行驶的不同样子，还仔细观察了赶车人在暴风雨中和烈日下的不同表情,,,,他将观察 到的这些材料写进作品里，又送给福楼拜看。福楼拜看了他的文章后满意地笑了，他对 莫泊桑说：（ “ ）你观察得仔细，写作有了进步，但贵在坚持啊！ ” 莫泊桑将福楼拜的话铭记在心，不断深入生活，仔细观察，积累了丰富的材料。他 一生中写了近 ３００ 篇短篇小说和 ６ 部长篇小说，成了闻名世界的大作家。 １． 联系上下文解释词语。 如饥似渴： ２．在文中找出下列词语的近义词。 烦恼（ 牢记（ ） ） 举世闻名（ 专心致志（ ） ）３． 在括号内填上合适的关联词语。 ４、从莫泊桑成功的经历中你得到了什么启示？７ 一、看拼音写词语。 ｐ? ｓｕì ｊｉàｏ ｘùｎ ｃｈüｏ ｇｕ?人类的老师 ｊūｎ ｙúｎ ｊ? ｈｕǐ ｒ?ｎ ｗáｎｇ
（ ｘ?ｎ ｓｈì （） （ ｔǎｎ ｋ? ） （ 升降（ｊｉàｎｇ ．） （ ｄàｉ ｓｈǔ ） （ ｘｉáｎｇ）） （ ｊ? ｙì ） （）（ ） （） ）ｑ?ｎｇ ?ｒ ｙì ｊǔ二、用“√”给带点字选择正确读音。 模仿 （ｍ? ． ｍú）分散（ｓǎｎ ｓàｎ） 薄壳结构（ｂáｏ ｂ?） ． ． 三、在括号里填上合适的关联词语，并选择其中的一组造句。 １．从前，在大海中航行的轮船， （ ２．一个人握住一个鸡蛋使劲地捏， （ ３．薄薄的鸡蛋壳（ 散到蛋壳的各个部分。 ４．建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多（ 物。 ）轻便（ ）省料的建筑 ）头是尖尖的， （ ）怎样用力（ ）总是开不快。 ）不能把它捏碎。 ）它能够把受到的压力均匀地分）能承受这么大的压力， （四、根据课文内容填空。 人类从 式飞机；从 身上得到启示，发明了飞机；从 身上得到启示，发明了新身上得到启示，改进了船体设计，大大 提高了轮船航行的速度；从 ； 是人身上得到启发， 设计了许多 “薄壳结构” 的建筑物； 模仿袋鼠制造了 模仿贝壳制造了 类的“好老师” 。 五、把下面的句子排成一段通顺的短文。 （ （ （ （ （ （ 。所以说，）一根小草怎么会这样厉害？鲁班仔细一看，发现小草的叶子边上有许多小齿。 ）有一回，鲁班上山去砍树。山很陡，他抓住树根和杂草往上爬，忽然，他的手 指被一根小草划破了，流出血来。 ）木工用的锯，传说是鲁班发明的。 ）他马上回去照草叶那样用铁打了一把有齿的工具，在树上来回一拉，果然比用 斧子砍树要又快又省力。 ）鲁班就这样发明了锯。 ）这可启发了鲁班。当时，砍树全靠斧子，一天砍不了几棵树，如果,,,,六、小练笔。 “未来”科学院决定招一批“身怀绝技”的生物来当人类的老师。你还知道哪些生 物能当人类的老师？请为你最熟悉的一个写一封自荐信，注意写清楚它的独特本领。
第二单元训练卷 一、看拼音，写词语。 ｓｈ?ｎｇ ｓｈū （ ｃｈüｏ ｇｕ? （ ） （ ） （ ｊūｎ ｙúｎ ） （ ｍ?ｉ ｌì ） （ ｐ? ｓｕì ） （ ｑ?ｎｇ ｘ? ） （ ｊｉàｏ ｘùｎ ） （ ｈǎｉ ｂ?ｎ ｍàｎ ｓｈüｎ ｂｉàｎ ｙ? ） （ ） ｑ?ｎｇ ?ｒ ｙì ｊǔ ）二、用“√”给加点字选择正确的读音。 切苹果（ｑｉ? ． 三、填字成词。 （ （ ）光（ ）根（ ｑｉ?） ）影 ）底 鲜为人知（ｘｉüｎ ． （ ） （ 天道酬（ ｘｉǎｎ） ）辄止 ） 薄壳（ｂ? ． 囫囵吞（ （ （ （ （ 发明 １．我拦腰切开苹果， （ 发现 ）了飞机。 ） 。 ｂáｏ） ））能生巧 ） ） ）四、根据意思写成语。 １．非常渺小，不值一提。 ２．遵守规矩，不敢违反。也指拘守准则，不敢稍作变动 ３．什么都知道。 五、选词填空。 ）里面苹果核像颗五角星。 启示 启事２．科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在 １９０３ 年（ １．我同桌的钢笔丢了，他请我帮他写一则寻物（ ２．科学家从蝙蝠身上得到（ 严格 １．小林犯了错误，老师对他进行了（ ２．只有（ ）训练，才能练好基本功。 ） 。 ３．清明节扫墓时，同学们的脸上十分（ 六、根据课文内容填空。 １．什么是创造力？用《苹果里的五角星》中的话来说就是“ ” 。 ２．《最佳路径》告诉我们，法国南部农民卖葡萄时 ） ，发明了雷达。 严厉 严肃 ）的批评。的做法使格罗培斯得到启发，设计出迪斯尼乐园的最佳路径。
３．《人类的“老师” 》中的“老师”指 七、加标点。 妈妈笑了笑 这是为什么呀 说 你们父子俩真有意思 妈妈说 一个怕下雨 一个盼下雨 一下雨。我好奇地问你不知道吗工程队最怕下雨了工地就不能进行正常施工啦 八、阅读短文，完成练习。 找骆驼 从前有个商人走失了一只骆驼。他找了许多地方都没找到，心里很着急。这时候， 他看见一位老人在前面走，就（走 “是的。 ” “是不是左边驮着蜜，右边驮着米？” “不错” “是不是缺了一颗牙齿？” “对极了！您看见它往哪儿去了？” 老人说： “那我可不知道。 ” 商人忿忿地说： “别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么 会知道得这样（详细 深， 右边有一些 应该顺着它的 仔细）” ！ ，路的 老人不紧不慢地说： “干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路边有骆驼的脚印， 浅，就知道骆驼的左脚有点破。我又看见路的左边有一些 ，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶上留 。至于骆驼究竟往（那儿 哪儿）去了， 居然）找到了走失的骆驼。 去找。 ” 赶）上去问： “老人家，您看见一只骆驼了吗？” 老人说： “你问的那只骆驼是不是左脚有点跛（ｂǒ）？”下了牙齿印，所以知道它商人听了，照着老人的指点一路找去， （果然 １．读文章，把括号里不合适的字词划去。２．联系上下文想一想，把文中老人说的话补充完整。 ３．把文中画线的句子改成被字句，写在下面。４．文中的老人具有怎样的品质呢？ ５．商人找到骆驼后会怎么想呢？请发挥想象，用一两句话写一写。
第二单元能力卷 一、词语百宝箱 １．解释带点的字。 循规蹈矩（ ） （ ） ． ． 微不足道 （ ） （ ） ．． ２．改正搭不当的词语。 身体强大（ ）要求严肃（ ３．成语接下联。 前无古人， 君子一言，漫山遍野 （ ． ． 轻而易举 （ ．． ）端正方法（ 十年树木 ， 当局者迷，） （ ） （） ） ））工作细微（三天打鱼， 万事俱备， 二、智力大冲浪 成语和歇后语结成了“亲家” ，你瞧：擀面杖吹火——一窍不通，飞蛾扑火（成语） ——自取灭亡,,,,请你来连一连。 小和尚打伞 一场空（可望不可及） 水中捞月 无发（法）无天 螃蟹过街 画蛇添足 树叶掉到树底下 老鼠钻进书箱 八仙过海 三、阅读竞技台 多此一举 横行霸道 咬文嚼字 各显神通 叶落归根（一）发明家富尔顿 富尔顿是美国的工程师、 发明家。 他从小只爱画画不爱读书。 一天， 老师对他说： “孩 子，只是图画好，别的（攻 功）课都不行，会有问题的。 ”可是，他把老师的话当作耳 旁风。／／ 有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来（废 费）劲极了。他想： 装上风帆只能随风（漂 飘）游，还有什么好办法来改变这种情况呢？ 不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船上，把脚浸在河中，心里还在盘算着,,,,不知 不觉小船已经荡到河中心了。他发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。他又想，能 不能用十叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身 又该怎样改装？,,,,这些问题靠画画不能解决，怎么办呢？ 这时候，富尔顿才领悟了老师的话是对的，决心重视学习科学知识了。／／ 从此，富尔顿发奋学习，进步很快，后来成了第一艘蒸汽轮船的（发现 发明）者。 １．用“＼”划去括号中不合适的字、词。 ２．短文已分成三段，请简要写出每一段的段意。
３． “这时候，富尔顿才领悟了老师的话是对的”这句话中“领悟”的意思是： ，这句话与上文“ ”这句话相照应。 （二）借镜子 一百多年前，美国有个名叫汤姆的孩子。一天晚上，妈妈的肚子突然疼得厉害，豆 大的汗珠一滴一滴往下淌。爸爸赶紧请来医生。经过检查，医生断定汤姆的妈妈患了急 性阑尾炎，必须马上动手术。 可是小汤姆家里只有煤油灯，光线太暗，怎么能动手术呢？爸爸愁得用双手紧紧抱 住头，医生急得在屋里踱来踱去。小汤姆心痛地想：要想办法让屋里亮一些，可是从哪 儿去找那么多灯呢？他忽然想起，白天和小伙伴一起玩的时候，用块破镜片在阳光下晃 来晃去，墙上不就出现很亮的光斑吗？想到这里，他跳起来对医生说： “叔叔，你快准备 动手术吧！ ”说完．就跑了出去。 小汤姆飞快地跑到邻居家里，借来了四块镜子，放在病床四周，然后在每块镜子前 面放上一盏煤油灯。这一来，病床上的光线明亮多了。医生顺利地做完了手术。 你知道这个孩子是谁吗？他就是后来的大发明家——爱迪生。 １．这篇短文主要写了一件什么事？用 ５０ 以内的文字简要地写下来。２．把文中用横线画出的反问句改成陈述句。 ３．你觉得小汤姆是个怎样的孩子？结合文中的例子说一说。４．你还知道爱迪生发明了什么吗？（至少写两种） 九、习作。 根据下面提供的内容写一段对话，看自己能写出几种对话形式。丁丁和妈妈上公园 玩，他偷摘了两朵含苞欲放的红玫瑰。经妈妈批评后，他主动走向管理处的张叔叔承认 错误。张叔叔不但没有惩罚他，还说他知错能改，是个好孩子。
８ 三顾茅庐
一、看拼音写词语。
ｂàｉ ｆǎｎｇ ｙüｏ ｑǐｎｇ ｆǔ ｚｈù ｗ? ｌ?ｎｇ ｘｉù ｌì ｙí ｒ?ｎ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
ｇōｎｇ ｊìｎｇ ｃ? ｌ?? ｔǎｏ ｌùｎ ｆ?ｎ ｆｕ ｑúｎ ｘｉ?ｎｇ ｆ?ｎ ｚｈ?ｎｇ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、用“√”给带点字选择正确读音。
三、将词语补充完整并解释所填的字。
三（ ）茅庐 （ ）（ ）起伏
青翠（ ）滴 秀丽（ ）人
群雄（ ）争 茅塞（ ）开
四、读句子，体会句子前后部分的关系，自己也来写一写。
１．刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 ，像拨开云雾见到了青天。
２．我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！ ，就像鱼儿得到水一样啊！
五、根据课文内容填空，并完成小练笔。
他们来到隆中，只见那里的山冈 ，好像 。冈前几片松林 ，潺潺的溪流 ，茂密的竹林 ，景色 。
想一想，你曾到过哪些景色宜人的地方，用“来到,,,,，只见,,,,”的句式写一处景色。
９ 祁黄羊
一、看拼音写词语。
ｆù ｚ? ｔｕ? ｊｉàｎ ｚｈàｏ ｊｉàｎ ｃí ｚｈí ｈ? ｓｈì
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
ｊｉ? ｔì ｊ?ｎｇ ｙà ｓｈ?ｎ ｚｈ?ｎｇ üｎ ｗ?ｉ ｔáｏ ｂì
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
二、用“√”给带点字选择正确读音，并用另一读音组词。
三、在括号里填上能跟前面的词相搭配的词语。
举荐（ ） 召见（ ） 担当（ ） 担任（ ）
四、从文中找出下列词语的近义词。
允许（ ） 推荐（ ） 慎重（ ）
五、根据课文内容填空。
１． 悼公称赞祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”，是指祁黄羊先后举荐了 和 。从中可以看出祁黄羊做事的确是出以 ，为 着想。
２．“外举不避仇，内举不避亲”的意思是 。
“出以公心”的意思是 。
六、小练笔。
如果解狐和祁午听到祁黄羊举荐他，会怎么想，怎么说，怎么做？展开想象，动笔写一写。
１０ 公仪休拒收礼物
一、看拼音写词语。
ｊù ｊｕ? ｋüｉ ｍù ｚǎｉ ｘｉàｎｇ ｋ? ｔ?ｎｇ ｒì ｙ? ｃüｏ ｌáｏ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
ｘ?ｎｇ ｗ?ｉ ｗù ｂì ｆǎ ｊì ｗ?ｉ ｆàｎ ｗú ｋ? ｎàｉ ｈ?
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、填字成词，并解释所填的字。
恍然大（ ） 日夜（ ）劳
心满意（ ） 无可（ ）（ ）
三、写出下列词语的反义词。
接受（ ） 违反（ ） 彼（ ）
骄傲（ ） 喜欢（ ） 是（ ）
四、把下面的反问句改写成陈述句。
１．如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？
２．现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？
四、根据对课文内容的理解填空。
第三单元训练卷
一、看拼音写词语。
姓名 得分
ｇōｎｇ ｊìｎｇ ｔｕ?ｊ ｉàｎ ｊ?ｎｇ ｙà ｓｈ?ｎ ｚｈ?ｎｇ ｊǐｎｇ ｓ? ｙí ｒ?ｎ
（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）
ｊù ｊｕ? ｚǎｉ ｘｉàｎｇ ｗ?ｉ ｆàｎ ｊｉ? ｔì ｗú ｋ? ｎàｉ ｈ?
（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）
二、用“√”给带点字选择正确读音，并用另一读音组词。
解狐（ｊｉ? ｘｉ?） 担当（ｄüｎ ｄàｎ） ．．
兴亡（ｘ?ｎｇ ｘìｎｇ） 落下毛病（ｌàｏ ｌｕ?） ．．
山冈（ｇüｎｇ ｇǎｎｇ） 同榻（ｔü ｔà） ．．
半晌 （ｓｈǎｎｇ ｘｉǎｎｇ） 茅塞顿开（ｓ? ｓüｉ） ．．
二、填字成词。
群雄（ ）争 青翠（ ）滴 （ ）（ ）尽瘁 死而（ ）（ ） 料事如（ ） 独木难（ ） （ ）（ ）起伏 心（ ）意（ ）
三、给“茅”组词，并选择合适的词语填入句中。
茅（ ）（ ）（ ）（ ）
１．刘备（ ），可见他思贤若渴。
２．诸葛亮（ ），才华横溢。
３．经过老师的点拨，我（ ），很快就做出了这道难题。
四、根据课文内容填空。
１．他们来到隆中，只见那里的山冈 ，好像一条 。冈前几片松林 ，潺潺的溪流 ，茂密的竹林 。
２．悼公听了很受感动，（对祁黄羊）说：“ ， ，你做事如此 ，真是难得呀！”
的祁黄羊， 的公仪休，很受启发。
４．《三顾茅庐》这个故事出自我国四大古典名著之一《 》，请你再写出一个出自这部名著的故事，它的名字是《 》。
。 。 最能表现公仪休聪明机智的语句是： ３．在本单元，我们认识了 的刘备， 的诸葛亮， ５．这个独幕剧中共有 个人物，分别是 ６．故事发生在 （时间） （地点），主要讲
最能表现他清正廉洁语句是：
五、仔细阅读短文，回答问题。
诸葛亮从师
传说诸葛亮小时候是水镜先生的弟子。先生隐居在襄阳城南水镜庄，院里喂了一只花颈公鸡。
这只公鸡每天晌午总要叫三声，水镜先生一听鸡叫就下课。诸葛亮听先生讲学入了迷，听到鸡叫就打心眼里厌烦。于是，他在裤子上缝上一个小口袋，每天装上几把米，看到那只公鸡要叫时，就悄悄地朝窗外撒一把米，等鸡把一口袋米吃完再叫唤时，下课已经晚了一个时辰。
水镜先生知道了这个顽童竟敢捉弄师长，便把他辞退回家了。小诸葛亮走了几天，师娘给他讲情：“小诸葛亮喂鸡也是为了求学，我看就饶他一次吧！”水镜先生知道诸葛亮聪明过人，十分好学，但是收是退，还要看看他的品行如何，就派了书童去诸葛亮住的隆中访问。
书童回来向水镜先生讲了三件事：一是诸葛亮的母亲冬天怕冷，他上山割来水晶草铺在床上，自己先睡上去暖一会儿，再让母亲安睡。二是诸葛亮家里井太只隔两畦菜地，他人小个头矮，生怕水桶碰着人家的麻秆篱笆，每次挑水都多走许多路，绕过山脚边再往回拐。三是诸葛亮曾经到附近向一个青年人请教，后来，虽然他的学问超过了这个青年，但仍虚心待人。
水镜先生听罢这三件事，点头说：“小诸葛亮日后必成俊杰！”当下就催书童带路，亲自到隆中接诸葛亮回来求学。水镜先生看到诸葛亮品德优良，就将平生的本事传授给他，使他成为一个杰出的政治家和军事家。
１．比一比，再组词。
隐（ ） 响（ ） 竞（ ） 虚（ ）
稳（ ） 晌（ ） 竟（ ） 虑（ ）
２．按查字典要求填空。
“杰”用音序查字法应查大写字母 ，用部首查字法可先查部首 。
“杰”在字典里的解释有：①才能出众的人；②特异的，超出一般的。在文中，“俊杰”的“杰”应取第 种解释。
４．根据短文内容天空，诸葛亮被水镜先生辞退，是因为： ５．水镜先生说诸葛亮“日后必成俊杰”，是因为他具有哪些优良品质？ 第三单元能力卷
姓名 得分
一、词语百宝箱
１．换偏旁组字，然后组词。
例：诸 都（ 都 市 ） 堵 （ 堵 塞 ）慎 （ ） （ ）
葛 （ ） （ ）避 （ ） （ ） 宜 （ ） （ ）悟 （ ） （ ）
２．选择句子中带点字的准确解释，把序号写在后面的括号里。
老：①很，极；②年岁大；③经常，总是
（１）爷爷虽然很老，可腿脚还是挺灵便。（ ） ．
（２）每天上学，我老从这条小胡同经过。（ ） ．
（３）老远，我就看见中央电视塔了。（ ） ．
３．读成语，想名人。
完璧归赵（ ） 四面楚歌（ ） 负荆请罪（ ） 乐不思蜀（ ） 锦囊妙计（ ） 管鲍之交（ ）
二、句型大练笔
１．读一读，说说每组句子有什么不同，再照样子写句子。
（１） 江主席走来。
江主席向我们走来。
江主席迈着稳健的步伐向我们走来。
小船驶去。
（２） 刘备拜访诸葛亮。
刘备恭恭敬敬地拜访诸葛亮。
刘备恭恭敬敬地拜访足智多谋的诸葛亮。
赵小娟看书。
三、智力大冲浪
《三国演义》里的一干人等现在来到了歇后语王国做客，他们是谁？请你来填一填。 （ ）得（ ）——如鱼得水 （ ）进曹营——一言不发 （ ）之心——路人皆知 （ ）穿针——大眼瞪小眼 （ ）借荆州——想借不想还 （ ）刮骨下棋——若无其事 （ ）下江南——来得凶，败得惨（ ）打（ ）——一个愿打，一个愿挨
四、阅读竞技台
孟子名叫孟轲（ｋ?），是战国时期的大教育家。他继承了孔子的学说，在历史
上有“亚圣”的称号。
孟子的父亲去世很早，对孟子的教育，可费了他母亲不少心血。
盂子五岁时，跟他母亲住在城外公墓的旁边。这里经常有人送葬、筑坟、祭吊、哭
泣,,,,起初，他和小朋友站得远远地看热闹，时间一长，也就看熟了。孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戏：用泥巴做棺材，再做个泥人放在里面，两个小朋友在前面抬，孟子和另外几个跟在后面哭咿咿（ｙ?）唔唔（ｗú）地唱起丧歌,,,,孟子的母亲看到他们的这种游戏，心里很发愁：这可怎么得了，将来能成个什么样的人哪！于是，她决定搬家。
孟子的家搬到城里来了，在一个市场的旁边。市场可热闹了，从早到晚，人来人往，买的、卖的，男的、女的，什么人都有。粮食、蔬菜、水果、器皿、鱼、肉,,,,各种东西都有。孟子高兴极了，成天在人群里转来转去，骗人的、打架的、偷东西的、投机取巧的，什么样的新鲜事他都看到了。没过几天，盂子对这一切就熟悉了。他母亲见此状况心里又很难过：孩子成天不学好、可怎么得了，将来会变坏的。于是，她决定再次搬家。
这次孟子的家搬到了学堂旁边，他渐渐地对学堂发生了兴趣。每天看到学生很 早就来上学，见了老师还鞠躬。有时，老师领着学生演习各种礼节和仪式，孟子看会了，也就跟着做起来，见了老师便鞠躬。学生演习礼节和仪式，他就模仿；学生唱歌，他也跟着唱,,,,孟子成了一个彬（ｂ?ｎ）彬有礼的孩子了。
孟子的母亲看到儿子的进步，情不自禁地笑了。
１．联系上下文解释下列词语。
２．填空。
（１）中国古代有两个很有名的大学问家、教育家，人称“孔孟”，“孔”指的是 ，名叫 ；“孟”指的是 ，名叫 。
（２）孟子总共搬了三次家，第一次住在 ，第二次住在 ，第三次住在 。
３．按要求改写句子。
什么样的新鲜事他都看到了。
（１）改成“把”字句：
（２）改成“被”字句： ４．给第３～５节加上小标题。
５．对这篇文章主要内容的概括，下列哪个词语的表述最恰当？请在括号内打“√”。 事不过三（ ） 知错就改（ ） 择邻而居 （ ） 知子莫如母（ ）
６．由于各方面条件的制约，人们是不可能频繁搬家的，那么不搬家我们能不能用其他方法改变不利的处境呢？请想出一两条来。
１１ 永远的白衣天使
一、看拼音写词语。
ｊí ｂìｎｇ ｃｈｕáｎ ｒǎｎ ｋ? ｓｏｕ ｘｉàｏ ｌǜ ｊǐ ｙǔ
情不自禁： ；彬彬有礼：
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
ｊí ｊù ｆáｎ ｚàｏ ｊｉüｎ ｃ? ｙí ｑì ｃｈ?ｎｇ ｘｉàｎ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、根据意思写出相应的成语。
１．形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 （ ）
２．说话时的声音和脸色都显得非常严厉。 （ ）
（ ）
三、按要求写词语。
１．你能写出几个和“困乏”意思相近的词？
２．你想用哪些词语来赞美叶欣阿姨？
四、你认为哪些语句最能表现叶欣阿姨的崇高精神，把它抄下来，并写下自己的感受。
五、读一读，填一填。
１．一位熟悉叶欣的医学家说：“叶欣是一本书，每一页都燃烧着生命的激情和热烈的追求。”
２．科室里的小护士富有诗意地说：“叶护士长简直就是阳光和微笑的化身，是那么透明，又是那么明媚。”
３．读了叶欣阿姨的故事，我要说： 聪明屋 试一试，你能写出多少“（ ）（ ）如（ ）”式的词语。
１２ “番茄太阳”
一、看拼音写词语。
ｆüｎ ｑｉ? ｍáｎｇ ｔ?ｎｇ ｍáｎｇ ｌù ｑｉｎ ｑｉ ｙǐｎ ｙǐｎ ｘ?ｎ ｔ?ｎｇ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
ｑｉｎｇ ｃｕì ｊｕüｎ ｘｉàｎ ｆú ｘｉàｎ ｙáｎ ｓ? ｂì ｋōｎｇ ｒú ｘǐ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、在括号中填上合适的词语。
艰难的（ ） 耐心地（ ）
３．作战时将帅亲自带头，冲在士兵前头。比喻领导带头走在群众前头。 例： 泪水如雨
（ ） （ ）
灰暗的（ ） 安静地（ ）
（ ） （ ）
三、文中多次出现“番茄太阳”，写出它在下面句子中分别是什么意思。
１．明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。” ．．．．
２．看这她的笑脸，我觉得那就是最美的“番茄太阳”。 ．．．．
３．红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。 ．．．．
四、按要求摘抄文中的句子。
１．描写小女孩外貌的：
２．描写小女孩笑声的：
聪明屋 小女孩的欢笑透露出她的乐观和坚强，给人留下了难忘的印象。你还见过哪些笑，你还能够写出哪些表示“笑”的词语呢？
１３ 第一次抱母亲
一、看拼音写词语。
ｙǎｎｇ ｍｉàｎ ｓｈ?ｕ ｘｉǎｏ ｋｕì ｊｉù ｂì ｓｈａｎｇ ｆüｎ ｓｈüｎ ｙｕ? ｌǐｎｇ
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
ｌúｎ ｌｉú ｓｈǒｕ ｈù ｆ?ｎ ｆｕ ｚ? ｇｕàｉ ｔū ｆü ｑí ｘｉǎｎｇ
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
二、写出下列词语的近义词。
愧疚（ ） 责怪（ ） 吩咐（ ） 承受（ ）
二、在括号中填上合适的词语。
艰难的（ ） 耐心地（ ）
（ ） （ ）
灰暗的（ ） 安静地（ ）
（ ） （ ）
三、联系课文内容，谈谈你的理解。
１．母亲竟然这么轻，我心里很难过。
２．可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来。
３．读了叶欣阿姨的故事，我要说：
４．你想用哪些词语来赞美叶欣阿姨？
四、阅读短文，完成练习。
一堂特殊的课
“你们中间有谁知道爸爸、妈妈的生日，请举手！”
霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静，过了一会儿，几位女学生沉默地举起了手。
“向爸爸妈妈祝贺过生日的，请举手！” 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着,,,,
他们感到了我的期待。刚才追逐我的目光，此刻全躲开了。他们有的低着头，有的望着窗外，所有人都沉默不语。在这一片沉默下面涌动着什么？萌生着什么？他们又似乎在忍受着什么，不安？歉疚？懊悔？我不知道,,,,然而，我意识到了孩子们心底那最珍贵的东西。
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那 满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问： “怎么才能知道爸爸、妈妈 的生日呢？”像获得了赦（ｓｈ?）免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来 了。先是怯怯的一两声，继而就是七嘴八舌了： “问爸爸！“不，问外婆！“咱们查爸爸、 ” ” 妈妈的身份证！ ”教室里又热闹起来，但与沉默前的热闹已经不一样了。 结束这堂课时，我给孩子们提了个建议： “为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一 种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点， 只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。 ” １．找出下列各组词语中不是同类的一个，用“＼”划去。 （１）不安 （２）语气 愧疚 沉默 懊悔 脸色 惊喜 目光 滔滔不绝 追悔 神态 唇枪舌剑（３）七嘴八舌川流不息２．老师提出了什么问题，同学们沉默了？同学们为什么一起沉默了？３．同学们在一片沉默中到底忍受着什么，又萌生着什么？４．概括这篇短文的主要内容。聪明屋你学过歌颂母爱的古诗吗？你能有感情地背一背并把它默出来吗？１４ 我不是最弱小的 一、看拼音写词语。 ｘｉüｎ （ ｒｕ? ） （ ｌｉáｏ ｔｉüｎ ） （ ｌ?ｉ ｓｈ?ｎｇ ｄà ｚｕ? ） （ ｐüｎｇ ｔｕ? ｄà ｙǔ ）
ｍ?ｎ （ｒ? ） （ｆùｊìｎ ） （ｊｉüｏｎ?ｎ ）ｆüｎｇ ｘｉüｎｇ ｐū ｂí （ ）二、摘抄文中形容雨大的词，再另外写出几个这样的词语。 三、根据意思写出相应的成语。 １．形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 ２．说话时的声音和脸色都显得非常严厉。 （ （ （ 四、读句子，说说加线部分好在哪里，然后再仿写一句。 滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。 这样写的好处是： 仿写： 五、排列错乱的句子。 （ （ （ （ （ （ ）一天，我找来一根小鞭子，赶着小鸭到村边的小溪去游泳。 ）此刻，我情不自禁地吟出一句古诗： “,,,,白毛浮绿水，红掌拨清波。 ” ）暑假，我到农村奶奶家度假。 ）可是，一到溪边，它们都活跃起来。 “扑通！扑通！ ”跳进水里，游起来。 ）奶奶家养了一群小鸭。 ）路上小鸭晃着胖胖的身体，好像要摔倒似的。 ） ） ）３． 作 战 时 将 帅 亲 自 带 头 ， 冲 在 士 兵 前 头 。 比 喻 领 导 带 头 走 在 群 众 前 头 。六、课文中妈妈或萨沙的话耐人寻味，请你摘录一句，并写下自己的理解。聪明屋 → （照样子，写词语，看谁写得多。 → （ ）→ （ 第四单元训练卷 姓 名： 得 分： ｋ? ｓｏｕ ｍáｎｇ ｔ?ｎｇ ｑ?ｎ ｑｉ ｆüｎ ｓｈüｎ ｙｕ? ｌǐｎｇ ）→ （ ）→ （ ） ） ）→ （弱不禁风 → 风言风语 → 语重心长一、看拼音写词语。 ｊｉüｎ ｃ?
（ （ 闭（ 闲（） （ ｊｕüｎ ｘｉàｎ ） （ ） ） 娇（ 骄（ ｋｕìｊｉù） （ ｒｕ? ｘｉǎｏ ） （ ） ） 、 、 宽敞） （ ｌｉáｏ ｔｉüｎ ） （ 滴（ 嘀（ 、 、） （ ｔū ｆü ｑíｘｉǎｎｇ ） （ ） ） 、 、 翠（ 脆（） ） ） ）二、辨字组词。三、按要求写成语。 １．描写雨大的： ２．赞美白衣天使的： 四、选词填空。 １．宽广 汽车在（ ２．希望 我们（ 盼望 宽阔 我们坐在（ 渴望 ）已久的张老师又来到了我们的身边。 ）着能和我们一样上学读书。 ）明亮的教室里上课。 ）的高速公路上奔驰。贫困地区的失学少年（ 五、根据课文内容填空。１．《永远的白衣战士》赞扬了护士长叶欣 ２．《 “番茄太阳” 》中的明明是个 ３．“母亲竟然这么轻，我心里很难过。 ”这是因为 的女孩。的品质。六、阅读短文，完成练习。 拐弯处的回头 一天，弟弟在郊游时被尖利的石头割破了脚，到医院包扎后，几个同学送他回家。 在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷（ｑｉａｏ）着扎了绷带的脚给爸爸看， 一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单 交代他几句，便自己走了。 弟弟很伤心， 委屈， 也很生气。 他觉得爸爸 “一点也不关心” 他。 在他大发牢骚（ｓａｏ） 时 有个同学笑着劝道 别生气 大部分老爹都这样 其实他很爱你 只是不善于表 达罢了 不信你看 等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方 一定会回头看你 弟弟半信半 疑，其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背 影,,,, 爸爸依然笃（ｄｕ）定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头,,,,可是当 他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟 他们一眼，然后才消失在拐弯处后面。 虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还
闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻 找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。 １．写出下列词语的近义词。 安慰（ ） 依然（ ） 经意（ ） 笃定（ ） ２．给第三自然段画横线的句子加上标点。 ３．文中 “这一切”指的是什么？从中你体会到了什么？４．假如让你来打个比方，你觉得父爱像什么？认真思考后把下列句子补充完整。 父爱犹如 七、作文。 “拐弯处的回头”震撼了作者的心灵，影响了他的人生。你也有类似的经历吗？请 以“难忘的 情实感。 ”为题，将你记忆深处最难忘的一段亲情故事写下来，注意表达真 ， 。第四单元能力卷 一、词语百宝箱 １．描写雨的词语很丰富，按要求写下来。 大雨：
小雨： ２．用“然”做词尾组成不同的词语，然后选择填空。 然 今年夏天， （ 我 长出一串西瓜藤。现在（ 二、智力大冲浪 １．根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。 （１）当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的 《 》： 然 然 然 然 然 ） ）那么绿着。我问爸 ） 在屋旁的空地上掉落了几颗西瓜籽， 过了几天那儿 （ ）已经是秋天，可西瓜藤（爸： “它会结出西瓜来吗？” “傻孩子， ”爸爸笑着说： “西瓜哪能在秋天结果呢？”（２） 小明是个顽皮的孩子， 四年级的学生还不知道学习的重要性， 成天心思不在学习上， 请你用学过的诗句劝他： 。（３）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们： 。 （４）当我们在外地过节时，常引用 来表达对家人的怀念。 （５）现在人们常用古诗名句 来表达对远别好友的深情厚谊。 ２．阅读下面的说明书，按要求答题。 强力川贝枇杷膏说明书 本药适用于感冒咳嗽、气喘干咳、慢性支气管炎等症的治疗。能消痰、镇咳、平喘、 抑菌。温水送服，一日 ３ 次，成人每次 １０—２０ 毫升（约一汤匙） ，儿童减半或遵医嘱。 本药不宜空腹服用，服用前一小时内不得食用酸冷食物。 １．制作本药的主要成分有 ２．本药的主要功能是 ３．本药主要能治 ４．服用本药注意 ５．小明今年 ９ 岁，应怎样服用本药？ 朝诗人王维在《 》中的三、阅读竞技台 奇迹的名字叫父亲 １９８４ 年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻 子会合。
海上风平浪静， 晨昏瑰丽的云霓交替出现。 一天早上， 父亲正在舱里用腰刀削苹果， 船突然剧烈地摇晃。父亲摔倒时，刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。 ６ 岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女 儿的手： “没事儿，只是摔了一跤。 ”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不大引 人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。 以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看 大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上分钟更衰落、 苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。 抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说： “明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈， 我爱她。 ” 女儿不解地问： “可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？” 他笑了，俯身，在女儿额上深深刻下一个吻。 船到纽约港了，女儿一眼便到熙熙攘攘的人群中认出母亲，她大喊： “妈妈！妈妈！ ” 就在此时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口如井喷， 刹那间染红了整片天空。 尸解的结果让所有人惊呆了： 那把刀无比精确地洞穿了他的心脏。 他却多活了三天， 而且不被任何人知觉。唯一能解释的是因为创口太小，使得被切断的心机依原样贴在一 起，维持了三天的供血。 这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋奇迹。有人建议以 死者的名字命名，还有人说要叫它神迹。 “够了！ ”那是一位坐在首席的老医生、须发皆白，皱纹里满是人生的智慧。此刻 一声大喝，然后一字一顿地说： “这个奇迹的名字，叫父亲。 ” １．给下列加点字选择正确读音。 削苹果（ｘｕ? ｘｉüｏ ） 系好（ｊì ｘì） ． ． ２．写出下列词语的近、反义词。 近义词：剧烈（ ） 照常（ 创口（ｃｈｕüｎｇ ｃｈｕàｎｇ） ． ） 精确（ ） ）） 抵达（反义词：出现（ ） 罕见（ ） 忧伤（ ） 衰弱（ ３．仔细读一读，认真想一想，再回答问题。 （１）父亲受伤后是什么力量促使他顽强地多活了三天？（２）你能列举出三件父亲关心你的事例吗？（３）读了这篇短文，你一定会有一些感想或体会，请真实地写下来。期中训练卷 一、看拼音写词语。 ｈ? ｘù ｇｕ? ｌǜ （ ）（ ）（ ｍ?ｉ ｌì ｍｉáｎ ｙáｎ （ ）（ ）（ ｊùｎ ｑｉàｏ ）（ ｊūｎ ｙúｎ ）（ ｍáｎｇ ｌù ） （ ｊｕüｎ ｘｉàｎ ） （ ｘúｎ ｇｕ? ｄǎｏ ｊǔ ） ｑ?ｎｇ ?ｒ ｙì ｊǔ ）
三、查字典。 要查的字 音 序 音 节 部 首 再查 几画 字典的解释 １．植物的果实完全长成；２． 熟练；３．程度深 １．归还；２．回家；３．属于 １．病；２．恨；３．迅速 应取哪 种解释熟能生巧 ． 宾至如归 ． 疾 驰 ． 四、按要求写词语： １．带有数字的成语。 ２．表示“看”的词语。 ３．本学期你所积累到的成语。 ４．把下列歇后语补充完整。 芝麻开花——（ 五、古诗积累。 ）小葱拌豆腐——（）春天，桃红柳绿，鸟语花香。自古以来，文人墨客都对春天情有独钟，留下了许多 千 古 佳 句 。 本 学 期 ， 我 们 学 习 了 两 首 赞 美 春 天 的 古 诗 ， 分 别 是 和 ，请你默写其中的一首：你还能另外写出两句描写春天的诗句吗？ 六、按要求写句子。 １．弯弯的月亮挂在夜空。 （改成比喻句） ２．树叶在风中飘来飘去。 （改成拟人句） ３．这部动画片让人喜欢。 （改成反问句） ４．老师批改作业。 （把句子写具体）
