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巨蟹座一半明朗一半忧伤。觉得自己有七分明朗,三分忧郁,更多的忧郁是被隐藏的,一个人的孤独寂寞才更真实
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历史上的今天
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blogTitle:'一年级语文游戏识字总汇——邝艳红',
blogAbstract:'\r\n在我校实施生本教育以来，一直依据郭思乐提出的生本教育理论来组织和开展教学工作的。而在一年级语文教学工作中，我们主要以“意义识字、推进阅读、全面提高”为主要教学目标。\r\n儿童的发展核心是建立意义世界。提早阅读可以使之建立意义世界。在意义世界中，儿童同有生命的知识打交道，将极大调动它们的学习积极性和原有知识，使学习成为自觉学习，也正是这种能进入意义世界的吸引力，使儿童克服认字的枯燥感，参与大量识字。\r\n原始初民，游戏便是儿童全部生活的内容之一。在古代，“万般皆下品，唯有读书高”的封建正统思想，是家庭教育和学校教育所追求的最高境界。古代蒙学的积极性也在于训练学生“识字、读书、习文、背书”的',
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52种幼儿园识字游戏妈咪爱婴网 　日 10:50:39
　　幼儿园识字游戏游戏1：打电话玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：叮铃铃、叮铃铃 全体幼儿接着说：叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。（做听电话动作）幼儿：喂，你好，请问你是谁？师：你好，我是老师，我找字宝宝。拿相应字卡的幼儿……
　　幼儿园识字游戏游戏1：打电话玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：&叮铃铃、叮铃铃 && &全体幼儿接着说：&叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。&（做听电话动作）幼儿：&喂，你好，请问你是谁？&师：&你好，我是&&老师，我找&&字宝宝。&拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：&我是&&字宝宝。&游戏依次进行。
　　游戏2：照相机玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：&我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。&教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：&咔嚓&，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。
　　游戏4：给字搬家玩法：把将要复习的生字贴在家里的门上,父母说:&宝宝，我们要把字宝宝搬到书房去，请远远把某个字宝宝搬到书房。&搬对了，给以掌声鼓励；搬错了，老师示范一次，给幼儿进行指证。直到生字搬完为止。
　　游戏5：快乐魔方玩法：老师将要复习的生字写在正方体的各个面上，坐在床上或者是地上让幼儿来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请念出它的名字，也可以以小组为单位进行游戏。
　　游戏6：点老五玩法：老师手拿字卡，走到小朋友中间，用手摸着小朋友的头说&点一，点二，点三，点四，点到老五就是他。&点一个摸一个，直到第五个，便请他站起来，认一张字卡。
　　游戏7：找朋友玩法：将&苹果&&太阳&&天空&&船&比赛&&美丽&等词，分成单字作成字卡。（或将&比赛&剪开两个单字卡---&比&&&赛&）小朋友一人拿一个单字卡，唱&找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼握握手，你是我的好朋友！&（此法用于小朋友会认词之后，拆开让他们认单个字。
　　游戏9：送字宝宝回家玩法：老师将儿歌或故事中的生字空出，与幼儿齐念儿歌（或故事），念到空白处时，请幼儿找出所缺的生字字卡，放到空白处。
　　游戏10：摘果子玩法：把字卡做成各种水果状贴在大树上，请幼儿上来摘果子。摘下果子后，如果幼儿能念出果子后面的字，就把果子奖励给他。
　　游戏11：争冠军玩法：把两张桌子或两把椅子分开放在左右两边，老师将两份相同的字卡放在上面，请两位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友。老师请上来的小朋友将两手举起来，握成拳来做小裁判。老师说&两个小朋友各自找出字卡，出示给在座的小朋友，有小朋友判断对与错。两个都对了，就各自伸出一个手指，为1比1，以此类推。，若比赛四次，一个小朋友得分为3，另一个为4分则为冠军，大家为冠军欢呼，为亚军鼓励。
　　游戏12：叫醒字宝宝玩法：将字卡反贴在黑板上固定，或将黑板上的字用纸遮上，对小朋友说&这些字宝宝还在睡觉，咱们把他们叫醒，和我们一起做游戏好不好？&于是揭开一张，小朋友高兴的念一个。（新内容旧字复习）游戏13：捉迷藏玩法：学完生字后，老师可以将其中一生字盖起来，让幼儿闭上眼睛，请幼儿猜一猜是哪一个&字宝宝&藏了起来。
　　游戏14：蝴蝶戏花玩法：把将要复习的儿歌和生字卡分为五至六组贴在教室的不同地方，每组选一名掌握较熟练的小朋友当老师，其每组的小朋友做蝴蝶飞的样子，依次飞向各组字或儿歌，进行指读。读完后再飞向一组进行指读。
　　游戏15：配对玩法：老师将动物，水果，各种物品的图片和事物摆在桌上，请小朋友拿名称和字卡配对。反过来可将名称字卡摆放好，请小朋友拿名称字卡与之配对。反过来可将名称字卡摆放好，请小朋友将物品图片与实物与之配对。（所有的名词可采用此法）游戏16：摸一摸玩法：将字卡贴在墙上，老师和小朋友一起念&小幼儿，小幼儿真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸**字宝宝就回来。&或者，老师手拿字卡，请小朋友上前拿，将**字宝宝，摸一摸。
　　游戏18：钓鱼识字玩法：把字卡当作鱼撤在地上，让幼儿去&钓&，钓来一个字卡教一个字，此法可把幼儿认过的字当作鱼让幼儿钓。成人读一个字，幼儿必须钓到那个字，读出那个字才算钓到了&鱼&。也可以几个幼儿比赛看谁换钓到&鱼&。这方法用来复习巩固效果好。
　　游戏19：表演识字玩法：让幼儿表演他最喜欢做的游戏，如幼儿喜欢当小大夫，就让他坐到写有医生的位置上，对病人问这问那，用一听筒在听，开药方，打针&&这时候教育他识读，&医&、&药&、&病&、&针&等，就不会太难。
　　游戏20：讲故事识字玩法：给幼儿讲故事，边讲边把故事中主要人物，关键情节在黑板上写下来认一认，讲完故事后读一读，让幼儿复述时再认一认。这样既不影响讲故事、故事，认了字又可使幼儿把故事情节记得更牢。
　　游戏21：游动物园识字玩法：把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙，&围墙&里面放许多写有各种动物名字的字卡。说有许多小朋友要上动物园去玩，开哪个门进去呢？看门人说走&鬃&门进去安全，如果开错门，老虎会逃出来咬人的，这时候要幼儿去&鬃&门，开对了才能进动物园，开错了重开。进了&动物园&让幼儿捡一个个的字卡来问：&妈妈，这是什么呀？&妈妈说：&唷 ，好大的大老虎的'虎'字&&如果场 地大，还可在动物园内再分隔成几个&猴&、&虎山&、&鸡禽馆&、&熊猫馆&之类的小圈圈，可以把各种飞禽走兽的名词都教幼儿认读。此法复习旧字，认新字，效果都很好。
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