2015李成智全国国际象棋杯2003年的小孩该进哪一组？在哪里举行?什么时候举行？不组队行么？_百度知道
2015李成智全国国际象棋杯2003年的小孩该进哪一组？在哪里举行?什么时候举行？不组队行么？
提问者采纳
在无锡举行，以大打小进12岁组，大约2015年初
什么时候报名？咋报名？
2015年全国国际象棋青少年锦标赛（个人）暨第23届“李成智杯”全国少年儿童冠军赛（青年组、甲组、乙组、丙组）竞赛规程三、竞赛日期与地点：比赛日期：日报到，2月24日至3月1日比赛。比赛地点：江苏省无锡市四、竞赛项目：
全国国际象棋青少年锦标赛（个人青年组、甲组、乙组、丙组）五、参赛资格：青年组（20岁组）：日至日出生的棋手。甲组（16岁组）：日至日出生）乙组（14岁组）：日至日出生）丙组（12岁组）：日至日出生）.
六、竞赛办法：
（一）各组分男子组和女子组分别进行比赛。
（二）视报名人数采用相应赛制，共赛11轮，每天2轮。比赛时限为每方60分钟，每步加30秒。九、报名与报到：（一）
报名单使用下发的标准格式并加盖参赛单位和体育部门的公章。（二）
参赛运动员须注册并办理年龄审核和注册手续（请百度“国际象棋国内等级分公布查询”，网页有注册说明）。如虚报年龄，取消其参赛资格或比赛成绩，并对参赛队处以500元罚款。（三）
报名后不得补报或更改。（四）
报名单必须含有领队。领队代表所在队与组委会联系相关事项和管理本队参赛人员。（五）
报名单须在日前以电子邮件和传真发往承办单位：无锡市东北塘实验小学
地址：无锡市东北塘街道诚毅路2号
联系人：潘刚
（八）报到时间2015年2 月23 日报到；离会时间日下午2点。（四）参赛费用：⒈ 报名费150元。⒉ 参赛运动员本次比赛食宿总费用见补充通知。查看中国国际象棋协会官方网站。
提问者评价
谢谢了，具体比赛时间更明确一下吗。
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其他1条回答
2015年的时候你孩子如果到12周岁了话，打12-14岁组，没到的话打10-12岁组。
可以不组队，具体在哪儿举行文件没下来，不可靠消息说天津的多一些。比赛时间和往年差不多吧。
好像是七八月吧
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中国儿童发展不能忽视的一组数据
　　&六 一&来看中国儿童发展大数据!2015年，联合国儿童基金会在北京发布了《中国儿童发展指标图集(2014)》，以图表形式展示中国儿童发展状况，汇集了儿童生存、保护和发展状况的主要指标、数据以及影响儿童发展的一些社会经济背景数据，反映了中国儿童发展取得的进步和成果以及不同地区、不同群体之间的差异。
　　【儿童人口比重下降】根据全国人口普查数据，20世纪80年代以前，儿童人口总量及所占比重逐年增加;此后，虽然总人口仍在不断增加，儿童人口数量及比重开始下降。中国每10年开展一次全国人口普查，迄今为止共在年间图中所示的年份开展了六次。截至2010年，中国有2.79亿0&17岁儿童，占总人口的21%。儿童人口集中在中国的东南部地区。&
　　【农村婴儿性别失衡重于城市】农村地区的出生人口性别比高于城镇地区。在过去二十年中，城镇和农村的出生人口性别比都有所上升，但农村地区上升更快，导致城乡差别日益扩大，这种趋势一直持续到2005年。2010年人口普查数据显示，农村地区出生人口性别比有所下降。相应地，出生人口性别比的城乡差距在2005年达到峰值，随后到2010年有所缩小。
　　【农村儿童低保需关注】2007年低保制度在农村逐步推开以来，覆盖的儿童人数有所增加，但在农村低保人口中的比重仅为11-13%。农村低保人口中老人占比较高，在29%-39%之间。年间，儿童占城市低保人口的比重基本稳定在22%-25%之间。2013年，低保共覆盖1,059万儿童，其中城市低保儿童445万，农村低保儿童615万。&
　　【新生儿死亡率农村比城市高1倍】自1991年起，中国新生儿死亡率大幅下降，从1991年的33&降至2013年的6.3&。1991年，农村地区新生儿死亡率比城市高2倍，到2013年仍高出1倍。年，中国导致新生儿死亡的四个主要原因为：新生儿窒息和产伤，早产、低出生体重和低体温，严重感染，以及出生缺陷。上述原因导致的死亡人数占中国新生儿死亡病例的89%，占5岁以下儿童死亡病例的50%以上。&
　　【贫困地区儿童低体重率高】低体重是参照世界卫生组织儿童生长发育标准进行测量的。1990年，全国5岁以下儿童低体重(按年龄的体重不足)的患病率为13.7%(城市地区为5.3%，农村地区为16.5%)。年，全国5岁以下儿童低体重的患病率大幅下降至3.6%，城市地区降至1.3%，农村地区降至4.3%。贫困农村地区儿童低体重率仍较高，达到8%。
　　【溺水是儿童伤害致死最主要原因】年，0&17岁儿童伤害死亡率28/10万，每年约8.8万儿童死于伤害。溺水是0&17岁儿童伤害致死最主要的原因，溺水死亡率为10.5/10万，占儿童伤害死亡的38%。不同伤害类型在各年龄段有所不同，年，1&14岁儿童第一位伤害死因为溺水，15&17岁儿童为道路交通伤害。&
　　【初高中升学率不容乐观】小学毕业生升学率显著提高，但是初中和高中阶段毕业生升学率仍然需要关注。2013年，超过100万儿童未能从初中升入高中。中国高等教育从1999年开始到2000年代中后期进行扩招，使得这一时期高中到高等教育升学率出现较大幅度攀升。&
　　【越来越多贫困儿童不愿上学】国家统计局在592个国定扶贫重点县开展的年度贫困监测表明，2010年，家庭经济困难仍然是儿童失学的重要原因之一，但和2002年相比，已经不是最主要的原因。由于附近无学校或无教师而失学的儿童比重较少。更多的儿童因为自己不想上学，或其他原因比如因病休学、没考上高一年级学校、或者因家庭缺少劳动力而失学。&
　　【儿童易受人口流动影响】2010年数据显示，全国0-17岁流动儿童规模3,581万人，留守儿童规模6,973万人，受人口流动影响的儿童总数1.06亿，占中国儿童总人口的38%。绝大部分受人口流动影响的儿童来自于农村或生活在农村。全国留守儿童中6,103万是农村留守儿童，占全部留守儿童的87.5%，占全部农村儿童的40%。&
　　【流动儿童集中在粤苏浙等省】2010年，流动儿童人数在每省150万以上的输入大省有七个，依次是广东、浙江、江苏、四川、山东、河南和福建，七省合计流动儿童1,637万人，占全国流动儿童人数近一半(46%)。农村留守儿童一半集中在四川、河南、安徽、广东、湖南、广西这六个劳务输出大省。六省的留守儿童人数每省都在400万以上，占当地农村儿童的比重都在40%以上。&
　　【流动儿童面临教育难题】流动儿童中近四成是15-17岁儿童，他们大部分在校就读，但也有不少终止高中学业开始步入新生代农民工大军，面临社会融入等一系列流动人口会面临的问题。众多流动儿童在接受平等教育和获得有支付能力的卫生服务方面存在困难，他们应被纳入流入地教育和卫生的总体规划中，当地政府也应采取切实措施以满足流动儿童的需求。而农村留守儿童各年龄组所占比重差异不大，总体比较均匀。&
　　【祖父母是留守儿童主要照料者】大规模的人口流动是中国儿童抚养方式最主要的影响因素。全国因为种种原因没能和父母双方一起居住生活的儿童人口规模为8,450万，主要是受人口流动影响的儿童，其中6,103万是农村留守儿童，另有约1,300万是流动儿童。近半数农村留守儿童(47%)父母双方外出流动，他们不能与父母中的任何一方一起生活;36%父亲外出流动，他们和母亲一起留守;17%母亲外出流动，他们和父亲一起留守。祖父母是留守儿童特别是低龄留守儿童的主要照料者。&
　　【残疾儿童不容忽视】根据2006年第二次全国残疾人抽样调查数据推算，中国大约有500万残疾儿童，占全国儿童总数的1.6%，占全国残疾人总数的6%。调查发现，中国0&17岁儿童最常见的三大残疾类别分别是智力残疾、多重残疾以及肢体残疾。&
　　【残疾儿童受教育男女有别】残疾儿童接受九年制义务教育的形式包括普通教育学校、特殊教育学校及其他形式(如社区教学、家庭教学)。2006年的数据显示，62%的6&14岁残疾儿童正在接受九年制义务教育，比1987年的55%有所增长。在残疾儿童中，听力损伤儿童接受九年制义务教育的比重最高，而多重残疾儿童接受九年制义务教育的比重最低。在中国，残疾男童比残疾女童有更多接受教育的机会。&
　　【儿童受躯体及精神双重暴力】根据报告，超过一半(55%)的被调查学生报告在16岁之前遭受过躯体暴力中的一种或多种。对儿童实施躯体暴力的主要是是父母，其次是老师和同学，躯体暴力发生率以10 -12岁最高。另外，60%的被调查学生报告在16岁之前遭受过精神暴力中的一种或多种。羞辱是精神暴力的一种形式，对儿童进行羞辱的主要是同学、老师和父母，精神暴力发生率以13 -15岁组最高。&
　　【滇黔陕儿童被拐人数多】2000年到2013年间，中国共破获拐卖案件92,851起。但是一般认为，案件的实际数目要比官方记录在案的数字高出不少，而且每起案件可能涉及到数名受害人。广东、河南、四川、广西、福建被认为既是拐卖妇女儿童的主要来源省又是目的省，云南、贵州和陕西被认为是主要来源省，而山西和和江苏被认为是拐卖妇女儿童的主要目的省。一般说来，妇女和儿童会从较为贫穷的省份被拐卖到较富裕的沿海地区或中部省份。&
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第778章 婚礼邀请
不知宁馨为什么突然说到毛丽丽的身上，不过还是诚实的点点头：“没错，毛丽丽的确很漂亮，也很有本事！”
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“我就不放，三个月没见，我想死你了！”丽丝却是好像一个小女孩一样，一些将领只能是忍住笑意把眼睛看向一边，当做什么都没有见到。孙云晓：教育让个人和社会变得更加强大——兼谈出席2015世界教育创新峰会的四个没想到
来源：今日教育杂志mp
　　怎样才能每天都收到这样的文章呢？　　只需点标题下“今日教育杂志 ”关注即可！　　教育让个人和社会变得更加强大　　兼谈出席2015世界教育创新峰会的　　四个没想到　　文／孙云晓　　　　孙云晓，中国青少年研究中心研究员、家庭教育首席专家。代表性专著有《习惯决定孩子一生》《孩子，别慌》《孙云晓教育作品集》8卷等。 　　本文为《今日教育》2016年1期特稿　　转载请注明出处　　回复关键词“孙云晓”，即可阅读孙老师其他好文　　日凌晨，我乘坐卡塔尔航空公司的航班从北京向西飞行，经过新疆，进入巴基斯坦，穿过伊朗高原，飞越波斯湾，抵达卡塔尔首都多哈。此行是应卡塔尔基金会的邀请，前来出席2015世界教育创新峰会（World Innovation Summit for Education，简称WISE）。　　第一次进入阿拉伯国家一切都是新鲜的，街上行走的穿白袍子的男人和穿黑袍子的女人，随处可见的椰棕树，一半是沙漠一半是海水的卡塔尔国土。但是，最深刻的印象，甚至可以说令我最感到心灵震撼的是责任，卡塔尔如此小的一个国家，却勇敢地承担起推动世界教育创新发展的历史重任，并且取得许多重要的突破。　　WISE于2009年由卡塔尔基金会主席谢赫·莫扎·宾特·纳赛尔王妃发起，是一项促进教育创新的跨领域全球性倡议。从创立之初，WISE一直相信教育能让个人和社会变得更加强大，相信优质教育应该是全世界所有人的一生之旅。通过一年一度的峰会和一系列全年项目，WISE正在促进全球合作并构筑教育的未来。　　WISE于11月4日在卡塔尔首都多哈拉开帷幕。没有想到的是，我在会场见到许多中国教育专家和媒体人士，如国务院参事汤敏、21世纪教育研究院院长杨东平、麦肯思创始人王伯庆、北师大创新教育研究院院长刘坚及其十多人的团队等等。可见，WISE对中国的重视。早在2014年夏天，WISE首席执行官斯塔夫罗斯·伊恩努卡即在北京钓鱼台国宾馆邀请我们聚会，中国教育学会副会长朱永新教授、博鳌论坛秘书长姚望、著名学者资中筠等名家均出席，大家讨论的就是如何开好世界教育创新峰会。　　　　捍卫公民的受教育权是每一个人的责任　　作为教育研究者，我一向认为自己有强烈的社会责任感。可是，在多哈，我感觉强烈的是差距。长期以来，我只关心中国孩子，何曾关注外国的贫困儿童?何曾关心那些饱受战乱之苦的儿童？没想到，走进世界教育创新峰会，全球意识与责任像潮水般涌来。　　包括美国总统奥巴马的妻子米歇尔·奥巴马、卡塔尔基金会主席谢赫·莫扎·宾特·纳赛尔及来自世界150多个国家的2000多名各界专家出席了峰会开幕式。作为阿拉伯女性，优雅的莫扎同样一袭黑袍，她在开幕式上首先对世界上部分国家的教育现状表示了担忧。她说，目前有很多国家的教育水平非但没有提高，反而呈现出逐年倒退的情形。“1991年第一次海湾战争爆发前，伊拉克的小学入学率是100%，事实上，伊拉克早在1982年就被联合国教科文组织授予了国际扫盲奖。现如今，根据联合国教科文组织的数据，目前仅仅在叙利亚和伊拉克就至少有300万名小学适龄儿童处于失学状态。”　　莫扎指出，在2009年至2012年期间，有包括伊拉克、叙利亚等在内的30多个国家的学校遭受过严重的暴力袭击，而这些袭击极大地影响了这些国家的教育水平，而教育水平的低下也直接导致经济发展缓慢。莫扎强调，每个国家都应注重在教育方面的投资，因为一个国家的教育水平和经济发展之间有着密切的联系。“我们都知道教育投资是一个中长期的投资。而教育和经济发展之间的联系也早已被确立。根据联合国教科文组织估计，每天每投资1美元到小学教育，可产生10至15美元的经济效益。此外我们还知道，平均受教育年数每增加一年，国内生产总值平均会增加0.37%，而对个人收入而言则可以增加10%。”　　莫扎呼吁各国的政治家对教育予以更大的关注，通过政治力量来提升本国的教育水平，从而发展国家经济。“我们需要政治家们了解教育对他们自己国家、对他们自己国家的经济所起到的作用，政治意愿将会和历史责任一道，实现对教育的保护和投资。”　　作为卡塔尔基金会的主席，如果莫扎王妃只是呼吁一下，其豪言壮语也不以为奇，但他们做出来举世瞩目的行动，将有“教育界的诺贝尔奖”之称的WISE个人／团队教育奖（含50万美元的奖金），授予阿富汗学习协会创始人兼执行总监莎肯娜-雅库比。雅库比来自阿富汗，今年62岁，二十年来一直致力于重建当地饱受战争影响的教育事业，被誉为阿富汗教育之母。　　当穿一身黑袍的雅库比走向主席台的时候，全场爆发出热烈而持久的掌声。　　自上世纪90年代初，雅库比就开始在巴基斯坦的阿富汗难民营工作。作为一位充满热情的教育家，她培训教师，为儿童创办学校，还开设了妇女学习中心。1990年代中期的塔利班统治并没有阻止雅库比为妇女和儿童提供教育和医疗服务，尤其是女童。她在1995年创立了阿富汗学习协会，主要目标是通过创新提高教师培训的质量。阿富汗学习协会的教师培训项目注重对巴基斯坦和阿富汗的教师进行高质量、深入的教育。在教师接受了基本知识的培训后，阿富汗学习协会就会组织研讨会，进一步加强他们的教学能力。　　在塔利班禁止女孩接受教育的20世纪90年代，阿富汗学习协会支持了全国3000个专为女童开办的地下学校。阿富汗学习协会也是该国第一个为女性开设学习中心的组织，并持续为妇女和女童提升文化素养和职业技能寻找创新的方法。　　最近，雅库比还创办了私立学校，提供平价的高质量教育。她还设立了一个广播电台，为生活在偏远地区的人们播报阿富汗学习协会的教学内容。她的未来计划还包括创建一个电视网络和一所女子大学。　　颁奖仪式上，雅库比表示：“成为今年的WISE教育奖得主，我倍感荣幸和幸运。阿富汗正在经历关键的时期，获得这个奖项具有特殊的意义。我的同胞生活在贫困和恐惧中，倍感痛苦和绝望，然而，这时却出现了一道亮光。因为该奖项，我们知道自己可以继续为更多的阿富汗人提供教育，给予他们希望，鼓励他们无论面对任何艰难困苦都要勇往直前。这一殊荣对我来说是一个重要的礼物，我把它献给阿富汗学习协会，以及所有正在接受教育的女性、男性和儿童。”　　听着雅库比的讲话，我在想，她最有资格获此殊荣，而WISE颁奖于她也是为正义之火添柴，是向邪恶势力宣战。我再次感受到，小小的国家，大大的责任，心中暗暗向卡塔尔表示敬意。　　　　男女平等依然任重道远　　出席2015世界教育创新峰会有许多想不到，其中，最想不到的是，在阿拉伯国家开国际会议，女性成为绝对的主角。开幕式由BBC的女主持人主持，主要嘉宾有美国第一夫人米歇尔?奥巴马、卡塔尔基金会主席莫扎、诺贝尔和平奖得主、荷兰王妃等等，几乎没有一个男性嘉宾。　　除了莫扎的致辞，米歇尔的演讲给人印象深刻。我是第一次近距离听她演讲，这个黑皮肤的女性穿一身紫花的连衣裙，显然，她很自信，很有激情，也擅长演说。她说：“我的大学教育把我带到了那些从来没有梦想过的地方，包括法院、白宫。这是非常漫长的道路，从我曾经住过的小小的公寓到现在的白宫。这一切都要归功于教育，让曾经觉得遥不可及的梦想都能实现。”“我们要尽己所能让地球上的每个儿童都能接受教育，给他们一个未来，让他们实现梦想。”　　根据奥巴马和米歇尔共同发起的“让女孩学习”（Let Girls Learn）项目统计，全世界约有6200万女童无学可上。米歇尔结合自己的经历提出：要解决女童的教育危机，不仅仅关乎资源，也要考虑态度的改变，要让父母认识到，女孩和男孩一样，拥有受教育的权利；要促使社会改变欺负、压迫、歧视女性的传统，实现男女平权。　　“要坦诚地面对，我们的社会是如何对待女性的。”米歇尔说，“我的国家经历了长期的对于女性权利的争取，这个进程到今天还在进行。”她的母亲出生时，女性没有权利独自去银行开账户，必须要获得丈夫的签名才行；她的母亲结婚时，女性还没有投票权。几十年前，哈佛大学的法学院只有很少的女性，以致于有教授开玩笑说：有几天是女性日，只有在那几天女性才能发言。1964年出生在美国芝加哥的米歇尔，当她还是学生时，有很多话想说，“但大家不想听我说”，老师也不希望她做个好学生，认为她没有这个潜力，也没有资格申请好的大学。而且，她被要求：讲话要小声柔和，态度要谦虚，不能问太多的问题。　　幸运的是，米歇尔的父母没有对女儿的偏见，而且非常重视她的教育。他们告诉女儿：“你可以有伟大的梦想，千万不要听信那些质疑你的能力的声音，要证明她们是错的。”因此，米歇尔才有了后来那些让人津津乐道的故事：进入顶尖的大学、成为律师，如她所说“最重要的是，成了两个孩子的母亲”。　　米歇尔认为，女童教育危机和她们所处的文化背景、社会传统价值密不可分，“如果社会认为，女性不应该有发言权，她们的声音不应该被听到；如果认为女性被性侵是自找的，是她们自己的负担，无法再嫁。那就不可能达到教育的目标。”　　米歇尔强调，女性在一个国家中的地位，尤其是在劳动市场上的地位也可以决定一个国家的经济发展水平。“我想强调的最后一点是让妇女进入劳动市场。其中，对包括美国在内的世界各国而言都非常关键的是，让女性的劳动力实现现代化，从而更好地进入信息化时代。因为我们很清楚，任何一个国家如果忽视它一半公民的才智和潜能，这个国家就不能成功地完成信息化时代的转变。”　　　　跨界论道教育创新　　出席第七届世界教育创新峰会的第三个想不到，来参加峰会的有相当多教育界之外的顶尖学者、公共决策者、商业领袖、社会企业家、媒体人士，大家跨界论道教育创新，共同探索教育的未来。　　此次峰会的主题是“为成效而投资：优质教育成就可持续、包容性发展”。与会代表围绕教育与经济、就业与创业、高等教育改革等核心议题，探寻如何通过加强教育体系创新，为全球经济更广泛的发展创造机会。　　“渴望灵活、自主和独立的千禧一代，是‘创业一代’，曾是商科学校专利的创业教育正逐渐进入高中甚至小学。在美国，这样的课程已经供不应求了。”美国巴布森学院创业学教授奈克谈到她的最新研究成果时说，这种情况不仅存在于美国。　　奈克教授与清华大学及芬兰、卡塔尔的著名院校和机构共同完成了一份以创业教育为主题的研究报告，他们发现，这4个国家的创业教育都在快速发展，都认识到企业创新是国家经济增长的引擎，各个教育阶段都需要创新创业类的课程等。　　创业教育怎么开展？创业教育就是教学生创办公司吗？峰会上，创业教育相关话题引发热议。奈克教授说，要求学生在大学阶段设立创业公司有误导性。不能仅看创业率，更重要的是培养学生的企业家精神。　　WISE峰会发布了一组关于全球各地教育系统有效性的调研数据。结果显示，现有教育体系与学生就业之间存在巨大差距，学校应与用人单位更紧密地合作，更注重教师质量。　　调研显示，69%的受访者认为，保证学生有能力胜任第一份工作的是大学而非企业。而仅有39%的专家认为，其所在国的高校已经为学生顺利就业做好了充分准备。62%的受访者认为，高等教育机构面临的最大问题是未能为学生提供工作实践或实习机会。　　听到这些数据和呼吁，我想起我所在的中国青少年研究中心关于中国未就业大学生的调研。调研发现那些大学生就业难的首要原因就是缺乏实践经验，在求职被拒绝的原因中，缺乏工作经验占54.6%。　　“要解决教育和就业问题，学校和企业应该很早就开始对话。教育家应有的一项重要技能，就是要了解社会的变化将对教育发生什么影响，经济发展如此之快，需要更开放、更动态的教育体系，培养更符合需求的人才。”卡塔尔某投资基金公司创始人谢赫·韩阿迪表示。　　为应对全球教育领域面临的迫切挑战，WISE致力于表彰并推广最富成效的实践方案，以推动全球教育创新与合作。但在斯塔夫罗斯·伊恩努卡看来，创新绝不仅仅是关于新技术的事儿。他鼓励教育从业者在尝试教育创新时，花更多精力关注教育的本质，思考更多教学方法上的创新。　　有没有可能花更少的钱，让更多人获得更好的教育？通过前沿课程设计、学校管理和本地教师培训，肯尼亚桥梁国际学院为优质而低价的教育创立了标准模式，将世界级的教育带入了贫困社区。桥梁国际学院教案由总部“调制”好后，统一“配送”，并利用技术和数据，保证能提供给每一所学院同等优质的教育。而其学费却低于当地70%的私立学校，让88%的家庭都有能力把孩子送进校园。自2008年创办以来，它已成为非洲最大的连锁私立学校。　　21世纪教育研究院院长杨东平表示，教育创新并非都要“高精尖”“高大上”，利用技术手段来推动教育公平，也是教育创新的重要发展方向。　　出席WISE的第四个想不到是，已经是第七届峰会了，中国一直没有真正获奖，而仅仅是入围。网易公开课入围WISE(2015)评选的15个最能代表全球范围内最具创新力和影响力的教育项目，也是截至目前，继同心实验学校和新教育实验之后，第三个入围该奖项的中国项目。毫无疑问，不是中国教育没有创新，而是参与意识和参与能力太落后。我们应该向阿富汗“教育之母”雅库比学习，也值得向WISE学习。　　（本文参考和引用了《中国教育报》记者万玉凤和《中国青年报》记者李斌的某些报道，特向两位致以谢意！）　　热门阅读　　1.　　2.　　3.　　今日教育 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