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小班健康教案:小路弯弯
小班健康教案:小路弯弯
分类:&& 更新:&& 阅读:&& 作者:未知&& 来源:网络
小班健康教案:小路弯弯
&&& 一、活动目标&&& 能随鼓点的快慢变速走。&&& 二、活动准备&&& 物质准备:扁平绳子若干条,鼓一面。&&& 三、活动指导&&& 1、引题:今天小羊来和小朋友做游戏--"比谁站得稳"。做完游戏,小羊还要请小朋友们去它家做客呢!&&& ▲教师扮小羊,发出口令,幼儿变换左右脚,看谁单脚能站得稳。&&& 2、开展游戏。&&& ▲玩法:把长绳放在地上当小路(每条小路可设计成各种形状),教师敲鼓,幼儿随不同鼓点沿绳子走路,由慢到快或由快到慢,每步都要走在绳子上。幼儿可以三人一组,在绳子上搭肩或扶腰连着走,看谁走得稳。&&& ▲三人走时,若有掉队者,要从掉队处重新走。&&& ▲要跟随鼓点的快慢走。&&& 3、活动推进。&&& ▲引导幼儿自己想些路线形状,如"8""U"字形等,提高幼儿参与游戏的兴趣。&&& ▲幼儿动作熟练后,教师可引导幼儿按节奏边走边做各种动作,并适当增加合作人数。&&& 4、放松活动。&&& ▲教师边念儿歌《学小羊》边做动作,幼儿模仿。&&& 学小羊(儿歌)&&& 小羊点点头,我也点点头;&&& 小羊伸伸手,我也伸伸手;&&& 小羊跺跺脚,我也跺跺脚;&&& 小羊咩咩叫,我也学你咩咩叫。
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&&&&&&&&&&&&​小班语言活动:圆圆的 弯弯的
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​小班语言活动:圆圆的 弯弯的
作者:佚名 资料来源:网络 点击数:
​小班语言活动:圆圆的 弯弯的
文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 小班:圆圆的 弯弯的
活动目标:
1、初步了解根据图书上的数字图标,一页一页地阅读图书。
2、学习讲述画面内容,尝试迁移生活经验大胆地仿编。
3、与教师一同大声地讲述谜面和谜底,感受猜谜的乐趣。
活动准备:
自制大书一本、小书人手一本、圆圆的、弯弯的东西的图片若干。
活动过程:
一、画图猜测,引发幼儿的阅读兴趣。
师:(在黑板上分别画一个圆形和弯曲线):画面上有什么?
师:猜一猜,这个圆圆的是什么?弯弯的又是什么呢?
二、教师展示大书,并带领幼儿阅读猜测画面。
师:那我们就一起来看一个很有趣的《圆圆的、弯弯的》。
师(展示画面):圆圆的是什么呀?看一看,猜一猜?
(书翻到下一页,启发幼儿指读,带领幼儿讲述):是好玩的大皮球呀!&&
三、观察阅读图书的页码,知道页码的作用。
师:书上处了有图画、文字,在画面的角上还有什么呢?(数字)
师:这些数字有什么作用呢 ?(告诉幼儿这是页码,我们看书的时候要按照页码是上的数字一页一页的阅读)
四、带领幼儿翻阅小书《圆圆的、弯弯的》。
引导幼儿听教师的语言提示,边翻书边完整地阅读《圆圆的、弯弯的》。
迁移阅读&圆圆的&故事经验,一页一页地看谜面,猜谜底,说说:弯弯的是什么呀?是&&
五、教师带领幼儿分角色阅读画面,
师:接下来把我们的书放在椅子底下,休息一会,我们一起来玩一个你问我答的!一起再来读一读这个好听的故事,好不好。
(教师还可以请个别幼儿上来讲述画面内容)
六、引导幼儿看图片,续编故事
师:老师也找到了一些圆圆的、弯弯的东西,我们一起来看一看是什么?你能不能也用故事中好听的话来说一说。
师:那除了我们的书上说的圆圆的、弯弯的的东西,还有老师找别的这些图片,还有那些东西是圆圆的或者弯弯的呢?可不可以和你的好朋友说一说呢?
文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om
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