& 世界反法西斯战争的胜利知识点 & “在近现代史上，中美日三国的外交关系风云变...”习题详情
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在近现代史上，中美日三国的外交关系风云变幻，跌宕起伏，对世界历史的发展产生了重大影响。请阅读材料，回答问题。（8分）材料一&& 美国在巴黎和会上未获实利，随即将目光转向了东方，加快了同日本争夺远东和太平洋的步伐。在美国的发起下，年间，美、英、法、日、意、中等九国在华盛顿举行国际会议。（1）根据材料分析华盛顿会议上集中反映了哪两个国家之间的矛盾与斗争？这次会议对中国产生了什么严重后果？（2分）材料二&& 日，中、美、英、苏等26个国家在华盛顿共同签署宣言。宣言把不同社会制度、不同意识形态、不同种族、不同语言、不同宗教信仰的国家集合到了反法西斯的大旗之下……为最终打败法西斯奠定了坚实的基础。（2）写出中美等国共同签署的宣言名称。宣言的发表标志着哪个统一战线的最终形成？在反法西斯力量的共同打击下，第二次世界大战以哪个军事集团的彻底失败而告终？（3分）材料三& 艾森豪威尔政府（年）显得更激烈地敌视北京。美国不仅拒绝承认中华人民共和国，还顽固地反对它加入联合国。美国推行了一项对中国实施军事包围的政策。材料四& 右图为日的《时代周刊》封面，标题是: Nixon's China Odyssey。画面表现了尼克松与毛泽东、周恩来的见面，参观长城，以及观看歌舞表演。（3）材料三、四反映中美关系发生怎样的变化？中美关系的改变对中日关系有何直接影响？(2分)材料五& 中国国家副主席习近平日在尼克松总统访华和上海公报发表40周年纪念活动上致辞说，推动中美关系……发展，既是双方的共同责任，也是国际社会的共同期待。……总之，这是一个中美相互激励的时代……太平洋之大、世界之广，足以包容崛起的中国与美国。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ——阮宗泽《习近平访美：深化共识，同舟共济》（4）综合上述材料，放眼未来，你设想中美日三国应构建一种怎样的外交关系？（1分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-初中毕业升学考试（江苏泰州卷）历史
分析与解答
习题“在近现代史上，中美日三国的外交关系风云变幻，跌宕起伏，对世界历史的发展产生了重大影响。请阅读材料，回答问题。（8分）材料一 美国在巴黎和会上未获实利，随即将目光转向了东方，加快了同日本争夺远东和太平洋的步伐。在...”的分析与解答如下所示：
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世界反法西斯战争的胜利
与“在近现代史上，中美日三国的外交关系风云变幻，跌宕起伏，对世界历史的发展产生了重大影响。请阅读材料，回答问题。（8分）材料一 美国在巴黎和会上未获实利，随即将目光转向了东方，加快了同日本争夺远东和太平洋的步伐。在...”相似的题目：
2014年克里米亚公投“脱乌入俄”再次引起了国际社会广泛关注。二战后期在其重要城市雅尔塔召开的重大国际会议，对二战及二战后的世界格局造成巨大影响。下列对雅尔塔会议的表述准确的是&&&&会议于1944年2月召开中、苏、美、英四国首脑共同参加了此次会议联合国在这次会议期间成立会议决定打败德国后对德国实行军事占领
在二战期间召开决定成立联合国，并对战后世界格局造成重要影响的国际会议是慕尼黑会议开罗会议德黑兰会议雅尔塔会议
1943年3月，罗斯福在致斯大林的贺信中写道：“是你们制止了侵略浪潮，成为盟军反侵略战争的转折点。”这个“转折点”是指莫斯科保卫战中途岛海战斯大林格勒会战诺曼底登陆
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“心理暗示”有重要作用。第二次世界大战时，美国在前线作战的士兵中有一些人既不勇敢，也不守纪律。心理学家便每星期帮他们写一封家信，信中告诉家人自己在战场上如何勇敢、如何守纪律，一段时间后，他们果然变得既勇敢又守纪律。这种“心理暗示”是一种
A．物质现象
B．意识现象
C．神秘的精神力量
D．唯心主义思想
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意识对人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，催人向上，使人奋进。这种心理暗示实际就是发挥意识的能动作用，是一种意识现象，故B入选，排除A。C选项观点错误，心理暗示就是发挥意识的作用，不是什么神秘，故排除。唯心主义认为意识决定物质，先有意识，后有物质，题目仅指意识对物质具有能动作用，但没有认为意识决定物质，不是唯心主义，故排除D。【考点定位】本题考查必修四生活与哲学-意识的能动作用
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真情与美丽&&&&⑴约翰oo布兰查德从长条椅上站起来，整了整军装，看着涌向中央地铁车站的拥挤的人群。他在寻找一个带着玫瑰花的姑娘，一个他深爱着却未谋面的姑娘。⑵约翰开始注意到这个姑娘是一年零一个月前的事了，故事发生在弗罗里达州的一个图书馆里。当时，约翰从书架上取下一本书来读，但吸引他的不是书本身，而是书里面夹着的书签上用铅笔所做的评注。娟秀的字迹表明作者是一个爱思考、有见解的人。⑶在书的前面，他找到了书的前主人的名字——赫利斯oo梅雷尔小姐。经过一番周折，他找到了梅雷尔小姐在纽约的住址。接着他给梅雷尔小姐写了一封信，介绍了自己并发出相互通信的邀请。就在信发出的第二天，约翰被派到海外参加了第二次世界大战。⑷在接下来的一年零一个月的时间里，约翰和梅雷尔小姐通过书信了解了彼此。每一封信都像是落在肥沃心田上的一粒种子。浪漫的爱情在悄悄的萌发。在信中布兰查德向梅雷尔小姐索要过照片，但梅雷尔小姐拒绝了。她觉得约翰如果真的在乎她，她的相貌如何是无关紧要的。⑸约翰从欧洲回国的那一天终于来到了，两人约定晚上7点在纽约市的中央车站见面。这将是两人的第一次谋面。⑹“你会认出我的，” 梅雷尔小姐在信中写道，“我将在衣领上别一朵红色的玫瑰花。”于是那天晚上7点，约翰在中央车站寻找这位素未谋面但却已深爱着的姑娘。⑺约翰oo布兰查德先生是这样叙述与梅雷尔小姐的首次见面的：⑻我看到一个年轻的姑娘朝我走来，她的身材修长而苗条，金色的题发别在秀气的耳朵后面；她的眼睛像蓝色的花朵一样漂亮；她的嘴唇轻闭，下颌微颔。穿着淡绿色衣裙的她带来了一股春天的气息。我开始朝她走去，完全忽视了她的衣领上并没有别着红色玫瑰花。看见我朝她走去，她的嘴唇露出了浅浅的意味深长的微笑。“跟我来吗，海员？”她低语。我几乎已经无法控制自己的双脚，又向她走近了一步。然后我看见了“真正”的赫利斯oo梅雷尔小姐。她就站在刚才那位姑娘的身后。她大概四十多岁，一头有些灰白的头发扣在一顶旧帽子下。她的身体已经发胖了，脚踝粗粗的，蹬着一双不合适的平跟鞋。那位穿淡绿色衣裙的姑娘很快走开了。我感到自己被劈成了两半，一半强烈地想要追那绿衣姑娘；一半却深深地眷恋眼前这位中年女士，是她的精神一直陪伴着我也支撑着我。⑼中年女士就站在那里。她那有些苍白，有些发胖的脸看上去是温柔的、善解人意的。她灰色的眼睛闪烁着热情、凝视的光芒。我向她走去，没有犹豫。我手里紧攥着图书馆里那本小小的蓝色皮质封面的旧书。这本书是如此的珍贵，可能甚至比爱情都珍贵，因为它代表着友谊，代表着这些日子以来我一直感激、并将永远感激的友谊。⑽尽管在说话的时候仍因为失望而痛苦哽咽，我仍然挺直了胸膛，朝着那位女士敬了个军礼，将书递给她并对她说：“您一定就是梅雷尔小姐吧，我是约翰oo布兰查德上尉。我很高兴您能来，能邀请您共进晚餐吗？”⑾女士的脸上漾出了宽容的笑。“孩子，我不知道这一切是怎么回事，”她说，“刚才离开的那位绿衣服的姑娘恳求我将这朵玫瑰花别在衣服上。她还告诉我如果你邀请我共进晚餐，我就可以走了，并告诉你她在街对面的那家大餐厅等你。她说，这是某种考验。”⑿梅雷尔小姐的聪明不禁让人理解与佩服。面对并不美丽、并不引人注目的事物，人们做出的反应映射出一个人的真实心灵。赫塞曾经写到：“告诉我你所爱的人是什么样，我便可以告诉你，你是什么样的一个人。”【小题1】小说的情节可谓“一波三折”，请问画线句子对情节发展有何作用？（2分）【小题2】第⑼段中的“我向她走去，没有犹豫”，照应的是上一段中的哪一处内容？请用“&&&&”在原文中标志出来。（2分）【小题3】约翰为何认为那位中年女士是“真正”的赫利斯·梅雷尔小姐？（2分）【小题4】请简要评价约翰的为人。（2分） 【小题5】指出结尾段的表达方式及其作用。（2分）【小题6】梅雷尔小姐将玫瑰花别在那位中年女士身上其实是冒了很大风险的，你知道她敢于这样做的原因是什么吗？（2分）【小题7】你喜欢文中的这位梅雷尔小姐吗？为什么？（2分）【小题8】下列题目中，哪一个最适合替换本文原来的题目。&&&&（2分）A．忠诚B．宽容C．聪明D．考验为下文情节发展作铺垫。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-江苏省句容市后白中学九年级入学摸底考试语文试题1
分析与解答
习题“真情与美丽⑴约翰oo布兰查德从长条椅上站起来，整了整军装，看着涌向中央地铁车站的拥挤的人群。他在寻找一个带着玫瑰花的姑娘，一个他深爱着却未谋面的姑娘。⑵约翰开始注意到这个姑娘是一年零一个月前的事了，故事发生在弗...”的分析与解答如下所示：
【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。划线句对情节发展的作用主要是“为下文写赫利斯oo梅雷尔小姐对他考验这一情节做铺垫”。【小题1】本题考查学生寻找呼应句子的能力。抓住“赫利斯oo梅雷尔小姐”给他的影响来找相呼应的句子即可。【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据文章第6段的内容来分析原因即可。【小题1】本题考查分析人物形象的能力。根据文章对“约翰”的具体描写来分析其人物形象即可。【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。结尾处用“议论”这种表达方式的作用是：点明主旨。【小题1】本题考查分析文章内容的能力。根据“赫塞”的话来分析原因即可。【小题1】本题是一道开放题。无论喜欢与否，结合文章对其描写的内容来谈即可。【小题1】本题考查学生理解文章内容的能力。根据小说的高潮部分可以把标题改为“D”。
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真情与美丽⑴约翰oo布兰查德从长条椅上站起来，整了整军装，看着涌向中央地铁车站的拥挤的人群。他在寻找一个带着玫瑰花的姑娘，一个他深爱着却未谋面的姑娘。⑵约翰开始注意到这个姑娘是一年零一个月前的事了，故...
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“真情与美丽⑴约翰oo布兰查德从长条椅上站...”的最新评论
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阅读材料，回答问题。爱因斯坦回忆，在第二次世界大战期间“在原子弹的制造方面，我所参与的就只一件事：我签署了一封给罗斯福总统的信，在那封信里我强调有必要进行大规模的实验，来实现原子弹的制造”。第二次世界大战后，爱因斯坦多次发表谈话，“鉴于未来任何世界大战必将使用核武器，而这种武器威胁着人类的继续生存，我们敦促世界各国政府认识到并且公开承认，它们的目的绝不能通过世界大战来达到”。“原子能可用于和平的、建设性的目的……而且无疑将是人类的一大恩惠”。（1）依据上述材料，分析爱因斯坦对原子能使用的态度有何变化？依据所学知识概述这一变化的原因。___________________________________________________________________________________________
（1）变化：二战期间，积极主张美国制造原子弹。二战后，反对使用核武器，主张和平利用核能。原因：美国在日本投掷原子弹造成巨大破坏。维护世界和平。
科目：高中历史
来源：学年浙江省新浙江新阵地教研联盟高三返校六校联考文综历史试卷（解析版）
题型：综合题
（26分）阅读材料，回答问题。材料一? 中国在秦汉时期开始从封建制向官僚制过渡，但这也仅指行使统治的组织机构的形式即官制而言的，至于具有行政管理技能的官员和理性的法律这两点，在秦汉以后的社会发展中都一直尚付阙如，致使中国早期的官僚制萌芽一直未能发展为现代的官僚制。——马克斯·韦伯材料二 （罗马法）研究的对象有两个，公法是有关罗马国家稳定的法，私法是涉及个人利益的法。事实上，它们有的造福于公共利益，有的则造福于私人。——古罗马法学家乌尔比安材料三? 由中央统一管理的文官制度在更大范围内构成了我们时代的特征，而中国科举制在建立现代文官制度方面扮演过重要角色。可以明确地说，这是中国对世界最大的贡献。 ——（美）H．G．Creel顾立雅罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。而第三次征服也许是其中最为平和，最为持久的征服。——耶林格（1）简述汉代完善官僚体制建设方面的重要措施。结合所学知识说明为什么韦伯认为中国古代官僚体制无法发展为现代官僚体制？（10分）（2）指出材料二中罗马法分类的依据，结合所学知识分析这两类法是如何有利于“罗马国家稳定”和造福“个人利益”的？（8分）（3）村料三中学者认为科举制和罗马法是古代东西方文明对后世的巨大贡献，结合所学知识分别说明理由。（8分） 
科目：高中历史
来源：学年浙江省宁波市十校高三联考文综历史试卷（解析版）
题型：综合题
（26分）20世纪的两次世界大战给欧洲带来了惨痛灾难，而欧洲人致力联合、追求和平的努力从未止步。阅读材料，回答问题。材料一? 以下漫画于1919年在英国出版 材料二? 以下漫画于1949年由苏联出版，反映漫画作者对美国推出“马歇尔计划”的看法。 材料三? 1929年法国总理白里安向国际联盟大会提出《关于建立欧洲联邦同盟的备忘录》，即白里安计划。白里安计划的目标是建立一个“欧洲联邦同盟”，但它不是一个超国家组织。白里安计划认为“因为在经济团结上面取得进步的一切可能性纯粹都是由安全问题所决定的，而安全问题本身又和政治团结实现的程度紧密相连。所以应该首先在政治上做出建设性的努力, 使欧洲形成一个有机结构。”白里安计划中，设计者以大量的笔墨来规定欧洲联盟与国际联盟的关系。1950年法国总理舒曼提出关于在欧洲建立煤钢共同体的合作计划，即舒曼计划。舒曼计划的目标是建立欧洲联邦，这个联邦具有超国家的性质，它将首先在一个关键领域建立一个超国家的机构, 并在此基础上实现一个欧洲联邦。舒曼计划中未有对欧洲联邦与联合国的关系做任何的论述。——摘编自叶林、侯毅《白里安计划与舒曼计划比较研究》（1）根据材料一，左方被紧握的男子代表哪个国家？结合所学知识，指出英、法、美三国对被紧握男子的具体态度有何不同？（4分）（2）材料一的漫画作者对图中被紧握的男子持何看法？结合所学知识，请你为漫画作者说明理由。（6分）（3）你认为“马歇尔计划”的受助国家是否同意材料二中漫画作者的看法？请根据材料二并结合所学知识说明你的理由。（6分）（提示：必须先表明看法，再说明理由，否则不给分）（4）依据材料三，指出白里安计划和舒曼计划的主要不同。（10分） 
科目：高中历史
来源：2016届山西省太原市高一上学期期中考试历史试卷（解析版）
题型：综合题
（18分）著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。阅读材料，回答问题材料一& 科举之善,在能破朋党之私。……前此选举,皆权在举之之人,士有应举之才,而举不之及,夫固无如之何。既可(科举),……不能应试者,有司虽欲徇私举之而不得;苟能应试,终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。———吕思勉《中国制度史》材料二& 渐渐地,这些考试(指科举)开始集中于文学体裁和儒家正统观念,最后的结果是形成一种制度,为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。……只要中国仍相对地孤立在东亚,它就会继续提供稳定性和连续性。———(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三 作为一种上千年的文化存在,科举显然有其客观的历史合理性,否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能,而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎,暮登天子堂冶式的“机会均等”……的机制,对知识分子的社会心理是一种塑造,客观上激励了个人的奋斗精神。 ———薛明扬《中国传统文化概论》（1）根据材料一，结合所学知识，指出汉晋时期的主要选官制度。并通过与上述选官制度的比较，说明唐朝科举制的历史进步性。（10分）（2）根据材料二，结合所学知识，说明科举制所具有的政治、思想以及整体的统合功能。（4分）（3）根据材料三，说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值。（4分）&
科目：高中历史
题型：阅读理解
国家政治体制的基本内容及其演变历程是历史学研究的重要组成部分。阅读材料，回答问题： 材料一& 自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚，其势不得不变。于是先从在下者（平民）起……此已开后世布衣将相之例……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主（最高统治者仍由王族世袭）也。汉祖以匹起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命……天下之变局，至是始定。 & ——赵翼《廿二史札记》 （1）据材料一，说明“天下之变局”是指什么？结合所学知识，概括由西周至秦汉国家政治体制发生的变化。 材料二
&&&&&&& 图一&&&&&&&&&&&&&&&&& 图二&&&&&&&&&&&& 图三 （2）观察上面三幅图，说明每一幅图反映当时中国政治政体发展的主要特征，并归纳中国政治体制发展的趋势。 材料三& 光荣革命使英国成为世界上第一个摆脱了专制统治的国家。它& 这样做的时候采用了不流血的方法。此后，英国就是在议会制度的框架之内，进行和平与渐进的制度改革……这是一个前所未有的变化。从1689年起，英国正式确立了议会高于王权的政治原则，并在以后的几十年里逐步建立起君主立宪制。 ——据《大国崛起》解说词整理 （3）据材料三，说明英国政治体制创新的特点和表现。 （4）根据上述材料和所学知识，请谈谈你对中外政治制度的不同发展模式的认识。
科目：高中历史
来源：学年广东省高三联考文综历史试卷（解析版）
题型：综合题
（27分）1884年汤因比的《工业革命演讲集》出版后，“工业革命”一词广泛流传。阅读材料，回答问题。材料& 工业革命，又称产业革命或技术革命，与政治革命大多是短期内急促风暴雨式的社会制度变革不同，工业革命是经过较长时间内由分散和个别的发现、发明和变革开始，逐渐和缓慢地积累形成的。政治革命只是推翻了封建制度的专制统治，而工业革命则彻底改造了英国社会。在工业革命与资本主义制度的相辅相成下，引发了经济、社会以及政治等方面的全方位变革，使英国的国际地位和国家实力产生了巨大变革。大部分经济学家如克拉克、钱纳里等人认为工业化引起了经济增长和结构变化，从而导致经济发展，发展中国家只有走工业化的道路，才能使国民经济进入更为有效率的运行轨道。也有经济学家认为工业化会带来严重的社会动荡、贫富分化等社会弊病，工业发展产生的一些新工艺不顾人的需求，使人变得冷漠甚至麻木不仁，有着贬抑人性的后果。——据《对工业化的重新认识及其现实意义》等（1）根据材料和所学知识指出，英国工业革命首先开始于哪一生产领域？与之相关的发明成就有哪些？（6分）（2）工业革命对英国社会的变革多方面的。结合所学知识，简述工业革命给英国社会所造成的变革性影响。（12分）（3）综合上述材料和回答，当今发展中国家从英国等发达国家的工业化实践中得出哪些启示？（9分）&
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