同步导学案课时练三年级语文上册人教版河北专版22. 富饶的西沙群岛题目及答案解析——精英家教网——
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& 同步导学案课时练三年级语文上册人教版河北专版 & 22. 富饶的西沙群岛 详细解析
当前解析：22. 富饶的西沙群岛
一、把加点字的正确读音涂上你喜欢的颜色。海参（shēn cān） &富饶（yáo ráo） &蠕动（rú rǔ） &瑰丽（guī guì）
—、shēn&&ráo rú&guī&
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二、根据课文内容填空。1. 课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。先讲西沙群岛的 &&&&&& &，再按海面、海底、 &&&&&& &、 &&&&&& &的顺序具体介绍西沙群岛的 &&&&&& &和 &&&&&& &。最后写西沙群岛将会变得更加 &&&&&& &和 &&&&&& &。
&二、1. 位置 海滩 海岛 风光 物产 美丽 富饶
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2. 把文中描写西沙群岛海水颜色美的句子工整地抄写在下面的横线上。
2. 西沙群岛一带海水五光十色……杏黄的。
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一、比一比，再组词。蓝( & ) 料( & ) 拣( & ) 披( & )篮( & ) 科( & ) 练( & ) 坡( & )
蓝天 &肥料 &拣选 &披衣服篮子 &科目 &练习 &山坡
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二、仿写句子。1. 有的鱼身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
二、示例:1. 一只小猪肥肥的，圆圆的肚子像个小西瓜。
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2. 大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
2. —大早，喜鹊就在枝头唱歌。
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一、拼一拼，写一写。yán sè &huá chuánwēi wǔ &xíng zhuàng
一、颜色 划船 威武 形状
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二、照样子，写词语。一块块 &&&&&&&&&&&&&&&& & &&&& & &&懒洋洋 &&&&&& &&&&&&&&& & &&&& & &&端端正正 &&&&&&& &&&&&& && & &&&&& & &&
二、一排排 一条条 一群群 一片片笑眯眯 软绵绵 喜滋滋 胖乎乎整整齐齐 漂漂亮亮 干干净净 风风火火
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三、把句子写具体。1. 海底的岩石上长着( & ) 的珊瑚。海参在海底( & ) 地蠕动。
三、1. 各种各样 懒洋洋
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2. 树下堆积着一层( & ) 的鸟粪，这是非常( & ) 的肥料。
2. 厚厚 宝贵
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四、用音序查字法查下面的字，并填表。要查的字音序音节字义应选哪种(填序号)富毕&&①丰富，多;②另外 添纖容;④尽管&堆枣&&①乘积;②聚集&有趣&&①志趣;②兴味， 獅&
四、 R &ráo &① &J jī &② &Q &qù &② &
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五、按要求写句子。1. 西沙群岛也是鸟的天下。(改为反问句)
五、 1. 西沙群岛难道不也是鸟的天下吗？
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2. 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。 (缩句)
2. 岩石上长着珊瑚。
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3. 鱼穿来穿去。(扩句)
3. 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。
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六、精读课文，完成练习。1. 精读课文第二自然段，回答问题。& 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。(1)这段话主要描写西沙群岛海水 &&&&&&&、 &&&&&& &的特点。(2)海水色彩不同的原因是什么？在文中用“ &&&&&& &”画出来。(3)本段话通过对的描写，突出了西沙群岛 &&&&&& &的特点。
六、 1. (1) 五光十色 瑰丽无比(2) 因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。(3) 海水颜色 风景优美
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2. 精读课文第四自然段，回答问题。& 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。(1)用“ &&&&&& ”画出本段的中心句。(2)这段话共有 &&&&&& &句话，具体介绍了&&&&&& &种鱼的形态。通过对鱼的描写，突出了西沙群岛 &&&&&& &的特点。(3)文段中表现鱼的数量多的词语是: &&&&&& &、 &&&&&& &，表现鱼种类多的词语是 &&&&&& &。(4)“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”的意思是 ( & )A. 说明西沙群岛的海里鱼的数量极多。B. 说明西沙群岛的海里水和鱼刚好各占一半。(5)仿照文段，用“有的……有的……有的……有的……”把下面的这段话补充完整。& 天上的云形态各异，变化多端，有趣极了。有的像一群温顺的绵羊;有的 &&&&&& &&&&&& ;有的 &&&&&& &;有的 &&&&&& &。
2. (1) 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。(2)4 4 物产丰富(3)成群结队 数不清 各种各样(4)A(5)示例:像绵延的山岭像奔驰的骏马像雪白的棉花
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七、拓展阅读。& 《富饶的西沙群岛》这篇课文运用多种手法描绘了西沙群岛的风景优美、物产丰富。再让我们一起学习南海上的另一个群岛——南沙群岛，看作者是如何描写南沙群岛的美丽的。& & & & & & & & & & & & &美丽的南沙群岛& 传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。& 南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。& 南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯瞰清澈明亮的海水□龙坏□燕鱼□海龟五彩缤纷□令人心旷神怡□碧波浩渺(miǎo) 的南沙海域，连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。1. 给文中“□”内加上标点。2. 根据短文内容填空。南沙群岛是“巨大的蓝色宝库”，它有 &&&&&&的海洋生物， &&&&&& &的矿产资源， &&&&&& &的海洋动力。3. “晶莹的珍珠”指的是，“一串串”说明了&&&&&&。4. 用“& & && ”画出文中一处比喻句。5. 南沙群岛是一个&&&&&&、&&&&&&的岛屿。(用四字词语概括)
七、& 1. ，、、，。2. 难以计数的珍贵 极为丰富 用之不竭3. 南沙群岛 岛屿之多4. 每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。5. 示例:物产丰富 &美丽迷人
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练习册名称：同步导学案课时练三年级语文上册人教版河北专版
卷册：上册
版本：人教版
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人教版小学语文三年级上册《富饶的西沙群岛》教案7
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富饶的西沙群岛教案
富饶的西沙群岛教案
　　[]富饶的西沙群岛　　一、 目标　　1、学习本课生字词，有感情地朗读课文，[|]。　　2、西沙群岛的和富饶，培养学生的感情。　　3、学习作者的。　　二、教学重点、难点　　重点：在理解课文词句的基础上有感情地朗读每个段，理解课文内容。　　难点：引导学生学习作者围绕中心句把写具体的写作方法　　课前导入　　在我国最南方的南海，又一群岛屿像朵朵星莲颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是另人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛　　美丽的小岛迷人的，海在的照射之下波光粼粼；那真是一个美丽的地方。你们想去看一看吗　　今天就让来做一次，“坐上轮船”一起走进西沙。感受西沙的水，触摸西沙的沙，俯瞰西沙的鱼，领略西沙的美。　　听老师完这么多，你知道今天我们要上的课文是什么吗？对了就是《富饶的西沙群岛》。作者是怎样这美丽的风光的，让我们一起学习课文《富饶的西沙群岛》伸出手和老师一起写。（齐读课题，正音“饶”全班朗读课题。　　
快速浏览课文，想出作者是围绕哪几个方面来写富饶的西沙群岛的　（学生回答海水 海面 海底海滩　　
师；真了不起 你达到了的一种境界，把一篇文章读成一句话 ！
　　　　三、 精读２―４段，富饶。　　1.海面。　　师：此时此刻，我们就站在西沙群岛的边，这就是西沙群岛的海水，你感觉怎样？　　师：作者是怎样写的？（指名读）　　师：谁用文中的话说说海水的特点？　　理解：“五光十色”说明什么？　　　　有哪些颜色？（深蓝、淡青、浅绿、杏黄）　　　　这么多颜色，用另外一个词形容叫？（五颜六色）为什么用“五光十色”而不用“五颜六色”？　　说得真精彩，不同在一个“光”上，每当阳光洒满海面，色彩斑澜，海面上就亮闪闪的，真是_________，《》()。（五光十色）　　师：西沙群岛的海水就是这么美，没有哪里的海水能超过它，书上用了一个词语来表达，是什么？　　师：这么美，这么多的颜色相互交融，你中有我，我中有你，真是美得迷人，谁来美美地读给大家听师：练读、展示读。　　师：喜欢的一起来读。　　师：你平常见过的海水是什么颜色？那西沙群岛的海水却与众不同，为什么呢？快读读２自然段，答案就藏在其中呢？　　师：特殊的地形造就了西沙群岛海水有一种与众不同的美，使人见了顿生喜爱之情，让我们一起把这种喜爱之情抒发出来吧。。　　
海底部分　　1)师：完瑰丽无比的海水，我们该去哪儿了？（海底）　　2)师：那就让我们潜入海底去拜会海底的生物们，自由读3、4自然段，边读边用笔圈出课文都写了哪些海底生物？向同桌说说自己喜欢的生物及原因。（生读）　　3)说说你喜欢的生物及原因。a.喜欢珊瑚。　　这就是珊瑚，你想用什么词来形容。大家说得好，课文写得更美，快读一读。（自由读，指名读）　　师：这是什么句？把_______比作_______ ,又比作_________。　　师：）珊瑚有的像绽开的朵，有的像分枝的鹿角，还有的像什么呢？　　师：你们的实在丰富，真的应了文中一个词“各种各样”。　　师：（出示文字）你能读出珊瑚的美吗？（抽生读）　　a.我喜欢海参。　　（出示）：这就是海参，读读这句话，你觉得哪个词用得好？（到处、懒洋洋、蠕动）动作演示蠕动。　　师：你想怎样读这句话？读给同桌听听。　　师：评价他读得怎样？（是否突出懒洋洋了？）　　b.师：快看，这是大龙虾。找一个词形容它。　　师：请你做出威武的样子。　　师：们一个个好威武，谁能读出大龙虾的威武？（抽一男生读）　　师：海底生物真是各有特点，我们朗读这段好不好？女生读美丽的珊瑚，男生读威武的大龙虾，我就读懒洋洋的海参。这一段作者给我们介绍了那些生物？那同学们觉得我们就参观完了吗？（没有）那你们还想看什么呢？（鱼）　　c.好我们看看作者向我们介绍了海底怎样的鱼。这段写得很精彩。老师找一名同学读４自然段，其他同学闭上眼睛体会。　　师：此时你最大的感受是什么？（多、美）　　师：默读４自然段，从哪儿看出鱼多，用___画出来，从哪看出鱼美？用～画出来。（生）　　相机理解“一半……一半”　（夸张）。　　师：哪句话既写出了鱼的多，又写出了鱼的美？（第一句）　　师：找得真准，这句话放在整段的，我们叫它总起句，又叫中心句。第四自然段文字美是一大特点，在写作上也有一个特点，那就是围绕中心句把话写完整、写具体了　　四、 　　游览了美丽富饶的西沙群岛，此时你想说什么？是啊，今天我们不仅学习了用“总分”结构介绍事物特点，还感受到了西沙群岛的、丰富。我们的祖国如此美丽，怎能不让人爱呢？下节课我们将到西沙群岛的海滩上走走，去岛上逛逛，感受她的美丽、富饶。　　板书设计　　风景优美
五光十色　　物产丰富
（ 珊瑚 海参 龙虾）
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（三年级上册）
小学语文三年级上册《富饶的西沙群岛》同步练习题
　日期：2018 年 05 月 06 日
　　一、看拼音，写词语。
x&ng zhu&ng
hǎi f&ng qi&n sh&o
fēng jǐng yōu měi
　　二、给多音字选择正确的读音。
划船（hu&hu&）
海参（shēncān）
四脚朝天（ch&ozhāo）
　　三、比一比，再组词。
　　四、多音字组词。
　　五、照样子，写词语。
　　懒洋洋：
　　_________，_________，_________
　　高低不平：
　　_________，_________，_________
　　各种各样：
　　_________，_________，_________
　　六、补充课文中的词。
　　七、补充句子。
　　1.海底的岩石上长着（）的珊瑚。
　　2.海参在海底（）地蠕动。
　　3.鱼（）地在珊瑚丛中穿来穿去。
　　4.海滩上有拣不完的（）的贝壳。
　　5.岛上有一片片（）的树林。
　　6.树下堆积着一层（）的鸟粪。
　　八、阅读节选，回答问题。
　　（一）西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
　　1.本段是围绕&&这句话来写。
　　2.具体表现了&五光十色，瑰丽无比&的地方是答案；海水&五光十色，瑰丽无比&的原因是答案
　　3.找近义词：
　　美丽（）　五彩缤纷（）
　　（二）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
　　1.请用&&&&画出本段的中心句。答案
　　2.&西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼&。海里不可能有一半是鱼，文章这样说的意思是：
　　3.请用&有的&有的&有的&&说句话。
　　4.找出语段中的一个比喻句，这句话是把比作。答案
《小学语文三年级上册“富饶的西沙群岛”同步练习题》摘要： 基
四、多音字组词。
ju&n juǎn
dāng d&ng
五、照样子，写词语。 懒洋洋： ，， 高低不平： ，， 各种各样： ，， 六、补充课文中的词。
五十 有...： ◇
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