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00107自考〈现代管理学〉高等自考自学考试试题_百度文库
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00107自考〈现代管理学〉高等自考自学考试试题
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&&017​自​考​〈​现​代​管​理​学​〉09​-01​年​高​等​自​考​自​学​考​试​试​题
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管理心理学总复习
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区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是(
A.条件反应是否受到直接强化
B.新的SR联结是否形成
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区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是( & &)。
& &A.条件反应是否受到直接强化 & &B.新的S-R联结是否形成
& &C.强化物是否出现在新的反应前 & &D.强化物与反应同时出现
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2016电大《学前儿童社会教育》形成性考核册参考答案.doc61页
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2016电大《学前儿童社会教育》形成性考核册参考答案
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学前儿童社会教育作业1参考答案 (第一至二章) 一、填空题(每空1 分,共 20分) 1、尊重儿童生活,遵循儿童社会性发展的规律与特点;有教育意义。 2、应用性,实践性 3、整合性。 4、了解与把握新事物,善于调整自己,并与不同的人建立融洽关系;遵守社会规范的能力,根据信息决策的能力。 5、社会化。 6、自我中心。 7、关联的需要。 8、亲社会行为,反社会行为。 9、安全型儿童。 10、共情。 11、言语指导和行为训练。 12、对他人的行为及其强化性结果的观察;动作再现过程。 13、童年早期经验;“前成人”。 14、情感自主性。 二、简述题 1、简述学前儿童社会教育的研究任务。
  学前儿童社会教育的研究任务有三:一是总结历史发展中学前儿童社会教育的思想及实践经验,以为今天学前儿童社会教育的研究与实践提供思想资源。二是研究学前儿童社会教育的基本问题,揭示学前儿童社会教育的基本原理与规律。这是学前儿童社会教育研究的核心任务。三是指导学前儿童社会教育实践,提高幼儿教师从事学前儿童社会教育的水平和效果。这是学前儿童社会教育研究的最终任务。…… 2、简述儿童社会认知发展的一般特点 (1)儿童社会认知发展是一个逐步区分认识社会性客体的过程 首先,婴儿的社会认知的发生是一个逐步区分认识社会性客体的过程,即区分认识人类客体与非人类客体、一个个体与另一个个体,自我与非我的过程。其次,这一过程还表现在儿童不同情绪情感、行为意图及社会规则的认识上。塞尔曼认为,在儿童观点采择能力的发展中,能否区分他人有意与无意行为是早期发展中的关键一步,之后儿童才能逐渐理解人们在同一行为中可能有多种意图。在此基础上
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