20万中学生带武器上学|学生|校园_凤凰资讯
20万中学生带武器上学
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据美国哥伦比亚广播公司网站5月5日报道，美国疾病防治中心发布了一份与青少年安全相关的调查报告 ，报告称，全美大约有20万到25万名中学生携带武器上学，起因正是在美国各地学校普遍存在的校园霸凌。持武器到校的学生大多是经常被欺负的人，也有一部分持有武器是为了伤害别人。统计数据显示，8.6% 受欺负的学生带过武器上学，4.6% 即使没受欺负也带过武器。此次调查分析了来自全美1.5万名中学生的数据，覆盖面广，因此这份数据也被看作具有代表性。
原标题：20万中学生带武器上学据美国哥伦比亚广播公司网站5月5日报道，美国疾病防治中心发布了一份与青少年安全相关的调查报告 ，报告称，全美大约有20万到25万名中学生携带武器上学，起因正是在美国各地学校普遍存在的校园霸凌。持武器到校的学生大多是经常被欺负的人，也有一部分持有武器是为了伤害别人。统计数据显示，8.6% 受欺负的学生带过武器上学，4.6% 即使没受欺负也带过武器。此次调查分析了来自全美1.5万名中学生的数据，覆盖面广，因此这份数据也被看作具有代表性。研究报告是在近日召开的美国儿科学术协会的年会上公布的。据主持这次研究的纽约“史蒂芬与亚历山德拉·科恩儿童医疗中心”的科室负责人安德鲁·亚德斯曼说，“曾经遭受威胁以及曾经与人打架、受伤，或者曾经有东西被偷或被破坏的欺凌受害者，更容易带枪、刀或棍棒到学校。”安德鲁和美国儿科学学会的拉纳·斯加皮罗教授以美国青少年危险行为检测系统收集的数据为分析样本，该系统联手美国疾病防治中心于2011年在全美随机抽取了1.5万名具有代表性的中学生作为调查对象，询问他们是否受到过校园欺凌，以及在一个学期里他们携带武器上学的天数。研究发现，当有下列情况出现时，学生会携带武器上学：在学校里和上学路上感觉人身安全受威胁，财物被偷或被损毁，被恐吓或被打过，和别人打过架。调查显示，当其中一个因素出现时，28% 的学生会考虑带武器去学校 ，62% 的学生表示，当上述三个因素出现时他们才会考虑带武器。统计结果还显示，约有20%的受访中学生表示遭遇过校园暴力，这些学生大多就读低年级、成绩不好。曾被欺凌的学生中，8.6%表示带过武器去学校，未受欺凌学生中4.6%表示带过武器。研究人员根据人数比例推算，现在全美约有20万到25万霸凌受害学生偷偷携带刀、枪或棍棒等具有杀伤性的武器到中学校园，安德鲁和拉纳等关注校园安全的专家呼吁美国教育主管部门必须拟定更加有效的校园安全预防措施，他们担心如果政府不做点什么，校园可能会变成“战场”。来自费城东北部一所中学的16岁女生丽莎·洛沃罗斯说，她因为长相不好经常受到同学欺负，于是她曾持续数月天天带刀上学。为此，她被学校停课一星期。她说，“我知道我不应该带刀上学，但是我需要保护我自己。”一直以来，校园暴力是美国一个复杂的社会问题，校园枪击案更是人们关注的焦点。但是关于如何在校园内禁止危险性武器，美国政府并没有一个明确的办法。事实上，美国很多州并不反对学生持有武器。2011年，得克萨斯州议会就通过了一部新法，允许38所公立学院的学生和老师在校园中带枪。这就意味着，在这些学校中就读的50万名学生可以持枪上学。得克萨斯州是美国第二个通过类似法律的州，犹他州是第一个。城市信报编译
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48小时点击排行我要投诉广西钦州市钦南区那彭镇派出所，6月12号那天那彭中学九年级学生被社会青年群殴打 - 相关问题 - 110网法律咨询
我要投诉广西钦州市钦南区那彭镇派出所，6月12号那天那彭中学九年级学生被社会青年群殴打，而那彭派出所了解了事情延迟办案。连现在还没解决这件案子。那彭派出所民警一天拖一天。而受害者被打的无比严重。求这件事能解决。求帮助
警察先骂了我一句畜生，我就回问他你骂谁哦，他说骂你畜生，然后我就回了他句 你才是畜生
就这样他们就把我拷来了，我不肯他们就打我
社会青年欺负中学生怎么办？ 学校周围总是有以前学校毕业的学生欺负我们！我们应该怎么办？他们打我们的时候我们能打他们吗？
就算及时报警我们也没有证据啊？等警察来了的时候我们已经都被打了
上次我们同学被打了！去报警了
警察说没有证据 只能备案！！！我们上学也不能带手机啊？报警那以后他们出来了不还是要报仇？？？
今天我在外面摘了一个西瓜，被人抓到了派出所，派出所向我要了800块钱，为什么
您好，前三天有家长到学校殴打恐吓初一学生，动手打了学生，会受到派出所什么处理。
如果社会上有人说要打我，我要怎么办？我还是个学生
我要投诉我们村党支部书记郭相齐他殴打六十多岁老人，还贪污卖地钱，十多年了他无恶不作一两句也说不清。他有大问题。
我要投诉派出所办事不力，拖拖拉拉！
在校学生殴打学生老师不管怎么投诉
如果我要投诉某个地方派出所执法者可以直接书面投诉到中央吗？
我要投诉苏州相城区高铁派出所十六岁社会小青年拿刀进校园威逼打学生,他要负法律责任吗?_百度知道
十六岁社会小青年拿刀进校园威逼打学生,他要负法律责任吗?
所谓 威逼 并非 使用暴力 或者暴力威胁 抢劫财物 应构抢劫罪依据《华民共刑》17条、已满16周岁犯罪应承担刑事责任234条、故意伤害身体处3期徒刑 拘役 或者管制犯前款罪致重伤 处3<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a5f期徒刑依据《华民共治安管理处罚》21条、违反治安管理列情形应给与行政拘留 执行行政拘留2、16周岁<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a5f周岁初违反治安管理32条、非携带枪支、弹药或者弩、匕首等家管制器具进入公共场所 或者公共交通工具处5<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a5f拘留 并处500元罚款43条、殴打 故意伤害身体 处5<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a5f拘留 并处500元罚款综所述所谓社青 未使用暴力 或者暴力相威胁 抢劫财物 按照抢劫罪追究刑事责任
关于 拿刀打我太能准确掌握其含义应按照故意伤害身体予理解
经警司鉴定机构 认定伤情达轻伤二级所谓社青 应按照故意伤害罪追究刑事责任（前提青已满16周岁否则达重伤 青才追究刑事责任）受害未达轻伤 经司鉴定轻微伤或者足轻微伤情形所谓社青 追究持管制刀具进入校行政责任 及故意伤害行政责任该初触犯治安管理行已满16周岁未满18周岁 执行行政拘留 执行行政罚款同 应承担受害民事赔偿责任
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出门在外也不愁17岁社会青少年，进学校打了学生被公安局已经逮捕了，怎警察么处理呢_百度知道
17岁社会青少年，进学校打了学生被公安局已经逮捕了，怎警察么处理呢
七八左右起喝酒校打篮球其教楼打事公安局逮捕
我有更好的答案
要看受害者伤情根据具体情况轻能处治安拘留重能移交检察院提起公诉承担刑事责任
请问律师, 被打学生就挨了两耳光,
如果那学生去医院装得严重怎么办,
这样会承担刑事责任吗?
严重与否是装不出来的，医院有仪器检测，以检测结果为准。如果构成轻伤以上，加害人要承担刑事责任。
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＞＞＞某中学初中学生林林放学后，在校外遭到几名社会青年的勒索。这几..
某中学初中学生林林放学后，在校外遭到几名社会青年的勒索。这几名社会青年强行将林林身上的钱搜走，并要求他每周一放学后都要在校外指定的地方交出30元钱。林林又气又怕，找同学商量该怎么办。同学甲说：“我们一起凑钱给他们，免得找麻烦。”同学乙说：“找几个好朋友去教训他们一下。”同学丙说：“我们应该依法维护自己的合法权益。” （1）想想以上三名同学的说法对吗？请分别说明理由。________________________________________________________________________________（2）如果你是林林同学，你有哪些解决问题的具体办法？（至少写出两种）________________________________________________________________________________（3）以上三名同学的话对你有哪些启示？ ________________________________________________________________________________
题型：材料分析题难度：中档来源：同步题
（1）同学甲和间学乙的说法是错误的。同学甲采取忍让、顺从的态度会助长非正义行为的扩散，助长犯罪分子的气焰；同学乙采用非法手段进行报复，不仅不能维护自身的合法权益，而且是一种违法行为，会给社会带来一定的危害。同学丙的说法是正确的，我们应当用法律武器维护自己的合法权益。（2）解决问题的具体方法有：拨打110报警；记住歹徒的相貌，告诉老师或父母等。（3）增强自我保护意识，提高自我保护能力，自觉守法，依法自律，用法律武器维护自身的合法权益等。
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据魔方格专家权威分析，试题“某中学初中学生林林放学后，在校外遭到几名社会青年的勒索。这几..”主要考查你对&&正义&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
正义是存在于现实生活中，期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声，实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。正义要求我们尊重人的基本权利，公正地对待他人和自己。 人们只有心怀正义，才可能驱除内心的贪婪、自私和恐惧，敢于同不良的社会现象作坚决的斗争。只有维护正义，才能使邪恶无处藏身。维护正义，也就是维护社会的规则和秩序。维护正义是每一个社会成员的道德义务。制度的正义:我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。有了正义和正义制度，即使处在社会最底层的群体，也可以得到基本的生存保障，即使是处于社会最不利地位的群体，也能得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。正义维护人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。我国现有条件下的有中国特色的社会保障制度、法律援助制度。 制度的正义性在于，它的规则与程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。 公平的对待，必须有正义的制度来保证。制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为社会所有成员的利益制定的。每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受正义制度的约束。如果没有正义规则的支持，就难以实现社会公平。 良好的法律都是建立在公平正义基础之上的，都体现着正义的原则，正义是法律的核心。 正义与公平的关系：当我们参与社会当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。正义对社会制度和人际关系的重要价值。公平为人们提供了发展的权利和机会，而正义则可以通过制度的制约来避免严重的社会分化，便利我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。可以说，如果缺少正义的支撑，那么社会必须土崩瓦解。正义使得人与人之间的纽带更为紧密，使得人与人之间的关系更为和谐。
正义的行为和非正义的行为：在社会进程中，凡促进人类社会的进步与发展，维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人政治权益的行为，都是非正义的行这。在社会生活中，遵纪守法、助人为乐、见义勇为、坚持真理、关心群众、敬业奉献、尊老爱幼、诚实守信、节约资源，保护环境等，都是正义行为。反之，违法乱纪、坑蒙拐骗、弄虚作假、凌强欺弱、损人利己、破坏公物、浪费资源、偷税漏税等都是非正义行为。做一个正直的人:&现实生活中存在着是是非非，我们要认清是非，辨别是非，按正确的认识去行动。在面对是非时，保持清醒和独立；在面对“权势”时，能不委曲求全；在有利益冲突时，勇于主持公道，维护正义，做一个正直的人: ①我们要尊重人的基本权利，即人权。不正义的事情发生在我们身上，我们能够奋起抗争；看到不正义的事情发生在他人身上，我们能够声援、救助。②我们要尊重规则。在社会生活中遵守国家法律，遵守公共秩序，遵守纪律，爱护公共财产和公共环境，尊重社会公德。③我们要尊重自由，不得将自己的意志强加在他人身上。④我们要自觉承担责任。当然，我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。总之，做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。在这个过程中，我们不仅会为自身、为他人的正义去努力，更会为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗。 关于正义的解释：1、公正的、正当的道理《韩诗外传》卷五：“耳不闻学，行无正义。”《史记·游侠列传》：“今游侠，其行虽不轨於正义，然其言必信，其行必果。”朱德《过图门江怀朝战》诗：“奋起援 朝 倡正义，雄师百万复 开州 。”2、正确的或本来的意义汉 桓谭 《抑讦重赏疏》：“屏羣小之曲说，述五经之正义。”三国 魏曹植《七启》：“览盈虚之正义，知顽素之迷惑。”清范家相《三家诗拾遗·韩诗》：“《齐诗》匡衡一疏，似与 鲁 说不同，而《诗》之正义，亦未明辨以晳。”鲁迅《集外集·&痴华鬘&题记》：“出离界域，内外洞然，智者所见，盖不惟佛说正义而已矣。”3、公道正直；正确合理汉王符《潜夫论·潜叹》：“是以 范武 归 晋 而国奸逃，华元反朝而 鱼氏 亡。故正义之士与邪枉之人不两立之。”毛泽东《为建设一个伟大的社会主义国家而奋斗》：“我们的事业是正义的。正义的事业是任何敌人都攻不破的。”4、旧时指经史的注疏如:唐代孔颖达等有《五经正义》.张守节有《史记正义》。由仁慈所引发的仁慈.称为正义.
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