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玩具熊的衣服怎么做,diy布艺小熊裙子
发布于： 13:20
相信每个人的家中都有一堆娃娃吧~快来给它们制作几件衣服穿吧！只要将自己不穿的旧衣服稍加裁剪就可以制作而成了！
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“慕斯的英文是mousse，是一种奶冻式的甜点，可以直接吃或做蛋糕夹层。通常是加入cream与凝固剂来造成浓稠冻状的效果。慕斯是从法语音译过来的。慕斯与布丁一样属于甜点的一种，其性质较布丁更柔软，入口即化。
此款慕斯蛋糕，用了轻松熊的模具，憨态可人，好想抱着熊熊，很有安全感~哈哈~~~o(∩_∩)o”
海绵蛋糕片
小熊慕斯的做法步骤
1巧克力酱与100g牛奶混合均匀
2鱼胶片剪小片，放冷水里泡软备用
3淡奶油加15g砂糖用电动打蛋器打至有纹路即可
4泡软的鱼胶片和20g牛奶混合，隔水加热至融化成鱼胶片液
5接下来取3g的鱼胶液，10g的淡奶油，5g的巧克力牛奶液，将以上物体混合均匀
6混合好的小份慕斯糊装入裱花袋中，剪小口，小心的给轻松熊填充上肚子和嘴巴，放入冰箱，冷藏15分钟取出
7将剩下的鱼胶液倒入巧克力牛奶液中，混合均匀
8混合好的液体倒入淡奶油中，混合均匀制成慕斯糊
9这时将准备好的海绵蛋糕片，切成小于模具大小的圆形或椭圆形或小块
10制好的慕斯糊先给模具中倒入一层，将轻松熊的整个脸盖住即可
11接下来将切好的蛋糕块铺在慕斯糊上方
12依次在重复上5的做法，最后将剩下的慕斯糊倒满模具
13用刮板或其他工具，抹平表面即可，放入冰箱冷藏一晚上
14将冷藏好的慕斯反扣再慕斯垫上，将模具脱下，可以先用热毛巾将模具整个包裹一下，使模具里慕斯表面受热融化一些，就好将模具脱下来
15最后融化一小块巧克力大概10g的样子，装入裱花袋中给小熊画上眼睛和鼻子
注意事项：
1， 由于本方子使用的是硅胶的模具，制作慕斯不好脱模，所以不要尝试将鱼胶片的克数减少，鱼胶片越多模具就越好脱模，本方子中使用的鱼胶片恰好。
2， 一开始，先制作少量深粉色的慕斯糊，不要直接将材料一起混合做好慕斯糊。因为肚子和嘴巴要先冷藏，再冷藏的过程中，由于鱼胶片的作用，其他大部分的慕斯糊可能用凝固。
3， 方子中使用的是海绵蛋糕，可切块，可切成小于模具大小的圆形，椭圆形。不可使用戚风蛋糕。
先冷藏的鼻子和熊肚子，冷藏好了之后，可以先将边缘揭开一些，便于之后整体的脱模。
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大头儿子小头爸爸第55集 写给小熊的信
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中班语言《给熊奶奶的读信》
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给小熊的第一封信
写给小熊的信 (豆瓣)
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书信;给小熊的一封信作文
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写给小熊的信 -天涯社区
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中班语言:《给熊奶奶的信》听课记录_摘要_小精灵儿童网站
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读短文，做练习。
童年的朋友[俄国] 维·德拉贡斯基 　　①六岁的时候，我曾经急着要当一个拳击手。因为没有训练用的沙袋，我就拿自己的小熊当沙袋来练拳。我把它放在沙发上，摆好，以便打起来顺手些。　　②小熊坐在我的面前，一身巧克力色。它的两只眼睛一大一小：小的是黄色的，玻璃做的；大的是白色的，是用一个纽扣做的。小熊用它那不一样大的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在和我开玩笑，说它不等我打就投降了……　　③我瞧了它一会儿，突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。那时我走到哪里都拉着它：吃饭时让它坐在旁边，用羹匙（gēng chí）喂它；当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了似的；睡觉时我也让它躺在旁边，对着它那硬邦邦的小耳朵，悄声地给它讲故事。那时候，我爱它，一心一意地爱它，为了它，把命献出来我都舍得。可它，我往日最要好的朋友，童年的真正朋友，这会儿却坐在沙发上。它坐在那里，两只眼睛一大一小，对我笑着，而我却想拿它练拳……　　④◇你怎么啦◇妈妈问道◇出了什么事◇　　⑤我也不知道自己怎么啦。我转过脸去，沉默了好长时间，为的是不让妈妈从声音里猜出我的心事来。我仰起头，想把眼泪憋回去。后来，稍微克制了一下自己的感情以后，我说：　　⑥“没什么，妈妈。我不过是改变了主意，我永远也不再想当拳击手了。”1．用“√”给下列句子中加粗的字选择正确的读音。（1）两手朝上举着，似（sì shì）乎在和我开玩笑。（2）对着它那硬邦邦的小耳朵，悄（qiāo qiǎo）声地给它讲故事。（3）我把东西抹（mā mǒ）到它的嘴上。2．给文章第4自然段加上标点符号。3．把文章中描写小熊外貌和神态的句子画上横线。4．文章中哪些句子回忆了“我”与小熊形影不离的情景？请画上波浪线。5．为什么“我”改变了主意，永远也不再想当拳击手了？___________________________________________________________________
1．（1）sì　（2）qiǎo　（3）mǒ2．“？”，“？”3．文章第2自然段：“它的两只眼睛一大一小：……说它不等我打就投降了……”4．文章第3自然段：“那时我走到哪里都拉着它……把命献出来我都舍得。”5．因为当拳击手的梦想让“我”几乎拿童年的真正朋友残忍地练拳，这个曾经给予“我”快乐，陪“我”度过童年的小熊在给“我”留下许多美好回忆的同时，面对“我”的拳头，依然快乐地微笑。“我”为自己对朋友的遗忘和残忍而羞愧伤心，再也不想当拳击手。（这题是一个开放题，答案可以多种多样，言之成理即可。）
请在这里输入关键词：
科目：小学语文
来源：一元三次练程　　语文一年级上册
读短文，做练习。
鲸鱼是鱼吗？
　　我们判断水里的动物是不是鱼，要看它是不是用鳃呼吸、用鳍游泳，有没有脊椎，这三个条件全具备的就是鱼，不全具备的就不是鱼。
　　鲸的外形和鱼十分相似，却不用鳃而用肺呼吸。它用肺在水面上呼吸后，潜入水下一二十分钟或三四十分钟后，又浮上来再呼吸一次。而且，小鲸还是靠吃鲸妈妈的奶水长大的哩！因此，尽管人们叫它鲸鱼，其实它不是鱼。
1．读读、想想、写写。
游泳　　潜水　　浮上来
这些字为什么都有“氵”？再写几个：
________________________________
2．在你认为正确的句子后面打“√”。
①小鲸吃鲸妈妈的奶水长大的。（　　）
②鲸鱼的外形和鱼十分相似。（　　）
③鲸用鳃呼吸。（　　）
[方法提示：仔细阅读短文，弄清鲸用什么呼吸，怎么长大。这些问题可对照第1自然段中是鱼的三个条件来学习。]
科目：小学语文
读短文，做练习。
鲁迅和海婴的故事
你知道鲁迅吗？他可是一位了不起的大作家，写的文章有十几大本呢。他的儿子叫海婴。海婴在幼儿园里认识了一两百个字。有一天海婴看到鲁迅在写文章，就跑过去说：“爸爸，你如果有写不出来的字，问我好了。我会教你的！”
1．读了短文后，我知道鲁迅和海婴是（　　）关系。
2．鲁迅听了海婴的话会怎么回答儿子呢？[方法提示：当爸爸的都希望子女有所成就，当儿子为自己认识了一两百个字而感到自豪时，认为自己可以教父亲，当爸爸的心中会是一种什么心情？]
__________________________________________
科目：小学语文
读短文，做练习。
长颈鹿·乌龟·水牛
　　一天，长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。
　　长颈鹿一抬头，摘下了树梢头的红果子，得意地说：“我的脖子特别长，这果子，你们能摘到吗？”乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：“我的脑袋平时伸在外面，遇到危险很快缩进去，全靠这脖子灵活。”水牛在旁边一声不吭，长颈鹿拍拍水牛，问：“牛大哥，你怎么不说话呀？”水牛说：“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨、结实的脖子，为人类干活。”
　　听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟呢？它也害羞了，一下子把脑袋缩了进去。
1．在文中找出下列词语的反义词。
缩——困难——
2．用文中的词语写出三种动物脖子的特点。
长颈鹿：乌龟：水牛：
3．用“____”画出长颈鹿、乌龟和水牛说的话，注意读出不同的语气。
4．长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思？
__________________________________________________
科目：小学语文
读短文，做练习。
　　上星期六，老师带我们到郊外公园去游玩。我们一边走，一边欣赏风景。忽然，远处飘来一朵小小的白云。
　　莉莉说：“那是一只会飞的蘑菇。”
　　大志说：“那是一位勇敢的小伞兵。”
　　白云渐渐飘近了，我们仔细看了看，一起说：“哦，原来是一朵长了翅膀的蒲公英！”
　　老师听了点点头，说我们的想像力丰富。
1．这篇短文有（　　）小节。
2．在括号里填上合适的词语。
一（　　）白云一（　　）蘑菇一（　　）伞兵
一（　　）台灯一（　　）河流一（　　）火车
3．短文中的莉莉和大志说蒲公英像（　　）和（　　）。
4．你觉得蒲公英像什么，把句子写完整。
远处飘来一朵朵小小的蒲公英，我说：“______________。”
科目：小学语文
来源：语文教研室
读短文，做练习
白帆和木桨
　　在宽阔的江面上，渔船撑起白帆顺流而下。
　　白帆鼓满了风，推送着渔船前进。他欣赏着自己在水中的倒影：那就像一张巨大的蝴蝶的翅膀，多神气，多威风！
　　于是，白帆嘲笑起躺在船舷旁的木桨了：“木桨啊，你这个又无能又懒惰的家伙：渔船冲破海浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！你呢？什么事情也不干，只会躺在那里睡懒觉！”
　　木桨一声不吭，好像真的睡着了。
　　傍晚，渔船要返航了。渔夫解开缆绳，白帆“刷”地从桅杆上落下，卷了起来。接着，渔夫拿起木桨，点破江水，划动起来，渔船便掉头返航了。
　　白帆焦急地喊起来：“为什么把我卷起来呢？为什么使用那无能的木桨呢？”
　　“哈哈，现在你该明白了吧！”木桨带着哗哗的水声说，“你只能在顺风的时候神气十足！而我，虽然本事不大，却敢于逆风而上！”
1．在文中找出与下列词语意思相近的词。
懒洋洋——
2．区别下列字并组词。
3．根据短文内容，把句子写完整。
顺风时，白帆___________，木桨____________________。
逆风时，白帆___________，木桨____________________。
4．你想对白帆和木桨说些什么？
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5．你见过白帆吗？见过水中白帆的倒影吗？请你去试着画一画，并能用二、三句话写一写。
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