走近陶行知读后感
走近陶行知读后感“教学做合一”用陶行知的话说，是现象的说明，即教育现象的说明，在里，对事说是做，对自己之长进说是学，对人之影响说是教，教学做只是一种生活的三方面，不是三个各不相谋的过程。“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生;在做上学的是学生。从先生对学生的关系说：做便是教;从学生对先生的关系说：做便是学。先生拿做来教，乃真教;学生拿做来学，方是真学。”他用种田为例，指出种田这件事，要在田里做的，便须在田里学，在田里教。在陶行知看来，“教学做合一”是生活法，也是教育法，它的含义是教的方法根据学的方法，学的方法要根据做的方法，“事做便学，怎样学便怎样教。教而不做，不能算是教;学而不做，不能算是学。教与学都以做为中心。”由此他特别强调要亲自在“做”的活动中获得知识。
陶行知的生活教育论，让我感受到了在教育教学中让学生读活书，活读书，读书活。在传统的教育中我们让学生读死书，让他们以考试分数为目的，以分数来分学生的好坏。陶爷爷形象的把传统教育比喻为吃人的教育。生活教育他教人做人，要教人生活。健康是生活的出发点，他第一就注重健康，他反对杀人的各种考试。这是我们现在所追求的教育，新课标中重要的一点是让学生活起来，让学生成为课堂的主体，让他们自主。他倡导“动手实践，自主探索，合作交流”等现代方式，这对于学生的全面发展是多么的重要。现代的教育必须使学生在“知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观”目标上取得和-谐发展。
读着陶行知先生感受着他纯朴而又精深的理论，更让我震撼的是，像这样“生活即教育”、“行知行”的理论，其实就是陶行知在生活和实践中得出来的，他也用自己的行动成就证明了他的观点。所以，我认为作为一名教师，对学生知识的传授固然重要，但是，教师通过自身道德修养对学生惊醒潜移默化的人格教育、道德教育才是我们教育的最根本目的。人们常说“修身齐家治国平天下”“先成人再成才”，都是将对人才的品德培养放在第一位的，而作为教师，要通过教育培养学生的良好的道德品质，首先就要求作为教师的我们自身应当具有良好的道德素养。陶行知先生正是以他超凡脱俗的人格魅力感染、教育了一代后人。
陶行知先生将“千教万教教人求真，千学万学学做真人”作为他教学、做人的准则。他对“求真、做真人”的要求一是要求知，学真本领，探求真理，为真理献身;二是要具有真善美的人格，做高尚的人;三是不做人上人，也不做人下人，应做人中人，以人民利益为至高。而这些要求无论现在还是今后都不会过时。
人们常说，“经师不多，人师难找”。陶行知先生则既为经师，又为人师;既有理论，又有实践，有理想，有远见，有办法，有才干。在最苦、最累、最难办的乡村教育、基础教育和职业教育的平民教育战线上，一干就是三十年，一干就是一辈子，办成了常人所办不成的事，干出了一番前所未有的大事，真正走出了一条“为一大事来，做一大事去”、“捧着一颗心来，不带半根草去”的人生之路。为了办学，他奉献了毕生精力。他缩衣节食，身上连替换的衣服都没有，还把他当参政员所得的数目可观的车马费都全数捐给学校。身为校长却连一般民房都不租，而是住在一座旧碉堡里。他虽直接耳濡目染西方社会的“现代文明”，却仍然保持着中华民族自古以来的传统美德，对内他孝敬父母，护妻儿;对外礼待他人，不负他人;即使到了国外，他也被公认是一个“最中国气”的留学生和讲学者。陶先生用自己的亲身实践，坚守了作为一个教师应当具有的学科素养和人文素养，如此的高尚品德，怎不令我们仰慕、钦佩!
陶行知先生毕生致力于人民教育事业，在教育事业上满怀热诚，在教育思想上极富创见，在教育实践上勇于探索，对发展人民的教育事业，对培养人才做出了巨大的贡献。这本《陶行知教育文集》汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓，文章深入浅出、通俗易懂，从“教学合一”、“学生自治”、“平民教育”、“学校观”、“创造的儿童教育”、“民-主教育”等各个方面集中体现了陶行知先生的“生活即教育”及“知行合一”的独特教育思想，经过八十多年的考验，不仅仍有很高的学术价值，而且对今天的中国教育改革具有很强的借鉴价值和指导意义。
总之，陶行知的生活教育思想是极为深邃和丰富的，我们作为新时代的教师所要学习和所要做的也是多方面的。我作为一个年轻教师，更要向陶行知先生学习，向前辈们学习，多积累知识，多和孩子们相处，和他们成为亲密的好朋友，成为他们心目中优秀的老师。我相信经过我们的努力，我们的教育会发展的越来越好!陶行知先生的教育理想也会更加的发扬光大!编辑提醒:请注意查看“走近陶行知读后感”一文是否有分页内容。原文地址
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两弹一星元勋邓稼先读后感
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两弹一星元勋邓稼先读后感
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读《“两弹”元勋邓稼先》有感400字
　　今天我学完了《“两弹”元勋邓稼先》这篇课文。
　　课文讲的是邓稼先两弹之父是如何工作的，邓稼先把自己的一生都奉献给了祖国，夜以继日的工作着、为我们的祖国做出很大的贡献。
　　邓稼先不怕艰险、工作艰苦，当他知道自己要去的地方是一片庄稼地，而科技人员也寥寥无几，他并没有怨天尤人，而是换上工作服当小工，和建筑工人一起砍高粱、挖土、推车、和泥、盖房子。
　　邓稼先做事都是认认真真、不求回报。而我确实做每件事都是马马虎虎，应付了事，以后一定要学习邓稼先的精神。
　　同学们，只有我们现在好好学习才能长大更好的报效祖国，为祖国出一份力，将来把祖国建设的更加强大。
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两弹元勋——邓稼先550字
　　50年代的中国是一个很被别人瞧不起的国家，它没有伟大的科学成就，科技也得不到发展。然而，一些留学知识分子的回国，使中国的命运得到了根本的转折，正是他们，挺直了中国的脊梁。
　　邓稼先就是这些留学生之一，当时他听说中国的科技状况，放弃了博士学位，决心回国为祖国贡献自己的一份力量，因为他知道：自己是祖国的儿女，是炎黄的子孙！
　　他回到中国，积极参加了原子弹的研制工作。邓稼先不怕困难，经常带领工作人员到前线工作。他亲自到黄沙满天的戈壁取样本，还冒着被辐射到的危险监制原子弹。
　　一次，航投试验时出现降落伞事故，原子弹坠地被摔裂。邓稼先深知危险，却一个人抢上前去把摔破的原子弹碎片拿到手里仔细检验。身为医学教授的妻子知道他“抱”了摔裂的原子弹，在邓稼先回北京时强拉他去检查。结果检查出带有放射性物质，肝脏被损，骨髓里也侵入了放射物。随后，邓稼先仍坚持回核试验基地。在步履艰难之时，他坚持要自己去装雷管，并首次以院长的权威向周围的人下命令：“你们还年轻，你们不能去！”终于，在他和大家的共同努力下，原子弹试验爆炸成功了！随后，对稼先又以惊人的速度研制成功了氢弹、东方红卫星。邓小平爷爷提到邓稼先，说：“两弹是他的勋章，中国为他骄傲！”
　　邓稼先是中国知识分子的优秀代表，为了祖国的强盛，为了国防科研事业的发展，他甘当无名英雄，默默无闻地奋斗了数十年。
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“两弹”元勋——邓稼先500字
　　每个人的心中都有自己崇敬的名人。这些名人，可能是伟人、专家、学者……当然，也可能是影视明星、体育明星等等。我最崇敬的伟人是谁呢？他就是邓稼先。
　　邓稼先出生于1924年，死于1986年，他是安徽怀宁人，中国共产党员、核物理学家，中国科学部委员。1945年毕业于西南联合大学物理系。
　　在十分艰苦的环境条件下，邓稼先领导开展爆发轰物理、流体力学、状态方程、种子运输等基础理论研究。原子弹设计成功之后，立即组织力量，探索氢弹设计原理，选定技术途径，为氢弹试验成功做出了巨大贡献。
　　邓稼先的一生是难以用短小的文章来记载的，尤其是邓稼先传奇的一生又怎能用三言两语表达出来呢？邓稼先是一个不会引人注目的人物，忠厚平实、真诚坦白、从不骄傲，是“最有中国农民朴实气质的人”。“人们知识知道他没有私心，绝对相信他”，这是他能领导大家作出历史性贡献的原因。邓稼先是中国的传统文化背景孕育出的具有高尚品格的人，为民族的发展做出了巨大贡献。我们可以大胆地假设，即使邓稼先从不从事高端科学研究，也能够在自己的工作岗位上作出出色成就。所以我喜欢邓稼先。他对祖国事业忠心耿耿、忘我奉献的精神很值得我去学习。
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《邓稼先》有感400字
　　“战争”多么可怕的一个词；“侵略”多么悲伤的一个词；“任人宰割”更是一个多么悲惨的词。而我们中华民族以前就遭遇过这种悲惨的事情，让每一个中国人都忘不了那个时刻，激励每个中国人的斗志，有许多的人对祖国做出了伟大贡献，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。
　　我读了《邓稼先》这篇传记，真得让我思绪万千。这是杨振宁先生以朋友的身份来介绍邓稼先，赞赏他。
　　邓稼先是一个忠厚老实，真诚坦白，最不要引人注目的人物，也就是这个平凡的人物却对祖国做出了巨大贡献。为了祖国，献出自己的一生，为了祖国献出自己所有的精神；为了祖国把自己的身躯连同所有的一切都献给了他。多么勇敢，多么伟大。我们骄傲有你这个看似平凡的人物！
　　我们应该学习邓稼先的伟大精神——爱国，为祖国献出自己。就算节约一滴水，节约一张纸，节约一度电，这些也能从中体现出我们爱国的精神。我们还要学习他的品质，忠厚平实，认真，谦虚做一个有高尚品德的人。
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《邓稼先》有感500字
　　我们的语文课上，老师给我们讲了《邓稼先》这一课。原来我只知道邓稼先是我国的两弹元勋，老师讲了这一课之后，我对他了解的更多了，而且我受到了深刻地教育。
　　邓稼先是我国研制和发展核武器的重要技术领导人为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大的贡献。中华人民经历了近一个世纪的屈辱史，但是邓稼先改变了这种局面。邓稼先是安徽省怀宁县人。在物理学上获得了博士学位后回国到中国科学院工作。邓稼先从1958年开始隐姓埋名为我国的科技发展做贡献，他始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线。日中国爆炸了第一颗原子弹。日中国爆炸了第一颗氢弹。这才是中华人民值得兴奋的时刻。
　　邓稼先是一个默默奉献的人，他从不骄傲，从不公布自己的伟大事迹，直至他死后13年，中共中央、国务院、中央军委才给他追授了“两弹一星”功勋奖章。可以说他与世界上一切和他从事一样工作的人都不一样，到他临死前还和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。
　　邓稼先是祖国的自豪，他才是真正的有“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。
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读钱学森有感作文_钱学森读后感
本文话题：
读《走近钱学森》有感古人学问无遗力，少壮工夫老始成―――读《钱学森传》后有感他是曾经的望族，刻苦求学名校。留学美国，创造卡门――钱公式，36岁成为终身教授，5年被囚终归国。他殚精竭虑，无怨无悔，奠定祖国航天业。他，就是钱学森。今天，我怀着无比崇敬的心情读了《钱学森传》。钱学森是中国杰出的爱国科学家，是二十世纪应用数学和应用力学领域的人物。被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”、“火箭之王”。在美国成为世界著名空气动力学教授冯？卡门的学生，学习制造导弹和火箭的技术，为美国造出了第一代导弹。而这些制造导弹和火箭的技术，却成为阻挡他回国的阻碍。经过周恩来总理在与美国外交谈判上的不断努力，甚至不惜释放11名在朝鲜战争中俘获的美军高级将领作为交换，钱学森终于冲破重重阻力回到了祖国。他潜心研究火箭、导弹，在毫无援助的情况下，带领团队成功发射了第一枚近程导弹、第一枚原子弹、第一枚装有核弹头的地地导弹、第一枚人造卫星、第一枚远程运载火箭，震撼世界。日，钱学森被授予“世界因你而美丽――2008影响世界华人大奖”之“终身成就最高荣誉大奖”。读完《钱学森传》，钱学森出众的天资、非凡的思考能力、还有那颗为国效力的心，都让我感叹不已。钱学森虽然离我们远去，但由此引发的思考并没有停止：他何以能成为国人敬仰，世人尊重的科学大师？“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”就是最好的写照，只有从少年开始，养成良好习惯，打好扎实基础，并经过几十年的努力，最后才能有所成就。他极其勤奋，有着善于思考的习惯和辛勤的付出。人生是一个不断进取的过程，一旦懈怠，终将瓦解。这也是“逆水行舟，不进则退”的道理。新学期开始，我们应该建立一个良好的学习开端，从每一道题、每一个语段、每一个单词开始，以坚持的态度面对，令自己在学识上和精神上真正强大起来！我相信我们可以一直保持这种学习的积极性，充实我们最后的小学。让今天的自己胜过昨天的自己。作文读《钱学森》有感有这样一个人，他曾去美国留学，却毅然放弃优越环境回国。有这样一个人，他只手撑起了中国核弹事业，完成了“两弹一星”的伟大工程。在这样一个人，他的一生如果要用两个字来评价，那就是――“忠诚”。他出国深造，学习技术知识，却被外国人驱出国境。面对美国人巨大的金钱诱惑，他却终究决心回国。他用尽心血，在几乎没有航天工业的中国凭借自己的耐力与信念，创造了核弹发展史上的一个又一个奇迹。中国那时的条件远不如美国那么优越，他还经历了灾荒时期，可是他却没有半句怨言，身为一个中国人――――他为此而深感自豪。面对零基础学习核学、力学的中国人，他没有在美国当教授时那样严肃，甚至可以说是高高在上，而是耐心地教授着自己的知识，决心强大中国，建起中国人的尊严。人生并不是事事如意，在一次导弹发射进行后的第11秒，由于飞行器内部的小零件受损，导弹从几百米的高空堕落，这对人们精神还是物质上无疑是一次沉重的打击。他从中吸取了教训，鼓励同事，做事乐观，不怕失败。他手下的张工农等零基础技术人员也越发专业了。他对中国的未来充满了信心。他这样卖力地工作是为了让中国得到应有的尊严。可他不会知道，自从他在美国立下回国的誓言；自从中国第一次发射出原子弹；自从他带领的中国人努力钻研新技术起，中国已经博得了(WWw.NiubB.nEt)他国的尊重，有了真正的尊严。他爱国，他愿意用尽一生来换取中国在世上如今的地位；他爱科学，他相信并把生命都托付给了科学；他爱同事，时刻激励着同事们，为中国导弹研究培养出了一大批优秀的人才；他相信奇迹，他也创造了奇迹。中国的第一颗原子弹的成功自主研发，比美国、苏联整整快了四年！2009年，他安静地去了，享年98岁。他虽已逝去，但他留给我们的是中国科技发展史上他书写下的一篇篇高冗的战歌！有这样一个人，他是中国的“导弹之父”，核弹界的伟大泰斗。有这样一个人，他用尽一生换来了祖国的荣誉。有这样一个人，他虽然永远离去但也永远地活在我们心中！他，就是“两弹一星”的领导者――钱学森，钱老……读《钱学森故事》有感这段时间，我在网上浏览到了一篇，叫做《钱学森》，我在心底里为钱学森自豪，为这样的伟大的科学家骄傲。钱学森早年出国留学，深造，尽管在美国拥有最高层的经济条件，丰厚的工资，可是却没有忘记自己的祖国，他说：“我是中国人，我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”虽然钱学森一心报国，但是美国军方绝对不会放弃这个好人才啊！美国人万般阻挠，最后，钱学森只得向媒体朋友求助，最终，在媒体舆论的攻击下，钱学森顺利回国了，在中国，虽然没有尖端的科技，但在钱学森英明的指导之下，创造了许多世界性的奇迹，为中国导弹，火箭方面作出了巨大贡献，因此获得了两弹一星功勋奖章。钱学森令我敬佩的不仅仅是他那专业的技术，还是他不留恋美国的优厚条件，反而回到贫穷的中国，这是他为国奉献，热爱祖国的美好品质啊！我们想想自己，生在和平年代，一定要为祖国作贡献啊！我觉得，在中国当今科技腾达的今天，我们应当想到，当初为中国科技费尽心血扑出一条大路的伟大的科学家，才能得到我们今日的成就啊！在新世纪的今天，我们应该为中国那样辉煌的历史而骄傲！！读《钱学森中国导弹之父》有感我读过很多文章，但《钱学森中国导弹之父》让我难以忘怀。这篇文章的主要内容是：钱学森毕业于上海大学，有一番报国之志，可是当时的政府不给他机会。于是他到美国留学，获得了博士学位。拥有金钱、地位与名誉，但是他一听说中华人民共和国成立的消息，便决定放弃美国的事业回国工作。但美国当局不准钱学森回国，并将他关在小岛上，钱学森并没有屈服，他坚持斗争了五年终于回到了祖国，为中国的航天事业做出了卓越贡献。被称为中国“导弹之父”。这篇文章让我非常感动。钱学森不为财富所诱惑，义无反顾地回到祖国，是因为祖国在他心中超过他拥有的一切。其中包含了钱学森对祖国巨大的的爱国之情！由钱学森我想起来许多这样的爱国志士：把有限的生命投入到无限的为人民服务之中的雷锋；在国家建设急需能源的时候，使中国摘掉了贫油帽子的李四光；拼命也要拿下大庆油田的王进喜；祖国第一位有文化的农民邢燕子；虎门销烟的林则徐；精忠报国的岳飞……分享： >
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