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1 ．我赤裸裸地来到这世界， 转 （zhuà
辨音阁（用“——”给下列句子中加粗的字选择正确的读音）。&&&& 1 ．我赤裸裸地来到这世界， 转 （zhuàn&&zhuǎn）眼间也将赤裸裸地回去吧！& 2．浇水的 量 （liàng&&liáng）也不一定，有时浇得多，有时浇得少。&&&& 3．他来的时候总会带几株树苗来补 种 （zhǒng&&zhòng）。&&&& 4．有一次，我在上海大世界的 露 （lòu&&lù）天剧场里看杂技表演。
提问者采纳
1.zhuǎn&&&2.&liàng&&&3.&zhòng&&&4.lòu&
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《看见你的声音》“音痴搜查队”阵容曝光 六大金刚各显身手辨音神助攻
江苏卫视大型推理神秘音乐秀节目《看见你的声音》即将于3月20日22点登陆江苏卫视周日黄金档。韩国本土冠军综艺正版授权，中韩团队联合鼎力打造，视听盛宴华丽征服感官，明星大咖璀璨集结吸睛无限，全民脑洞大餐盛大开席，高大上福利彩蛋连连发。据悉，《看见你的声音》于3月9日在北京录制第一期，&音痴搜查队&阵容揭开面纱，戴军、大张伟、肖骁、杨迪、张纯烨、大王六位大咖牵手组队，各路神仙插翅踏云齐上阵，六星连珠各显身手成就辨音神助攻。
音痴实力者混淆视听，搜查队集体出手辨真伪
《看见你的声音》由江苏卫视与韩国顶级制作团队联手打造，韩国教父级导演权益埈执导，是一档全新模式全新视角的音乐推理秀节目。节目中明星嘉宾将解锁&辨音&新技能，在职业、年龄和演唱实力均保密的神秘演唱组合里，靠&看脸&来辨识选手是实力歌者还是音痴。节目中共有七名嘉宾组成的&音痴搜查队&，除了目前公布的六位搜查队成员，还有一位神秘嘉宾尚待揭晓。音痴搜查队成员肩负重大使命，他们将以集体智慧助力大咖来宾淘汰音痴，从而顺利辨认实力歌者所在。全民互动魔性综艺爆笑来袭，音痴实力者并肩混淆视听，搜查队&六大金刚&合力出手辨真伪。
&六大金刚&各有来头，洪荒之力助攻猛戳笑点爆点
《看见你的声音》明星嘉宾星光抢眼，&音痴搜查队&阵容同样明媚灿烂，全面花式集齐各路综艺咖，分分钟召唤神龙无阻力。&六大金刚&各有来头，&中华卡拉OK曲库&综艺咖戴军自带超高歌艺画风轻松搞笑，另类模仿瞬间调动全场情绪至沸点；&网红美男子&肖骁以&蛇精之美&缠绕万千粉丝爱美之心，话题热度滚烫直言不讳性格倍讨喜；&北方段子手&大张伟携段子与一脸率性&扑面而来&，&大老师&即将出没，音痴颤抖实力者燥起来；&表情帝&杨迪以夸张表现力征服僵尸脸，&羌族小煞&出脸不服来战；江苏卫视自家&90后美女主持&张纯烨受命搜查队&颜值担当&，萌妹纸青春力辨音更有劲儿；大王沈夏言论犀利到位，阳光活力女生综艺秒杀力十足。&六大金刚&各个身怀绝技，洪荒之力助攻猛戳笑点爆点。
责任编辑：王目雨
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辨音的英文
英文翻译sound discrimination:&&&& d ...:&&&&sound
例句与用法1.Eliminates pronunciation difficulties through repeated recitation of similar sounding words and distinguishing of sounds利用近音字及辨音练习，解决学生在发音上常面临的困难。 2.A simple computer program that teaches children to distinguish between sounds can dramatically boost their listening skills一个简单的教导儿童辨音的计算机程序能显著提高他们的听力技能。 3.The game , based on distinguishing between sounds , is claimed to deliver the equivalent of two years improvement in just a few weeks据称，一款基于辨音的游戏只要几个星期就能让游戏者达到两年学习才有的成效。 4.Exercises : plenty of exercises help enhance your ability to discriminate the initials , finals , syllables and hence improve your chinese pronunciation练习：大量的朗读材料和辨音练习可以迅速提高拼音的学习效果。 5.New dimensions is a seven - level starter and levels 1 - 6 series of course books designed to teach phonics , language arts , reading , writing , and spelling to elementary children learning english as a foreign language本系列提供孩子字母认识辨别书写及自然发音的导入，子母音的学习，辨音与拼音的练习。并特别培养及训练孩子在阅读方面的能力，并提供入门写作的练习。 6.It also divide the cognition into the ability of distinguishing sound , listening memor listening appraisal and the ability of organizing content , making sentence of speaking , using body language while speaking并且将认知能力细化为听的辨音力、听的记忆力和理解力、听的品评力、说的组织内容能力、说的遣词造句能力、说时使用体态语言的能力。
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辨音的英文翻译，辨音英文怎么说，怎么用英语翻译辨音，辨音的英文意思，发音，例句，用法和解释由查查在线词典提供，版权所有违者必究。听声辩音 发烧友进阶之必读——解读声音发烧术语
翻开音响杂志，我们可以看到许多音响评论家的评述文章，尤其是现在，有关“发烧”的文章很多，里面使用的音质评价术语多种多样。尽管我国声频工程界已将有关主观音质评价的诸多方面（包括音质评价术语）进行了规范，并上升为国家标准。但在如今的音响发烧热潮中，发烧友们常常有自己的一套主观音质评价“发烧语”，因其语言生动形象，发烧味足，在发烧圈内十分流行。初入发烧圈的朋友，对发烧界的一些“发烧语”，要么似懂非懂，胡乱套用；要么浑不解，不明白到底是怎样一个意思。即使已有一些资历的发烧友，对一些音质评价“发烧语”的含义及技术特性也不是十分清楚。鉴于此，研究一下这些音质评价“发烧语”的含义及其技术特性就显得很有必要。只有明确了这些“发烧语”的含义，大家才能更好地相互交流、相互沟通；进一步弄清楚这些“发烧语”的技术特性，在自己动手制作音响设计才可以自如地掌握音质设计，在选购音响设备时，才可以根据其技术特性来想象音色，购得适合自己口味的音响设备。&现将一些常见的关于音质评价的“发烧语”归纳如下，并简述其技术含义。1．声音有水份：中高频混响足量，频响宽且均匀，声音出得来，有一定的响度和亮度。失真小，混响声与直达声的比例合适。在听觉上感到不干、圆润、有水份。具有相反意义的音质评价术语：声音发干，干涩。2．声音柔软：低频段频响展宽，低频、中低频也得来，高频段无峰值且高频段下降。混响适当，失真小，阻尼好，在听觉上感到柔软舒适。具有相反意义的音质评价术语：声音硬。3．声音明亮：整个音域范围内低频、中频成份适度，高频段量感充足，并有丰富的谐音和谐音上较慢的衰变过程，混响适当，失真小，瞬态响应好，听感明朗、活跃。具有相反意义的音质评价术语：声音糊，灰暗。4．声音厚：低频及中低频量感强，特别是200~500Hz声音出得来，高频成份够，声能平均能级较高，混响合适，失真小，声音厚实、有力。具有相反意义的音质评价术语：单薄。5．声音清晰（清澈）：频响宽且均匀，整个频带谐波失真和互调失真小，混响适度，瞬态响应好，中低频段适度，高频段没有噪声和失真，并能出得来。语言可懂性高，乐队层次分明，声音有清澈见底之感。具有相反意义的音质评价术语：模糊，浑沌。6．声音有力度：中低频段量感充足，高频成份不缺，混响足够，失真小，声音坚实有力且出得来。具有相反意义的音质评价术语：力度不足，无力。7．声音结实：中低频段声能平均能级较大，高频及中高频不缺，直达声比例较大，混响声适量，响度高，失真小，声音厚实、明亮。具有相反意义的音质评价术语：声音空。8．声音木：高频及中高频欠缺，低频及中低频成份较多，但量感不足，混响时间偏短，听起来不活跃、呆板。9．声音缩：声能密度较小，声音送不出来；缺中音，混响声少，响声低，清晰度差，音色不丰满。10．声音脆：中高频及高频成份过多，低频成份不足，整个频带频响不均匀，失真较大，声音单薄、不厚实。11．声音发尖：低频量感不足，中高频段（2kHz~6kHz）提升过多，频响分布不均匀，失真大，在听觉上感到刺耳。12．声音发闷：低频量感过强，特别是在150Hz左右，且低频段失真较大，瞬态响应不好，高频和中高频成份欠缺，在3kHz~4kHz以上严重衰减，高频混响不足。13．声音发飘：声能平均能级较小，响度低，缺少中音，直达声不够，间接声过多，造成声音焦点不实，声像发虚且飘动。14．声音发炸：声能密度过大，高频及中高频成份过多，且在高频段有噪音，有过载削顶失真。15．声音发破（劈）：声能密度太大，严重的谐波失真和互调失真以及过载削顶失真都会产生破的感觉，严重的还会伴有“噗噗”的杂声。16．声音发沙：通频带失真较大，有附加的高次谐波，且伴有瞬态失真，听觉上感到声音沙哑。17．声音发毛：高频有中高频成份过多，且在这个频段有噪音及失真较大，在听觉上有高频附加音，声音毛糙不干净。18．声音发散：声音不结实，焦点虚，主旋律不突出，混响过大，中频欠缺，频响不均匀，听觉上感到声音凌乱分散。19．声音发哄：低频中频某段夸张，有共振，频响不均匀，混中央委员太长，例如混响使用不当，就会有一种哄哄的“浴室效应”，在300Hz提升过多也会产生哄的感觉，影响清晰度。20．铜皮声（或称金属声）：中高频某段突出或在谐振峰，频响不均匀，失真大，欠阴尼，瞬态响应不好。质量不好的动圈传声器或高音扬声器，在听觉上常常会感到音质硬，且伴有一种铜皮声，俗称为金属声。
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对单词括号部分辩音 h(ere),th(ere) D(eer),f(ear) (ea)t ,br(ea)kfast B(ee),t(ea) dr(aw)ing,l(aw)n一.对括号里部分提问1.Aice and her parents are walking (on the path.)2.Alice and her parents are (walking) on the path.3.(Alice and her parents) are walking on the path.4.There is (a key) in the sand.5.These nice pictures are (Jill's).6.These are (Jill's) nice pictures.二.改为一般疑问句并作肯定回答1.The sun rises behind the hill in the morning.2.There is something in the sand.
对单词括号部分辩音 不同读音:th(ere):[ɛə] // 读音相同:[iə]:h(ere),D(eer),f(ear) 不同读音:br(ea)kfast :[e]// 读音相同:[i:](ea)t ,B(ee),t(ea) dr(aw)ing,l(aw)n:读音相同,都读成[ɔ:] 一.对括号里部分提问1.Where are Aice and her parents walking 2.What are Alice and her parents doing on the path?3.Who are walking on the path?4.What is there in the sand?/What's in the sand 5.Whose are these nice pictures 6.Whose nice pictures are these 二.改为一般疑问句并作肯定回答1.Does the sun rise behind the hill in the morning?Yes,it does .2.Is there anything in the sand?Yes,there is .
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