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关于冲锋衣面料的一些心得体会
冲锋衣的特点以及冲锋衣面料分类汇总
面料的分类要了解冲锋衣裤必须先从它的面料讲起。无论叫什么名字从材料的性能上来看基本可以分为两类：
一种是EPTFE复膜的微孔型面料，目前国内只有GORE-TEX、DENTIK、EVENT
这三种。它防水透气的功能是在服装的外面料上复合一层微孔薄膜,其中的微孔比水滴分小,
又比气体分子大,可以在阻挡雨水的同时挥发自身的汗气；另一种是PU或TPU涂层(或复膜)
的亲水型面料,除了以上三种,其它各个品牌在使用的都属于这一类。它的功能是靠无孔的防水层及亲水性的分子链结构来达到的。
&这两种类型的材料对比来看：
类面料优点在于防水、透气的性能上都很好,特别是在低温状态下表现稳定(雪山攀登者穿的都是此类服装当归功于这一特性,适用范围广。缺点是耐洗性略差,价格较高；
这类面料优点在于耐用性好,价格便宜。缺点是透气性能较差,特别是在环境温度较低时,由材
料性能的不稳定会造成透气性降低,适用范围不如前者广泛。在功能的细分上,防水透气面料又分为三个大类：
1、两层压胶面料
――只在外面料下复合一层防水透气层,制作服装时需要在里面再加一层里衬来保护防水透气膜层。特点是面料比较柔软,适用范围较广。
&三层压胶面料――
在外面料下复合防水透气层,然后再复合一层内衬,在制作成衣时无需再加衬里。特点是耐用性好。
两层半面料
――这个称呼是我自己叫的,具有代表性的是GTX&nbspACLITE面料,在外面料下复合
防水透气层,然后再加一层保护层(不是衬布),制作服装时因为已经有保护层就不用再加衬里,
但又比三层压胶面料要轻薄柔软许多。特点是非常的轻、薄、便于携带。
按照活动的分类选择进行不同的户外活动,应该选择不同种类的冲锋衣裤。通常来讲,登山时应选择面料较耐磨的三层压胶冲锋衣裤,以适合各种恶劣的环境。徙步、穿越时可选择较柔软、适用性更广的两层压胶冲锋衣裤,穿着时能够更舒适一些。
&两层半面料的冲锋衣(这种面料一般不用在冲锋裤上)则非常适合旅行使用,携带起来既轻且小。
冲锋衣裤的几个特点
A有些冬季款或是登山款的冲锋衣会自带一件可以脱卸的抓绒或棉内胆,一般是通过拉链合在一起的。
B&一些高档的冲锋衣裤已经在使用激光切割、无缝压胶的工艺。使用这种工艺制作口袋时不再用缝线,可以在防水性和牢固性上有所提高。外观也会漂亮许多。
C&登山款的冲锋衣往往袖子会略长一些,
主要是为了在穿上安全带登山时还能够自如的抬举手臂做
技术动作。
D&有些冲锋衣的后摆会略长一点儿,是为了在弯腰动作时雨雪不至于从后腰处漏进去。
&有些款式冲锋衣裤在肩部、肘部(冲锋裤的臀部、膝部或脚口内侧)会使用更耐磨的不同材料。
E&某些款式的冲锋裤在腿侧会使用全开式的拉链,或在臀部设计能打开的拉链,是为了特定环境下方便使用的。
F&多数冲锋裤在脚口内里都会设计防风裙或抽绳来防止雨雪从脚口处灌入。
G&好的冲锋裤会在膝部采用立体裁剪,以适应运动时的要求。
四、款式和颜色
&冲锋衣裤的款式,一般只要根据自己的喜好选择即可,当然,
大品牌的高档产品往往立体裁剪做得比较好,穿着比较合体。登山款颜色往往是红黄之类的鲜艳色比较醒目,休闲类的冲锋衣裤则随自己喜好即可。
&五、售后服务
冲锋衣裤与普通服装不同,制作工艺复杂,对售后服务的要求较高。购买时注意保留购买凭证无论是产品本身质量问题还是自己不小心使用损坏,都可以得到厂家的保修。这一点尤其重要。
其实，淘宝上购买冲锋衣，我们认为性价比最高的品牌往往是一些销量大、口碑好、流行度高的二线品牌，价 格在1000元左右，也有500左右的，
这种品牌很多，并且在淘宝上都有自己的官方旗舰店或授权专营店，保证正品，您在购买这些品牌时，要坚信一点，正品的二线品牌绝对远超仿冒的顶级品牌。
推荐几款性价比很高的品牌，这里仅供参考。
：淘宝冲锋衣销量第一，长期稳居冲锋衣销量排行首位，中国国家登山队唯一指定品牌，国产精品，既然销量这么大，评价也不错，不妨试一试，500左右的价格，也完全适合所有的大众需求。
鼎鼎大名，西欧国家随处可见的运动品牌，并提供各种定制化服务，年销售额达到三十几亿美元，在欧洲没有人不知道运动款Spiro斯派罗作为户外运动品牌的代表，虽然才刚刚进入中国，但已经可以让人看到他的品质与口碑。其冲锋衣产品也绝对让人放心。
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教师师德师风学习心得体会3篇
　　师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。下面是YJBYS小编为大家整理的教师师德师风学习心得体会，欢迎阅读!　　教师师德师风学习心得体会一　　我校在教师中深入开展师德学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。　　教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。目前，在市场经济条件和开放的环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新的挑战;人民大众对于优质教育日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求。我们教师的素质和师德水平，与社会和人民大从的要求还存在着一定的距离，整个教师队伍的师德水平和素质亟待进一步提高。因此，师德建设工作亟待进一步加强，师德建设的制度环境亟待进一步改善和完善。　　民族振兴，教育是根本。教育是一个民族最根本的事业。近年来，随着党中央、国务院科教兴国战略的实践，教育事业的发展取得了历史性跨越，改革取得了突破性进展，进入了历史上最好的发展时期。教育改革与发展的成就突出体现在两方面：一是在世纪之交，我们向全世界宣布，中国已经基本普及了九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲。对于13亿人口的大国，这是一个非常了不起的成就，是中华民族伟大复兴的奠基工程;二是近几年来，我国高等教育快速发展，全日制高等学校招生人数从1998年的108万人发展到了2004年的420万人，入学率达到19%，步入了国际上公认的高等教育“大众化”阶段。高等教育教学质量也在不断地提高。近年来，世界上主要发达国家都陆续与我国签订了高等教育学历学位互认协议，从一个侧面说明我国高等教育质量是高的。与此同时，我国职业教育发展势头很好，各级各类教育都呈现出朝气蓬勃的大好形势　　教育事业的跨越式发展，国民受教育程度和科学文化素质的提高，为社会主义现代化建设第二步战略目标的实现提供了有力的人才支撑和知识贡献。但是，我们也应该看到，我国正处在社会主义初级阶段，穷国办大教育，而且办了世界上最大规模的教育。目前，教育面临的挑战依然十分严峻，整体水平离实现全面建设小康社会目标还有很大差距，广大人民群众对优质教育的强烈需求和我国优质教育资源供给不足的矛盾将成为教育在相当长的一个时期的基本矛盾。教育工作还有不少困难和问题，还有很多薄弱环节，特别是农村教育整体比较薄弱的情况还没有得到根本的扭转，教育为农村及经济社会发展服务的能力还亟待加强。　　当前，我国已经进入全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的新的历史时期。当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础，必须放在优先发展的战略地位。没有教育事业的跨越式发展，就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势，就难以提高全民族素质，难以提升国家的综合国力，难以实现中华民族的伟大复兴。教育兴、民族兴。正因为这样，中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。温家宝总理在今年“两会”的《政府工作报告》中明确提出：“要切实把教育放在优先发展的地位，用更大的精力，更多的财力加快教育事业发展”。　　教育发展，教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位：一是教育要以育人为本，学生是教育的主体;二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教育队伍的建设。我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。毛泽东同志说，教师是人类灵魂的工程师。一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。江泽民同志指出，教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。胡锦涛同志在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上提出，广大教师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人，注重素质教育和德育工作，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。重温和学习我们党几代领导人的讲话精神，我更加深切地认识到，教育事业发展，关键在于教师。　　教师素质，师德最重要。教师队伍建设是一个系统工程，是一项历史性战略任务。师德建设决定我国教师队伍建设的成败，也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。今天，面对全面建设小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入发展的新情况新问题，面对树立全面协调可持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求，我们更应该大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展提供坚实有力的师资保障。　　学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。人们回忆起自己的成长经历时，经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样作用。当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。　　我决心以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧团结围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高自己的思想政治素质，职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，行为规范，忠诚于人民教育事业，做让人民满意的教师。　　教师师德师风学习心得体会二　　国家的兴衰，系于教育;教育的兴衰，系于教师。 教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”　　教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。 教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。　　师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。　　师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;xx同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。” 综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。　　良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。　　我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。　　1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才　能受到　老师的影响而努力学习，不断进取。　　2、尊重学生。每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。　　努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。　　3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。　　以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。　　教师师德师风学习心得体会三　　教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。　　一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。　　教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。　　“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。　　二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。　　高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。　　三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。　　“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。　　四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。　　没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。　　身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
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来人人都是产品经理【起点学院】，BAT实战派产品总监手把手系统带你学产品、学运营。
Nancy导读：2014年可穿戴设备似乎踩到了风火轮，一直是业界吹鼓的后生力量。如果说可穿戴设备会改变人们未来的生活方式，则需要的是更多的等待。
经过最近半年对这个领域的思考，从最初的懵懂，到后来的千丝万缕，到最后的明确结论， 我终于觉得初步理解了最近（和可期未来内）的可穿戴设备领域。可以说，Apple Watch是众多智能手环、智能手表、智能眼镜中，唯一思路做对的可穿戴设备，没有之一。2015年是可穿戴设备年，哦不好意思，准确地说，是Apple Watch年。
1、可穿戴设备：短期看衰，长期看好
我们知道做一个产品要看时机，现在明确的小米盒子、路由器在多年前盛大做之前，无论从政策、用户习惯等方面都受到极大阻力，最终失败。可穿戴设备暂时亦然，但时机未到不是限于政策和用户方面的问题，而是传感器与电池。
智能硬件，或者说可穿戴设备（是智能硬件的一个子集，单指能随身的智能硬件），暂时没有找到特别吸引人，同时又能与手机形成差异化的传感器。而硬件底层的传 感器，是形成一个设备核心价值的基础，可以说，暂时可穿戴设备无法从能力上，和手机形成差异化，那为什么我还再戴一个别的设备？提一句，硬说的话，还是有 比如心率探测之类的传感器，或者是睡眠监测之类的功能，是手机没有但被各式各样的手环商加入到自己的设备中，但是，我身边的朋友，和我自己，在使用这些传 感器能力的时候，大多只是做最初使用的1周内（诚恳地说，大部分是最初使用的5分钟内），会有兴趣，之后就丢弃一边不再使用了，这便不算什么确实有用的传 感器。这是短期看衰的核心原因之一。
原因之二就是电池，这个不必展开说，容易理解。
2、不应该做手环
我用过几个手环，身边朋友们也用过几个，但目前来说，我身边能接触到的人，没有几个坚持用过一个月以上。问及原因，还是在于除了初期的新鲜，或者刚开始时候 的样式打动人，后面带起来便没有动力，记步手机就能记，为什么要每天早上起来记得带着这么个额外的东西？这个极其简单的思路，我相信用过手环的人都能感受 到，各式各样的手环创业者，切入健康做睡眠监测、切入防丢失做儿童手环，却都是一些臆想需求，或者是不够硬的需求（却附带极大成本）。
比如Jawbone刚出现时知乎出现一批晒深度睡眠党，我便嗤之以鼻，睡眠质量（包括心率、血压什么的）这种东西，你买一个设备测一下，刚开始可以晒一下， 后面天天都一样的深度睡眠时间，不说天天晒，你自己看着都没意思了吧，当然有一些在家庭智能设备的血压计什么的，就和可穿戴设备不同了，可穿戴设备的问题 在于每天要佩戴（成本极高），但带来好处却低（也就初期新鲜一阵）。小米手环一样做不火，但小米或许一早也知道这一点，它要的就是真实进入市场后，了解市 场和用户的真实感受。
再比如某品牌的儿童手环，刚发布时一票家长惊呼我要。后来我朋友公司的用户调研显示，即使不说这是家长的需求而不是儿童的需求，就说佩戴手环这件事，刚开始 每天还能让孩子带着，因为做得五颜六色挺好看，但孩子喜新厌旧，很快就腻了，家长每天提醒自己也烦，最后就变成了，周末某天去公园玩，便跟孩子说，今天去 公园玩，你一定要带着它。产品做成这样，意义也就不大了。
3、在未形成核心差异价值之前，做附缀，而不是新增
防丢失是可穿戴设备最容易让消费者理解的刚需之一了，在切入这个点上，有一个产品让我印象深刻，为了避免被认作软文，这里不提名字，产品是做智能童鞋。它大 概200多，和普通鞋子一个价，也和普通鞋子差不多的样子，做得也算漂亮吸引小孩子。这才是最好的切入，家长反正要给孩子买鞋的，孩子也反正要穿鞋的，买 一个附带有防孩子丢失的鞋子，比每天提醒孩子记得带手环，成本要低得多（我不是指钱这个成本）。终于不再需要每天提醒孩子带手环了，鞋子孩子自己总也晓得 要穿的。
这个产品做得好的地方就在于，一个不够强的需求，不能让家长坚持每天日复一日的提醒孩子带手环，但可以打动家长在购买一个本来就要买的产品时，选择一个附带有这个能力的智能产品。
4、智能手表才是最好的可穿戴设备，但只有Apple Watch
除了用过几个手环外，我也试用过几个手表，手表才是最好的可穿戴设备。或许有人不理解，手表照常没有脱开传感器和续航噩梦（甚至续航问题更严重），为何认为它好。答案就在于“通知焦虑”。
通知焦虑是现代人几乎人人都有，但很难意识到的一个精神问题。人人都像有精神病一样，没事便掏出手机解锁一下，滑屏两下便又锁上，许多时候你问自己为何会这 样做，也说不清原因，其实原因就是通知焦虑。移动互联网有一点对人们生活的影响是人人都带着智能手机，人人都用微信，各个App都有通知，而人类天然是群 体生存的动物，害怕被群体遗忘，害怕被孤立，所以在带着手机后，便总是害怕自己丢失了最新通知，回复慢了，错过电话/微信。
而手表是最棒的解决通知焦虑问题的设备。
我用得比较久的智能手表是Moto 360，圆形表盘初看还是挺美的，充电底座也挺优雅。在经过艰难的配置后，使用了2周，最大的感受便是在外、在办公时、在吃饭时、在和朋友聊天时，无意识 的掏手机、焦虑大大减少，Moto 360敏锐的通知震动，手微侧就可开屏看到最近通知，极为方便，动作也小，十分省力省心，对需要立刻回复的微信消息，也可用手表快速语音回复。这种焦虑感 减弱带来的极大享受，让我这样的穷人也打算必入Apple Watch。
但Moto 360做得有问题。其一问题是不知为何没有扬声器，我跟朋友聊微信要先告诉他，“你别发语音，你发文字，但是我只能发语音”。简直诡异。其二问题是交互非 常少导致应用开发者能动空间太小，我是一个追求简单的产品经理，但Moto 360的交互只有上下左右滑和点击5个交互，上下滑动是切换App，对于应用开发者来说这可以忽视，左右是切换屏幕（往往设计为切换对通知的操作类型）， 点击就是普通的点击/长按。过于少的交互，和过于小的屏幕，导致App设计受到极大限制，很难出现什么优质体验。
另一个有问题的手表是Galaxy Gear 1/2，核心问题在于三星的思路完全错误，三星又想给用户加多一个计算设备，但用户随身携带的只需要一个计算设备，可能需要的只是更多的显示屏（眼镜）和 通知器（手表），或者别的。由于这种根本上的思路错误，Gear可以直接拨打接听电话，但举着手接电话简直又傻又累（大家脑补下），功能上一应都有，还能 拍照但质量自然渣到不谈，三星大而全的思路体现得淋漓尽致，那续航怎么办？三星也是狠，直接把屏幕质量降至不能忍受的程度（分辨率和色彩），要知道人们在 习惯1080P甚至开始接受2K屏的今天，屏幕质量过低已经是无法忍受（至少年轻人无法忍受，而新智能设备当然要从年轻人起步）。同样的错误也发生在做黑 白屏、做点阵屏的其他手环手表上。
唯一思路几乎全部做对的是Apple Watch。
刚才说的屏幕，Apple Watch是尚可的。定位上，苹果清晰地知道手表替代不了手机，手机上现阶段永远的随身计算中心，手表是手机的附带设备，用于方便的通知和快速处理，这种 定位带来了一些设计、开发者SDK上的变化，但也带来了创业者的一些阻力（意味着手机上的新用户获取成本将部分延续到手表上）。
还有额外重点要提的交互设计空间，苹果发布会刚发布Apple Watch时，我对旋钮、按钮、双指缩放、点按等诸多操作一起存在感到复杂，觉得有问题，但经过思考后觉得，实乃智举。众多交互方式带来了更多的想象空间 和idea发挥的创新空间，和趣味性。我已在各处看到了许多脑洞大开的手表App设计，甚至自己也想到类似于1秒旋钮旋转，匹配出同城旋的格数一样的异性 的场景。或许有人要说，手机只有一个Home键，也没见缺少交互想象空间，这是因为手机屏幕够大，在屏幕上已有众多玩法足够发挥了。当然，Apple Watch的未来几代，在开发者充分发挥出群体智慧后，知道哪些交互和硬件设计上必要，哪些不必要后，可能会出于认知的考虑，剔除相对多余的东西，这也和 手机的发展历史类似（还记得手机上以前存在的推拉式键盘、米键什么的吗）。
较大的交互设计空间再结合Apple绝无仅有的开发者号召力，相对完善的开发者SDK，几乎Apple Watch会是唯一一个在App出现速度、趣味甚至killer App第一个出现的可穿戴设备平台。其他Apple Watch的优势，如个性化表盘设计，各种表单，都不算重点了。续航等其他问题也可逐步逐代优化，可能第一代Apple Watch还不够好，但它是最正确的方向。
这时回过头来看为何说智能手表（Apple Watch）是最好的可穿戴设备？因为它较好地解决通知焦虑，以通知和快速处理中心为定位，有潜力从手机手上抢夺到足够多的用户注意力和用户时间（但无法 替代手机的计算中心地位），进而通过开发者群体智慧和完善开发者生态，衍生出真正Killer App，最终才成为又一个人人都值得购买的新个人设备（这点上看，Apple Watch比iPad价值更高）
5、关于智能眼镜
最后谈谈智能眼镜，智能眼镜现在非常酷，Google Glass虽死，但HoloLens似乎又让业界振奋，但我看来，至少短期（2-3年）来看，智能眼镜最多还只能做到是少量Geek的玩物，还不说 HoloLens被诸多业内人认为无法量产的问题。智能眼镜或许也是方向（手机是计算中心，手表是通知中心，眼镜可能是屏幕？），但操作精确性、便利性、 屏幕效果、设备大小（要带头上的…）、对正常社交的影响（大家一起吃饭都连对方的眼睛都看不到，沟通感觉真诚么？），都让眼镜成为一个暂时过于科幻的东 西，正常人都不会用。或许如果技术快速提高到可以把智能眼镜做到类似近视眼镜，并且有办法较好得识别眼动来进行操作（别想按镜架上的按钮或者纯语音操作， 那又累又傻），智能眼镜才稍微有一点普及的基础了。
可穿戴设备必然是未来方向，我尊敬每一个奋力前行的探索者，但真正在购买决策时，经过诸多体验和思考，我估计还是会买Apple Watch（更理性地说，买第2代或第3代，但我是业内人，得紧跟），希望本文可以对可穿戴设备领域的先行者们一些参考。
作者：@Kant
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