我背的英语单词要怎么样复习呀 刚开始还好 单词量小 好复习 可现在背了很多单词了 如果每天都要复习一遍的话那就没法记新单词了_百度作业帮
我背的英语单词要怎么样复习呀 刚开始还好 单词量小 好复习 可现在背了很多单词了 如果每天都要复习一遍的话那就没法记新单词了
裁决小男ff
我是一个高考的过来人.首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒,所以坚持很重要,英语是一门很看重积累的科目.虽然我高考已经好多年了,而且今年即将大学毕业,踏入社会.但英语一直没有丢,英语一直是我的排头兵!我对英语的自信还有,我觉得学好英语不难,重要的是你要有恒心,急躁冒进,三天打渔两天晒网都是不行的.在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧：首先先你要端正心态,不要急躁,你做你自己的事,这样才能静下心来学习.要成为英语高手就必须比别人走更多的路,做更多的事.你应该明白一个事实,英语是单词和语法的综合,所以单词和语法都要拿下.其次,对于单词,有如下几种方法,第一个,是加强记忆的频度,也就是说,早上记了几个,隔几个小时又看一次,总之一天之内,记忆的间隔不要太长,否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化,第二个,是可以根据自己的理解编顺口溜,比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…,第三个,最重要的是,记单词的时候,不要忘了阅读,一边记单词,一边看文章,这样可以把孤立的单词串联起来,记忆的效果会加倍,第四个.我建议你记单词要分门别类记忆,要形成一个意群,比如,重要性用magnitude magnificence ,表示非常,大大地有exceedingly,tremendously,extremely……这样做在你写作时,是十分有好处的,写作时不要尽写一些低级词汇,你要写高级词汇,比如重要性写magnitude,许多写a multitude of 或者handsome.再次,是语法.学习语法,首先要明白什么是主谓宾定状补,什么是系动词,什么是直接宾语,间接宾语,这些是学习语法的基础,语法是房子,主谓宾定状补等是沙石砖瓦 此外,对于完形填空以及阅读理解,那就只能靠平时的练习了,在这个过程中,你要时时总结,纵深对比,千万不要陷入题海战术只做题,不总结的误区当中.在做题的过程中,你把各种体型都总结了一遍,积累了丰富的经验,而且你还提升了自己的阅读速度,一举两得,所以做题是很重要的!其实,完形填空无非就是单项选择加语境分析,也就是说,做完形填空你的语法要好,而且你要积累比较多的固定搭配,短语,特殊用法等,完形填空的语法还是很重要的!对于阅读,我个人感觉是,纯粹是个人经验积累多少的问题,只有保证一定的练习量,你才能用质的提高!最后,我建议你,平时读报,或者做题的时候,发现有好的句子好的词汇,你要抄下来,长期下来,你的作文会有提高的,需要说明的是,这个提高过程可能很缓慢,但是最后能收到很好的效果,以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别,靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇,句型,句子.我个人的理解是,在你的语法达到基本不会出错的程度上,作文便应该以词汇取胜,因为在这个层次上,大家的语法都差不多,没什么变化,唯一有变化的就是你的词汇!给你打个比方吧,很多想到“许多”就用many,但是你别忘了many a ；handsome；massive,innumerable；很多人想到“专家”就写expert,但很少人会想到specialist,很多人在想到“擅长”这词,就写be good at ,却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才,就体现在这些细微的差别上 !
其他类似问题
可以想一些有趣的单词记忆方法，一般不会忘记。比如说，bullet子弹：不了（bul）让（let）子弹飞！hippo河马：hi（hi）河马，你的屁屁（pp)好圆（o）哦！根据读音记单词也是可以的！
记单词就是一个功夫活，每天都反复练习，用心才能做好的事，一定要坚持。单词量都是以少积多的，所以要坚持，坚持。你可以到我要模考网去做做记单词的练习，我现在不知道你的基础是什么样的？上面分类很多，你可以根据自己的需求选择相应单词练习。总之，就是要坚持。加油吧。谢谢你...
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······
&(1人关注)感觉英语有那么多的单词，那么多的用法（包括它的俚语谚语之类的），觉得自己学不过来，学不好怎么办？
每天都有积累，但是还是觉得不能熟练掌握…
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根据Kev Nair的统计：英文中最常用的单词是3000多个英语国家人士使用最高频的主动词汇约为7000多个英语国家人士的认知词汇约在四万到八万之间，而且随着年龄的递增与工作关系词汇量会不断的增长但是大部分都是工作或者专业用的特殊用语，如果是for common sense的话，大约为两万左右，有了这么多的认知词汇，一般的报纸和文学作品，阅读时候的生词率会远低于1%当然，光是看认知词汇没屁的作用，可怕的是母语人士不是用单词量来计算的，而是用idea units来计算，每个单词，跟别的单词结合，都会代表一个新的idea unit比如take这个词本身，可能代表了超过10个以上的idea而它还可以和其它词组合，变成take out, take on, take up等等，又是几个新的idea根据最常用的七千多个单词组合起来的新的idea，代表这些idea的用法，短语和搭配，大约有10W个（usage和collocation才是学习大头，可惜很少有人注意过这些，全他妈在死背中文释义，大傻逼）如果题主只打算以Rote Learning为主要（唯一）的学习手段的话，每天背200个短语搭配以及例句，一年300天算就是60000，大约需要两年每天背100个例句短语（对大部分人来说比较容易，因为很多都是认识的），一年300天算，大约需要3年这个数据当然不是胡说八道，看的统计：【牛津搭配词典】是一本较全面的英语搭配用法词典，收词9000条，各种搭配用法达到15万。例句丰富，多达5万多个，收录大量从近年真实语料中选取的例句，真实生动牛津词典的体例毕竟是词典，肯定会收录到较为生僻的用法，所以应该折算一下跟实际情况差不多那我的意思是在忽悠你把【牛津搭配词典】背下来吗？怎么可能。。。从词汇学习或者说英语学习的角度上来说：记少量词就能做大量表达，永远比记大量词还不能做少量表达来得好正因为如此，葛传槼先生在《漫谈词汇学习》一文中也指出—— “我曾被人“谣传”说我少年时代曾经通读过The Concise Oxford Dictionary of Current English。事实上我从未这样做过。我只是在这本词典中仔细读过a，about，above，account，across，act，and，any，as，at，away，back，bad，be，bear，beat，because，between，bit，book，both，break，bring，build，burn，burst，business，but，by等等。不但弄懂每个词的确义和它的种种习语的确义，而且弄懂每个举例，还把它记住。我直到现在认为我当时用的这番功夫是给我终生受用不尽的。 ...... 我奉劝学习英语的青少年们从这类词典（指OALD之类的学习型词典）中的常用词开始，逐渐达到掌握常用词的目的。” 孙瑞禾先生也说过：
Following are some mnemonic skills from my own experience which have been found
I must congratulate myself that I learned early to give up on big-words hunting
and settle down to the prudent pursuit of a truly basic vocabulary consisting
of no more than the auxiliaries, particle, common verb-preposition and
verb-adverb combinations, and other words and phrases of frequent occurrence...
... 所以每一个英文学习者，都必须从一开始就要懂得精读小词，而不是盲目的去背诵一堆低频的无用词汇表，尤其是中国特有的那种列出一个单词，然后罗列出一堆中文意思让你背的词表
不要小瞧了所谓3000词，你真的确定自己彻底掌握了吗？尤其是as，that之类的词如何操作？1，确定词频表——网络上流行的柯林斯5星表还是不太好，都是简单的汇总，最好用的表是这个：——确定了每一个词的频率2，选取工具书，在电脑预装MDICT，安装词库包括 麦克米伦学习词典，剑桥高阶学习词典，牛津学生搭配词典，New Oxford Thesaurus3，在BNC词表从频率最高的300小词开始，除了查ALD（高阶学习词典）外，还要查搭配词典和Thesaurus，做到葛先生说的不但弄懂每个词的确义和它的种种习语的确义，而且弄懂每个举例，还把它记住——通过搭配词典和Thesaurus查到的新用法，最好也用ALD查一下，补充上例句4，从理论上说，使用这一办法背诵越多的用法越好，可以把BNC15000词都这么背诵完毕，但是从现实上说不太可能，人的精力有限，能够搞定初始的2000词汇，耗时就不会短，至少得大半年了。但是英文水平就已经被99%的人要好太多了——大部分人终身，也做不到精通两三千小词5，以上办法都必须搭配大量的听力和阅读输入，而且还必须首先学完一本语法书才能这么操作，否则效果很一般，理由如下：Rote Learning是语言学习的一种好手段，不该排斥，但是一味的使用这种办法，我对效果很怀疑——记忆效果太差，太枯燥容易放弃，光靠rote也培养不了什么能力，如果能保证听读输入，在听读时候就能不断留意自己背诵过的用法，变的越来越熟悉，掌握的搭配也就越来越多，这样口语写作时能够用到的用法也会逐渐增多听读材料初期可以选择ESLPOD之类的材料，慢速，免费，词汇用法准确地道，后期可以使用现代较为正规的畅销小说+有声书，个人比较推荐Sidney Sheldon和哈利波特以及John Grisham系列，从趣味性和语料的实用性上来说都很不错如果一定要看美剧的话，只推荐 白宫风云，波士顿法律，吉尔莫女孩，雪山镇等相对较为正式的Drama，坚决杜绝用法不规范的电影和情景喜剧！6，不想这么麻烦的话有一些前人已经整理好的书可以供参考，多朗读背诵即可：看书名就知道实用了——常用词7，以上所有措施如果没有语法基础都是扯淡语法书选择自己看得进去的一本即可，旋元佑，赖世雄或者张满胜的都可以，贵在快速系统，立刻对各种语言现象有个大致了解，对各种句式有个初步印象，才可能去往里面填东西注：词典包用深蓝词典/欧路词典/Mdict都可以导入，我的目前应该算全的
上面的回答是个英语单词软件，是下面回答的具体使用方法。-----------------------------------原文答案------------------------------------------------------本人 四六级考了n次,勉强过了六级.(点赞超100,我把所有的8次成绩单拿出来,我都有保存着,这可是大学的见证啊
[]~(￣▽￣)~*
)辩解: 我从来不屑于什么考试技巧,三长两短什么的,都是按着自己的理解去学习的.不死记硬背.只能说自己不适合应试教育.(当然也是自我安慰啦) (=￣ω￣=)　说起单词,我有很深的感触.曾经四级考试阅读有这样一个句子,大概是I appreciate this
!我当时的理解是-----&我很感激这幅画!
~.~可以想得到,我的英语有多烂了吧 !
555555经过之后多次的英语四六级奋斗,我领悟了英语的真谛(自我感觉领悟到了.......).
＜（￣︶￣）＞回到appreciate的问题,真正的意思是-----&我欣赏这幅画!appreciat英 [?'pri:??e?t]美 [?'pri?i?et]vt.感激； 欣赏； 领会； 鉴别vi.（使）增值，涨价欣赏；感激；感谢；赏识感谢和欣赏,意思相近吗,当时的我很郁闷!!!!!!!----&至少在中文里面,我觉得没关系
╮(￣▽￣)╭　后来经过相关的了解,查证
ˋ︿ˊappreciate的词源appreciate[17] Like appraise, appreciate originally comes
from the notion of setting a price on something. It comes from late Latin
appretiāre, a compound verb formed from ad- ‘to’ and pretium ‘price’. The
neutral sense of ‘estimating worth’ was already accompanied by the more positive
‘esteem highly’ when the word began to be used in English, and by the late 18th
century the meaning ‘rise in value’ (apparently an American development) was
well in place. 大概意思:appreciate来自"设定某些物品的价格"的概念,
是 ad-"to" 和 pretium-"price"de 结合(也就是传说中的词根,词缀),中立词"评估价值",
到后来英语中的意思带有了褒 义的意思,"价值高".从这次以后,我就是用词根词缀理解+词源理解单词的!⊙ω⊙以后我尽量做到,以英文的思维理解英文,而不是把英文翻译成中文去理解.I appreciate this
!现在的理解----&我评估的价值高对于这幅画 -----&我欣赏这幅画I appreciate you ----&我评估你的价值对于我很高 ---&不就是
"我对于你所谓我做的事情感激" 吗
其实我( 个人认为,不要喷 )觉得外国人根本说上面两句话的时候,头脑里面没有"欣赏"和"感谢"的意思,就是"对.....评估的价值高"的意思.再比如 account 这个单词,中文意思更无语 ╮（╯◇╰）╭n.账，账目； 存款； 记述，报告； 理由
vi.解释； 导致； 报账
vt.认为； 把…视作
by sb's own account for account of... in account with... of great account of no account
on account of... on every account on no account not on any account on one's own account on this account to find one's account in... to give a good account of oneself
to go to one's account to have an account to settle with sb to hold...in no account
to hold...to account to lay one's account with... to leave...out of account to make much account of... to make little account of... to pay...on account to take an account of...
to take...into account account for...
这么多词组,谁被背得了啊
（─.─||） 词源Account is of Old French origin. It was formed from compter, conter ‘count’
(which derived from Latin computāre) and the prefix a-. Its original meaning in
English, too, was ‘count’ or ‘count up’; this had disappeared by the end of the
18th century, but its specialized reference to the keeping of financial records
is of equal antiquity. Account for, meaning ‘explain’, arose in the mid 18th
century. 大概意思:Account从compter形成,是count前面加了前缀a,就是有count的意思,之后和"财政","解释"的意思相关.on no
四六级考过,印象深刻
----&"决不"的意思,而且还要倒装,我又不是学霸,哪懂啊!!!
我当时的理解是-----&在没有账号上.....
－(&口＜-)
现在根据,词根+词缀+词源 =
---&"on"=about
"account"=计算(ac词缀有"去","表强调"的意思)
---& 在....上,关于
---& 在没有考虑上
---& 没有考虑上,去干什么事情
---& 绝不(中国思维)
重申不要用中文思维"绝不"去理解句子,用英文思维"没有去计算,考虑"( 个人认为,不要喷)还有倒装:我觉得外国人用倒装的时候,哪有想着倒装的语法是怎么样的,什么on no account在句首.谓语提前.......中国人就是厉害,可以总结出那么多语法,规则.外国有个"元知识"的概念,就是"知识"的知识,而中国人最擅长的就是把"知识"进行总结,原理元知识.例如:把一个"知识"总结成1,2,3,4,5点,然后和"另外的知识"相互比较,说有相近的意思啊,考试时候小心了.我cao了（￣Ｑ￣）╯,本来两个元知识不是相同概念的,老喜欢硬"总结"成意思相近.
kfc难道老师的职责,不是拨开一个问题的表面(知识A,b),去看问题的实质(元知识A,B)吗?怎么我感觉,他们喜欢在问题的表面再披上一层问题(总结A,B,C,D,E),生怕害怕我们懂得似的,还是想彰显他们又多厉害????????on no account_例句
On no account should you leave the door unlocked.
你无论如何也不应该不锁门.
We must on no account view problems superficially and in isolation.
我们绝不能表面地、孤立地看问题.
这里够无语了,不是说了第二句"on no account"要倒装,你问我,我也不知道.我觉得外国人讲话时候的思维,都是按一个思维:
的结构说话的.
-------&大概就是
( 个人认为,不要喷,我不是语言学家)On no account should you leave the door unlocked.
----&没有去计算,考虑
(should,衔接两个短句)
( you leave the door unlocked
----&你留着门没锁
-----&你没有考虑就留着门没锁.
(英文思维)
-----&你无论如何也不应该不锁门.
(中文所谓的"信达雅"翻译 ,kao都几个否定了,三重否定??)
哎,不要说英文了,我看中文意思都有点晕. (是否这样翻译显得他们厉害点呢?????)
你们看第二个句子就没有倒装了,We must on no account view problems superficially and in isolation.
老师就会解释到,"on no account"大多数时候都要倒装,考试时是考点,记住了."学生问"那么第二句怎么没有倒装呢"老师解释到"大多数情况,是要倒装的,这里属于小数情况,记住是考点,扣分是正常的,评分老师心情好可能不扣分"
&--------这算是什么回答,我从小就很无奈我个人认为( 个人认为,不要喷),英语说话的思维和中国是完全相反的,中国人喜欢在名词前面放很多修饰语.美国人喜欢把要点词先说了,后面跟从句,修饰前面的要点词.例如
你是我最爱的一个人
you are my most love people
I love most
----&你看,和我总结的 " 什么
"的结构,+ 要点词在前,从句在后形容要点词
是重点,I love most 前面省略who,形容the one
----------&
今天,是我人生第一次回复评论并且回复的很长!!
----------&第一次
回复评论很长
在我的人生中
It's first time
回复评论that很长的
in我的人生
你看,显然语序上完全颠倒的,外国人喜欢把重点先说了,然后形容词跟在要点后面,
这就是为什么英语的语法里那么多从句了.
that who where when while whose
which how why
都是为了形容前面的要点.
个人认为( 个人认为,不要喷)
英语说话的思维就是
是(连接两个短语,可以是没有意思的词)
----&这好像也是倒装语法,还是部分倒装,我不懂.
我理解就是 -----&
什么(where)
(外国思维)
(中国思维)
where(是他们说话的重点 )
is(连接两个短语,where和it )
On no account should you leave the door unlocked.
On no account 是他们说话的重点
(连接前后短句,助词无意思,要说有就是有"应该"的语气,表时态)
you leave the door unlocked. (短句)We must on no account view problems superficially and in isolation.
(是他们说话的重点)
must on no account view
(连接两个短句,动词,有实际意思)
problems superficially and in isolation. 短句倒装小结:所谓的倒装,还有其他语法,例如疑问句,都只是他们先把要点词说了(第一句的
on no account 第二句的we ),然后才说次要的(从句).这也就说明了同样有on no account 的词组,但是句子表达的重点不同,就有了所谓的倒装,和不倒装了,所谓的大多数情况,和少数情况.第一句想表达的重点是"不能,on no account"第二个句子表达的重点是"我们,we"这也就是元知识,不要看到"on no account",在句子里面的顺序不同了,就硬要总结出一个语法,例如倒装 : on no account句首 谓语词提前,再跟主句.其实倒装的"元知识"就是 "什么
是 什么",只是根据表达的重点不用,而把表达的重点放到了句首加,然后跟上谓语,跟上宾语.例如祈使句 Don’t alway make the same mistake. 不要老犯同一个错误。 Never be late again. 千万别再迟到了。你看,把重点放到前面了,本来是 you are never be late again,根据说话人想表达的重点,把never提前了,后跟上一个谓语be衔接后面的单词late,again副词吧????形容late.谁说外国人就不说you are never be late again,非得祈使句吗,考试非得Never开头吗????????答:考试就得never开头,我5次四级,3次六次证明了.(＞﹏＜)尾巴:可能会觉得我说的很牵强,但这就是我的那么多年的总结,比起那些第一次考过四级,第二次过考6级的人,并且上600的,我简直是弱暴了,我真不知道他们是怎么做到的.最后,本人语文不好,错字,语意错,请笑纳.英文水平勉强六级,请笑纳第一次回复,匿名,防喷.希望得到赞.希望大家可以评论我的发言,批评指正我也好,但不要为什么了喷而喷就好了资源:新东方
刘一男的 单词
就是用词根 词缀的教学 新东方
日语教师安宁
安宁老师的教学方法就是我一直梦寐以求的教课方法要是我高中有个这样的英文教师就好了.PS我初中的英语老师很严格,但很棒.不然我说不出上面的东西.---------------------------------------------------------------------------------------------其实还有很多想分享:要是回响好,在分享吧;例如为什么复数有的加s有的加es,有的变形加ies,有的单数复数一样呢.为什么有的介词后面是do,有的是doing-ed是过去式,加在名词前就可以当形容词为什么词组就有固定搭配呢
take care of you,不是make care for you.... ....我个人认为(不要喷),上述的问题问题,只要找到相应的元知识,都很容易理解的.不用去死背
非常同意奶爸的建议和方法，不过...奶爸稍微没有多说几句Rote Learning到底是什么就像奶爸的评论中有人觉得要背例句为什么去说明什么才是Rote Learning会是重要的呢？因为太多人只会Rote Learning了，即使给他们一个不是Rote Learning的方法他们都能做成Rote Learning....我是说我好几天前看葛传规的惯用法结果出现地问题。所以，我来写一个关于方法的方法的帖子........其实也没什么啦，也就是奶爸方法中看例句的时候，别真的去背例句。应该做的是，把例句的成分拆解出来，每个成分看看，比如看看这个成分有会不会是一个常用词或者惯用法，然后在字典中查查，如果之前没有查过的话当然上面没必要真的全做呀，以人类的意志力是做不下来的，我只是举一个非rote learning的例子（虽然我觉得没必要记下来，因为肯定记不下来，当时分析完成后能够复述即可）（另外没必要追求单词量，这里面稍微重要的是，能够在处理这个单词的时候顺便处理相关概念）（这只是一个例子呀，我也不是完全按照这个方法进行的...我这里只是举了一个不去rote learning的方法，当然有其他的非rote learning的方法）（其实我不知道效果如何这个方法，因为我对这个方法的实行也没有几天）另外，「有些你觉得是连词的成分，其实是副词的成分」这种注意事项在奶爸推荐的陈用仪的那本书中有陈用仪那本书前言和附录非常有用如果可以的话，奶爸的词典包中有几个Roget's 可以选一个看看，在查词的时候我不知道哪个比较好，其实我是看到那个词典包中哪个靠前用哪个的Oxford的 Thesaurus也可以考虑在查词的时候参考一下，因为印象中这里面收录的词似乎比较偏向于高频
多记吧，没人帮得了你，单词是对一个概念，动作，事物的抽象。里面的内涵的理解才是最重要的，多背些，会显著降低你阅读的障碍，提高速度。别信什么3000词就够一生使用的话，除非那是准备在美国高中毕业就一直混街头的那种人。
我坚决不赞同用阅读的方法来提高单词量，因为这对于外语学习者来说，积累单词的效率不高。为什么？1.你不认识的单词可能你这辈子只会在这里遇到一次。即使除去科学类的专有名词，英语中用到的单词也在10万以上。但单词被用到的频率相差极大。词频最高的单词是the，每100万单词中出现5万次。 detail这个单词的词频在1000左右，每100万单词出现80次。pistol这个词的词频在5000左右，每100万单词出现11次。scarcity的词频是10000，每100万单词出现4次。abscess的词频是20000，每100万单词出现1次。这才两万呢，别忘了，还有8万多单词呢，词频更低的你也遇得到！但你并不知道这个词的词频。那到底是记呢还是不记呢？纠结吧。2.阅读中记下的单词你不知道发音。别告诉我有音标。音标跟实际发音是有差距的。用软件或者听着真人发音mp3背单词书，都可以一遍遍被真人发音轰炸，以后听到这个词也知道什么意思，可以顺便提高听力水平。阅读中记单词就没这个优势了。3.不同的单词出现在不同的场景中，要想拥有native speaker的单词量，恐怕你得读的跟他们一样多，也就是读几百本不同类型和学科的书，这恐怕得花很多年。我现在上测的词汇量是两万出头。看纽约时报没压力，别的更简单的面向大众的报纸就更不用说了。我的单词就是背出来的。但我背单词的方法跟普通人不大一样。1.单词表的选择。我事先研究了单词量达到两万的话，需要背什么单词表合适。后来得出结论，不能背GRE。第一，GRE中有很多超低频词，背了没用。这里有用coca对红宝书里7000多个单词的统计 我数了一下饼图，新版红宝书中大概有2/3的词在前20000，还有1/3在两万开外，少数词开的很外。第二，GRE缺了非常多的外国人日常生活中的常用词。就算7000个单词中有5000个在两万内，其余15000呢，背什么？我后来接触到了corpus（语料库）的概念。这东西就是用大数据的方法从各种文体中自动生成一个词频表。然后我找到了当今最准确的词频表：美国当代语料库 coca。这里有两篇国内对coca的介绍：简单的说，coca就是把年美国最有代表性的报纸，杂志，小说，学术，口语（口语可能是用的电视剧或者脱口秀之类的节目转录的）汇集起来，每部分各占1/5，生成4.5亿单词量语料库。coca有很多作者生成的词频表。我买了前两万的词频表（pdf电子书），内含大数据分析自动生成的常用搭配，花了39.95刀（淘宝上现在卖七十多，亏了，搜“当代美国语料词频表“就可以搜到，万能的淘宝啊！）。不想花钱的同学可以查看一个前5000词的纯单词表，复制下来放到txt里即可：2.背单词的工具直接拿着词频表背是不现实的。因为它既没有注音也没有解释，更没有真人发音。必须用辅助工具。我研究了所有IOS平台上的背单词软件，发现只有一款符合我的要求：“完美规划背单词”（这软件也有安卓版。ipad mini效果最佳~）。因为别的软件都不支持导入单词表，就这一款可以。后来发现它的抗遗忘算法做的也不错。就它了。ps：这软件功能比较杂，值得仔细研究下。包括特权功能里的附加发音之类的都要选上。怎么导入？有点技巧的。我先用pdf解密工具将pdf文件解密（这个pdf默认是加密的，加密的pdf没法进行复制操作），然后用pdf分割文件将最后面的单词表部分单独截掉，最后网上找pdf转txt工具转换为txt文件导入软件就好了。（如果你连这个过程都觉得麻烦，恐怕你也不会坚持背下去）3.背单词的方法将词频表导入背单词软件后，我并没有直接背。主要原因是我对软件里自带的中文解释不放心。所以，我几乎每背一个单词的时候，都用有道词典来查一下这个词。看一下有道里柯林斯英汉双解词典里对这个词的解释，包括不同词性的意思和常见用法等，然后整理一下记到“完美规划”的备注里。这个软件可以调整不同项目的显示位置，我就把备注放到最前面显示，背单词不看完美规划里自带的意思，只看我的备注。自己再编辑一遍解释，这个过程的确是很耗时间的。但我觉得它还是有意义的，毕竟，背的慢比背错了意思好。而且，将单词敲入词典和看词典上这个单词的详细解释的过程，本身也有助于对这个单词的熟悉，加强记忆。为什么使用柯林斯英汉双解词典？因为它先用英文来详细解释这个词的意思，然后再用简洁的中文词语来总结，特别适合记单词用。如果我觉得某些单词柯林斯上解释的也不准确，比如，解释跟下面其它词典差距比较大，我会进一步用ipad自带的词典或者google(不能科学上网的可以用bing)进行确认。从去年11月开始，我大概花了800-1000个小时来背这两万个单词，工作日平均每天5个小时，周末和节假日10个小时以上。新词在3月份就已全部背完，还在偶尔还有些复习工作。我严格按照软件的提示进行复习（不复习完是没法学新词的），现在基本记住了九成以上，少数没记住的，我相信在以后的复习和过滤当中也会被消灭掉的。然后，我又花了150-200个小时看了三本书，前两本都是900页+的大书，但绝对是必读材料。我是在亚马逊上买的电子版，用ipad读的。读的方法是广泛的画线，然后多次复习。第三本可以在网上找到下载，非必读，但推荐。btw，为什么要学语法？因为不学语法你是看不懂英语的。或者你认为懂了，但其实作者是另一个意思。 1. 新东方英语语法新思维（初级中级高级三部）
这本书可以将语法和长难句一起搞掉。2. 英语常用词疑难用法手册
ps,作者陈用仪简直是神。。。 3. Essential American Idioms Dictionary，idioms就是成语的意思。这本书可以解决掉常用俚语。防止有人找错，我放个豆瓣链接 现在可以愉快的阅读纽约时报了，单词基本都认识。我背单词前大概是六级550的水平，testyourvocab上测大概7000，看纽约时报痛苦不堪。。我觉得，如果用阅读来达到我目前这个单词量和阅读水平，至少要同样的努力加4倍以上的时间才行。ps：1.coca上会将同一个词按照不同的词性分别排序，举个栗子：sap n:树液
v.元气大伤sap做名词和动词时，出现的频率都在前20000，那么，它其实会出现两次。导入“完美规划”时，它只会被记做一个。20000个词扣除重复后，大概会有16000多。但你背完去testyourvocab上测，单词量妥妥的过两万。那是因为testyourvocab上大概也是同样的算法。我最后其实是看着pdf又重新复习了一遍。比如我sap只背了树叶，看到它还可以做动词，就查了字典记到笔记本上。2.大家banana等常用单词都认识，但你也不用因此就觉得做了无用功，遇到后按“认识”就好了，一秒过掉，不费多少时间的。3.一开始目标就设在20000，对很多人可能是一个很大的挑战。不妨目标先设置为10000。自己编辑下转换完的txt，将10000外的先删除，10000内的导入就可以了。一般人至少也有5000的词汇量吧，背单词的工作量不大。循序渐进嘛。---------------------------------------------------------------------------------------------后记：没想到我的回复引起了这么大的反响。我想向那些立志去背完两万单词的人说几句。除非你真的有一个能让你能坚持背1000个小时单词的目标去支撑你，否则，我真的不相信有多少人能坚持下来。讲个故事：09年上半年，我大四的下半学期，我开始自学日语。我记得很清楚，当时优酷上标准日本语初级的教学视频第一课的点击量是44万次，第二课大概30多万次。到了第48课，也就是初级的最后一课，点击量只有两万次了。希望你能成功。转自：
你对自己不够狠。就等着生活来给你一巴掌吧。把自己放到一个只会说英文。不会就活不下去的地方。保证一年你就完全交流无障碍。题主你连问出来的问题都让人感觉好弱。一般人都可以说出很多很系统的学习英文的方法。但我觉得实在无聊。反正按照那些方法我是完全看不进去的。我的思路很简单。语言就是要听要说。纸上谈兵都是哑巴英语。一般的中国同事都是上海帮或者地域帮。而我则是厚着脸皮跟着外国同事们混酒吧。听不懂我慢慢听。听多了你就会抓到一些他们经常用的口头语。类似于我们中国人喜欢说"see you later"但是英国人口头语则说"see you in a bit"。我们说“long time no see”英国人则说"did not see you for ages"。从非母语的英文老师那边学来的英语其实很怪。不能说你错。但是人家母语人士日常生活说话不可能那么正统的。我见过多少酒吧服务生的口语甩出科班出身的好几条街。我第一次进酒吧真是羞愧于跟人家说我英文裸考的六级。人家TM高中毕业英文说的都比我好。所以有羞耻感就有动力。人马云那个时候不就是骑着个自行车天天去酒店门口候着老外给人开门的时候练的英语吗？（不知道是不是真的）但是只要你渴望。一定会找到一条自己的路去实现它。
没事无聊的时候多翻翻英英词典。因为是个学生所以有时候不务正业地会抱着kindle翻里面自带的米国版的牛津词典。不停地阅读大量的英语文章，自己在词典里去找规律，找搭配规律，看词真正的意思。尝试着去猜生词的意思，这绝对是做得到的（这都做不到的话我该质疑你的汉语水平（虽然汉语词汇太容易猜测了））根据上下文来猜测，猜不出就翻词典。记单词最好的方法是根据情境而不是例句，这是人类的本能。
匿名用户、、等人赞同我坚决不赞同用阅读的方法来提高单词量，因为这对于外语学习者来说，积累单词的效率不高。================================================你的观点，会极其严重得误导别人，说得上纲上线一点，误人子弟如同杀人父兄，这会儿时间有限，我捡几条先简单评论一下（前提是假设学英语不是为了应对眼前的考试） 1、阅读时低频词的问题。阅读时候高频的词会反复遇到，低频词偶尔出现一次，可能之后阅读中再也碰不到，不用花时间去注意/查询/记忆它，这有什么问题？除非你都采用的是【精读】，每个生词必查，必记，那不是你所否定的【阅读】 2、阅读时候记下的词不知道发音？现在有哪个电子词典不能发音的，朗文当代等词典，所有的例句都是真人朗读，除非你非要坚持用纸质词典查词。再说回来，你密集得背单词，就知道真人在句子中的实际表面发音了？ 3、掌握不同场景下单词的不同含义，还有比阅读更好的方法吗？如果某个简单词的某个词义在你所感兴趣/所需要涉及到的阅读材料中极少出现，那说明它跟生僻词一样掌握的必要性靠后，反之亦然。你背单词时候最多是查看不同词义的例句而已，缺乏上下文，能跟阅读比？
另外，native speaker会读几百本不同类型和学科的书吗，前几年美联社-益普索的民调数据，四分之一的成年美国人当年一本书都没读过。总体人均数据也就每年几本，大量的人中学毕业以后家里除了《圣经》以外没有任何书。他们的词汇量不是靠阅读，但也不是靠背单词，而是真实生活工作场景下各种密集的input，更像是阅读还是背单词呢？
对于应付眼前考试来说，也许阅读对于很多人来说效率不够，但对于学英语、增加词汇量这件事来说，阅读是最有效率的。就像你说的日语的课程，最后一课点击量只有两万了，为什么？为什么几十万人都没坚持下来呢，不是每个人都有愚公移山的毅力，如果在获得愉悦的同时综合提高外语水平和词汇量，会不会有更多的人会坚持下来呢？毕竟这里讨论的是方法，而不是如何励志，如何应考，如何头悬梁锥刺股。
有那么多英语单词也不应成为放弃英语学习的理由啊，年轻人。虽然英语单词很多，但有两个总的规律：一、它是拼音文字，所以学一下英文的读音规则，有助于英语单词的拼写和发音。二、一个英文单词是有两部分组成，词根和前后缀，词根表明词义，前后缀表明词性。可看一些构词法的书，如Webster' Vocabulary Builder这样的书。所以在背英语单词时，不要一个字母一个字母的背，而要把它分为两部分就容易多了。
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