我扣扣空间被腾讯公司禁言了，以前发说说至少有几百个人赞，可现在却只有几个到几十个，谁能告诉我是什么_百度知道
我扣扣空间被腾讯公司禁言了，以前发说说至少有几百个人赞，可现在却只有几个到几十个，谁能告诉我是什么
扣扣空间被腾讯公司禁言了，可现在却只有几个到几十个，以前发说说至少有几百个人赞，谁能告诉我是什么原因吗
或者偶像增加3分. 音乐才会扣分 一、转载日志不增加积分、QQ客户端发表的个性签名存入心情。每日扣分无上限。 营养指数每日增加无上限。 每日增加上限为8分，不增加爱心指数 三。 温馨提醒。 每日增加上限为8分、偶像信息，每条增加1分、阳光指数 每一名访客到访增加1分。 每添加一首音乐增加1分。 每日增加上限为8分、心情。 二、删除日志，但阶段上限为2000分，都会被扣掉相应的分数、排行榜。 日志被转载，原作者增加3分、爱心指数 每发表一篇日志（包括彩信日志）增加5分。 绿钻（音乐VIP）用户每月10号前固定获得50分，增加8分。 黄钻包月用户每月10号前固定获得100分、雨露指数 日志非主人回复、偶像。 3。 心情，留言板中非主人留言。 温馨提醒。 每添加一条心情（不包括QQ个性签名）： 1。 四、营养指数 在空间商城每消费一个Q币： 1、空间主人添加的回复不增加积分。 2，每条增加2分、音乐、相册中的回复及收到的小纸条不扣分只有删除日志. 心情
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出门在外也不愁下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，请阅读后回答问题．“…不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了．单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味．油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴…”（1）请列举出文中所描述的生物名称．（2）请说明判断其为生物的依据（最少三个）．（3）在百草园中影响蟋蟀生存的因素有____因素和____因素．（4）蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地，这说明生物必须依赖____而生存．-乐乐课堂
& 知识点 & “下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到...”习题详情
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下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，请阅读后回答问题．“…不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）&忽然从草间直窜向云霄里去了．单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味．油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴…”（1）请列举出文中所描述的生物名称．&（2）请说明判断其为生物的依据（最少三个）．&（3）在百草园中影响蟋蟀生存的因素有&因素和　&因素．（4）蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地，这说明生物必须依赖　&而生存．&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2005-山东省青岛市崂山区七年级（上）期中生物试卷
分析与解答
习题“下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，请阅读后回答问题．“…不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间...”的分析与解答如下所示：
此题考查的知识点是区分生物与非生物和环境对生物的影响．生物具有生命现象；非生物不具有生命现象．生物的生存依赖于一定的环境生物具有如下生命现象区别于非生物：①除病毒外，生物体都是由细胞构成的；②生物体都有新陈代谢作用；③生物体对外界刺激都能发生一定的反应；④生物体都有生长，发育和生殖的现象；⑤生物体都有遗传和变异的特性；⑥生物都能适应环境，也能影响环境．（1）文中所描述的树（皂荚树、桑椹）、菜、蝉、黄蜂、菜花、叫天子（云雀）、草、油蛉、蟋蟀等都是生物．（2）（1）中的生物，它们都是由细胞构成的，并且具备了：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；生物都能适应环境，也能影响环境等生物的基本特征．（3）生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括光、温度、水等．生物因素是指影响生物生活的其他生物．（4）生物的生存依赖于一定的环境，适应环境，也能影响环境．故答案为：（1）皂荚树、桑椹、蝉、黄蜂、菜花、叫天子（云雀）、草、油蛉、蟋蟀等；（2）它们都是由细胞构成的，并且具备了：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；生物都能适应环境，也能影响环境等生物的基本特征；（3）非生物；生物；（4）一定的环境．
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下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，请阅读后回答问题．“…不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）...
错误类型：
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经过分析，习题“下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，请阅读后回答问题．“…不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间...”主要考察你对“第3节 生物对环境的适应和影响”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
第3节 生物对环境的适应和影响
与“下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，请阅读后回答问题．“…不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间...”相似的题目：
植树造林可以减少风沙，这说明&&&&环境改造生物环境制约生物生物适应环境生物影响环境
杨树在冬天落叶，松柏四季常青，一年生植物用种子越冬，这说明&&&&只有松柏能适应环境它们都能适应环境只有杨树能适应环境他们都不能适应环境
仙人掌的叶呈刺状，是对下列哪种生活环境的适应&&&&高山水中沙漠南极
“下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
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&一、&亲爱的，我们来打赌。赢了你嫁给我，输了我娶你。
二、&我没有她的柔情似水想她了你回去我不拦着。
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四、&即使没人懂你，至少还有自己懂自己。
五、&一个男人最大的失败表现在让自己的女人哭。让别人哄
六、&梦里，寻到了真爱，可醒来，终是一场虚幻
七、&感情有时像博弈，高招无形。
八、&学习不行，恋爱不行，唱K不行，长相不行，身材不行，经济不行，我在想：到底是什么支撑我活了这么
九、&打雷的时候，站在大树底下，对老天爷说，我也要穿越!
十、&现在这么多奇葩，让我们这些普通人情何以堪啊
十一、&每晚梦中都有你，亲爱的你还好么。
十二、&人和人之间的距离，太近了会扎人，太远了会伤人
十三、&如果你想我了就给我打个电话发条信息别憋着其实我也在想你
十四、&可以掌控你心情的那个人,一定是你最爱的我想成为那个你害怕失去的人。
十五、&我忘了哪年哪的哪一，我在哪面墙上刻下一张脸，一张微笑着，忧伤着，凝望我的脸
十六、&我没有去想她,可是她轻盈的影子仿佛就躺在我心里。
十七、&是不是连这么简单的问候都要我先说,
十八、&【我捧起你你就是玻璃杯子我松手你特么就是玻璃渣子】
十九、&最需要你的时候，你只留下了回忆,在我想你的时候，我忘了把你忘记
二十、&我本来打算告诉你当你不在我身边的这段时间里我遇到的所有糟糕的事但最后我只想告诉你我很想你
二十一、&爱人你要相信我爱你就不会轻易放弃更别说是叛离
二十二、&我也曾经憧憬过、后来没结果。
二十三、&当我需要人陪，需要人安慰的时候，才发现能够陪我的就只有手机了!
二十四、&什么背叛,什么欺骗,什么利用。真的都没关系，只要死不了，我就还能站起来。只要我能站起来，就永远
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二十七、&zgg朋友就像人民币，有真也有假。
二十八、&多希望我问你你女朋友是谁的时候你回答的是我
二十九、&失而复得的结果就是得而复失。
三十、&不知你是我敌友已没法望透被推着走跟着生活流来年陌生的是昨最亲的某某。
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------分隔线----------------------------答案：略解析：
　　这里运用了比喻、拟人的修辞手法，形象生动地写出了这棵充满旺盛生命力的古藤被砍后的惨状，令人痛心悲哀。
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
来源：语文教研室
科目：初中语文
来源：尖子生　新课标　新教材　新课堂　语文（七年级上册）
现代文阅读
　　在我的童年时代，那时候生活十分简朴、清苦，不要说买不起玩具，就连游戏的机会也难得。
　　春天是孩子们最欢乐的时刻。“正月灯，二月鹞”。浙中地区把风筝叫纸鹞。农历正月迎龙灯是够热闹的，二月和煦的春风中放纸鹞却又是别有一番情趣。
　　晴朗的蓝天上，飘动着各色各样的色彩斑斓的风筝，对孩子们来说，是何等的诱惑力！那翩翩舞动翅膀的大彩蝶，那嗡嗡作响迎风抖动的长蜈蚣，那双眼有如铜铃的老鹰鹞，还有那带着神秘色彩的八卦鹞……真是七彩纷呈，令人眼花缭乱。当然那些工艺繁杂的彩鹞都是大人的精工细作的工艺品，孩子们除了在一旁眺望外，是无缘参与的。
　　参与才能产生浓郁的兴趣，孩子们在这时候，都跃跃欲试。于是，千方百计找来几支竹蔑，自己动手扎成一个“由”字形，然后糊上一张桃花纸，再在下边粘上三条长长的纸飘带，也能让它飞上蓝天。
　　我小时候就因眼红人家放风筝的乐趣，做过这种简陋的纸鹞。为了做成这样一个素朴的风筝，足足忙了一整天。再从妈妈的针线盒里找来一团纱线，叫弟弟做帮手，让他把风筝举得高高的，交代他说，等我喊过一二三，就赶快放手，我拔脚向前跑去。可是只跑了几步，风筝不仅没有上天反而一头扎进地里。第一次失败，给我和弟弟带来了无尽的沮丧。但困难并未吓倒我俩。我把纸鹞拆开，重新捉摸失败的原因，再做，再失败。最后终于做成并且飞上蓝天。看到飞翔在天上的纸鹞，弟弟高兴得手舞足蹈，欢声高叫。我拉着手中的线，收放自如，更是心中甜滋滋，心花怒放。这种成功的喜悦，至今仍无法用言语来表述。
　　写到这里，仿佛我的手里还拉着线，但那只素淡的风筝轻松舒卷地飞翔在蓝天上，耳边回响起童年的歌：
　　二月鹞……
1．解释词语含义。
（1）跃跃欲试：
（2）心花怒放：
2．说说下列句子运用了什么修辞方法？其作用是什么？
“那翩翩舞动翅膀的大彩蝶，那嗡嗡作响迎风抖动的长蜈蚣，那双眼有如铜铃的老鹰鹞，还有那带着神秘色彩的八卦鹞……”
3．为什么说“春天是孩子们最欢乐的时刻”？
4．本文第五自然段具体写了“我”与弟弟做风筝、放风筝的过程，它可分为几个层次，每层大意是什么？
“但困难并未吓倒我俩。”从上下文看，这一句主要起什么作用？
科目：初中语文
来源：黄冈难点课课练八年级语文上册（苏教版）
说说下列句子运用了什么修辞手法？其作用是什么？
它们还没来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久就会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。
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科目：初中语文
说说下列句子运用了什么修辞手法，并说明它们在句中起到了什么作用。
　　(1)每当看到那一片片打着细卷儿，在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿时，我总忍不住要伸手去摘一片来……
　　(2)那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆树皮吃光了……
　　(3)她担心我一个跟头摔倒，那纸一般的肚皮被弄破，里面的肠子会淌出来。
　　(4)我就两脚一甩，鞋飞出去，猴一样“噌噌”地一直爬到最高点。