小班语言教案游戏教案《爸爸的大口袋》怎么讲 （有故事。有教案，但是因为刚毕业不知道怎么和孩子们上课，这

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-03-14 11:28 标签： 我不知道我是谁教案
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幼儿园小班语言游戏教案
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幼儿园小班语言《我的爸爸》妈咪爱婴网 　日 09:12:59
　　活动目标1．围绕主题谈话，学会用简短的语言介绍自己的爸爸。 2．养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。 3．增进对爸爸的了解，并关心和热爱爸爸的情感。 活动准备1．事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事。 2．每人带一张自己爸爸的照片。 活动过程……
　　活动目标1．围绕主题谈话，学会用简短的语言介绍自己的爸爸。
　　2．养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。
　　3．增进对爸爸的了解，并关心和热爱爸爸的情感。
　　活动准备1．事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事。
　　2．每人带一张自己爸爸的照片。
　　活动过程1．通过提问引出谈话话题。
　　教师谈话，激发幼儿对谈论&爸爸&的兴趣。
　　&我们每个人都有一个爸爸，各人的爸爸都不一样。今天请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他在家里做些什么事情?&
　　2．引导幼儿围绕&我的爸爸&自由交谈。
　　将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。教师轮流参与幼儿的小组谈话，了解他们的谈话内容，间接引导幼儿围绕主题谈话。
　　3．引导幼儿集体谈&爸爸&。
　　幼儿自由交谈后，教师请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸。要求围绕以上两个问题，大胆地讲出自己对爸爸的认识。教师对幼儿的谈话给予赞许和鼓励，对认真、专心听同伴讲话的幼儿，也给予鼓励。
　　4．通过提问，拓展谈话范围。
　　(1)教师可以提出如下问题：你喜欢你爸爸吗?为什么喜欢他?你愿意为你爸爸做些什么事情?鼓励幼儿发表意见。
　　(2)在幼儿谈话过程中，教师用平行谈话的方式，为幼儿提供新的谈话经验。如：我的爸爸是老师，爸爸的工作很辛苦，每天晚上都要看书、写文章。他会说很多有趣的故事。我常和爸爸在一起整理图书，还帮爸爸做其他事情。我喜欢我的爸爸&&(3)教师小结。
　　引导幼儿想一想：爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸。
　　5．欣赏歌曲《好爸爸，坏爸爸》，结束活动。
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蜀ICP备号 公安备案：1爸爸的大口袋——小班故事游戏活动_幼儿园教案，六一儿童网
目标： 1、听懂普通话，初步了解的主要情节。 2、喜欢和同伴一起听老师讲故事。 准备： 布袋偶爸爸（爸爸的大口袋要夸张一些）、小亮，巧克力、甜饼干各一块，故事录音磁带《爸爸的大口袋》。 过程： 1、布偶表演，初步了解故事： 教师边演示边讲述故事。&爸爸的大口袋里有些什么？& 2、欣赏故事，理解内容： 教师完整讲述故事。 重点理解第三段。&小亮使劲扳开爸爸的大拳头，什么也没有，小亮怎么样？& 让幼儿来扳一扳教师的手，帮助理解&扳&的意思。 &第三天，小亮是怎么上幼儿园的？&（学讲角色对话） 幼儿学说对话。&你们会像小亮一样高高兴兴上幼儿园吗？& 3、模仿游戏，高高兴兴上幼儿园 ： 教师扮演不同角色，如，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，幼儿扮演小亮。 &家长&送小亮上幼儿园，亮亮跟&家长&说&再见&，并叫声&老师早&。
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幼儿教育视频小班语言：爸爸的大口袋_幼儿园小班语言教案
& 小班语言：爸爸的大口袋
小班语言：爸爸的大口袋
【活动目标】　　1、喜欢听教师讲故事，初步理解故事的主要情节。　　2、懂得要高高兴兴上幼儿园。　　【活动准备】　　1、带领幼儿在幼儿园大门口，看哥哥姐姐是怎么上幼儿园、怎么跟老师打招呼的。　　2、入园时，教师应亲切接待，与幼儿一起玩玩具和运动器具，体验大家一起玩的乐趣。　　3、排练情景表演。准备道具：帽子、眼镜架及爸爸外衣，外衣贴上一个颜色鲜艳的夸张式的大口袋，内有饼干、巧克力若干。　　4、设置场景：幼儿园大门及门外马路。　　【活动过程】　　一、介绍小梦，引起观看表演的兴趣。　　有个小朋友叫小梦，他从来没有上过幼儿园，都是爷爷、奶奶陪他在家里玩。现在，他长大了，爸爸妈妈要送小梦上幼儿园学本领了。小梦愿意上幼儿园吗，请看表演。　　二、分段看表演。　　（一）第一天　　1、看！第一天，小梦是怎么上幼儿园的！　　2、表演第一段。　　3、表演后问：　　①爸爸送小梦上幼儿园，小梦扭着身子说什么？小梦从来没上过幼儿园，所以心里有一点害怕。　　②爸爸从口袋里摸出什么？小梦吃了糖，高高兴兴地上幼儿园了。　　（二）第二天　　1、请看！第二天，小梦是怎么上幼儿园的？（看第二段表演）　　2、表演后问：第二天，爸爸从口袋里摸出什么？小梦上幼儿园了吗？　　（三）第三天　　1、第一天、第二天，小梦都是吃了东西才上幼儿园的，那么第三天，会怎么样呢，请看表演（观看第三段）　　2、表演后问　　第三天，爸爸的口袋有吃的东西吗？没东西吃，小梦去幼儿园了吗？小梦是怎么说的？　　三、完整讲述故事。　　（一）教师生动地讲述故事。　　（二）故事后问：　　1、爸爸的衣服有什么特别的地方？　　2、爸爸的衣服真有趣，第一天，第二天，变出什么吃的东西？　　3、第三天，去幼儿园的路上，小梦去摸爸爸的口袋，摸到的是什么？（爸爸的拳头）　　4、我来做爸爸，谁愿意做小梦，掰开我的拳头，看看里面是什么？（理解“掰手”的意思）　　5、这一回，爸爸的口袋里什么吃的东西都没有，小梦也上幼儿园了。我们一起学小梦，高高兴兴地对爸爸说：“上幼儿园真开心，我要上幼儿园。”　　△小梦真乖，现在他不吃东西，也会高高兴兴上幼儿园。小朋友，我们来比一比谁能像小梦一样，每天高高兴兴上幼儿园。　　四、延伸活动　　1、表演游戏：学习问候语与道别语　　本班老师，一位做老师，另一位分别扮演不同的角色（如爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈阿姨等）幼儿扮演宝宝上幼儿园向老师问好！向家长说再见！　　2、来园接待时，鼓励每天高高兴兴来园的孩子。　　附故事：爸爸的大口袋　　第一天上幼儿园，爸爸抱着小梦，小梦扭着身子：“嗯，不去，不去嘛！”爸爸把手伸进口袋，掏呀掏，掏出一样东西。哦，是巧克力。　　小梦笑了，小梦乖了，小梦不扭身子了，跟着爸爸上幼儿园。　　第二天上幼儿园，爸爸拉着小梦的手，小梦扭着身子：“嗯，不去，不去嘛！”　　爸爸把手伸进口袋，掏呀掏，掏出一样东西。哦，是块甜饼干。小梦笑了，小梦乖了，小梦不扭身子了，跟着爸爸上幼儿园。　　第三天上幼儿园，爸爸拉着小梦的手，小梦的眼睛盯着爸爸的大口袋：“不去，不去嘛！”　　爸爸眨眨眼睛，把手伸进大口袋。掏呀掏，掏出一只大拳头。小梦使劲掰开它，空的，什么也没有，爸爸笑了，小梦也笑了，他自己蹦蹦跳跳向幼儿园走去，还大声地说：“爸爸再见！”
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