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第三节神经调节与体液调节的关系
一、教学目标 ⊙知识与技能： 1、简述神经调节和体液调节的特点。 2、说出神经调节与体液调节间的协调关系。 ⊙过程与方法： 1、描述体温调节、水盐调节。 2、举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。
⊙情感态度与价值观： 认同毒品的危害，远离毒品。 二、教学中难点 1.教学重点 神经调节与体液调节的协调。 2.教学难点 人体的体温调节与水盐调节的分析。 三、课时安排 1 学时。 四、教学过程 〖新课导入〗师：同学们好！ 在本章的前两节中，我们分别学习了神经调节和激素调节。下面让我们先来看图片 图片 1：玩过山车的图片 师：过山车大家玩过吗。在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，不少人感到心怦怦直跳，有些人还会狂呼乱叫。如果此时检测血液，发现能使心跳和呼吸加快的肾上腺素含量也明显升高。这一现象我们姑且称之为“过山车现象” 。 问题探讨： 1、 既然知道做过山车是安全的，为什么心跳还会加速呢？ 2、 这个例子中，人体所作出的反应，那些与神经调节有关？那些与激素调节有关？你能说出两者之间的关系吗？ 生： （回答。很有可能学生无法回答，或者回答得不科学，教师先不要对回答下对或错的结论。 ） 师：按现在同学们所掌握的知识，对“过山车现象”其中的奥妙还很难理解得很透彻。那么，这节课我们就来学习相关的知识，学完了我们再重新来审视这些问题。 〖板书〗 第 3 节 神经调节与体液调节的关系 【方法引导】师：大家注意到了，板书上显示的是“体液调节” ，关于体液调节之前我们没有接触过吧，什么是体液调节呢？其实大家对它已经非常熟悉了。看到体液调节大家马上能联想到什么？ 生：激素调节。 师：为什么有这样的联想呢？这两者有什么关系？ 生：因为我们之前学过，激素调节的第 2 个特点就是：通过体液运输。 师：所以我们可以说激素调节就属于体液调节。但是，体液调节就完全等同于激素调节吗？ 师：兔子在 CO2浓度过高的环境中呼吸会加快加强，这说明 CO2有什么功能呢？ 生：这说明 CO2也能调节生命活动，它的作用是促进呼吸运动。 师： CO2在生物体内是通过什么运输的呢？
生：体液。
师：所以， CO2的调节应该属于哪种调节方式？
生：体液调节。
师： 除了 CO2以外， 还有很多其他非激素类调节因子也在生命活动的调节中起着重要作用。请同学总结什么是体液调节。
生：激素和其他调节因子，如 CO2等，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。
〖板书〗 体液调节：激素等化学物质（处激素以外，还有其他调节因子，如 CO2等）通过体液传送的方式对生命活动进行的调节。
师：体液调节除了通过激素的调节外，还包括通过 CO2等化学物质的调节。激素、 CO2和其他的一些化学物质都可以通过体液的传送来调节机体的机能，这些调节属于体液调节。其中，激素调节是体液调节的主要内容。
要解释“过山车现象” ，我们先要把神经调节和体液调节二者各自不同的特点来做个比较。 一、神经调节和体液调节的比较 师：先简单复习一下前两节的相关内容。 1、 神经调节的基本方式是什么？其结构基础是什么？ 2、 兴奋在神经纤维上和神经元之间是以什么方式传递的？它们的速度怎样？ 3、 激素的分泌有着什么样的调节机制？激素从产生到起作用的大致过程是怎样的？ 生 1:神经调节是以反射为基本活动方式，其结构基础是反射弧。
生 2：兴奋在神经纤维上以神经冲动的形式传导的，在神经元之间是以神经递质的方式传递的。前者的传递速度非常快，后者要稍慢一些。
生 3：激素调节存在着下丘脑—垂体—内分泌腺的分级调节机制和反馈调节。激素在内分泌腺细胞中合成以后，通过外排作用分泌到体液中，通过体液的传送，作用于靶细胞、靶器官。 师：由此，同学们通过讨论，分析神经调节和体液调节的不同点。 生：它们的作用途径不同，神经调节通过的途径是反射弧，体液调节的途径是体液的运输。 生：它们的反应速度不同，神经调节速度快，体液调节速度较慢。 生：它们的作用范围不同，神经调节范围局限，体液调节范围广泛。 生：它们的作用时间不同，神经调节延续时间短，体液调节延续时间长。 〖板书〗 〖教师精讲〗 师：神经调节是以反射为基本活动方式，其结构基础是反射弧，当然它的作用途径就是反射弧了。体液调节中的激素或其他调节因子都必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的运输。
兴奋在神经纤维上的传导形式是神经冲动，产生原因是形成了局部电流，所以这种运输速度非常快。兴奋在神经元之间的传递虽然有突触延搁的现象存在，但相对来说延搁的时间还是非常短的。而体液体调节需要经过物质的分泌、体液的运输、与靶细胞的受体结合等过程，时间经过得就长了。
神经调节中，完成反射的结构基础是反射弧，所以某一刺激引起的反射作用范围就是这比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 反射弧 体液运输 反应速度 迅速 较缓慢 作用范围 准确、比较局限 较广泛 作用时间 短暂 比较长
条反射弧的效应器，比较准确而局限。体液调节中的激素和其他调节因子广泛弥散在体液中，很多调节因子（如甲状腺激素、 CO2）的靶细胞是几乎包括全身所有细胞。即使它有特定的靶器官，它的功能也常常会影响到全身。如胰岛素分泌的不正常会使流遍全身的血液中的葡萄糖含量过高，产生糖尿病。
神经调节中因为神经冲动的产生是由于局部电流回路，神经纤维上的膜电位在兴奋后马上回到静息状态，而在两个神经元之间传递信息的神经递质在突触间隙中存在的时间是非常短暂的，很快会受突触间隙中的其他物质的影响而失去功能。所以每次反射产生的时间很快，完成后又马上回到原来状态。而体液调节中激素或是其他调节因子被分泌到体液中后，它能存在较长的时间。
师：我们通过分析知道，神经调节与体液调节的作用方式和结构基础都是不同的，但两者又是相互协调地发挥作用的。那么两者间有什么关系呢？这两种调节是怎样进行协调的呢？ 〖板书〗 二、神经调节和体液调节的协调 师：这里我们用两个例子来帮助大家理解这一问题。 实例一：体温恒定的调节 〖方法引导〗师：不论是在炎热的环境中，还是在寒冷的环境中，人的体温总是保持恒定的，这种恒定有什么意义？ 生：人体内的代谢反应是酶促反应，而酶必须在一定的温度条件下才能发挥最大的催化能力。人的体温总是保持恒定，人体内的酶促反应就能稳定的进行，大大提高的人适应变化中的环境的能力。
师：一个物体温度的高低取决于什么？人的体温高低又取决于什么？
生：物体的温度高低取决于该物体所处的环境的温度。而人的体温高低和环境温度高低没有必然的关系，它取决于人体代谢产生的热量和人体向环境中散失的热量之间的比例。 师：人体通过什么途径产生热量？通过什么途径散失热量？ 生：人体主要通过呼吸作用产生热量，主要通过体表热辐射散失热量。 师：体温的恒定对人体正常的生命活动至关重要。人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能，人体安静时以肝脏放能为主，运动时以骨骼肌为主。热量的三处主要通过汗液的蒸发，皮肤内毛细血管的散热，其次还有呼吸、排尿和排便等。 图：体液调节图解 师：寒冷的环境中，要维持体温的恒定，产热的结构发生什么变化？散热的结构发生什么变化？如果是在炎热的环境中呢？ 生：寒冷环境中作为产热结构的肌肉和肝脏代谢旺盛，产热多；作为散热结构的汗腺分泌减少，毛细血管收缩，散热减少。炎热环境中，肌肉和肝脏代谢减弱，产热少，汗腺分泌增加，毛细血管舒张，散热增多。 师：在上一节课上我们曾经接触过一种激素，它能在寒冷刺激下调节机体产热增加，是什么激素？ 生：甲状腺激素。 师：人体的产热和散热是受什么调节和控制的呢？如何进行调节和控制的？ 生：人体的产热和散热是受神经和体液共同调节的。体温变化的刺激被下丘脑感受到后，神经系统通过反射弧产生相应反射，同时体液中如甲状腺激素等能调节体温的激素含量也会发生变化，神经和体液共同调节产热结构和散热结构发生相应变化。 师：在这个实例中，神经调节和体液调节的关系是怎样的？
生：在这个实例中，首先起作用的是下丘脑的体温感受器，它属于反射弧中的感受器部分，分泌相关激素的内分泌腺就相当于效应器。所以，这个实例中体液体调节受神经调节的控制，它们共同作用完成对产热和散热的控制。 师：人体的体温在任何情况下都能保持恒定吗？哪些情况下可能导致体温失恒？如果环境温度过高或过低，应采取哪些措施才能维持体温的恒定？ 生：人体的体温并不是在任何情况下都能保持恒定的。当环境温度持续长时间过高或过低，超出了机体所能调节的限度，就可能导致体温失恒。如果环境温度过高或过低，应采取增减衣物、转移到温度适宜的环境中、物理降温或取暖等措施才能维持体温的恒定。 师：请根据人体体温调节机制简图解释，极地和高温车间工作人员是怎样调节体温的？这种调节能力是有限的，因此还应分别采取哪些措施？ 生：极地工作人员通过神经和体液共同作用，肌肉、肝脏细胞代谢非常旺盛，汗腺分泌很少，毛细血管收缩。而在高温车间工作的人则正好相反。因为调节能力是有限的，极地工作的人员要穿很多保暖衣物，喝温水，作室内加热等措施。高温环境工作的人多喝盐开水补充汗液中流失的水分和盐分，室内要通风，准备风扇、室内降温等措施。 〖合作探究〗师：人体每天都要从饮食中获得水和各种无机盐，同时又要通过多种途径排出一定的水和无机盐，以维持内环境的稳态。水盐排出的主要途径是排尿。关于尿液的形成，我们在初中时已经学过，这里大家来重温这个知识。
师：尿液形成过程中直接影响尿量多少和回到内环境中水盐的量的是在哪里进行的什么过程？ 生：是在肾小管、集合管中完成的水分和盐分的重吸收过程。 师 相关资源
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神经调节与体液调节的关系
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3秒自动关闭窗口　　江苏省盐城市大冈中学高二生物教案神经调节与体液调节的关系　　学习目标：　　1、简述神经调节和体液调节的特点。　　2、说出神经调节与体液调节间的协调关系　　3、描述体温调节、水盐调节。　　4、举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。　　5、认同毒品的危害，远离毒品。　　学习重点：　　神经调节与体液调节的协调。　　学习难点：　　人体的体温调节与水盐调节的分析。　　内容与过程：　　一、 神经调节和体液调节的比较　　1、 体液调节的概念　　单细胞动物和一些多细胞低等动物　　人和高等动物　　2、讨论神经调节和体液调节的区别，填表：　　比较项目 神经调节 体液调节　　作用途径
　　反应速度 迅速 　　作用范围
较广泛　　作用时间 短暂 　　二、神经调节和体液调节的协调　　实例一：体温恒定的调节　　学生活动：讨论下列问题　　1、不论是在炎热的环境中，还是在寒冷的环境中，人的体温总是保持恒定的，这种恒定有什么意义？　　2、一个物体温度的高低取决于什么？人的体温高低又取决于什么？　　3、人体通过什么途径产生热量？通过什么途径散失热量？　　4、寒冷的环境中，要维持体温的恒定，产热的结构发生什么变化？散热的结构发生什么变化？如果是在炎热的环境中呢？　　5、上一节课上我们曾经接触过一种激素，它能在寒冷刺激下调节机体产热增加，是什么激素？　　6、人体的产热和散热是受什么调节和控制的呢？如何进行调节和控制的？　　7、在这个实例中，神经调节和体液调节的关系是怎样的？　　8、人体的体温在任何情况下都能保持恒定吗？哪些情况下可能导致体温失恒？如果环境温度过高或过低，应采取哪些措施才能维持体温的恒定？　　9、请根据人体体温调节机制简图解释，极地和高温车间工作人员是怎样调节体温的？这种调节能力是有限的，因此还应分别采取哪些措施？　　实例二：人体水盐平衡的调节　　学生活动：讨论下列问题　　1、尿液形成过程中直接影响尿量多少和回到内环境中水盐的量的是在哪里进行的什么过程？　　2、大家根据水盐平衡调节图解，展开分析讨论，然后分别请两位同学来说明当饮水不足和饮水过多的情况下，人体是怎样保持水和无机盐的平衡的？　　3、抗利尿激素的功能是什么？　　总结：　　神经调节和体液调节的关系　　1、 一方面，
　　知识拓展：最后请同学们阅读课后的文章——拒绝毒品、慎用心理药物。　　【课堂练习】　　1、下列关于人体内水和无机盐平衡的叙述，不正确的是（
）　　A．长期不能进食的病人应当补充钾盐
B．K＋对维持细胞外液渗透压起着决定性作用　　C．Na＋几乎全部由小肠主动吸收
D．肾脏排尿的主要意义是维持内环境稳态　　2、机体保持水平衡的排水途径主要是(
)　　A．由皮肤排出
B．由肾排出
C．由肺排除
D．由大肠排出　　3、肾小管与周围的毛细血管之间水分的交换是通过渗透作用完成的。如果流经肾小管的原尿的葡萄糖浓度明显增高并且不能完全被肾小管重吸收，那么最终排出的尿量会（
）　　A．增加
D．不确定　　4、抗利尿激素是由下列那部分释放出来的（
）　　A．肾脏
D．大脑皮层 　　5、骨骼肌不由自主战栗，是什么环境下的什么反应（
）　　A．寒冷，散热
B．寒冷，产热
C．炎热，散热
D．炎热，产热　　6、当一个人突然遇到很危险的情境时，血液中的肾上腺素含量立即上升，使机体产生多种生理反应。下列说法错误的是
）　　 A．这是机体的一种调节过程，属于神经——体液调节　　 B．肾上腺素迅速分泌，可促使血糖升高和加快物质的氧化分解　　 C．肾上腺素能迅速分泌，因为肾上腺是反射弧中的感受器　　 D．此过程充分体现了神经调节的主导地位　　.........
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& 2016黑龙江省东方红林业局高级中学人教版高中生物必修三导学案：2.3 神经调节与体液调节的关系（无答案）
2016黑龙江省东方红林业局高级中学人教版高中生物必修三导学案：2.3 神经调节与体液调节的关系（无答案）
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资料概述与简介
东方红林业局中学高中导学案模板
科 生物高二林荣萍2课时林荣萍1．简述神经调节和体液调节的特点。
2．描述水盐调节和体温调节。
3．说出神经调节与体液调节间的协调关系。
难 点 1．神经调节与体液调节间的协调。
2．人体体温调节与水盐调节的分析。
学习 1．神经调节和体液调节的比较
（1）体液调节的定义：______________________________________
体液调节的主要内容___________________________________
（2）神经调节和体液调节特点的比较：
（1）人体热量的来源：_____________________________
人体热量的散出：________________________________
（2）人体体温调节机制：
体温低于正常体温时的调节机制____________________________
体温高于正常体温时的调节机制_________________________
（1）水盐调节的方式： _________________ 1．请根据人体体温调节机制简图解释，极地和高温车间的工作人员是怎样调节体温的？施？
交流 （2）水盐调节的机制： 饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸时的机制
4．神经调节和体液调节的关系
5．动物体内环境是怎样保持稳定的？
___________ 这种调节能力是有限的，因此还应该采取哪些措
2．根据水盐平衡和尿量调节机制简图，试说明在饮水过多的情况下，人体是怎样保持水和无机盐的平衡的。
检测 一．预习自测
二．课后复习题 巩固当堂课的内容
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