网络游戏我不碰大班语言教案我长大了教案

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-02-24 22:55 标签： 危险的东西我不碰教案
大班音乐游戏《我是机器人》
大班音乐游戏《我是机器人》
【活动目标】　　1、倾听音乐并感受|XX|XX|的节奏，在熟悉音乐节奏与结构的基础上进行游戏。　　2、能按音乐节奏做出机器人走、动相互传递的动作。　　3、理解传递的模式，体验与同伴合作游戏的默契与快乐。　　【活动准备】　　音乐《莫扎特第四十交响曲》剪辑。　　【活动过程】　　一、模仿机器人的动作，引起游戏兴趣。　　1、你们见过机器人吗？（见过）　　2、谁来说说机器人是怎么样的？（幼儿用动作来表现）　　3、木头机器人是软软的还是硬硬的？（硬硬的）　　4、你们见过声控机器人吗？（没有）　　5、声控机器人就是声音控制的。　　（用指示让幼儿体会声控机器人的特点）　　[活动评析：机器人的话题本身幼儿就很感兴趣。]　　二、倾听音乐，了解音乐的节奏和结构，在观察教师动作中理解游戏的基本动作元素。　　听音乐，看看机器人是怎么走路的？它的节奏是什么？　　（师幼一起学机器人走路。教师用1234节拍提示幼儿）　　[活动评析：老师通过自己的示范让幼儿进一步对声控机器人产生兴趣。]　　三、运用机器人按开关加能量的互动游戏，进一步感受音乐节奏。　　1、刚才呀，我们机器人的电快用完了，怎么办？（教师示范如何充电）　　2、我刚才是怎么充电的？（买插头；找电源充；到加油站加油；买电池）　　3、可以按头，还可以（jy135幼儿教育 ）按哪里？　　（听音乐，师幼共同做动作）　　[活动评析：音乐节奏感鲜明，幼儿很感兴趣。不同的节奏之间的转变，极具情境性。]　　四、幼儿尝试两两合作轮流按“开关”，给对方充电。　　1、我来看看机器人的电都有没有充满。（摸一摸幼儿的头）　　2、哎呀，都没有充满哦，我的电是满的　　（老师下位随机按幼儿，让其充电。）　　3、同伴间如何充电？（请老师示范。）　　4、刚才是怎么充电的？这叫什么？（幼儿两两结合）　　（请幼儿示范正确的和错误的动作，明确游戏规则。）　　5、机器人们，教师还有一些机器人等着我们充电呢。　　[活动评析：教师游戏化的语言贯穿于整个活动，这能够让幼儿在整个活动中沉浸在这个快乐的音乐游戏中。]　　五、完整游戏。　　[活动评析：两位教师在示范的时候，形象逼真，对头部、肘关节、臀部、肩膀的充电，幼儿很感兴趣。　　幼儿上去示范错误和正确的动作，能够让幼儿自己意识到正误，再次明确游戏规则，加深影响。]　　反思：　　活动的导入通过迁移幼儿已有的关于机器人的经验激发幼儿的兴趣。活动中教师帮助幼儿不断的感知音乐的节奏，节奏快速慢速的不断转换，使幼儿一直沉浸在游戏的快乐体验中，避免了游戏的枯燥和重复练习。教师通过游戏化的语言和机器人生硬的动作帮助幼儿掌握|XX|XX|的节奏型。当老师发现幼儿出现问题是=时，能用游戏化的语言引导幼儿说出自己的问题，帮助幼儿达到自我学习和全班共同学习的效果。如：两名幼儿在游戏的过程中玩的很兴奋，出现没有按照老师要求行动的情况，老师说：这两个机器人有点不受控制，我帮他们调整下程序。后面幼儿两两相互充电的时候，这两名幼儿还出现了动手的现象，老师以机器人的身份介入，帮助他们充电。这样既没有影响到别的幼儿和上课的环节，又让这两名幼儿继续回到了游戏中。大班户外游戏活动_百度文库
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大班活动：我是小兵
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
大班活动：我是小兵
文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM 大班活动：我是小兵活动目标：1、在情景中，尝试用侧身匍匐的动作前进，提高身体的协调性和灵敏性。2、体验合作参与体育的快乐。活动准备：长凳、网、A形框、洞洞墙、瓶子、盒子、钥匙、锁、地图、标记、服装、情报、手榴弹、擦汗擦脸毛巾等。活动过程：一、导入与热身运动：二、幼儿匍匐前进练习第一层次练习：幼儿分散匍匐练习1、师：勇敢的小兵们，今天训练的项目是匍匐前进。看，铁丝网的位置很低，你们匍匐前进时身体不要碰到铁丝网，你们行不行呢？（行）2、幼儿自由匍匐练习。第二层次练习：尝试进行侧身匍匐。1、师：小兵们，刚才你们匍匐前进的本领练得真不错！这回我们要带上手榴弹了，好，每人拿好手榴弹，像我一样，用一只手臂把手榴弹抱住，保护好手榴弹，注意身体不能碰到铁丝网。2、师：现在你们去练一练（观察幼儿侧身匍匐）3、师：小兵们集合，请幼儿示范，教师进行动作讲解。4、师小结：在爬的时候，侧着身体，用一只手臂和腿的力量来使身体前进的这个动作叫侧身匍匐。是解放军叔叔在执行任务中常常会用到的一个本领。你们想不想去练一练呢？5、幼儿练习侧身匍匐前进。三、情境――智取情报1、交待所需要执行的任务。2、幼儿分队，并互相商量选出队长，并戴好队标。3、师：这里有你们执行任务所需要的东西，看这是地图是你们执得任务时要走的路线，小旗是你们每闯过一个关后在关卡上要做的一个记号，钥匙是用来打开密码箱的。4、幼儿互相商量选出一个队员保管小旗和负责插小旗、保管钥匙？谁拿情报？5、幼儿看地图，教师进行指导。6、幼儿带好武器装备出发。7、幼儿游戏。8、师小结：小兵们，今天你们在执行任务中，大家一起商量、互相帮助，越过敌人的封锁线，非常出色地完成了任务，真是了不起！四、活动结束。文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM
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