[网民论政]推高药价有“黑手”“白手”在哪里？_网民论证_新华网
推高药价有“黑手”“白手”在哪里？
北京6毛钱药卖12元 隐秘利益链成推高药价黑手
日前，央视调查发现，一种药物从药厂出厂价到医院的终端价格，中间各环节中间利润高达2000%以上。专家指出，政府实行药品招投标政策的初衷为了遏制药价虚高，结果却被利益团体钻了空子。
按我国医疗价格政策规定，医院实行的是药品加成政策，也就是医院对采购的每一种药都可以在进价的基础上加价15%卖给患者。按照这家医院工作人员的说法，每支规格为0.3克2毫升的克林霉素磷酸酯注射液在北京中标价是每支11元，顺加15%之后，就是医院目前执行的零售价每支12.65元。
然而根据此前在济南了解的情况，这种药品出厂价只有0.6元左右，也就是说，这种药品在北京的中标价是出厂价的18倍，从出厂价到医院终端价，中间利润更是高达2000%以上。
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[燕山之石]北京6毛钱药卖12元！为什么国家对隐秘利益链这一推高药价的黑手就没有治了？难道所谓“药品降价” 只是为了忽悠老百姓不成？！
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[立新无悔] 早已“明目张胆”了，还是“幕后”黑手吗？早就“大行其道”了，还是“潜规则”吗？——政策不“给力”、有关部门不作为才是真“推手”！……
本期责编:卢俊宇 肖阳
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　　(1)这里明写“各种各样的手”，暗写“一双手”，写对“各种各样的手”未留下深刻的印象，实际烘托出了文章要写的“一双手”（从后文看即张迎善同志的手）非常的奇特。　　(2)写张迎善同志的手给自己留下深刻的印象，从侧面写出了这“一双手”的非同一般，在行文上也设置了一个悬念，引起了读者阅读的兴趣。
阅读理解列表
题型：阅读理解
石板路上踏过的青春 骆非翔
①他作为教育局的年轻职工.被安排去川西的贫困地区考察.他坐了整整一天一夜的车.其间从大巴转到小巴.再从小巴转到马车.后来走了两个多小时的山路.终于来到了另一座大山的山口.这个山口通往的地方就是他要去的村子.
②村长已经带人在那里等他了.村长见到他.连忙上去和他握手.说:“陈老师.欢迎您来到我们半托村!
③村长引他上了一条去村子的山路.道路上铺着平平整整的石板.村长指着这路说:“这都是同学们为了欢迎您的到来.特意重新翻修的. “为了欢迎我.特意把路重修了? 村长憨实地说:“是啊!我们村子里三年没有来过老师了.
④他.只是一个来考察的老师.孩子们却为他翻修了整整一条山路.
⑤在那条山路上走了很久.到了学校.
⑥他进了那破陋的校舍.在那个几乎废弃的学校的操场上.他看到孩子们早已经排着队伍迎接着他.看他进来.全部都敬了礼.他随着村长来到孩子们的面前.村长大声地说道:“同学们.让我们以最热烈的掌声欢迎我们新来的陈老师.从明天开始.你们又可以上学了!
⑦孩子们热烈的掌声猛地响了起来.只有他.呆呆地看着村长.他拉着村长的手轻声说:“我只是来考察的.并不是来支教的.
⑧村长愣了.问道:“您不是上级派来支教的吗? 他掏出介绍信递给村长说:“我是来考察的.不是来支教的! 村长脸色顿时凝重起来.由于消息的传达失误.乡里把他说成了来支教的老师.让村里的老老小小都空欢喜了一场.村长沉默了一会.对他说:“陈老师.既然您来了.我还是想请您利用考察的这几天时间.给我们的孩子上几节课吧.可以吗? 他欣然地答应了.
⑨那三天.他就在那个破陋的教室里为孩子们上课.从早上到下午.再到晚上.没有一个学生离开.孩子们的饭菜都是家长们送来的.为的只是不让孩子们错过一点点可以学知识的机会.
⑩三天过去了.因为要赶乡里早上的车.在那个寒冷的凌晨.他就开始打点行囊.村里的大人拉着小孩都来送他.有一个叫格吉的孩子用幼小而有力的肩膀扛起了他的行李.他走在那新修过的石板路上.心里满是愧疚和忧伤.村长带着孩子们一直把他送到山口.他从小格吉的手中接过包.然后双手合掌地对村长说:“我只教了三天书.这样的盛情实在受之有愧啊!
⑾A村长用憨实而笨拙的口气说:“一日为师.终身为父.孩子们送你就是送自己的父亲!
⑿他的眼眶湿润了.他独自打着手电走了.再也不敢回头.走了很长很长的路时.猛然听到后面传来脚步声.他用手电照去.
⒀他猝然一惊.居然是小格吉.他问:“格吉.你怎么跟来了? 格吉轻声地说:“我只是想送送您. 他挥手说:“不送了.你回去吧. 格吉又说:“我还是送送老师吧.因为路上有狼.上次要来的老师就是走到这条路上.遇到了狼.被狼吓回去了. 他的心中猛地一抽.他想起这些年.有很多因为吃不了苦从支教前线退却下来的老师.他们总是编出那么多虚伪而幼稚的理由.而孩子们居然都信了.他上前去搂住小格吉说:“你送完老师.不就要一个人回去了吗?你就不怕狼吗? B格吉羞涩地一笑.半天才吞吞吐吐说:“怕--可是.我们更怕老师不回来了啊!
⒁就在那一刻.他的眼眶再一次涌出眼泪.他一把搂住小格吉说:“既然你怕.那老师就陪你回村吧! 格吉惊喜地问道:“老师.您不走了吗? 他含泪微笑着坚定地说:“老师不走了! --就这样.他重新踏上了那为他重修的石板路.在那片荒凉的土地上留了下来.支教了整整三年.
9．小说以“石板路上踏过的青春 为题有什么作用?
10．山里人为了留下“他 支教.做了哪些努力?请概括回答.
11．文中的“他 是一个怎样的教师?请结合文章内容分析.
12．这篇小说人物语言质朴.感人.请选择划线句中最感动你的一句.作简要赏析.
13．读了本文.你想对山里的同龄人说些什么?
来源：全国中考热点 语文 初三
阅读下面文章.完成下面问题
一个七美元的梦
[美]玛丽·卢·克杜勒
①“求购:小提琴.无力出高价.有意出售者请打电话给--
②为什么我偏偏注意到这则广告呢?连我自己也不清楚.我平时很少看这类广告的.
③我把报纸摊在膝上.闭上双眼.往事便一幕幕浮现在眼前:那时全家人备尝艰辛.靠种地勉强度日.我也曾想要一把小提琴.可家里买不起--
④我的两个孪生姐姐爱上了音乐.哈丽特·安妮学弹祖母留下的那台竖式钢琴.而苏姗娜学拉父亲的那把小提琴.由于她们不断地练习.没多久.简单的曲调变成了悦耳.动听的旋律.陶醉在音乐中的小弟禁不住随着节奏跳起舞来.父亲轻轻地哼着.母亲也吹起口哨来.而我只是注意听着.
⑤我的手臂渐渐长长了.也试着学拉苏姗娜的那把小提琴.我喜欢那绷紧的琴弓拉过琴弦发出的柔美圆润的声音.“我多么希望能有一把琴啊! 但我清楚这是不可能的.
⑥一天晚上.我的两个孪生姐姐在学校乐队演出时.我紧紧闭上双眼.好把当时的情景深深印在脑海中.“总有一天.我也要坐在那儿. 我默默地发誓.
⑦那一年年景不好.收成不像我们所盼望的那么好.尽管岁月如此艰难.可我还是急不可待地问道:“爸爸.我可以有一把自己的小提琴吗? “你用苏姗娜的那把不行吗? 父亲问.“我也想加入乐队.可我们俩不能同时用一把琴呀? 父亲的表情显得很难过.那天晚上.以及随后的许多夜晚.我都听到他在全家人晚间祈祷时向上帝祷告:“--上帝啊.玛丽·卢想要一把自己的小提琴.
⑧一天晚上.全家都围坐在桌旁.我和姐姐们复习功课.母亲做针线活.父亲在给他大俄亥俄州哥伦布城的朋友乔治·芬科尔写信.父亲曾说.芬科尔先生是一位优秀的小提琴家.父亲边写边把信的部分内容念给母亲听.几个星期之后我才发现信中的这一行字他没念:“请留心帮我三女儿寻觅一把小提琴好吗?我付不起高价.可她喜欢音乐.我们希望她能有自己的乐器.
⑨过了几个星期.父亲收到哥伦布城的回信.于是我们全家驱车前往哥伦布城的爱丽斯姑姑家.到姑姑家后.父亲打了个电话.我在旁边听着.他挂上电话后问我:“玛丽·卢.你想和我一起去看望芬科尔先生吗?“当然想. 我回答道.
⑩父亲把车开进一个居民区.停靠在一座古老而漂亮的楼房前的车道边上.我们按响了铃.开门的是一位比我父亲年纪大些的高个儿先生.“请进! 他和父亲亲切握手.两人马上攀谈起来.“玛丽·卢.我早就听说过你的一些情况.你父亲为你准备了一件礼物.定会叫你大吃一惊. 说完.芬科尔先生把我们领进客厅.拿出一个箱于.打开后拿出一把小提琴.便开始拉了起来.乐曲忽而高亢嘹亮.忽而又似瀑布飞泻.“哦.要是能像他那样拉该多好啊! 我心想.
(11)奏完一曲.他转过身来对父亲说:“卡尔.这是在一家当铺里找到的.才花了七美元.是把好琴.这下玛丽·卢可以用它演奏优美的乐曲了吧 说完他把琴交给了我.
(12)看到父亲眼里的泪水.我终于明白了一切.我有了自己的琴了!我轻轻抚摸着琴.这把琴是用一种金光灿灿的棕色木料制成的.在阳光的映照下那么温暖.“多漂亮阿! 我激动得气都透不过来了.
(13)我们回到爱丽斯姑姑家.一进门.所有人的目光一齐投向我.看到父亲朝母亲挤眼.我才恍然大悟.原来只有我还蒙在鼓里.我明白我和父亲的愿望已经得到了实现.
(14)我带着小提琴到学校上第一堂课的那天.当时那种万分激动的心情谁也无法想象.随后几个月里.我天天坚持练琴.感觉抵在颏下的那温暖的琴木就像我身体的一部分.
(15)加入学校乐队的时候.我激动得浑身发抖.身着白色队服.我伊然像个女王.坐在小提琴组的第三排.
(16)首次公演是学校演出的小歌剧.当时我的心狂跳不已.礼堂里座无虚席.我们乐队成员轻轻给乐器调试音调的时候.观众席里还嘁嘁喳喳说个不停.当舞台聚光灯射向我们时.台下立刻变得鸦雀无声.父亲和母亲也都看着他们的小女儿.唇边挂着自豪的微笑.他们的小女儿怀抱着她那把珍爱的琴.让全世界的人都来赞赏它.
(17)岁月似乎过得更快了.两个姐姐双双毕业后.我便坐上了首席小提琴手的座位.
(18)两年后.我也完成了学业.把珍爱的小提琴放回到琴箱里.步入了成年人的世界.先是接受护士培训.然后是结婚.在医院工作的几年里先后生育了四个女儿.
(19)以后的许多年里.我们每次搬家.我都带着这把琴.每次打开行李布置居室时.我都要小心地把琴存放好.忙里偷闲时.想着我仍然多么珍爱它.且对自己许愿.不久以后还要用这把琴演奏几支曲子.
(20)我的几个孩子没有一个喜欢小提琴的.后来.她们相继结了婚.离开了家.
(21)现在我面前摆着这张登着求购广告的报纸.我极力不再去回首往事.而把这则引起我对童年回忆的广告又看了一遍.放下报纸.心想:“一定得把我的琴找出来 .
(22)我在壁橱深处找出了琴箱.打开盖.把安卧在那玫瑰色丝绒衬里中的小提琴拿出来.我手指轻轻抚摸着金色的琴木.令人惊喜的是琴弦仍然完好无损.我调试了一下琴弦.紧了紧弓.又往干巴巴的马尾弓上涂抹了点松香.
(23)接着.小提琴又重新奏出那些铭记在我心中的最心爱的曲子.也不知拉了多久.我想起了父亲.在我孩提时他竭力满足我的一切愿望和要求.而我都不知是否感谢过他.
(24)最后.我把小提琴重新放回箱子.拿起报纸.走到电话旁.拨通了那个号码.
(25)当天晚些时候.一辆旧轿车停靠在我家的车道旁.敲门的是一个三十来岁的先生.“我一直祈祷着会有人答复我登在报纸上的那则广告.我的女儿太希望有一把小提琴了. 他边说.边查看我的那把琴.“要多少钱?
(26)我知道.不管哪家乐器商店都会出笔好价钱.可此时.我听到自己的声音回答说:“七美元 .“真的吗? 他这一问.倒使我更多地想起了父亲.“七美元. 我又说了一遍.接着道:“希望你的小女儿也会像我过去那样喜欢它.
(27)他走后我随即关上门.从窗帘缝里看到他妻子和孩子们正等候在车子里.突然车门打开.一个小姑娘迎着他双手托着的琴箱跑过来.
(28)她紧紧抱住琴箱.接着双膝跪在地上.“咔嗒 一声打开箱子.她轻轻抚摸着红彤彤的夕阳辉映下的那把琴.转过身.一下子搂住了面带微笑的父亲.
(1)这篇文章采用
的记叙顺序.以
为线索.记叙了
的感人故事.
(2)“我 生活在一个什么样的家庭?当我急不可待地向父亲表达想要一把小提琴的心愿时.为什么父亲的表情显得很难过?
自然段中.作者写道:“看到父亲眼里的泪水.我终于明白了一切. 你认为“父亲眼里的泪水 表达了父亲当时怎样的心情?
(4)文中写“我 在得到小提琴后多次用到“激动 .“珍爱 .作者主要采用什么描写方法表现“我 这种情感的?
(5)文中两次提到求购小提琴的广告.这两则广告在结构上所起的作用分别是什么?
(6)“不管哪家乐器商店都会出笔好价钱 的一把小提琴.“我 为什么只卖“七美元 ?
(7)一把七美元的小提琴圆了两个小女孩的梦.文章题目是“一个七美元的梦 .对这个“梦 你是怎样理解的?
第三天.土豆变成了小狗
一个多月来.我4岁的儿子谢恩一直在向我们要一只小狗.但是他的爸爸坚持说:“不能养狗!狗会在花园里用爪子刨地.会撵鸭子.会咬死兔子.不能养狗.坚决不行! 谢恩每天晚上都会向上帝祈祷要一只小狗.而每天早上.当他看到外面没有小狗的时候.他就十分失望.那天.我正在削土豆准备做晚餐.他就坐在我脚下的地板上.第1000次问我:“爸爸为什么不让我有一只小狗?
“因为它会惹出许多麻烦.别哭.也许有一天爸爸会改变主意的. 我安慰他.
“不.他不会改变主意的.这100万年我都别想有一只小狗了. 谢恩号啕大哭.
我看着他那脏兮兮的.涕泪交流的小脸.心想:“我们怎么能够拒绝他这唯一的希望呢? 于是.我说:“我有一个办法可以使爸爸改变主意.
“真的吗? 谢恩用手抹了抹眼泪.吸着鼻子问.
我递给他一只土豆.
“拿着这个.你要一直看着它.直到它变成一只小狗. 我低声说.“你要一直看着它.一刻也不要放松.你要一直把它带在身边.到第三天.你用一根绳子系住它.拉着它在院子里到处跑.然后看看会发生什么事情!
谢恩用双手抓住那只土豆.“妈妈.你如何能使一个土豆变成一只小狗呢? 他把土豆在他的小手里翻过来倒过去地看.
“嘘!这是一个秘密! 我低声说道.然后就让他自己玩去了.“上帝.你知道一个女人必须得使她的家庭保持和平! 我祈祷道.
谢恩虔诚地把他的土豆带在身边两天:他睡觉的时候带着它.洗澡的时候带着它.并且跟它说话.
到了第三天.我对我的丈夫说:“我们确实应该为谢恩养一只宠物.
“你为什么会认为他需要一只宠物? 我的丈夫斜倚着门框问.
“噢.他把一只土豆带在身边有好几天了.他把它叫做韦利.说它是他的宠物.他睡觉的时候把它放在枕边.刚才他用一根绳子系着它.现在.他正拖着它在院子里跑呢. 我说.
“一只土豆? 我的丈夫边问边透过窗户向外看去.他看到谢恩正带着他的土豆在院子里散步.
“如果土豆被磨成了土豆泥或者腐烂了.谢恩会伤心的. 我说着开始准备午餐.“而且.每一次我想削土豆做晚餐的时候.谢恩都会大哭.他说我正在杀死韦利的家人.
“一只土豆? 我的丈夫问道.“我的儿子有一只宠物土豆?
“噢. 我耸了耸肩说.“你不让他有一只小狗.他太失望了.可是他非常想要一只宠物--
“他简直疯了! 我的丈夫说.他又盯着我们的儿子看了几分钟.
“我今晚就带一只小狗回来. 他叹着气.“小狗总比一只土豆好.
那天晚上.谢恩的爸爸带回家一只摇头摆尾的胖嘟嘟的小狗和一只怀孕的白色大母猫.那只母猫是他在动物收养所看到之后因为同情而带回家来的.每一个人都很高兴.我的丈夫认为他拯救了他的儿子.使他免于精神崩溃.谢恩有了一只小狗.一只老猫和五只小猫.并且相信他的母亲有一种能够把土豆变成小狗的神奇魔力.我高兴则是因为我重新拿回了我的土豆.可以用它做晚餐了.
一切都很完美.直到那天晚上.当我正在做晚餐的时候.谢恩拽着我的衣服问:“妈妈.你认为我在我生日那天能得到一只小马吗?
我看着他那可爱的小脸说:“噢.这次我们得拿一只西瓜了--
(1)读文章标题.除了它表示因“我 的智慧.使儿子在玩土豆三天后.父亲给买了一只小狗外.还有什么样的作用?
(2)文章先后出现了“1000次 和“100万年 的数字.结合内容.说说它们各自表达的意思是什么?
(3)文章描写了三个人.每个人都有独特的个性.请作简要概括.
(4)一个4岁的孩子能把妈妈的话当做圣旨.并按照其吩咐行动.其原因是
(5)倒数第三段末一句说“我高兴则是因为我重新拿回了我的土豆.可以用它做晚餐了 .认真思考一下.这是“我 高兴的真正原因吗?
(6)爱玩.爱小动物.是孩子的天性.但是大人们往往不能正确理解.甚至还不自觉地进行扼杀.人教版新课标课本有一篇鲁迅的文章.谈了自己对扼杀儿童天性做法的悔悟和反思.这篇文章的题目是.反思的往事是
(7)文章末尾写到儿子得到小狗后.又想要小马.而“我 则说要用一只西瓜来使之变为小马.你认为儿子和妈妈的做法对不对?请进行简要评价.
来源：湖北省中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文字.完成1-6题.
走远了再关门
①QQ里.好友颇多.那日与一聊友闲谈.忽然收到一好友的信息:夜已深.我先下了.我正欲对她说声“晚安 .却发现她的头像已经变成了灰色.我的双手停在键盘上.只得删除那句已经打出来.却没有来得及发出去的问候. ②真的这么急吗?连给我说声“再见 的时间都没有.抑或是我过于矫情?
③数日前.我去拜访一位前辈.该翁琴棋书画无所不能.最令我佩服的是老人的那份平易近人.那种超脱淡然.攀谈一番后.我起身告辞.老人把我送到门口.握手告别之后.我便向楼下走去.下到一楼时.我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了.便又“咚咚 往上跑.当我又回到他的门前时.老人才刚准备关门回屋.看我又上来.就问何事.我说明原因.老人走进客厅又折回来.将钥匙递到我的手上. ④又是一阵告别.我下了几层台阶.一转身.发现老人正看着我.我既客气又好奇地说:“外面太热.赶紧回屋吧.
老人微笑着说:“我身体不好.不能送你下楼.那就等你走远了再关门.
⑤等你走远了再关门!多么温暖的一句话.
⑥去年有一天.我急于外出办事.出门前.孩子拿着刚做完的作业让我检查签字.我大致瞟了一眼.其中有道题是这样的:下课了.同学们纷纷
教室.上面儿子歪歪扭扭地填的词是“跑进 .我立刻火冒三丈.大声呵斥道:“下课了.你跑进教室.你上的什么课?啊!
为了让他意识到自己的错误.我特意把“下课 和“跑进 两个词说得很重.儿子刚想辩解.我一把将他的作业扔在茶几上.然后.摔门而去.事情过了大半年.我早已把那件事忘得一干二净.有一天收拾屋子.无意间看到了儿子的日记:
⑦“ 日.天气阴.今天我让妈妈检查作业.其中有一道题目我并没有做错.上体育课的时候.下课铃一响.我们的确是往教室跑啊.可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢?我把自己关在房间里.哭了整整一下午.
⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑.让我浑身顿时有一种触电的感觉.那一刻.我真的感到自己好狭隘.
⑨客人走远了再关门.是一种善,留下几秒.听对方把话说完.是一种善,在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行.是一种善,等对方先挂电话.是一种善,路面积水.司机把车速降下来.是一种善.有些善很小很小.并就那么短短几秒钟.然而.正是那么短短的几秒钟.却能在心中氤氲起一份真情的感动. 1．按照示例.分析下面加粗词语的意思及句意.示例:抑或是我过于矫情[分析]词意:多心.猜疑
句意:太过于求全责备.
我真的感到自己好狭隘.
[分析]词意:
2．第⑤自然段中.“等你走远了再关门 让“我 感到温暖的原因是什么?
3．文章一共写了三件事.请用四个字概括最后一件事:QQ聊天→拜访前辈→
.这三件事之间具有一个共同的特点.请你用一个字予以概括:
. 4．对文章的主旨理解最正确的一项是 A．学会尊重他人.善待他人.
B．于细微处见 精神.
C．注重细节.真情无价.
D．学会理解.学会做人. 5．同学们在学习这篇文章时.对①⑥自然段讨论较多.认为这两则材料与文题关联不够紧密.有的说可以删去另选材料.有的说内容与材料的安排上谈谈你的理解.
6．请你再列举一个学校生活中“善 的具体事例.来印证你对文章主旨的理解.
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文.回答问题. 废墟下的课堂哑樵 那节课她正在给同学们讲．一个美国父亲在所有的人都绝望了不肯施以援手的情况下.用双手从地震的废墟里.救出埋了38个小时的儿子和他的14个同学.当她念到“人们都摇头叹息着走开了.都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了 这一段时.房子就剧烈地摇晃起来.大地疯了一样地颤抖.抖得人魂飞魄散. “快.蹲下!躲进角落里! 坐在前排的几个同学从座位上跳起来.向她跑来.她伸手扶了一把跑在最后的一个.房子就塌了.轰隆隆墙壁倾倒.噼噼啪砖瓦飞溅之后.一切都归于黑暗和沉寂. 许久.一个声音怯怯地响起来:“老师.老师.
她的头被撞破了.流了很多血.人也昏迷过去.她费力地睁开眼睛.除了断壁残垣.什么也看不见.闭上眼睛.她又昏了过去. “老师.老师. 声音又响起来.她猛地清醒过来.答应着:“我在.老师在.
她睁开眼睛.过了一会儿.适应了黑暗的环境:她的身边.有三个女生和两个男生.每个人都有些轻微的擦伤.正是这个角落.救了他们的命. “还有人吗? 她大声地喊. 四个墙角.都有人回答.已经成为废墟的教室下面.也有人应声.她想动.腿却被什么压着.动不了.一个靠近她的男生想把压在她腿上的东西挪开.也许整个房子都压在她的腿上了.根本动不了. “老师.我们害怕. 一个女生突然哭了.废墟下.也有哭声传过来. “我给你们接着讲课文吧.讲讲地震中.寻找儿子的阿曼达. 没有人回应.但她知道一只只耳朵在听.这篇文章她早就背熟了.清了清嗓子.她给同学们念余下的课文.当念到“第38个小时.他突然听见底下传出孩子的声音:`爸爸.是你吗?’ 的时候.一个急切的声音问:“老师.他找到儿子了?
“是的.他找到了.他儿子还活着.还有他的14个同学. 她激动地说.课文念完了.她也累了.静下来的废墟.像是突然变成了冰窟.大家感到全身发冷.有一个男生的牙齿打起了冷颤.得得地响. 好半天.也没有人说话.她摸索腿边.她每天上课时必带的水杯恰好也翻滚到那里.她拾起来.拧开.刚放到嘴边.又拧紧.递给身边的一个女生.女生打开抿了一小口.又传给别人.再次传到她手里的时候.她掂了掂.分量并没少多少. “告诉我.阿曼达的父亲为什么会去救自己的儿子? 她问. “因为他对儿子说过.无论发生什么.我总会跟你在一起. 一个男生回答. “还有呢? 她眼睛逡巡着.仿佛这里也是课堂.没有人回答.她的学生上课抢答一向很踊跃.可是.现在.他们没有那么积极了!是啊.他们又怕又饿.还听不到外面的任何声响. 过了不知道多久.又有声音在喊:“老师.
她激灵一下醒了.不管她有多困.只要有人喊老师她就会醒来.好像那称呼是根绳子.使劲地拽着她的心. “阿曼达一定会去救儿子吗? “一定.因为他对儿子有承诺! “可是我爸爸和我没有这样的承诺. 废墟里.又陷入一片可怕的寂静. “有的.也许表达方式不一样.其实.这篇课文不只是想说一个实践诺言的故事.还想说.孩子们要相信亲情.相信成人社会.
一瓶水.反复在几个人手中传着.每次她都掂一掂.越来越轻了.她的心在收紧.她轻声地叮嘱大家少说话.靠紧些.用手碰着手.腿碰着腿.感知其他人的存在和温暖. “阿曼达会来吗? 她平时最喜欢的一个女生声音颤抖地问. “会来的.就像老师会和你们永远在一起.
听到有人说话的时候.男女生全哭了起来.几小时以后.佩戴着“绵阳消防 标记的救援人员扒开了压住他们的墙壁.告诉他们:这已是震后40个小时. 救援人员在想办法弄掉她腿上的重物.那个她最喜欢的女生趴在她耳边.哽咽着说: “阿曼达.他来了! 1．文中多次提到“阿曼达 .“阿曼达 原指什么?在文中还包含哪些意思?
2．揣摩下列句子.分别说出它们表现了女教师怎样的品质.(1)“快.蹲下!躲进角落里! 坐在前排的几个同学从座位上跳起来.向她跑来.她伸手扶了一把跑在最后的一个.房子就塌了.
(2)不管她有多困.只要有人喊老师她就会醒来.好像那称呼是根绳子.使劲地拽着她的心.
3．“废墟里.又陷入一片可怕的寂静 -句是什么描写?请说说这句话在文中的作用.
4．文中孩子们在经历了“废墟下的课堂 之后.将会有怎样的收获呢?请结合全文内容.谈谈你的认识.黑手变白手去油剂配方_百度知道
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我有更好的答案
是在卖萌么这......
市面上有这个吗
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