一个团体心理游戏,大家围成一个圈,把呼啦圈依次传给下一位,游戏叫什么_百度知道
一个团体心理游戏,大家围成一个圈,把呼啦圈依次传给下一位,游戏叫什么
我的神啊 这能测试团队心理西游？ 看看回魂夜的那个传炸弹的 哈哈 没玩过啊 不好意思帮不上
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自己起个名吧。。。
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本帖最后由 -奈何悠悠- 于
10:09 编辑
下个合作，碰见的贱星全是移动群，下个荣耀也一样，感情现在贱星不改文件不用外挂都不敢出门？？？？盛犬你能管管吗？玩毛啊
别和我扯什么高端贱星移动群随便丢，10个贱里有8个贱都边跑边群，这能叫高端吗？淘宝60块的外挂写的很清楚，标题就叫贱星移动群什么的，哎，一群废物渣渣贱只会开挂改文件去竞技场找快感吗？？？？？？？
蓝白胖次必须死
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华南3区南极水军潜水分队小队长
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UID5168209帖子威望10 多玩草596 草
既然你都叫贱星了，那还纠结啥
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看看& && && &&&
◆◇丶木槿昔年
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头像被屏蔽
????、昨天的欢笑响耳边????、无声的岁月飘然去
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还是也有人不改的。
签名被屏蔽
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剑和杀，没几个不改的，外挂之塔嘛，正常
&杀星改PC突进类技能全废了，而且有神速，其实杀星改了更不舒服。。。&
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没注意剑星是不是移动群的，一般碰见剑星都没让他丢出技能来过，杀星今天孤独碰见一个，我开了替代，他秒了我地宝宝，就这样，给跪了[hz18]
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杀星有神速，所以改文件的真心不多，不像他妈的剑星，各种移动群，秒人的速度比杀星还快，而且最可恶的是不像杀星只能秒一个，剑星特么的一个不巧秒一片。。。
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改文件又不是用挂激动什么？不服你也改，只是降低延迟而已，延迟一低移动群随便放，你小时候没练过移动群么？见过早期魔道单刷的时候移动放技能么，见过弓星跳射么？别尼玛动不动就挂，现在最多挂挂金
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每天都吃药萌萌哒
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UID6993749帖子威望39 多玩草956 草
呼啦圈可以跳发的,不改PC也可以的吧-, 不过改文件的也是相当多的
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8楼保证也是呼啦圈爱好者，上个小马甲来抢白几句。
血色丨深渊
新人欢迎积分1 阅读权限99积分35951精华0UID5721289帖子金钱3041 威望0
人生如戏 全靠演技
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高玩和文件星一看就能看出来
网通 提亚马特 魔族※守护星※血色丨深渊&&画面太美 我不敢看
血色丨深渊
新人欢迎积分1 阅读权限99积分35951精华0UID5721289帖子金钱3041 威望0
人生如戏 全靠演技
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会玩的剑群技能是放完瞬间做移动的 文件是一边移动一边放
网通 提亚马特 魔族※守护星※血色丨深渊&&画面太美 我不敢看
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大海啊，你全是水。俊马啊，你四条腿。楼主啊，你多美。鼻子下面长着一张嘴……
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王者之巅 逆鳞丶龙牙
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这尼玛是黑我大剑星啊！！！
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别碰见 一两个剑星改文件什么的 就说整个的剑星，难道现在就剑星改文件？
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药品服务许可证(京)-经营-近400人聚在一起玩游戏 这样的游戏你见过吗？_长春_新闻频道_新文化网_[游戏 呼啦圈 拼图 沟通 家长]
近400人聚在一起玩游戏 这样的游戏你见过吗？
21:08　来源:
编辑：朱可心
核心提示：说起做游戏，想必大家都会感兴趣，但通过游戏“传承正能量我们共成长”，这样的游戏你做过吗？30日，在长春市第一二三中学就举办了这样一场游戏活动，老师、学生、家长、社会义工近400人在游戏中，领悟到了有效的沟通方法，并在游戏中拉近了人与人之间的关系，产生了团体凝聚力。
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教学活动内容分析
《 好玩的呼啦圈 》是《 幼儿创新智慧游戏 》课程大班上学期的活动内容。呼啦圈是孩子们的好朋友，在将呼啦圈与孩子们联系在一起的时候，大部分人会想到将呼啦圈套在孩子们的腰上玩。而如果将呼啦圈给孩子们，我们又不必提示他应该怎样去玩，他们的玩法会令我们佩服！本次活动就是围绕呼啦圈的各种玩法，调动孩子们的想象力，去发现呼啦圈的更多玩法。符合《 纲要 》中提出的用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性。
因为是大班的幼儿，结合年龄特点的规律，大班幼儿的发展性思维和想象力比较丰富。针对这一点，在调动起幼儿积极性的同时，将幼儿参与与游戏的快乐和苦恼也随之带来，游戏好玩，但方法太简单，鼓励幼儿自己去创造玩游戏方法的各种方法。自己创造的方法自己一定喜欢。在此基础上，在鼓励幼儿相互之间合作，运用小组发展性思维，创造出更好玩的游戏。
在本次活动中，我从一个不会玩呼啦圈的“ 本老师 ”出发，调动起孩子们的积极性，让孩子们为主体，从他们自身的想象力出发，创造出更多的玩法，然后在展示给大家。在大家简单点评后，给每一位创造游戏的幼儿以简单的鼓励。然后将分组合作为锻炼自理能力下一个目标，让幼儿通过小组的合作，创造出一种不仅可以一个人可以玩的方法。在游戏过程中，动静结合，给每一位幼儿一个自由发挥总有创造的空间和时间，让他们真正的自己去探索呼啦圈的各种玩法。 活动目标 　　1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。 　　2、学会一物多玩，发展想象力和创造力。 　　3、培养合作意识。 　　活动准备 　　1、教师和幼儿每人一个呼啦圈。 　　2、背景音乐《健康歌》、《金孔雀轻轻跳》、小椅子 、沙包。 　　3、平整的活动场地。
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活动过程 　　一、热身运动： 播放《健康歌》，带领孩子们进入活动场地。 师：孩子们，让我们一起随小萱萱和他的爷爷来做运动吧。 让我们来一起来活动活动头、脖子、动动肩、伸伸胳膊，扭扭腰、拽拽屁股踢踢腿。 　　二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。 　　1、出示呼啦圈，谈话：宝贝们，你们看老师拿的是什么？（呼啦圈）你知道它是什么形状的？（圆形的）请宝贝们想一想圆形最大的特点是什么呢？（圆形它会滚动）很好，那你还知道它有什么用吗？（鼓励幼儿积极发言，说出呼啦圈它是玩具，并说出它的用处），宝贝既然呼啦圈它那么好玩，那谁来给大家表演一下，你平时是怎么玩的？（请幼儿单独演示自己的玩法。） 2、让个别幼儿来演示给我们看。 幼儿展示在腰上的玩法。 师：哦这个呼啦圈就只能在腰上玩吗？ 　　问题：刚才这个小朋友都表演了自己的玩法，谁还有和他们几个不一样的玩法呢？（启发幼儿动脑想出不同花样并进行实地演示，让其他幼儿观察学习。） 　　3、请幼儿尝试呼啦圈的各种玩法。 （1）师：我看见还有很多的小朋友都想展示一下，这样吧，我这里有许多呼啦圈，每人一个，自己找个空的地方，不要碰到别的小朋友。试一试呼啦圈还可以怎样样玩？一会看看谁的玩法多？ 让幼儿创编呼拉圈的各种玩法，教师在旁边加以指导。 师：刚才我看见有许多的小朋友已经玩的很好了，我们赶快集合，来比比谁的玩法最多，最好。 　　（2）请幼儿边说自己的玩法边演示给大家看（我会在胳膊上转、我会在脖子上转、我会在腰上转、我会向前抛再滚回来玩、我会转动手腕玩、我会滚着玩、跑着玩、跳着玩、钻着玩、套着玩、、、、、、）宝贝呼啦圈有这么多玩法，你们都会吗？我们现在都来玩一玩好吗？（让幼儿再次自由练习多种花样的玩法，教师注意引导幼儿每种呼啦圈玩法的技巧，让幼儿掌握好要领）。 总结单人玩法 1. 拋圈 幼儿在操场上，用力向上拋圈，然后接住圈。也可让小朋友互相比比，谁的圈拋得高或谁拋接得多。 2. 转圈 幼儿将呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上转。熟练后可边跑边转，也可边转圈边转身。 3. 跳圈 把呼啦圈摆成一排或圆形，幼儿可按顺序从第一个圈跳到最后一个圈。 4. 套圈 （1）把呼啦圈摆成一排，用第一个圈从头上往脚下套，然后把圈放下，向前走，接着套第二个圈，依次向前。可进行套圈接力比赛。 （2）把椅子或物品放在一米开外，用呼啦圈去套椅子靠背或物品，比一比谁套得准，套得多。 5. 推圈 幼儿用单手或双手推滚圈前进，也可借助铁钩推动呼啦圈前进。 6. 投圈 呼啦圈用绳子吊挂着，用沙包或皮球向圈中投掷。
　　4、鼓励幼儿创造发明与同伴一起玩的花样。 （1）、宝贝我们都学会了呼啦圈的各种玩法，可都是自己一个人单独玩的，那有没有其他玩法呢？能不能几个小朋友一起来玩呢？（启发幼儿动脑想花样，鼓励幼儿与小伙伴一块玩，引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩的方法，体会合作的乐趣。） 教师将幼儿分成几个小组，自己加某一小组。 师：我们每一组找一个地方，商量一下我们这一组怎样玩呼啦圈，我们一起比比看，看看哪一组的玩法和别人不一样。 幼儿分组练习教师加以指导。 　　（2）、宝贝你们都很聪明，想出了这么多好的方法，现在我们就请各组来演示一下各自的花样，看哪一组想的玩法好，要注意认真看好好学。（幼儿展示如：有的是摆成一排跳着玩；有的是先跳圈再钻着玩；也有的是组成图形玩的，还有的是比赛向前滚着玩、跑着玩的，还有几个女孩说着儿歌做动作玩的、、、、、、）。 　 总结集体玩法 1. 钻山洞 请5~10个小朋友手持呼啦圈蹲下，排成一个山洞，其它幼儿依次从山洞钻过。 2. 开火车 请全班幼儿把呼啦圈套在腰上，站成一纵队，后面的幼儿拉住前面幼儿的呼啦圈成一列长长的火车向前行驶。 3. 搭图形 10个小朋友为一组，幼儿共同协作用呼啦圈搭出三角形、圆形、正方形、菱形、梯形等形状，也可搭花朵、房子、汽车、小动物等。 4. 抢圈 用5个以上呼啦圈围成一个圆圈，由比呼啦圈个数多一的幼儿参加游戏，放音乐后幼儿绕圈跑，音乐声一停，马上跳入圈中抢圈，一人一圈。未抢到的幼儿被淘汰，并撤去一个圈，继续游戏，直至留下最后一人。 三、放松运动 师：让我们在随音乐和呼啦圈跳个舞吧！放《金孔雀轻轻跳》，教师领幼儿做放松运动。 十一假期马上就要到了，让我们开着我们的快乐小火车一起去旅游吧！火车开动喽。　　 活动结束 　
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活动过程 　　一、热身运动： 播放《健康歌》，带领孩子们进入活动场地。 师：孩子们，让我们一起随小萱萱和他的爷爷来做运动吧。 让我们来一起来活动活动头、脖子、动动肩、伸伸胳膊，扭扭腰、拽拽屁股踢踢腿。 　　二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。 　　1、出示呼啦圈，谈话：宝贝们，你们看老师拿的是什么？（呼啦圈）你知道它是什么形状的？（圆形的）请宝贝们想一想圆形最大的特点是什么呢？（圆形它会滚动）很好，那你还知道它有什么用吗？（鼓励幼儿积极发言，说出呼啦圈它是玩具，并说出它的用处），宝贝既然呼啦圈它那么好玩，那谁来给大家表演一下，你平时是怎么玩的？（请幼儿单独演示自己的玩法。） 2、让个别幼儿来演示给我们看。 幼儿展示在腰上的玩法。 师：哦这个呼啦圈就只能在腰上玩吗？ 　　问题：刚才这个小朋友都表演了自己的玩法，谁还有和他们几个不一样的玩法呢？（启发幼儿动脑想出不同花样并进行实地演示，让其他幼儿观察学习。） 　　3、请幼儿尝试呼啦圈的各种玩法。 （1）师：我看见还有很多的小朋友都想展示一下，这样吧，我这里有许多呼啦圈，每人一个，自己找个空的地方，不要碰到别的小朋友。试一试呼啦圈还可以怎样样玩？一会看看谁的玩法多？ 让幼儿创编呼拉圈的各种玩法，教师在旁边加以指导。 师：刚才我看见有许多的小朋友已经玩的很好了，我们赶快集合，来比比谁的玩法最多，最好。 　　（2）请幼儿边说自己的玩法边演示给大家看（我会在胳膊上转、我会在脖子上转、我会在腰上转、我会向前抛再滚回来玩、我会转动手腕玩、我会滚着玩、跑着玩、跳着玩、钻着玩、套着玩、、、、、、）宝贝呼啦圈有这么多玩法，你们都会吗？我们现在都来玩一玩好吗？（让幼儿再次自由练习多种花样的玩法，教师注意引导幼儿每种呼啦圈玩法的技巧，让幼儿掌握好要领）。 总结单人玩法 1. 拋圈 幼儿在操场上，用力向上拋圈，然后接住圈。也可让小朋友互相比比，谁的圈拋得高或谁拋接得多。 2. 转圈 幼儿将呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上转。熟练后可边跑边转，也可边转圈边转身。 3. 跳圈 把呼啦圈摆成一排或圆形，幼儿可按顺序从第一个圈跳到最后一个圈。 4. 套圈 （1）把呼啦圈摆成一排，用第一个圈从头上往脚下套，然后把圈放下，向前走，接着套第二个圈，依次向前。可进行套圈接力比赛。 （2）把椅子或物品放在一米开外，用呼啦圈去套椅子靠背或物品，比一比谁套得准，套得多。 5. 推圈 幼儿用单手或双手推滚圈前进，也可借助铁钩推动呼啦圈前进。 6. 投圈 呼啦圈用绳子吊挂着，用沙包或皮球向圈中投掷。
　　4、鼓励幼儿创造发明与同伴一起玩的花样。 （1）、宝贝我们都学会了呼啦圈的各种玩法，可都是自己一个人单独玩的，那有没有其他玩法呢？能不能几个小朋友一起来玩呢？（启发幼儿动脑想花样，鼓励幼儿与小伙伴一块玩，引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩的方法，体会合作的乐趣。） 教师将幼儿分成几个小组，自己加某一小组。 师：我们每一组找一个地方，商量一下我们这一组怎样玩呼啦圈，我们一起比比看，看看哪一组的玩法和别人不一样。 幼儿分组练习教师加以指导。 　　（2）、宝贝你们都很聪明，想出了这么多好的方法，现在我们就请各组来演示一下各自的花样，看哪一组想的玩法好，要注意认真看好好学。（幼儿展示如：有的是摆成一排跳着玩；有的是先跳圈再钻着玩；也有的是组成图形玩的，还有的是比赛向前滚着玩、跑着玩的，还有几个女孩说着儿歌做动作玩的、、、、、、）。 　 总结集体玩法 1. 钻山洞 请5~10个小朋友手持呼啦圈蹲下，排成一个山洞，其它幼儿依次从山洞钻过。 2. 开火车 请全班幼儿把呼啦圈套在腰上，站成一纵队，后面的幼儿拉住前面幼儿的呼啦圈成一列长长的火车向前行驶。 3. 搭图形 10个小朋友为一组，幼儿共同协作用呼啦圈搭出三角形、圆形、正方形、菱形、梯形等形状，也可搭花朵、房子、汽车、小动物等。 4. 抢圈 用5个以上呼啦圈围成一个圆圈，由比呼啦圈个数多一的幼儿参加游戏，放音乐后幼儿绕圈跑，音乐声一停，马上跳入圈中抢圈，一人一圈。未抢到的幼儿被淘汰，并撤去一个圈，继续游戏，直至留下最后一人。 三、放松运动 师：让我们在随音乐和呼啦圈跳个舞吧！放《金孔雀轻轻跳》，教师领幼儿做放松运动。 十一假期马上就要到了，让我们开着我们的快乐小火车一起去旅游吧！火车开动喽。　　 活动结束 　
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