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QQ所属战队ADASDASDASDASD火钻0 最后登录积分65注册时间帖子
新锐赛斯, 积分 65, 距离下一级还需 85 积分
本帖最后由 DSFSDFSDFDASA 于
16:25 编辑
应该有不少人，对CF掉线问题很伤脑筋吧！
今天在这里发一下！
cf闪退也可能是驱动太新了
吧驱动卸载，他自己会自动装到以前版本（没更新过，驱动的我就不知道了）
或者计算机--右键--设备管理器（没有的话就属性--设备管理器）--显示适配器--禁用N卡驱动（A卡自己看着办）
基本上应该是能玩的吧（不能玩的就不知道了，基本上是能玩的吧，虽然有人发过！）
我就是装回以前的驱动CF不闪退了能正常的玩耍了！
以上就是解决方法！
& && && && && && && && && && && && && && && && && &-- 要吐槽的兄弟们，尽管吐槽！
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && &还是不行的兄弟请安息
火钻0 最后登录积分70530注册时间帖子
顶顶顶~~&&楼楼棒棒哒~& &
另外老弟这边还补充一下啦，可以尝试清理整个电脑的缓存：点击电脑运行窗口输入CMD进入操作平台。输入IP重置代码：ipconfig/flushdns
另外，比如排位、战队赛以及其他模式读图过程中 尽量不去按键哦，读图的过程 就静静等等啦 秒秒钟就可以开战了 何必心急呐
若您后续有任何疑问或建议，都可以登录QQ选择到您的问题分类，联系在线客服妹儿们：http://kf.qq.com/product/cf.html#hid=hot_faq玩穿越火线总会出现“out of memory”,这是为什么？_百度知道
玩穿越火线总会出现“out of memory”,这是为什么？
玩穿越火线总会出现“out of memory”，自动退出游戏，这是为什么？
我有更好的答案
玩《穿越火线》时出现“out of memory”这句英文时意思是提示您电脑内存不足。在玩CF游戏时，如果出现out of memory闪退问题，主要是有以下三种可能。1、电脑配置较低，内存不够强大，导致运行CF游戏的时候，出现内存不够的现象。2、《穿越火线》游戏客户端程序出现了问题，或者版本过低导致。3、电脑中开启的应用过多，导致内存占用过多，应关闭不用的应用清理下缓存再尝试。如果你电脑在双核、内存4G以上的话，还出现这种提示，请关闭其他所有打开的应用，运行CF试试，如果依旧有问题，建议升级一下游戏版本再做尝试。
Out of memory（内存不足），是一种较为常见的电脑故障，常见于运行大型游戏的时候发生此类故障。　　故障原因：　　1、电脑内存不足，电脑配置过低；　　2、电脑开启的应用程序过多，导致内存不足；　　3、游戏客户端问题。　　解决方法：　　1、首先先确定是不是开启的程序太多，导致内存不足。我们可以打开任务管理器，把占用内存过多的应用关闭。或者直接重启电脑试试。　　2、试试加大虚拟内存（开启之前，看看游戏是否有最新版本，加大虚拟内存，会对系统带来一定影响），操作流程：这台电脑→属性→高级→性能设置→高级→虚拟内存更改。设置最小和最大为你的电脑内存的1.5到2倍就行了。　　3、如果还是不行，可以尝试一下dos命令来解决下，点击开始-运行，输入cmd。然后在输入命令：Bcdedit /set IncreaseUserVa 3072，完成之后，按Entel（回车）键确定即可
目测是程序内存溢出，但是不一定是真正的内存不够，作为一个程序猿我必须要站出来解释，内存溢出是程序内存溢出而不是指内存条的内存不够，有可能是cf的一个bug，但更多的原因我觉得应该是你的电脑系统环境问题，多清理吧
本回答被提问者和网友采纳
out of memory的意思是超出记忆，也就是你的内存不够了，加个内存条或者关点东西再玩，或者调高虚拟内存
内存溢出，这个是游戏本身的问题，和你的网络环境以及电脑内存占用有关，不必介怀。这个和魔兽的蓝屏大同小异，建议你玩游戏时，不要开太多的其他程序，然后避开上网高峰期。
这个英文我懂.我也出现过.不过最早不是这个游戏.是CSOL.CSOL也有这个问题.这个意思是:内存不足(超出内存).就是你打开游戏的时候需要一些内存.而你所剩的内存不够游戏需要的就会出现这个问题.不用怕的.这个问题基本FPS游戏都有.习惯了就行
这是因为你的电脑内存不足引起的,试一下加大虚拟内存
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132位同学学习过此题，做题成功率89.3%
阅读下列文段，回答文后问题。①叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一种用秫秸秆制成的玩具，就吆喝：“小玩艺儿赛活的。”有的吆喝告诉你制作的过程，如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食，就介绍得十分全面：“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。”也有简单些的，如“卤煮喂，炸豆腐哟”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。“葫芦儿——冰塔儿”既简洁又生动，两个字就把葫芦（不管是山楂、荸荠还是山药豆的）形容得晶莹可人。卖山里红（山楂）的靠戏剧性来吸引人，“就剩两挂啦”，其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。 ②有的小贩吆喝起来声音细而高，有的低而深沉。我怕听那种忽高忽低的。也许由于小时人家告诉我卖荷叶糕的是“拍花子的”（拐卖儿童的），我特别害怕。他先尖声尖气地喊一声“一包糖来”，然后放低至少八度，来一气“荷叶糕”。这么叫法的还有个卖荞麦皮的。有一回他在我身后“哟”了一声，把我吓了个马趴。等我站起身来，他才用深厚的男低音唱出“荞麦皮耶”。【小题1】概括这两段的主要内容。【小题2】第①段中介绍了哪几种叫卖的方法？第②段中写了几种吆喝的声调？【小题3】为什么“我”听到 “卖荞麦皮”的吆喝会吓了个马趴？这一定是夸张吗？【小题4】文中的吆喝声都带有浓郁的&&&&特色。【小题5】体会一下，作者介绍这些吆喝声时，流露出怎样的思想感情？【小题6】在你的家乡，你听到过哪些吆喝？请写下一两种。①叫卖有不同的内容。②叫卖有不同的声调。&
本题难度：容易
题型：解答题&|&来源：2012-人教版初中语文八年级下册《吆喝》练习题
分析与解答
习题“阅读下列文段，回答文后问题。①叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一种用秫秸秆制成的玩具，就吆喝：“小玩艺儿赛活的。”有的吆喝告诉你制作的过程，如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食，就介绍得...”的分析与解答如下所示：
试题分析：小题1和小题2考查学生概括能力。学生在概括是应抓住关键句进行概括，如第一段‘叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。’和第二段“有的小贩吆喝起来声音细而高，有的低而深沉。”概括出答案。注意概括要全面。小题3是对文章写法特点的理解分析。一定要结合原文分析。小题4注意方言特征，如”小玩艺儿”、“西葫芦的馅儿”等北京话的儿化音。小题5是对文章中心情感的分析。应把握好作者流露出的往昔生活的怀念与留恋。小题6是拓展性练习，回答时分条叙述，举例要充分。
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阅读下列文段，回答文后问题。①叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一种用秫秸秆制成的玩具，就吆喝：“小玩艺儿赛活的。”有的吆喝告诉你制作的过程，如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
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经过分析，习题“阅读下列文段，回答文后问题。①叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一种用秫秸秆制成的玩具，就吆喝：“小玩艺儿赛活的。”有的吆喝告诉你制作的过程，如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食，就介绍得...”主要考察你对“18、吆喝（萧乾）”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
18、吆喝（萧乾）
与“阅读下列文段，回答文后问题。①叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一种用秫秸秆制成的玩具，就吆喝：“小玩艺儿赛活的。”有的吆喝告诉你制作的过程，如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食，就介绍得...”相似的题目：
根据拼音写出汉字。①元ｘｉāｏ&&&&节 ②ｌì&&&&枝 ③枸ｑǐ&&&& ④门ｋǎｎ&&&&⑤脸ｊｉá&&&& ⑥ｐáｏ&&&&制 ⑦挑ｔì&&&& ⑧家ｐēｉ&&&&&&&&
语言的创新与应用。【小题1】根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加线的句子再写一个句子。大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。【小题2】在下面这段话的横线上填上恰当的语句，要求仿用前面一句的句式及运用的修辞手法，内容要前后照应。我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里，友谊如珍珠，我们穿缀，联成一串璀璨的项链；友谊如&&&&，我们&&&&，&&&&；友谊如&&&&，我们&&&&，&&&&。【小题3】下面是噪声与人体健康关系的统计说明，阅读表格，回答问题。（1）根据表格内容，用一句话概括噪声与人体健康的关系。（2）降低噪声污染已成当务之急，对此你有何建议，请写出一条。&&&&
阅读下面短文，回答问题。爱的礼物那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。”“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生送的礼物！”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑料小人是霍丽送的……我可以说出每一件礼物的来源。那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。“是吗？”我装作很认真的样子，心里却因为想尽早赶回去而焦躁起来。“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏！送给你！”她得意地把那张画递向我。“哦……谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我没处放。”“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢的走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记我拒绝后她的眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情的说：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。”她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。“你喜欢吗？”“是的！”我努力回忆那张画。我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！”她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！”我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。【小题1】本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第4段内写一句能衔接上下文的话。【小题2】本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句话是“&&&&”；表现她自信老师一定会喜欢她送的礼物的词语是“&&&&”；表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句话是“&&&&”；而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她“&&&&”的心理。【小题3】小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢？【小题4】我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！”一句中的“不同”之处在于：大人是&&&&，而“她”则是&&&&。【小题5】选出对本文最后一句“那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句理解不恰当的一项是&&&&A．表明这种爱的价值。B．表明这种爱的意义。C．表明这种爱的珍贵。D．表明这种爱的热烈。【小题6】文章最后一段主要运用了&&&&的表达方式，从内容和结构上看起了①&&&&；②&&&&的作用。&&&&
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