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八上物理知识点汇编
八年级上学期物理知识点汇编（声、光、透镜、物态变化、电流和电路） 第一章 声现象 一、声音的产生： 1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声， 风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面 振动发声，钟考钟振动发声，等等）； 2、振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）； 3、发声体可以是固体、液体和气体； 4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）； 二、声音的传播 1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最 少 （在固体中传的最远， 铁轨传声） 一般情况下， ， 声音在固体中传得最快， 气体中最慢 （软 木除外）； 2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈； 3、声音以波（声波）的形式传播； 注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音； 4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是 m/s；声速的计算公式是 v= ；声音在 空气中的速度为 340m/s; 三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射 回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁） 1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在 0.1s 以上（教师里听不见老师说话的回 声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）； 2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）； 四、怎样听见声音 1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成； 2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉； 3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障 碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）； 4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋 后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好； 5、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步 调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）； 五、声音的特性包括：音调、响度、音色； 1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表 示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；） 2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度]越强；听者距发声者越远响度越弱； 3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物 体法的声靠音色） 注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立； 六、超声波和次声波 1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于 20000Hz 叫超声波；低于 20Hz 叫次声波；2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生 次声波； 七、噪声的危害和控制 1、噪声：（！）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的 角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声 音都是噪声； 2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音； 3、常见招生来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声； 4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号 dB，超过 90dB 会损害健康；0dB 指人 耳刚好能听见的声音； 5、控制噪声：（1）在生源处较弱(安消声器)；（2）在传播过程中（植树。隔音墙）（3） 在人耳处减弱（戴耳塞） 八、声音的利用 1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；超声波基本沿直线传播用 来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统） 2、传递信息（医生查病时的“闻”，打 B 超，敲铁轨听声音等等） 3、声音可以传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未 接触的音叉振动发生） 第二章 光的传播 一、光源：能发光的物体叫做光源。光源可分为 1、冷光源(水母、节能灯），热光源（火 把、太阳）；2、天然光源（水母、太阳），人造光源（灯泡、火把）;3、生物光源（水母、 斧头鱼），非生物光源（太阳、灯泡） 二、光的传播 1、光在同种均匀介质中沿直线传播； 2、光的直线传播的应用： （1）小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像） （2）取直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准； （3）限制视线：坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图）；一叶障目； （4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食时月球在中间；月食时地球在中间） 3、光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向； 三、光速 1、真空中光速是宇宙中最快的速度； 2、在计算中，真空或空气中光速 c=3×108m/s; 3、光在水中的速度约为 c，光在玻璃中的速度约为 c； 4、光年：是光在一年中传播的距离，光年是长度单位；1 光年≈9.46×1015m； 注：声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空中不传播；光在真空中传播 的最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢（二者刚好相反）。光速远远大于声速，（如 先看见闪电再听见雷声， 100m 赛跑时声音传播的时间不能忽略不计， 在 但光传播的时间可 忽略不计）。 四、光的反射： 1、当光射到物体表面时，有一部份光会被物体反射回来，这种现象叫做光的反射。 2、我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。3、反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内；反射光线、 入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。 （1）、法线：过光的入射点所作的与反射面垂直的直线； （2）入射角：入射光线与法线的夹角；反射角：法射光线与法线间的夹角。（入射光线与 镜面成 θ 角，入射角为 90°－θ，反射角为 90°－θ） （3）入射角与反射角之间存在因果关系，反射角总是随入射角的变化而变化而变化，因而 只能说反射角等于入射角，不能说成入射角等于反射角。（镜面旋转 θ，反射光旋转 2θ） （4）垂直入射时，入射角、反射角等于多少？答：垂直入射时，入射角为 0 度，反射角亦 等于 0 度。 4、反射现象中，光路是可逆的（互看双眼） 5、利用光的反射定律画一般的光路图（要求会作）： （1）、确定入（反）射点：入射光线和反射面或反射光线和反射面或入射光线和反射光线 的交点即为入射（反射）点 （2）、根据法线和反射面垂直，作出法线。 （3）、根据反射角等于入射角，画出入射光线或反射光线 5、两种反射：镜面反射和漫反射。 （1）镜面反射：平行光射到光滑的反射面上时，反射光仍然被平行的反射出去； （2）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光将沿各个方向反射出去； （3）镜面反射和漫反射的相同点：都是反射现象，都遵守反射定律；不同点是：反射面不 同（一光滑，一粗糙），一个方向的入射光，镜面反射的反射光只射向一个方向（刺眼）； 而漫反射射向四面八方； （下雨天向光走走暗处， 背光走要走亮处， 因为积水发生镜面反射， 地面发生漫反射，电影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四处，黑板上“反光”是 发生了镜面反射） 五、平面镜成像 1、平面镜成像的特点：像是虚像，像和物关于镜面对称（像和物的大小相等，像和物对应 点的连线和镜面垂直，到镜面的距离相等；像和物上下相同，左右相反（镜中人的左手是人 的右手，看镜子中的钟的时间要看纸张的反面，物体远离、靠近镜面像的大小不变，但亦要 随着远离、靠近镜面相同的距离，对人是 2 倍距离）。 2、 水中倒影的形成的原因： 平静的水面就好像一个平面镜， 它可以成像 （水中月、 镜中花） ； 对实物的每一点来说，它在水中所成的像点都与物点“等距”，树木和房屋上各点与水面的距 离不同， 越接近水面的点， 所成像亦距水面越近， 无数个点组成的像在水面上看就是倒影了。 （物离水面多高，像离水面就是多远，与水的深度无关）。 3、平面镜成虚像的原因：物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚二是 发散的，这些光线的反向延长线（画时用虚线）相交成的像，不能呈现在光屏上，只能通过 人眼观察到，故称为虚像（不是由实际光线会聚而成） 注意：进入眼睛的光并非来自像点，是反射光。要求能用平面镜成像的规律（像、物关于镜 面对称）和平面镜成像的原理（同一物点发出的光线经反射后，反射光的反向延长线交于像 点）作光路图（作出物、像、反射光线和入射光线）； 六、凸面镜和凹面镜 1、以球的外表面为反射面叫凸面镜，以球的内表面为反射面的叫凹面镜； 2、凸面镜对光有发散作用，可增大视野（汽车上的观后镜）；凹面镜对光有会聚作用（太 阳灶，利用光路可逆制作电筒）七、光的折射 1、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折。 2、光在同种介质中传播，当介质不均匀时，光的传播方向亦会发生变化。 3、折射角：折射光线和法线间的夹角。 八、光的折射定律 1、在光的折射中，三线共面，法线居中。 2、光从空气斜射入水或其他介质时，折射光线向法线方向偏折；光从水或其它介质斜射入 空气中时，折射光线远离法线（要求会画折射光线、入射光线的光路图） 3、斜射时，总是空气中的角大；垂直入射时，折射角和入射角都等于 0° 光的传播方向不改 , 变 4、折射角随入射角的增大而增大 5、当光射到两介质的分界面时，反射、折射同时发生 6、光的折射中光路可逆。 九、光的折射现象及其应用 1、生活中与光的折射有关的例子：水中的鱼的位置看起来比实际位置高一些（鱼实际在看 到位置的后下方）；由于光的折射，池水看起来比实际的浅一些；水中的人看岸上的景物的 位置比实际位置高些； 夏天看到天上的星斗的位置比星斗实际位置高些； 透过厚玻璃看钢笔， 笔杆好像错位了；斜放在水中的筷子好像向上弯折了；（要求会作光路图） 2、人们利用光的折射看见水中物体的像是虚像（折射光线反向延长线的交点） 十、光的色散： 1、太阳光通过三棱镜后，依次被分解成红、橙、黄绿、蓝、靛、紫七种颜色，这种现象叫 色散； 2、白光是由各种色光混合而成的复色光； 3、天边的彩虹是光的色散现象； 4、色光的三原色是：红、绿、蓝；其它色光可由这三种色光混合而成，白光是红、绿、蓝 三种色光混合而成的；世界上没有黑光； 颜料的三原色是品红、青、 黄，三原色混合是黑色； 5、透明体的颜色由它透过的色光决定（什么颜色透过什么颜色的光）；不透明体的颜色由 它反射的色光决定（什么颜色反射什么颜色的光，吸收其它颜色的光，白色物体发射所有颜 色的光，黑色吸收所有颜色的光） 第三章 透镜及其应用 一、透镜、至少有一个面是球面的一部分的透明玻璃元件（要求会辨认） 1、凸透镜、中间厚、边缘薄的透镜，如：远视镜片，照相机的镜头、投影仪的镜头、放大 镜等等； 2、凹透镜、中间薄、边缘厚的透镜，如：近视镜片； 二、基本概念： 1、主光轴：过透镜两个球面球心的直线，用 CC/表示； 2、光心：同常位于透镜的几何中心；用“O”表示。 3、焦点：平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点，这点叫焦点；用“F” 表示。 4、焦距：焦点到光心的距离（通常由于透镜较厚，殊光线（要求会画）：1、过光心的光线经透镜后传播方向不改变 2、平行于主光轴的光线，经凸透镜后经过焦点； 经凹透镜后向外发散，但其反向延长线必过焦点 3、经过凸透镜焦点的光线经凸透镜后平行 于主光轴 四、粗略测量凸透镜焦距的方法：使凸透镜正对太阳光（太阳光是平行光，使太阳光平行于 凸透镜的主光轴），下面放一张白纸，调节凸透镜到白纸的距离，直到白纸上光斑最小、最 亮为止，然后用刻度尺量出凸透镜到白纸上光斑中心的距离就是凸透镜的焦距。 五、辨别凸透镜和凹透镜的方法： 1、用手摸透镜，中间厚、边缘薄的是凸透镜；中间薄、边缘厚的是凹透镜； 2、让透镜正对太阳光，移动透镜，在纸上能的到较小、较亮光斑的为凸透镜，否则为凹透 镜； 3、用透镜看字，能让字放大的是凸透镜，字缩小的是凹透镜； 六、照相机：1、镜头是凸透镜； 2、物体到透镜的距离（物距）大于二倍焦距，成的是倒 立、缩小的实像； 七、 投影仪：1、投影仪的镜头是凸透镜； 2、投影仪的平面镜的作用是改变光的传播方 向； 注意：照相机、投影仪要使像变大，应该让透镜靠近物体，远离胶卷、屏幕。 3、物体到透镜的距离（物距）小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的实像； 八、放大镜：1、放大镜是凸透镜； 2、放大镜到物体的距离（物距）小于一倍焦距，成的 是放大、正立的虚像；注：要让物体更大，应该让放大镜远离物体； 八、 探究凸透镜的成像规律：器材：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座（带刻度尺） 九、 注意事项：“三心共线”：蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏的中心在同一直线上；又叫“三 心等高” 十、 凸透镜成像的规律（要求熟记、并理解）： 成像条件物距（u） 成像的性质 像距（v） 应用 U＞2f 倒立、缩小的实像 F＜v＜2f 照相机 U=2f 倒立、等大的实像 v=2f F＜u＜2f 倒立、放大的实像 v＞2f 投影仪 U=f 不成像 0＜u＜f 正立、放大的虚像 V＞f 放大镜 口诀：一焦分虚实、二焦分大小；虚像同侧正，实像异侧倒；物远实像小，虚像大。 二、温度计 1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的； 2、 温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水 银）、刻度； 3、 温度计的使用： （1） 使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体 的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计） （2） 测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部； （3） 读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度 计中夜柱的上表面相平。 三、体温计： 1、 用途：专门用来测量人体温的；2、 测量范围：35℃～42℃；分度值为 0.1℃； 3、 体温计读数时可以离开人体； 4、 体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）； 四、熔化和凝固：物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。 1、 物质熔化时要吸热；凝固时要放热； 2、 熔化和凝固是可逆的两物态变化过程； 3、 固体可分为晶体和非晶体； 4、 晶体熔化的条件： （1） 温度达到熔点；（2）继续吸收热量； 5、 晶体凝固的条件：（1）温度达到凝固点；（2）继续放热； 6、 同一晶体的熔点和凝固点相同； 五、汽化和液化 1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化； 2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热； 3、汽化可分为沸腾和蒸发； （1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象； 注：蒸发的快慢与（A）液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的 快；在太阳下晒衣服快干）；（B）跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉 衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）；（C）跟液体表面空气流 动的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）； （2） 沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象； 注：（A）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；（B）不同液体的沸点一般不同；（C）液体 的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）（D）液体沸腾的条件：温度达到沸 点还要继续吸热； （3） 沸腾和蒸发的区别和联系： （A）它们都是汽化现象，都吸收热量；（B）沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下 都能进行；（C）沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；（D）沸腾比蒸发 剧烈； （4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温； （5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快； 4、液化的方法：（1）降低温度；（2）压缩体积（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和 运输；液化气； 六、升华和凝华 1、物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放 热； 2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化； 3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面） 七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成 1、温度高于 0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾； 2、温度低于 0℃时，水蒸汽凝华成霜；3、水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还 有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与 0℃冷空气 流时，凝固成雹； 4、“白气”是水蒸汽与冷液化而成的 第五章 电流和电路 一、电荷 1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷； 2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电； 二、两种电荷： 1、用绸子摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷； 2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷； 3、基本性质：同中电荷相互排斥，异种电荷相互吸引； 三、验电器 1、用途：用来检验物体是否带电； 2、原理：利用异种电荷相互排斥； 四、电荷量（电荷） 1、电荷的多少叫电荷量、简称电荷； 2、电荷的单位：库仑（C）简称库； 五、元电荷： 1、原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成； 2、把最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷）用 e 表示；e=1.60×10-19; 4、在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，整个原子 呈中性； 六、摩擦起电 1、原因：不同物体的原子核束缚电子的本领不同； 2、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体， 失去电子的带正电。得到电子的带负电； 七、导体和绝缘体 1、善于导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、酸碱盐溶液； 2、不善于导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料等； 3、金属导体靠自由电子导电，酸碱盐溶液靠正负离子导电； 4、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换； 八、电流 1、电荷的定向移动形成电流； 2、能够供电的装置叫电源。干电池的碳棒为正极，锌筒为负极； 3、规定：真电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动方向和电流方向相反） 4、在电源外部，电流的方向从电源的正极流向负极； 九、电路：用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路； 1、电源：提供持续电流，把其它形式的能转化成电能； 2、用电器：消耗电能，把电能转化成其它形式的能（电灯、电风扇等） 3、导线：输送电能的； 4、开关：控制电路的通断；十、电路的工作状态 1、通路：处处连同的电路； 2、开路：某处断开的电路； 3、短路：用导线直接将电源的正负极连同； 十一、电路图及元件符号： 1、用符号表示电路连接的图叫电路图 十二、串联和并联 1、 把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫串联 2、 特点：电流只有一条路径；各用电器互相影响； 3、 把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路； 4、 特点：电流有多条路径；各用电器互不影响，一条支路开路时，其它支路仍可为通路； 5、 常根据电流的流向判断串、并联：从电源的正极开始，沿电流方向走一圈，回到负极， 则为串联，若出现分支则为并联； 十三、电路的连接方法 1、 线路简其捷、不能出现交叉；2、连出的实物图中各元件的顺序一定要与电路图保持一 致；3、一般从电源的正极起，顺着电流方向，依次连接，直至回到电源的负极；4、并联 电路连接中，先串后并，先支路后干路，连接时找准分支点和汇合点。5、在连接电路前应 将开关断开； 十四、电流的强弱 1、电流：表示电流强弱的物理量，符号 I 2、单位：安培，符号 A，还有毫安(mA)、微安（?A）1A＝1000mA 1mA＝1000?A 3、电流强度（I）等于 1 秒内通过导体横截面的电荷量；I=Q/t 十五、电流的测量：用电流表；符号 A 1、电流表的结构：接线柱、量程、示数、分度值 2、电流表的使用 （1）先要三“看清”：看清量程、指针是否指在临刻度线上，正负接线柱 （2）电流表必须和用电器串联；（相当于一根导线） （3）电流表必须和用电器串联；（相当于一根导线） （4）选择合适的量程 3、电流表的读数 （1）明确所选量程 （2）明确分度值（每一小格表示的电流值） （3）根据表针向右偏过 的格数读出电流值 十六、串、并联电路中电流的特点：串联电路中电流处处相等；并联电路干路电流等于各支 路电流之和； 期末地理复习题刚 1、我国的地理位置及其特点： ●纬度位置及优越性：我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属(北温)带，一 小部分在 (热带) ，没有(寒带 ) 。气候差异大，为发展( 多种农业经济 )提供了有利条件。●海陆位置及优越性： （1） 位于( 亚)洲的东部， (太平 )洋的西岸， 使我国东部广大地区( 在 夏季风湿润气流的影响下， 降水 ) 丰富，有利(农业)生产；（2）海陆兼备，东部地区有 利与( 海外各国友好往来 ) ；西部地区(深入亚欧大陆内部 ) ，使我国陆上交通能与(中亚、 西亚、欧洲)各国直接往来，便于对外( 交往和合作 ) （3）沿海有许多优良的港湾，便于 发展(海洋事业) 。 ●我国领土面积（960 万 ）平方千米，仅次于（俄罗斯）、（ 加拿大），居世界第三。陆 上邻国 14 个。逆时针依次为朝鲜、（ 俄罗斯）、（ 蒙古 ）、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯 坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、（印度）、尼泊尔、不丹、（缅甸 ）、（老挝 ）、 越南。陆上疆界 2 万多千米。隔海相望的国家 6 个：韩国、（日本 ）、菲律宾、（马来西 亚 ）、文莱、（印度尼西亚 ）。 2、我国的人口 ●人口总数：2000 年（ 12.95 ）亿。 ●我国人口的突出特点：人口 基数大，人口增长快。 ●我国人口分布特点：人口分布（不均），以黑龙江黑河―云南腾冲一线为界，（ 东部 ） 地区人口密度大，（ 西部 ）地区人口密度较小。（我国西部地区人口稀少，但资源丰富， 在西部大开发时，应注意什么问题？西部地区具有资源优势，但自然环境相对脆弱。在目前 人、地、水、土矛盾已相当尖锐的条件下，开发西部，一定要以保护环境为前提，不能先开 发后再治理。） ●人口国 策： 实行计划生育。 ●内容：控制人口数量，提高人口素质 3、我国的民族 ●我国共有（56 ）个民族，其中人口最多的是（ 汉 ）族，少数民族中人口最多的是（ 壮 ） 族。 ●汉族分布特点：汉族的分布遍及全国各地，以 （ 中部 ）和（东部）最为集中。 ●少数民族分布特点：主要集中在（ 东北 ）、（ 西北 ）、（西南 ）。少数民族人口最 多的是（壮 ）族。民族分布特点：（大杂居、小聚居）。 ●少数民族风情： （ 蒙古 ）族的那达慕大会 （ 傣族 ）族的泼水节、孔雀舞， （藏族 ）族的集体舞、藏历年， （朝鲜 ）族的长鼓舞等。 4、我国的地形 ●我国地形的特点：（地形复杂多样，山区面积广大） ●山区在开发和保护方面应当注意哪些问题： （1）山区地面较为崎岖，（交通）不便，（基础设施）建设的难度较大。 （2）在开发利用山区时，要特别注意（生态环境建设），预防和避免山地灾害（ 如崩塌、 滑坡、泥石流）的发生。 ●我国地势特征：（ 我国地势西高东低，呈阶梯状分布）。 阶梯的分界线 海拔高度 主要地形类型 主要地形区 第一级阶梯 一、二级阶梯昆仑山脉－祁连山脉－横断山脉；二、三级阶梯是大兴安岭－太 行山脉－巫山－雪峰山。 4000 米以上 高原 青藏高原、柴达木盆地第二级阶梯
米 高原、盆地 内蒙古高原、云贵高原、黄土高原、四川盆地、 塔里木盆地、准噶尔盆地 第三级阶梯 500 米以下 丘陵、山地、平原、盆地相间分布 东南丘陵、东北平原、华北平 原、长江中下游平原 ●我国地势西高东低呈阶梯状分布的特征对我国的气候、河流、交通产生的影响： （1） 对气候的影响： 我国地势西高东低向海洋倾斜,有利于海上的湿润气流向我国内陆推进, 为我国广大地区带来丰沛的降水。 （2）对河流的影响：西高东低的地势,必然造成我国的大江大河自西向东奔流入海；河流在 高一级阶梯向低一级阶梯流动时,落差大,产生巨大水能。 （3）对交通的影响：向东流淌的大河沟通了我国东西的交通,方便了沿海和内陆的联系;阶 梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。 山脉 两侧的地形区 西侧 东侧 ①大兴安岭 内蒙古高原 东北平原 ②太行山 黄土高原 华北平原 ③巫山 四川盆地 长江中下游平原 ④横断山脉 青藏高原 四川盆地或云贵高原 山脉 两侧的地形区 北侧 南侧 ⑤昆仑山脉 塔里木盆地 青藏高原 ⑥天山山脉 准噶尔盆地 塔里木盆地 ●山脉构成地形骨架 ●四大高原 （青藏高原）我国海拔最高、面积最大的高原 （内蒙古高原）地面坦荡、一望无际 （黄土高原）黄土广布、地表千沟万壑 （云贵高原 地表崎岖，喀斯特地貌显著 ●四大盆地 面积最大的盆地是（ 塔里木盆地）盆地 海拔最高的盆地是（ 柴达木 ）盆地 纬度最高的盆地是（准噶尔）盆地 发展农业生产条件最优越的盆地是（四川）盆地 ●主要山脉走向：东－西走向：天山山脉DD阴山山脉 昆仑山脉DD秦岭 南岭 东北－西南走向:大兴安岭DD太行山DD巫山DD雪峰山 长白山脉DD－武夷山脉 台湾山脉 南－北走向:横断山脉 西北－东南走向:祁连山脉 弧形山脉:喜马拉雅山脉 5、我国的气候●根据活动积温,我国从北到南可以划分为 5 个温度带 . 寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带；此外还有一个地势较高的高原气候区. （1）热带 亚热带 暖温带 中温带 寒温带 高原气候区 （2）0 （3）暖温带 （4）琼 台 粤 桂 云或滇 （5）一 三 （6）②亚热带 ③暖温带 ●依据降水量和蒸发量的关系,我国可以划分 为 4 个干湿地区（ 湿润）区、（半湿润）区、（半干旱）区、（干旱）区。 干湿区 湿润区 半湿润区、 半干旱区、 干旱区。 植被 森林 森林草原、 草原 、荒漠。 农业类型 种植业（水田农业） 种植业（旱地农业） 畜牧业 ●季风区与非季风区的分界线：（大兴安岭）、（阴山）、（贺兰山）、（巴颜喀拉山、（冈 底斯山）． ●说出下列地理现象存在差异的原因： 我国长江中下游地区形成特殊的“鱼米之乡”的景观得益于（ 雨热同期的季风 ）气候。 长江中下游地区与青藏高原处在大体相同的纬度上，但气候差别很大的原因是（地势（青藏 高原海拔高 ））因素； 长江中下游地区与阿拉伯半岛大体相同的纬度上， 气候差别很大的原因是受（海陆位置 ） 和（ 夏季风 ）的影响。北京与乌鲁木齐纬度大致相当，但降水却有很大的差别。（海陆位 置、夏季风） 在不同的温度带内生长不同的果树； 不同的温度带内熟制也不同； 南北传统民居的建筑结构 也不同。原因是（纬度因素 ） 东西植被不同；东西农业类型不同，东部以耕作业为主，西部以畜牧业为主；东西部房屋屋 顶的结构不同，东南部多钭顶房，西北部多平顶屋。（降水量不同） 使我国的农作物及各种动植物资源极其丰富。（气候复杂多样 ） ②形成不同自然资源和旅游资源（气候复杂多样 ） ③人们的饮食习惯也各有不同，如：四川、湖南等地冬季比较阴冷潮湿爱吃辣椒；南方人爱 吃米饭，北方人爱吃面食。（气候复杂多样 ） ④人们的服饰也因为适应气候而多姿多彩（气候复杂多样 ） ，如：西藏的藏袍就是为了适应西藏日较差大的气候特征的（地形）；⑤各地的建筑特点不 同，北方的屋顶斜度较小，墙体较厚，南方的屋顶斜度较大（气温、降水）；⑥对。…… （1）①7；②7、8；③4、5、6、7、8；④4、5、6、7、8、9 （2）夏秋多冬春少 （3）广州、哈尔滨；我国的雨带推移是自南向北推进。 （4）因为我国南方雨季开始早、结束迟、雨季长；我国北方雨季开始迟、结束早、雨季短 ●季风气候带来的灾害性天气（ 寒潮 ）、（ 台风）、（水旱灾害 ） ●我国气候的主要特征 （1） 从图中读出我国的气候特点：气候特征（气候复杂多样）、（ 季风 ）气候显著。 （2）三明属于（ 亚热带季风气候 ）气候。 ●列表对比长江、黄河项目 长江 黄河 发源地 青藏高原的唐古拉山 青藏高原的巴颜喀拉山 源头 沱沱河 约古宗列渠 流经省区 青、川 、藏、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪 青、川、甘、宁、内蒙古晋、 陕、豫、鲁 流经主要地形区 青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原 青藏高原、黄土高原、 华北平原 主要支流 嘉陵江、汉江、赣江等 洮河、湟水、渭河等 流域范围 位于秦岭与南岭之间 位于阴山与秦岭之间 开发 水能（上游）、航运 水能（上游） 治理 兴建中上游防护林 （略，见下表） ●黄河各河段产生灾害的原因，以及治理的基本方案。 河 段 上 游 中 游 下 游 产生的主要灾害 草地退化、荒漠化严重 水土流失 地上河 产生灾害的原因 气候趋于干旱 黄河中游流经黄土高原，支流较多。黄土高原的土层舒松， 植被破坏严重，一遇暴雨，大量泥沙与雨水一起汇入黄河。 黄河进入下游平原，河道变宽， 坡度变缓。河水流速减慢，携带的泥沙沉积下来，使河床逐渐抬高。 治 理 植树种草 开展水土保持综合治理。 加固黄河大堤 8、我国自然资源的特点：（资源总量丰富）、（ 但人均不足。） 土地资源类型 季风区或非季风区 干湿地区 主要地形类型 耕地 季风区 湿润、半湿润区 东部的平原、低缓丘陵、盆地 森林 湿润区 山地 草地 非季风区 半干旱区 高原 未利用土地 半干旱区 西部的盆地、高原 ●我国土地的基本国策是“十分珍惜和合理利用没一寸土地，切实保护耕地。” ●我国水资源的时空分布特点及其对社会经济发展的影响 ●目前人类利用的淡水资源，主要是主要是江河湖泊水和浅层地下水 ●我国水资源时间、空间分布特点：时间上：夏秋多，冬春少；空间上：南丰北缺。 ●解决水资源时空分布不均的办法：兴建水库可以有效调控径流和水量的季节变化。例如： 三峡和小浪底水利枢纽。 ●解决水资源地区分布不均衡的有效办法之一：跨流域调水。例如：南水北调工程，引滦入 津工程，引黄济青工程。 ●解决我国缺水问题的主要途径之一：节约用水、保护水资源 9、我国的交通 ●我国交通运输网络的大致分布格局：东密西疏 ●我国的主要铁路干线 ①兰新线 ②青藏线（未建成） ③包兰线 ④京九线 ⑤宝成线 ⑥成昆线 东西向：京包线（北京―包头）―包兰线（包头―兰州）； 陇海（连云港―兰州）―兰新线（兰州―乌鲁木齐）； 沪杭（上海-杭州）―浙赣（杭州―株洲）―湘黔（株洲―贵阳）―贵昆（贵阳―昆明）线南北向：京哈线（北京―哈尔滨）；京沪线（北京―上海）； 京广线（北京―广州）；京九线（北京―九龙） 焦柳线（焦作―柳州）； 宝成线（宝鸡-成都）――成昆线（成都―昆明） 我国主要的交通枢纽及经过的铁路干线： 北京：（京哈线）、（京包线）、（京广线）、（京沪线 ）、（京九线）。 徐州：（陇海线）、（京沪线）。 郑州：（陇海线）、（京广线）。 兰州：（陇海线）、（京包线）（包兰线）。 ●根据需要合理地选择交通运输方式（略） 9、我国的农业 ●农业的地区分布： 东、西部差异： 西部 400 毫米等降水量线 东部 种植业 畜牧业 种植业 林业 渔业 有灌溉水源的平原、河谷和绿洲 内蒙古、新疆、青海、西藏四大牧区 东部半湿润和湿润的 平原地区 东北、西南的天然林区，东南的人工林区 东部沿海和长江中下游地区南、北方种 植业的差异： 地区 耕地类型 作物熟制（一年几熟） 主要作物 粮食作物 油料作物 糖料作物 秦岭－淮河以北 旱地 一年一熟、两年三熟、一年两熟 小麦 花生 甜菜 秦岭－淮河以南 水田 一年两熟、一年三熟 水稻 油菜 甘蔗 ●三大棉区： ●举例说明因地制宜发展农业的必要性：（P102 图 4.16 填充图册 P32 五） 利用当地 （自然条件） 的优势， 把要发展的农业生产部门或农作物， 布局在适宜它本身发展、 生长最有利的地区，是“因地制宜”的重要内容之一。 ●农业生产还受当地（社会经济条件）的制约，这也是发展农业需要充分考虑的因素。 10、我国的工业 ●工业分布特点：（沿海）、（沿河）、（ 沿交通线） ●工业的空间分布： (1) 京广、京哈、京沪等铁路沿线的全国意义的工业基地。 (2) 黄河流域的（能源开发 ）工业带。 (3) 长江沿线的以（上海）、（南京）、（武汉）、（重庆）为中心的沿江经济发达地带。 (4) 沿海地区的（长江三角洲）、（辽中南）、（ 京津唐） 、（ 珠江三角洲地区）等工 业最发达的经济核心区。 ●发展高新技术产业： (1) 特征：从业的科技人员比重大；开发研究的费用比例大；产品更新快。 (2) 分布特点：大多依附大城市，有大分散、小集中的特点。 (3) 开发侧重点：沿海地区侧重（科技园区型） 高新技术产业；沿边地区侧重（贸易导向 型）型产业；内陆地区侧重与（国防军事类）有密切关系的产业。 ●高新技术产业开发区依附于大城市，分布特点呈（大分散）、（、小集中） ●举例说明高新技术产业对生产、生活的影响：上海：优化调整了工业的产业结构。（上海工业的变化） 北京：增长速度快，促进和推动了经济的发展。（中关村对北京经济发展的贡献） 互联网：互联网技术改变了人们的生活和生产方式。 八年级上册生物期末复习 1、 目前己知的动物大约有 150 万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们 的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。 2、 生物的多样性：1、种类的多样性；2、生活环境的多样性；3、00 运动方式的多样性。 3、 鱼之所以能在水里生活，两个特点是至关重要的：（1）能靠游泳老获取食物和防御敌 害；（2）能在水中呼吸。 4、 鱼可以在克服水中阻力的结构：流线形（梭子形）身体；身体表面分泌粘液。 5、 鱼在游泳时，靠躯干部有尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀 鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。 6、 在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型， 或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。 7、 各种鳍在运动中起到辅助协调的作用。 8、 鳃是鱼的呼吸器官。 9、 鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。 10、 鳃丝又多又细，是为了扩大与水接触的面积，有利于充分进行气体交换。鳃不容易吸 收空气中的氧，鱼离开水后，鳃丝相互覆盖，减小了与空气接触面积，不能从空气中得到足 够的氧气，因此缺氧而死。 11、 鱼鳃对水中呼吸至关重要的特点：鳃丝鲜红，含丰富毛细血管；鳃丝又多又细。 12、 水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出。 13、 流出鱼鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。 14、 气体交换 水中 O2――鳃丝的毛细血管中 鳃丝中 Co2―水中 15、 鱼的主要特征：体表常常有鳞，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。 16、 有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，这些动物称 为腔肠动物。 17、 身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，称为软体动物。 18、 体表长有质地较硬的甲的动物，叫做甲壳动物。甲壳动物用鳃呼吸。 19、 腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物。 20、 水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形 成紧密而复杂的联系， 同时又都受水域环境的影响， 其种类的变化和数量的消长都会影响到 人类的生活。 21、 与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。（1）比较干燥；（2）昼夜温差大；（3） 缺少水中的浮力；（4）有气态的氧；（5）陆地环境复杂多变。 22、 陆地生活的动物对环境的适应：1、一般都有防止水分散失的结构；2、不受水的浮力 作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动 方式，以便觅食和避敌；2、一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官， 比如气管和肺；4、普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。 23、 环节动物不是软体动物，环节动物是无脊椎动物。24、 身体由许多彼此相似的环状体节构成的动物称为环节动物。 25、 蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，因为蚯蚓是冷血动物，温度变化不大，适合 蚯蚓生活。 26、 身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。 27、 蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张，刚毛的支撑和固定运动。 28、 蚯蚓没有专门的呼吸系统，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。 蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁 的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。 29、 蚯蚓不能保持恒定的体温，只能生活在温度变化不太大的土壤深层。 30、 恒温动物比不恒温动物较高等，更能适应环境，有利于进行正常的新陈代谢。 31、 兔的体温恒定，不仅靠体表的毛，还需发达的神经系统，循环系统，呼吸系统共同协 调。 32、 兔的后肢较长，前肢较短，后肢肌肉发达，适于跳跃。 33、 门齿――切断食物 犬齿――撕裂食物 臼齿――磨碎食物 34、 兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相似，这说明了人与兔的分类很接近，同属哺乳 动物。 35、 食性 植食性（如兔） 肉食性（如狼） 杂食性（如人） 36、 盲肠主要用于消化纤维，草食性动物盲肠发达。 37、 兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物。兔的消化 道上有发达的盲肠，这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的。 38、 兔有发达的大脑及遍布全身的神经，有发达的四肢，使它们能够灵敏地感知外界环境 的变化，迅速作出相应的反应。 39、 哺乳动物是最高等的动物，是脊椎动物，种类很多，地球上大约有 4000 多种，除极 个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征（其他特征：心脏四腔，用肺呼吸，体温 恒定，属恒温动物，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化） 40、 世界上的鸟有 9000 多种。 41、 鸟的外形呈流线形，减少飞行时空气的阻力。 42、 鸟的羽毛分正羽和绒羽（有保暖作用），正羽有羽轴，翼呈扇形，可增大与空气接触 的面积，便于扇动空气而飞行。 43、 鸟的胸肌发达，附于龙骨突，利于扇动空气而飞行。 44、 鸟的骨骼中空，轻而坚固，胸骨突出，有龙骨突的结构，便于发达的胸肌附于胸骨（龙 骨突），减轻重量，利于飞行。 45、 鸟类消化特点：1、食量大，消化能力强，满足飞行时能量的消化；2、粪便不贮存， 减轻体重，利于飞行；3、直肠短，排便频繁。 46、 鸟的心脏发达，工作能力强，血液输送氧气的能力强，有利于飞行。 47、 鸟的身体里有发达的气囊（不是呼吸器官），辅助肺进行呼吸，满足飞行时氧气的需 要。 48、 鸟的全身都是为飞行而设计。 49、 恒温动物 哺乳动物 鸟类50、 鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力，身体内有气囊辅助肺呼吸， 体温高而恒定。 51、 昆虫是种类最多的一类动物，已知的种类超过 100 万种（占动物种类的 4/5），昆虫 有三对足，能爬行；有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。昆 虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。 52、 昆虫的翅与鸟翼结构不同，但就适于飞行来看都有这些共同点：都有利于飞行的扇形 结构， 这些结构的运行都是由肌肉的收缩和舒张引起的， 都可以在空气中产生向上的升力和 前进的动力，相对身体来说，都有轻、面积大的特点，利于扇动空气而飞行。 53、 翅对昆虫生活和分布的重要意义：有利于取食，逃避敌害，扩大活动和分布范围，有 利于寻偶交配，寻找适宜的产卵场所。 54、 昆虫的外部特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，运动器官――翅和足都生在胸 部。胸部有发达的肌肉，附在外骨骼上，外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳（会发 生蜕皮），有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。 55、 昆虫在分类上属于节肢动物，节肢动物除昆虫外，还有蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等，它们 的共同特点是：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。 56、 幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时 用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。 57、 动物的行为依赖于一定的身体结构。 58、 哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉（骨、骨骼肌（运动肌肉）、骨与骨之间的连接 （如关节））组成的。 59、 运动系统由骨、骨骼肌和骨连接（如关节）组成。 60、 人有 206 块骨 颅骨、胸骨、肋骨（不能活动） 躯干骨（半活动） 四肢骨（能活动） 能活动的骨连结（关节） 61、 人有 26 块脊椎骨（半活动骨连结） 62、 关节结构：关节头、关节囊、关节腔（有滑液，使关节活动灵活）、关节窝、关节软 骨（缓冲作用）。 关节囊 关节头 关节腔 关节软骨 关节窝 63、 关节在运动中起支点作用，是骨绕着转动的点。 64、 人体主要的关节：上肢 肩关节 下肢 髋关节 肘关节 膝关节 腕关节 踝关节 指关节 趾关节 65、 所有脊椎动物都有关节。 66、 运动时，肘关节、髋关节、膝关节、踝关节容易受伤。 67、 如何在运动中保护关节：一、运动前做好充分的准备运动；二、运动强度应适当；三、 佩戴护腕和护膝。68、 骨骼肌（是器官）中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。 69、 骨骼肌有受刺激而收缩的特性。 70、 为什么骨骼肌能牵动骨：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动， 于是躯体就会产生运动。 71、 与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。 72、 人全身有六百多块骨骼肌，双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。 73、 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 74、 当然，运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能 量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 75、 一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用：骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，于 是躯体就产生运动。 76、 动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类，一 类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在 遗传因素的基础上，通环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。 77、 有很多行为是先天性行为和学习行为二者结合的结果，如鸟的迁徙。 78、 先天性行为是动物生存的最基本条件，学习行为使动物更能适应多变的环境，更好地 生存。 79、 动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境。同样，环境越复杂，要学习的行为 越多。 80、 先天性行为有很大局限性，如果一种生物只有先天性行为而没有学习行为，就会被自 然淘汰。 81、 对一个人来说，技能的训练和知识的学习是与大脑的发育阶段相适应的，一旦错过学 习的关键时期就很难弥补。 82、 社会行为的特征：1、群体内部往往形成一定的组织；2、成员之间有明确的分工；3、 有的群体中还形成等级。 83、 群体中根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级制度。 84、 “首领”优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员会对它做出表示顺从的姿 态，对它的攻击不敢还击，也负责指挥整个社群的行动。 85、 动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。 86、 社会行为对动物生存的意义：靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，能 有效保证物种的繁衍，使群体更好地适应环境，维持个体和种族的生活。 87、 在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的（人有人言，兽有兽语）。正是由于物 质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环 境才成为统一的整体。 88、 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中 各种生物的数量和所占在比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。 89、 动物在自然界中的作用：1、动物在维持生态平衡中起着重要作用；2、动物可以促进 生态系统的物质循环；3、帮助植物传粉、传播种子；4、生物防治。 90、 生物防治就是利用生物来防治病虫害。除以虫治虫外，还有以鸟治虫、以菌治虫等。 91、 动物在人们生活中的作用：含有丰富的营养物质，供人们食用；在医药保健方面发挥 作用；在观赏、娱乐方面，文学艺术方面有一定的形象；人们在生活中用来比喻一些形象或 某些特点；动物传播给人类一些疾病（害处）。92、 在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。 93、 现在科学家正在研究利用生物（如动物）做“生产车间”，生产人类所需的某些物质， 这就是生物反应器。 94、 生物反应器的好处：可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产 程序和环境污染。 95、 科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪 器设备，这就是仿生。 96.一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。 97.细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到 几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状，絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑等不 同的颜色。 98.从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。 99.菌落常用来作为菌种鉴定的重要依据。 100.培养细菌或真菌的一般方法： ①配制含有营养物质的营养基。②培养基进行高温灭菌冷 却。③将少量细菌或真菌放在培养基上（此过程叫接种）。④培养皿放在保持恒定温度的培 养箱中（也可以放在室内温暖的地方）进行培养。 101.细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。 102.细菌和真菌的生存也需要一定的条件。如需要水分、适宜的温度、一定的生存空间，还 有有机物。 103.经过严格高温霉菌的环境不可能有细菌和真菌。 104.乳酸菌只有在无氧的条件下才能把有机物分解成乳酸。 105.所有的细菌都是单细胞生物。 106.有些细菌互相连接成团或长链，但每个细菌也是独立的生活的。 107.细胞结构示意图： 108.营养方式分为自养和异养，细菌和真菌的营养方式都为异养，异养又分为腐生和寄生。 109.有些细菌生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对 不良环境有较强的抵抗能力。小而轻还可以随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细 菌。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性使它们无处不在。（细菌分裂速度极快） 110.酵母菌为单细胞真菌。霉菌、食用菌、大型真菌为多细胞真菌。 111. 112.真菌的细胞中都没有叶绿体，进行孢子生殖。 113.酵母菌为出芽生殖。 114.青霉：孢子青绿色，排列呈扫帚状。营养方式为异养。 115.曲霉：孢子有多种颜色，排列呈放射状。营养方式为异养。 116.引起食物发霉的真菌为霉菌。 细菌 真菌 相 同 点 细胞中没有叶绿体，利用现成的有机物（异养）。 不 同点 单细胞，没有成形的细胞核，分裂生殖。 既有单细胞种类也有多细胞种类，细胞内有真 正的细胞核，多数为孢子生殖。 117.比较真菌与细菌： 118.细菌和真菌在自然界中的作用：（1）参与物质循环；（2）引起动、植物患病（3）与 动物共生。 119.大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。 120.在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这 些物质有能被植物吸收和利用，进而制造有机物。可见 细菌和真菌对于自然界中二氧化碳 等物质的循环起着重要的作用。 121.细菌和真菌中有一些种类营寄生生活， 它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致 动植物和人患不同疾病。 122.共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫 做共生。（一旦分开，可以独立生活，叫做共栖） 123.寄生（往往有害）；共生（互利）。 124.酵母菌发酵状态： 有机物 酵母菌 二氧化碳+水+能量（多） [多用于做面包] 有机物 酵母菌 二氧化碳+酒精+水+能量（少） [用于酿酒] 125.发酵：微生物的无氧呼吸（也称作呼吸作用） 126.食物的腐败主要是由细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌可从食品中获得有机物，并在 食品中生长和繁殖，导致食品的腐烂，因此食品保存中一个重要问题就是防腐。防止食物腐 败所依据的主要原理是把食品内的新军和真菌杀死或抑制它们生长和繁殖。 127.有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素（抗菌素）。 128.科学家还能用现代技术手段， 把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，只这些细菌能 够生产药品（用细菌做生物反应器）。 129.1928 年，英国细菌学家弗莱明发明抗生素。 130.生物分类的意义：了解生物的多样性，保护生物的多样性，使每个物种在生物分类上的 位置一目了然，同时也进一步明确生物之间的亲缘关系。 131.生物分类主要是根据生物的相似程度（形态结构、内部构造、生理功能）把生物划分为 种和属等不同的等级。分类的基本单位是种。 132.在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。 133.每个界分为六个更小的等级，它们从从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 134.两种生物之间共有的分类单位越多，它们的亲缘关系越近。 135.纲 & 亚门 & 门 136.分类登记越高，射干内务体间的差异越大，共同特征越少，所含生物数量越多。 137.生物多样性的内在形式是基因的多样式，外在形式是种类的多样性。 138.我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。 139.生物的各种特征是由基因控制的 140.生态系统的多阳性受到破坏就会导致生物种类的多样性和基因的多样性丧失。 141.自然条件下，平均 2000 年一种鸟类灭绝。平均 8000 年一种哺乳动物灭绝。 142.造成生物多样性面临威胁的原因有（1）生存环境改变和破坏；（2）掠夺式的开发利 用；（3）环境污染；（4）生物入侵。143.为保护生物多样性，相关的法律有《环境保护法》、 《海洋环境保护法》、 《森林法》、 《草原法》、《渔业法》、《野生动物保护法》、《水土保护法》。（每个法律前要加“中 华人民共和国”） 144.建立自然保护区分为：就地保护和圈地保护。 145.森林是全球 50%~90%的陆生生物的家园。 146.珙桐是被子植物。银杉是裸子植物。 八年级上册历史复习提纲 一、战争：鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争 1839 年 3 月林则徐虎门销烟 1840 年 6 月中英鸦片战争爆发 1857 年第二次鸦片战争爆发 （一）鸦片战争 1860 年 10 月英法联军火烧圆明园 鸦片的危害： 鸦片战争的影响：鸦片战争以后，中国从封建社会逐步变成半殖民地半封建社会，中国 进 入了旧民主主义革命时期，鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。 （二） 甲午 1894 年 8 月中日甲午战争 中日 黄海海战：致远号管带邓世昌壮烈牺牲 战争 威海卫战役：北洋舰队全军覆没 （三） 1900 年 6 月俄美英日德法意奥八国进攻大沽口 侵华 领军人：西摩尔 战争 1900 年 8 月攻入北京。 二、条约：《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》 签订时间：1842 年 8 月 条约内容：（1）开放广州厦门福州宁波上海为通商口岸； （2）中国赔款 2100 万银元； 《南京条约》 （3）割让香港岛给英国； （4）英国商人进出品货物缴纳的税款须同英国商定。 条约影响：《南京条约》是中国近代第一个不平等条约。中国的主权和领土完整遭到破坏， 丧失了独立自主的地位。古老的中国开始被卷进世界资本主义的漩涡。 （二）中俄两国的不平等条约：瑷珲条约、中俄北京条约、勘分西北界约记。 签订时间：1895 年 4 月 双方代表：李鸿章（中国） 伊藤博文（日本） （三） 条约内容：（1）清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本； 《马关条约》 （2）赔偿日本军费白银 2 亿两； （3）开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸； （4）允许日本在通商口岸开设工厂。 条约影响：《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，它大大加深了中国的 民族危机。 签订时间：1901 年 9 月 中方代表：李鸿章条约内容： （1）清政府向各国赔款白银 4.5 亿两,以海关等税收作担保,分 39 年还清,本息共 计 9.8 亿两; （2）划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人在界内居住； （四） （3）清政府保证严禁人民参加反帝活动； 《辛丑条约》 （4）清政府拆毁天津大沽到北京沿线设防的炮台，允许列强各国派兵驻扎 北京到山海关铁路沿线要地。 条约影响：《辛丑条约》是西方列强强加给中国人民的一副沉重枷锁。通过《辛丑条约》， 西方列强进一步控制了中国，清政府完全成为西方列强统治中国的工具，变成了“洋人的朝 廷”。 三、变法：洋务运动、维新变法、辛亥革命 1、代表人：奕 、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等 2、运动根本目的：学习西方先进技术，维护清朝统治。 3、运动口号：“自强”“求富” 4、运动成就： 时间 人物 成就 1865 李鸿章 上海成立江南制造总局 1866 左宗棠 福州船政局、船政学堂 19 世纪 80 年代中期 洋务派 筹建北洋、南洋、福建三支海军 19 世纪 70 年代后 李鸿章 开平矿务局、上海机器织布局 张之洞 湖北织布官局、汉阳铁厂 （一） 洋务运动 5、运动意义：洋务运动没有使中国富强起来，但它引进了西方先进的科 学技术，使中国 出现了第一批近代工业企业， 在客观上促进了中国资本主义的发展， 推动了中国近代化的进 程。 导火索：公车上书――因为清政府签订了丧权辱国的《马关条约》。 时间：1898 年 6 月 代表人：康有为、梁启超、光绪帝、谭嗣同等。 变法内容：（1）经济上：发展农工商业； （2）军事上：训练新式陆海军； （3）文化上：创办报刊，开放言论，开办新式学堂培养人才，科举考试废除八股文； （二）维新 （4）政治上：取消多余的衙门和无用的官职。 变法 变法意义：维新变法在社会上起了思想启蒙作用，变法图强的社会呼声日益高涨。 变法失败原因：（1）变法遭到以慈禧太后为首的顽固派的极力反对；（2）变法依靠没有 实权的光绪帝；（3）变法脱离了广大人民群众；（4）民族资产阶级本身具有妥协性和软 弱性。 革命领导人：孙中山 革命组织：同盟会（1905 年 8 月成立于东京） 革命口号：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权 （三）辛亥 指导思想与旗帜：三民主义（民族、民权、民生） 革命 革命过程：1911 年 10 月 10 日武昌起义胜利 革命成果：1912 年 1 月 1 日孙中山在南京就职，中华民国成立。革命意义：（1）推翻了清朝统治和中国两千多年的封建帝制； （2）使民主共和国的观念日益深入人心； （3）为民主革命开辟了一条新的道路。 四、社会文化 时间 人物 / 地点 事件 19 世纪 30 年代-40 年代 法国 照相术诞生并传入中国 19 世纪晚期 照相术走进清廷 1872 年 上海 《申报》创办 1895 年 严复 译述《天演论》 1896 年 上海 第一次放映电影 1897 年 上海 商务印书馆创办 1898 年 北京 京师大学堂成立 1904 年 清政府颁布《奏定学堂章程》 1905 年 清政府宣布废止科举考试 1905 年 中国人的第一部电影《定军山》 1907 年 上海 中国人收回《申报》管理经营权 1912 年 北京 京师大学堂更名为北京大学 1912 年 3 月 孙中山 南京 颁布“剪发辫，改称呼”令 1915 年 9 月 陈独秀 上海 创办《新青年》杂志 1917 年 胡适 发表《文学改良刍议》 1918 年 鲁迅 发表《狂人日记》 运动发起时间：1915 年 9 月 运动代表人：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等 运动主阵地：《新青年》杂志和北京大学 运动旗帜：民主（德先生）、科学（赛先生） 新文化运动 运动内容：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧 道德；提倡新文学，反对旧文学；斗争锋芒直指封建儒家思想，提出了“打倒孔家店”的口号。 运动意义：运动激发了广大青年追求新思想的热情，促使人们冲破封建思想的罗网，探索救 国救民的新出路，在近代中国掀起了一场思想解放的风暴。 第三四单元复习提纲 关键词：共产党、国民党、事变、民众 一、共产党 1．诞生：,中国共产党第一次全国代表大会在上海召开,出席代表主要有毛泽东\ 董必武\陈潭秋\王尽美\邓恩铭\何叔衡\李达等 13 人. 2.大会内容 (1)确定党的名称为”中国共产党”; (2)明确党的奋斗目标上社会主义和共产主义; (3)明确党在当前的任务是组织工人阶级,开展工人运动; (4)大会选举产生了党的领导机构,陈独秀为书记. 时间: 领导人:周恩来 贺龙 叶挺 朱德3.八一南昌起义 意义:打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,南昌起义成为中国共产党创 建人民军队,独立领导武装斗争的开始,它在中国共产党历史上开辟了一个新的时期. 建立时间:1927.9 秋收起义失败后 领导人:毛泽东 4.井冈山革命根据地 意义:是中国革命史上第一个农村革命根据地,它的开辟是中国共产党 探索农村包围城市,武装夺取政权这一正确革命道路的开始. 5.红军长征 (1)共产党的反围剿：前四次胜利，第五次失败。 (2)长征时间：36、10 长征细节：四渡赤水河、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、 翻越大雪山、穿过沼泽草地 长征结束：1936、10 红军一、二、四方面军在甘肃会宁地区会师。 长征意义： 长征的胜利是中国革命转危为安的关键， 表明中国共产党和中国工农红军是一支 不可战胜的力量。 (3)遵义会议：1935 年 1 月，红军占领遵义，中国中央在此召开政治局扩大会议，确立了以 毛泽东为核心的党中央的正确领导。遵义会议成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折 点。 6．百团大战：1940 年 8 月，八路军在彭德怀等指挥下，先后发动 100 多个团约 20 万人， 在华北 2000 多千米的战线上，向日军发动大规模攻击，史称“百团大战”。它是抗战期间中 国军队主动出击日烟的一次最大规模的战役， 它提高了中国共产党和八路军的威望， 坚定了 全国人民抗战胜利的信心。 7．中国共产党第七次全国代表大会 召开时间：1945 年 4 月 召开地点：陕西延安 大会内容：（1）毛泽东作了《论联合政府》的政治报告； （2）制定了党的政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，领导人民打败日本侵略者，解 放全国人民，建立一个独立、自由、民主、统一、富强的新中国； （3）通过新党章规定毛泽东思想是中国共产党的指导思想； （4）选举产生以毛泽东为首的中央领导集体。 大会意义：（1）这次大会是中国共产党在民主革命时期召开的最重要的一次大会。 （2）它以“团结的大会，胜利的大会”载入中国共产党的史册，为争取抗日战争的胜利和实 现中国光明的前途准备了条件。 二、中国国民党 1．1924 年 1 月，国民党第一次全国代表大会在广州召开，国共两党第一次合作开始形成； 2．1924．5，创办“中国国民党陆军军官学校”又称“黄埔军校”，孙中山任军校总理，蒋介石 为校长；廖仲凯为党代表；周恩来任政治部主任； 3． 中国国民党总统孙中山逝世； 4．1926．7，国民革命军 10 万人开始北伐，打击目标是吴佩孚、孙传芳、张作霖三大军阀 势力，叶挺带领的第四军独立团作为北伐先头部队； 5．，蒋介石的军事实力急速膨胀，他勾结国内外反动势力，发动四一二政变； 6．，代表着大地主大资产阶级利益的南京国民政府成立，第一次国共合作失 败，国民革命失败。为什么说“南京国民政府的成立就标志着国民革命失败”呢？ 答：因为（1）革命阵营内蒋介石等人的叛乱出现了反共反人民的政府；（2）旧军阀打垮 了，但随之出现了以蒋介石为代表的新军阀；（3）中国人民反帝反封建的民主革命没有完 成，中国半殖民地半封建社会的性质没有变。 7．台儿庄战役：1938 年春，中国为保卫徐州，在李宗仁指挥下大败日军。台儿庄战役是抗 战以来中国军队取得的重大胜利， 它打击了日本侵略者的嚣张气焰， 鼓舞了中国人民的抗战 士气。 三、事变 （一）九一八事变： 晚，日本关东军攻占沈阳城，发动震惊中外的“九一八事 变”，蒋介石集团采取不抵抗方针，命令张学良撤退，不到半年时间，辽宁、吉林、黑龙江 三省全部沦陷。 （二）西安事变：，张学良、杨虎城在西安衽“兵谏”，扣押蒋介石，并向全 国发表通电，提出停止内战，一致抗日的主张， 中国共产党以民族利益为重，提出和平解 决的主张，并派周恩来等到西安谈判。 意义： 西安事变的和平解决成为时局转变的关键， 它标志着国共两党第二次合作的初步形成， 预示着团结抗日新局面的到来。 （三）七七事变（卢沟桥事变）：，日军在北平西南的卢沟桥以军事演习为借 口向中国驻军发动突然袭击，全国性的抗日战争从此爆发。事迹后，日军向北平、天津、上 海等地发动大规模进攻。1937 年 12 月攻陷南京，进行了震惊世界的南京大屠杀。 为什么说标志着“全国性抗战爆发”是卢沟桥事变而不是九一八事变？ 答：（1）卢沟桥事变时日军计划在三个月内灭亡中国，九一八事变时日军计划武力侵占中 国东北；（2）在规模上，卢沟桥事变日军发动大规模进攻，使中国处于生死的关头；（3） 在抗日力量上，卢沟桥事变更有全面性，国共两党合作共同抗日。 四、民众方面 （一）五四运动 运动发起原因：巴黎和会上中国的废除“二十一条”的合理提案被拒绝 运动发起时间： 五四运动口号：“内争国权、外惩国贼” 运动前后期比较： 形式 运动主力 运动主要地点 运动前期 集会游行 青年学生 北京 运动后期 罢工 工人 上海 运动结果：迫使北洋政府罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人职务；使中国代表拒绝在巴黎和 约上签字。 运动意义： 五四运动是中国近代史上具有划时代意义的事件， 它标志着中国新民主主义革命 的开始。 （二）抗日民族战歌 1．聂耳――《义勇军进行曲》 2．冼星海――《黄河大合唱》 3．徐悲鸿――举办马画展，资助抗战 4．侯德榜――发明联合制碱法5．抗日战争的胜利：1945 年 8 月，美国向日本广岛、长崎投下两枚原子弹；苏联对日宣 战，消灭关东军；毛泽东发出“对日寇的最后一战”的号召展开大规模反攻。使日本在 8 月 15 日宣布无条件投降，抗战胜利。 意义： 抗日战争的胜利是一百多年来中国人民反对帝国主义侵略第一次取得完全胜利的民族 解放战争。抗日战争的胜利，洗雪了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到重新振兴 的转折点。 八年级思想品德上册期末复习提纲 第一课 爱在屋檐下 孝敬父母是中华民族的传统美德。 1、家庭的含义：P5 2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭 3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。 4、你如何理解与父母的亲情？P6 5、孝敬父母 （1）孝敬父母是中华民族的传统美德； （2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职 （3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 （3）我们应如何孝敬父母？P16 6、几个重要认识: （1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17 （2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？P17 第二课 我与父母交朋友 1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？ （1）进入青春期 ，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威； （2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。 2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？P21 3、代沟、逆反心理 （1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后 的多重代际差异。 （1）逆反心理的主要表现：P21 （2）怎样正确认识我们的逆反心理？P21 4、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？ （1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行； （2）学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通， 我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。 （3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是 换位思考，沟通的结果是求同存异。 5、与父母交往的艺术： （1）赞赏父母，交往起来无烦恼； （2）认真聆听，交往起来免误会； （3）帮助父母，交往起来无障碍；（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不 可。 第三课 同侪携手共进 1、人际交往的意义： 与学生积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。 2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等 3、如何认识友情？ 朋友带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊;对于友情，我们要慎重理智的把握，才 能获得更多的朋友，得到真正的友谊。 4、交友的原则： （1）平等互惠， （2）宽容理解； （2）交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊； （3） 乐交诤友，善交益友。 5、青春期男女生交往 （1）为什么要与异性交往？ （2）男女生如何正常、健康地交往？ ①既要相互尊重，又要自重自爱； ②既要开放自己，又要掌握分寸； ③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 6、青春期的情感 （1）认识：进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美 丽的事。 （2）如何对待？ 男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会选择，学会承担责任，学会保护自 己。 第四课 老师伴我成长 1、认识老师 （1）师生交往的重要性： 师生交往不仅影响我们 的学习质量，而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品 德。 （2）老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天， 老师的作用仍不可代替。 （3）老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我 们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。 （4）与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。 2、师生交往新观念： 新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教 学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 3、主动沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。 4、与老师沟通的具体方法： （1）从老师的角度看问题，学会换位思考； （2）正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉； （3）原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师；（4）礼貌待师； （5）注意场合; （6）把握好分寸。 第五课 多元文化“地球村” 1、不同国家的文化差异： 肯德基――美国 郁金香――荷兰 埃菲尔铁塔――法国 长城――中国 和服――日本 悉尼歌剧院――澳大利亚 燕窝――泰国 金字塔――埃及 泰姬陵-――印度 通心粉――意大利 探戈――阿根廷 足球――巴西 2、如何对待不同国家和民族的文化？ 不同国家和民族的文化没有优劣之别，我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流， 既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值。 3、如何对待不同文化的差异？P60 第六课 网络交往新时空 1、网络交往的特点：无限性、两面性、先进性、危险性。 2、网络交往的两面性： （1）优势：快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等； （2）负面影响：长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等 3、网络成瘾者的心里成因：（P71） 4、网络交往中应怎样保护自己？（P72） 5、网络交往要遵守哪些规则？ （1）网上不能为所欲为，（2）网络交往要遵守道德，（3）上网要 遵守法律.。 6、如何文明上网？（P74～75） 7、对待网络交往，我们青少年应该怎么办？ 作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为 生活的补充。 我们必须自觉规范自己的网络行为， 依法上网， 文明上网， 努力净化网络环境， 让其成为人们生活学习的另一个空间。 第七课 友好交往礼为先 1、礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼， 是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。 2、文明礼貌的重要性：（P79） 3、语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养，也是礼貌待人的体现。 4、礼貌用语的要求： （1）说话和气，不强词夺理，不恶语伤人； （2）谈吐文雅，不说粗话脏话； （3）与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大 话。 5、社交活动要注意的问题： 一是容貌清洁，二是服装整洁、美观、大方，三是举止规范。 6、礼仪的重要性：礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。自觉做到 讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至 关系到我们民族和国家的形象。 7、按礼仪要求做的好处：（P84） 8、如何对待传统礼仪？如何对待少数民族的礼仪？（P87、P88） 第八课 竞争合作求双赢 1、竞争的积极作用和消极作用：（P90） 2、对忌妒心理的认识：忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩 惩罚自己的消极心理，对我们发展有很大的危害。 3、竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。 4、竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同 进步。 5、合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。 6、合作的核心是发扬集体主义精神。 7、“863 精神”的核心是“团结协作的奉献精神” 8、合作的重要性： 合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神 一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助获得成功。 9、合作中竞争的内涵： 一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞 争力的提高。 10、怎样在合作中竞争？（P96） 11、全新的竞争理念：（P97） 12、如何面对成功与失败？（P97） 13、在合作中竞争，在竞争中合作的关系：（P98） 14、竞争中合作的真谛是什么？（P98） 15、在竞争和合作中如何处理好与他人的关系？（P98） 16、什么是团队精神？ 17、团队精神的核心是集体主义，是合作共享，乐于奉献，是个人利益服从集体利益。 第九课 心有他人天地宽 宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。 1、“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。 2、为什么说善于宽容利人利己？（P104） 3、宽容是有原则的，不能盲目。对家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与 人为善。当然，我们决不迁就“坏人”“恶人”。在原则问题上不能让步。 3、“己所不欲，勿施于人”的含义：P105 4、关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。 5、换位思考、与人为善的实质，就是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上。 6、换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成谅理解不可缺少 的心理机制。 平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石。7、对平等的认识：人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上， 每个人都是具有独立意识的 主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，每个人 都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。 8、什么是弱势群体？帮助他们，我们能做些什么？ 弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。如：残疾人、女性、老年人、未成年人。 对待他们，我们首先应平等对待他们，尊重他们的人格尊严；其次，应尽力帮助他们，自觉 维护他们的合法权益。 9、尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。 10、尊重社会的表现：（P112） 11、尊重自然的核心是保护环境。人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有 义务尊重自然，否则，就会受到它的惩罚。保护环境是我国长期的基本国策。 第十课 诚信做人到永远 诚实守信是中华民族的传统美德。诚信是为人处事的基本原则。 1、什么是诚信？P115 2、“君子一言，驷马难追”和“人而无信，不知其可也”的含义。（P115、P116） 3、对人守信，对事负责是诚信的基本要求，恪守信用落实到行动上，即表现为一种积极负 责的态度。“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则。实实在在做事是个人得以立足、 事业得以成功的保证。 4、践约守信是我们诚实做人的核心。 5、诚实和信任的关系。（P119） 6、诚信守则 （1）坚持实事求是； （2）在涉及到利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边； （3）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边； （4）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。 7、如何处理对人诚实与尊重隐私的关系？（P122） 8、诚信与说谎是水火不相容的。“善意的谎言”是不诚信吗？为什么？（P123） 9、诚信的核心是善。 八年级语文复习提纲 一 新闻两则 毛泽东 标题：人民解放军百万大军横渡长江 导语：人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江，东至 江阴，均是人民解放军渡江区域。 （从中可以看出人民解放军的兵力，战况，战线。 ） 注解：1、选自 1981 年 7 月 9 日《人民日报》 （原载 1949 年 4 月 24 日《人民日报》 2、不 含：不包括 3、锐不可当：锋利无比，不可抵挡 4、业已：已经 标题：中原我军解放南阳 导语：在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即 占领南阳。 注解：1、选自 1948 年 11 月 9 日《东北日报》 2、绥靖（sui jing） ：安抚，平定 3、聿：yu 4、 阌（wen）乡：河南省旧县名，1954 年并入灵宝县。 研讨：阅读新闻，要注意他的六要素（也就是记叙要素） ：人物、时间、地点、事件发生的 原因、经过、结果。阅读新闻，还要注意他的结构的五个部分：即标题、导语、主体、背景、结语。导语是 新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示了新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用 充实的事实表现了主题， 是对导语的进一步扩展和阐释； 背景指的是新闻发生的社会环境和 自然环境。背景和结语有时暗含在主体中。 一 时间：1949 年 4 月 20 日―1949 年 4 月 22 日 地点：西起九江（不含） ，东至江阴 人物：人民解放军百万大军 原因：解放全中国 经过：三路大军渡江情况 结果：顺利渡过长江 二 时间：1948 年 11 月 4 日下午 地点：南阳 人物：中原我军 原因：我军胜利的攻势下 经过：我军击败蒋军，建立了七个根据地，实行减租减息 结果：敌人节节败退，我军几乎解放全河南 分层：1、历史上的南阳 2、回顾一年多的战况的变化 3、回顾一年多来南线人民放军的伟大胜利 4、预言王凌云的黑暗前途 二、芦花荡 孙犁 注解：1、选自《孙犁文集》 ，本文是孙犁的“白洋淀故事之二”“之一”是他的另一篇小说《荷 花淀》 2、编算：方言，这里有计划，盘算的意思。 3、疟（yao）子：即疟(nui)疾，一种急 性传染病。症状是发冷发热，发热后大量出汗，头痛，口渴，全身无力。 4 寒噤：因寒冷而 哆嗦，这里指疟疾发作时的症状。 5 挂花：负伤流血。 6 蹿：向上或向前跳。 仄歪：倾斜， 歪斜 8 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。 9 仄：狭窄 孙犁：小说家，散文家，其清新的文风被称为“荷花淀派”。 老头子：外貌描写，行动、语言等描写。 老头子：老当益壮，充满活力，精干坚韧，智勇双全，出奇制胜，爱憎分明，爱国，过于自 信和自尊（性格核心） 。 写景的作用：渲染环境气氛，烘托人物的精神世界，加强抒情韵味。 重点：1 景物描写 2 人物性格：爱国抗日，自尊自信，爱憎分明，智勇双全。 三 蜡烛 西蒙诺夫 注解：1 选自《阅读和欣赏》 （北京出版社 1985 年版）茅盾译，西蒙诺夫(),苏联作 家。 2 贝尔格莱德：南斯拉夫首都。 主题：讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情，赞美了跨越国界、情同母子的深情和战 斗的友谊。 感动的原因：老妇人年老体弱，掩埋烈士非常吃力 环境很危险，炮火连天 点在坟头的蜡烛有特殊意义 老妇人像掩埋亲人一样掩埋烈士 记叙的线索：炮火 为人物活动设置了一个典型环境，写出了德国人的疯狂，突出了老妇人 的不顾生死、临危不惧黑色大围巾 表示了沉痛哀悼的感情 老妇人的动作 爬 跪 说明了她年老体弱，行动不便 四 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 注解：1 选自《雨果文集》第 11 卷 雨果（）法国作家 代表作品有小说《巴黎圣 母院》 《悲惨世界》 《九三年》等 2 巴特农神庙：希腊最负盛名的古建筑，位于雅典卫城之 上，公元前 447 年至前 432 年建成，原为供奉雅典娜女神的神庙 2 伏尔泰：法国思想家， 著有哲理小说《老实人》 《天真汉》 七 背影 本文抒发了父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念之情。 背影的四处描写：1 开门见山，有一种浓厚的感情氛围 2 望父买橘 3 父子分手 4 呼应开头，作者对老夫的思念之情不能自已 父亲的外貌描写：穿戴→照应开头所写家境；与我的紫毛大衣形成对比。 “我”用自己的情感烘托父亲的背影，我的情感：激动，感激，感动，心疼，愧疚…… 流泪：徐州奔丧――悲哀之泪 望父买橘――感动之泪 父子分手――惆怅之泪 别后思父――伤心之泪 八 台阶 注释：１选自小说集《台阶》 （作家出版社 1992 年版） ，有删节。 2 凼：方言，水坑。 3 活的过去：方言，能干活的意思 4 尴尬：神色、态度不自然。 旧台阶（1-6） 三级 青石板 地位低 新台阶（18-29） 九级 水 泥 地位高 父亲的性格：倔强，勤劳，坚强，俭朴，谦卑 作者对父亲的感情混杂了敬仰，赞叹和同情。 旧台阶描写 1 石板的由来 2 石板的粗糙 3 台阶之低 九 老王 注解：1 选自《杨绛散文》(浙江文艺出版社 1994 年版) 2 塌败：塌陷破败 默存：本文作 者的丈夫钱钟书的字。钱钟书（） ，江苏无锡人，学者，作家，著有小说《围城》 和学术著作《谈艺录》 《管锥编》等。 3 干校：这里指“五七干校”，“文化大革命”期间国家 干部下放劳动锻炼的场所。 4 凑合：将就 ５伛(yu)：弯（腰）曲（背） 6 翳(yi)：眼角 膜病变后留下的疤痕 7 滞苯：呆滞笨拙 8 愧怍(zuo)：惭愧 杨绛散文集： 《干校六记》 《将饮茶》 译有《堂吉柯德》 镶嵌：比喻，夸张，强调了老王步履维艰，身体僵直 强笑：准确而含蓄，透露了老往自己变成这个样子，还送东西老谢我们，心里又说不出的辛 酸和感激。 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍： 一个社会有幸运者和不幸者， 幸运者有责任去帮助 不幸者，关注他们的命运，改善他们的处境，让他们过上好日子。作者之所以“愧怍”是因为 作者作为幸运者对老王的关心还不够。生活情况：1 职业，谋生手段 2 生理缺陷，谋生的困难 3 居住条件差 交往的事：1 带送冰块 2 送钱先生上医院不收钱 ★ 3 临死前送香油和鸡蛋 老王：老实厚道，心地善良，知恩图报，孤苦伶仃。 “前任”：大词小用，用词简洁之至，且又风趣。 杨绛全家有人道主义思想，有平等观念。 十 信客 注解：1 选自《秋雨散文》 （浙江文艺出版社 1994 年版） ，有删节。信客，乡村过去没有邮 局， 对外通信往来主要靠从事这种特殊职业的人。 2 闯码头： 外出到城里谋生 3 吊唁 （yan） ： 祭奠死者并慰问家属 余秋雨著有《文化苦旅》 《山居笔记》 《秋雨散文》 《千年一叹》 《文明的碎片》 余秋雨的写作风格：典雅，质朴，畅达 本文写了信客从业缘起，信客生涯，转业之后 信客生涯：新老信客谈从业之苦（总领） 工作繁忙 传递噩耗，料理后事，送遗物 代写书信 本文概括地写了信客在谋生者死后当代理人，具体地写了一次遭诬陷的事 信客：诚实无私，任劳任怨，克尽职守，待人宽容，善良厚道，通达世理 老信客 略写 暗线写老信客一生命运 赞赏和同情 年轻信客 详写 明线写年轻信客生涯 赞颂和褒扬 第四单元 事物说明文 说明方法及作用：①下定义：揭示……的本质特征 ②分类别：条理清楚，界限分明 ③举例子：具体、真切给读者留下鲜明、深刻的印象。 ④作比较：突出……特征给读者留下深刻的印象。 ⑤打比方：生动形象 ⑥列数字：准确说明 ⑦引用：使说明内容更充实。 十一 中国石拱桥 说明文：事物说明文、事理说明文 说明顺序：时间，空间，逻辑 说明方法：列数字，举例子，打比方，画图表，下定义，引用，做诠释……。 注释：1 原载 1962 年 3 月 4 日《人民日报》 ，后经作者补充、修改，编者也有改动。茅以升 ()，自唐臣，江苏镇江人。中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路 两用桥。著有《中国古桥与新桥》等。 2《水经注》南北朝时期北魏郦道元著，是记述我国 江河分布的专著。 3 旅人桥： 据记载， 这座桥在洛阳附近， 约建成于西晋武帝太康三年 （725 年）为整修赵州桥（又名安济桥）所写的《安济桥铭》中说：“制造奇特，人不知其所以为 也。”意思是，桥的构造很奇特，人们不知道他是怎样造的。 4 匀称：均匀，比例和谐 5 古朴：朴素而有古代的风格。 6 永定河：海河支流。发源于山西省，流经北京、河北，到 天津入海河。 7 惟妙惟肖：这里形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似 8 马可?波罗：意大利旅行家。曾于 1275 年来到中国，在元朝任职 17 年，并游历中国各地。著有《马可?波罗 行记》 ，介绍他在东方的见闻。 第一段中心句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 逻辑顺序: 一、石拱桥的总体特征：形式优美，结构坚固，历史悠久 二、具体介绍两座桥 三、我国石拱桥取得如此大成就的原因，取得的成就 赵州桥（逻辑顺序） ：地理位置 修建年代 结构特点（用了列数字、打比方、引用、做诠释等说明方法） 特点：一、全桥只有一个大拱，长达 37.4 米，像一张弓。 二、大拱的两肩，各有两个小拱 三、大拱有 28 到拱圈拼成 四、形式优美 卢沟桥说明方法：列数字，引用，举例子，下定义，摹状貌，作比较 写卢沟桥的结构：地理位置 修建年代 结构特点 十二 桥之美 （说明性小品） 注释：1 选自《吴冠中人生小品》 （花山文艺出版社 2001 年版） 2 煞他风景：破坏人兴致 的意思。 3 力学： 研究物体机械运动及其应用的学科。 4 美感： 对于美的感受或体会。 5 史诗：叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗 6 驻足：停止脚步 7 张择端：北宋末 期画家。 8 意思是相差虽小，而造成的误差或错误极大。毫、厘，计量的小单位。 画之美：画面要有点、线、面构成 和周围景物既对照又不失和谐 吴冠中：画家，代表作有《长江三峡》 《鲁迅的故乡》 《狮子林》 本文使用的说明方法：举例子，列数字，摹状貌 第 3 段说明了桥之美，美在缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。 第 4 段说明了桥之美：○1 美在石桥与周围密密的苇丛相配合 ○2 美在石桥与细柳创造的优美景致 ○3 美在长桥打破了背景的单调，富有灵气和生命 ○4 风雨桥的独特形式 桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色 凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！ 十三 苏州园林 叶圣陶 苏州四大园林：宋代沧浪