可以感受到边关将士思想之情的边塞诗 可以体会到诗人迫切心愿的边塞诗 可以体会到边塞奇异风的边塞诗_百度知道
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黄金甲耀夺朝暾，烧断故关碑。虽云风景异华夏，南飞羽檄北来人。为报如今都护雄，归奏未央殿。奏笳山月白，擒贼先擒王，直指蓟城傍。雪岭无人迹，一经何足穷。走马脱辔头。秋风来汉地。三边远天子。丈夫皆有志。因嫁单于怨在边。萧关逢候吏。万里飞沙咽鼓鼙，翩翩出从戎，咸言意气高，百里风尘昏，战骨当速朽。边风引去骑，唯当哭塞云。部曲皆相吊，有人行处没人家，悠悠赴交河，不劳吏怒嗔，气骄凌上都。众人贵苟得，把得家书泪似珠，能无分寸功。雄剑四五动。袅袅汉宫柳，行尘暗马前，华盖辨星文，日暮沙场飞作灰，归雁入胡天，封侯莫比汉皇年，却将公主嫁单于。征人皆白首。他日题麟阁，不遣胡儿匹马还。浮云暮南征，擒贼先擒王。古来征战虏不尽，吹却雁门桑。边人不敢议，不复同苦辛，焉能守旧丘，月魄悬雕弓，何以重要勋。身微久属千夫长，黯黯见临洮。分营长记火。于鹄塞上曲（一作出塞曲）行人朝走马。弃绝父母恩，日收胡马群。黄河直北千馀里。塞鸿过尽残阳里。燕支落汉家，士卒但心伤。潜身备行列，单于夜遁逃。誓开玄冥北。海上一烽火，都护在燕然，青青胡地桑。越罗与楚练，唯应独不名。王昌龄出塞二首秦时明月汉时关。月黑雁飞高，马鸣风萧萧，向此取封侯。苟能制侵陵。蓟城通漠北，和亲非远图，可望不可攀，俯身试搴旗，列国自有疆，匈奴犯渭桥。马色经寒惨。捷下万仞冈，寒日傍城没，关河空郁纡。城头铁鼓声犹振。五道分兵去，军中得勇名，郡国豫郊迎，彼军为我奔，持以奉吾君。哀哉两决绝。苟能制侵陵，手中挑青丝，百里风尘昏，何时筑城还，八月萧关道。青海阵云匝。白羽矢飞先火炮，议者死路衢。朝进东门营。边草萧条塞雁飞。其如禁城里，几时树功勋，长驱出塞垣。转斗岂长策，马头冲雪度临洮，鞴马宿严霜。转战渡黄河。沙填孤障角。欲轻肠断声。雁举之衡翅，身贵不足论，酒酣进庶羞，晓随飞将伐单于，乡梦逐潺湲。虏其名王归。齐己送人游塞槐柳野桥边。跃马二十年。汉家天子图麟阁。献凯日继踵，横笛断君肠，战骨当速朽。海上千烽火。悲笳数声动，浩然客思孤。岂知英雄主。王贞白入塞玉殿论兵事。径危抱寒石，万里别吴乡，行人共指卢龙塞。纷纷几万人。生人居外地，一朝得成功，燕南代北闻，羌戎贺劳旋。驱马天雨雪。大漠孤烟直。坐见幽州骑，系颈授辕门。耿湋塞上曲惯习干戈事鞍马，百金装刀头，令严夜寂寥。百战苦不归。杜甫横吹曲辞·前出塞九首戚戚去故里，万里别吾乡。中夜间道归。令狐楚塞下曲二首雪满衣裳冰满须。新除羽林将，附书与六亲，羊群碛草膻。功勋多被黜。张籍横吹曲辞·出塞秋塞雪初下，开边一何多，俱闻出世能。单于寇我垒。郭震塞上塞外虏尘飞。军中异苦乐。丈夫四方志，塞雪下中秋。中天悬明月，乱斫胡儿缺宝刀。陈琳书记本翩翩，冤气苍茫成黑云。裴说塞上曲极目望空阔，四夷且孤军。黄尘足今古，心绪乱已久。张仲素塞上曲卷旆生风喜气新。从军十年馀。王昌龄塞上曲秋风夜渡河，壮士惨不骄。虏其名王归，哀哀哭枯骨，雕声带晚悲。欲轻肠断声，题云塞上）二十在边城，千旗火生风。燕歌未断塞鸿飞。卷旗夜劫单于帐，结阵瘴云昏。倚剑欲谁语，汉兵犹备胡。月生方见树。丈夫誓许国，不劳吏怒嗔，用箭当用长。功多翻下狱，直走蓟城傍，沙昏夜探迟。从今一战胜，水赤刃伤手。军书发上郡，能分部落情，况在狄与戎。六合已一家。平明寻白羽。五原秋草绿，一命信将军，早持龙节静边尘。亭堠列万里，三边虏气衰，万里长征人未还。君已富土境，没在石棱中。阴风向晚急，白骨乱蓬蒿，刀头怨明月，吞声行负戈，吞声行负戈。挽弓当挽强。王季友古塞曲进军飞狐北，沙场埋恨何时绝。大笑向文士。少年别有赠。隔河见胡骑，欲语羞雷同。钱起卢龙塞行送韦掌记雨雪纷纷黑山外，天子不召见。常怀感激心。久戍人将老。懒说疆场曾大获，书生不忍闻。骝马新跨白玉鞍。汉祖谩夸娄敬策，扫尽古丘陵。功名图骐驎。仍闻酒泉郡，倏忽数百群，男儿死无时，何时筑城还，马头冲雪度临洮，从风一夜满关山。我本良家子。功名图麒麟。挽弓当挽强，三军杀气凝旌旆。千金买马鞭。常建塞上曲翩翩云中使。东出咸阳门。惟昔李将军，愤惋复何有，沙中百战场。走马脱辔头。生死向前去。戴叔伦塞上曲二首军门频纳受降书。琵琶出塞曲，横笛断君肠，雕弓白羽箭。醉和金甲舞。袅袅汉宫柳，料敌张兵夺酒泉。潜身备行列。那堪陇头宿。高适塞下曲结束浮云骏，单于昨夜寇新秦，愿比燕然车骑功。李昌符书边事（一作边行书事。天涯静处无征战，紫塞三春不见花。路逢相识人，分以赐边城，雌雄犹未分，征人南望泪沾衣。树尽禽栖草王昌龄塞下曲四首蝉鸣空桑林。我始为奴仆，部伍各见招。生死向前去，可望不可攀。哀哉两决绝。汉家此去三千里。卢纶和张仆射塞下曲鹫翎金仆姑。要须洒扫龙沙净。覆阵乌鸢起，军行入高山，孤军百战场，两蕃静无虞，山崩鬼哭恨将军。惯历塞垣险。雁聚河流浊。万里不惜死，马羸程又赊，长驱河洛昏，沙中百战场。王维使至塞上单车欲问边。出门日已远。欲言塞下事，几时树功勋。送徒既有长。借问落梅凡几曲，复倚将军雄，楼上萧条海月闲，倏忽数百群。蔡琰没去造胡笳，初从少小在边城。塞云随阵落。野幕敞琼筵。边尘涨北溟，匈奴且莫下云中，不教胡马度阴山。李益塞下曲蕃州部落能结束，妇女无华色。塞闲思远猎。驱马天雨雪。杀人亦有限。古人昧此道。楚水辞鱼窟。杀人亦有限。隔河见胡骑，燕山到雁家，不复同苦辛。马戴出塞词金带连环束战袍，恐是霍嫖姚，烧山草木明，黑山兵气冲，楼上凄凄暮角声，何须生入玉门关，含笑看吴钩，青青胡地桑，能无分寸功，用箭当用长。李白塞上曲大汉无中策。饮马渡秋水。二月河魁将。迢迢万馀里。从来幽并客。汉家旌帜满阴山，曾破月支兵，总征天下兵。圣主好文兼好武。弃绝父母恩。命将征西极，远戍亦有身，安可辞固穷，且悲年鬓老长征。总戎扫大漠，处处黄芦草。路逢相识人。浮云暮南征。武元衡出塞作夙驾逾人境，河穿入虏流，背河更一战。遂使貔虎士，长河落日圆。将军正闲暇。汾阳无继者。边头何惨惨。已去汉月远。平生意气今何在。将军心莫苦，春色度河阳。杜荀鹤塞上伤战士战士说辛勤，风定始无沙，出师亦多门。杜甫后出塞五首男儿生世间。萧条清万里。斑白居上列，春光不度玉门关，战罢旄头空。军书发上郡。月冷边帐湿。丈夫誓许国。云帆转辽海。黄尘满面长须战。万鼓雷殷地。愿得此身长报国。城下有寡妻。射人先射马，会见立功勋，及壮当封侯。杜甫前出塞九首戚戚去故里，往往成老翁，况在狄与戎。调箭又呼鹰。高适塞上东出卢龙塞。莫学游侠儿。捷下万仞冈，冰河足雁声，男儿死无时，系颈授辕门。司空图塞上万里隋城在，去者无全生。请书塞北阴山石，不受徒旅欺，已合数重围。亭亭七叶贵。朝廷备礼出。琵琶出塞曲。从军十年馀。射人先射马，照耀舆台躯，悠悠赴交河。常建塞下曲四首玉帛朝回望帝乡。高适和王七玉门关听吹笛（一作塞上闻笛）胡人吹笛戍楼间，蛾眉万古葬胡天，占碛拥残兵，师老厌分营，手中挑青丝，阴风卷阵云。卢纶从军行（一作李端诗。北海阴风动地来，频年出武威，列国自有疆。卷旗夜劫单于帐，虏骑正南驱，安可辞固穷，雷鼓动山川，今人重高勋。更遣黄龙戍。君已富土境。日落沙尘昏。军中异苦乐，出师亘长云，军动不可留，主将宁尽闻。杨炯出塞塞外欲纷纭，穷老无儿孙。拔剑击大荒。明堂占气色，来问太原卒，燕尾绣蝥弧，穷边触目愁。但使龙城飞将在，乌孙归去不称王，心绪乱已久，远戍亦有身，暮上河阳桥，明君祠上望龙堆，君王诏出征，水赤刃伤手，一片孤城万仞山，将军夜引弓。丈夫四方志。中原有斗争。将骄益愁思。公家有程期，乱斫胡兵缺宝刀，岂在多杀伤，一胜何足论。射杀左贤王。臣愿节宫厩，荡荡一隅清，客路入胡天。征蓬出汉塞。磨刀呜咽水，归谒明光一报恩，惆怅汉公卿，瀚海寂无波。我始为奴仆，入朝明光宫，矜夸紫骝好，指落曾冰间，留客换歌辞，指落曾冰间，不受徒旅欺，战罢沙场月色寒，春色度河阳，辛苦向金微。日轮驻霜戈。已去汉月远，朝暮驰猎黄河曲，羌虏肯先和。迢迢万馀里，军行入高山。渔阳豪侠地。遥见胡地猎，一作塞上行）朔野烟尘起。出门日已远。马戴横吹曲辞·出塞金带连环束战袍。恶名幸脱免，兵马亦寻分。欲将轻骑逐。騂马黄金勒。昔日长城战。黄河东流流九折，水寒风似刀。单于寇我垒。死生随玉剑，谁见灭胡时。王之涣横吹曲辞·出塞黄砂直上白云间。战酣太白高。秦筑长城城已摧，天军又举戈，将军远出师，兵气销为日月光，岂在多杀伤。黄河九曲冰先合，领我赴三军，开边一何多，穷寇势将变。闾里送我行。战伐有功业，彼军为我奔。野火烧人骨，胡马一何骄，一剑横行万里馀。平沙列万幕，长征马不肥，主将宁尽闻。落日照大旗。林暗草惊风。古人重守边。独立扬新令，牧马群嘶边草绿，身是当今第一人，愤惋复何有。卷旗收败马。画图麒麟阁，今日还复天兵来。径危抱寒石，亡命婴祸罗，匣里金刀血未干。如斯名利役，一战擒单于，杀气入秋多。磨刀呜咽水。骨肉恩岂断，按节出皇都，青冢常无草木烟。李陵甘此没。贾至出塞曲万里平沙一聚尘。众人贵苟得，故里但空村，领我赴三军，已葬霍将军。平沙日未没，亡命婴祸罗。李颀古塞下曲行人朝走马，击鼓吹笙竽。羌笛何须怨杨柳，胡沙拂征辕。周朴塞上曲一阵风来一阵砂，欲语羞雷同，大雪满弓刀，一胜何足论。奉诏甘泉宫。雄剑四五动，休兵乐事多。召募赴蓟门，恐辜明主恩，不使虏尘生，争不老天涯。借问大将谁。骨肉恩岂断。中原有斗争，哀哀泪如霰。公家有程期，汉武北上单于台。蓟城通汉北，奋身勇所闻，家远多亲五郡兵。髑髅皆是长城卒。传道五原烽火急，三千太乙军，附书与六亲，放马不收旗。送徒既有长。主将位益崇，冰坚路在河。奔狐将迸雉。且凭天子怒。出塞入塞寒，属国过居延，亲戚拥道周。刘得仁塞上行作乡井从离别，千营共一呼，愿效纵横谟，横行阴山侧，亦喜地理通楼烦，苏武归来持汉节，皆共尘沙老。龙斗雌雄势已分，俯身试搴旗，白发生头未得归，粳稻来东吴
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边塞与边塞诗　　
　　①边塞诗的兴盛在唐代，那时候，边塞的概念是具体的基本上是陇右。陇右自古为羌戎之地、华夏边陲，是历史上民族大迁徙、大融合的舞台，历经汉唐王朝的大力开发和“丝绸之路”的畅通，这里便成了农耕文明与游牧文明乃至西方文明交流、融合最活跃的地区。广义的陇右，东起陕西甘肃的界山陇山，西达沙州（今甘肃敦煌）；狭义的陇右则具体为甘肃黄河以东、青海青海湖以东至陇山。在古代，军事家们有一个共识：欲保关中，先固陇右；欲保陇右，先固河西；欲固河西，必斥西域。陇右，一直是历代中原王朝军事防御的核心区域，在唐初，突厥军队曾经逼近大唐帝国的首都长安城，甚至差点迫使大唐帝国迁都。此时的突厥汗国，已控制了东至辽河上游、西至里海沿岸、南至大漠以北、北至贝加尔湖的广大地区。中原内地自然早成了他们觊觎的对象。因而那时边塞逐步收缩于陇右的狭义概念上。边塞的战事，使众多的诗人们豪情满怀或者悲苦结肠，尤其是河西走廊，在石羊河流域、黑河流域、疏勒河流域，留下了不朽的边塞诗篇章。 　　　　②追溯历史，西汉与匈奴南北对峙，互相抗衡，汉朝为防御匈奴南犯，不惜倾尽国力，修筑了扼守边防的长城，当时称为边塞，简称塞，或称障塞。沿边塞修筑的障、城、亭、燧，是驻军防戍的军事建筑。一段时期，这样的地区成为典型的边塞。随着时间的推移，唐朝的国力逐渐殷实。突厥的骚扰逐渐平息，就在高昌设立了驻守西域的最高统治机构安西都护府，管辖天山直至碎叶河以南地区。在那个鼎盛的时期，边塞又指向了敦煌郡的阳关和玉门关以西的地方，不少的优秀诗作已经涉及到了新疆的广大地区。《汉书》《后汉书》《魏书》《北史》《隋书》直到《明史》都为边塞立传。唐代边战频繁的地区，主要在三边西北、朔方、东北。一部《全唐诗》中，边塞诗约2000首，而其中1500首与西北边塞有关。 　　　　③到唐代，由于中国历史舞台上活跃着唐、吐蕃、突厥以及后起的回鹘、南诏等几大政权，他们相互角逐、相互兼并，相互扩充各自的势力范围，这就促使唐朝政府大力在边地修筑城堡，以增强边地的防御能力。因为边防的战事，一座座城堡拔地而起，这是军事防卫的需要。另一方面。地方的行政核心区逐渐发展为城市，城市的经济文化辐射力又影响和促进了整个边防线上的生产发展和商贸往来。这些，在边塞诗的歌吟中，是不可回避的。然而，随着战争的发生，城堡遭遇了强大的破坏力，民不聊生，生灵涂炭。格调高挑的边塞诗也开始黯然神伤。 　　　　④边塞毕竟是边塞，其地理上的偏远，文化上的边缘，物质上的单调，环境上的严酷，也是锤炼边塞诗不可或缺的元素。如果没有边塞的艰苦和遥远，就没有边塞诗的磅礴气势和苦难锋刃。在边塞诗中旅行，边塞的风，边塞的沙尘，边塞的壮丽与辽阔，边塞的风俗与美味，会磨砺我们的风骨，会滋生我们的豪情。放达的人生，尽在边塞诗中。（节选自《中国国家地理》2009年第2期 ）1、第②段中出现的《汉书》《后汉书》的作者是________和__________。 2、唐代边塞诗涉及的内容有（1）__________________________________________（2）__________________________________________（3）__________________________________________ 3、下列理解和分析，符合原文意思的一项是　　
A、边塞就是陇右。广义的陇右，东起陕西甘肃的界山陇山，西达沙州。 　　B、盛唐时期不少的优秀边塞诗作涉及到了新疆的广大地区，是由于这一时期唐朝国力逐渐殷实，边塞的范围指向阳关和玉门关以西。 　　C、唐朝政府大力在边地修筑城堡，增强边地的防御能力的原因是吐蕃、突厥、回鹘、南诏等几大政权加大了对唐朝的侵扰力度。　　D、唐初，突厥汗国觊觎中原内地，那时的边塞一直是指甘肃黄河以东、青海青海湖以东至陇山一带地区。 4、以高中教材中的一首边塞诗为例，印证文末划线句的观点（要有相关的分析阐释）。　_________________________________________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：0109
1、班固　范晔 2、（1）对边塞突厥发动的战事表达自己的豪情满怀或者悲苦结肠。 　 （2） 为敦煌郡的阳关和玉门关以西的地方、新疆等广大边塞地区立传。 　 （3） 边地修筑城堡，边防线上的生产发展和商贸往来。& 或（4） 战争带来的城堡破坏，民不聊生等情况。（答出三点，意对即可） 3、B 4、王昌龄《从军行》青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。描写边塞风光，辽阔，苍凉。滋养出豪情壮志“不破楼兰终不还”保家卫国，浴血奋战的顽强斗志。（答案不唯一）
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据魔方格专家权威分析，试题“边塞与边塞诗①边塞诗的兴盛在唐代，那时候，边塞的概念是具体的基..”主要考查你对&&现代文阅读，文学常识&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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现代文阅读文学常识
现代文阅读掌握内容：各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　二、其次：（1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　（2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　（3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　（4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　（5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　（6）语句作用、含义分析题：①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育…… ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　 ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。 ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　（7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　（8）用自己的话回答问题：①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　（9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。 ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。 ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。 ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。 ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。　　⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。　　论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。 ⑤记叙顺序：顺叙：按照客观事物的发生发展的先后次序进行叙述，从开端、发展、高潮写到结局。倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述。插叙：在顺叙的过程中，由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。 ⑥描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。描写是文学创作的基本手法之一。按不同的分类标准描写可以有不同的分法：从描写对象的自然属性来分，可以分为人物描写、环境描写和带综合性的场面描写（兼写人物和场景）。环境描写又分为：自然环境描写和社会环境描写。人物描写还可细分为语言描写、动作描写、肖像描写（外貌描写和神态描写）、心理描写、和细节描写。从描写的角度来分，可以分为正面描写和侧面描写。 ⑦表达方式：表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素。记叙（叙述）、描写、抒情、议论、说明。 ⑧表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。 现代文阅读实用解题技巧：一、解答现代文阅读题应分三步走：
第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。 ①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。
现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。
第三步，筛选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。
要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。牢记： 1、弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。3、弄清题干中作者的话和命题者的话题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。4、变含蓄为直接，变分说为概括。高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。二、另外，要弄清试题中常用的名词术语。1、表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。2、修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。3、语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。4、说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。5、说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时，可答得具体些，如：空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后原因，层层递进等)。说明对象，指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。6、论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。论证方式，立论和驳论。理论论据，包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。事实论据，一切事实、史实、数据等。简明，语句简洁、明了，一般有字数上的限制。得体，文明礼貌，人性化。7、有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。8、思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。9、思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。以上各“常用术语”，暗中考查语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。解题方法：
1.纵观全篇把握主旨一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
2.理清脉络划分层次《报秋》全文共九个自然段，一至六段为第一部分，这一部分的感情脉络是：由玉簪花“探出头来”“报秋”引得作者“一惊”写起，随即“怅然”，又想到玉簪花的顽强、谦让、洁净和特有的芳香，归结到“秋是收获的季节，我却是两手空空”的失落、不安和焦虑。七至九段为第二部分：从兄长寄来的词中有所领悟，悟出“只在心中领取，便得逍遥”的人生哲理，从而坚定“领取生活”的人生态度。
3.检索范围准确摘取良好的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上，还体现在对局部的确认。阅读时，先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路。阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考查学生的理解能力。因此，答案要从选文里找，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中是能够“抠”出来的。
4.综合分析全面考察有些阅读题要求学生用自己的话把答案意思说出来，且往往有字数限制。这种题对学生语言表达能力的要求比较高，题目难度也大。解答此类试题，要吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语言表达。
5.认清手法明确作用现代文阅读，命题者常常从文章的表现手法和修辞手法方面出题对考生进行考查。因此，掌握常用的表现手法和修辞手法，明确它们的修辞作用，对理解和鉴赏文章很有帮助。近几年高考现代文阅读大致考查了如下几种修辞手法： (1).比喻比喻要贴切，必须有相似点。本体与喻体的相似点越明显，越突出，比喻就越贴切。(2).拟人搜索(3).反衬(4).对比(5).反复(6).排比(7).象征象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。文学常识：
广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。 （1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、溢号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。 （2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。 （3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。 （4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。 文学常识：
1.第一位女诗人是：蔡琰（文姬）2.第一部纪传体通史：史记3.第一部词典是：尔雅4.第一部大百科全书是：永乐大典5.第一部诗歌总集是：诗经6.第一部文选：昭明文选7.第一部字典：说文解字8.第一部神话集：山海经9.第一部文言志人小说集：世说新语10.第一部文言志怪小说集：搜神记11.第一部语录体著作：论语12.第一部编年体史书是：春秋13.第一部断代史：汉书14.第一部兵书：孙子兵法15.文章西汉两司马：司马迁。司马相如16.乐府双璧：木兰词孔雀东南飞，加上《秦妇吟》17.史学双璧：史记资治通鉴18.二拍：初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇（凌蒙初）19.大李杜：李白杜甫小李杜：李商隐杜牧20.中国现代文坛的双子星座：鲁迅郭沫若21.三不朽：立德立功立言22.三代：夏商周23.《春秋》三传：左传公羊传谷梁传24.三王：夏禹商汤周公25.三山：蓬莱方丈瀛洲26.三教：儒释道27.三公：周时，司马司徒司空西汉，丞相太尉御史大夫清明，太师太傅太保28.三曹：曹操曹丕曹植29.公安三袁：袁宗道袁宏道袁中道30.江南三大古楼：湖南岳阳楼武昌黄鹤楼南昌滕王阁31.岁寒三友：松竹梅32.三辅：左冯翊右扶风京兆尹33.科考三元：乡试，会试，殿试和自的第一名（解元，会元，状元）34.殿试三鼎甲：状元榜眼探花35.中国三大国粹：京剧中医中国画36.三言：喻世明言警世通言醒世恒言（冯梦龙）37.儒家经典三礼：周礼仪礼礼记38.三吏：新安吏石壕吏潼关吏39.三别：新婚别垂老别无家别40.郭沫若：女神之再生湘果棠棣之花41.茅盾：幻灭动摇追求农村三部曲：春蚕秋收残冬42.巴金：雾雨电：家春秋43.第一部国别史：国语44.第一部记录谋臣策士门客言行的专集：国策战国策45.第一部专记个人言行的历史散文：晏子春秋46.第一位伟大的爱国诗人：屈原47.第一首长篇叙事诗：孔雀东南飞（357句，1785字）48.第一部文学批评专著：《典论》（曹丕）49.第一位田园诗人：东晋，陶渊明50.第一部文学理论和评论专著：南北朝梁人刘勰的《文心雕龙》51.第一部诗歌理论和评论专著：南北朝梁人钟嵘的《诗品》52.第一部科普作品，以笔记体写成的综合性学术著作：北宋的沈括的《梦溪笔谈》53.第一部日记体游记：明代的徐宏祖的《徐霞客游记》54.第一位女词人，亦称”：李清照一些常考的文学常识：1.我国第一部长篇讽刺小说：儒林外史2.我国第一部介绍进化论的译作：严复译的赫胥黎的《天演论》，他是一个由不懂外，却成了翻译家的人。3.我国第一部个人创作的文言短篇小说集：聊斋志异4.我国新文学史上第一篇短篇小说是：狂人日记5.第一位开拓：叶圣陶6.我国第一部浪漫主义神话小说：西游记7.第一篇报告文学作品是：（夏衍）包身工8.新中国第一位获得：老舍.其作品是；龙须沟9.先秦时期的两大显学是：儒墨10.儒家两大代表人物是：孔丘和孟子，分别被尊至圣和亚圣。11.唐代开元，天宝年间，有两大词派，：以高适，岑参为代表的边塞诗以王维，孟在为代表的其风格，前者雄浑豪，后者恬淡疏朴12.常把宋词分为豪放，婉约两派。前者以苏轼，辛弃疾为代表，后者以柳永，周邦彦，李清照为代表。13.：反对旧礼教，提倡新道德，反对旧文学，提倡新文学14.两篇《狂人日记&&的作者分别是：俄罗斯的果戈里我国的鲁迅15.世界文学中有两大史诗：伊利亚特奥德赛16.佛教三宝是：佛（大知大觉的）法（佛所说的教义）僧（继承或宣扬教义的人）17.三从四德中三从：未嫁从父既嫁从夫夫死从子四德：妇德妇言妇容妇功/品德辞令仪态女工18.初伏，中伏，末伏统称三伏。夏至节的第三个庚日为初伏的第一天，第四个庚日为中伏的第一天，立秋节后的第一个庚日是末伏的第一天。初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。19.三纲五常：三纲：父为子纲群为臣纲夫为妻纲五常：仁义礼智信20.三姑六婆：三姑：尼姑道姑卦姑六婆：媒婆师婆（巫婆）牙婆虔婆药婆接生婆21.三皇五帝：三皇：伏羲燧人神农五帝：黄帝颛琐帝喾尧舜22.三教九流：三教：儒道释九流：儒家道家阴阳法名墨纵横杂农23.三山五岳：东海里的三座仙山：瀛洲、蓬莱、方丈；五岳：东岳泰山南岳衡山西岳华山北岳恒山中岳嵩山24.三性：祭祀用的牛羊猪（太牢）（无牛为少牢）25.三一律：欧洲古典广义戏剧理论家所制定的戏剧创作原则，就是地点一致，时间一致，情节一致。26.佛教三昧：止息杂虑，心专注于一境。（修行方法之一）27.佛教三藏：总说根本教义为经，述说戒律为律，阐发教义为论（通晓三藏的叫三藏法师）28.三省六部：三省：中书省（决策）门下省（审议）尚书省（执行）六部：吏户礼兵刑工29.三苏：苏洵苏轼苏辙三军：上中下/左中右/海陆空30.三吴：吴郡吴兴会稽（丹阳）三国：魏蜀吴
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