射击教练证的个人技能是什么

提高教练员教学能力
本报讯 通讯员裴旭东 组训教头带头示范,动作过硬、讲解清晰,受训战士训练刻苦、精神昂扬,整个训练场氛围火热,战斗气息浓厚。这是武警8691部队持续大抓教练员教学能力在实训中取得的显著成效。
不久前,一份应急射击考核成绩引起了党委“一班人”的注意,63名基层教练员参考,65%的及格率不仅让该部教练员队伍“红了脸、出了汗”,也让党委“一班人”意识到制约训练质量提高的症结所在。后该部依据新大纲对全体带兵教头进行素质考核和教学能力评测,不足70%合格率受到了党委“一班人”高度重视,一场针对教练员队伍的调研迅速展开。
很快,一些诸如机关指导帮带不足,教练员素质提升有限;基层对新大纲研究不深,盲目“摸着石头过河”;教学分工不合理导致“赶鸭子上架”等查摆出的问题逐步浮出水面。“打铁自身得硬,强军先强教头。”随后的讲评会上,部队长吕昌一针见血地指出。
动员令既下,各级闻令而动,作训部门充分发扬军事民主,发动官兵参与教学准备会。集思广益之下,一系列具有实效的措施逐步实行。机关选派优秀参谋建强课目示范班,在供全体教练员观摩提高的同时,加强对新科目的深入研究,创新练法、精炼训法;作训部门牵头开办军事训练讲武堂,让课目能手摒弃“门户之见”走上讲台,讲述训练心得,传授组训方法;基层单位细化教学分工,合理配置教练员,在实训中逐步完善组训教案;司令部制定《教练员考核评定实施细则》,每月对带兵教头进行考核评测,让携证上岗成为了常态。
一段时间下来,先前下岗的“武教头”,通过培训帮带又重新领证上岗,该部教练员整体素质得到很大提升,训练场上你追我赶,热火朝天。“强军先强官,练兵练教头”为该部带来的变化不仅体现在训练场上,考核场上,该部十余项课目八项优秀的成绩也让兄弟单位为之侧目。
[责任编辑:考取初级射击教练员证的条件有哪些?_百度知道
考取初级射击教练员证的条件有哪些?
我是射击运动员,想考教练证,不知道怎么考
我有更好的答案
没听过教练证,有裁判证你问问你们教练,或省队里的人
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