这些虚词的意思是且以汝之有身也 且,也的意思是吾能之乎 乎的意思是则较死为苦也 则,也的意思是能忍之乎 乎的意思是此吾所以敢率性就死不顾汝也 所的意思是吾疑其女也 也的意思是则_百度作业帮
这些虚词的意思是且以汝之有身也 且,也的意思是吾能之乎 乎的意思是则较死为苦也 则,也的意思是能忍之乎 乎的意思是此吾所以敢率性就死不顾汝也 所的意思是吾疑其女也 也的意思是则
这些虚词的意思是且以汝之有身也 且,也的意思是吾能之乎 乎的意思是则较死为苦也 则,也的意思是能忍之乎 乎的意思是此吾所以敢率性就死不顾汝也 所的意思是吾疑其女也 也的意思是则吾死后尚有二意洞在也 则的意思是当哭相和也 也的意思是今则又望其真有 则的意思是则吾之死 则的意思是吾灵尚依依旁汝也 也的意思是吾平生未尝以吾所志语汝 以,所的意思是吾牺牲百死而不辞 而的意思是而使汝担忧 而的意思是的的非吾所忍 所的意思是又何不幸而生今日中国 何,而的意思是
且以汝之有身也 且,也的意思是 况且吾能之乎 乎的意思是 虚词,相当于“吗?”则较死为苦也 则,也的意思是 那么,“也”是 感叹词能忍之乎 乎的意思是 吗此吾所以敢率性就死不顾汝也 所的意思是 之所以吾疑其女也 也的意思是 感叹词,可译为“啊”则吾死后尚有二意洞在也 则的意思是 那么当哭相和也 也的意思是 啊今则又望其真有 则的意思是 那么 则吾之死 则的意思是 那么吾灵尚依依旁汝也 也的意思是吾平生未尝以吾所志语汝 以,所的意思是 用,.的吾牺牲百死而不辞 而的意思是 连接词,而使汝担忧 而的意思是 却的的非吾所忍 所的意思是 能够又何不幸而生今日中国 何,而的意思是 为何,连接词
全部要？你去/百度词典去查一下吧
查不到，你就答一下吧！
怎么会查不到？
我不是要单字的意思，我是要这个句子中这个字的意思
要我一个一个帮你查？
可是这些是几年级的？那篇文章的？“吾充吾爱汝之心……”啥意思?本文全部及出处?_百度知道
“吾充吾爱汝之心……”啥意思?本文全部及出处?
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是林觉民的《与妻书》吧，在为我哭泣之余.，亦以天下人为念吾充吾爱汝之心，于啼泣之余，来为天下人谋求永远的幸福，不顾汝也，为天下人谋永福也。汝体吾此心，之所以敢于先你而死，也把天下人放在心上，所以敢先汝而死，意思是： 我用我爱你的心..。希望你能体察我的这片心意，应当也把牺牲了我和你的幸福做为快乐，去帮助天下人（创造条件）使他们能爱所爱的人，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，助天下人爱其所爱，是因为（与我要帮助天下人的想法相比）顾不上你了啊
提问者评价
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我扩充我爱你的心情 出至《与妻书》 意映卿卿如晤，吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。 吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇就死也。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？司马春衫，吾不能学太上之忘情也。语云：仁者 “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与 汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲！ 汝忆否？四五年前某夕，吾尝语曰：“与使吾先死也，无宁...
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出门在外也不愁汝亦知射乎?吾射不精乎?意思_百度作业帮
汝亦知射乎?吾射不精乎?意思
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你也懂得射箭吗?我射箭的技艺不是很精湛吗?
你也了解射箭吗？我的射箭技术不精湛吗？论语十则中诲汝知之乎的意思汝
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论语十则中诲汝知之乎的意思汝
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教给你的知识知道了吗？诲：教诲D【解析】试题分析：此题考查对文言实词的解释，需要结合语境，根据平时所积累的词语意思，加以分析，逐项作出判断。A原：推究，动词，不能解释为副词“原来”，那样意思不通。觉：睡醒，这里解释为“睡觉”是不对的；B再：这里应是“两次”，解释为“再次”是不对的；C冀：应解释为“希望”，没有“等到”的意思。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
考点分析：
考点1：文言文阅读
文言文翻译：文言文翻译要求——信、达、雅。“信”是指译文要准确地反映原作的意思，不要曲解原文的内容；
考点2：其他
“诵读古代诗词，有意识地在积累感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”广泛阅读各种类型的读物，课处阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验和感悟。
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科目：高中语文
来源：学年江西省高二上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成后面的题。（25分）我不是个好儿子①在我四十岁以后，在我几十年里雄心勃勃所从事的事业、爱情遭受了挫折和失意，我才觉悟了做儿子的不是。母亲的伟大不仅因为生下血肉的儿子，还在于她并不指望儿子的回报，不管儿子离她多远又回来多近，她永远使儿子有亲情，有力量，有根有本。②七年前，父亲作了胃癌手术，我全部的心思都在父亲身上。父亲去世后，我仍是常常梦到父亲，父亲依然还是有病痛的样子，我醒来就伤心落泪，要买了阴纸来烧。在纸灰飞扬的时候，突然间我会想起乡下的母亲，又是数日不安，也就必会寄一笔钱到乡下去。寄走了钱，心安理得地又投入到我的工作中了，心中再也没有母亲的影子。③老家的村子里，人人都在夸我给母亲寄钱，可我心里明白，给母亲寄钱并不是我心中多么有母亲，完全是为了我的心理平衡。而母亲收到寄去的钱总舍不得花，听妹妹说，她把钱没处放，一卷一卷塞在床下的破棉鞋里，几乎让老鼠做了窝去。我埋怨过母亲，母亲说：“我要那么多钱干啥？零着攒下了将来整着给你。你们都精精神神了，我喝凉水都高兴的，我现在又不至于喝着凉水！”去年回去，她真的把积攒的钱要给我，我气恼了，要她逢集赶会了去买个零嘴吃，她果然一次买回了许多红糖，装在一个瓷罐儿里，但凡谁家的孩子去她那儿了，就三个指头一捏，往孩子嘴一塞，再一抹。孩子们为糖而来，得糖而去，母亲笑着骂着“喂不熟的狗”，末了就呆呆地发半天愣。④小时候，我对母亲的印象是她只管家里人的吃和穿，那时少粮缺柴的，生活苦巴，我们做孩子的并不愁容满面，平日倒快活得要死，最烦恼的是帮母亲推磨子了。常常天一黑母亲就收拾磨子，在麦子里掺上白包谷或豆子磨一种杂面，偌大的石磨她一个人推不动，就要我和弟弟合推一个磨棍，月明星稀之下，走一圈又一圈，昏头晕脑的发迷怔。磨过一遍了，母亲在那里筛箩，我和弟弟就趴在磨盘上瞌睡。母亲喊我们醒来再推，我和弟弟总是说磨好了，母亲说再磨几遍，需要把麦麸磨得如蚊子翅膀一样薄才肯结束……⑤我成不成什么专家名人，母亲一向是不大理会的。一部《废都》，国之内外怎样风雨不止，我受怎样的赞誉和攻击，母亲从未说过一句话。当知道我已孤单一人，又病得入了院，她悲伤得落泪，要到城里来看我，弟妹不让她来，不领她，她气得在家里骂这个骂那个，后来冒着风雪来，她的眼睛已患了严重的疾病，却哭着说：“我娃这是什么命啊？！”⑥我告诉母亲，我的命并不苦的，什么委屈和劫难我都可以受得，少年时期我上山砍柴，挑百十斤的柴担在山砭道上行走，肩膀再疼腿再酸也不能放下柴担的，从那时起我就练出了一股韧劲。而现在最苦的是我不能亲自伺候母亲！父亲去世了，作为长子，我是应该为这个家操心，使母亲在晚年活得幸福，但现在既不能照料母亲，反倒让母亲还为儿子牵肠挂肚，我这做的是什么儿子呢？把母亲送出医院，看着她上车要回去了，我还是掏出身上仅有的钱给她，我说，钱是不能代替了孝顺的，但我如今只能这样啊！母亲懂得了我的心，她把钱收了，紧紧地握在手里，再一次整整我的衣领，摸摸我的脸，说我的胡子长了，用热毛巾捂捂，好好刮刮，才上了车。眼看着车越走越远，最后看不见了。我回到病房，躺在床上开始打吊针，我的眼泪默默地流下来。（节选自《贾平凹文集》，有删改）1.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（5分）（
）A．第③段末尾，母亲“笑着骂着‘喂不熟的狗’，末了就呆呆地发半天愣”，是因为想起了我的因胃癌去世的父亲而倍感孤独落寞。B．本文主要记叙了一些家庭生活琐事，这些琐事中，渗透了作者与母亲之间真挚深厚的母子情，读来感人肺腑，而无琐碎之感。C．第④段写母亲喊醒熟睡的我和弟弟继续推磨，“要把麦麸磨得如蚊子翅膀一样薄”，主要为了表现我童年生活的艰苦。D．文章两次写到“钱”，第③段中母亲把钱塞在破棉鞋里，而第⑥段中却“紧紧地握在手里”，看似矛盾，实则表现出母亲心疼儿子，处处为儿子着想。E．纵观全文，作者采用了顺叙、插叙相结合的叙述方式，综合运用记叙、议论、抒情等表达方式，情感厚重，含蓄隽永。2.阅读全文，概括出作者母亲的形象，并结合具体内容简要分析。（6分）3.文章最后两段使用了多种艺术手法，请任意指出其中两种并简要赏析。（6分）4.作者为什么认为“自己不是一个好儿子”？试结合全文分析原因，并联系实际谈谈你的认识或感悟。（8分）
科目：高中语文
来源：学年广东省高二上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下面语段横线处依次填入的词语，最恰当的一组是（
）传统的剪纸，仅凭一把剪刀，顷刻便在一张薄纸上幻化出千姿百态的美丽图案，令人
。而广东佛山的剪纸，自明清时期便如同佛山陶瓷一样，成为一门谋生的行当，为了
市场的需要，渐渐形成与传统剪纸截然不同的艺术风格，使用的工具也
单凭一把剪刀，而是加入了刻刀和凿子。这种创新使佛山剪纸在中国剪纸艺术中
。A．拍手称快
标新立异B．拍手称快
标新立异C．叹为观止
独树一帜D．叹为观止
科目：高中语文
来源：学年福建省晋江市高二上期末考试语文试卷（解析版）
题型：作文题
阅读下面的文字，根据要求作文。春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声，白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听欸乃声，方不虚此生耳。——清·张潮《幽梦影》要求：①记叙文或议论文；②不少于800字；③不得套作，不得抄袭。
科目：高中语文
来源：学年福建省晋江市高二上期末考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列句子中没有通假字的一项是（
）（2分）A．技盖至此乎
B．善刀而藏之
C．敛不凭其棺
D．与可厌之
科目：高中语文
来源：学年福建省晋江市高二上期末考试语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6分）点绛唇·访牟存叟南漪钓隐周晋午梦初回，卷帘尽放春愁去。尽长无侣。自对黄鹂语。
絮影苹香，春在无人处。移舟去。未成新句。一砚梨花雨。1.“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。（2分）2.此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。（4分）
科目：高中语文
来源：学年福建省福州市高一上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的作品，完成后面的题。光阴陆蠡我曾经想过，如若人们开始爱惜光阴，那末他的生命的积储是有—部分耗蚀的了。年青人往往不知珍惜光阴，犹如拥资巨万的富家子，他可以任意挥霍他的钱财，等到黄金垂尽便吝啬起来，而懊悔从前的浪费了。最近的一个秋日的傍晚，我在近郊散步，我迎着苍黄的落日走过去，复背着它的光辉走回来，足踩着自己的影子。“我是牵着我的思想在散步，”我对自己说，“我是踪蹑着我的影子，看我赶不赶得过它？”我携着我的思想一同散步。它是羞怯得畏见阳光，老躲在我的影子里。使得我和它谈话，不得不偏过头去，伛偻着身子，正如一个高大的男子低头和身边的女子说话，是那么轻声地，絮絮地。我们走着走着，不知从哪里来的一枚树叶，飘坠在我们的脚前。那样轻，怕跌碎的样子。要不是四周是那么静寂，我准不会注意。但我注意到了，我捡了起来，我试想分辨它是什么树叶？梧桐的，枫树的，还是樗栎的？但我恍若看到这不是一张树叶，分明是一张日历，一张被不可见的手扯下来的日历。这上面写着的是一个无形的字：“秋。”“秋！”我微喟一声。“秋，秋。”我的思想躲在我的影子里和答我。我感到有点迟暮了。好像这个字代表一段逝去的光阴。“逝去的光阴。”我的思想如刁钻的精灵，摸着了我的心思。“光……阴。”这两个平声的没有低昂的字眼，在我的耳边震响。光阴要逝去么？却借落叶通知我。我岂不曾拥有过大量的光阴，这年青人唯一的财产，一如富贾之子拥有巨资。我曾是光阴富有者。同时我也想起了两个惜阴的人。正是这样秋暖的日子，在很早很早以前。家门前的禾场上排列着一行行的谷簟，在阳光下曝晒着田里新收割来的谷粒。芙蓉花盛开着。我坐在它的荫下，坐在一只竹箩里面——我的身子还装不满一竹箩——玩着谷堆里捉来的蚱蜢螳螂和甲虫，我玩着玩着，无意识地玩去我的光阴。祖父匆匆出去，匆匆回来，复匆匆出去，不肯有一刻休息。但是他珍惜也没有用，他仅有不多的光阴。等到他在一个悄然的夜晚，撇下我们而去时，我还不懂他为什么要离开我们，原来他把光阴用尽了。还是在不多年以前，父亲写信给我说：“你现在长大了，应该知道光阴的可贵。听说你在学校里专爱玩，功课也不用功……”父亲也珍惜起光阴来了。大概他开始忧光阴之穷匮，遂于无意中把忧心吐露给我。在当时我不是能领会的。我仍是嫌光阴过得太慢。“今天是星期一呢！”便要发愁。“什么时候是圣诞节呢？”虽则我并不喜欢这异邦的节日。“怎样还不放假呢？”我在打算怎样过那些佳美的日子。光阴是推移得太慢了，像跛脚的鸭子。于是我用欢笑去噪逐它，把它赶得快些。正如执棰的孩子驱着鸭群，唿哨起快活的声音促紧不善于行的水禽的脚步，我曾用欢笑驱赶我的光阴。“你曾用欢笑驱赶你的光阴。”我的思想像“回声”的化身，复述我的话。但是很久不那么做了。竟有一次我坐在房里整半天不出去。我伏在案前，目视着阳光从桌面的一端移到另一端。我用一根尺，一只表，来计算阳光的足在我的桌面移动的速度，我观察了计算了好久。蓦然有一种感触浮起在我的脑际，我为什么干这玩意儿呢？我看见了多少次阳光从我的桌面爬过，我又多少次看见阳光从我的窗口探入，复悄悄地退出。我惯用双手交握成各种样式，遮断它的光线，把影子投在粉壁上，做出种种动物的形状，如一头羊，一只螃蟹，一只兔；或则喝一口水，朝阳光喷去，令微细的水滴把光线散成彩虹的颜色。何时使我的心变成沉重，像吝啬的老人计数他的金钱，我也在计算光阴的速度呢？我曾讥笑惜阴人之不智，终也让别人来讥笑自身么？“你也在计算光阴的速度了。”我的思想像幸灾乐祸似的，揶揄我。真的，我在计算光阴的速度了。我重新谛视这片叶，上面仍依稀显现着无形的字：“秋。”另一天，从另一枝柯上，会有不可见的手扯下另一片树叶——是一张日历——那上面写的应该是另一个字：“冬！”“冬。”我的思想似乎失去了回答的气力。“秋，……冬。”又是两个没有低昂的平声的字眼，像一滴凉水滴进我的心胸，使我有点寒意。我不能再散步了，我携着我的思想走回家，正如那西洋妇人携着她的狗，施施归去。此后我就想起，如若人们开始爱惜光阴，那末他的生命的积储是有一部分耗蚀的了。
（选自《陆蠡散文选》，有删节）1.下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（3分） A．作者在描写散步的见闻时，很自然地把这种见闻转化为细腻的对话描写，体现了作者敏锐的感觉、复杂的思想，也表现了作者对时间的深刻认识。B．陆蠡的爸爸劝他“应该知道光阴的可贵”之时，也是忧虑自己光阴穷匮之始；无奈年少的陆蠡想的却是“什么时候放假呢”，他还嫌光阴走得太慢。C．“我曾用欢笑驱赶我的光阴。”这句话里包含了多少痛心和无奈啊。光阴是无穷无尽的，光阴又是悭吝而无情的，人总是少年轻年日，迟暮惜光辉。D．作者这篇文章借助诗意的联想，把议论隐含在饱含诗情的记叙和描写之中，对光阴有着沉痛的反思，这种反思将使我们更清醒地审视自己，珍爱光阴。2.我坐在竹萝里玩耍时，爷爷却来去匆匆，作者这样写的作用是什么？3.作者看到一枚落叶为什么即刻联想到“秋”？联想到“逝去的光阴”？4.陆蠡散文风格独特，思想脱俗，技巧超群，请从构思、结构、主题中选择一个方面，结合全文，谈谈你的认识。
科目：高中语文
来源：学年江苏省苏北四市高三第一次质量检测语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的作品，完成后面题目。瓦斯科夫凯旋①[苏联] 鲍里斯·科沃维奇·瓦西里耶夫瓦斯科夫押着俘虏，走过里莎牺牲的地方，他不由地拉动了枪栓。听到枪栓的声音，俘虏们立刻警觉地站了下来，回过头，惊恐地看着瓦斯科夫。准尉已经像个醉鬼一样东倒西歪了，但他还保持着清醒。不是现在，时机未到。瓦斯科夫看了一眼俘虏，又拉动枪栓，关上了保险。俘虏们放下心来，回过头，继续慢慢向前走去。沉寂的森林里，只有沉重的步伐响着。这里的黎明静悄悄。瓦斯科夫看着前面俘虏的背影，突然变得模糊起来，他赶紧晃晃头，背影又变得清晰起来。他回头远远地望着姑娘们牺牲的地方，默默地唠叨着：“我的丽达、热妮亚、里莎、索妮娅、嘉尔卡②，我不知道怎么跟你们说，我活下来了。咱们再见的日子又远了。仗，还没打完，也说不定什么时候，你们的准尉来不及哼上一声，也就躺下了。我不后悔，我也不害怕，找你们去做伴。现在想起来，是多美妙的一件事……”瓦斯科夫回头看了一眼跌跌撞撞走着的俘虏，又回身面向森林，默默地唠叨着：“再见了，等以后再回来看你们。丽达交待的事我一定办好，你们相信我……”他回过头，疲惫的脸上挂着大颗大颗晶莹的泪珠。瓦斯科夫押着俘虏终于走上了大路。这是最后的路程了。瓦斯科夫感到自己燃烧起来了，他身体摇晃着，俘虏的背影变得更加模糊，他一次又一次晃脑袋。但不管如何，背影还是模糊的，周围的一切也是模糊的……突然，从四周的森林中，山丘上，河畔冒出无数的红军战士。他们呼喊着向瓦斯科夫涌来。是少校和基里亚诺娃带着大部队正在森林里搜寻他们的踪迹。然而瓦斯科夫似乎什么也感觉不到，他摇摇晃晃地朝前走去，走过了俘虏身旁，一直走向村口。四面八方都是红军战士，善良的俄罗斯人民。然而这一切落在瓦斯科夫的眼里，都是一些晃动的影子。他分辨不出眼前的是谁，只知道一味地晃动着身体朝前走着，走着。他仍然跌跌撞撞向前走去，一直走向空无人迹的村庄。瓦斯科夫终于明白他已经回来了。他想站住，却觉得眼前一阵发黑，整个人重重地跌在地上，昏死过去。红军向德国发起了总进攻。“喀秋莎”万弹齐发，射向了柏林。红军战士冲进国会大厦，将高高飘扬的旗帜插在国会大厦顶上。欢呼声充满了世界的各个角落，柏林，莫斯科，巴黎，伦敦，华盛顿……战争终于结束了。战后的俄罗斯土地上一片废墟。然而幸存下来的人们没有停下来哀悼，他们从失去亲人和家园的痛苦中走出来，用百倍的热情投入到重建家园的忙碌之中。推土机把废墟推倒，压路机压过坑坑洼洼的公路，年轻人一队队扛着工具，唱着欢快的歌子向需要他们的地方走去。瓦斯科夫经过的每一个地方都打满了遭受摧残伤害的烙印，然而俄罗斯人民却让它重新焕发出勃勃生机，用欢声笑语点缀那些破败的街道。【注】①节选自苏联小说《这里的黎明静悄悄》，有删改。该小说讲述了二战期间苏联红军战士英勇抗击德寇入侵的故事。②小说中牺牲的五位女战士。1.请简要分析文中画线句子的表达效果。（4分）2.小说多次写到俘虏有何作用？（6分）3.小说两次写到瓦斯科夫“默默地唠叨着”，这样写的意义是什么？（4分）4.请探究作品最后一段的深刻意蕴。（6分）
科目：高中语文
来源：学年湖南省永州市高三第一次模拟考试语文试卷（解析版）
题型：语言应用
阅读下面一则寓言故事的开头，根据情节发展，续写一个合理的结尾，不少于100字。（6分）上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽力了嘛！”我拉它，我扯它，甚至想踢它。蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？“上帝啊！为什么？”天上一片安静。