九年级语文上册基础知识及练习题全套7
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九年级语文上册基础知识及练习题全套7
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
九年级语文上册基础知识及练习题全套7
文章来源莲山课件 w ww.5 Y K j.Co M 精美例文半边钱驮驮大学的学费每年要5000元。“我连假钱都没得一张。”爹说。吃饭时，爹不是忘了扒饭，就是忘了咽，眼睛睁得圆鼓鼓的，仿佛老僧入定，傻愣愣地坐着。“魂掉了。”妈心疼地说。“在这边住茅草屋，去那边也住茅草屋算了！”突然，爹说，像是自言自语，又像是和妈商量，但那语气又不像是在和谁商量。说完，扔下筷子，放下碗，径自出去。我知道，爹准备卖掉为自己精心打造多年的寿方。在我们土家族聚居的大深山里，做寿方是和婚嫁一样重要的事情，老人们常满脸严肃地对后生小子们叮嘱：“宁可生时无房，不可死时无方（棺材）。”山寨人一生最大也是最后的希望，便是有一副好寿方。爹的寿方因为木料好，做工好，油漆好，在方圆几十里数第一。听说爹要卖，穷的富的都争着要买。当天下午，一位穷得叮当响的本房叔子以1500元的高价买走了爹的寿方――爹最后的归宿。“不反悔？”叔子又一次喜滋滋地问。“不反悔？”爹咬着牙说。当我离家上学时，加上叮当作响的十来个硬币和写给别人的两三张欠条，竟有“巨款”4500元！另外，五亲六戚这个给10元，那个20元，学费算勉强凑齐了。爹送我，一瘸一瘸的――在悬崖烧炭摔的。四天过后，到了千里之外的南京，报了到。于是，爹厚厚的“鞋垫”变薄了。他脱下鞋，摸出剩钱，拣没人的地方数了三遍，326元零3分，他全给了我。我蜷在床上，像只冬眠的动物。生活费还差一大截儿，大学还有四年，我没有心思闲逛。八月的南京，三四十度，很“暖和”。爹和我挤在窄窄的单人床上，我不知什么时候睡着了，又好像一整夜都没睡着。当我睁开眼睛时，天已大亮，爹早已出去了。中午爹才回来。尽管满头大汗脸上却没有一点血色。“给，生活费。”推推躺在床上的我，爹递给我一叠百元纸币。我疑惑地看着他。“今早在街上遇到了一个打工的老乡，问他借的。”爹解释，“给你600，我留了200块路费。我现在去买车票，下午回去。”说完，又一瘸一瘸地、笨拙地出去了。他刚走，下铺的同学便问我：“你爸有什么病？我清早在医院里碰见了他。”我明白了：父亲在卖血！下午，我默默地跟在爹的后面，送他上车。买了车票，他身上仅剩下30块。列车缓缓启动了。这时，爹从上衣袋中摸出一张皱皱巴巴的10块钱，递给站在窗外边的我。我不接。爹将眼一瞪：“拿着！”我慌忙伸手去拿。就在我刚捏住钱的一瞬间，列车长吼一声，向前急驰而去。我只感到手头一松，钱被撕成两半！一半在我手中，另一半随父亲渐渐远去。望着手中污渍斑斑的半截儿钱，我的泪水夺眶而出。仅过了半月，我便收到爹的来信，信中精心包着那半截儿钱，只一句话：“粘后再用。”――选自《校园文学》简评：感人的细节。文章感人的力量从何处而来，很明显，从精妙的细节而来，文中不厌其烦地对父亲进行了多种细节描写。有神态描写，如：吃饭时，爹不是忘了扒饭，就是忘了咽，眼睛睁得圆鼓鼓的，仿佛老僧入定，傻愣愣地坐着。这一神态很是传神，写出了父亲为我的学费忧心忡忡、满腹心事的样子。有语言描写，如：“在这边住茅草屋，去那边也住茅草屋算了！”写出了父亲为我倾其所有，不惜一切的决心。有动作描写，如：于是，爹厚厚的“鞋垫”变薄了。他脱下鞋，摸出剩钱，拣没人的地方数了三遍，326元零3分，他全给了我。这一动作描写很生动地写出了父亲质朴、谨慎和无私。正是这些细节描写为文章增添了打动人心的力量。金钱与道德上海佚名一位观众曾这样问演员：“如果有人请你为一种从未用过的化妆品做广告，而支付的报酬很吸引人，你将如何？”演员脱口而出：“当然做！”这种不假思索的回答着实使我吃了一惊。现在，演员、明星们做广告也不是什么新闻了，确实也没什么可加指责的，因为这对企业的产品推销和演员自身的利益都有好处。但是，从演员来说，除了考虑报酬外，是不是还有一个道德问题要考虑？答应为一种自己从未用过的化妆品做广告，首先考虑的当然是金钱，至于化妆品对人体是否有害，已经不是他考虑的范围了。这对因轻信这位演员而去买劣质化妆品的观众，无疑是欺骗；而对演员自己，为不了解的东西叫好，本身就是自欺。因此，“当然做”这三个字不应是那么容易说出口的。道德与金钱，孰轻孰重，并不仅是一些演员该考虑的事。本来，道德高于金钱，这是自古以来，为大多数人认可并遵行的一条人生准则。陶渊明不为五斗米而折腰，更不用说做违心、欺骗的事了。而现在，却出现了这种为金钱的“当然做”现象。如果推而广之，那么社会无疑成了一个追名逐利、充满铜臭味的污水潭。当前，“当然做”不仅限于演员做广告，政治、经济、文化等各项事业之中，之所以出现了那么多为人民所深恶痛绝的歪风邪气，恐怕和这种“大胆”的“当然做”不无关系。有些人把权和利连在一起，为了削尖脑袋向上爬，当然可以把黑的说成红的，把好的说成坏的，踩着人家肩膀上去；为了花花绿绿的钞票，当然可以把公家的变为私人的，把私人的账记上公家的账本；当然可以换上不同的外衣，满街去猎取别人口袋里的东西；当然也可以写写黄书，倒倒黄带，干些丧失国格、人格的事凡此种种。我们已经不是第一次见到了：利欲熏心，为了金钱不惜损公肥私，陷害他人，丧失道德、良心、尊严，这些给我们的社会带来了多少危害！比比这些，演员为从未用过的化妆品做广告只是小巫见大巫，但他们本质上都一样――把金钱看得高于道德。在现今发展社会主义商品经济的时期，更应该把道德看得高于金钱。因为只有在道德力量的约束下，金钱才能发挥它的作用――这就是演员的回答给我们的启示。――（选自《议论文大王》）简评：这是一篇议论文，文章从一个演员为了金钱毫不犹豫地答应做损害消费者利益的广告一事谈起，提出“道德高于金钱”――“只有在道德力量约束下，金钱才能发挥它的作用”的论点。就论证方法讲，先分析这位演员只为金钱而做广告的非，然后举社会上一些人为追求金钱而给社会造成的危害的严重性，从而得出正确观点。分析严密，挖根源，论危害都能催人猛省。自欺欺人是要害，文章抓得准，论得透。综合实践活动活动主题调查同学怎样消费。中学生虽然还属于无收入阶层，但根据调查表明，在有的地方已成为消费领域的强势群体。那么你的同学消费状况怎样？造成这种状况的原因是什么？其中潜伏着哪些值得深思的问题？请就这些问题对本校同学做一次调查。活动设想1.召集小组成员，讨论并拟定调查内容。2.讨论设计划对调查表。根据调查目的，有针对性地设计好问卷调查表，或调查提纲。3.小组成员分工，将调查对象划分为几个群体，可以按年级划分，也可以在消费场所随机抽样。每个成员负责一个调查类型。4.认真汇总，分类，统计有关数据，绘制调查图表或统计表。5.小组成员共同合作各写一篇调查报告。6.小组成员集中交流，由一位成员执笔，写一篇高质量的调查报告。7.将调查报告向报刊杂志投稿，也可以将调查报告反馈给经营商。试一试你的调查结果对经营，对消费有没影响。资源链接美文推荐周道学选拔英才吴敬梓金有余择个吉日，同一伙客人起身，来到省城杂货行里住下。周进无事，闲着街上走走，看见纷纷的工匠都说是修理贡院。周进跟到贡院门口，想挨进去看，被看门的大鞭子打了出来。晚间向姊夫说，要去看看。金有余只得用了几个小钱，一伙客人也都同了去看，又央及行主人领着。行主人走进头门，用了钱的并无拦阻。到了龙门下，行主人指道：“周客人，这是相公们进的门。”进去两边号房门，行主人指道：“这是天字号了，你自进去看看。”周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来要耍，你家又不死了人，为甚么这样号淘痛哭是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号，三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来，贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。内中一个客人道：“周客人有甚心事？为甚到了这里，这等大哭起来？却是哭得利害。”金有余道：“列位老客有所不知。我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”自因这一句话道着周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客。周相公既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？”金有余道：“也只为赤贫之士，又无馆做，没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中教学是好的；因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不济！”那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监进场？中了，也不枉了今日这一番心事。”金有余道：“我也是这般想，只是那里有这一注银子！”此时周进哭的信了。那客人道：“这也不难。现放着我这几个弟兄在此，每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场，若中了做官，那在我们这几两银子。就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子？何况这是好事。你众位意下如何？”众人一齐道：“君子成人之美。”又道：“‘见义不为，是为无勇。’俺们有甚么不肯！只不知周相公可肯俯就？”周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下就磕了几个头，众人还下礼去。金有余也称谢了众人。又吃了几碗茶，周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。次日，四位客人果然备了二百两银子，交与金有余。一切多的使费，都是金有余包办。周进又谢了众人和金有余。行主人替周进备一席酒，请了众位。金有余将着银子，上了藩库，讨出库收来。正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。自古道：“人逢喜事精神爽”，那七篇文字，做的花团锦簇一般。出了场，仍旧住在行里。金有余同那几个客人还不曾买完了货。直到放榜那日，巍然中了。众人各各欢喜，一齐回到汶上县。拜县父线、学师，典史拿晚生贴子上门来贺。汶上县的人，不是新的也来认亲，不相与的也来认相与。忙了个把月。申祥甫听见这事，在薛家集敛了分子，买了四只鸡，五十个蛋和些炒米、欢团之类，亲自上县来贺喜。周进留他吃了酒饭去。荀老侈贺礼是不消说了。看看上京会试，盘费、衣服都是金有余替他设处。到京会试，又中了进士，殿在三甲，授了部属。荏苒三年，升了御史，钦点广东学道。这周学道虽也请了几个看文章的相公，却自心里想道：“我在这里面吃苦久了，如今自己当权，须要把卷子都要细细看过，不可听着幕客，屈了真才。”主意定了，到广州上了任。次日，行香挂牌。先考了两场生员。第三场是南海、番禺两县童生。周学道坐在堂上，见那些童生纷纷进来；也有小的，也有老的，仪表端正的，獐头鼠目的，衣冠齐楚的，蓝缕破烂的。落后点进一个童生来，面黄股长瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖，这时已是十二月上旬，那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子，下去归号。周学道看在心里，封门进去。出来放头牌的时节，坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷，那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。周学道看看自己身上，绯袍金带，何等辉煌。因翻一翻点名册，问那童生道：“你就是范进？”范进跪下道：“童生就是。”学道道：“你今年多少看纪了？”范进道：“童生册上写的是三十岁，童生实年五十四岁。”学道道：“你考过多少回数了？”范进道：“童生二十岁应考，到今考过二十余次。”学道道：“如何总不进学？”范进道：“总因童生文字荒谬，所以各位大老爷不曾赏取。”周学道道：“这也未必尽然。你且出去，卷子待本道细细看。”范进磕头下去了。那时天色尚早，并无童生交卷。周学道将范进卷子用心用意看了一遍，心里不喜，道：“这样的文字，都说的是些甚么话！怪不得不进学！”丢过一边不看了。又坐了一会，还不见一个人来交卷，心里又想道：“何不把范进的卷子再看一遍？倘有一线之明，也可怜他苦志。”从头至尾，又看了一遍，觉得有些意思。正要再看看，却有一个童生来交卷。那童生跪下道：“求大老爷面试。”学道和颜道：“你的文字已在这里了，又面试些甚么？”那童生道：“童生诗词歌赋都会，求大老爷出题面试。”学道就了脸道：“‘当今天子重文章，足下何须讲汉唐！’像你做童生的人，只该用心做文章，那些杂览，学他做甚么！况且本道奉旨到此衡文，难道是来此同你谈杂学的么？看你这样务名而不务实，那正务自然荒废，都是些粗心浮气的说话，看不得了。左右的，赶了出去！”一声吩咐过了，两傍走过几个如狼似虎的公人，把那童生叉着膊子，一路跟头，叉到大门外。周学道虽然赶他出去，却也把卷子取来看看。那童生叫做魏好古，文字也还清通。学道道：“把他低低的进了学罢。”因取过笔来，在卷子尾上点了一点，做个记认。又取过范进卷子来看，看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名；又把魏好古的卷子取过来，填了第二十名。将各卷汇齐，带了进去。发出案来，范进是第一。谒见那日，着实赞扬了一回。点到二十名，魏好古上去，又勉励了几句“用心举业，休学杂览”的话，鼓吹送了出去。次日起马，范进独自送在三十里之外，轿前打恭。周学道又叫到跟前，说道：“龙头属老成。本道看你的文字，火候到了，即在此科，一定发达。我复命之后，在京专候。”范进又磕头谢了，起来立着。学道轿子一拥而去。范进立着，直望见门枪影子抹过前山，看不见了，方才回到下处，谢了房主人。他家离城还有四十五里路，连夜回来，拜见母亲。家里住着一间草屋，一厦披子，门外是个茅草棚。正屋是母亲住着，妻子住在披房里。他妻子乃是集上胡屠户的女儿。选自《儒林外史》思考1.请说一说周进昏迷、号哭的社会根源。2.请谈一谈文中“用心举业，休学杂览”所包含的信息。武松打虎施耐庵武松在路上行了几日，来到阳谷县地面。此去离县治还远。当日晌午时分，走得肚中饥渴，望见前面有一个酒店，挑着一面招旗在门前，上头写着五个字道：“三碗不过冈。”武松入到里面坐下，把哨棒倚了，叫道：“主人家，快把酒来吃。”只见店主人把三只碗，一双箸，一碟热菜，放在武松面前，满满筛一碗酒来。武松拿起碗，一饮而尽，叫道：“这酒好生有气力！主人家，有饱肚的，买些吃酒。”酒家道：“只有熟牛肉。”武松道：“好的，切二三斤来吃酒。”店家去里面切出二斤熟牛肉，做一大盘子，将来放在武松面前，随即再筛一碗酒。武松敲着桌子叫道：“主人家，怎的不来筛酒？”酒家道：“客官要肉便添来。”武松道：“我也要酒，也再切些肉来。”酒家道：“肉便切来添与客官吃，酒却不添了。”武松道：“却又作怪！”便问主人家道：“你如何不肯卖酒与我吃？”酒家道：“客官，你须见我门前招旗上面明明写道：“‘三碗不过冈’。”武松道：“怎地唤做‘三碗不过冈’？”酒家道：“俺家的酒，虽是村酒，却比老酒的滋味。但凡客人来我店中，吃了三碗的，便醉了，过不得前面的山冈去，因此唤做‘三碗不过冈’。若是过往客人到此，只吃三碗，更不再问。”武松笑道：“原来恁地。我却吃了三碗，如何不醉？”酒家道：“我这酒叫做透瓶香，又唤做出门倒。初入口时，醇酉好吃，少刻时便倒。”武松道：“休要胡说！没地不还你钱？再筛三碗来我吃！”酒家见武松全然不动，又筛三碗。武松吃道：“端的好酒！主人家，我吃一碗，还你一碗钱，只顾筛来。”酒家道：“客官休只管要饮，这酒端的要醉倒人，没药医。”武松道：“休得胡鸟说！便是你合蒙汗药在里面，我也有鼻子。”店家被他发话不过，一连又筛了三碗酒。武松道：“肉便再把二斤来吃。”酒家又切了二斤熟牛肉，再筛了三碗酒。武松吃得口滑，只顾要吃，去身边取出些碎银子，叫道：“主人家你且来看我银子，还你酒肉钱够么？”酒家看了道：“有余。还有些贴钱与你。”武松道：“不要你贴钱。只将酒来筛。”酒家道：“客官，你要吃酒，还有五六碗酒哩！只怕你吃不得了。”武松道：“就有五六碗，多时你尽数筛将来。”酒家道：“你这条长汉，倘或醉倒了时，怎扶得你住？”武松答道：“要你扶的，不算好汉。”酒家那里肯将酒来筛。武松焦躁道：“我又不白吃你的！休要引老爹性发，通教你屋里粉碎！把你这鸟店子倒翻转来！”酒家道：“这厮醉了，休惹他。”再筛了六碗酒，与武松吃了。前后共吃了十八碗，绰了哨棒，立起身来道：“我却又不曾醉！”走出门前来笑道：“却不说‘三碗不过冈！’”手提哨棒便走。酒家赶出来叫道：“客官那里去？”武松立住了，问道：“叫我做甚么？我又不少你酒钱，唤我怎地？”酒家叫道：“我是好意。你且回来我家，看抄白官司榜文。”武松道：“甚么榜文？”酒家道：“如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫，晚了出来伤人，坏了三二十条大汉性命。官司如今杖限猎户擒捉。发落冈子路口，都有榜文，可教往来客人，结伙成队，于巳、午、未三个时辰过冈，其余寅、卯、申、酉、戌、亥六个时辰，不许过冈，更兼单身客人，务要等伴结伙而过。这早晚正是未末申初时分，我见你走都不问人，枉送了自家性命。不如就我此间歇了，等明日慢慢凑得三二十人，一齐好过冈子。”武松听了，笑道：“我是清河县人氏，这条景阳冈上，少也走过了一二十遭，几时见说有大虫？你休说这般鸟话来吓我。便有大虫，我也不怕！”酒家道：“我是好意救你，你不信时，进来看官司榜文。”武松道：“你鸟做声！便真个有虎，老爷也不怕！你留我在家里歇，莫不半夜三更，要谋我财，害我性命，却把鸟大虫唬吓我。”酒家道：“你看么！我是一片好心，反做恶意，倒落得你恁地！你不信我时，请尊便自行！”一面说，一面摇着头，自进店里去了。这武松提了哨棒，大着步，自过景阳冈来。约行了四五里路，来到冈子下，见一大树，刮去了皮，一片白，上写两行字。武松也颇识几字，抬头看时，上面写道：近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈，请勿自误。武松看了，笑道：“这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。我却怕甚么鸟！”横拖着哨棒，便上冈子来。那时已有申牌时分，这轮红日，厌厌地相傍下山。武松乘着酒兴，只管走上冈子来。走不到半里多路，见一个败落的山神庙。行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文。武松住了脚读时，上面写道：阳谷县示：为景阳冈上，新有一只大虫，伤害人命。现今杖限各乡里正并猎户人等行捕，未获。如有过往客商人等，可于巳、午、未三个时辰，结伴过冈。其余时分及单身客人，不许过冈，恐被伤害性命。各宜知悉。政和年月日。武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待转身再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么鸟！且只顾上去看怎地！”武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿掀在脊梁上，将哨棒绾在肋下，一步步上那冈子来。回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自说道：“那得甚么大虫？人自怕了，不敢上山。”武松走了一直，酒力发作，焦热起来。一只手提着哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风。那一阵风过了，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“阿呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一这。大虫见掀他不着，吼一改朝换代，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾，倒竖起来只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮I地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆共同泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来，更动掸不得，只剩口里兀自气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的哨棒，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。眼见气都没了，方才丢了棒。寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去。”就血泊里双手来提时，那里提得动？原来使尽了气力，手脚都苏软了。武松再来青石上坐了半歇，寻思道：“天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，却怎地斗得他过？且挣扎下冈子去，明早却来理会。”就石头边寻了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈子来。走不到半里多路，只见枯草中，又钻出两只大虫来。武松道：“阿呀！我今番罢了！”只见那两只大虫，在黑影里直立起来。武松定睛看时，却是两个人，把虎皮缝做衣裳，紧紧绷在身上。手里各拿着一条五股叉，见了武松，吃一惊道：“你你你吃了心、豹子肝、狮子腿，胆倒包着身躯，如何敢独自一个，昏黑将夜，又没器械，走过冈子来！你你你是人是鬼？”武松道：“你们上岭来做甚么人？”那个人道：“我们是本处猎户。”武松道：“你们上岭来做甚么？”两个猎户失惊道：“你兀自不知哩！如今景阳冈上，有一只极大的大虫，夜夜出来伤人。只我们猎户，也折了七八个，过往客入，不记其数，都被这畜生吃了。本县知县着落当乡里正和我们猎户人等捕捉。那业畜势大难近，谁敢向前！我们为他，正不知吃了多少棒，只捉他不得！今夜又该我们两个捕猎，十数个乡夫在此，上上下下，入了窝弓药科等他。正在这里埋伏，却见你大剌剌地从冈子上走将下来，我两个吃了一惊。你却正是甚人？曾见大虫么？”武松道：“我是清河县人氏，姓武，排行第二。却才冈子上乱树林边，正撞见那大虫，被我一顿拳脚打死了。”两个猎户听得痴呆了，说道：“怕没这话？”武松道：“你不信时，只看我身上兀自有血迹。”两个道：“怎地打来？”武松把那打大虫的本事，再说了一遍。两个猎户听了，又喜又惊，叫拢那十个乡夫来。只见这十个乡夫，都拿着钢叉、踏弩、刀、枪，随即拢来。武松问道：“他们众人，如何不随你两个上山？”猎户道：“便是那畜生利害，他们如何敢上来？”一伙十数个人，都在面前。两个猎户叫武松把打大虫的事，说向众人，众人都不肯信。武松道：“你众人不信时，我和你去看便了。”众人都跟着武松，一同再上冈子来，看见那大虫做一堆儿死在那里。众人见了大喜，先叫一个去报知本县里正并该管上户。这里五七个乡夫，自把大虫缚了，抬下冈子来。选自《水浒》思考1.请用几个短语概括武松的形象特点。2.读了武松打虎，你有什么感想。请你联系你曾面对的困难谈一谈。相关文常1.《智取生辰纲》，节选自《水浒》第十六回“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”，课文的题目是编者加的。《水浒》又名《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说，是中国古典四大名著之一。《水浒传》反映了广阔的社会生活，所描绘的人物达到几百个之多，其中不少鲜明的性格，精彩的情节给人留下了不可磨灭的印象。尤其是起义队伍中的许多英雄人物的形象写得非常出色。它以深邃的思想和精湛的艺术屹立在我国文学史上，成为封建社会文学史上的一个高峰。作者施耐庵，元末明初人，生平不详，传说他同元末农民起义运动有一定的联系，或亲自参加了起义队伍。2.《杨修之死》节选自《三国演义》第七十二回。题目是编者加的。《三国演义》是我国古典文学四大名著之一，是我国第一部长篇章回体小说。描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间政治和军事斗争。其主要成就在于塑造了曹操、刘备、诸葛亮、关羽、张飞等众多英雄形象。对军事斗争的描写则注重了运筹帷幄之中，决胜千里之外的智慧描写。作者罗贯中（约1330―约1400）名本、字贯中，号海湖散人，山西太原人，元末明初的小说家。除《三国演义》外还写了《隋唐两朝志传》、《残唐五代史演义》、《平妖传》等。3.《范进中举》节选自《儒林外史》第三回，题目是编者加的。《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌，揭露了宋儒理学的虚伪和儒生们的种种丑态。《儒林外史》最突出的特色是讽刺和善于运用典型细节来表现人物的性格。作者吴敬梓（）字敏轩，号粒民，晚年号文木老人，安徽全椒人。吴敬梓十三岁丧母，十四风随父亲至赣榆任所，这个时候，他“读书才过目，辄能背诵”。二十三后考中秀才，三十六岁后不再像过去那样热衷科举，四十一岁以后家里变得十分贫困。著有《文木山房诗文集》十二卷，今存四卷。4.《香菱学诗》节选自《红楼梦》第四十八回。标题是编者加的。《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品，是我国古代小说的顶峰之作。它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程，在充分揭露地主阶级集团腐朽品质及其必然没落的历史命运的同时，也歌颂了这个阶级中有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为。全书规模宏大，结构严谨，有“中国封建社会的百科全书”之称。作者曹雪芹（约）名，字芹溪，又字芹圃，雪芹是他的号，属满洲正白旗。是一个解望族。曹雪芹四岁时，家族开始衰败，二十出头的时候，家族一败涂地，势败家亡。过着“举家食粥酒常赊”的日子。资源开发建议：《水浒》《三国演义》《儒林外史》《红楼梦》《中国历代货币》（新华出版社）单元检测一、完成下面第1―13题1.根据课文内容在下文填上恰当的词。屠户把银子在手里紧紧的，把拳头过来，道：“这个你且着，我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来向老爹来用。”屠户忙把拳头了回去，往腰里。2.联句①重帘不卷香留久，②大漠孤烟直，③渡头余落日，④一片砧敲十里白，3.指出下面句中的代词所指代的人物。①你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了。（）②他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。（）③半晌而起，佯惊问，何人杀吾近侍。（）④我在东京太师府里做奶公时，门下军官见了无千无万。（）4.指出下列性格特点适合本单元课文中的哪个人物。①精明能干，但是粗暴蛮横。（）②博学多才，却又恃才放旷。（）③醉心功名，灵魂扭曲。（）④启发诱导，善为人师。（）5.修改句子的划线部分，使它和未划线部分形成对偶。石间细流脉脉，如线如缕；水塘中闪闪的碧波就像锦锻一样。6.指出下列句中加点词的古今意义。①杨志这一行人要取六月十五日生辰。古：今：②这里正是强人出设的去处。古：今：③我们胡乱也买他这桶吃。古：今：④这厮不值得便骂人。古：今：7.解释下列句中加点的词。①那计较都是吴用主张。（）②而今菩萨计较起来。（）③而且还要在价钱上计较半天。（）④此事暂且不议，日后在作计较。（）8.修改病句。①目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。②学校收到了许多出版社送来的图书。9.指出下列句子描写人物的方法。①杨志道：“俺说甚么，兀的不是歹人来了！”（）②众邻居一齐上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日。（）③辞了丈人回来，自心理想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？”（）④他身材高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕。（）10.选词。心境心扉心灵心窍①在记忆的（）中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。②他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了（）。③我现在充分体会出游子的（）了。④高尔基从小个已尝人间辛酸，旧社会的血泪的鞭笞，铸成了伟大的（）。11.体会句式特点，在横线上仿写句子。当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点：，。事物还是那个事物，它给你带来的感受却因你的态度不同而完全不同。12.指出下面一段文字所包含的信息。操恐人暗中谋害己身，常分付左右：“吾梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。”一日昼寝帐中，落被于地。一近侍慌取复盖。操跃起拔剑斩之，复上床睡。半晌而起，佯惊问：“何人杀吾近侍？”众以实对。操痛哭，命厚葬之。人皆以为操果梦中杀人。惟修知其意，临葬时指而叹曰：“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！”操闻而愈恶之。
13.读文答题。扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶眉际梢只一拳，打得眼梭缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。①文中写视觉的句子：②文中写味觉的句子：③文中写“两拳”主要采用的修辞手法是：④文中运用的主要表达方式是：二、下面语段，完成14―19题。假如水不是这样的……不知你有没有留意，溅到荷叶上的水滴，都变成一颗颗滴溜滚圆的小水珠，许多小虫可在水面上自由地跑来跑去。不知你有没有试过，在杭州虎跑泉水上放一枚铝币，使它浮在水面上；滴几滴水在硬币上，你可以看到水在硬币上堆高，而不容易溢出，仿佛包在一层皮中，所以有人说：水是有“皮”的，那么，水有“皮”同我们有什么关系呢？可以这样说：如果水没“皮”，地球表面就可能没有液态水，人类也就不是现在这个样子了。水有“皮”其实是水的表面存在着表面张力的表现。表现张力是由于受到内部分子的吸引，液体表面有缩小的趋势，液体表面相邻的部分产生相互牵引而形成的。那么，水分子是靠什么相互吸引，从而团结在一起的呢？化学家们发现，每一个水分子都生有一双纤弱的手――氢键。氢键虽然力量不大，但它能把水分子互相拉起来。相比之下，同样是氧族元素里的硫，生成的硫化氢和水就不大一样。由于前者是没有氢键的，它的沸点-61℃，而水的沸点是100℃，可见，要把团结在一起的液态水变成自由的水分子并不容易，假如水没有氢键的作用，那么水的沸点也可能远低于0℃，地球上的水在常温下都能成为气体，跑到天空中去。水的氢键使液态水具备了许多特殊的本领。一个水分子能将临近的四个分子吸引在自己周围，形成一个四面体构型。把水冷却到4℃时，水的密度达到了顶点，再冷却下去，水分子开始扩散。到0℃时，水凝固了，体积也增加了10%。此时的分子构型为“开口”的六角形，冰结构中有较大的“空隙”，使得冰的密度比水的密度小。正因为如此，冬天里河流结冰，都是在水上面凝结起来的，而要凝结成厚冰，也不容易，故有“冰冻三尺，非一日之寒”的说法。而且，即使真的有三尺厚的冰结起来了，冰层下面还有水托着，水中照样有一个生机勃勃的生物世界。假如水同其他物质一样，自下而上地结出固态冰来，地球上根本就不可能出现生命。水还有较高的比热，说明破坏氢键可不那么容易，需要较大的能量。当温度升高，氢键的数量减少，甚至在100℃时，仍有足够多的氢键维持，这使得水的蒸发热大于任何其他游人本的蒸发热。这样海水才不容易被太阳烤干，地球上的气温才能比较稳定。假如水没有较高的比热，地球上的气候会变得难以想像。也许会像月球那样，表面温度上达120℃，下至-150℃。而人体的温度也不可能稳定维持在37℃左右，会随外界气温而忽高忽低，让人难以忍受。假如水不是正、负极性很强的话，千家万户的微波炉都会失去效用。因为水在电学上是一种正、负极性很强的有极分子，化学家称它为偶极子。微波炉产生的电磁辐射能在穿过食物时，使水分子产生振动，振动产生热，才能煮熟食物。可微波炉对干燥的食物是不起作用的。有人说水是“万能溶剂”，这未免过奖了，否则就没有容器能盛放水了。不过水对离子型化合物的溶解本领确实很大，这要归功于水的高介电常数。水的介电常数在25℃时为78.5，是所有液体中最大的。换句话说，水在降低正、负离子间吸引力方面能力很强，使得许多离子型化合物一遇到水，就招架不住，只好溶解在水溶液里了。被溶解的离子还会与水分子作用，形成水化离子，同时放出热量。假如水没有这样的溶解本领，就不会有含矿物质、氧气、二氧化碳，硬度适中的好喝且有营养的水了。假如水不是这样的，没有“皮”，不是呈角分布，没有极性，没有氢键……就会天上没有云彩，地上没有河流，冬天没有美丽的雪花，夏天没有雷雨闪电，地球不再是一颗水行星，人类就没有那么幸运了。（选自《百科知识》，有改动）14.本文的说明对象是什么？15.水的氢键使液态水具备哪些特殊的本领？16.第①段在文中的作用是：17.微波炉的工作原理是：18.例举说明第②段的说明方法：19.联系全文，用“我认识到水之所以……是因为……”的句式谈一谈读文后的感受。三、阅读下面文章，完成20―25题。弱智中巴车满载着昏昏欲睡的乘客，缓缓而行。又有人招手，停车。上来一“横肉”青年，边往里挤边左看右看，挤到一老者身边，老者的连天鼾声让他感觉美妙。很多人感觉灵敏：有贼人。但都不动声色。贼人开始启动贼爪，往有磁性的地方伸……老者对面一男孩马不停蹄地往嘴里塞吃的，把唇齿弄得怪辛苦，架在脖子上的那颗脑袋东南西北地晃悠着。突然间他就大叫：“妈妈你看！”众人眼光迅速聚集：乃老者身旁一华丽妇人的哈巴狗在拽着老者的衣袖玩耍也。老者被拽醒，笑呵呵地伸手欲抚狗儿，妇人猝然夺狗躲开。大概是嫌他脏吧，众人只觉好笑。车子一路叹息着继续努力缩短着与终点的距离。初失良机的贼人静候老者再度迷糊后，久经沙场的利爪缓慢却又熟练地侵入老者的“私人地盘”，好像还差那么一点点的时候，男孩复又大叫：“妈妈你看！”众人又一齐汇聚目光，却见男孩拍手大笑道：“流口水了流口水了！喂，你流口水了！”边喊边拿吃的东西砸那老者。老者被砸醒，直起身看，然后顺着孩子的手势伸出粗糙的手胡乱抹了把嘴，把手往身上一擦便算完事。众人又笑。贼人这回狠狠凶了男孩一眼，男孩则依然摇头晃脑地只顾喂自己。刚才男孩一叫喊，尽管所有的目光都在贼人的脸上集合，但他向来不屑于这些“理智”头脑支使下的愚钝目光。他只在乎他行动的对方，这种特技动作一旦失误，如若硬取，对方很可能会奋起反搞来维护切身的利益。他不想冒这个险，所以他忍了。老者还睡，不负“贼”望。贼人显得有点急躁，不能“站”失良机，他想。要把握住这次机会，就要在有限的时间里取得实实在在的辉煌。这个想法敦促贼爪迅速直溜溜地滑进了老者的神秘所在，贼脸凝神憋气……男孩又忽然叫喊起来：“妈妈，你看他――”这回男孩的手指不偏不倚箭一般直指贼人。然而――“啪！”男孩脸上猛遭他妈重重一掌。男孩顿觉痛，兼委屈，便大哭。杀猪般的。嘴里的食物便往外掉。老者吓得跳了起来，噩梦般的感觉。男孩拼着命叫且嘴里念念有词，妇人惊慌之下用巴掌将儿子的嘴捂了个严严实实，吓得老者慌忙出面劝阻：“你这样会闷死他的！”众人则不语。老者不明情由，也不问情由，只是觉着伤心的男孩该得到安慰，便喋喋不休地一直安慰至下车。钱财未破，自然也无灾。男孩还在叫，杀猪般的。男孩是个弱智。20.这篇小说由两条线索展开故事情节，试用简洁的语言分别叙述这两条交叉的线索。21.小男孩在文中共有三次惊奇的喊叫，分别说出他三次喊叫的原因。22.本文对弱智小男孩的描写主要侧重于哪些角度？23.文章第6段中，加点词“这种特技动作”指的是：24.小说的结尾特意另起一段强调小男孩是一个弱智，作者这样安排笔墨的用意是：25.这篇小说中对“众人”的描写言简意赅，谈谈这些描写有什么作用。三、阅读下面文章完成28―32题。再试一次，好吗？高中毕业后，我没有如愿盼来大学录取通知书。在学习成绩上一向颇为自负的我，在经历了那么沉重的打击后，对自己再也不敢有太大的信心。有很长一段时间，我把自己锁在苦闷和遗憾中，不想见任何人，也不想说任何话，木然而又无助。可毕业证总还得亲自去领的。从班主任惋惜而怜悯的目光中逃出来，我惟一的感觉就是想流泪。在过去的那段极苦极累的日子里，我几乎耗尽了所有的精力去搭那架通往梦想的梯子，可在成功似乎已经唾手可得的时候，梯子却在猝不及防中倒了。我真的没有足够的心理能力去承受。出校门的时候，我不经意的一扭头，竟发现门的一侧贴有一张招聘启事。走近了细看，是市内一所普通中学招一名英语教师。条件是高中以上毕业，英语成绩好，口语佳。我突然想去试试。高中三年，英语成绩一直是我的骄傲。更何况，长大了，毕业了，我该自己养活自己了。我去报了名。那时离试讲的日子已经不远了。回家后我便忙着写教案，跟着录音机练口语。到试讲的前一天，我已对自己有了几分信心。第二天，校长把我带到教室门口。他拍拍我的肩：“对你，我们是比较满意的，这是最后一关了。记住，要沉着。”我望一眼教室，里面坐满了比我小不了几岁的学生，见来了新老师，都停下正在干的事，齐刷刷地一下子把目光聚到我身上。血往上涌，我的心，乱跳起来。我知道我不是个大方的女孩，但为这次试讲，我确实已经付出了足够的心血，所以我以为有备而来，心就不会再跳手就不会再抖。走上讲台，我的鼻尖上已开始渗出细密的汗珠。坐在第一排的女班长一声洪亮的“起立”让我几乎一下子乱了方寸忘了开场白。人是容易囿于习惯的，对自己扮惯了的角色，如果有一天突然发生转变或者倒置，总会有或多或少的不适应。我忙挥手叫他们坐下。我想我的神情一定很慌乱很窘迫，因为我分明听见几个男孩的窃笑声。一刹那间充斥我脑中的是有关形象问题、试讲结果问题，以及被淘汰后我再怎么办的问题，昨天还背得滚瓜烂熟的教案一下子找不到半点头绪。搜肠刮肚好几十秒钟，我仍然找不到太多的话说，试着讲了几句，连自己都知道前言不搭后语。我知道我完了，心中已开始打退堂鼓：与其在讲台上出尽“洋相”，还不如趁早给自己找个台阶下去。“同学们，其实我多想陪你们走一程，可我太糟糕了，我不能误了你们……”说完这句话，我无奈而抱歉地望一眼坐在后排正为我捏一把汗的校长，就想快快逃出去，逃出那种如浑身被针刺痛般的难受与尴尬。“老师，你等等！”是坐在第一排的那个剪短发的、戴眼镜的女班长。“老师，再来一次，好吗？”“我……我不行。”“试一试，老师，你能行的，再来一次，好吗？”后面几个女孩也附和起来。“再来一次，好吗？”然后，教室里下子归于一片静寂，后排那几个等着看“好戏”的男孩子也正襟危坐起来。校长推推眼镜，笑望着我，微微领首。四十多颗天真无邪的心，四十多双真诚的眼睛在那个时候汇成一股暖流和一个坚定的信念流向我、涌向我，突然间我觉得有好多好多的话要对他们说，有好多好多的故事要讲给他们听，我想我不能离开那三尺讲台，否则的话，我也许活一生都再也找不着这么好的机会了。我在讲桌前站定，接下来的课，我按照我所准备的“如数家珍”般讲起来，渐渐的进入了“佳境”。面对求知若渴而又善良真诚的学生，原本并没有什么好怕的呀！后来，那个剪短发戴眼镜的女孩成了我最得意的学生也成了我最好的朋友。她对我说，老师，当初我为竞选班长三次登台“现丑”，第一次一句话都没说完整，第二次脸红心跳，第三次我换来了最热烈的掌声，每次上台前我都要劝自己：“再来一次，好吗？”有些很简单很朴实的话却能让人受益终生。这道理我知道学生比我懂得更早。是呀，我们在岁月中穿行，在经受挫折与失败之后逐渐变得成熟。一次成功固然是一种最理想的境界，因为人太短，谁都不愿花费太多的精力去走弯路去碰壁，可是，我们毕竟是凡人，而不是无师自通不试就会的全才，更不可能如“万金油”般在任何场合都老到自如。特别是初涉人世的时候，我们更需要试一次，再试一次。阅读训练26.班主任看“我”的目光为什么是惋惜而怜悯的呢？27.“在过去的那段极苦极累的日子里，我几乎耗尽了所有的精力搭那架通往梦想的梯子”中的“梦想”指的是什么？28.“我的鼻尖上已开始渗出细密的汗珠”这一细节描写暗示了“我”当时处于怎样的心理状态？29.“再试一次，好吗”在文中有何作用？30.阅读本文后，你认为该如何面对人生的困难呢？四、完成下面第31题31.题：请自拟题目，题目中含有“金钱”二字。不少于500字，除诗歌外，文体不限。
06第六单元黄发莲第六单元
单元学习目标1．借助课前提示、课下注释和相应的工具书读懂课文，培养文言语感。2．积累一定数量的文言词语，要做到举一反三，会读、会写、会用。3．同古人作心灵的对话，理解他们特殊的思想情感。4．体会人物传记的写作特点。阅读探究第21课陈涉世家阅读要点【语言卡片】1．生字hú鹄zhémhuì恚qí蕲zhìcuózhè柘qiáo谯jì稷2．雅词苟：如果。若：你。屯：停驻。会：适逢。笞：用鞭、杖或竹板打。亡：逃走。等：同样。立：指立国君。怜：爱戴。指意：意图。足下：指对方，古人对别人的敬称。威众：威服众人。死国：为国事而死。太息：长叹。嗟乎：感叹词，相当于“唉”。失期：误期。忿恚尉：使尉恼怒。令辱之：使尉责辱他。行收兵：行军中沿路收纳兵员。举大计：发动大事，指起义。为坛而盟：（用土）筑台，并（在台上）宣誓。祭以尉首：用（两）尉的头祭天。宜多应者：应当有很多响应的人。以数谏故：因为屡次劝谏的缘故。燕雀安知鸿鹄之志哉：燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!王侯将相宁有种乎：王侯将相难道有天生的贵种吗!宁，难道。3．通假字①发闾左m戍渔阳九百人（“m”通“谪”，征发，调发）②卜者知其指意（“指”通“旨”，意思，用意）③固以怪之矣（“以”通“已”，已经）④为天下唱（“唱”通“倡”，倡导）⑤将军身被坚执锐（“被”通“披”，穿着）4．一词多义。上：①辍耕之垄上（上面，方位名词）；②上使外将兵（皇上，名词）应：①佣者笑而应曰（回答，答应，动词）；②宜多应者（响应，动词）将：①项燕为楚将（将领，名词）；②上使外将兵（率领，动词）行：①乃行卜（去，往，动词）：②陈胜、吴广皆次当行（行列，队伍，名词）书：①乃丹书帛曰（写，动词）：②得鱼腹中书（字条，名词）号：①号令召三老（号令，命令，动词）：②号为张楚（称号，国号，名词）令：①令辱之（使，让，动词）：②召令徒属曰（命令，动词）；③又间令吴广之次所旁丛祠中（派，动词）；④陈守令皆不在（县令，名词）以：①扶苏以数谏故（以：因为，介词）：②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（以：把，用，拿，介词）；③固以怪之矣（通“已”，已经，副词）；④以激怒其众（以：以便，连词）5．省略句①守丞死，乃入据陈（“乃”的前面省略“起义军”）②广以为然（“以为然”是“以之为然”的省略）③上使外将兵（“使”后面省略代词“这”，指扶苏）④吴广素爱人，士卒多为用者（“为”后面省略了代词“之”或“其”，指吴广）【句段品味】1．燕雀安知鸿鹄之志哉！品味：此句画龙点睛，提挈下文，表现出陈胜青年时代的远大抱负。2．会天大雨，道不通，度已失期。品味：这是起义的导火索。3．失期，法皆斩。品味：这句话反映了秦朝的残酷统治，是起义的根本原因。4．天下苦秦久矣。品味：这句话道出了大泽乡起义的历史背景。“苦秦”，指的是秦王朝对广大人民的政治压迫和经济剥削，而后者对人民造成的影响尤其严重。5．今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。品味：谋划不漏一分，策略高人一等，不愧为起义首领。6．王侯将相宁有种乎！品味：石破天惊的―呼，写出了陈胜的“大志”，更表现出他卓越的宣传能力。课文赏析译文：陈涉世家陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人陈胜是阳城县人，表字叫涉。吴广是阳夏县人，表字叫叔。陈胜年轻的时候，曾经跟别人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，一道被雇佣耕地。（有一天，）他停止耕作走到田边高地（休息），怅然叹息了好长时间以后，对曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，同伴们说：“有朝一日有谁富贵了，可别忘记咱穷哥儿们。”同伴们笑着回答他：“你给人家耕地何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”当牛马，哪里谈得上富贵啊!”陈胜长叹一声，说：“燕雀怎么能知道鸿鹄的凌云壮志啊!”少有大志的陈涉。二世元年七月，发闾左m戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴秦二世皇帝元年7月，征召穷苦的平民九百人去戍守渔阳，临时驻扎在大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，广都被编进这支队伍，并担任小队长。正碰上下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，限，按秦王朝的军法，就要杀头。陈胜、吴广在一起商量，说：“如今逃跑（抓了回来）也是死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。起来造反也是死，同样都是死，倒不如为国家而死，这样好吧?”陈胜说：“全国人民长期受秦吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。王朝压迫，痛苦不堪。我听说二世是（秦始皇的）小儿子，不该立为国君，该立的是长子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世扶苏因为多次谏劝始皇的缘故，始皇派他到边疆去带兵。最近传闻说，并不为什么罪名，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，就将他杀害。老百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。项燕担任楚国将领的时候，（曾）数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾多次立功，又爱护士卒，楚国人很爱怜他，有人认为他战死了，有人认为逃走了。如今假使我众诈自称公子扶苏，项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多人来响应的。”吴广认为（这然。乃行卜，卜者知其指意，曰：“足下事皆成，个见解）很正确。（二人）于是去算卦。那算卦的人知道他俩的意图，说：“你们的事都能办成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，能建功立业。不过你们还是去问问鬼神吧！”陈胜、吴广很高兴，（又）捉摸这“问问鬼神”的曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，意思，终于悟出：“这是教我们先在众人中树立威信啊。”于是用朱砂在绸条上写了“陈胜王”置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，三个字，再把绸条塞进人家网起来的一条鱼肚子里，士兵买鱼回来烹食，发现鱼肚子里的绸条，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜本来已经觉得奇怪了。（陈胜）又暗地里派吴广潜藏在驻地附近丛林里的神庙当中，天黑以后篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒点上灯笼（装鬼火），装做狐狸的声音，向（土兵们）喊道：“大楚复兴，陈胜为王。”士兵们皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。一整夜既惊且怕。第二天，大家到处谈论这件事，都指指点点的，互相示意地看着陈胜。坚定的决心和长远的谋略。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故吴广平时很关心周围的人，士兵们大多愿意为他出力。（那天）两个军官喝醉了，吴广故意数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。再三地提出要逃走，惹他们发火，让他们责罚他，借此来激怒士兵。那军官果然鞭打了吴广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。（众士兵愤愤不平，）军官（刚）拔出剑来威吓（士兵），吴广一跃而起，夺过剑来杀死了他。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等陈胜协助吴广，一同杀了两个军官。陈胜把众戍卒召集起来，宣布号令，说：“各位（在这里）遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍遇到大雨，都超过了规定到达渔阳的期限。过期就要杀头。就算侥幸不杀头，而戍守边塞的人死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁十个中也得死去六七个。再说，大丈夫不死则已，死就要干出一番大事业啊。王侯将相难道是有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，天生的贵种吗?”众戍卒齐声应道：“一定听从您的号令。”于是冒充是公子扶苏和项燕的队伍，从民欲也。袒右，称大楚。为坛为的是顺从百姓的愿望。大家露出右臂（作为义军的标志），打出大楚旗号。又筑了一座高台，而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。举行誓师仪式，用那两个军官的头祭祀天地。陈胜自立为将军，吴广任都尉。起义军（首先）攻大泽乡，收而攻蕲，蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。进攻大泽乡，占领该乡后接着进攻蕲县。攻克蕲县后，就派符离人葛婴带兵攻取蕲县以东的地攻、、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，方。（陈胜自率主力）攻打、、苦、柘、谯等县，都拿下来了。一路上收编人马，等打到陈车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，县的时候，已有战车六七百辆，马一千多匹，士卒几万人。进攻陈县时，郡守和县令都不在城独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃中，只有守丞带兵在谯门中应战。起义军（一时）不能战胜，（不久）守丞被人杀死，大军才进入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将入陈县。几天后，陈胜召集当地的乡官和有声望的人共同商讨大事。这些人异口同声地说：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”军您亲自披甲上阵，手拿武器，讨伐残暴无道的秦国，恢复楚国的社稷，论功应当称王。”于是陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其陈胜被拥戴称王，宣称要重建楚国。这时，各郡县受秦朝官吏压迫的人都纷纷起事，惩办当地长吏，杀之以应陈涉。的长官，把他们杀死，来响应陈胜的号召。伟大的事业。赏析：本文通过记述陈胜起义的原因、经过及起义初期迅猛发展的形势，塑造了起义领导人陈胜的光辉形象。文章在刻画人物及剪裁方面均有独到之处。一、通过人物的语言刻画人物形象。作者在塑造陈胜这一起义领袖的形象时，着重记述了人物富有个性的语言，使得人物形象栩栩如生。“苟富贵，无相忘”“燕雀安知鸿鹄之志哉”，表现了他卓尔不凡的心志和不甘于受剥削的反抗精神；“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎”几句话，显示出陈胜有胆有识；“天下苦秦久矣”一段，则更显示出他政治上敏锐的洞察力；“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕、为天下唱，宜多应者”，显示出他在谋略上高人一筹；“王侯将相宁有种乎”更是铿锵有力，掷地有声，不仅显示了陈胜的远大抱负、反抗精神，而且对士卒起义有极强的鼓动性和号召力，很好地表现出这位义军领袖卓越的领导才能。二、取舍材料，详略得当。为陈涉作传，作者并未按陈涉的生活经历泛泛地写，而是精心取舍材料。写陈涉年少时，只选取他佣耕垄上的言行，表现他胸怀大志；写起义的准备和经过，文字详尽，用墨如金。写起义军的进路线及政权的建立，文字简略，惜墨如金。这样安排使得材料详略得当，重点突出，很好地表现了他非凡的才略和他在反秦斗争中发挥的重要作用这一中心。司马迁的《史记》堪称传记文学的典范，《陈涉世家》一文语言的生动简洁值得我们在阅读时细细品味。阅读实践一阅读下面课文内容，进行阅读实践。（一）二世元年七月，发闾左m戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏，项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜，卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。1．词义相同的一项是（）A．将：上使外将兵王侯将相宁有种乎B．次：皆次当行之次所旁丛祠中c．书：乃丹书帛曰得鱼腹中书D．宜：宜多应者功宜为王2．词的用法不相同的一项是（）A．之：二世杀之河曲智叟笑而止之B．以：今诚以吾众诈自称公子杀之以应陈涉C．其：百姓多闻其贤惧其不已也D．为：项燕为楚将皆次当行，为屯长3．加字变双音节词有误的一项是（）A．今亡（逃亡）亦死B．楚人怜（可怜）之C．百姓多闻其贤（贤明）D．宜多应者（响应）4．对下面语句理解有误的一项是（）A．上使外将兵：皇帝派他在外面带兵B．法皆斩：按军法都要杀头C．“苦秦久矣：苦于秦（的统治）已经很久了D．为天下唱：为天下的人鸣不平5．下列分析理解有误的一项是（）A．“天下苦秦久矣”一句中“苦”“久”二字，抓住了当时社会的主要矛盾，点明了起义的必然性。B．文中详引陈胜的话，写出了起义的策划过程和斗争策略。c．本段可分为三层：第一层写起义原因，第二层写谋划起义，第三层写制造舆论。D．本段在写法上以人物动作描写为主，揭示了陈胜吴广起义的阶级根源和社会基础。6．对文段的主要内容概括正确的一项是（）A．叙述陈胜、吴广起义的过程。B．叙述陈胜、吴广谋划起义并为起义作舆论准备。c．写起义背景和陈胜、吴广谋划起义。D．写陈胜、吴广的“威众”之策。㈡吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。7．释义。①忿恚尉②令辱之⑧敬受命④从民欲8．翻译。①借第令毋斩，而戍死者固十六七。②王侯将相宁有种乎!9．本段叙述了陈胜吴广发动起义到建立张楚政权的经过这个周密的计划可分为三部分：第一步：第二步：第三步：二阅读下文，进行阅读实践。陈涉世家（节选）陈胜王凡①六月，已为王，王陈②。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚③之。自辩数④，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐，涉之为王沈沈者⑤!”楚人谓多夥，故天下传之，夥涉为王，由涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛⑥妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者，陈王以朱房为中正，胡武为司过⑦，主司群臣。诸将绚地，至，令之不是者⑧，系而罪之，以苛察为忠。其所不善者，弗下吏⑨，辄自治之⑩。陈王信用之。诸将以其故不亲附，此其所以败也。[注释]①凡：一共。②王陈：将陈作为都城。③傅：捆。④自辩数：自己辩白了好一会。⑤夥颐，涉之为王沈沈者：多阔气呀，陈涉的王宫这么深邃。夥颐，系当时楚人的口语。⑥颛：通“专”。⑦中正，司过：官署的名称。⑧令之不是命令下去稍不听从。⑨弗下吏：不交下面司法的官吏（处理）。⑩辄自治：就自己直接审理。1．借助注释，译读全文。2．概括文章记叙的两件事。3．简析陈涉残杀故旧的主要原因。4．简析陈涉最终失败的主要原因。5．请通过网络和图书馆查找有关陈涉的资料，为他写一则百字左右的“人物档案”。自主探究【探究导向】《史记》中的人物传记分三类，本纪、世家、列传。这是按传主的地位和影响划分的。帝王的行事关系到全国的政局，对后代政治也有很大影响，是立国之本，故其传记称“本纪”。《史记》中有十二篇“本纪”。王侯是一个地区的实际统治者，世代保有其国，对全国政局有一定的影响，故其传记称“世家”。《史记》中有三十篇“世家”。列传则是为人臣及各方面的代表人物立传，如《滑稽列传》《游侠列传》等，《史记》有“列传”七十篇。陈涉则出身低微，是所谓“瓮牖绳枢之子，虻隶之人”，起义后虽自立为王，但为时仅六个月。为什么也被列入世家?
【探究心得】
第22课唐雎不辱使命阅读要点【语言卡片】1．生字jū雎xiǎn跣jìngǎo缟guī傀2．雅词辱：辱没、辜负。易：交换。直：仅仅。谕：明白。加惠：给予恩惠。错意：置意。布衣：平民。怫然：盛怒的样子。庸夫：平庸无能的人。请广于君：让安陵君扩大领土。秦王色挠：秦王变了脸色。长跪而谢之：直身而跪，向唐雎道歉。谢，道歉。3．通假字①故不错意也（“错”通“措”）②仓鹰击于殿上（“仓”通“苍”）⑧轻寡人与（“与”通“欤”，语气词，相当于“吗”）④寡人谕矣（“谕”通“喻”，明白）4．古今异义词①岂直（古：只，只是：今：不弯曲）五百里哉②休（古：吉祥；今：休息）降于天⑧长跪而谢（古：道歉：今：感谢）之曰④夫（古：用在句首，作发语词，表示要发表议论，不译出；今：夫人，丈夫）专诸之刺王僚也5．词类活用①请广于君（广：广大，宽广，形容词，在此句中用作动词，“扩大”的意思。）②轻寡人与（轻：不重，形容词，在此句中用作动词，轻视的意思。）⑧天下缟素（缟素：白色的纺织品，这里指穿丧服，名词用作动词。）【句段品味】1．秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”秦王一开始向安陵君提出“易地”要求时，就用了发号施令的口气，所谓“其许寡人”，就是一定要服从他，不得违抗，实际上是把一个明显的骗局强加于人，表现出十足的骄横。2．秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”在会见唐雎时，劈头就是严厉的质问，而且不容对方分说，就立即炫耀起自己“灭韩亡魏”的武功来，透露出他完全可以用武力来吞并安陵的意思，但由于还想兜售“易地”的骗局，又虚情假意地称安陵君为“长者”，用“不错意”来麻痹对方，显得极其狡诈。这样软硬兼施之后，又进一步向唐雎施加压力，以所谓“逆寡人”“轻寡人”大兴问罪之辞。短短的几句话，其盛气凌人之态触目皆是。3．虽千里不敢易也，岂直五百里哉。唐雎进一步揭穿秦王的骗局，有意激怒秦王，为下面的斗争取得了主动的地位，同时也表达维护国土的强硬立场。4．秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对白：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒；亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日：要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。面对秦王“天子之怒，伏尸百万，流血千里”的威胁，唐雎毫不惊慌，而是以非凡的机锋转问秦王是否听说过“布衣之怒”，再就秦王的答话点出“士之怒”这个要害，然后慷慨陈辞，历数专诸、聂政、要离三个刺客，以“怀怒未发，休降于天”歌颂他们的壮举，在气势上完全压倒了对方。待到最后说出“若士必怒，伏尸二人，流血五步”，并且“挺剑而起”时，秦王就只剩下“长跪而谢之”一条退路了。好一个凛然正气不畏强暴的唐雎！课文赏析译文：唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君秦王派人对安陵君说：“我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿说：“大王给予恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守之，弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。终守护它，不敢交换!”秦王不高兴。安陵君因此派唐雎出使到秦国。开端：出使的缘由。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢?况且秦国灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长灭亡韩国和魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看做忠厚长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，者，所以不打他的主意。现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽轻视我吗?”唐雎回答说：“不，不是这样的。安陵君从先王那里接受了封地而守护它，即使是千里不敢易也，岂直五百里哉?”方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地（就能交换）呢?”发展：面对盛气凌人的秦王，唐雎从容不迫地解释。秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻秦王气势汹汹地发怒了，对唐雎说：“您曾听说过天子发怒吗?”唐雎回答说：“我未曾听说也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦过。”秦王说：“天子发怒，死人百万，血流千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之王说：“平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政怒，不是有才能有胆识的人发怒。从前，专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑击到宫殿上。这三个人皆布衣之士也，怀怒未发，休降于天，都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，要离）连上我，将成为四个人了。如果有才能有胆识的人要发怒，就要让两个人的尸体倒下，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。血流五步远，全国人民都要穿丧服，今天就是这样。”（于是）拔出宝剑站起来。高潮：面对面地斗争。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、秦王变了脸色，长跪着向唐雎道歉：“先生请坐!怎么会到这种（地步）!我明白了：韩国、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。”结局：秦王服软了。赏析：本文记叙的是战国末期的一个小故事。公元前230年和前225年，秦国先后灭韩亡魏。安陵国是魏国的附庸小国，秦国想用诈骗的手段吞并安陵，安陵君派唐雎到秦国去谈判，唐雎在秦王面前，不畏强暴，以死相拼，不辱使命。本文可分三部分：第一部分（第1段），写唐雎出使秦国的背景。秦王派人向安陵君提出“以五百里之地易安陵”的要求，这是一个明显的骗局，因为安陵只是一个方圆五十里的附庸小国。安陵君看出秦王的野心，委婉地加以拒绝，并派唐雎出使秦国，意在修好。第二部分（第2、3段），写唐雎同秦王进行针锋相对的斗争的经过。可分两层：第一层（第2段），写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场。唐雎一到秦国，秦王就对安陵君提出严厉的指责。他一面装出一副施恩加惠的脸孔，指责安陵君“逆寡人”“轻寡人”，一面以“灭韩亡魏”来炫耀自己的军事实力，企图迫使唐雎屈从他的意志。唐雎对此则洞若观火，立即重申“受地于先王，愿终守之，弗敢易”的严正立场，断然拒绝“易地”。这种尖锐的对立，势必促使双方间的矛盾进一步发展。第二层（第3段），写唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。秦王的骗局既被揭穿，炫耀武力也没有达到预期的目的，于是进一步用战争进行恫吓，极力描绘由“天子之怒”引起的战争的可怕场景。对此，唐雎也毫不示弱，立即接过话题，以“士之怒”进行反击，自然而然地引出专诸、聂政、要离行刺的故事，并表示自己要效法他们，意即要跟秦王拼命。说罢，立即付诸行动，“挺剑而起”。第三部分（第4段），写唐雎在这场斗争中得到了胜利。秦王没有料到唐雎敢于跟他拼命，只好“长跪而谢之”，表示屈服。这种表示虽属权宜之计，但也反映出他确实看到了唐雎在保存安陵五十里地这件事情上的作用。这是斗争的结局。在这场斗争中，唐雎十分讲究说话的技巧，主要表现在下列三个方面：一是“巧”在言辞委婉，言之有“节”上。秦王要求以五百里之地易安陵，纯是诈骗。当遭到安陵君拒绝后，“秦王不悦”，于是当着唐雎的面露出威胁之意，并盛气凌人地责备安陵君“轻寡人”。对此，唐雎先用屈从的口吻说：“否，非若是也，”这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，使会谈能够继续下去：又强调了不肯易地的原因，然后从容地说明安陵君不肯易地是因为“受地于先王而守之”，并非故意违背秦王的意愿。这一句答得委婉，言之有理，言之有“节”，一个“守”字，含义丰富；既说明愿忠于先王的遗业，维护国家主权和领土的完整，宁“守”不“易”，这是一种崇仰先王、不为利诱的明显反映：又表明安陵国并无扩张之意，倒有御敌之心，这不仅婉言拒绝了秦王的易地要求，还暗暗告诫秦王不要轻举妄动。“守”是一种坚持正义，不畏强暴的具体表现，显示出安陵国土的神圣不可侵犯。“虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”这一反语，十分有力，表明安陵国非但不想易地，而且根本不愿意易地。因为安陵君明白秦王的“易”即是“抢”的同义语。可见，“守”是不畏强暴、坚守国土的具体表现。由于唐雎坚持原则，言之有“节”，从“道义”方面暗刺了秦王的不义，触犯了他的尊严，难怪他要“怫然怒”了。二是“巧”在针锋相对、言之有“据”上。秦王见诈骗不行，便用“伏尸百万，流血千里”的所谓“天子之怒”进行威吓。唐雎正气凛然，针锋相对，用“伏尸二人，流血五步”的“士之怒”进行回击。在这场围绕天子与布衣之“怒”的交锋中，唐雎很快就由被动而变为主动。当秦王以“亦……尔”的口吻鄙视“布衣之怒”时，唐雎立即驳斥：“此庸夫之怒也，非士之怒也”，提醒秦王正视“士之怒”。接着用语势强烈的排比句，列举专诸刺王僚、聂政刺韩傀、要离刺庆忌的史实，对“土之怒”加以渲染说明。这三个史实，犹如锃亮锋利的匕首，直刺贪生怕死的秦王心窝；又好似撼天动地的警钟，警告秦王必须吸取历史教训，不要自蹈死地。但是，这些有根有据的“士之怒”，毕竟是历史上的事，已经过去了，它对秦王虽有所触动（威胁），但还不足以使利令智昏的秦王幡然悔悟。于是，唐雎又逼近一步：“此三子者”，“与臣而将四矣”。这是暗示他将效法三人，刺杀秦王。这样就把血淋淋的史实，变成对秦王的直接威胁，迫使秦王不得不考虑自己的危急处境。三是“巧”在以行证言，言之有“力”上。倘若唐雎只用文战，不辅以武攻，秦王势必会存侥幸心理，绝不会轻易折服。以行证言，就能使“言”更富于慑敌的威力。唐雎辅以“挺剑而起”这一义无反顾的行动，来证明“今日”欲刺秦王之“言”的实在性和尖锐性，这就从根本上彻底打破了秦王的一切幻想，迫使秦王不得不“长跪而谢之”。总之，在这场斗争中，唐雎的说话技巧是十分高明的。他善于抓住对方的弱点，从“道义”和“威力”两个方面，针锋相对，据理力争，从而震慑论敌，不辱使命。当然，如果唐雎手中没有真理，没有尊重客观实际的科学态度，那么，说话技巧再高明，充其量也只能是诡辩而已。阅读实践一阅读下面的课文内容，进行阅读实践。（―）秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”（选自《唐雎不辱使命》）1．词的用法相同的一项是（）A．易：欲以五百里之地易安陵为之则难者亦易矣B．亡：且秦灭韩亡魏为蛇足者，终亡其酒C．故：故不错意也楚王问其故D．轻：轻寡人与尔安敢轻吾射2．词的用法不同的一项是（）A．之：君以五十里之地存者今吾以十倍之地B．以：以君为长者以头抢地尔C．为：以君为长者为宫室，器皿，人物Ｄ．哉：岂直五百里哉顾不如蜀鄙之僧哉3．选出下面解释有误的一项（）A．故不错意：所以不能错过机会B．请广于君：让安陵君扩大土地C．轻寡人与：难道不是轻视我吗D．非若是也：不是像您说的这样4．下列分析理解有误的一项是（）A．这是一段对话描写。B．秦王的话充满了威胁和恫吓，体现出他恃强凌弱的本性。C．唐雎的话干脆坚决、针锋相对，表现出他对强权的蔑视。D．文章刻画唐雎的大智大勇主要是为了反衬秦王的骄横和狂妄。㈡秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”5．解释加点的词语。①唐雎不辱使命（）②而君逆寡人者（）⑧虽千里不敢易（）④长跪而谢之曰（）6．解释下面的词语。①加惠②怫然⑧布衣④庸夫7．解释下面的短语。①请广于君②免冠徒跣⑧白虹贯日④秦王色挠8．指出下面的通假字并释义。①轻寡人与②故不错意⑧寡人谕矣④仓鹰击于殿上9．指出下面句子的语气。①安陵君不听寡人，何也?（）②而君逆寡人者，轻寡人与?（）⑧岂直五百里哉?（）④大王尝闻布衣之怒乎?（）10．从表达方式看，文章主要运用什么方法刻画人物?11．简析“秦王色挠，长跪而谢之”的表达作用。12．用一句话简析唐雎的人物形象。二阅读下文，进行阅读实践。孙膑①赛马《史记•孙子吴起列传》忌②数与齐诸公子③驰逐重射④。孙子见其马足不其相远，马有上中下辈。于是孙子谓田忌日：“君弟⑤重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质⑥，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈⑦毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。[注释]①孙膑：春秋时大军事家，在魏国受到庞涓的迫害，成了残疾，后在齐国使者的协助下逃到齐国，受到器重。②忌：田忌，齐国王侯，大将。③诸公子：指齐国王室子弟们。④驰逐重射：以重金赌注赛马。逐，竞赛。射：赌博，比赛。⑤弟：同“第”，但，只。⑥临质：临场赌赛。质：对抗。⑦辈：等级。1．借助注释，译读全文。2．田忌取胜的前提是：3．田忌取胜的关键是：4．从赛马这件事可以看出，田忌是一个什么样的人?5．从赛马这件事可以看出，孙膑是一个什么样的人?自主探究【探究导向】在中国历史上，像唐雎这样“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的有着凛然正气的布衣之士还有很多，请你请教老师，查找有关资料，讲讲他们的故事。【探究心得】
第23课隆中对阅读要点【语言卡片】1．生字yì诣miǎn沔zhāng璋zhòu胄xù恤dān箪dài殆róng戎2．雅词莫之许：就是“莫许之”。之，代词，代指诸葛亮“自比于管仲、乐毅”这件事。许，承认，同意。谓为信然：说是确实这样。谓，说。信然，确实这样。器：器重，重视。与俱来：和（他）一起来。就见：意思是到诸葛亮那里去拜访。就，接近，趋向。屈致：委屈（他），召（他上门）来。致，招致，引来。诣：拜访。凡：总共。乃见：才见到。因屏人：于是叫（旁边的）人避开。因，于是、就此。屏，这里是命人退避的意思。汉室倾颓：汉朝（的统治）崩溃。汉室，指汉朝。倾颓，崩溃，衰败。度德量力：衡量（自己的）德行（能否服人），估计（自己的）力量（能否胜人）。遂用猖蹶，至于今日：就因此失败了，（弄）到今天（这个局面）。用，因此。猖蹶，失败。然志犹未已：然而（我的）志向（到现在）还没有罢休。犹，仍，还。已，止。计将安出：意思是说，该采取什么样的办法呢?计，计策。出，产生。挟天子而令诸侯：挟持皇帝来号令诸侯。此可以为援而不可图也：（孙权）这（方面）可把（他）结为外援，而不可谋取他。利尽南海：一直到南海的物资都能得到。利，物资。尽，全部取得。此用武之国：这（是）用兵之地。意思是说这是大家都要争夺的地方。此殆天所以资将军：这大概是天拿来资助将军的。殆，大概。资，资助，给予。总揽：广泛地罗致。揽，这里有“招致”的意思。3．多音字好：①hào好为《梁父吟》；②hǎo好人一生平安乐：①yuè乐毅，音乐；②lè快乐屏：①bǐng因屏人；②píng屏幕度：①duó度德量力：②dù温度会：①huì会议；②kuài会计4．一词多义“为”的一般用法有：①作动词，“做”，含义宽泛，可根据上下文译作适当的动词。如：冰，之为水，而寒于水。（《劝学》）②表示判断，译作“是”、“像”。如：我为赵将，有攻城野战之大功。（《廉蔺列传》）③在句末作语气词，表示疑问或反问语气。如：何辞为?（《鸿门宴》）④作介词，表示行为的对象、原因目的（以上读去声）或表示被动（读阳平），可译为“给、对、向、替、因为、为了、被”等。如：不足为（对）外人道也。（《桃花源记》）①好为“梁父吟”（作动词，可译为“唱”）；②谓为信然（译作“是”）；③以弱为强者（作动词，可译为“成为”）；④贤能为之用（表示被动读阳平，可译为“被”）“将”的一般用法有：①动词。扶。《木兰诗》：爷娘闻女来，出郭相扶将。②动词，拿。《鲁提辖拳打镇关西》：只顾将来摆一桌子。③副词，将要。《捕蛇者说》：余将告于莅事者，……④副词，或许，也许，莫非。《宋定伯捉鬼》：将非鬼也?⑤助词。用在动词后，无实在意义。《卖炭翁》：宫使驱将惜不得。⑥jiàng名词，将领。《陈涉世家》：项燕为楚将。⑦jiàng调动，率领。《陈涉世家》：乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。①则命一上将（名词,将领）：②将荆州之军（调动,率领）；⑧君谓计将安出（副词,将要）“然”的一般用法有：①形容词词尾。……的样子，……地。《卖油翁》：康肃忿然曰。②连词。然而，但是。《黔之驴》：然往来视之。③形容词，对的，正确。《陈涉世家》：吴广以为然。④《隆中对》：谓为信然。⑤词尾。像……似的。《核舟记》：若听茶声然。⑥语气词。那么。《公输》：然，胡不已乎。①谓为信然（形容词词尾）；②然操遂能克绍（连词，然而）；③豁然开朗（形容词词尾，……的样子）：④然志犹未已（连词，然而）“已”的一般用法有：①动词。停止，完。《公输》：胡不已乎？②副词。已经。《出师表》：今南方己定。⑨介词。通“以”。《隆中对》：自董卓已来。①然志犹未已（动词，停止，完）；②自董卓已来（介词，通“以”。）；③今操已拥百万之众（副词，已经）5．省略句①君与俱来（“与”的后面省略宾语：之。句意是：您和他一起来。）②此诚不可与争锋（“与”的后面省略宾语：之。句意是：既然如此，我们实在是不能和他争强斗胜。）⑨此可以为援而不可图也（句首省略主语“孙权”；“与”的后面省略宾语：之。句意是孙权这方面可把他结为外援，而不可谋取他）【句段品味】1．躬耕陇亩，好为《梁父吟》。“躬耕陇亩”，并不是简单地写他亲自耕作，而是着重说明他隐居于田野。于此我们可以想到，一个负有卓越才识的人而隐居不仕，必有重重忧事在心。而“好为《梁父吟》”，就正含蓄地揭示了这个问题。《梁父吟》，是古歌曲，是一首流传在齐鲁之间的感慨时事，忧伤战乱的歌曲。诸葛亮吟诵这首歌曲，在于借古抒怀，以表达他感伤乱世的思想感情和对军阀混战的不满。作者用一“好”字，说明他并非偶尔一吟，可见其感慨之深。2．身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。“身长八尺”，是外貌描写。但从这堂堂仪表的外貌描写里，不仅为了显示人物的魁伟英俊，而且也在于揭示人物的内心世界。所以作者接着写他“每自比于管仲、乐毅”，这就更看出他不同于芸芸众生。管仲，是春秋时期辅佐齐桓公“九合诸侯，一匡天下”，成就霸业的显赫一时的豪杰。乐毅，是战国时期燕昭王的国相，曾率五国之师伐齐，拿下齐国七十余城，迫使齐滑王狼狈出奔的英雄。诸葛亮“自比于”他们，说明他和他们一样胸怀大志，决非庸人一流。3．诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?徐庶用“卧龙”一语，对诸葛亮作了崇高而又形象的评价。在封建时代，“龙”是被神化了的四灵之长，用“龙”来比喻诸葛亮，在当时可算是最高不过的评价了。然而又用一个“卧”字，说明他虽有卓绝的才干，却是英雄无用武之地。这又与文章的首句“亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》”作了有机的呼应。4．此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。这不仅把诸葛亮那种决不屈身俯就的品质和至高无上的尊严写了出来，而且也为刘备屈身亲往隆中求见诸葛亮作了铺垫，制造了气氛。5．凡三往，乃见。这既是对刘备是否真诚求贤下士的观察和考验，同时也是对诸葛亮自许甚高，决不轻易结交出仕的再次揭示。刘备“凡三往”求见诸葛亮，这就完全可以证明刘备的求贤下士是出自真心诚意，诸葛亮这才同他相见。6．汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下：而智术短浅，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?刘备首先从“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘”的天下政治形势说起，表露他对汉室江山倾颓，皇帝遭到挟持的深切忧伤，以及对奸臣（主要指曹操）窃取政权的强烈不满。接着又以十分谦逊的口吻和坚定的态度述说了自己“兴汉除奸”“欲信大义于天下”的平生抱负。最后诚挚恳切地提出咨询，向诸葛亮求教，从而引出诸葛亮的对策。7．亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”诸葛亮在对策中，为刘备成就蜀汉大业规划了一条明确而又完整的内政、外交政策和军事路线，相当周详地描绘出了一个魏、蜀、吴鼎足三分之势的蓝图。这个蓝图，是建立在对现实进行科学分析的基础之上的。刘备后来就是基本上按照这个政治方案建立了蜀汉政权，形成了天下三分的政治局面。历史的实践雄辩地证明，诸葛亮的预见非常英明。只是由于刘备、关羽曾一度没有坚定地执行联孙抗曹的外交政策，结果遭到了孙、曹两面的夹攻，而失去了荆州。特别是吴、蜀彝陵一战，西蜀元气大伤，再加上刘备和诸葛亮相继死去，后主刘禅昏庸无能，西蜀每况愈下，致使渚葛亮“兴复汉室”，统一中国的规划完全落空。文章来源莲山课件 w ww.5 Y K j.Co M
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