北师大版四年级数学游戏公平_百度文库
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北师大版数学五年级上册《摸球游戏》
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五年级数学
第一单元：小数乘法课题 小数乘整数 预习 目标第一小学内容史树纯教材 1 页例 1学会小数乘整数的算理和计算方法。仔细观察教材 1 页例 1 的情境图，我获得的数 看一看 学信息是（ ）知道要解决的问题是（ ） 。 计算小数 3.5X3 时利用因数的变化规律，可将 3.5 扩 大( 预 想一想 习 （ 指 说一说 导 ３.０５×１７ 算一算 １４.５×６２ ）位小数就从（ ）数出几位，点上小数点。 １０５缩小（ 整数，先按照（ ）倍就变成１０.５由此看出小数乘 ）的法则计算，再看因数中有 ）倍就是３５，３５×３＝１０５，再把和同学（或家长）说一说０.７２×５=（ ） ，我是怎样 计算的？积末尾的０怎么办？问一问： 在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我的 发现 我的 评价我学会的方法（或发现的规律）是：自我评价家长评价优良差一 填一填 １.必课一练第一小学史树纯４.５８７×６３的积有（）位小数。 ） 。２.一个因数是３.４， 另一个因数是１５， 积是 （算一算做０.６５×４８＝２.３５×１７＝题1. 一个长方形的长是 13.45 米，宽是 12 米，面积是多少选平方米?做2 .现在每千瓦时电 0.56 元，请调查一下你们学习小组家 庭用电情况，并计算出每个家庭每月应缴的电费。题用 3 到 6 四个数字及小数点，任意组成小数乘一位数的思算式，并算出来。(能写几道写几道，3 到 6 四个数字在因数 中不能重复使用)考题第 一单元小数乘法课题 预习 目标 小数乘小数第一小学内容史树纯教材 4 页例 3理解小数乘小数的算理，掌握正确的计算方法。仔细观察教材 4 页例 3 的情境图，我获得的数 看一看 学信息是（ ）知道要解决的问题是（ ） 。 计算 1.2×0.8 时， 将两个因数 1.2 和 0.8 分别扩大( ） 倍，变成（ )和( ） ，然后求出积。由于两个因数同 ）倍，要使积预 想一想 习 时扩大 10 倍，它们的积就扩大原来的( 不变，需将扩大后的积缩小( ）倍。指 说一说 导和同学（或家长）说一说 6.7×0.3=（ ） ，我是怎样 计算的？5.8×0.7= 做一做2.8×3.5=7.5×8.6=问一问： 在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我的 发现 我的 评价我学会的方法（或发现的规律）是：自我评价家长评价优良差一课一练第一小学史树纯根据 27×13=351， 你能直接写出下面括号里的数码?2.7×1.3 =(必)×0.13=( )=( ))×0.013=0.27×()=0.027×(算一算:做17.8×0.96=18.3×0.23=0.52×1.4=题1 . 一个篮球的价钱是 49.8 元，足球的价钱是篮球的 1.2选倍，买一个篮球和一个足球共花多少钱?做2 . 小刚每秒跑 6.4 米，小丽每秒跑的是小刚的 1.02 倍， 小东每秒跑的是小丽的 0.9 倍。小刚，小丽，小东水跑的最题快? 周末，妈妈去超市购物，下面是妈妈了解到的一些信息。思华晨超市:白菜 0.85 元/千克，面包 15.83 元/千克。 阳光超市:白菜 0.53 元/千克，面包 12.5 元/千克。考好又多超市:白菜 0.86 元/千克，面包 14.8 元/千克。 妈妈准备买 5 千克白菜和 2.5 千克面包请你替妈妈设计一个 合理的购物方案，并计算一供花多少钱?题第一单元：小数乘法课题 预习 积的近似数第一小学内容史树纯教材 10 页例 6学会用&四舍五入&的方法取积是小数的近似数的一般方法目标 法。 仔细观察教材 10 页例 6 的情境图，我获得的数 看一看 学信息是（ ）知道要解决的问题是（ ） 。 根据要解决的问题列示为 0.049×45=2.205(亿个）将积 2.205 保留一位小数，可用( 预 想一想 习 0.049×45 约等于( 指 说一说 导 填一填 做一做 把 3.5４7３保留一位小数是( 是（ ） ，保留整数是( ） 。 ） ，保留两位小 ） 位小数，就要看( ）上的数，这位上的数是( ） 。于是 ） ，小于 5，舍去它和它后边的数，即( ）的方法。保留一和同学（或家长）说一说 1.7×0.56 得数保留两位小数， 我是怎样计算的?问一问： 在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我的 发现 我的 评价我学会的方法（或发现的规律）是：自我评价家长评价优良差一课一练第一小学史树纯按要求保留积的小数位数。 保留一位小数 0.43×0.29必6.24×4.3精确到百分位 1.58×0.36做7.83×4.56题1. 一个长方形操场，长 42.8 米，宽 34.7 米，这个操场的选面积是多少平方米? （得数保留整数)做2.每千克面粉 2.36 元，买 8.7 千克应付多少元?题一个两位小数四舍五入到十分位后是 7.6， 这个两位小数思可能是多少?（把所有的可能全部写出来)考题第一单元：小数乘法课题 连乘 预习 乘加 乘减第一小学内容史树纯教材 11 页例 7掌握小数的连乘，乘加，乘减运算的顺序，并能熟练计目标 算。 仔细观察教材 11 页例 7 的情境图，我获得的数 看一看 学信息是（ ）知道要解决的问题是（ ） 。 要想知道 100 块瓷砖铺 85 平方米的图书室是否够用，就 要看( 预 想一想 习 ( 指 说一说 导 4.8-2.05×1.4 应先算( 做一做 5.26×1.87+3.45 先算( 计算结果是( ） 。 ） ，在算( ） ，在算( ） 。 ） ， ） ，先算( ） ，在算( ） 。 85 平方米，则说明( ） ，否则( ） 。 整数的乘加，乘减运算顺序对于小数的乘加，乘减同样 ） ，再和 85 平方米比较，如果大于和同学（或家长）说一说 6.098-1.3×1.8，我是怎样 计算的？问一问： 在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我的 发现 我的 评价我学会的方法（或发现的规律）是：自我评价家长评价优良差一课一练第一小学史树纯下面的计算顺序对吗？把不正确的改正过来 5.6×7.28―7.28必改:=5.6×0 =0 （ )做先说出下面各题的运算顺序，在计算。 26.3－１３.２×０.７ １２.３×３.２＋５.４×３.５题１.选菠萝每千克４.５元，妈妈买了４.７千克，付给售货员５０元，应找回多少元？做２.一件衣服的成本价是８２.５元， 商场售价是１２５元，题一共卖出了２３０件，一共盈利多少元？ 一个旅游区门票价格是成人票８ .５元／张，儿童票４.５思元／张，团体票６.５元／张（１０张及以上） １ ７个成人和３个儿童，怎样买票划算，需花多少钱？考２ ７个儿童和３个成人，怎样买票划算，需花多少钱？ ３ ５个儿童和５个成人，怎样买票划算，需花多少钱？题第一单元：小数乘法课题 整数乘法运算定律推广到小数 预习第一小学内容史树纯教材 12 页例 8理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，会用这些定律目标 进行小数乘法的简便运算。 仔细算一算教材 12 页例 8 上面的练习，我获得的数 读一读 学信息是（ ）知道要解决的问题是（ ） 。 通过计算例 8 上面的练习我发现:第一组中两个( 调换位置积不变。第二组算式中先把( 预 想一想 习 ） ，结果不变，由此我发现( 指 说一说 导 填一填 做一做 9.5×(1+0.01）=9.5×( 2.5×6.7×4=6.7×（ 问一问 )+0.01×（ ) ) ). 三个数相乘，或者先把( 积不变。第三组左边是( )在同第一个数相乘 ） ，右边是( ））在同第和同学（或家长）说一说 0.25×4.78×4 和 0.65×201， 我是怎样计算的?在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我的 发现 我的 评价我学会的方法（或发现的规律）是：自我评价家长评价优良差一课一练第一小学史树纯用简便方法计算下面各题 0.25×79×0.4必6.78×89+6.78×112.85×50×0.2做45.2×99题0.38×2.4―0.28×2.41.25×32×0.25五年级同学买定价为 6.8 元的科普读物， 一班买了 48 本， 二选班买了 52 本。两个班共花了多少钱?（用两种不同的方法解 答)做题一桶水连桶共重 9.2 千克，到处一半水后，连桶还重 5.6 千思克，水和桶各重多少千克?考题第二单元：小数除法第一小学课题 小数除以整数 预习 目标 内容史树纯教材 16 页例 1理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法。仔细观察教材 16 页例 1 的情境图，我获得的数 看一看 学信息是（ ）知道要解决的问题是（ ） 。 22.4 除以 4，除到各位余 2，把 2 化成( 一，再加上被除数十分位上的 4，一共是( 预 想一想 习 数的整数部分比除数小，不够商 1 时要( 指 说一说 导 8.32÷8= 做一做 53.3÷26= 84.56÷28= ） 。 之一，继续除，用 4 除 24 个十分之一，商是( 分之一所以要在（ ）十 )的前面点上小数点。当被除 ）十分之 ）十分和同学（或家长）说一说 38.25÷25=（ 计算的？） ，我是怎样问一问： 在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我的 发现 我的 评价我学会的方法（或发现的规律）是：自我评价家长评价优良差一课一练第一小学史树纯判断下面各题，那些小于 1，在后面的括号里画上? 5.04÷6必( （ (）210.6÷75( ( (） ) )7.79÷98 32.95÷39) 53÷37 ) 6.57÷26做列竖式计算 32.4÷9= 176.8÷52= 36.6÷12= 52.5÷5=题1. 一箱饮料有 24 罐，售价 52.8 元，平均每罐多少钱?选做2. 妈妈买了 5 千克马铃薯，给了售货员 15 元，找回 2.5 元 每千克马铃薯多少钱?题超市里同一种品牌的 火腿肠进行促销活动，a 组每根 70 克思4 根售价 8.40 元；b 组每根 90 克 2 根售价 7.20 元，买那种 比较划算?考题第二单元：小数除法课题 小数除以整数 预习 目标第一小学内容史树纯教材 18 页例 4能运用除数是整数的小数除法法则熟练的进行计算。仔细观察教材 18 页例 4 的情境图，我获得的数 看一看 学信息是（ ）知道要解决的问题是（ ） 。 计算小数除以整数，先按( 的小数点要和( 预 想一想 习 ）后再除，除到那一位不够商 1，要在( 指 说一说 导 7.28÷35 做一做 3.9÷15 0.164÷4 ） 。 数的末尾仍然有余数，要在余数后面( 除，整数部分不够商 1，要先在( )继续 ） ，点上( ）的法则去除，商）的小数点对齐，如果除到被除和同学（或家长）说一说 2.46÷12=，我是怎样 计算的？问一问： 在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我的 发现 我的 评价我学会的方法（或发现的规律）是：自我评价家长评价优良差一 竖式计算并验算 2.69÷16必课一练第一小学史树纯8.1÷451.56÷75做8.28÷23题25.1÷250.273÷91水果店运来 7 筐橘子，共重 169.4 千克，平均每筐重多少千选克?如果橘子每千克橘子可卖 4.5 元，这些橘子一共可卖多 少钱?做题用一只水壶往一个水桶里倒水，如果倒进 1 壶水，水和桶的思总重量为 0.33 千克；如果倒进 4 壶水，水和桶的总重量为 0.78 千克。现在倒进 5 壶水，水和桶的总重量为多少千克?考题第二单元：小数除法课题 一个数除以小数 预习 目标第一小学内容史树纯教材２１页例５学会一个数除以小数的计算方法。仔细观察教材２１页例５的情境图，我获得的数 看一看 学信息是（ ）知道要解决的问题是（ ） 。 根据所求问题可以列式为７.６５÷０.８５，０.８５ 是两位小数，根据（ 预 想一想 习 变为（ 指 说一说 导 ２９.７５÷３.５ 做一做 ９６.９÷０.９５ ） ，再按除数是整数的除法进行计算。 （ ）的出发来计算。即把除数０.８５扩大（ ）倍变为８５，要使商不变，被除数也（ ） ）的性质，把除数转化为和同学（或家长）说一说１２.６÷０.２８=（ ） ，我是 计算的？问一问： 在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我的 发现 我的 评价我学会的方法（或发现的规律）是：自我评价家长评价优良差一 填一填课一练第一小学史树纯１ 把２.３８４去掉小数点后变成（必）是原数的（）倍。 ２ ０.９÷０.０３＝（ ）÷３＝（ ）做列竖式计算 ２.７÷７.５ ３１.８２÷０.０３７题１.一个瓶子能装０.２５升矿泉水，装３２升矿泉水需要选多少个这样的瓶子？做２.妈妈买了２.８千克苹果，付给售货员１０元钱，找回题３元，每千克苹果多少元？ 打公用电话３分钟内收费０.４元， 如果超过３分钟， 每超思１分钟再交０.３元，小丽一次电话缴费１.６元，她打了多 少分钟电话？考题第二单元：小数除法课题 商的近似数 预习 目标第一小学内容史树纯教材２３页例７学会用＂四舍五入＂法求商的近似数。仔细观察教材２３页例７的情境图，我获得的数 看一看 学信息是（ ）知道要解决的问题是（ ） 。 要求每个羽毛球多少钱，就要根据我们学过的数量关系 式是（ 预 想一想 习 ）位，然后用四舍五入法省略尾数。保留两位小数 要除到第（ ）位在用四舍五入法省略后面的尾数。 ） ，保留一位小数要除到第（指 说一说 导和同学（或家长）说一说２.４６÷１.７=（ ） ，我是怎 样计算的？ 保留两位小数 做一做 ２.４６÷１.７≈ ８５.５÷４.３≈问一问： 在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我的 发现 我的 评价我学会的方法（或发现的规律）是：自我评价家长评价优良差一课一练第一小学史树纯求出下面各题的近似数 １.保留一位小数必８３.６８÷０.８４≈４５.５÷３８≈做２.保留两位小数题１０.２５÷３８≈３.８１÷９≈明明家今年冬天共缴纳采暖费２４８０.６０元，缴费选标准是每平方米２６元，明明家的房子有多大？（得数保留 一位小数）做题用１思３９０和．组成不同的小数，经四舍五入保留到整数位，近似数小于１的小数有哪些？考题第二单元：小数除法课题 循环小数 预习第一小学内容史树纯教材 27 页例 8认识循环小数，有限小数和无限小数。判断一个小数是目标 不是循环小数，掌握循环小数的简便记法。 仔细观察教材 27 页例 8 的情境图，我获得的数 看一看 学信息是（ ）知道要解决的问题是（ ） 。 计算时我发现所得的商的小数部分重复出现数字( 余数重复出现了数字( 预 想一想 习 这样的小数叫做循环小数。如： （ 指 说一说 导 竖式计算并说说那些题的商是循环小数 做一做 １４÷９ ６.６４÷３.３ １０÷１６ 和同学（或家长）举例说一说有限小数和无限小数的意义 是（ ） ） ． ）小数。 一个数的小数部分，从某一位起， （ ） ） ，说明所得的商是( )问一问： 在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我的 发现 我的 评价我学会的方法（或发现的规律）是：自我评价家长评价优良差一 填一填 １.必课一练第一小学史树纯４.６３５６３５?是（ ） 。）小数，可以简便记作（２. ３.３８３８?保留一位小数是（做） ，保留两位小数是（） 。３. 在０.５７５７?，４.７８７８，２.１９９９?，题７.５９，３.１５９２３７?中有限小数有（ ） ，无限小数有（ ） 。 妈妈拿５０元买了２８.５元的蔬菜后，把剩下的钱全部 ） ，循环小数有（选买成每千克２.９元的大米，大约能买多少千克大米？（得 数保留两位小数）做题一个循环小数是６.３２７３２７?， 它的小数部分第３０思位是几？第７０位呢？考题第二单元：小数除法课题 用计算器探索规律 预习 目标第一小学内容史树纯教材２９页例 1０会用计算器进行乘除法的计算并发现计算中的规律。仔细观察教材２９页例 1０的情境图，我获得的数 看一看 学信息是（ ）知道要解决的问题是（ ） 。 通过计算我发现它们的商都是（ 循环节分别是（ 预 想一想 习 ） 。 指 说一说 导 找规律填空 做一做 ２，８，３２，１２８， （ １，３，２，６，４， （ ） ， （ ） ， （ ） ，８１９２ ） ，２４ 是（ （ ）的倍数。猜想其余算式商的循环节分别是 ） ，所以商是（ ） ， （ ）小数， ） ，发现循环节都和同学（或家长）说一说９÷１１=（ ） ，我是怎样 计算的？问一问： 在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我的 发现 我的 评价我学会的方法（或发现的规律）是：自我评价家长评价优良差一课一练第一小学史树纯根据前四个算式的结果，直接写出后面算式的结果。 １２×９＝１０８必１２３×９＝１１０７ １２３４５×９＝１１１１１２３４×９＝１１１０６ ０５做１２３４５６×９＝ １２３４５６７×９＝题１２３４５６７８×９＝ １２３４５６７８９×９＝不计算，运用规律直接写得数。选６×７＝４２ ６.６×６.７＝４４.２９９.１×１＝９９.１ ９９.２×２＝１９９.８ ９９.９９×３＝ ９９.９９×４＝做６.６６×６６.７＝ ６.６６６×６６６.７＝题找规律填空思１÷７＝０.１４２８５７１４２８５７? ２÷７＝０.２８５７１４２８５７１４?考３÷７＝０.４２８５７１４２８５７１? ４÷７＝ ５５÷７＝题第二单元：小数除法课题 解决问题 预习 内容第一小学史树纯教材３２页例 1１学会用两种方法解答连除问题，会用＂去尾法＂和＂进目标 一法＂取商的近似数。 仔细观察教材３２页例 1１的情境图，我获得的数 看一看 学信息是（ ）知道要解决的问题是（ ） 。 根据题意，可以先求出 1 头牛一周的产量，列式为()在求平均 1 头牛 1 天的产奶量列式为(预 想一想） ，也可以先求出( 列式为( ） ，在求出( ） ，综合算式是(） ， ） ， ） 。习列式为(指 说一说 导和同学（或家长）说一说实际问题中用&进一&法和&去尾& 法取近似数时应注意的问题。 五年级美术组 15 个同学 3 个月共创作 450 幅画，平均做一做每人每月创作多少幅画?450÷15=30 幅求的是( 30÷3=10 幅求的是( ） 。问一问： 在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我的 发现 我的 评价我学会的方法（或发现的规律）是：自我评价家长评价优良差一课一练第一小学史树纯1. 向阳纺织厂 24 台织布机 3.5 小时织布 487.2 米， 平均 1 台织布机每小时织布多少米? （用不同的方法解答)必做2. 服装厂做一件男上衣用 2.5 米布料，现在有 42 米布料， 可以做多少件?题1.五年级 128 名同学去坐船游玩，一条大船可坐 27 人，一选共要租多少条大船?做2. 有一批香蕉要包装成箱，如果每箱装 15.4 千克，可以装 5 箱，每箱多装 4.1 千克，这样可以装几箱?题把一个小数的小数点向右移动两位后， 得到的数比原来的思数大 19.8，原来得数是多少?考题第三单元：观察物体课题 观察物体 预习 内容第一小学 黄世宽 教材 38-39 页例 1、2正确辨认从正面、侧面、上面观察到的单个物体及两个物体的目标 形状和相对位置。 仔细观察教材 38 页例 1 的情境图，我获得的数学信息 看一看 是（ 提出的数学问题是（ ） ， ） 。上图是我从（ 预） 、 （） 、 （ ）个面。）看到的。观察物体，一次最多能看到（习指 想一想 下面这些图分别是从哪个方向上看到的？ 导（）（）（） ） ，拿出 ） ，球从任意一个角度观察看到的都是一个（一个圆柱，令圆柱的底面面向我们，就会看到一个（ 令圆柱的侧面面向我们，就会看到一个（ ） 。说一说和同学（或家长）说一说从正面、上面和左面看上面的物 体时所看到的图形？说一说，下面三幅图分别是从什么方向看到的？ 做一做（）（）（）问一问： 在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我的 发现 我的 评价我学会的方法（或发现的规律）是：自我评价家长评价优良差一课一练第一小学 黄世宽下面的图形分别是从什么位置看到的？必做（）（）()从不同的方向看到的形状分别是什么？请你连一连。题正面选左面右面上面下面的图形中哪个是从上面看到的，画上“√” 。做（题） （）（）思从正面、上面、右面看到的平面图形分别是考猜一猜物体的可能形状。题第三单元：观察物体课题 观察物体预 习 目 标第一小学黄世宽 教材 41 页例 3内容能辨认从正面、侧面、上面观察到的物体的形状。仔细观察教材 41 页例 3 的情境图，我获得的数学信息 看一看 是（ 提出的数学问题是（ ） ， ） 。（ 预 想一想 1.图中的立体图形是由（ 习）（）（））个小正方体组成的，共 2 ）个小正方体。行，第 1 行 3 个小正方体，第 2 行（2.从左面看，可以看见（）个小正方形；从正面看，可以 指 看见（ ）个小正方形；从上面看，可以看见（ ）个小正方形。 导右面的三个图分别是左面的长方体的三个面，判断这三个图分别是从哪个 角度观察的。做一做（ ） （ ） （ ）问一问： 在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我的 发现 我的 评价我发现从同一角度观察不同形状的立体图形，得到的平面图形可能 是相同的，也可能是（ 自我评价 ）的。 家长评价 优 良 差一课一练第一小学 黄世宽必下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。做从正面看从左面看从上面看题选聪聪、明明、灵灵分别用 5 个小正方体搭立体图形，从右面看到的形状是，从正面看到的形状是，你能看出他们谁的正确吗？在正确的括号里面画做“√” 。题聪聪（ ） 明明（ ） 灵灵（ ）下面的立体图形从右面看是什么形状？在正确图形的括思号里画“√” 。考题（）（）（）单元测试题一小学黄世宽一、用心思考，正确填写（每题 1 分，共 20 分） 1. 3.26×2.8 的积是（ ） 。 ）小数，可以简写成（ ） 。 ） ， ）位小数，5.24 的 1.02 倍得数保留一位小数是（ 2.1.26868??是（3.一个一位小数“四舍五入”后是 6，这个小数最大是（ 最小是（ ） 。4.一支钢笔的单价是 7.8 元， 老师买了 n 只这样的钢笔， 应付 （ 元，50 元最多可以买这样的钢笔（ 5.在小数除法中，要把（ ）支。））化成整数再除。 ） ，27.84÷3.2=6.根据 ，可以推算出 3.2×0.87=（ （ ）7.在○里填上“” 、 “”或“=” 。 5.6×1.02○5.6 5.6÷1.02○5.6 1.26÷0.98○1.26×0.98 78.5×0.99○78.5×（1-0.01） ）页没8.一本书有 a 页，小华每天看 8 页，看了 x 天，还剩（ 看，如果 A=120，x=6，还剩（ ）页没看。9.小王 4 分钟做 100 道口算，平均每分钟做（ 花（ ）分钟。）题，平均每题10.根据已有的结果找出规律，直接写得数。 37037× 3=37× 6=37× 9=33333337037×12=（ 37037×18=（ 37037×24=（） ） ）二、仔细推敲，认真判断（每题 1 分，共 5 分） 1. x2 与 2x 都表示 2 个 x 相乘。 2. 0.3×8 与 3×0.8 计算结果相等。 3. 5.666666 是循环小数。 （ （ （ ） ） ）4. 1.670 与 1.67 的大小相等，精确度也是相同的。 ( 5. 球体从任何角度看都是圆形。 （ ) ）三、反复比较，慎重选择（每题 1 分，共 5 分） 1. 6.8×101=6.8×100+6.8 是运用了（ A、乘法交换律 C、乘法分配律 ）B、乘法结合律 D、加法结合律 ）y。 D、不能确定 ） D、0.0062. 一个数 y 除以小数，所得的商一定（ A、大于 B、小于 C、等于3. 13.6÷2.6 当商是 5 时，余数是（ A、6 B、0.6 C、0.064. 如果甲×1.1=乙÷1.1（甲、乙≠0）那么 A、甲=乙 B、甲乙 C、甲乙 D、无法确定 ）5.五年级有学生 m 人， 六年级比五年级少 3 人， 两班共有学生 （ 人。 A、m+3 B、m-3 C、2m+3 D、2m-3四、注意审题，细心计算（41 分） 1.直接写出得数（8 分） 6.4÷ 0.8= 6.6÷ 0.6= 8× 2.5= 1.8× 0.3= 0.2+0.78= 0.1-0.02= 0.99× 1.25× 8= 3.8× 8.2+3.8× 1.8=2.列竖式计算（带☆要验算） （6 分） ☆2.35×1.2= 2.65÷3.4≈ （得数保留一位小数）3.怎样简便就怎样计算（15 分） 28.4× 99+28.4 3.6× 201 0.94× 2.5-0.454× 0.8× 12.5× 2.517.5÷ 0.25× 17+13五、认真观察，合理连线（3 分）从上面看从左侧面看从正面看六、活用知识，解决问题（26 分） 1、我县一幢高 16 层的楼房，一楼的层高是 4.5 米，其余每层的层 高都是 3.2 米，这幢楼高多少米？（4 分）2、世界上第一台电子计算机很大，它的质量相当于 6 头 5.85 吨重 的大象，这台计算机有多重？（得数保留整数） （4 分）3、制作一个蛋糕需要 0.32 千克面粉，李师傅领了 5 千克面粉，他 最多可以做多少个蛋糕？（4 分）4、王大伯家种了 1 公顷的水稻，秋收时打了 8600 千克的稻子，要 把这些水稻运往粮库，如果每个小四轮每次运 3500 千克，需要云几 次才能全部运完?（5 分）5、小红从家去东北湖公园，每小时走 4.8 千米，0.5 小时可以到达， 如果每小时只走 3.2 千米，要多少小时才能到达?第四单元：简易方程课题用字母表示数第一小学孙淑玲 内容教材 44 页预习 示数量关系、运算定律和计算公式。 目标（会用字母表示数，并把数代入字母表示的式子求值，能用含有字母的式子表仔细观察教材 44 页例题的情境图，我获得的数学信息是看一看） ， ） 。我还知道要解决的问题是（和同学（或家长）说一说我是怎样计算的？预 说一说 习指省略乘号写出下面各式 a×x x×x b×8b×1导做一做问一问： 在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我的 发现 我的 评价 自我评价 家长评价 优 良 差一课一练第一小学x×y孙淑玲一、省略乘号写出下列各式。 2.8×x= x×x= a×4=二、用 a 表示商品的单价，x 表示数量，c 表示总价，写出：必C= A= X= 三、判断题（对的打“√” ，错的打“w” ） （10 分） 1、所有的等式都是方程。 2、x=3 是方程 8+2x=30 的解。 （ ( ( （ （ ） ) ) ） ）做题3、小数 0.3535 是纯循环小数。 4、因为 22=2×2，所以 x2=x×2。 5、方程 5―3.2=3x 与 5=3x―3.2 的解是相同的。 用方程表示下面的数量关系 1. x 与 4 的和等于 40选2|. x 的 3 倍等于 40做3. x 的 3 倍加上 4 等于 40题小苟花了 7 元钱买了面额为 6 角和 8 角的邮票，两种邮票的数量相同，小 苟买的两种邮票各有多少枚思考题第四单元：简易方程 第一小学课题 预习 目标方程的意义孙淑玲内容教材 53---56 页理解方程的意义。了解“天平保持平衡的道理” 。仔细观察教材 53---56 页的情境图，我获得的数学信息是 （ ） ，看一看我还知道要解决的问题是（） 。 预和同学（或家长）说一说什么是方程？我是怎样计算的？习说一说指下面的式子是方程吗？ 3x-3 3x+2=6导 做一做6x＜9问一问： 在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我的 发现 我的 评价 自我评价 家长评价 优 良 差一课一练第一小学孙淑玲。 )1.某厂计划每月用煤 a 吨，实际用煤 b 吨，每月节约用煤 2.一本书 100 页， 平均每页有 a 行， 每行有 b 个字， 那么， 这本书一共有( 个字。必3.用字母表示长方形的周长公式 4.根据运算定律写出： 9n +5n = ( + )n = a × 0.8 × 0.125 = ab = ba 运用。做(× ) 定律。题5.实验小学六年级学生订阅《希望报》186 份，比五年级少订 a 份。 186+a 表示1.含有（）的等式称为方程。 B、未知数 C、等号 ） 。 C、7（x+2）选A、字母2.下列各式中不是方程的是（ A、7-x=5B、0.3x-1=1.7x-9做3.水果店运进柑桔 m 千克，运进李子的重量比柑桔 3 倍多 n 千克，运进的李子 重（ ）千克。 B、3m+n C、3m-n A、m÷3+n题有一列数是 1.1, 2.2, 4.3, 5.4, 7.5, 8.6，??这列数的第 10 个数是 思 多少？考题第四单元：简易方程 第一小学课题解方程孙淑玲内容教材 57----64 页 ax=b 的预习 简易方程。 目标掌握“方程的解”和“解方程”的基本概念，会解形如 x+a=b 和仔细观察教材 57--64 页例题情境图，我获得的数学信息是看一看（ 我还知道要解决的问题是（） ， ） 。和同学（或家长）说一说 100+x=250 我是怎样计算的？预习说一说指5x=75 x×1.1=3导做一做问一问： 在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我的 发现我的 评价自我评价家长评价优良差一解方程： 4x+13=365课一练第一小学孙淑玲30x＋15x=22.5必做96÷6+4x=563x-2×7=40题列方程并求出方程的解。 （8 分） 1.x 的 3.5 倍刚好是 14 的一半，求 x。选2.一个数与 2.5 的乘积是 14，求这个数。做3.三个连续自然数的和是 24，中间一个是 n题长江服装厂有布 1200 米，做了 150 套大人服装，每套用布 5 米。剩下的布 料做小孩子衣服，每套用布 3 米，可以做小孩衣服多少套？思考题第四单元：简易方程课题 预习 目标稍复杂的方程（一）第一小学 内容孙淑玲教材 65---68找出题中的等量关系，并根据等量关系列出方程。仔细观察教材 65―68 页的情境图，我获得的数学信息是看一看（ 我还知道要解决的问题是（） ， ） 。和同学（或家长）说一说 7x+60=102,我是怎样计算的？预 说一说 习指 做一做 导4x-54=140.7x-1.4=1.4问一问： 在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我的 发现 我的 评价 自我评价 家长评价 优 良 差一课一练第一小学孙淑玲解下列方程(写出检验过程)3.5x = 1402x +5 = 4015x+6x = 168必做5x＋1.5 = 4.5 13.7-x = 5.29 4.2 × 3-3x = 5.1题列出方程并求方程的解选（1）一个数的 5 倍加上 3.2，和是 38.2，求这个数。做（2）3.4 比 x 的 3 倍少 5.6，求 x 。题某车间计划四月份生产零件 5480 个。已生产了 9 天，再生产 908 个就能完 成生产计划，这 9 天中平均每天生产多少个？思考题第四单元：简易方程课题 预习 目标稍复杂的方程（二）第一小学 内容孙淑玲教材 69---73 页会找出题中数量关系，列出方程，会解稍复杂的方程。仔细观察教材 69---73 页的情境图，我获得的数学信息是 （ ） ，看一看我还知道要解决的问题是:和同学（或家长）说一说 8x+2x=31.4，我是怎样计算的？预习说一说指7.8x-2.4x=1.08 2(x+1)=6导 做一做问一问： 在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我的 发现 我的 评价 自我评价 家长评价 优 良 差一解方程； 15x+6x = 168课一练第一小学孙淑玲5x+1.2x=18.6必8x-34.34-1.7=18.2 4x5.6-0.4x=20做题判断题。 （对的打 √，错的打 ×） （ （ ） ）选1.含有未知数的算式叫做方程。 2.5x 表示 5 个 x 相乘。做3.有三个连续自然数，如果中间一个是 a ,那么另外两个分别是 a+1 和 a- 1。 （ ） 4.一个三角形，底 a 缩小 5 倍，高 h 扩大 5 倍，面积就缩小 10 倍。 （ ）题甲乙两车从相距 272 千米的两地同时相向而行，3 小时后两车还相隔 17 千 米。甲每小时行 45 千米，乙每小时行多少千米？思考题第五单元：多边形的面积课题 平行四边形的面积 内容第三小学 王小红 教材 80、81 页通过预习，学会利用方格纸和割补的方法，探索并掌握平行四边形 预习 的面积的计算公式，感受转化的数学思想，运用计算公式解决生活 目标 中的实际问题，感受求平行四边形的面积在日常生活中的应用。 仔细观察教材 80 页和 81 页的内容，我获得的数 读一读 看一看 学信息是（ ）知道要解决的问题是（ ） 。 用数方格的方法，计算出长方形和平行四边形的面积，并 预 填一填 把表格补充完整。习 说一说 指和同学（或家长）说一说通过数方格你发现了什么？观察拼出的长方形和原来的平行四边形，你发现了什么？ 导 剪一剪 拼一拼 问一问： 在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我的 发现 我的 评价我知道了平行四边形的面积的计算公式是： 用字母表示是：自我评价家长评价优良差一一、填一填课一练第三小学 王小红1.平行四边形的面积=( 必)，用字母公式表示是（）. ） 。 ）.2.平行四边形的高不变，它的底扩大 10 倍，它的面积扩大（ 3.把一个平行四边形割补成一个长方形，它的面积大小（ 做 4.正方形是（ 二、辨一辨 题 1.平行四边形的底越长，它的面积就越大。 ( ）的平行四边形。) )2.把一个长方体的框架挤压成一个平行四边形，面积减少了。(1.一个平行四边形的果园，底是 36.2 米，高是 15 米，每平方米种一 棵果树，这块地一共种多少棵果树？ 选做2.有一块平行四边形草地，底长 25 米，高是底的一半，如果每平方 米的草可供 3 只羊吃一天，这块草地可供多少羊吃一天？题一个平行四边形的周长是 78 厘米（如图）,以 CD 为底时，它的高 思 是 18 厘米，BC 长是 24 厘米，求它的面积。A D考B18题24C第五单元：多边形的面积课题 三角形的面积 内容第三小学 王小红 教材 84 页通过预习，学会利用拼摆的方法，探索并掌握三角形的面积的计算 预习 目标 感受求三角形的面积在日常生活中的应用。 仔细观察教材 84 页和 85 页的情境图，我获得的数 读一读 看一看 学信息是（ ）知道要解决的问题是（ ） 。 用两个完全一样的三角形能拼出一个什么图形？ 观察拼 预 拼一拼 摆一摆 习 和同学（或家长）说一说你拼摆的过程。 指 说一说 出的图形和原来的三角形，你发现了什么？ 公式，感受转化的数学思想，运用计算公式解决生活中的实际问题，导 做一做独立完成 85 页例 2 以及做一做。问一问： 在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我的 发现 我的 评价我知道了三角形面积的计算公式是： 用字母表示是： 自我评价 家长评价 优 良 差一一、填一填课一练第三小学 王小红1.一个平行四边形的底是 14 厘米。高是 9 厘米，它的面积是（ 必 平方厘米，与它等底等高三角形的面积是（ 2.一个三角形的面积是 4.5 平方米，底是 5 分米，高是（ 做 二、选一选 1.一个三角形的底是 20 分米，高时 1 米，它的面积是（ 题 米。A: 2 B: 1 C: 20 D: 10 ） 。））分米。）平方2.一个等腰直角三角形的腰长是 50 分米，那么它的面积是( 方分米。 A: 50 B: 2500 C: 1250 D: 25)平1.一块三角形地种西红柿，它的底长 28 米，高长 20 米，如果平均每 选 平方米可收西红柿 8 千克，这块地棵收西红柿多少千克？做2.现在有一块长 6 米，宽 2.5 米的红布，要做成底 0.15 米，高为 0.2 米的小三角形旗，可以做多少面？题如下图，正方形的边长是 2 分米，A 、 B 分别是两条边上的中点， 思 阴影部分的面积是多少平方分米？B考A题第五单元：多边形的面积课题 梯形的面积第三小学 王小红 内容 教材 88 页通过预习，学会利用拼摆的方法，探索并掌握梯形面积的计算公式， 预习 目标 求梯形面积在日常生活中的应用。 仔细观察教材 88 页和 89 页的情境图，我获得的数 读一读 看一看 学信息是（ ）知道要解决的问题是（ ） 。 用两个完全一样的梯形能拼出一个什么图形？ 观察拼 预 拼一拼 摆一摆 习 和同学（或家长）说一说你拼摆的过程 指 说一说 出的图形和原来的梯形，你发现了什么？ 感受转化的数学思想，运用计算公式解决生活中的实际问题，感受导 做一做独立完成 89 页的例 3 以及做一做。问一问： 在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我的 发现 我的 评价我知道了梯形面积的计算公式是： 用字母表示是： 自我评价 家长评价 优 良 差一一、填一填课一练第三小学 王小红1. 求梯形的面积，必须知道（ （ 必 ） 、( )、 （）个条件，他们分别是 ） 。2.一个梯形的面积是 4.2 平方分米，它的上下底的和与一个平行四边 形的底相等，高等于平行四边形的高，这个平行四边形的面积是做（ 二、选一选 1.两个（）平方分米。）的梯形，可以拼成一个长方形。 B:完全一样 C:完全一样的直角梯形题A:等底等高2.等腰梯形的周长是 48 厘米，面积是 96 平方厘米，高是 8 厘米，则 腰长是（ A: 24 ）厘米。 B: 12 C: 18 D: 361.一个果园的形状是梯形，它的上底是 90 米，下底是 140 米，高是 选 60 米，共种果树 600 棵，平均每棵果树占地多少平方米？做2.一个梯形的面积是 54 平方米，下底是 10 米，上底是 8 米，这个梯 形的高是多少米？题思下图中梯形的面积是 360 平方米，图形甲比图形乙少多少平方米？10 米 甲考20 米乙题第五单元：多边形的面积课题 组合图形的面积 内容第三小学 王小红 教材 92 页通过预习，理解并掌握组合图形是由几个简单的图形组合而成的， 预习 目标 积，感受求组合图形在实际生活中的应用。 仔细观察教材 92 页的情境图，我获得的数学信息是 读一读 看一看 （ ）知道要解决的问题是（ ） 。 把组合图形分成已学过的几个简单的图形，动手分一分、 预 分一分 画一画 习 和同学（或家长）说一说你是怎样分一分、画一画的？说 一说生活中哪些地方有组合图形。 指 说一说 画一画。 运用计算公式把组合图形分解成已学过的平面图形并计算出它的面导 独立完成 93 页的例 4 及做一做，并用多种方法计算。 做一做问一问： 在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我的 发现 我的 评价我学会了计算组合图形的面积：自我评价家长评价优良差一一、填一填课一练第三小学 王小红1.一个正方形的周长是 6.4 厘米，与它 等底等高的三角形的面积是 必 ( )。2.平行四边形的底是 2 分米 5 厘米，高是底的 1.2 倍，它的面积是 做 （ ）平方厘米。 )。3.梯形的上底增加 3 厘米，下底减少 3 厘米，高不变，面积( 题 二、辨一辨 1.平行四边形的面积大于梯形的面积。 ( ) ）2.任何一个梯形都可以分成两个等高的三角形。 （1.一块平行四边形的瓜地，底长 22.6 米，高是 18 米，如果每平方米 地栽瓜秧 45 棵，这块地一共栽多少棵瓜秧？ 选做 2.一块梯形地面积为 45 平方米，下底是 10 米，上底是 5 米，它的高 是多少米？ 题思有一张长 30 厘米，宽 10 厘米的长方形纸，现在要把它剪成底和高 都是 2 厘米的等腰直角三角形，可以剪多少个三角形？考题期中测试题第三小学牛再春 亲爱的同学们，学期已经过半，下面的这些问题是对你前一段时间的实 战检验，相信每位同学都能顺利通过这次检验。提醒你做题时一定要细心哦！ 一、我会填 （1）2.4×0.65 的积是（ ）位小数。 ） ，精确到百分位是（ ） 。 ） 。 ） 。 ） 。 ） ，. （2）7÷11 的商用循环小数表示为（（3） 两个数相除的商是 3.65， 如果被除数不变， 除数扩大 10 倍， 商是 （ 如果除数不变，被除数扩大 10 倍，商是（ （4）小明看到的一个物体的正面是○，这个物体可能是（ （5）五（1）班用 a 元钱订了 40 份作文报，a÷40 表示（（6）把 6.45、6.、6.544、6.54 按从小到大的顺序排列是 （7）在○里填上“&” 、 “&” 、或“=” 。 0.9×2.5○2.5 二、我会辨 （1）一个数的 1.7 倍一定比这个数大 。 （2）两位小数乘一位小数积一定是三位小数。 （3）2.5 和 2.50 大小相等，精确度不同。 （4）方程 2x+6.8 =12 的解是 2.6. 三、我会选 （1）下列算式中，商最小的是（ ） 。 A.3.6÷0.024 B.3.6÷ 0.24 C.3.6÷2.4 (2)0.6969......的循环节是（ ） 。 A .0.69 (3)近似值是 3.70 的最大三位数是（ A.3.709 B.3.704 C .3.695 （ （ （ （ ） ） ） ） 9.6÷0.25○9.6 5.2÷0.1○5.2×10.....B .6969 D.3.694C .69 ） 。） ，最小三位数是（(4)李大伯要将 420 千克鸡蛋装箱运走，如果每个纸箱最多能装 16 千克，至 少要（ ）个纸箱，才能全部运走。 A.26 四、我会算 （1）直接写得数 91÷14= 0.84×100= 2.3×0.01 45÷0.9= 0.25×44= 0÷0.5= 14÷28= 5÷20= 0.42÷7= 1.25×0.8= B. 27 C. 25（2）脱式计算 4.8×2.5（能简算的要简算） 7.9+2.1÷0.3 10.1×5.61.25×21 ×0.82.3÷2.5÷0.4（3） 解方程 x÷5=1.5 2.2x = 6.6 x + 0.3= 1.8五、我会画 细心观察，把你看到的图形画在方框里 从上面看 从正面看 从右面看、六、我会说 （1）下面是小明作业中的一道题： 4 5 10 4 1 3 0 1 3 0 0 （2）无限小数都比有限小数大，这句话对吗，为什么？ （3）你是怎样算的？正确的结果是多少？ (1) 他计算的对吗？ (2) 如果不对，错在那里？七、我会用 （1）小红家 6 月份的用电量是 120.5 千瓦时，每千瓦时电的价格是 3.80 元， 小红一家有 5 口人，她家 6 月份平均每人交电费多少钱？通过读题和分析，我知道：要求小红家 6 月份平均每人交电费多少钱？可以 先求小红一家 6 月份共交电费多少元？再求要求的问题，我列的综合算式是 （ ） ；还可以先求（ ）再求要求的问题，列式是（ 1 台收割机 1 小时可以收割小麦多少公顷？ ） 。（2）用同样的 3 台收割机 5 小时可以收割小麦 7.5 公顷，照这样计算，（3）小强攒钱想买一套 5 本的《百科丛书》 ，书价是 32.5 元，小强攒 够了钱到书店买书，刚巧书店促销， 《百科丛书》只售价 26.2 元， 小强 就用剩下的钱买了 3 支圆珠笔，平均每本书便宜多少钱？你还能提出什么问题？（4）张老师从家骑车到学校，每小时行 15 千米，要用 0.8 小时，如果改乘 出租车，每小时能行驶 35 千米，0.3 小时能到吗？(5)小刚在计算一个数除以 2.8 时，由于把除号写成了乘号，结果得 10.08， 正确的结果是多少？题答完了，你觉得自己很棒吧！不要忘记检查呦！第六单元：统计与可能性 第三小学 周田春课题 统计与可能性 内容 教材 98 页及 99 页例 11.认识简单的等可能性事件，体验事件发生的等可能性和游戏规律 预习 的公平性，会求简单事件发生的可能性。 目标 2.知道判断游戏公平性的方法是看事件发生的可能性是否相等。 3.能从事件发生的可能性出发，根据指定的要求设计游戏方案。 仔细观察教材 99 页例 1 的情境图，我获得的数 学信息是：读一读 知道要解决的问题是： 预习 想一想你认为用抛硬币决定谁先开球的方法公平吗？试着说说 你的理由。指抛硬币试验：现在拿出准备好的硬币，我们来做抛硬币的 实验。 分组合作抛硬币试验并做好记录（每个小组抛 40 次）。 正面朝上次数 ： 做一做 反面朝上次数： 数据汇总：导掷硬币时出现的情况有两种可能，出现正面是其中的一种 情况，因此出现正面的可能性是（ 定谁先开球是公平的。 说一说：和同桌说一说。 ），用抛硬币来决说一说 写一写写一写：把你的想法写下来问一问： 在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我会设计游戏方案： 我的 发现我的 评价自我评价家长评价优良差一课一练第三小学周田春1.教材 99 页“做一做”。 必做 2.教材 100 页第二题。 题1.一个被平均分成 4 份的圆形转盘，其中红、黄、蓝、绿各占 1 份。 选 （1）指针停在这四种颜色的可能性各是多少？做（2）如果转动指针 100 次，估计大约会有多少次指针是停在红色 区域呢？题开始玩游戏了，骰子掷出几就走几步。首先，观察骰子，正方 思 体的六个面分别写着 1――6，掷出各个数的可能性是多少？ 玩着玩着，小明使劲一投，骰子滚不见了。没办法，大家只好 想办法找东西代替。小强找来一块长方体橡皮，在各面分别写上 1、 题 2、3、4、5、6，说：就用它来代替骰子吧！你觉得呢？这块橡皮和 正方体骰子一样公平吗？考第六单元：统计与可能性课题 统计与可能性 内容第三小学周田春教材 101 页例 21、学会用几分之几来描述一个事件发生的可能性，加深对游戏规则 预习 目标 2、能对简单事件发生的可能性做出预测。 打开课本仔细观察教材 101 页例 2 的情境图。 （1）理解图示内容。 这幅图画的什么？ （2）明确游戏规则。 读一读 预 根据这幅图，你能说说他们进行“击鼓传花”的游戏 规则吗？ 知道要解决的问题是： 习 公平性的认识和理解。指提出问题。 那么，请大家思考以下两个问题： 想一想 ①花落在每个人手里的可能性是多少？ ②男生组和女生组表演节目的可能性各是多少？ 把课前准备的转盘拿出来，请大家借助转盘游戏来模拟 “击鼓传花”活动，研究上面的两个问题（在转盘中，平 做一做 均分成 18 个区域，灰色区域代表男生、白色区域代表女 生，灰白相隔，转盘指针指向灰色区域，表示男生表演节 目；指针指向白色区域，表示女生表演节目） 。导说说自己对上面两个问题的想法。认识到：花落到每个人 手里的可能性都是（ 可能性都是（ ） 。 ） ，男生（或女生）组表演节目的说一说：和同桌说一说。 写一写： （1） 游戏规则公平的理由是： 说一说 写一写 （2） 如果 18 个同学中，男生 8 人，女生 10 人，男生女 生得到花的可能性又个是多少呢？问一问： 在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我学会了： 我的 发现我的 评价自我评价家长评价优良差一课一练第三小学周田春1.教材 101 页“做一做”。 必做 2.教材 102 页第一、二题。 题说出下列事件发生的可能性是多少？ 选 1.盒子中有红、白、黄三种颜色的球各一个，只取一次，拿出红色 球的可能性是多少？白色呢？黄色？ 做 2.商场促销，将奖品放置于 1 到 9 号的罐子里，幸运顾客有一次猜 奖机会，一位顾客猜中得奖的可能性是多少？ 题 3.盒子中有红色球 5 个，蓝色球 12 个，取一次，取出红色球的可能 性大还是蓝色球？ 你能设计一个游戏，并制定公平的规则吗？想一想：要想公平必须 做到什么？ 思考 如果要对你自己有利，你要怎样制定规则？ 题第六单元：统计与可能性课题 统计与可能性 1、了解中位数学习的必要性。 预习 目标 内容第三小学周田春教材 105 页例 42、知道中位数的含义，特别是其统计意义。 3、区分中位数与平均数各自的特点和适用范围。 打开课本仔细观察教材 105 页例 4 的情境图及统计表。 你从这个表中得到哪些信息？ 读一读预计算平均数得（），发现和平均数相差（）。习分析：为什么会出现这样的情况？指 观察发现：有两个同学的成绩（ 想一想 导 般水平不太合适。那用什么样的数合适呢？ 成绩都低于（ ），而大多数同学的 ），说明用平均数来表示这一组的一什么叫做中位数： 写一写中位数的优点：说一说 区分平均数、中位数的适用范围：问一问： 在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我学会了： 我的 发现我的 评价自我评价家长评价优良差一课一练第三小学 周田春（1）教材 107 页第一题。 必做（2）教材 107 页第二题。题教材 108 页第三题。 选 （1 ）做（2 ）题（3 ） 记录你本周做家庭作业所用的时间。思1.求出收集的平均数和中位数。考 2.你认为你应该在多长时间内完成家庭作业，合理吗？ 题第七单元：数学广角课题 身份证号码的组成 预习 目标第五小学 陆春波内容 教材 114 页例 2了解身份证号码中蕴涵的一些简单信息和编码的含义进一步 体会编码在生活中的应用。 读一读 仔细阅读教材 114 页例 2 的情境图上的数学信息。 通过阅读我知道：公民身份证是每个公民唯一的，终 身不变的身份代码。 我们现在所用身份证号码是由 （ 位数字组成，前六位数字表示（ 想一想 数字表示（ 其中单数表示（ 示（ ） 。 ） ，倒数第 2 位数字用来表示（ ）双数表示（ ） ） ）第 7―14 位 ）第 18 位数字表预习指说一说和同学（或家长）说一说自己的身份证号码的数字都代表 什么意义？ 某人的身份证号码是 200011，这个人导 做一做（）性，是（）出生的。问一问： 在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我的 发现 我的 评价我学会的方法（或发现的规律）是：自我评价家长评价优良差一课一练第五小学 陆春波辩一辩（对的画√，错的画×） 1. 小凯的身份证号码是 81256 必 说一说 下面是某电视台百科知识有奖竞答获奖观众的身份证号码，请你根 做 据号码描述一下获奖人的简单信息。如：出生日期、性别、年龄等。 ****17 题 ****27 （ ） ） 2.李玉和李红是双胞胎，它们的身份证号码应该是相同的。 （选一选（你想挑战一下自己吗？本题可以完成也可以不做） 选 下面是安溪一位公民的身份证号码：120015，他的 儿子出生于 1994 年 3 月 15 日， 你能为他儿子编一下身份证号码吗？ 做 （不能确定的数用 X 表示）题想一想 思 在一个案发现场，从目击证人口中得知作案人为男性，40 多岁， 外地口音。根据目击证人提供的线索，警察通过排查找出一些嫌疑 考 人。 下面是这些嫌疑人的身份证号码， 你能猜出作案人可能是谁吗？ A 440abc 题 C 140abc E 210abc B 110abc D 110abc F 110abc第七单元：数学广角课题 给学生编学号的方法 预习 目标第五小学 陆春波内容 教材 115 页例 3能够运用数学或字母进行编码，加深对数学编码的理解。初步 形成观察、分析及推理的能力。 读一读 看一看 通过阅读我知道了，给学生编学号要区分：学生的入 学学年份、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 等。 想一想 仔细观察教材 115 页例 3 的情境图， 我获得的数学信息是：预习指说一说和同学（或家长）说一说给学生编学号要注意些什么导 做一做请你来设计一个编学号的方案，给自己小组的同学编学号问一问： 在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我的 发现 我的 评价我学会的方法（或发现的规律）是：自我评价家长评价优良差一课一练第七单元：数学广角内容第五小学 陆春波教材 115 页例 3课题 给学生编学号的方法 预习 目标能够运用数学或字母进行编码，加深对数学编码的理解。初步 形成观察、分析及推理的能力。 读一读 看一看 通过阅读我知道了，给学生编学号要区分：学生的入 学学年份、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 等。 想一想 仔细观察教材 115 页例 3 的情境图， 我获得的数学信息是：预习指说一说和同学（或家长）说一说给学生编学号要注意些什么导 做一做请你来设计一个编学号的方案，给自己小组的同学编学号问一问： 在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我的 发现 我的 评价我学会的方法（或发现的规律）是：自我评价家长评价优良差一课一练第七单元：数学广角第五小学 陆春波内容 教材 115 页例 3课题 给学生编学号的方法 预习 目标能够运用数学或字母进行编码，加深对数学编码的理解。初步 形成观察、分析及推理的能力。 读一读 看一看 通过阅读我知道了，给学生编学号要区分：学生的入 学学年份、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 等。 想一想 仔细观察教材 115 页例 3 的情境图， 我获得的数学信息是：预习指说一说和同学（或家长）说一说给学生编学号要注意些什么导 做一做请你来设计一个编学号的方案，给自己小组的同学编学号问一问： 在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我的 发现 我的 评价我学会的方法（或发现的规律）是：自我评价家长评价优良差一课一练第七单元：数学广角内容第五小学 陆春波教材 115 页例 3课题 给学生编学号的方法 预习 目标能够运用数学或字母进行编码，加深对数学编码的理解。初步 形成观察、分析及推理的能力。 读一读 看一看 通过阅读我知道了，给学生编学号要区分：学生的入 学学年份、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 等。 想一想 仔细观察教材 115 页例 3 的情境图， 我获得的数学信息是：预习指说一说和同学（或家长）说一说给学生编学号要注意些什么导 做一做请你来设计一个编学号的方案，给自己小组的同学编学号问一问： 在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我的 发现 我的 评价我学会的方法（或发现的规律）是：自我评价家长评价优良差一课一练第七单元：数学广角内容第五小学 陆春波教材 115 页例 3课题 给学生编学号的方法 预习 目标能够运用数学或字母进行编码，加深对数学编码的理解。初步 形成观察、分析及推理的能力。 读一读 看一看 通过阅读我知道了，给学生编学号要区分：学生的入 学学年份、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 等。 想一想 仔细观察教材 115 页例 3 的情境图， 我获得的数学信息是：预习指说一说和同学（或家长）说一说给学生编学号要注意些什么导 做一做请你来设计一个编学号的方案，给自己小组的同学编学号问一问： 在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我的 发现 我的 评价我学会的方法（或发现的规律）是：自我评价家长评价优良差一课一练第七单元：数学广角第五小学 陆春波内容 教材 115 页例 3课题 给学生编学号的方法 预习 目标能够运用数学或字母进行编码，加深对数学编码的理解。初步 形成观察、分析及推理的能力。 读一读 看一看 通过阅读我知道了，给学生编学号要区分：学生的入 学学年份、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 等。 想一想 仔细观察教材 115 页例 3 的情境图， 我获得的数学信息是：预习指说一说和同学（或家长）说一说给学生编学号要注意些什么导 做一做请你来设计一个编学号的方案，给自己小组的同学编学号问一问： 在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我的 发现 我的 评价我学会的方法（或发现的规律）是：自我评价家长评价优良差一课一练填一填（给运动员编号） 小丽：我是五年三班的 8 号运动员。号码是 53082 必 小刚：我是六年级四班的 19 号运动员。号码是 64191 1.这个学校的运动员号码的编排规律为：从左起，前两个数字表示 （ 做 示（ 是（ （ ）生。 ） ） ，接下来的两个数字表示（ ） )年级（ ）班的（ ）号运动员， ）,最末尾的一个数字表2.号码为 41251 的学生是( 题3.小敏（女）是二年级六班的 9 号运动员，那么小敏的号码应该是选一选（任选一题完成） 选 1.红光小学教师的工作证编号是由出生日期和报到顺序组成的， 如果 一位女教师 1982 年 7 月 4 日出生，报到顺序是第 56 位，她的工作 证号码是（ 做 ） 。 2.、利民医院给每位住院病人设计一个病历号，从中可看出该病人住 哪个科室、住院时间以及床号，一个病人的病历号是“内 题 ”。那么，这位病人住（ ）科，入院时间时（ ） ，他住（ ） 号病床。 想一想 思 某旅店有 10 个房间， 如果用 0-9 这 10 个数字给每个房间的钥匙 编上号，每个编号能使服务员很容易辨认是哪个房间的钥匙，而使 考 局外人不容易猜到，请你设计一个编码方案题填一填（给运动员编号） 小丽：我是五年三班的 8 号运动员。号码是 53082 必 小刚：我是六年级四班的 19 号运动员。号码是 64191 1.这个学校的运动员号码的编排规律为：从左起，前两个数字表示 （ 做 示（ 是（ （ ）生。 ） ） ，接下来的两个数字表示（ ） )年级（ ）班的（ ）号运动员， ）,最末尾的一个数字表2.号码为 41251 的学生是( 题3.小敏（女）是二年级六班的 9 号运动员，那么小敏的号码应该是选一选（任选一题完成） 选 1.红光小学教师的工作证编号是由出生日期和报到顺序组成的， 如果 一位女教师 1982 年 7 月 4 日出生，报到顺序是第 56 位，她的工作 证号码是（ 做 ） 。 2.、利民医院给每位住院病人设计一个病历号，从中可看出该病人住 哪个科室、住院时间以及床号，一个病人的病历号是“内 题 ”。那么，这位病人住（ ）科，入院时间时（ ） ，他住（ ） 号病床。 想一想 思 某旅店有 10 个房间， 如果用 0-9 这 10 个数字给每个房间的钥匙 编上号，每个编号能使服务员很容易辨认是哪个房间的钥匙，而使 考 局外人不容易猜到，请你设计一个编码方案题填一填（给运动员编号） 小丽：我是五年三班的 8 号运动员。号码是 53082 必 小刚：我是六年级四班的 19 号运动员。号码是 64191 1.这个学校的运动员号码的编排规律为：从左起，前两个数字表示 （ 做 示（ 是（ （ ）生。 ） ） ，接下来的两个数字表示（ ） )年级（ ）班的（ ）号运动员， ）,最末尾的一个数字表2.号码为 41251 的学生是( 题3.小敏（女）是二年级六班的 9 号运动员，那么小敏的号码应该是选一选（任选一题完成） 选 1.红光小学教师的工作证编号是由出生日期和报到顺序组成的， 如果 一位女教师 1982 年 7 月 4 日出生，报到顺序是第 56 位，她的工作 证号码是（ 做 ） 。 2.、利民医院给每位住院病人设计一个病历号，从中可看出该病人住 哪个科室、住院时间以及床号，一个病人的病历号是“内 题 ”。那么，这位病人住（ ）科，入院时间时（ ） ，他住（ ） 号病床。 想一想 思 某旅店有 10 个房间， 如果用 0-9 这 10 个数字给每个房间的钥匙 编上号，每个编号能使服务员很容易辨认是哪个房间的钥匙，而使 考 局外人不容易猜到，请你设计一个编码方案题填一填（给运动员编号） 小丽：我是五年三班的 8 号运动员。号码是 53082 必 小刚：我是六年级四班的 19 号运动员。号码是 64191 1.这个学校的运动员号码的编排规律为：从左起，前两个数字表示 （ 做 示（ 是（ （ ）生。 ） ） ，接下来的两个数字表示（ ） )年级（ ）班的（ ）号运动员， ）,最末尾的一个数字表2.号码为 41251 的学生是( 题3.小敏（女）是二年级六班的 9 号运动员，那么小敏的号码应该是选一选（任选一题完成） 选 1.红光小学教师的工作证编号是由出生日期和报到顺序组成的， 如果 一位女教师 1982 年 7 月 4 日出生，报到顺序是第 56 位，她的工作 证号码是（ 做 ） 。 2.、利民医院给每位住院病人设计一个病历号，从中可看出该病人住 哪个科室、住院时间以及床号，一个病人的病历号是“内 题 ”。那么，这位病人住（ ）科，入院时间时（ ） ，他住（ ） 号病床。 想一想 思 某旅店有 10 个房间， 如果用 0-9 这 10 个数字给每个房间的钥匙 编上号，每个编号能使服务员很容易辨认是哪个房间的钥匙，而使 考 局外人不容易猜到，请你设计一个编码方案题填一填（给运动员编号） 小丽：我是五年三班的 8 号运动员。号码是 53082 必 小刚：我是六年级四班的 19 号运动员。号码是 64191 1.这个学校的运动员号码的编排规律为：从左起，前两个数字表示 （ 做 示（ 是（ （ ）生。 ） ） ，接下来的两个数字表示（ ） )年级（ ）班的（ ）号运动员， ）,最末尾的一个数字表2.号码为 41251 的学生是( 题3.小敏（女）是二年级六班的 9 号运动员，那么小敏的号码应该是选一选（任选一题完成） 选 1.红光小学教师的工作证编号是由出生日期和报到顺序组成的， 如果 一位女教师 1982 年 7 月 4 日出生，报到顺序是第 56 位，她的工作 证号码是（ 做 ） 。 2.、利民医院给每位住院病人设计一个病历号，从中可看出该病人住 哪个科室、住院时间以及床号，一个病人的病历号是“内 题 ”。那么，这位病人住（ ）科，入院时间时（ ） ，他住（ ） 号病床。 想一想 思 某旅店有 10 个房间， 如果用 0-9 这 10 个数字给每个房间的钥匙 编上号，每个编号能使服务员很容易辨认是哪个房间的钥匙，而使 考 局外人不容易猜到，请你设计一个编码方案题填一填（给运动员编号） 小丽：我是五年三班的 8 号运动员。号码是 53082 必 小刚：我是六年级四班的 19 号运动员。号码是 64191 1.这个学校的运动员号码的编排规律为：从左起，前两个数字表示 （ 做 示（ 是（ （ ）生。 ） ） ，接下来的两个数字表示（ ） )年级（ ）班的（ ）号运动员， ）,最末尾的一个数字表2.号码为 41251 的学生是( 题3.小敏（女）是二年级六班的 9 号运动员，那么小敏的号码应该是选一选（任选一题完成） 选 1.红光小学教师的工作证编号是由出生日期和报到顺序组成的， 如果 一位女教师 1982 年 7 月 4 日出生，报到顺序是第 56 位，她的工作 证号码是（ 做 ） 。 2.、利民医院给每位住院病人设计一个病历号，从中可看出该病人住 哪个科室、住院时间以及床号，一个病人的病历号是“内 题 ”。那么，这位病人住（ ）科，入院时间时（ ） ，他住（ ） 号病床。 想一想 思 某旅店有 10 个房间， 如果用 0-9 这 10 个数字给每个房间的钥匙 编上号，每个编号能使服务员很容易辨认是哪个房间的钥匙，而使 考 局外人不容易猜到，请你设计一个编码方案题第七单元：数学广角课题 图书检索号的编法 预习 目标第五小学内容陆春波教材 116 页---117 页在尝试给图书编码的过程中，探索数字编码的简单方法，初步 培养应用意识和实践能力。 读一读 看一看 通过阅读我知道：给图书编码时要注明：类别、 （ （ ） 、书号、 （ ） ” 仔细观察教材 116---117 页的情境图，我获得的数学信息 是）等。同时，为了记录方 ） 、 （ ）和“预 想一想 习便，我们还可以数字、 （ 给图书编码。和同学（或家长）说一说给图书编码要体现哪些内容 说一说 指 给班级的图书角的图书进行编码 （可以参照 117 页的内容） 导 做一做问一问： 在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我的 发现 我的 评价我学会的方法（或发现的规律）是：自我评价家长评价优良差一 填一填课一练第五小学陆春波1.我们用的数学书的国际标准书号是 7―107―18617―2，这个书号 必 的意义是（ ） 。 2.某小区有 18 栋住宅楼， 小区为每家住户编了门牌号。 如： “053602” 表示 5 号楼 3 单元 6 楼 2 室。 做 （ 1 ）王 伟 住 在 12 号 楼 5 单 元 3 楼 1 室 。 他家 的门 牌 号 是 （ 题 息： ） 。 （2）李红家的门牌号是“092501” ，从她家的门牌号你得到哪些信选选一选（以下问题可以任选一题完成） 1.课外可以以学习小组的身份， 到图书馆查一查图书管理员是怎样将做图书编码的？ 2.借助资料或网络查一查我们所用的图书的国际标准书号。题 想一想 红心小学图书室图书的分类方法如下表： 思 类别童话书册数 A B 1 2 3 001 002 003出版时间1970 年书架 一上 一中 一下 011 012 0131970考故事书科普书 C题小丽借了一本书， 编号是 A-024-。 从中你知道哪些信息？写 下来。第七单元：数学广角课题 邮政编码的结构和含义 预习 目标第五小学 陆春波内容 教材 111 页―113 页通过学习初步了解邮政编码的结构与含义，体会数字编码在生 活中的应用。 仔细阅读教材 111 页---113 页的内容，认真观察情境 读一读 图和教材中信封上的信息。 通过阅读我知道：数不仅可以用来表示（ 序，还可以用来（ 以及邮政编码的结构，例如：邮编是由（ ）和顺） ；我还了解了信件的传递过程， ）位数字组 ）最后两位数预想一想成，前（ 数字表示（ 字表示（）位数字表示省（直辖市、自治区） ；前三位 ） ；前四位数字表示（ ） 。习 你还知道哪些邮政编码，和同学（或家长）说一说它 指 说一说 是怎样组成的？导 做一做你知道自己学校的邮政编码吗？它们是怎样组成的？问一问： 在自主预习中我不懂或没有解决的问题是：我的 发现 我的 评价我学会的方法（或发现的规律）是：自我评价家长评价优良差一课一练第五小学 陆春波）位数字组成，前两位数字表示 ） ， 前四位数字表示 （ ） ，你所在城市的区号是（ ） 和 （ ） ， 还可以用来 （ ） ， ） ） ） 。填一填 1．邮政编码由（ （ 必 ） ， 前三位数字表示 （ 最后两位数字表示（ 2.拨打长途电话首先要拨（ 做 3.数不仅可以用来表示 （4.湖北省武汉市武昌区珞瑜路的邮政编码是 430074，请你写出邮政 编码中各数所包含的信息。数字 43 表示（ 题 示（ ） ；数字 4300 表示（ ） ；数字 430 表 ） ） ；数学 74 表示（选一选（可以任选一题完成） 选 1.小组内分工搜集同一省、市的邮政编码，然后观察比较一下同一 个省、市的邮政编码前面有哪位是相同的？ 做 2.小组内分工搜集一下不同国家的邮政编码。分析一下其他国家邮 政编码的结构。 题想一想 思 某地的邮政编码可用 ABCCDD 表示 （A、 B、 C、 D 代表的数字各不相同） ， 已知这六个数字的和是 8，A 与 B 的和等于 2 个 D。A 是 1，这个邮政 编码是多少？考题第六单元测试题一、填一填。实验小学 苑 军1.小明在一道判断题的（ ）内打“√” ，他做对这道题的可能性是（ 2.抽奖箱中有 5 个白球、 2 个红球和 3 个黄球， 抽到白球的可能性是 （ 抽到红球的可能性是（ （ ）球的可能性最大。 ） ，抽到黄球的可能性是（） 。 ） ，） 。抽到3.小正方体的各面分别写着 1、2、3、4、5、6。掷出每个数的可能性都是 （ ） ，单数朝上的可能性是（ ） ，双数朝上的可能性是（ ） 。 ） 。如 果掷 30 次， “3” 朝上的次数大约是（1 64.信封里有 6 张卡片，分别写着数字 1、2、2、3、3、3，从中任意抽取一 张，抽到数字（ ）的可能性是 ，抽到数字 3 的可能性是（ ） 。5.桌子上有 4 张扑克牌，分别是 2、3、4、5，背面都朝上，摆出的三位数 是 2 的倍数的可能性是（ （ ） ，摆出的三位数是 3 的倍数的可能性是 ） 。 ） 。 ） 。摆出的三位数是 5 的倍数的可能性是（ ） 。6.太阳每天早晨升起的可能性为（ 7.公鸡下蛋的可能性为（ 性为（ ） 。8.一粒有 1～6 共六个数字的骰子，随便怎么投掷，出现数字“7”的可能 9.在北京，冬天过去了就是春天，其可能性为（ 10.在深圳，一年四季都下雪的可能性为（ ） 。 二、选一选。 （选择正确答案的序号填在括号里） 1.一个三角形中两个内角的和小于 90，这个三角形（ ① 一定 ② 可能 ）是钝角三角形。 ） 。③ 不可能2.有三张卡片：小明和小强闭上眼睛各从中取出一张，若两人抽取的卡片 的数字之和是单数，则小明胜，若是双数，则小强胜。这个游戏（ ） 。 ①小明胜的可能性大。 ②小强胜的可能性大。 ③胜的可能性两人一样大。 3.在两个箱子中各装有 6 个球（如图） ，其中摸出黑球的可能性最大的是（ ） 。4.口袋里装有 5 个红球、1 个黄球和 4 个绿球。从口袋里摸到（ 可能性最大。 ①红球 ②绿球 ③黄球 ）数。）球的5.比较两个小组的数学成绩时要用（ ①中位 三、做一做。 ②平均数1.小明有一串钥匙，共有 15 把，其中只有一把钥匙能打开房门。任选一把 能打开房门的可能性是多少？2.两名同学玩乒乓球，用下面哪种方法决定谁先发球是公平的？ ①抛硬币，正面朝上甲先发球，反面朝上乙先发球。 ②在装有 2 个红球、3 个黄球的袋子里摸球，摸到红球甲先发球，摸到黄 球乙先发球。 ③掷骰子，点数大于 3 甲先发球，小于 3 乙先发球。 公平的方法是： （ ） 3.刘迪国庆节到北京旅游，她带了白色和黄色两件上衣，蓝色、黑色和红色 3 条裤子，她任意拿一件上衣和一条裤子穿上，共有多少种可能？4. 8 个数的平均数是 2.1，前 3 个数的平均数为 2.6，后 4 个数的平均数为 1.4，第四个数是多少？5.已知数据 1、2、x、5 的平均数为 2.5，则这组数据的中位数是多少？第七单元测试题一、填一填。实验小学苑 军1.张老师的身份证号码是：160029，张老师是( 月( )日出生，性别是( )性。) 年()2.学校每年开一次运动会， “”是参加运动会的运动员张小华去年 的编码，若“11”代表 2011 年运动会， “21”代表学校第 21 届运动会。 “5406”代表五年四班第六位选手，末尾“1”表示男性，末尾“2”表 示女性。如果今年张小华继续代表班级的第十位选手参加运动会，那他 今年的运动员的编码为（ ） 。3.下面是小红的爸爸、妈妈和爷爷的身份证号码，请用你学到的知识判断每 个 身 份 证 号 码 到 底 是 谁 ： 01204X 这 是 ( 15307X 这是( )、03509X 这是( )、 )。4.红光小学教师的工作证编号是由出生日期和报到顺序组成的， 如果一位女 教师 1982 年 7 月 4 日出生， 报到顺序是第 56 位， 她的工作证号码是( )。5.利民医院给每位住院病人设计一个病历号， 从中可看出该病人住哪个科室住院 时间以及床号， 一个病人的病历号是 “内 ” 。 那么， 这位病人住( 科，入院时间时( )，他住( ))号病床。有一个病人住在利民医院外 )。科 12 号床， 是 2012 年 5 月 11 号入院， 这个病人的病历号是( 二、做一做。1.小丽说她住在幸福小区 5 号楼 2 单元 3 层 2 号，她家的编码是 5-2-302， 东东说他家也在幸福小区，他家的编号是 4-3-601，东东家住在几号楼几 单元几层几号？2.下面是某电视台百科知识有奖竞答获奖观众的身份证号码，请你根据号 码描述一下获奖人的简单信息。 获奖身份证号：0273.下面是安溪一位农民伯伯的身份证号码：120015, 你长大后 的身份证号码可能是多少?（不能确定的数用 x 表示。 ）4.编学号。 学校名称 代码 实验小学 00 第一小学 01 第三小学 03 聋哑学校 10请为以下同学编学号，要求在学号中体现学校、入学时间、班级、 座号和性别： 莉莉：男，第一小学五年二班，座号是 10 号，2004 年入学。 明明：女，实验小学三年一班，座号是 36 号，2003 年入学。 方丹：女，第三小学四年三班，座号是 6 号，2005 年入学。 5.某旅店有 10 个房间， 如果用 0---9 这 10 个数字给每个房间的钥匙编上号， 每个编号能使服务员很容易辨认是哪个房间的钥匙，而使局外人不容易 猜到，请你设计一个编码方案。6.李伯伯新买了一辆小轿车，车牌号是鲁 3220B。你知道李伯伯是哪儿的 人吗？7.在全县小学升初中统一考试中，每一位考生都有一张准考证，考生凭准 考证不仅可以参加考试，还能很快找到自己的座位。 （1）小华的准考证号码是 120817，她是 8 考场 17 号。马静的准考证是 120509，她应该是几考场坐几号座位？（2）张伟坐在 15 考场的 20 号座位，他的准考证号码是多少？期末测试题后头小学 徐明我会选基础大本营 42 分我会填（8 分） 1、小兰家养了 a 只黑兔，养的白兔比黑兔只数的 3 倍还多 2 只。养了（兔。 2、王师傅加工一种零件，5 分钟加工了 20 个，那么王师傅平均加工 1 个零件需要 分钟，1 分钟能加工这种零件 个。 任意摸一个， 有 种 ）只白3、 盒子内装有 6 个标有数字 1、 2、 3、 4、 5、 6 的小球。 可能，每种结果出现的可能性都是 是 4、 。 ，是单数的可能性是，小于 3 的可能性四年级参加运动会的五名同学的身高分别是：140cm、142cm、141cm 139cm 组数据的中位数是（ ） ，平均数是（ ） 。 ） 年 （138cm . 这5、 某同学身份证号码为 155221， 该同学是 （ 日出生的，性别是（ 6、3.24×1.6 的积有（ ）。 ）位小数。） 月 （）1、每个空瓶可以装 2.5 千克的色拉油，王老师要把 25.5 千克的色拉油装在这样的瓶子 里，至少需要（ A、10 ）个这样的瓶子。 B、11 C、122、老师家在幸福小区 06 号楼，3 单元，08 层 3 号，若用 F 表示幸福小区，那么老师家 的编号是（ ） B. F―3―06―3―08 C. F―6―3―8―3A .F―06―3―08―33、观察一个正方体时一次最多可以看见（ A. 一 4、a?表示（ A .a+a B.二 ） B. a?a C. 2a C. 三）个面。5、劳动时，有 72 块砖要要搬，如果每人每次搬 5 块，至少需要（ ）人才能一次搬完。 A .14 B.15 C. 14.46、一个三角形的底扩大 2 倍，高缩小 2 倍，它的面积（ A .扩大 4 倍 B.缩小 4 倍 C.不变） 。 我会算一、直接写得数（10 分） 0.44÷4.4= 70÷0.5= 2×0.01=二、巧妙计算（12 分）9－1.8= 1.53+0.8=1.4×0.5= 3.9－0.39=0.49÷0.7= 0.25×12= 0.51÷0.3= 9.43.6+9.8+6.42.31×1.5+1.5×7.693X-1.2X=363.4X-48=26.88、下面是小红作业中的一道题：1.8w1.41 48７.她计算的对吗？（1 分）4 4 0（2）如果不对，错在哪里？正确的结果是什 么？（2 分）（3） 你分析一下，为什么会出现这样的错误呢？（1 分）动手实践园 18我会画（9 分） 1、 细心观察，把你看到的图形画在方框里。 （3 分） 从左面看 从正面看左图从上面看2、画出下面三角形的高，并量出计算面积所需的数据标在图上，然后算出面 积。 （6 分）我会做（9 分） 根据统计表完成下面的问题。 姓名 成绩 m 李强 3.06 程文 2.90 王贤 2.74 赵军 3.52 张鹏 2.83 刘华 2.89 于晴 2.78（1） 分别求出这组数据的平均数和中位数。 （6 分）用哪个数代表这组数据的一般水平更合适？（3 分）探究俱乐部 40 分自主学习（8 分）导学：一条公路长 420 米，甲乙两支施工队同时从公路的两端往中间铺柏油，甲施工队的速度是乙的 2.5 倍。4 天后这条路全部 铺完。甲乙两队每天分别铺柏油多少米？ 仔细读题我知道：要求甲乙两队每天分别铺柏油多少米，根据甲施工队的速度是乙的 2.5 倍这个信息，设 队每天铺 X 米。那么甲队 每天铺的米数用 根据等量关系： 列方程为： （3 分） 表示。 （2 分） ， （1 分）通过对这道题的学习，我会解决下面的问题：巩固：甲乙两列火车分别从相距 450 千米的两地同时相对开出，甲车的速度是乙车的 1.5 倍，经过 3 小时两车相遇，甲乙两列火车的速度分别是多少千米？（2 分）学法运用（10 分） 下面是一家肯德基店的部分商品的单价表 深海鳕鱼条 13.5 元 香辣鸡腿堡 12.5 元 可乐 5元 薯条 6.5 元蛋挞 3.5 元（1） 妈妈下班想带回 20 个蛋挞，需要多少钱？（2 分）（2） 到了店里，正好促销，买 5 送 1，妈妈实际花了多少钱？（3 分）如果用这些钱买两样以上的商品，你会怎样买？说说（3） 为什么这样买？（5 分）（22 分）1、张阿姨是学校的出纳员，不小心把一 张发票的一角弄污了，从发票上只能看到 6 把椅子和 3 张桌子一共花了 330 元。每把 椅子 25 元，你能帮张阿姨算一算每张桌子多少钱吗？（用方程解） （5 分）2、王老师要用 160 元为素能竞赛学生买奖品，她先花 45.6 元买了 8 本相册，并准备用剩下的钱买一些钢笔，每支钢笔 7.5 元，王老师还可以买几支钢笔？（4 分）你还能提出什么问题？并解答。 （3 分）3、在一块近似平行四边形的菜地里种萝卜，平均 9 平方分米种一棵，平均每棵收萝卜 0.75 千克。这块地的底 30 米，高 18 米，可收多少千克萝卜?（5 分）4、童装厂原来做一种儿童服装，每套用布 2.2 米。现在改进了裁剪方法，每套节省布 0.2 米。原来做 800 套这样的服装所用的布，现在可以多做几套? （5 分）同学们请认真在检查一遍你的成绩会更好的！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！
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