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《幼儿游戏与指导》作业一
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《幼儿游戏与指导》作业复习要点
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《幼儿游戏与指导》作业复习要点
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一、单选题（30分）
1、幼儿往往"为游戏而游戏"，而没有其他工具性目的，这反应了游戏的什么特征？（）
A.自主自愿性
2、幼儿游戏最原始的品质是：（）
A.自主自愿性
3、从社会性发展水平的角度来看，下列游戏中严格来说不属于游戏行为的是：（）
A.袖手旁观的行为
B.单独的游戏
C.平行的游戏
D.联合游戏
4、皮亚杰认为，3-5岁是（）的高峰期。
A.象征性游戏
B.结构性游戏
C.规则游戏
5、下列不属于创造性游戏的是：（）
A.角色游戏
B.表演游戏
C.体育游戏
6、幼儿园的主导游戏是：（）
A.角色游戏
B.表演游戏
C.体育游戏
7、下列哪种游戏对发展幼儿感知、体验物体的数、量、形、体等特征有突出的作用？（）
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
8、帮助幼儿去自我中心的游戏是：（）
A.角色游戏
B.表演游戏
C.规则游戏
9、幼儿扮演的角色来源于现实生活的游戏是：（）
A.角色游戏
B.表演游戏
C.体育游戏
10、下列哪种游戏的规则比较内隐、多元化？（）
A.角色游戏
B.智力游戏
C.体育游戏
二、判断题（30分）
）从游戏社会性的角度来看，合作游戏是最高水平的游戏。
）创造性游戏与规则游戏的区别就在于创造性游戏没有规则，而规则游戏是有明显规则的。
）表演游戏所扮演的角色主要来自于儿童文学作品。
）幼儿在游戏的情况下完成任务比单纯完成任务时专注力会更持久。
）游戏是幼儿生长发育不可缺少的"营养素"。
）游戏可以帮助幼儿实现现实生活中不能实现的愿望，因此，对幼儿心理健康的发展有着非常积极的影响
）角色游戏和表演游戏都是通过扮演角色来开展游戏的，因此两者并没有区别。
）创造性游戏反应的经验是幼儿对现实生活中别人经验的模仿和学习，而规则游戏所运用的经验则是已经内化为自己的经验的经验。
）目的性游戏是"为游戏而游戏"，因此教师应以间接指导为主。
）"为教学而游戏"的游戏其规则、玩法、过程等通常由老师确定。
三、论述题（40分）
1、在幼儿园角色游戏中教师如何针对小、中、大班幼儿的特点进行指导？
在幼儿园角色游戏中教师针对小、中、大班幼儿的特点进行指导的方式方法有：
1、小班角色游戏指导要点：
（1）小班幼儿的游戏内容主要是重复操作游戏材料，教师的指导重点便在于如何使用游戏材料。即教师根据幼儿的游戏特点和社会经验为幼儿提供种类少，但同一种数量较多的成型玩具，避免幼儿因相互模仿而争抢玩具，满足幼儿平行游戏的需要。
（2）教师以游戏者的身份介入游戏，引导幼儿，培养幼儿的规则意识。
（3）让幼儿逐渐学会在游戏中进行自我管理，通过游戏评价不断丰富游戏经验。
2、中班角色游戏指导要点：
（1）重点在于引导幼儿解决游戏冲突。仔细观察并认真分析幼儿发生冲突的起因，以游戏者的身份介入游戏，指导游戏；
（2）结合幼儿的社会经验，为幼儿提供丰富且富有变化的游戏材料，鼓励幼儿不断丰富游戏主题；
（3）通过幼儿讨论等形式展开游戏评价，增长游戏经验，丰富游戏内容，指导幼儿在游戏中逐渐掌握社会规则即交往技能，逐渐学会独立解决问题。
3、大班角色游戏指导要点：
（1）教师引导幼儿一起准备游戏环境，侧重语言引导，培养幼儿的自主性；
（2）认真观察游戏，给幼儿提供必要的条件和机会以及适当的引导；
（3）允许并鼓励幼儿在游戏中进行创造，培养幼儿的创造性；
（4）通过多种形式开展游戏讲评，让幼儿在分享中取长补短、开拓思路，提升游戏水平。
本参考答案成绩：96分2015江门幼师资格班测试题一（含答案）
2015江门幼师资格班测试题一
17:37&阅读
红色部分为答案，加QQ:为好友免费发送另外两份试卷答案
1、（&）平面图形的教学中经常让幼儿通过操作巩固认识，“数图形和分割图形”是小班教学中常用的操作法。
2、（&）幼儿园健康领域的内容分为体育活动和健康教育两部分。
3、“好像柿子没有盖，好像苹果逗人爱，味道酸甜营养多，能当水果能当菜。”这首儿歌是（&）。
&A&.游戏歌
&B&.连锁调
&C&.谜语歌
&D.&颠倒歌
4、（&）为幼儿提供丰富多样的游戏材料就应该尽可能多地为幼儿准备逼真的现成的玩具。
5、认识相邻数、数的组成都是（&）的教学内容。
6、（&）将文字故事改编成图画故事，那些与主题关系不大而又难画的内容可以删去。
7、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（&）。
8、给小班幼儿看的戏剧的演出时间最好不要超过（&）分钟。
9、十七世纪出版的童话集《鹅妈妈的故事》的整理者是（&）。
&A.夸美纽斯
10、（&）小班幼儿往往对结构材料和结构动作感兴趣，因此在建构活动中常常喜欢把结构元件垒高又推到，不断重复。
11、（&）日常生活和游戏是实施幼儿德育最基本的途径。
12、第一个对民间童话进行加工整理的作家是（&）。
13、幼儿园的主导游戏是：（）
&A.角色游戏
&B.表演游戏
&C.体育游戏
14、（&）幼儿教育是指对0-6岁学龄前儿童实施的教育。
15、（&）幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。
16、图画故事离开了文字就不能独立。
17、下列选项中，属于条件反射的是（&）
&A.&眨眼反射
&B.&吮吸反射
&C.膝跳反射
&D.&谈虎色变
18、（&）角色游戏中应适当培养大班幼儿独立整理游戏材料和场地的能力，教师只需在必要的时候给予督促即可。
19、（&）在中班表演游戏开展的最初阶段，教师不要过多干涉和急于示范，应学会耐心等待幼儿自己协商和讨论。
20、第一个阐明游戏教育价值的教育家是（）。
&A.蒙台梭利
&C.福禄培尔
&D.夸美纽斯
21、（&）是幼儿期最典型，最有特色的一种游戏。
&A.角色游戏
&B.结构游戏
&C.表演游戏
&D.音乐游戏
22、“染于苍则苍，染于黄则黄”这用来说明（）对人的成长和发展的影响是巨大的。
23、教师教幼儿认识老虎后，问“小朋友，你们喜欢老虎吗？”，幼儿说“不喜欢，因为老虎会吃小白兔”，教师点头，继续问幼儿“那我们想什么办法对付老虎呢？”……教师的做法违反了幼儿园教学活动的哪一原则？（&）。
&A.活动性原则
&B.积极性原则
&C.直观性原则
&D.科学性和思想性相结合的原则
24、幼儿园环境创设应考虑幼儿园自身经济条件，勤俭办园，因地制宜办园，指的是（&）。
&A.开放性原则
&B.经济性原则
&C.幼儿参与性原则
&D.适宜性原则
25、幼儿游戏的实质是（&）。
&D.具体实践性
26、（&）在幼儿园教给幼儿的数学知识越多越好。
27、幼儿教育学是教育学的一个分支，它专门研究（）岁幼儿的教育，探索其特点和规律。
28、（&）幼儿生活故事的创编，要讲究情节的童趣。
29、幼儿往往“为游戏而游戏”，而没有其他工具性目的，这反应了游戏的什么特征？（）
&A.自主自愿性
30、全班幼儿在同一时间以统一要求、统一步骤和方法进行同一内容的活动，指的是（&）。
&A.小组活动
&B.集体活动
&C.个别活动
&D.分散活动
31、认识“昨天、今天、明天”是（&）的时间教学内容，认识“白天、晚上、早晨、黑夜”（&）的时间教学内容。
32、小班几何图形的教学要求是认识圆形、正方形和（&），中班几何图形的教学要求是认识长方形、梯形和（&）。
33、制定幼儿园教育目标的主要依据是幼儿身心发展的规律和（&）。
&A.社会要求
&B.地方政策
&C.教育目的
&D.经济发展水平
34、“既在情理之中，又在意料之外”，是所有故事作品追求的一种艺术效果。
35、（&）全园性的娱乐活动时间以2小时左右为宜，举行的次数不宜太多。
36、大脑最基本的活动方式是（&）
&D.&心理活动
37、《五卷书》是（&）的。
38、戏剧的舞台性主要表现在（&）受到限制。
&A&.时间方面
&B&.空间方面
&C&.人物方面
39、《阿凡提的故事》是（&）。
&A&.幼儿生活故事
&B.幼儿民间故事
&C.幼儿历史故事
&D.&幼儿动物故事
40、（&）把图画故事改编成文字故事可以改变情节。
41、下列哪种游戏的规则比较内隐、多元化？（）
&A.角色游戏
&B.智力游戏
&C.体育游戏
42、实现保教合一的前提是（&）。
&A.良好的工作伙伴与师生关系
&B.教师的保育意识
&C.保育员的工作态度&
&D.幼儿的自理能力
43、（&）在中班建构活动中需要培养幼儿学会添加辅助材料进行建构的能力。
44、（&）游戏可以帮助幼儿实现现实生活中不能实现的愿望，因此，对幼儿心理健康的发展有着非常积极的影响
45、（&）角色游戏和表演游戏都是通过扮演角色来开展游戏的，因此两者并没有区别。
46、美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（&）。
&A.尊重儿童的个性
&B.培养幼儿积极的情感体验
&C.重视儿童学习的自律性
&D.重视儿童的主动操作
47、幼儿的思维特点主要表现为（&）
&A&.直觉思维
&B&.形象思维
&C&.行动思维
48、幼儿智育的核心是发展幼儿的（&）。
&B.操作能力
49、按表现形式分，幼儿戏剧有（&）等。
&A.舞剧、歌舞剧、话剧
&B.独幕剧、歌舞剧、话剧
&C.独幕剧、歌舞剧、童话剧
&D.历史剧、神话剧、话剧
50、“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特”说明了（&）
&A.心理是脑的机能
&B.心理具有主观能动性
&C.心理是对客观现实的反映
&D.心理在实践活动中不断发展
51、幼儿园教育应以（&）为基本的活动方式。
52、幼儿童话常用的手法有夸张、拟人和象征。
53、母爱是摇篮曲永恒的主题。
54、（&）体育游戏开始部分应做有针对性的准备活动，结束部分还需做相应的放松运动，这是为了让身体由安静状态调整到紧张状态，又将紧张状态有恢复的安静状态。
55、连锁调主要运用了（&）的修辞手法。
56、创立了“活教育”理论的是（）。
&A.福禄培尔
&B.蒙台梭利
57、（&）小班幼儿年龄小，投放的结构材料越丰富就越能增强结构游戏的趣味性。
58、坪内逍遥的戏剧《回声》是以（&）为题材。
&A.历史生活
&B.童话内容
&C.幼儿的现实生活
&D.传说故事
59、关于我国学前教育的描述，正确的是（&）。
&A.基础教育
&B.属于义务教育
&C.启蒙教育
&D.全面发展的教育
60、（&）表演游戏是依托儿童文学作品进行的表演活动，因此不允许幼儿更改作品中的角色和情节。
61、有文图画故事中的文字要（&）。
&A.简洁明了
&B.琅琅上口
&C.通俗易懂
&D.周到详细
62、（&）游戏是幼儿生长发育不可缺少的“营养素”。
63、（&）幼儿游戏没有强制性的社会义务，幼儿可以不参加。
64、“知识童话”又称为“民间童话”。
65、方轶群的幼儿童话《萝卜回来了》的叙事方式是（&）
&A&.三段式
&B&.层递式
&C&.循环式
&D.&对照式
66、幼儿常常会把想象中的事物与现实中的事物混淆起来。
67、所谓（&），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。
&A.吸收的心智
&B.整个教学法
&C.全面教育
&D.教学做合一
68、（&）目的性游戏是“为游戏而游戏”，因此教师应以间接指导为主。
69、（&）幼儿园的保健工作要坚持预防为主的方针。
70、（&）表演游戏的特点决定着在指导表演游戏时应该将“游戏性”和“表演性”融合交织在一起，实现“游戏性”和“表演性”的统一。
71、幼儿教师职业的角色特点不包括（&）。
72、（&）幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在一切工作的首位。
73、（&）集体活动是最为经济的一种教育教学活动组织形式，因此在幼儿园中应更多地采用。
74、（&）幼儿的自发游戏会打乱教师的正常教学计划，应加以限制。
75、（&）小班幼儿年龄的特点决定了在编制的小班智力游戏时应侧重以玩具和动作相联系的游戏为主。
76、（&）适合小班幼儿表演游戏的文学作品的场景不宜过多，最好是一个场景。
77、《小猫钓鱼》是一篇幼儿动物故事。
78、个性心理特征主要包括哪几个方面（&）
&A.&需要、兴趣、理想
&B.&认识、评价、体验
&C.&世界观、动机、爱好
&D.&能力、气质、性格
79、学前儿童一般是指（&）。
&A.0岁—2岁
&B.3岁—6岁
&C.6岁—7岁
&D.3岁—8岁
80、幼儿思维方面的特点主要表现为（&）。
&A.形象思维
&B.直觉思维
&C.行动思维
81、（&）数的守恒指的是一组物体的数目因其体积大小排列形式的改变而改变。
82、（&）角色游戏的组织和指导要遵循开放、随机性原则，就应该让幼儿自己玩，教师不要随便干涉。
83、心理学作为一门独立的科学出现是在（&）
&A．1798年
&B.&1879年
&C.&1987年
&D.&1789年
84、儿歌的语言可以随意更改，而幼儿诗的语言却不可以随意更改。
85、幼儿故事的情节越曲折复杂越能引起幼儿的兴趣。
86、幼儿诗是（&）出现的。
&C.上世纪三十年代
&D.五四时期
87、幼儿德育的实质是（&）。
&A.培养幼儿品德行为和习惯
&B.培养爱的情感
&C.帮助幼儿社会化的过程
&D.培养幼儿良好的个性品质
88、“染于苍则苍，染于黄则黄”这用来说明（&）对人的成长和发展的影响是巨大的。
89、幼儿最喜爱的劳动是（&）。
&A.家务劳动
&B.集体劳动
&C.种植和饲养
&D.值日生劳动
90、按用途分类是（&）的教学要求。
91、（&）陶行知提出生活即教育，为生活而教育的“活教育”理论。
92、我国最早创作童话的作家是（&）。
&A.&叶圣陶
&B.&张天翼
&D&.陈伯吹
93、批评旧中国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（）。
94、儿歌的趣味性要让位于教育性。
95、（&）表演游戏中的服饰和道具的准备非常重要，但当道具不足时我们又可以引导幼儿用象征性的动作来表现情节，让表演不于受到道具的限制也能顺利开展。
96、方圆的《“妙乎”回春》是一部（&）。
97、创立了“活教育”理论的是（&）。
&A.福禄培尔
&B.蒙台梭利
98、关于我国学前教育的描述，不正确的是（&）。
&A.基础教育
&B.启蒙教育
&C.义务教育
&D.全面发展的教育
99、游戏是幼儿生活的写照，但又不是真实生活的翻版，它是幼儿在假想的情景下反映生活的活动，以上是指幼儿游戏具有（&）的特点。
100、下列不属于创造性游戏的是：（）
&A.角色游戏
&B.表演游戏
&C.体育游戏
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