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七上第六单元第二十六课小圣施威降大圣
语文七（上）小圣施威降大圣主备人：第 26 课小圣施威降大圣【学习目标】 1．会读会写“掣、鹚、翎、椤⒋恪钡壬执省 2．默读课文，梳理故事情节，简要概括事件要点，复 述孙悟空大战二郎神的经过。 3．抓住人物的语言、动作、心理等描写，分析人物的 性格特点。 4.品味语言，感受古典名著的魅力。 【预习体验案】 体验一：读一读、写一写 1．给加点字注音，掌握其字形。 掣 （ ） 鹚 （ ） 翎 （ ）
（ ） 淬 （ ． ． ． ． ． 鹳 （ ） 鳜 鱼 （ ） 鲂 鱼 （ ） 撺 （ ） ． ． ． ． 蓼汀 （ ） [踵 （ ） 窗棂 （ ） ．． ．． ．） 青鹞 （ ． 花鸨 （ ． 愕 然（ ．） 鹭鸶 （ ．． ） 木木樗樗 （ ．． ） 擎 （ ． ）） ）哪吒 （ ） 幌 （ ） 提 防（ ） ．． ． ． 2．根据意思写出对应词语。 ( )：形容痴呆、孤单的样子。 ( )：长满蓼草的小洲。 ( )：踉踉跄跄，要跌倒的样子。 ( )：弄玄虚，耍花招。 体验二：文苑采菊 （一）走近作者：吴承恩（） ，字汝忠，号射阳山人。汉族， 淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州区）人，明代小说家。作品有长篇小 说《西游记》 ，还有后人辑集的《射阳先生存稿》4 卷存世。（二）作品简介： 《西游记》是中国古典四大名著之一，作者相传是吴承恩，成书于 16 世纪明朝中叶。小说主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四 人去西天取经，历经九九八十一难的故事。内容分三大部分：第一部分 （一到七回）介绍孙悟空的神通广大，大闹天宫；第二部分（八到十二 回）叙三藏取经的缘由；第三部分（十三到一百回）是全书故事的主体， 写悟空等降伏妖魔，最终到达西天取回真经。《西游记》自问世以来在 中国乃至世界各地广为流传， 被翻译成多种语言。 书中孙悟空这个形象， 以其鲜明的个性特征，在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑。《西游记》不仅内容极 其丰富，故事情节完整严谨，而且人物塑造鲜活、丰满，想象多姿多彩，语言也朴实通达。 更为重要的是，《西游记》在思想境界、艺术境界上都达到了前所未有的高度，可谓集大成 者。 （三）背景资料：本文节选自《西游记》第六回，原标题为?观音赴会问原因，小圣施威降 大圣?。前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数 年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙1/6语文七（上）小圣施威降大圣主备人：王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天 神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。 【新知探究案】 探究一：默读课文，把握情节 1.你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息？课文标题中的“小圣”和“大圣” 各指的是谁？2.默读课文，用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过。3. 在这场战斗中,孙悟空分别变做了什么？二郎神相应的变做什么？4.孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制伏他的办法。作者为什么不写孙悟空直接变成 一个最厉害的？在别的作品中，你有没有看过类似的写法？5.想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？探究二 品读语言 评析人物 6.本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象，你喜欢哪个人物？为什么？7.课文中描述的打斗经过，紧张中透着诙谐，使用的语言给人妙趣横生的感觉，细心品味并 加以评析。 ①“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢 头钉住。”句中哪些动词用得好？为什么？2/6语文七（上）小圣施威降大圣主备人：②“那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道?走了这猴精也，走了这猴精也！?”，这 句话写“六兄弟”的“慌慌张张”对刻画孙大圣有什么作用？③“却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不 能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵 甲求子的文书，钱丙告病的良愿。”这几句话在语言上有什么特点？它们刻画出了一个怎样的 大圣形象？【素质提升案】 提升一：学习了本节课后，班内决定举行一次“走进西游”为主题的活动，请你参加。 （1）【西游故事】《西游记》中的故事情节肯定会给我们留下深刻的印象，请你说出两个。 （ ）、 （ ）。 （2） 【西游人物】 西游人物在小说中塑造了一系列生动的人物形象， 你最喜欢哪个？为什么？（3）【西游歇后语】写出两条你积累的西游歇后语。提升二：阅读下面的《西游记》选段，结合课文内容，谈谈你对孙悟空的认识。 如来即唤阿傩、迦叶二尊者相随，离了雷音，径至灵霄门外。忽听得喊声振耳， 乃三十六员雷将围困着大圣哩。佛祖传法旨：?教雷将停息干戈，放开营所，叫那 大圣出来，等我问他有何法力。?众将果退。大圣也收了法象，现出原身近前，怒 气昂昂，厉声高叫道：?你是那方善士，敢来止住刀兵问我？?如来笑道：?我是西 方极乐世界释迦牟尼尊者，南无阿弥陀佛。今闻你猖狂村野，屡反天宫，不知是何 方生长，何年得道，为何这等暴横？?大圣道：?我本： 天地生成灵混仙，花果山中一老猿。水帘洞里为家业，拜友寻师悟太玄。炼就 长生多少法，学来变化广无边。因在凡间嫌地窄，立心端要住瑶天。灵霄宝殿非他 久，历代人王有分传。强者为尊该让我，英雄只此敢争先。? 佛祖听言，呵呵冷笑道：?你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心，要夺玉皇上帝龙位? 他自幼修持，苦历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。你算，他该多少 年数，方能享受此无极大道?你那个初世为人的畜生，如何出此大言!不当人子!不 当人子!折了你的寿算!趁早皈依，切莫胡说!但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜 了你的本来面目！?大圣道：?他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮 流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我便罢了；若还不让，定要搅攘，3/6语文七（上）小圣施威降大圣主备人：永不清平！?佛祖道：?你除了长生变化之法，再有何能，敢占天宫胜境？?大圣道： ?我的手段多哩!我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千 里。如何坐不得天位？?佛祖道：?我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我 这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你； 若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。?那大圣闻言，暗笑道：?这 如来十分好呆!我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不 出去？?急发声道：?既如此说，你可做得主张？?佛祖道：?做得!做得！?伸开右 手，却似个荷叶大小。 那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：?我出 去也！?你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相 似不住，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：?此 间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。?又思量说：?且住!等 我留下些记号，方好与如来说话。?拔下一根毫毛，吹口仙气，叫?变！?变作一管 浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：?齐天大圣，到此一游。?写毕，收了 毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站 在如来掌内道：?我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。? 如来骂道：?我把你这个尿精猴子!你正好不曾离了我掌哩！?大圣道：?你是不 知。我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记在那里，你敢和我同 去看么？?如来道：?不消去，你只自低头看看。?那大圣睁圆火眼金睛，低头看时， 原来佛祖右手中指写着?齐天大圣，到此一游。?大指丫里，还有些猴尿臊气，大 圣吃了一惊道：?有这等事!有这等事!我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指 上?莫非有个未卜先知的法术。我决不信，不信!等我再去来！? 好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指 化作金、木、水、火、土五座联山，唤名?五行山?，轻轻的把他压住。众雷神与 阿傩、迦叶，一个个合掌称扬道：?善哉!善哉！ 提升三：推荐阅读：课外阅读《西游记》第七回：八卦炉中逃大圣 一下孙悟空被降之后的命运。 五行上下定猿心，关注4/6语文七（上）小圣施威降大圣主备人：【助读链接】吴承恩与西游记吴承恩(1501 年-1582 年)，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州 区）人。中国明代杰出的小说家。 吴承恩出生于一个由下级官吏沦落为小商人的家庭，其父吴锐为他取名承恩，字汝忠， 意思希望他能读书做官，上承皇恩，下泽黎民，做一个青史留名的忠臣。 吴承恩自幼聪慧，喜读稗官野史、志怪小说，?尝爱唐人如牛奇章、段柯古辈所著传记， 善模写物情，每欲作一书对之?，?髫龄，即以文鸣于淮?，颇得官府、名流和乡绅的赏识。 嘉靖八年（1529 年），吴承恩到淮安知府葛木所创办的龙溪书院读书，得到葛木的赏识。 朱应登认为他?可尽读天下书?，而?以家所藏图史分其半与之?，嘉靖二十九年（1550 年） 大约 40 岁才补得一个岁贡生，到北京等待分配官职，没有被选上，六年后，由于母老家贫， 去做了浙江长兴县丞，常与友人朱曰藩豪饮，寄趣于诗酒之间，和嘉靖状元沈坤，诗人徐中 行有往来。终因受人诬告，两年后?拂袖而归?，晚年以卖文为生，约六十七岁时到过杭州， 活了大约 82 岁，晚景凄凉。 他除勤奋好学外，爱看神仙鬼怪，狐妖猴精之类的书籍。如《百怪录》、《酉阳杂俎》 之类的小说或野史，这类五光十色的神话世界，潜移默化中养成了搜奇猎怪的嗜好，随着年 龄的增大，这种爱好有增无减，这对他创作《西游记》有着重大的影响。30 岁后，他搜求的 奇闻已?贮满胸中?了，并且有了创作的打算。50 岁左右，他写了《西游记》的前十几回， 后来因故中断了多年，直到晚年辞官离任回到故里，他才得以最后完成《西游记》的创作， 历时 7 年。 吴承恩一生创作丰富，但是由于家贫，又没有子女，作品多散失。据记载有志怪小说集 《禹鼎记》已失传。吴承恩的甥外孙丘度搜集其残存之稿，仅?存十一于千百?，编《射阳 先生存稿》四卷，包括诗一卷、散文三卷。 吴承恩杰出的长篇神魔小说《西游记》以唐代玄奘和尚赴天竺学习佛教的经历为蓝本， 在《大唐西域记》、《大唐慈恩寺三藏法师传》等作品的基础上，经过整理、构思最终写定。 作品借助神话人物抒发了作者对现实的不满和改变现实的愿望，折射出作者渴望建立?君贤 神明?的王道治国的政治理想。小说借助唐僧师徒在取经路上经历的八十一难折射出人间现 实社会的种种情况。小说想象大胆，构思新奇，在人物塑造上采用人、神、兽三位一体的塑 造方法，创造出孙悟空，猪八戒等不朽的艺术形象。全书组织严密，繁而不乱，语言活泼生 动且夹杂方言俗语，富于生活气息。主题上冲淡了故事原有的宗教色彩，大大丰富了作品的 现实内容，具有民主倾向和时代特点。作品讽刺幽默。呈现出不同于以往取经故事的独特风 格。 火眼金睛、神通广大的美猴王孙悟空，是神话英雄，也是中国人家喻户晓、老幼皆知的 人物。孙悟空大闹天宫，那种天不怕地不怕，不惧神鬼，敢于反抗，敢于斗争的英雄行为给 中国人留下了深刻的印象。因此《西游记》被列为明代四大奇书之一。 《西游记》的出现，开辟了神魔长篇章回小说的新门类，书中将善意的嘲笑、辛辣的讽 刺同严肃的批判巧妙的结合的特点直接影响着讽刺小说的发展。《西游记》是古代长篇小说 浪漫主义的高峰，在世界文学史上，它也是浪漫主义的杰作。《美国大百科全书》认为它是 ?一部具有丰富内容和光辉思想的神话小说?，《法国大百科全书》说：?全书故事的描写 充满幽默和风趣，给读者以浓厚的兴味。?从 19 世纪开始，它被翻译为日、英、法、德、俄、 等十来种文字流行于世。吴承恩小时候5/6语文七（上）小圣施威降大圣主备人：传说吴承恩?生有异质?，幼年时，就会在墙壁上用粉土画画。一次，邻人让他画一只 鹅，他就画了一只在天上飞的鹅。邻人向他： ?鹅怎么会飞呢？?他天真地说： ?这是天鹅。? 因此，吴承恩从小就被认为?不师而能?。他还爱阅读六经、诸子百家的书籍，因而有?小 学士?之称。他读书范围很大，除四书、五经外，对市井流行的志怪神异的?杂书?也非常 爱好。他尤其喜欢听奇闻逸事，随着年龄的增长，这方面的兴趣越来越浓。山阳流传着许多 的历史故事和传说，这为吴承恩后来创作《西游记》积累了丰富的素材。吴承恩练字的故事到江苏淮阴旅游的人，大都忘不了参观明代文学家吴承恩的故居――射阳m。据那一带 的老人们讲，吴承恩小时候家里挺穷，常常连买纸张的钱也挤不出来。 吴承恩的父亲是个读书人。为了教孩子读书写字，可没少花了心血。有一天，他从湖边 经过，发现一堆被农民扔掉的蒲根，便拾了几根带回家，先是洗净，晒干，然后把它剥开， 铺平，叫小承恩在上面写字。 吴承恩撅起小嘴，不高兴地说：?在蒲根上写字，多难受啊！? 父亲见承恩老是不想动笔，便心平气和地说：?你还记得宋代文学家欧阳修的故事吗？ 他小的时候，家境比咱更难，连笔墨都买不起。他母亲就叫他用芦柴棒子在地上学着写字。 还有抗金英雄岳飞，小时候也是用树枝在沙上练字的。现在，你能用笔墨在蒲根上写字，难 道还不该满足吗？? 听了父亲的话，吴承恩深受感动，当即惭愧地承认了错误。从此，他一有空儿就到湖边 抱回一堆蒲根，学着父亲的办法整理好，然后在根片上一笔一画地写啊，写啊，不知不觉， 用过的蒲根就堆了一人多高。俗话说：?功夫不负有心人?。吴承恩通过勤学苦练，不但把 字儿练得超群出众，而且练出了一手人人叹服的好文章。他成年后，还创作成功了妇幼皆知 的不朽名著《西游记》呢！6/6小圣施威降大圣小圣和大圣给你的影响_百度知道
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