阅读下面文言文，完成后面的题目。武技蒲松龄李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧来托钵，李饱啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。有薄技，请以相授。”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。三月，艺颇精，意得甚。僧问：“汝益乎？”曰：“益矣。师所能者，我已尽能之。”僧笑，命李试其技。李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾跃移时，诩诩然骄人而立。僧又笑曰：“可矣。子既尽吾能，请一角低昂。”李忻然，即各交臂作势。既而支撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也。”李以掌致地，惭沮请教。又数日，僧辞去。李由此以武名，遨游南北，罔有其对。偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢。尼告众客曰：“颠倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下场一扑为戏。”如是三言。众相顾，迄无应者。李在侧，不觉技痒，意气而进。尼便笑与合掌。才一交手，尼便呵止，曰：“此少林宗派也。”即问：“尊师何人？”李初不言，尼固诘之，乃以僧告。尼拱手曰：“憨和尚汝师耶？若尔，不必较手足，愿拜下风。”李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰：“既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。方颉颃间，尼即遽止，李问其故，但笑不言，李以为怯，固请再角。尼乃起。少间，李腾一踝去，尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑谢曰：“孟浪迕客，幸勿罪！”李舁归，月余始愈。后年余，僧复来，为述往事。僧惊曰：“汝大卤莽！惹他何为？幸先以我名告之，不然，股已断矣！”【小题1】对下列句子中加横线词语的解释，不正确的一项是____(3分)A．李超，字魁吾，淄之西鄙人鄙：粗俗B．又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名要：求取C．然以其文弱故，易之易：轻视D．偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场适：到……去【小题2】下列四组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是____(3分)ABCD【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是____(3分)A．李超与憨和尚交手，时时想找出憨和尚的破绽以打败他；憨和尚为了惩罚李超，一脚把他踢出一丈多远，愤而择日告辞而去。B．憨和尚德高艺精，机智风趣；李超敏而好学，豪爽好施；尼僧武技高超，争强好胜。小说中几个人物形象写得栩栩如生。C．本文善于通过“笑”来塑造人物形象，表现憨和尚与尼僧高强的武艺、谦和的性情，这些关于“笑”的描写读来令人回味无穷。D．本文通过曲折跌宕的情节安排，重在描写变幻莫测的武术技巧，故事性强，引人入胜，体现了古代文言小说的独特魅力。【小题4】翻译（10分）（1）李由此以武名，遨游南北，罔有其对。(3分)（2）众相顾，迄无应者。(3分)（3）李初不言，尼固诘之，乃以僧告。(4分)-乐乐课堂
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阅读下面文言文，完成后面的题目。武&&技&&&&&&蒲松龄李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧来托钵，李饱啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。有薄技，请以相授。”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。三月，艺颇精，意得甚。僧问：“汝益乎？”曰：“益矣。师所能者，我已尽能之。”僧笑，命李试其技。李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾跃移时，诩诩然骄人而立。僧又笑曰：“可矣。子既尽吾能，请一角低昂。”李忻然，即各交臂作势。既而支撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也。”李以掌致地，惭沮请教。又数日，僧辞去。李由此以武名，遨游南北，罔有其对。偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢。尼告众客曰：“颠倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下场一扑为戏。”如是三言。众相顾，迄无应者。李在侧，不觉技痒，意气而进。尼便笑与合掌。才一交手，尼便呵止，曰：“此少林宗派也。”即问：“尊师何人？”李初不言，尼固诘之，乃以僧告。尼拱手曰：“憨和尚汝师耶？若尔，不必较手足，愿拜下风。”李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰：“既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。方颉颃间，尼即遽止，李问其故，但笑不言，李以为怯，固请再角。尼乃起。少间，李腾一踝去，尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑谢曰：“孟浪迕客，幸勿罪！”李舁归，月余始愈。后年余，僧复来，为述往事。僧惊曰：“汝大卤莽！惹他何为？幸先以我名告之，不然，股已断矣！”【小题1】对下列句子中加横线词语的解释，不正确的一项是&&&&(3分)A．李超，字魁吾，淄之西鄙人鄙：粗俗B．又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名要：求取C．然以其文弱故，易之易：轻视D．偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场适：到……去【小题2】下列四组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是&&&&(3分)ABC&D【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是&&&&(3分)A．李超与憨和尚交手，时时想找出憨和尚的破绽以打败他；憨和尚为了惩罚李超，一脚把他踢出一丈多远，愤而择日告辞而去。B．憨和尚德高艺精，机智风趣；李超敏而好学，豪爽好施；尼僧武技高超，争强好胜。小说中几个人物形象写得栩栩如生。C．本文善于通过“笑”来塑造人物形象，表现憨和尚与尼僧高强的武艺、谦和的性情，这些关于“笑”的描写读来令人回味无穷。D．本文通过曲折跌宕的情节安排，重在描写变幻莫测的武术技巧，故事性强，引人入胜，体现了古代文言小说的独特魅力。【小题4】翻译（10分）（1）李由此以武名，遨游南北，罔有其对。(3分)（2）众相顾，迄无应者。(3分)（3）李初不言，尼固诘之，乃以僧告。(4分)A&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-宁夏银川一中高二期末考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面文言文，完成后面的题目。武技蒲松龄李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧来托钵，李饱啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。有薄技，请以相授。”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。三月，艺颇精，意得甚。僧...”的分析与解答如下所示：
答题时要把实词放回到原文中进行理解，“鄙”字在文言中最常见的意思为“粗俗”，而在这里作为籍贯介绍的文字，它还有“郊野之处，边远的地方”这一常用意思。试题分析：A“请以相授” 意为“让我传授给你吧”，在这里“以”是连词，表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。；“木欣欣以向荣”出自陶渊明《归去来兮辞》是课本中的篇目，在这里“以”也是连词，但表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。B“师所能者”中“所” 字为助词，放在动词前同动词组成“所”字结构，表示“所……的人”、“所……的事物”、“所……的情况”等；“失其所与”用法及意义相同。C“意气而进” 中“而”为连词，表示承接关系，可译为“就”“接着”，或不译；“而青于蓝”中“而”也为连词，表示转折关系，可译为“但是”“却”。D“幸先以我名告之” 中“之”为代词，在这里表示她（指尼僧）；“师道之不传也久矣”中“之”为助词，放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：A“憨和尚为了惩罚李超，一脚把他踢出一丈多远，愤而择日告辞而去”与原文不符，和尚并非是出于惩罚的目的而打败李超，更不是因为愤怒而离开。B“尼僧武技高超，争强好胜”并不符合文意，从文中我们能看到“李请之再四，尼不可”。C表述基本将文章的特色描写出来，细节描写也是本文的一大特色。D表述与文章主旨相差甚远，本文内容上为炫耀武技，思想上却寓示了“人外有人，天外有天”的哲理。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。【小题4】试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字(1) “遨游”译为走遍，“罔”译为没有人。(2) “顾”译为看，“迄” 译为最终。(3) “初”译为开始，“固”译为坚持、一直，“诘” 译为追问。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【文言译文】李超，字魁吾，山东淄川西郊人．性格豪爽，喜欢施舍。一次，有个和尚托着饭钵来化缘，李超让他饱餐一顿。和尚非常感激，便说：“我是少林寺出身，会点武术。让我传授给你吧。”李超十分高兴，留和尚在客舍里住下，给他丰厚的待遇，早晚跟他学武术。三个月后，李超对武术相当精通了，得意非凡。和尚问他：“你有收获吗?”李超说：“有收获。老师能的，我已经全都能了。”和尚笑着叫李超一试身手。李超就脱掉衣服，在手心里唾了一口，时而像猿飞跃，时而像鸟落下，翻腾跳跃了一阵子，骄傲地站在和尚面前，和尚又笑着说：“行啦。你既然把我的本领都学到手了，让我们比个高低吧。”李超欣然同意。当即各自交叉双臂，摆出架势。接着在支撑、格斗、抵挡的较量中，李超不断寻找和尚的破绽；不料和尚忽然飞起一脚，李超已仰面摔出一丈多远．和尚拍手说：“你还没全部学会我的本领啊！”李超甩手撑着地面，惭愧地向和尚请教。又过了几天，和尚告辞走了。从此，李超以武术出了名，遨游南北，没人是他的对手。一次，李超偶然到济南，看见一个年轻的尼姑在场上耍武艺，四周围满了观众。尼姑对观众说：“反来覆去，老是我一个人，大冷落了。有爱热闹的，不妨下场交手玩玩。”这样说了三遍，大家你看我我看你，一直没有应声的，李超在场边，不觉手痒，信心十足地走进场内。尼姑笑着向他合掌致意。刚一交手，尼姑就喝他停下，说：“这是少林宗派啊。”马上又问：“你的老师是谁?”开始李超不说。尼姑一再追问，李超才告诉说是和尚。尼姑抱拳说：“憨和尚是你老师吗?要是这样，不必较量了，我甘拜下风。”李超几次要求比试，尼姑不同意。那些围观者极力怂恿，尼姑才说：“既然你是憨师的弟子，我们就是同一路的人，不妨玩玩，只要双方领会意思就行了。”李超嘴上答应了。但他看尼姑长得文弱，因而轻视她；加以年轻好胜，故一心想打败尼姑，以获取一时的名声。两个人正打得不相上下的时候，尼姑却突然停住了。李超问她为什么，她只笑，不说话。李超认为她胆怯了，非让她再较量不可，尼姑才又和他比起来。一会儿，李超飞起一脚向尼姑踢去，尼姑并拄五指向下削他的腿；李超只觉得膝下像刀砍斧劈的一样，跌倒在地起不来了。尼姑笑着道歉说：“鲁莽了，冒犯了你，请不要怪罪！”李超被抬回了家，一个多月才好。过了一年多，和尚又来了，李超向他回叙了这件事，和尚吃惊地说：“你太鲁莽了，招惹她干什么?幸好你先把我的名字告诉了她，不然，你的腿已经断了！”
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火箭取得了21连胜和西部第一湖人战绩相同了 下场双方交锋争夺西部第一 火箭能否22连胜?? 湖人能否阻止???
提问者采纳
火箭升估计100：93加索尔湖整体实力明显低于火箭近火箭取21连胜鼓舞整支球队士气能力提升待取22连胜谢谢版主给我答机希望您给我
提问者评价
火箭22连胜了连胜持续中....
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火箭现势挡期待火箭22连胜
听说GASOL伤了火箭战胜湖人是有机会的不过要看他发挥咯~目前来说,一切都是薛定愕的猫
火箭能22连胜
湖人不能阻止
湖人现在又少了加索尔，火箭缺少姚，而两支球队现在都是靠团体作战，不停的传球，找机会投篮，所以火箭跟湖人的比赛就要看谁的命中率高了，哪就谁赢的几率大
肯定能赢，火箭永远MVP
难说，或许吧！火箭的机会会大些！因为，火箭的防守，确时比湖人高一个档次！
当然是 火箭胜拉
火箭向上冲，湖人掉湖底
现在都在说休斯顿魔咒，打黄蜂韦斯特不在，打小牛诺维茨基被罚，要打湖人了，加索尔伤了，还有接下来的凯尔特人雷@阿伦又伤了。无语了我不看好火箭队，看看这两场比赛的糟糕表现，火箭的外线命中率已经风光不再，内线也没有丝毫优势。火箭22连胜？我看悬！
火箭!!!!!!!!!!!!!!!!
狗屎火箭将成为大神的炮灰
火箭没姚明 湖人没有加索尔 势均力敌 火箭其实占有优势
现在都在说休斯顿魔咒，打黄蜂韦斯特不在，打小牛诺维茨基被罚，要打湖人了，加索尔伤了，还有接下来的凯尔特人雷@阿伦又伤了。无语了 我不看好火箭队，看看这两场比赛的糟糕表现，火箭的外线命中率已经风光不再，内线也没有丝毫优势。湖人现在又少了加索尔，火箭缺少姚，而两支球队现在都是靠团体作战，不停的传球，找机会投篮，所以火箭跟湖人的比赛就要看谁的命中率高了，哪就谁赢的几率大难说，或许吧！火箭的机会会大些！因为，火箭的防守，确时比湖人高一个档次！
火箭的连胜要到尽头了
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年夜年夜喜！！上网站下场消逝踪一个半月后事实?效果前往了！！！
该用户从未签到
发表于 前天&17:01
& && & 年夜年夜喜！！上网站下场消逝踪一个半月后事实?效果前往了！！！ 网站效果已经消失快要一个半月的时刻了。今天晚上用不美观其关头词排名查询工具中止查询效果，把域名和环节词长春治疗脱发都输入后，居然查到了效果，可是用百度引擎查却没有，没有是不雅其枢纽词排名查询对象坏了即是IE缓存。我换了不雅其要害词排名工具，仍是能查到，当前清理了一下缓存这回能查寻到了。
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Powered by口语交际与语言表达。阅读下面一则笑话，然后从语文的角度说说产生笑料的原因。 （4分）一个歌舞团，新到了一位节目主持人。第一次上台，领导再三嘱咐她不要紧张。可她还是紧张，上场后报的第一个节目是独唱《当枫叶红了的时候》，她却报成了《当红叶枫了的时候》，全场哗然。下场后，领导安慰她：“不要紧，注意报对下一个节目：合唱《我们都是一家人》。”没料到她更紧张，上场时报成了《我们一家都是人》，领导晕倒。 -乐乐课堂
& 北师大版语文八年级下学期知识点 & “口语交际与语言表达。阅读下面一则笑话，然...”习题详情
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口语交际与语言表达。阅读下面一则笑话，然后从语文的角度说说产生笑料的原因。 （4分）一个歌舞团，新到了一位节目主持人。第一次上台，领导再三嘱咐她不要紧张。可她还是紧张，上场后报的第一个节目是独唱《当枫叶红了的时候》，她却报成了《当红叶枫了的时候》，全场哗然。下场后，领导安慰她：“不要紧，注意报对下一个节目：合唱《我们都是一家人》。”没料到她更紧张，上场时报成了《我们一家都是人》，领导晕倒。 示例：主持人由于紧张把节目名的语序说乱了，从而产生了歧义，闹出了笑话。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-湖北省浠水县英才学校八年级下学期期中考试语文试卷
分析与解答
习题“口语交际与语言表达。阅读下面一则笑话，然后从语文的角度说说产生笑料的原因。 （4分）一个歌舞团，新到了一位节目主持人。第一次上台，领导再三嘱咐她不要紧张。可她还是紧张，上场后报的第一个节目是独唱《当枫叶红了的时...”的分析与解答如下所示：
本题考查对语言现象中语序作用的认识与体会，从这个角度理解即可。
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口语交际与语言表达。阅读下面一则笑话，然后从语文的角度说说产生笑料的原因。 （4分）一个歌舞团，新到了一位节目主持人。第一次上台，领导再三嘱咐她不要紧张。可她还是紧张，上场后报的第一个节目是独唱《当枫...
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经过分析，习题“口语交际与语言表达。阅读下面一则笑话，然后从语文的角度说说产生笑料的原因。 （4分）一个歌舞团，新到了一位节目主持人。第一次上台，领导再三嘱咐她不要紧张。可她还是紧张，上场后报的第一个节目是独唱《当枫叶红了的时...”主要考察你对“北师大版语文八年级下学期”“人教版语文八年级下学期”“苏教版语文八年级下学期”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
北师大版语文八年级下学期
人教版语文八年级下学期
苏教版语文八年级下学期
与“口语交际与语言表达。阅读下面一则笑话，然后从语文的角度说说产生笑料的原因。 （4分）一个歌舞团，新到了一位节目主持人。第一次上台，领导再三嘱咐她不要紧张。可她还是紧张，上场后报的第一个节目是独唱《当枫叶红了的时...”相似的题目：
文学名著阅读考查(4分)（1）《海底两万里》的作者是19世纪&&&&(国别)著名的科幻小说和冒险小说作家&&&&(姓名)。(2分)（2）把下列情节按事情发生的先后顺序排列起来（只排序号）。（2分）①同鲨鱼搏斗&&②遭遇土人围攻&&③章鱼袭击&&&&&
指出下列句子所用的修辞手法。(1)托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。&&&&(2)朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙。&&&&&&&&
卷面书写。要求：卷面整洁，书写规范，字迹清楚。&&&&
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“口语交际与语言表达。阅读下面一则笑话，然后从语文的角度说说产生笑料的原因。 （4分）一个歌舞团，新到了一位节目主持人。第一次上台，领导再三嘱咐她不要紧张。可她还是紧张，上场后报的第一个节目是独唱《当枫叶红了的时候》，她却报成了《当红叶枫了的时候》，全场哗然。下场后，领导安慰她：“不要紧，注意报对下一个节目：合唱《我们都是一家人》。”没料到她更紧张，上场时报成了《我们一家都是人》，领导晕倒。 ”的答案、考点梳理，并查找与习题“口语交际与语言表达。阅读下面一则笑话，然后从语文的角度说说产生笑料的原因。 （4分）一个歌舞团，新到了一位节目主持人。第一次上台，领导再三嘱咐她不要紧张。可她还是紧张，上场后报的第一个节目是独唱《当枫叶红了的时候》，她却报成了《当红叶枫了的时候》，全场哗然。下场后，领导安慰她：“不要紧，注意报对下一个节目：合唱《我们都是一家人》。”没料到她更紧张，上场时报成了《我们一家都是人》，领导晕倒。 ”相似的习题。