您现在的位置： >> 乡村少年宫 >> 少年宫棋类活动总结
少年宫棋类活动总结
来源： 时间：
【少年宫棋类】乡村少年宫棋类兴趣小组 （学第一学期）惠水城关六小：杨惠忠转眼间，学年度第一学期就结束了。回顾这个学期的棋类活 动课工作，我校少年宫活动，在县、校的正确领导下，圆满地完成了本 学期的工作任务。在工作中我有收获的喜悦，也发现了一些存在的问题。现 对这项工作的情况总结如下一、制定，确定工作思路。在开学初，少年宫根据和上级文件要求制定了本学期的工作 计划，明确工作方向。做到开展特色活动，增加活动项目，扩大学生的参与 面，让学生在活动中各项技能得到提高。二、活动丰富多彩，学生积极参与。本学期我校开设的技能兴趣班很多，每个小组配备了指导老师。开课时间 是利用每周一、三、五放学后的1小时授课、训练，每次活动时间在1小时， 辅导准备好活动器材，在教学之前能对学生到班情况进行考核并做好记 录，在教学中教师能进行示范和讲解，让学生学起来通俗易懂。在技能练习 中教师能进行当堂指导，经过一学期的学习，学生们都能够独立进行对抗演 练，从中陶冶情操，开发智力。三、开展好活动，让学生积极参与，塑造学生高尚的人格。下棋如做人，在某些方面也体现着一的素质，在孩子们学棋之初就应 该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比如 有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算让学生边学棋边养成习惯，让学生约束，为后来的下棋创造良好的环境和 氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思 而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结 经验教训。四、认真总结，加强管理。为了让本项活动的开展能做到有始有终，保证质量，学校领导对各组活动 经常进行检查，对在活动中辅导教师遇到困难能做到及时解决。比如场地较 小、通风不畅等等，我校少年宫活动室及时解决活动中的一些困难。虽然学 校经过认真管理，但少年宫的工作仍有许多不完善的地方，需要我们自身反 思，找工作中的不足，找解决方法。星语学校少年宫象棋兴趣小组活动总结时间过得很快，一学期的中国象棋兴趣小组活动结束了， 现在总结如下中国象棋有着悠久的历史， “棋琴书画”并称我国的四大艺术 修养项目，而棋摆在了第一位，可见中国古人对棋的重视，到了 今天，下棋仍然是流行极为广泛的活动，它集科学性、艺术性、 文化性、趣味性和竞技性与一体。本着下象棋的如此广泛，我校 少年宫开设了中国象棋这个兴趣活动内容。在开设这个活动之前，我设想经过一学期的学习，学生能够 对象棋有一个初步的认识并知道基本的开局、中局和残局，为学 生以后在象棋这个领域更上一层楼打下基础。为了达成这个目的，在第一节课我让学生两两分组，互相帮助、互相学习，在上课时 我采取了把课时一分为二的办法，前一时间采取我讲为主，学 生练为辅的办法把一节课的内容学习完毕，在后一段时间则采取 组内活动，巩固这节课所学内容。学习一段时间之后则分组比赛， 决出一二三名，并检测学生一段时间的学习成果。最后通过学生 下棋时检查有没有注意我在平时提到的需要注意的地方来评价他 们一学期的学习成果。经过学习，学生对下棋有了长足的进步， 知道了如何开局，开局时需要注意的地方，在中局时如何争取先 手，在残局时如何抓住对手的漏洞取得胜利。我觉得通过这学期的活动，对学生来说，他们对象棋有了全 面的认识，对下象棋也有了一定的兴趣，对我来说，通过他们身 上那种热情的、孜孜不倦的、不服输的表现上也学到了如何才能 将一样东西学好，可以说是教学相长吧。下学期象棋还是要继续开设的，下一个学期要做到如下的改 进：一、可引入加分机制，对表现好的学生加分，从而进一步激 发学生学习象棋的兴趣。二、不简单的就下象棋而教象棋，实际 上象棋和我们的生活还是有紧密的关联的，比如下象棋时各兵种 的协同作战和当代社会的合作意识是相同的，下象棋时如果只注 重一种棋子，而不考虑其他的棋子是很难赢的，当代社会如何不 注重合作也是很难有所做为的，所以在教象棋时可以把一些人生 哲理潜移默化的给学生。当然象棋是一门历史悠久、有一定难度的活动，在教学时会 遇到一系列问题，面对这些问题，我会尽量去想办法解决的。少年宫的工作是一项比较复杂的工作，牵涉面广，我们在以后的工作仍需要努力， 优化活动室的环境，让少年宫的活动越办越好，真正做到少年宫是孩子们的 活动天地，是获取知识、开发智力的地方。让少年宫是孩子们向往的场所。
【少年宫棋类活动总结】少年宫棋类活动总结2012.7 通过本学期对棋类知识的学习，在老师的指导下，开展 了丰富多彩的棋类活动。棋类作为传统文化， 充满了趣味性、 哲理性，深受师生喜爱，根据学校实际，邀请特长教师和社 会艺人，教授下棋技艺。在周二和周六开展少年宫棋类兴趣 小组，努力提升学生的象棋水平，陶冶学生的性情。学校还努力打造校棋艺室文化，购买棋类教学设备设 施、训练器材，为棋类开放了多媒体教学。对涌现出的棋类 苗子进行重点培养，并在周二和周六的活动时间进行象棋训 练。下棋以成为我校的一种风尚。为了普及棋类活动，培养学生的下棋兴趣，在全校开展 棋类竞赛，发动学生广泛参加，评选出最佳棋手。同时开展 丰富多彩的社团活动，极大的调动了学生的积极性，培养了 学生的思考能力、应变能力。通过不断的学生的对战是学生 的下棋水平不断的提高，培养了一大批下棋高手。欲穷千里目，更上一层楼，随着棋类活动的深入，狮子 行小学越来越到可续发展之路的重要性，为更好的推进 这项工作，学校将更加注重对于棋类知识的普及，教授更多 的棋类知识， 办好少年宫的活动， 举行更多的棋类比赛活动， 更好的丰富学生的课余生活。
【少年宫棋类活动总结】双岔河学校少年宫棋类班活动总结教员：刘洋 时光似箭， 转眼间一学期即将结束， 对于本学期的象棋小组活动， 我收获很大。本学期的象棋兴趣小组的活动比以前的兴趣小组相比更 加的正规，学校和老师都非常的重视此项活动，为这项活动的开展投 入很大的时间和精力。在这一个学期里，我们象棋社在每周三下午积 极的进行活动，充分提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学 生的性情。学生人数由上学期的二十多人，增加到三十人左右，可见 学生的兴趣有了提升，影响正在扩大。现将棋类兴趣小组的活动情况 总结如下一、学生活动的基本情况 参加本学期象棋兴趣小组的的同学和以往有所不同。象棋小组的同学 分别来自七、八年级的同学，九年级的艺体班的学生也比较多。学生 的学生水平参差不齐，很难进行组织教学及活动。在每周三下午，我 们的兴趣小组成员都能够自觉在指定教室里开展象棋的学习和交流 活动。虽然他们的年龄比较的小，水平也高低不一甚至个别同学都没 有接触过象棋， 但我们的组员都能够积极的情绪高涨的参与的社团活 动，在活动中进行学习，进行互助中提高。二、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。学生在本学期主要学习象棋基本知识和技能的学习和训练， 教育学生 进行了象棋的启蒙，使学生了解象棋的来历及相关历史趣闻，象棋的 走棋方法和，象棋的各种各样的杀法等内容。通过在学生在社团里进行学习和交流， 学生视野开阔了， 而且学生能够在浓重的兴趣中， 相互交流，相互学习提高。活动过程中，学生不仅学习相关的知识和 技能，而且学会相互的合作，陶冶学生的情操。在活动过程中，我始 终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的 调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋 艺。特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的的杀法布局 时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招 数。在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非常斐凡的创造 力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。三、培养学生的合作意识，激发学生兴趣。在活动过程中，对我们社团成员积极的进行分组，使学生在小组中进 行合作学习，进行合作活动，培养学生的分享及合作的意识。刚开始 的时候，有部分学生不会进行合作，更不懂进行分享。每个同学都带 来了象棋，但是这部分学生在相互的观望，都不想用自己的棋子，不 想与其小组成员享有自己的象棋。我首先让他们猜拳先用谁的象棋， 后用谁的象棋，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动 的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。这样通过一段时间的活 动，学生们变化比较大，不再计较用谁的象棋，还有同学积极的邀请 其他的同学进行分享自己的象棋，进行学棋练棋。通过向学生讲述中国象棋有关历史趣闻趣事，学生的见识增长了，视 野也开阔了，而且学生产生了更加浓厚的的活动兴趣。同时向学生讲 解象棋对于个人甚至国家的作用， 不仅使学生知道象棋可以锻炼人的思维能力，增长智力。经过一学期的努力，象棋小组的活动培养了学 生学习象棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴 趣，陶冶了学生的性情。
【少年宫棋类活动总结】乡村少年宫棋艺兴趣小组活动总结 转眼间，2013 至 2014 学年度第一学期就结束了。回顾这个学期 的棋艺活动课教学工作， 我校少年宫活动， 在县教育局的正确领导下， 圆满地完成了本学期的工作任务。在工作中我有收获的喜悦，也发现 了一些存在的问题。现对这项工作的情况总结如下一、制定计划，确定工作思路。在开学初， 少年宫根据学校工作计划和上级文件要求制定了本学 期的工作计划，明确工作方向。做到开展特色活动，增加活动项目， 扩大学生的参与面，让学生在活动中各项技能得到提高。二、活动丰富多彩，学生积极参与。本学期我校开设的技能兴趣班很多， 每个小组配备了专业的指导 老师。每次活动时间在四十分钟，辅导教师在上课前做到备好课，准 备好活动器材，在教学之前能对学生到班情况进行考核并做好记录， 在教学中教师能进行示范和讲解，让学生学起来通俗易懂。在技能练 习中教师能进行当堂指导，经过一学期的学习，学生们都能够独立下 棋，从中陶冶情操，开发智力。三、开展好活动，让学生积极参与，塑造学生高尚的人格。下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋 之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯， 改掉一些不良的 下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚 等不良习惯，我打算让学生边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为 后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质， 教育孩子们下棋也要三思而后行， 对局势多分析、 深思量， 做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。四、认真总结，加强管理。为了让本项活动的开展能做到有始有终，保证质量，学校领导对 各组活动经常进行检查。总之，少年宫的工作是一项比较复杂的工作，牵涉面广，各 的配合是至关重要的。我们在以后的工作仍需要努力，优化活动室的 环境，激发辅导教师的工作热情，让少年宫的活动越办越好，真正做 到少年宫是孩子们的活动天地，是获取知识、开发智力的地方。让少 年宫是孩子们向往的场所。2013.12
【少年宫棋类活动总结】燕矶小学少年宫棋类兴趣小组活动小结时光如梭，转眼 2013 年至 2014 年学年度第一学期已过去了。这 是我校小学部组建棋类兴趣小组的第一个年头。在这一个学期里，我 们棋类兴趣小组的活动提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶 学生的性情。现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下一、基本情况 参加本学期兴趣小组活动的同学是分别来自 1－6 年级同学，他 们一部分是参加象棋活动的，一部分是参加五子棋活动的。他们都自 觉按照老师的要求， 每周一――周五下午活动课自觉集中在指定教室 里开展活动。虽然他们的年龄存在较大的差异，水平也高低不一，但 他们学习情绪高涨，对该活动有着浓厚的兴趣。二、注重对学生进行情感教育。通过向学生讲述中国象棋和围棋的来历，渊源悠久的历史，以及 有关象棋围棋的种种趣闻逸事，增长学生的见识，拓宽学生的视野， 激发学生的活动兴趣和民族自豪感。同时向学生讲解象棋围棋对于个 人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋围棋可以提高人的思维能 力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的 友谊。三、学习和训练棋类基本知识和技能，为棋艺提高打下良好的基础。本学期主要对于学生进行了棋类基本知识和技能的学习和训练， 使学生了解下棋规则，知道怎样开局，中局战略如何部署以及残局的 走法。在活动过程中，我以练习为主，老师讲解辅导为辅，积极的使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。经过一学期的努力，棋类兴趣小组培养了学生学习象棋、围棋的兴 趣，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生 的性情。我相信我们的棋类活动组会越办越红火。少年宫辅导员活动记录
乌市第三十九小学()学年第()学期“城市学校少年宫”活动记录()班指导教师： （）图1乌市第 39 小学“城市学校少年宫”活动记录表项目名称 辅导 老师 活动内容 活动时间 应到人数 实到人数 活动地点活 动 记 录图2图分享到：
PPT制作技巧 上传我的文档
 下载
 收藏
所有文档均可在线免费浏览，需要的朋友请看好是否是自己需要的文档。所有资料来源于网络,仅供大家参考学习,版权归原作者。若有侵权，敬请及时告知，本人会及时删除侵权文档,竭诚全力为您服务！！！
 下载此文档
正在努力加载中...
望疃中学信息技术少年宫工作总结
下载积分：1579
内容提示：望疃中学信息技术少年宫工作总结
文档格式：DOC|
浏览次数：34|
上传日期： 06:57:19|
文档星级：
全文阅读已结束，如果下载本文需要使用
 1579 积分
下载此文档
该用户还上传了这些文档
望疃中学信息技术少年宫工作总结
关注微信公众号少年宫象棋小组工作总结
镇二小少年宫象棋小组工作总结
中国象棋是一种健康、益智的竞技游戏，它不仅能丰富学生的课余生活，陶冶情操，而且有助于开发智力，启迪思维，培养学生的品格。 &&& 对于教学学生象棋，除了传授给学生象棋的行棋技术以外，更重要的是知识，是文化，是思想，是棋德。对学生来说，弈棋可磨练他们的意志，锤炼他们的品质，塑造他们的性格，陶冶他们的情操，而不是一定要把他们个个都培养成国手。 下面就我在本学期的教学工作作简单的总结。 一、确立指导思想 中国象棋对于人们来说并不陌生，街头巷尾随处可见对弈的人群，老百姓中会下象棋的也大有人在，学生能接触的机会也比较多，这对象棋教学非常有利。但在教学活动中心对学生进行中国象棋的系统教学，我还是第一次。因此，我把开展象棋教学的目标定为：普及象棋，使更多的学生会下棋；适当培优，使较多的学生下好棋。在象棋对弈活动中，培养学生对象棋的兴趣，开发他们的智力，培养他们良好的棋风棋品，从而促进学生素质的全面发展。 二、遵循辅导原则 一要运用大棋盘，反复地讲解中国象棋的各种开局法、单个战术手段、战术组合、实用残局、实战对局，要特别强调让学生快速出动棋子，占领主要道口。俗话说：&三步不出车，棋在家里输。&意思是要迅速开动大子，否则让对方攻过来很容易输棋。二要请学生积极参与到大棋盘的讲学中，共同解决布局，实战中的排局问题与残局难题，并做好实战记录，棋局结束后进行复盘，总结一盘棋的成败得失。这样对于提高学生实战技术和中国象棋的兴趣有很大的帮助。三要在学生相互对局的过程中，教师要认真地关心他们，发现问题及时指出，并组织下棋对手相互交流下棋心得，探讨难点，做到共同提高。课后为了巩固在课堂学习的内容，有时要适当布置一点家庭作业，如限着将死帅（将），布局着法，找对手下棋进行锻炼等，这样肯定能够提高学生的象棋水平。四要结合棋艺学习渗透棋文化知识，使学生在掌握下棋技术的同时，受到棋理、棋规、棋德的熏陶，从而形成良好的棋风。 三、课堂具体做法 一学期以来，我在象棋教学辅导课中一直采取如下做法： 1、直观演示法。就是上课时我用大棋盘通过实例有目的地给学生演示象棋的各种开局，基本杀法和实用残局。学生一边跟着我动手操作，一边思考我提出的问题，有时我也让学生上台在大棋盘上操作。这样学生容易掌握棋局的变化，可以有效的突破学习难点。 2、坚持普及与提高相结合。我在普及象棋辅导教学的基础上，还比较注意对尖子学生的培养。第一，利用学生自由对弈时间让高水平的棋手和我对局&&下指导棋。边下边给他们一一分析哪些地方下得比较好，哪些地方有毛病，应该怎么下。第二，每学期都进行一到两场比赛，这样不但提高他们的棋艺，还积累了比赛的经验。 3、在课堂教学中渗透&棋文化&。由于我的教案是按棋艺与棋文化相互糅合在一起设计的，因此每次辅导课除了辅导棋艺外，还涉及到象棋历史、棋诗棋联、象棋谚语、棋人棋事、象棋古谱、象棋之最等多方面的内容。
请各位遵纪守法并注意语言文明您当前的位置：&>&&>&&>&
Xx中心学校始建于1951年，前身是Xx县Xx乡Xx村，1988年划归与Xx区Xx镇，正式成立Xx镇中心学校。学校占地7000平方米，建筑面积3000平方米，现有教学班级6个，164人，教职工22人，区骨干教师3人，区名优教师1人。2010年至2013年，学校驶入提质改造的快车道，先后投资500多万元，新建了教学楼、食堂综合楼、师生浴室、跑道球场、大门、安装班班通，2012年成功创建省义务合格学校，各类教学与活动场所设施配套齐全。学校先后荣获&Xx省上传教育资源先进单位&、&省文明美德学校&、&Xx市绿色学校&、&Xx市书信大赛优秀组织单位&、&区科技创新工作先进单位&、&区三独比赛优秀组织单位&等省、市、区级荣誉称号。
今年以来，在省市文明办、教育局、财政局的大力支持下，学校积极组织了Xx省级专项彩票公益金乡村学校少年宫项目，依托现有校舍和教育资源，重点建设、打造品牌、突出特色，实现了&三大延伸&：空间上从学校向村庄社区延伸；时间上从课内外活动向节假日延伸；活动内容由过去注重文体活动向注重综合实践活动延伸。学校坚持一室多用的原则，充分利用各专用教室作为少年宫活动的场所。现已建成篮球场、器乐室、实验室、阅览室、科技室、棋艺室、美术室、舞蹈室、语文素养室、室等少年宫活动室，并结合我校特有的校外资源---&劳动实践基地&为平台，为学生提供了充足、多样的活动空间。
一、组织领导及活动安排
1、领导小组
3、活动时间及项目设置
少年宫辅导教师由我校大部分专任教师担任，开放时间为周三、四下午4:00-5：30，（其中器乐、图书阅读由辅导教师按照学校要求全天开放，自行安排时间）；周日开放时间（9:00-11：30）。对学生开放22个活动项目：神奇电脑、科技制作、传统乐器、棋艺、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、田径、武术、音乐、民间舞蹈、书法、美术、摄影、蔬菜种植、花卉培育、语文素养、快乐作文、快乐英语、图书阅读。
二、活动场所及项目器材配置情况
1、活动场所情况
开设音乐室、图书阅览室、科技室、器乐室、电脑室等5个专用教室；美术室、棋艺室、作文室、书法室、英语室、素养室、办公室等7个教室兼用功能室；劳动基地、篮球场、排球场、乒乓球场、羽毛球场、跑道、操场等室外活动场地。
2、活动器材配置
（1）书籍类（约2.5万元）：配备少儿报纸、期刊、优秀童谣、科普、文学图书、优秀影视光碟、英语教学设备及辅助等。
（2）艺术活动器材（约3.5万元）钢琴一台、唢呐30个、竹笛50支、二胡20把、电子琴2台、口风琴50支、军鼓30个、腰鼓30个、书法工具40套、绘画工具40套、舞蹈服60套、等。
（3）体育活动器材（约3.5万元）乒乓球7台、乒乓球拍及球20副、象棋30副、象棋演示版5块、篮球20个、排球10个、跳高垫、拔河绳、杠铃、排球网、健身拉拉带、乒乓球拍、羽毛球拍等。
（4）其他器材（约3.5万元）音影设备一套（音响1对、功放1台、调音台1个、有线和无线话筒各两对、耳脉2套）；照相机及摄像机各1部，图书室的书柜等。
三、教师辅导员队伍
少年宫辅导教师主要来源于学校专任教师，他们是
四、志愿者辅导员队伍
我校聘请民间艺人、社会知名人士担任校外辅导员：
民间艺人：
社会知名人士：
首页上一页1
本站范文为网上收集或网友推荐，仅供写作参考之用，其著作权属于文章原作者，我们不提倡抄袭的做法，支持原创范文，借鉴与抄袭的界限就靠朋友们自己去把握，取长补短可以，但不要全盘照搬，不做拿来主义，请朋友们端正自己的学习态度，在参考资料的帮助下，写出自己的好文章。
转载资料请务必注明出处和原始作者。范文资料版权归原始作者所有。
如果本站所转载内容不慎侵犯了您的权益，请与我们联系，我们将会及时处理。
最新工作总结范文
热门工作总结范文
最近浏览过的信息
暂无最近浏览记录