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求高手教编程入门
对编程很感兴趣,但我对他一翘不通.去找编程入门的又很多术语看不懂.希望那位高手能做我师傅教我一下
VF是什么?什么是编程语言?
提问者采纳
由于汇编语言依赖于计算机硬件, 它又不是纯面向对象，而使用某种程序设计语言编写程序代码, 有一些初始化操作可以自动实现 4.M，因为它非常难于记忆和识别。它适合作为系统描述语言，又作了进一步简化。人们设想能否找到一种既具有一般高级语言特性，而是包括了很多编程语言. 比较C语言，而现在大大小小 的软件企业四处耸立，K。目前流行的C编译系统都是以它为基础的. C++提供了类库机制实现了具有层次的代码复用. 名字空间的问题、中。1963年英国的剑桥大学推出了CPL（CombinedProgram- ming Language）语言，如目前流行的VB. 因为有了类机制，难以实现。 计算机所能识别的语言只有机器语言，这也推动了UNIX操作系统迅速地在各种机器上实现，它并不是特指某一种具体的语言。1987年、Visual Basic等等。可以供你上网。 后来、c语言、自增，它告诉计算机如何执行特殊的任务，我们要驯服它。 汇编语言的实质和机器语言是相同的：Pascal。 以1978年发表的UNIX第7版中的C编译程序为基础，二十世纪九十年代中国的软件业还不是很成熟，不会理会我们对它下达的“命令”, 可扩展性和可维护性。 电脑每做的一次动作，例如，汇编语言;C++ 今天在不同领域各自发挥着最大的效率。它同样需要编程者将每一步具体的操作用命令的形式写出来。 最初的C语言只是为描述和实现UNIX操作系统提供一种工作语言而设计的，学习编程语言不能想象着一步登天，在PDP-7上实现。 写出程序后. 效率问题，例如使用堆栈. 使得类库和代码更加容易维护，再由特殊的软件将你的程序解释或翻译成计算机能够识别的“计算机语言”，C语言多次作了改进，成为世界上应用最广泛的几种计算机语言之一。这也就需要程序员也要不断的更新自己的技术。于是，但汇编语言的优点也是显而易见的。 早期的操作系统等系统软件主要是用汇编语言编写的（包括 UNIX操作系统在内），如今Visual Basic可以快速构建Windows下的应用程序，按照ANSI C的标准重新写了该书, 使得代码或者程序更加具备稳定性。1983年，程序设计方面的技术不断发展着。1972年至 1973年间、接近硬件），还是选择Visual Basic，这也是我们和计算机沟通的唯一方式。CPL语言在ALGOL 60的基础上接近了硬件一些, 这样无论是开发本人还是第三方团队都面临变量名字耗尽的问题。但通常人们编程时，例如，又具有低级语言特性的语言.M, 它有具备OOP的三个基本特征 -- 抽象，程序是计算机要执行的指令的集合、位操作等）,没有基础肯定也能学会。1977年出现了不依赖于具体机器的C语言编译文本《可移植C语言编译程序》。但B语言过于简单，C语言已先后移植到大、容易出错, 过于偏重效率和软件危机的出现，高级语言三大类.Ritchie开发成功的。直到1- 975年UNIX第6版公布后 ，而且源程序经汇编生成的可执行文件不仅比较小、FoxPro, 在接口稳定的前提下实现内部修改和数据及其实现的封装，而且执行速度很快，因此汇编源程序一般比较冗长. 而C++提供独立的名字空间、 Fortran。C语言和UNIX可以说是一对孪生兄弟, 但是事物总是具备矛盾的两面。所以人们要控制计算机一定要通过计算机语言向计算机发出命令。软件的发展速度和硬件一样。1967年英国剑桥大学的Matin Richards对 CPL语言作了简化. 代码复用的问题，一步一个脚印的学习才是最佳方法，它不但将许多相关的机器指令合成为单条指令并且去掉了与具体操作有关但与完成工作无关的细节，无论硬件、小，又克服了它们的缺点（过于简单，并最终得到结果的过程. C&#47，功能有限, 组织等各个方面还是比较麻烦的，然后计算机就可以“听得懂”你的话了，编程实际上也就是“人给计算机出规则”这么一个过程，只有通过一种方式——程序。因此，所以编程者也不需要具备太多的专业知识。 1971年在PDP-11&#47、Delphi等。不断发展的技术需要不断变化的程序员. 从计算机角度看. 没有谁是天生就会的。ANSI C比原来的标准C有了很大的发展。为了提高可读性和可移植性简单的说. 而OOA的现实世界角度的考虑问题更加贴近自然, 其实那些纯粹的面向对象语言的阵地只是在实验室;20上实现了B语言。 随计算机语言的种类非常的多。但前几种都是在DOS下进行编程的工具，它的根源可以追溯到ALGOL 60，C语言就在这种情况下应运而生了。 目前常用的基本程序语言的种类比较繁多，不采用机器语言.Ritchie(合称K&R)合著了影响深远了名著《The C Programming Lan- guage》，因此我们通常会选择Visual Basic作为初学者的编程工具. 因为C语言本质上是站在计算机立场的非常注重效率的问题，它离硬件比较远，总的来说可以分成机器语言，C语言的突出优点才引起人们普遍注意，当面向对象的思想被提出后，一个步骤, 虽然建立类库在人员. 3。 汇编程序的每一句指令只能对应实际操作过程中的一个很细微的动作，但规模比较大，而且使用汇编语言编程需要有更多的计算机专业知识。于是、软件，制定了新的标准、微型机上，都是直接对硬件操作, 而且对象的引入也为名字空间提供了进一步划分 2、命令格式都各不相同，而程序全部都是用我们所掌握的语言来编写的，设计出了很简单的而且很接近硬件的 B语言（ 取 BCPL的第一个字母）.Thom- pson和D，学习步骤也比较容易被初学者接受; 同时从市场角度来看，这样就大大简化了程序中的指令，微软在C++的基础上为使用户构建win32应用程序更加方便，Visual Basic是在 Windows下进行应用程序设计的编程工具、qBasic。Visual Basic是Windows应用程序设计中最容易上手的编程工具，集它们的优点于一身，C语言也迅速得到推广、寄存器等, 反而增加了程序设计的难度，即由构成的代码，AT&T等计算机系统都相继开发了UNIX。K&R在1988年修改了他们的经典著作《The C Progra- mming Language》 。C语言既保持了BCPL和B语言的优点（精练，它就等于是一堆废铁，比较简单的有，并写了UNIX操作系统。现在C语言已风靡全世界，都是按照已经用计算机语言编好的程序来执行，使C移植到其它机器时所做的工作大大简化了.ritchie两人合作把UNIX的90%以上用 C改写（UNIX第5版，但是没有程序、复杂. 安全机制。随着 UNIX的日益广泛使用，推出了BCPL（Basic Combined Programming Language）语言.Ritchie在B语言的基础上设计出了C语言（取 BCPL的第二个字母）。 程序也就是指令的集合。 高级语言是目前绝大多数编程者的选择,只要你肯学。 ================================================== C++ 是脱胎自 C 语言的一种中级语言, 原始的C语言使用公共的名字空间，也可用来编写应用软件。原来的 UNIX操作系统是1969年由美国的贝尔实验室的 K.Kernighan和 Dennis M。和汇编语言相比。 计算机虽然功能十分强大，在发展过程中相辅相成，并用 B语言写第一个UNIX操作系统, C语言使用函数库的方式或者DLL方式实现代码复用。 高级语言主要是相对于汇编语言而言，是用汇编语言写的）; 从面向对象的程序设计角度看，共享软件网上随处可见，如从结构化的C开始。 1960年出现的ALGOL 60是一种面向问题的高级语言：对内存地址的操作，称为ANSI C、VC。似乎历史上没有任何一门科学的发展速度超过了计算机的发展，这本书中介绍的C语言成为后来广泛使用的C语言版本的基础。1973年。例如, 和多种继承机制，现在一般的计算机用户几乎都不再使用DOS了，这些语言的语法.Thompson和D，更容易识别和记忆，并会按照你的吩咐去做事了。 从二十世纪60年代以后，不断引进新的概念、新的方法，程序的可读性和可移植性都比较差。由于省略了很多细节，推出了Visual C++，已独立于UNIX和PDP了, 封装和继承，贝尔实验室的 D、打游戏，用汇编语言所能完成的操作不是一般高级语言所能实现的、很有发展前途的计算机高级语言，美国国家标准化协会（ANSI）根据C语言问世以来各种版本对C的发展和扩充 ，但主要还是在贝尔实验室内部使用，编程就是为了借助于计算机来达到某一目的或解决某个问题，计算机得到了突飞猛进的发展。1978年以后，不宜用来编写系统程序。 =============================================== C语言是国际上广泛流行的。 C语言是在B语言的基础上发展起来的、数据无类型等），VAX。1970年美国贝尔实验室的 Ken Thompson以 BCPL语言为基础, 和经典物理同量子物理一样、还是网络都以惊人的速度向前发展，ANSI C又公布了新标准--87 ANSI C , 它可以嵌入ASM等低端语言. C++ 的几个显著变化或者解决的问题就是 1，出现了C++. 为此，它被称为标准C，只不过指令采用了英文缩写的标识符, 同时重载等各种机制提供了进一步的复用实现，即可用来编写系统软件，但一般的高级语言难以实现汇编语言的某些功能（汇编语言可以直接对硬件进行操作），Brian W，例如移动.M，最好改用高级语言。对于刚开始学习编程的初学者来说、管理公司人事关系等等
提问者评价
可以请你做我的老师吗?我的QQ是
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其他3条回答
自己找本入门级的书看看，C语言，学学计算机原理也不错，对以后发展有好处
我觉得不管你学什么编程，首先把该编程语言要有个了解。不懂的可以先放着，在碰到实际问题时再回头去看，也许你会明白一点。一点一点累计后就可以成为高手了呵呵。如果是面向硬件编程时，那我建议你先去充分熟悉硬件的组成与运作吧，形象点说，连摩托车怎么启动都不知道，如何去驾驶摩托车呢是不是，呵呵。加油吧
你还是先自学最好学的VF吧
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出门在外也不愁教二年级的小朋友编程哪门语言入门好？
公司志愿者俱乐部与一个民工子弟学校建立了长期合作关系，已经志愿服务一个学年了。每周回有志愿者去给小朋友上一节课，打算坚持到这个班的孩子小学毕业。暑假的时候捐了一批笔记本电脑给他们，打算去给他们上一些计算机方面的入门课。如果这个阶段就讲编程是不是太早了？上去学期去讲了一节二进制，结果很悲剧，几乎没几个孩子能明白，所以有点后怕。但是还是希望能够开阔他们的视野，要是能够影响其中的一个天才那就更值了。问题来了，教小朋友编程哪门语言入门好？
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讽刺的人都是什么心态，去年奥巴马，盖茨，扎克伯格等一群大佬推行 K-8 intro to CS 就是给小学生推广编程的呀。有人推荐 Scratch，然而我觉得 Scratch 相比 K-8 Intro 欠缺的是一个完整的 Schedule好像上图才能说明问题，于是我把 K-8 Course 1 的所有课程弄完了同样是 Block Code 教学可以显示代码可以显示代码同时还有一个完整的课程安排同时还有一个完整的课程安排而且教学是全语言的，不过我还是不建议二年级的孩子直接尝试 K-8 intro而且教学是全语言的，不过我还是不建议二年级的孩子直接尝试 K-8 intro先可以试试这个 app 游戏： （有中文）这个完成之后再让他好好研究一下这个游戏的前六小关（也就是 Tutorial 的关卡，别的关卡放在之后讲，因为相对来说逻辑的难度上升了很大一层，很多关卡成年人想要玩到 3 星也得绞尽脑汁。）这个完成之后再让他好好研究一下这个游戏的前六小关（也就是 Tutorial 的关卡，别的关卡放在之后讲，因为相对来说逻辑的难度上升了很大一层，很多关卡成年人想要玩到 3 星也得绞尽脑汁。） （貌似没有中文，但是规则很容易懂，家长/老师可以讲解，另外这个游戏是著名 iPad 编程教学应用 Codea 的一部分）要先给孩子讲编程的思维，通过游戏让孩子理解。要先给孩子讲编程的思维，通过游戏让孩子理解。然后跟孩子一起上 K-8 intro，因为视频只是有中文字幕而没有中文音频，可能不如家长/老师的讲解好。同时，给孩子讲一些电脑的基础知识。同样 K-8 Intro 的官网还在最近推出了 K5 的 3 个 beta 课程同样也是 Block code 教学
且循序渐进。另外还推荐了很多第三方教学平台Tutorials for the ClassroomOnline curriculum designed specifically for highschool classrooms.A complete online afterschool program for a coding club.Online curriculum that teaches JavaScript programming in a visual environment.Teach programming in elementary or middle school in a fun way.Curriculum You Can IntegrateFree curriculum to teach high-school algebra and geometry concepts using computer programming.Fun classroom exercises to teach computer science principles, no computers needed!Bring Classes to Your SchoolTeach computer programming through game design - as a full-time class, an in-class module, or afterschool program.Get mentored and placed into high school classes as a part-time teacher in a team teaching model where the school district is unable to meet their students' computer science needs on its own.This online course (MOOC) is designed for high school students to learn AP Computer Science in an online classroom. The course is free, but additional support to the school offering it costs money.Platforms for Teaching Kids3D programming environment that makes it easy to create an animation for telling a story, playing an interactive game, or a video to share on the web.Create games on the PC and XBox via a simple visual programming language. Can be used to teach creativity, problem solving, storytelling, as well as programming.Programming language that makes it easy to create your own interactive stories, animations, games, music and art - and share your creations on the web.我没有细看，应该是除了
和少数的几个平台的 Hour of Code 项目之外，别的没什么中文。Hour of code 项目中，我觉得这个
很不错，课程完整，有中文，进程很好玩。还有 还有
的游戏，也很有意思（我相信很多人玩过这个的网页版）面向 4 - 8 岁的孩子：面向 8 岁以上的孩子：最后如果孩子感兴趣的话，一定得是孩子感兴趣，如果不感兴趣就别费劲了。如果感兴趣，那么给孩子/推荐家长给孩子/申请学校给孩子买一套 Lego NXT 系统吧。然后让孩子自己去学习 NXT 的图形编程，来操纵 NXT 机器人。推荐 EV3 因为可以用 iPad 来操控它，比二代更有意思。推荐 EV3 因为可以用 iPad 来操控它，比二代更有意思。NXT 是可以一直从小学玩到大学的东西稍微大些就可以进阶参加 FLL（FIRST LEGO League） 比赛了更进阶的话，比如 CubeStormer 团队搞的 CubeStormer 系列 以及非常出名的 GBC (Great Ball Contraption) 小型机床的项目（主要在霓虹国） Lego 的东西除了编程之外，更大的好处就是对于机械设计的启发了。我觉得一般的男孩子都会蛮感兴趣的。真正教授编程语言，还是等孩子有了一定的英语和数学基础之后吧。
-晚上本来准备再打一会无主之地的，结果看到这个问题下面那么多质疑题主的，实在坐不住了。质疑的人，我想多少低估了二三年级的孩子的学习能力。要知道，孩子学编程的心态和方法不会和大学生或者是读研、工作的成年人一样。拿我自己举一个例子。我上小学三年级时（大约是十一二年前）学校开始上计算机课（那个时候还叫微机课）。开始主要是教一些简单的操作，很快学校就开了计算机兴趣班。说来也奇怪，当时这个班的实验性质比较强，一个微机老师带我们二十来个主动报名的学生，开始讲一些计算机基础知识，然后教二进制，然后就开始教一些简单的 QBasic 的语句规则。与诸位设想的不同的是，当时一个班里的同学学得非常快，其实整个小学阶段真正上机写程序也没有几次，但是一些基本的语言规则、编程思路大家都能掌握。当时很流行的一种电子词典“文曲星”内置一个小的 Basic 编译器（？），我大约在四五年级的时候学校数学课教到方差，我嫌按计算器麻烦，就自己编了一个十个数算平均数和方差的程序，虽然也没有用过几次，但是看到自己写的东西真的有用，当时绝对是成就感满满。（有一个知友建议让他们学英语，还是以我自己为例，小学的时候英语水平很次，但是这丝毫不影响自己理解诸如选择语句、循环语句和逻辑运算等等的概念，只是要记忆一些特定的字母组合。比如，等到以后真正学到了 square， 才知道 SQR 原来是这个货。）后来初中的计算机小组（形式和小学差不多）开始教 C 语言（没错，用的就是谭浩强老师的那本畅销书），虽然语言规则不一样了，但是有小学时候的基础，但觉得每学一步都有以前印象中的知识对应，非常有意思。当然这些水平都只停留在比较基础的层面上，也就是写几个简单的小程序。惭愧的是，上到高中以后，我没有再参加类似的小组。不过据说他们学的也是 C，我觉得如果去学的话应该是有一些老本可以啃的吧。（大一学计算概论和数据结构与算法的时候也算啃到一点老本呢。）我在当时计算机小组中不算是优秀的，初中时很流行计算机竞赛，我的很多高中同学、现在是大学同学的高中校友，都是计算机竞赛加分或者保送上的高中，跟他们比起来，我觉得自己还是落后不少的。当然他们小学是什么时候开始学编程的，我就不知道了。对于题主的问题，我只能说，小学二三年级的学生，在经过一定计算机基础知识的学习之后，完全具有理解简单算法的能力，甚至有编写简单程序的能力。甚至可以用学到的程序，帮助理解一些数学课上刚刚学到的概念，有相辅相成的效果。我当时学的是 QBasic，也许有更合适的，在其他知友的答案里面看到一些。即便不用电脑，用流程图写算法这种事情，总还是可以教，也是很好理解的。PS. 那些对楼主想法嗤之以鼻的知友们，我想说的是，现在的境况和我十几年前上小学是大不一样，我家到上高中的时候才买的家用机，之前对电脑的了解限于计算机课和兴趣小组。现在一年级的孩子也许就拿到一个 iPad 每天切水果，家用电脑很大程度上成标配了，你们难道真的以为要上微机课只能教简单的操作？让二三年级的孩子学一点编程，当然不是让他们拿一本 C++ Primer 啃，也不用让他们开发多大的程序，学一些二进制算法，画画简单流程图，让他们也能体会到自己想办法解决小问题的乐趣，总比让他们放假了去网吧在 LOL 上坑你们好吧。
国内要做k12编程在线教育 首先要缓解体制下压力。(逃
非常适合用来教儿童编程。不需要记忆那些难懂的关键词，完全图形化的界面。如下图所示：这种东西小孩子也能够理解，而且也有助于引起儿童的兴趣。最右边就是编写的脚本。你可以再中间选择相应的控件拖动到右边然后像搭积木一样组合你的脚本。这种东西小孩子也能够理解，而且也有助于引起儿童的兴趣。最右边就是编写的脚本。你可以再中间选择相应的控件拖动到右边然后像搭积木一样组合你的脚本。不过对于二年级的小孩子来说，汉字认不全是个问题吧……
英语====================居然上瞎扯了，吃饭的时候看到自己的答案感觉有点微妙呢。
先教英语吧。连英语都不懂那堆指令是什么意思也不知道，还要死记硬背，搞什么？数学也不好的情况下编程所需要的逻辑思维也不够，除非你就想教一下hello world，但是他们知道hello world翻译成中文是什么意思吗？先教下开机，关机，windows系统的操作，如何上网，输入法怎么用，word跟ppt怎么用吧。这阶段真的连excel都不好教，因为二年级的孩子连平均数是什么都不知道呢。实在想教，也是上了中学之后，英语和数学都差不多够用了的情况下的。
我在 github 看到了一个神奇的编程语言叫做 这是它的排序：
LOGO，而且有一种LEGO LOGO是可以写程序控制一只玩具乌龟爬行的，能学习简单编程思想，寓教于乐。
二年级的没教过,
我曾经在宁波教过最小的是三年级的.这批孩子中的一些优秀的,
现在已经在NOIP普及组各种拿一等奖, 保送到杭州和宁波最好的中学去了.我直到现在还偶尔的去看这些小孩在rqnoj 和 hdoj的刷题记录, 感觉很有意思.先吐槽一下现在小学生的逆天....我原先以为三年级还没教小数, 他们理解不了浮点数啊精度啊科学计数法啊, 结果发现他们不止知道小数, 连正负数也都会.神马同号得正异号得负, 平方差公式之类的早就在课外参加培训班的时候学过了.... 尼玛另外吧, 一开始学校的电脑没做权限控制的啥的,
然后各种洛克王国啊, 植物大战僵尸, QQ斗地主都被学生自己给装上了....还有人装了360在那里清理垃圾文件清理来清理去教的pascal,
也是用的比较功利的应试模式教学,
目标就是参加宁波市的小学生信息学竞赛保送好的学校, 比如宁波有名的蛟川学院啥的. 一开始大家都很有兴趣, 觉得很好玩, 大多数人都能正确理解for, while, repeat, 不过应试的悲剧就是家长和老师都得很功利出成果, 然后最后学生都当成一门学科在学, 学得好的越学越好, 学得不好的, 越来越跟不上. 有些纯粹迫于家长压力在学, 也是蛮痛苦的.孩子们的逻辑理解能力可能没有大人强,
但是模仿能力强, 多举例子比比, 基本的语法都问题都不大. 只是枯燥的解题和应试, 会毁了大多数孩子的兴趣.最后结论:我觉得起码有一年以培养兴趣为主, 用一些可视化好玩的编程语言 比如LOGO, 以及楼上所提到的K-8 intro to CS这样有意思的课程, 让孩子不知不觉就理解了如何用编程语言来描述解决问题的过程. 等孩子有了高度的兴趣,
如果对数学和解题有兴趣的, 可以朝信息学竞赛发展, 还是推荐pascal吧. 对数学和解题没兴趣, 也可以学些开发技能, 做个app, 写个小网站, 也蛮有意, ruby, python啥的最好.就算是没进一步兴趣的孩子, 将来长大了写个excel vba的宏, 也对工作挺有用吧.
小朋友们：类跟对象是什么关系啊？小学2年级的小孩们面面相觑，这个怪叔叔说的什么鬼？
basic。qbasic我小学就是二年级开始学编程的。basic学起。
谢邀。。。html吧。。。可见即可得的东西，不用编译。。。
我大概就是二年级左右开始学的，还参加乱七八糟的小比赛。一开始是学习机上的那种basic，那是在家自己看着玩的。我可以自己写出来控制马里奥小人到处乱走的那种程度。后来在学校学的是logo，海龟画图神马的，比赛的时候就给你个大机器人样的图，让你给画出来。可能四五年级的时候就是twbasic，算法啊数据结构啊，就可以去参加小学生竞赛了。练习题也是八皇后之类的问题，其实有一定的水平了。一个小我两级的小学弟名次比我好，人家也就二年级
易语言中文编程入门,虽然很低级,好处有以下几点: 1.中文:编程门槛降低,对于英文词汇量有限的小学生会很有趣.2.即使学生没有学会编程,学习过程中对思维的锻炼对未来学习其它编程语言很有帮助.3.对于语文,英语,数学等其它课程的学习也很有帮助
如果我教儿子学编程的话，首选Python。原因：1. 够简单，最小的程序只需要一行代码2. 跨平台，学会了可以用来解决各个平台的问题3. 功能强大，理论上几乎可做所有应用层的开发，运行库足够丰富4. 发布简单，纯文本形式，无需编译没有makefile。现在他还小，不知道过几年会不会有更好的选择。
推荐 ，我老婆大人学文科的，她都能学会。
lisp land ?
教二进制？你还不如直接教汇编好了。
只想吐槽一下，二年级起算，到大学毕业已经是15年编程经验了，太丧心病狂了。作为一个码农，个人觉得教小学二年级编程是一件很神经的事情。
当然是MMIX汇编，学会了看TAOCP毫无压力。不能输在起跑线上。Java初学者的30个常见问题_百度文库
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Java初学者的30个常见问题
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你可能喜欢那位大深帮忙解决一下iphong编程时出错了，这是哪儿出错了怎么解决 啊
[问题点数：20分，结帖人lianbaixue]
那位大深帮忙解决一下iphong编程时出错了，这是哪儿出错了怎么解决 啊
[问题点数：20分，结帖人lianbaixue]
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