杨沛宜 - 左手右手(喜羊羊与灰太狼之虎虎生威主题曲)儿歌
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杨沛宜 - 左手右手(喜羊羊与灰太狼之虎虎生威主题曲)儿歌介绍：
&当你的手拉着我的手，团结的力量彼此感受，有方向 有决心 有节奏，一起牵着手 向前走。
&当你的手拉着我的手，团结的力量彼此感受，有方向 有决心 有节奏，一起牵着手 向前走。
杨沛宜 - 左手右手(喜羊羊与灰太狼之虎虎生威主题曲)儿歌歌词：《左手右手》当困难来临的时候请你举起你的左手左手代表着方向他不会向困难低头当遇到挫折的时候请你举起你的右手右手代表着希望他不会为挫折发愁当左手攀向右手我们的步伐就有节奏当右手攀向左手我们的力量 就有源头当你的手拉着我的手团结的力量彼此感受有方向 有决心 有节奏一起牵着手 向前走当困难来临的时候请你举起你的左手左手代表着方向他不会向困难低头当遇到挫折的时候请你举起你的右手右手代表着希望他不会为挫折发愁当左手攀向右手我们的步伐就有节奏当右手攀向左手我们的力量 就有源头当你的手拉着我的手团结的力量彼此感受有方向 有决心 有节奏一起牵着手 向前走当你的手拉着我的手团结的力量彼此感受有方向 有决心 有节奏一起牵着手 向前走
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书中150首乐曲都是作者根据孩子们和家长们所熟悉和喜爱的歌曲编配而成的钢琴曲，涵盖了从初学（零起点）至中级水平（约车尔尼299）的程度，可以伴随大多数孩子从初学开始约四、五年的使用时间。
编曲以简单、规范、易弹、好听为原则，全部带有歌词，亦弹亦唱。
书中乐曲是以弹奏方法作为一条线索展开的，每首乐曲之间都具有知识上的连贯性，但并非完全由简至难，因为在每一种弹奏方法中都安排了一些简单乐曲供教学使用。
本书采用大多数教师所熟悉的传统教学系统，融汇各常用教材的优点。以“每首乐曲都有新内容”为前提，将丰富的音乐知识融入150首乐曲中。知识性内容除了可作为教师教学的辅助备课材料外，还可作为家长和孩子们的延伸阅读。
随书附赠的CD中有全部乐曲的弹奏示范。
为什么要弹儿歌学钢琴？目的就是：要让孩子们快乐地学琴，能坐得住、学成功。
学习钢琴固然能够开发智力、陶冶情操、增加艺术修养、促进身心健康，但它毕竟是一件比较难学的乐器，技能要求很高，很多孩子在经过一段时间的学习之后，产生了厌学情绪，甚至很难坚持下去。钢琴学习需要一定的毅力和吃苦精神，但更需要教师从启蒙阶段起就能将趣味性融入到教学中，充分调动孩子们的学习积极性，使学琴成为一件快乐的事情。
在教学中，我发现孩子们很渴望弹奏一些他们自己熟悉、会唱的歌曲。经常有学生在上课之余，单手在琴上弹奏一些儿歌旋律片段给我听；也有学生拿着简谱儿歌，问我左手应该如何弹奏；还有学生拿来现成的儿歌钢琴曲，问我能否作为作业去练习。每当他们经过努力弹会这些歌曲后，便拥有了成就感，这些歌曲在他们手中百弹不厌，同时也使他们更喜欢学琴，更努力地去练习其他乐曲。孩子们能从儿歌的弹奏中收获乐趣，这使我萌发了为孩子们编写一本儿歌钢琴曲集的愿望。
为了让孩子们喜欢弹奏，从选曲入手，我翻阅了大量儿童歌曲书籍、幼儿园内部音乐教材和义务教育课程标准音乐教科书，查阅了网络儿童歌曲排行榜，之后着手对一些经典的、孩子们喜欢的、健康、好听、又适合钢琴弹奏的歌曲进行编曲。这些歌曲中有大量我国作曲家创作的优秀儿童作品，还有一些外国经典儿童作品，它们都符合我国孩子们的心理喜好。
编曲遵循简单、规范、易弹、好听的原则，尽量让每首乐曲在简易的基础之上仍显得丰富且具有艺术性，同时还根据每首歌曲的特点和实际教学的需要，有意按照不同的难易程度进行了设计。非常荣幸的是在整个编曲过程中，得到了作曲家刘庄教授的悉心指导，这使我在编配技术得到提高的同时，也使书中乐曲质量有了足够的把握。
教学内容安排
采用大多数教师所熟悉的传统教学系统，按照由浅入深、循序渐进的原则对书中150首乐曲进行组织和排序，尽最大努力与教师教学相结合。这是一个艰难而重要的环节，它为这百余首乐曲融入教学提供了可能性，最能体现这本书的价值。
依据教学经验，我加强了指法训练。从移动手位开始（第22—30首）就让每种指法在不同的乐曲中逐次进入，这是因为在初学阶段指法的变化让太多的孩子感到困惑；另外编配了很多相当于约翰·汤姆森《现代钢琴教程》第二册和车尔尼《钢琴初步教程&作品599》程度的乐曲，由于视谱难度的加大，许多孩子是在这个时期产生畏难、厌学心理，选择换老师或放弃学琴的。这部分乐曲可作为教学的补充曲目，使学生在熟悉旋律的带动下，克服学习上的困难。&
每首乐曲都有新内容
为了让一本趣味性书籍兼具知识性，我以“每首乐曲都有新内容”为前提，将丰富的音乐知识融入其中。期望孩子们在学琴过程中，除了学会视谱和弹奏外，还能了解到乐理、和声、曲式等多方面的音乐常识。借助这些知识能让孩子们学会思考，帮助他们读懂深藏于乐谱之中的音乐内在的逻辑组织关系，从而达到理解音乐内涵、提高音乐素质的作用。
我见过很多钢琴程度很深却完全不懂音乐理论知识的学生，他们在准备报考音乐院校之前为了应试才开始接触乐理，他们拥有的音乐知识与弹奏技能不相匹配，从初学之日筑成的重技能轻理论的思想也会阻碍他们在音乐道路上的发展；而对于那些未报考音乐院校的学生，则连了解音乐基础理论知识的机会都没有。针对这种现象，我力求在书中做些探索和尝试，为知识性内容融入钢琴教学提供一些可参考的思路，希望能起到抛砖引玉的作用。为了知识传递得准确、严谨，特意采用了书面化的语言进行讲解。
经过两年的编写，这本书就要和读者见面了，希望能得到教师和孩子们的认可，书中乐曲能像正餐之外的甜点一样，让孩子们从中品出滋味，使枯燥的钢琴学习融入乐趣。最后向给了我非常多帮助和教导的何征老师、刘庄教授以及为本书录制了示范CD的中国音乐学院附中毕思粤老师表示最诚挚的谢意。
由于时间和水平所限，不足之处再所难免，恳请广大读者和教师给予指正。
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1.《铃儿响叮当》断音奏法与四四拍子
2.《落水天》四三拍子与附点二分音符
3.《鹅》双手交替弹奏
4.《到站了》全休止符
5.《打电话》四分休止符与二分休止符
6.《娥眉豆》复习
7.《太阳出来喜洋洋》延音线
8.《阿西里西》四二拍子与八分音符
9.《新年好》四三拍子中的八分音符
10.《多快乐》四四拍子中的八分音符
11.《保护小羊》附点四分音符
12.《祝您生日快乐》弱起小节
13.《假如幸福的话拍拍手吧》复习
14.《欢乐颂》双手齐奏
15.《乃哟乃》复习
16.《玛丽有只小羊羔》双手合奏
17.《粉刷匠》复习
18.《在阿维翁大桥上》连音奏法
19.《小蜜蜂》音乐中的呼吸
20.《美丽的棕眼》乐段与乐句
21.《布谷》乐节与乐汇
22.《人人叫我好儿童》移动手位
23.《两只老虎》复习
24.《草原上》扩指
25.《跳到我这边》复习
26.《闪烁的小星》同音换指
27.《布娃娃弹琴》缩指
28.《真善美的小世界》转指
29.《我的家在日咯则》八分休止符
30.《数鸭子》各种指法的综合运用
31.《洗手绢》反复记号（1）
32.《小红帽》反复记号（2）
33.《上学歌》调与调号
34.《火车开啦》C调
35.《丢手绢》切分节奏与切分音
36.《好孩子要诚实》速度记号
37.《一分钱》力度记号
38.《烟囱的顶上》渐强记号与渐弱记号
39.《牧童》半音与全音
40.《送别》变音记号
41.《小小雨点》F调
42.《红蜻蜓》调式
43.《小象》主音与音阶
44.《法国号》调性
45.《红河谷》自然大调
46.《喀秋莎》自然小调
47.《在路旁》和声小调
48.《莫斯科郊外的晚上》旋律小调
49.《宰了一只大鹅》关系大小调
50.《跳绳》五声调式
51.《小毛驴爬山坡》音阶的弹奏
52.《大树妈妈》保持音记号
53.《音乐小屋》重音记号
54.《大风车》同音垫指
55.《小乌鸦爱妈妈》连线内的同音重复
56.《嘀哩嘀哩》轮指
57.《各族小朋友在一起》复习
58.《两只小象》G调
59.《同唱一首歌》复习
60.《小雨沙沙》D调
61.《时间象小马车》跳音奏法
62.《小袋鼠》音程
63.《丰收之歌》度数和音数
64.《大鹿》自然音程
65.《“对不起”、“没关系”》协和音程与不协和音程
66.《我的小花园》正确读谱的意义
67.《不再麻烦好妈妈》正确的读谱方法
68.《山谷回音真好听》双音的弹奏
69.《母鸡叫咯咯》声部中的保留音
70.《其多列》复习
71.《采草莓》十六分音符
72.《我爱雪莲花》十六分音符与八分音符的组合（1）
73.《祖国是大家的妈妈》复习
74.《洋娃娃和小熊跳舞》十六分音符与八分音符的组合（2）
75.《祝您生日快乐》附点八分音符
76.《剪羊毛》复习
77.《泥娃娃》复习
78.《我爱北京天安门》附点八分休止符
79.《蜗牛与黄鹂鸟》十六分音符与八分音符的组合（3）
80.《每当我走过老师窗前》附点四分音符与十六分音符的组合
81.《西伦达》含十六分音符的大切分节奏
82.《水牛儿》八分休止符与十六分音符的组合
83.《谁在叫》顿音记号
84.《牵牛花》bB调
85.《种瓜》bE调
86.《哈里啰》A调
87.《同坐小竹徘》变换节拍
88.《我的小绵羊》音乐美的构成
89.《这是什么》音乐中的“黄金分割率”
90.《国旗，国旗真美丽》音乐美的创作法则
91.《数蛤蟆》重复
92.《理发师》模进
93.《龙咚锵》复习
94.《娃哈哈》变奏
95.《有一个人在林中》对比和再现
96.《就是这样》八六拍子
97.《钟声叮叮当》八六拍中的休止符
98.《摇篮曲》速度变化记号
99.《平安夜》八六拍中的附点八分音符
100.《洛列莱》二段曲式
101.《我的波尼》复习
102.《阿里郎》旋律
103.《唢呐配喇叭》织体
104.《我是小星星》复调音乐织体
105.《咱们从小讲礼貌》复习
106.《小路》复调音乐的弹奏
107.《小宝宝睡着了》卡农
108.《月光光》复习
109.《草原就是我的家》复习
110.《拉勾勾》主调音乐织体
111.《我是小小音乐家》和声
112.《小弟弟，我来教你跳舞》和弦的弹奏
113.《四季歌》三和弦及其转位
114.《轻声诉愿》七和弦及其转位
115.《棕色的小水壶》正三和弦与副三和弦
116.《日出，日落》属七和弦
117.《大风雪也不怕》结束终止
118.《比比地勃比地普》反复记号（3）
119.《躲猫猫》跳音和弦的弹奏
120.《小乌鸦爱妈妈》复习
121.《一只鸟仔》非三度叠置的和弦
122.《过新年》复习
123.《开火车》延长记号
124.《一对好朋友》短倚音
125.《只怕不抵抗》三段曲式
126.《玫瑰，玫瑰我爱你》八度的弹奏
127.《清晨》八度和弦的弹奏
128.《念故乡》移动八度记号
129.《噢！苏珊娜》和弦伴奏音型
130.《卖报歌》复习
131.《小机灵的歌》复习
132.《歌声与微笑》复习
133.《小蜻蜓》复习
134.《Do Re
135.《绿色的袖子》复习
136.《新年好》踏板的使用
137.《希望》复习
138.《纺织姑娘》复习
139.《乘着歌声的翅膀》复习
140.《草原上的家园》复习
141.《友谊地久天长》琶音的弹奏
142.《小燕子》复习
143.《花仙子之歌》离调与转调
144.《采蘑菇的小姑娘》基本部分与从属部分
145.《蓝精灵之歌》半音阶的弹奏
146.《小司机》反复记号（4）
147.《读书郎》十六分休止符
148.《别看我只是一只羊》三连音
149.《摇篮曲》bA调
150.《孤独的牧羊人》E调
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