该怎么让中国孩子“一物多玩案例一玩”

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-10-28 08:37 标签： 幼儿园一物多玩
中国孩子玩太少，让他们多玩玩|习近平|孩子|中国_新浪新闻
　　不久前红遍网络的纪录片《我们的孩子够强吗？》，对比了英式教育和中式教育。
　　习近平主席在出席全英孔子学院和孔子课堂年会开幕式时说：“也让中国民众认识到张弛有度在子女成长中的重要作用，中国孩子玩得太少了，要让他们多玩一玩。”（10月23日央广网）
　　中国学生的 “苦”，来自家庭、学校和社会的三方压力。大部分家长都存在望子成龙、望女成凤的思想，往往在孩子幼儿园的时候就紧绷了“孩子不能输在起跑线上”那根弦。
　　在学校里，几乎是以“成绩论英雄”，似乎学生爱玩、成绩一般就是罪过。小学时代就可能写作业熬到半夜，这样既忽视了学生思维创造能力的发掘，也确实欠考虑学生的承受能力。
　　央视街采什么是“最好的时光”，一位上六年级的小学生神回复：学习之余可以睡觉的时候。
　　他趁机吐槽作业太多，负担太重：错一个音节词，罚写20遍！拼错了，罚写50遍！小学生吐槽的话，能看出那些来自于学校的压力。
　　家长和学校有这样的行为，其实也有社会上的逼迫。如果继续放任其蔓延，继续剥夺孩子们玩的时间，不给喘息的机会，可能真的会毁了他们，那将是对国家根本的隐形伤害。那不是我们想要的教育结果，更违背了“一切为了孩子”的初心。
更多猛料！欢迎扫描下方二维码关注新浪新闻官方微信(xinlang-xinwen)。
钱理群入住高档养老社区的个案揭橥了一点，即养老院并非人们惯常认为的那样，那是生命的最后驿站，只能静候死神的到来，不是的，老人们完全可以像钱理群那样，将养老院当作自己的新家。
还稳健吗？显然不大像了。从连续的降息、降准，再到信贷质押再贷款，央行政策宽松已是呼之欲出。只是稳健是一面旗帜，宽松有诸多弊端。于是，情况就变得很具有中国特色：表面上，稳健的大旗必须要高举；实际上，宽松的动作，决不能少做。
总结今天的四则新闻，它们共同构画了当下中国的一副图景——经济为了保持较高速度，正在试图成功驾驭高难度杂技，收割利益的人也有被收割到无路可逃的时候，而围观者们，总不嫌事儿大，觉得每一个人的倒下都不值得同情……
一说参政议政，圈内人士就知道你是民主党派，但社会上许多人只知道中国共产党，并不知道有民主党派，你得费一番口舌去解释，解释完了，他们还要惋惜地反问一句，“你条件不错，怎么不加入中共啊？”言外之意，我误入了歧途。使用其他账号登录
据中国之声《新闻纵横》报道，当地时间22日，国家主席习近平在伦敦出席全英孔子学院和孔子课堂年会开幕式。
他在致辞中提到了由英国广播公司制作、不久前红遍网络的纪录片《我们的孩子够强吗？》，该片对比了英式教育和中式教育。
习近平表示，他高兴地看到，通过人文交流，中英两国文化中的精华正在对两国人民的思维方式和生活方式产生着奇妙的“化学反应”。英国民众通过英国广播公司对中式教学法的宣介，认识到严师出高徒的积极效果。同样在这部片子中的中国网络的热播，也让中国民众认识到张弛有度在子女成长中的重要作用，中国孩子玩的太少了，要让他们多玩一玩。
同意请点zan！
禁止转载未经授权凡本报原创作品本报唯一官方微信声明河北日报微信号：hbrbgfwx
本文来自微信公众账号提交，由微信啦收录，转载请注明出处。
微信扫码 分享文章不打破“圈养”常态，谈何让孩子“多玩一玩”
“中国孩子玩得太少了，要让他们多玩一玩。”国家主席习近平访英期间提到不久前红遍网络的BBC纪录片《我们的孩子够强吗？》时，发出了如是感慨。“一石激起千层浪”，这句切中教育积弊的话语引发了舆论的强烈关注。毫不夸张地说，中国孩子“玩得太少”已经成为触痛公众心灵的社会问题。君不见，天真烂漫、活泼好动的小学生就被“宅”在教室里午休，甚至连课间嬉笑打闹也不允许，静悄悄的校园让人寒意徒生；上了中学（尤其高中），更是起早摸黑奋战在书山题海之中……对此，教育部副部长杜玉波曾痛心疾首地说：“中小学生过重的课业负担是长期以来一直存在的突出问题。有的学校的学生从清晨六点到晚上十点十一点，每天学习十六七个钟头的作息时间表里，没运动、没娱乐，只有无穷无尽的书本讲义与接连不断的试卷试题。”不久前发布的《国民健康视觉报告》显示，我国青少年近视发病率已经高居世界第一位，预计到2020年，中国的近视患病人口将接近7.04亿至7.11亿。抬眼望去镜光闪烁也就罢了，因为长时间枯坐教室，竟然还有学生需要进行腰部护理。小小年纪就戴着眼镜说腰痛，让人情何以堪！“玩得太少”除了直接影响孩子的身心健康、抑制创新能力之外，还会严重威胁社会经济发展与国家安全。中国医师协会眼科医师分会会长赵堪兴预估“到2020年，中国5岁以上总人口的近视率将突破50%，这将使航空航天、精密制造、军事等领域面临巨大的劳动力缺口。”基于青少年视力整体下降的现实，国防部也不断调整降低《应征公民体格检查标准》中的“视力要求”，甚至“连空军飞行员的视力标准要求都下降了”。难不成我们真的要成为“一个被书包压得喘不过气的民族”！爱玩是孩子的天性，可我们的孩子为什么“玩得太少”呢？安全问题？学业压力？评价机制？……一言以蔽之，激烈的社会竞争以及片面追求政绩的功利教育观念，通过学校和教师传递到孩子们身上，从而使圈养成了常态。尤为吊诡的是，学校、教师以及家长等相关各方对此都心知肚明，却囿于各自的利益和盘算难以做出切实有效的改变。“天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”只要本着良知在各自的份内做出一点应有的改变，圈养的困境并不难解。无论是家长还是学校、教师，总觉得个体的力量太渺小，“蚍蜉难撼大树”，仅凭一己之力改变整个教育现状实在力不从心。其实，我们完全不必如此悲观。即便为了考试，也需要劳逸结合。也就是说，尊重教育规律，给孩子安排适当的玩耍时间不仅不会妨碍学习，而且还能帮助孩子提升效率，进而取得更好的成绩。既然如此，就不存在任何退缩畏葸的理由。当然，在目前的教育体制下，除了自下而上的自发努力之外，自上而下的改革探索更为关键。由于高考实行分省录取，所以省级以上政府对于学生成绩的态度比较超然，更注重于如何推进素质教育。但是，市（地）、县政府却因为“人在江湖”，身不由己地陷入升学率等“教育GDP”的PK之中，甚至直接将之以指标化的形式施加于学校身上，进而导致恶性循环。通过顶层改革，建立多元化的科学评价体系，引导地方政府舍弃“教育GDP”攀比，当属破解的根本之道，当前的高考综合改革便直指这一点。尤其是凸显选择性理念的浙江改革模式，通过“7选3”的三十几种组合，直接让学生的成绩失去对比的价值。但是，高考改革毕竟不可能一蹴而就，还需要一个较长的过程。因此，治本之外，治标也是当务之急。遗憾的是，三令五申的“减负”措施面临着“落实难”的困境。“乱世需用重典”，倘若能就严禁节假日补课等事项颁发统一号令，严惩敢于违抗的主要责任者，整治恶性攀比就不难取得立竿见影的成效。（作者胡欣红，蒲公英评论特约评论员，文章第91次入选“锐评”栏目）
"蒲公英评论"网站是中国教育报刊社2014年重点建设的交互性意见平台。如果您关注教育话题，欢迎注册并申请开通"评论员工作室"，发表意见，参与交流。对于好的观点和文章，我们将编发至首页，同时推荐给本社所属的中国教育报、人民教育、中国高等教育等报刊。
请先登录，再评论！
"蒲公英评论"网站是中国教育报刊社2014年重点建设的交互性意见平台。如果您关注教育话题，欢迎注册并申请开通"评论员工作室"，发表意见，参与交流。对于好的观点和文章，我们将编发至首页，同时推荐给本社所属的中国教育报、人民教育、中国高等教育等报刊。
请先登录，再评论！热门推荐：
声明：本文由入驻搜狐公众平台的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。
　　日前国家主席习近平在访英期间，出席了全英孔子学院和孔子课堂年会开幕式，在致辞中他提到了BBC纪录片《我们的孩子够强吗？》，他表示，英国民众通过该片，认识到严师出高徒的积极效果。同样这部片子的中国网络热播，也让中国民众认识到张弛有度在子女成长中的重要作用，中国孩子玩得太少了，要让他们多玩一玩。
　　中国孩子“玩得太少了”是社会共识。在这样的重要场合习近平主席谈及此事，可见他对这一教育顽疾的印象之深和对中国孩子们玩得太少而导致的身心健康问题的极大忧虑。这是国家领导人对孩子未来的关切和对教育的热切期望。
　　为什么中国孩子“玩得太少了”？根源在社会、家庭和教育自身。当前社会流行的人才观与非“985”、“211”毕业生不聘用的规则，以及学生今后的职务职称晋升对学历硬性规定等诸方面，无不促使莘莘学子争先恐后地往名牌大学里挤。为了“不让孩子输在起跑线上”，家长们自然不甘落后，从孩子蹒跚学步、牙牙学语之时就纷纷把孩子送进各种特长班，节假日、周末很多孩子是在兴趣班度过的，有的一天要跑好几个特长班，还哪里有玩的时间。“虎爸虎妈”、“学区房”、陪读妈妈、书包渐重、高考移民、考不好将受到父母体罚等种种怪现象由此而生，人们也早司空见惯，不觉稀奇。
　　从教育自身看，喊了多年的素质教育依旧难以落地生根，片面追求升学率仍是不少地方的教育“常态”。学校为了满足社会需求和家长需要，自然就不遗余力地推行应试主义教育，这是政绩，更是市场需求。在唯分数、唯升学人数的教育评价指挥棒下，从教育局、学校管理者到教师只好围着升学考试转，功利化、应试化、片面化、竞技化早已深深植根于基础教育。于是“两眼一睁，开始竞争；两眼一瞪，学到熄灯”等类似应试口号依然流传甚广、甚久。课外活动减少了，操场不让玩了，没有踏青秋游了，音体美课被想数理化科挤占了，周考月模了……学生哪里有时间玩？
　　在上述背景下，让中国孩子“多玩一玩”，确实是个难题，是一个系统的复杂工程，需多方努力或可破解。由此带来的教育弊端和对孩子未来的不良影响，显而易见，也屡遭诟病，改革势在必行。
　　我们欣喜地看到，目前国家的教育基础改革已明显提速，“让孩子多玩一玩”是众望所归，大势所趋。前不久，教育部专门出台意见明确要学校要加强美育，而各地“减负”举措也不断出台，开全开足课程、阳光锻炼一小时、取消奥赛加分、“不留作业”、“不举行考试”等做法常见诸报端。我们有理由相信，在不远的将来，习近平主席让中国孩子“多玩一玩”的期望一定能够实现。
　　关注高中家长会微信订阅号：gzjzh100，可观看更多视频教学，教育等资讯，及时了解高考政策，帮助孩子解决每一步。同时您还可以加入QQ家长交流群：，和更多的家长及老师交流教育问题。
欢迎举报抄袭、转载、暴力色情及含有欺诈和虚假信息的不良文章。
请先登录再操作
请先登录再操作
微信扫一扫分享至朋友圈
木子南老师从事中小学教育长达15年之久，希望将自己的经验分...
中国高校校报协会副会长......
北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
中国青少年研究中心首席专家
美国独立教育顾问协会认证顾问
中国人民大学政治学教授您的位置： &
怎么才能让我们的孩子多玩一玩？
优质期刊推荐

我要回帖

更多关于 幼儿园一物多玩 的文章

 

随机推荐