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柯桥区2015学年第一学期九年级期终学业评价调测试卷
2015学年第一学期期终学业评价调测试卷（2016.1)九年级语文考生须知：1.全卷共四大题，19小题，满分为120分，其中卷面书写4分。考试时间为120分钟。&&&2.各题的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。一、语文知识积累（20分）1．阅读下面文字，给加点字选出正确读音并根据拼音写出相应汉字。（4分）春天真的来了，我们出发吧，从春天出发。去问候一些小生灵：侧耳倾听，我们会听到它们拨（A.bá B.bo)动泥土的声音，那是来自大自然的声音是天(lai)（ ▲ ）之音；去问候一些种子：那些香香的种子，积蓄着阳光和梦想，乘（A.cheng& B.chèng)着和煦的春风，它们迫及ji （ ▲ ）待地扑进泥土里，那里很快会生长出一片葳蕤。2．古诗文名句默写。（8分）&（1）独坐幽篁里，▲ ，▲ ，明月来相照。（王维《竹里馆》）（2）《出师表》中陈述作者临危受命的语句是▲ ，▲ 。（3）近两件来，习近平同志领导下的党中央高瞻远瞩，有胆有识，排除干扰，洞察真相，以空前力度打击腐败行为，为王安石《登飞来峰》中的“▲ ，▲ ”两句诗注入了新的内涵。（4）林逋在《山园小梅》中“▲ ，▲ ”两句把梅花高洁端庄、幽独超逸的气质风姿表现出来了。3．下列句子的排列顺序，最恰当的一项是。（▲ ）（2分）①寒冷的微风吹过我的头发。②空中已经挂着至少二十来只风筝，如同纸制的鲨鱼，巡游搜猎食物。③哈桑在我身旁，帮忙拿着卷轴，手掌已被线割得鲜血淋漓。④不到一个钟头，这个数字翻了一番，红色的、蓝色的、黄色的风筝在苍穹来回飞舞，熠熠生辉。⑤红色风速不大，恰好能让风筝飘浮起来，也便于操控。A.⑤①②③④B.②④①⑤③& C.①④⑤②③& D.②④③①⑤4．名著阅读。（6分）（1）下面语段选自课文《孤独之旅》，根据你的阅读积累，横线上所填的语句正确的是一项是（&& ▲& ）（2分）&& 八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让鸭们走到水中时，他突然在草里看到了一颗白色的东西。他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“ ”A．鸭蛋！爸！蛋！鸭下蛋了！B．蛋！爸！；鸭蛋！鸭下蛋了！C．爸！鸭下蛋了！蛋！鸭蛋！（2）名著人物的命运一直是读者关注和思考的焦点，读完《简o爱》、《骆驼祥子》、《边城》这三部名著，文中“简o爱”、“虎妞”、“翠翠”三位女性都用自己的方式追求幸福生活，但命运各不相同，请你选择其中一位，结合该人物经历，表达你对她命运结局的看法。（4分）二、文言文积累与阅读（15分）（一）课内文言文积累（6分）5.用现代汉语解释下列句中加点的文言词语（6分） ⑴万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉⑵寡人欲以五百里之地易安陵⑶在宋城上待楚寇矣⑷此于是惠子恐，搜于国中三日三夜⑸扶苏以数谏故（二）课外文言文积累（9分）&甲到夏口，闻操已向荆州，晨夜兼道，比至南郡，而琮已降，备南走，肃径迎之，与备会于当阳长坂。肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意，且问备曰：“豫州今欲何至？”备曰：“与苍梧太守吴巨有旧，欲往投之。”肃曰：“孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士，江表英豪咸归附之，已据有六郡，兵精粮多，足以立事。今为君计莫若遣腹心自结于东以共济世业。而欲投吴巨，巨是凡人，偏在远群郡，行将为人所并，岂足托乎！”备甚悦。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（《资治通鉴》）乙（建安十五年，权表备）吕范劝留备，肃曰：“不可。将军虽神武命世，然曹公威力实重，初临荆州，恩信未洽，宜以借备，使抚安之。多操之敌而自为树党，计之上也。”权即从之。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（《汉晋春秋》）6．用“/”给下面的句子断句。（限断两处）（2分）今为君计莫若遣腹心自结于东以共济世业。7.下列各项中加点词解释正确的一项是（&& ▲& ）（2分）A．晨夜兼道，比至南郡（比：靠近）B．与苍梧太守吴巨有旧（旧：老交情）C．孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士（礼：礼数）D．将军虽神武命世（虽：即使）8.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）多操之敌而自为树党，计之上也。9．两则短文围绕鲁肃记叙了一件什么事？从中看出鲁肃是一个怎样的人？（3分）&三、现代文阅读（25分）（一 ）阅读下面的文字，完成10—13题。（11分）成瘾的秘密【现象】※当格雷格的体重达到180千克时，他才36岁。“我是个嗜食者。”他说。“如果不感到饱，我就不舒服。”后来，他接受了可以减轻体重的手术，仅仅一年后，他的体重就减到原来的一半。但是，新的问题出现了，由于术后经常服用止痛药，格雷格又开始对止痛药成瘾。他为此非常痛苦。※一项关于“你认为该如何戒除网瘾”的调查显示：&【观点】一些学者认为，成瘾是对物质的一种失控的心理反应这种反应需要用药物进行治疗；然而有一些学者却认为，成瘾只是人格缺陷和自制力缺乏的一种表现。然而，随着数字时代的到来，网络成瘾泛滥，在原来物质成瘾的基础上又增加了行为成瘾，很多学者认为两种成瘾的原因不尽相同。1994年出版的美国精神障碍诊断统计手册第四版中，编者将行为成瘾与物质成瘾分开了。【研究】※成瘾的形成和调控涉及到大脑中几个特定的区域和一系列复杂的因素。其中的一个切入点是神经递质多巴胺，成瘾物质会促进这一化学特质在大脑奖赏系统中的释放。社经生物学家认为，大脑仅有一个多巴胺系统，而它对激活物并没有选择性。大脑中存在5种不同的多巴胺受体，其中，多巴胺D2受体被认为是一种控制系统，该受体可以降低大脑中可利用的多巴胺水平。美国布克海闻国家实验室的研究人员发现，大脑中的多巴胺D2受体越少，就越容易变成成瘾者。这个现象在所有类型的成瘾者中都存在。&& ※美国斯坦福大学研究成瘾的神经科学家基恩汉弗莱斯发现，在成瘾者观看成瘾行为录像或接受成瘾物质时，使用功能磁共振成像分别对其大脑进行扫描，显示同区的奖赏中枢被激活了。他还发现，成瘾者的生理症状也是一样的。&& ※2011年一项研究显示，嗜食病态肥胖者接受减肥手术后，无法再从进食中体会到满足感，而麻醉剂的成瘾率显著增高。更早的研究发现，接受减肥手术后，一些患者似乎自发地出现了酒精依赖。这些研究迫使美国政府为这一现象提供了一个官方定义——“成瘾转移”。【争鸣】※英国剑桥大学的保罗o弗莱彻认为，第一种成瘾可能已经抑制了多巴胺D2受体的表达，使大脑发生了某种改变，从而使得成瘾者更易出现第二种物质或行为成瘾。他坚持认为，成瘾的基因决定论尚缺乏实证。&&& ※美国布克海文国家实验室的研究人员表现表示，实证是可以通过疗效来反映的，治疗成瘾的药物研究已初见成效。他们最近的研究通过药物对大鼠进行了基因改造，结果显示大鼠神经细胞对可卡因的反应能力降低了，而大鼠表现出摄取可卡因行为的减少。这样的药到病除物研究在人体身上也已初见疗效。&&& ※正如糖尿病一亲，患者的易感性取决于基因，但具体表现形式取决于环境。“如果你从未喝过酒，不论你是何种基因型，你都绝不会成为一个酒精依赖者。”汉弗莱斯如是说。10.下列对文本内容的理解和推断不正确的一项是（&&&&& ）（3分）A．如果让美国斯坦福大学神经科学家基恩汉弗莱斯来编美国精神障碍诊断统计手册，可能不会将行为成瘾与物质成瘾分开。B．美国布克海文国家实验室的研究人员认为，不管是行为成瘾者还是物质成瘾者大脑中的多巴胺D2受体都相对较少。C．英国剑桥大学的保罗o弗莱彻认为成瘾会抑制多巴胺D2受体的表达。D．美国布克海文国家实验室的研究人员会把网络成瘾归为人格缺陷和自制力缺乏。11.围绕文本主题，请用简洁的语言表述你从图表中得出的结论。（不超过20字）（2分）12.请根据文本推测导致格雷格不断成瘾的可能因素。（3分）13.班里要开展一次“如何应对游戏成瘾”的主题活动，请你结合文本，就“如何应对游戏成瘾”给同学们提几条建议。（3分）（二）阅读下面的文章，完成14—18题。（15分）作文课（伊朗）拉o帕尔兹“起立！”孩子们一起站立起来，作文老师走进教室。很快，老师就要求同学们逐一朗读上周布置的作文。上周，老师是这样布置作文题的：“你们给自己的父亲写一封信。要求他在你们考试完放暑假后，带你们到别墅去玩。作文的内容不同，写信的方式也就有所不同。大致可分为两种。诸如叙述一件或几件事情：或者给父亲、母亲、兄弟、姐妹、朋友写信；或者论述正义、忠厚、诚实等等问题——这些内容，可采取记述或论说的口气写，属于第一种。某某大人，我愿为您奉献一切，并衷心祝愿您幸福、安康。只要主使我保持健康，我就要为您向主膜拜、祈祷。——这种祈愿式的写法，属于第二种。”第二种形式的作文，通常都缺乏充实的内容，只要不断地重复着祷告，堆砌许多无用的辞藻，十分枯燥乏味，甚至有时还以几句毫无意义的歪诗作结尾。记得，每到作文课快上完时，那些罗哩啰嗦的辞藻都使我觉得教室是一个大垃圾箱，而老师和同学们竟然能叫这些僵死干瘪的词语飘动起来。那天，同学们一个接一个地朗读那封要求去别墅的信。这些作文简直令人作呕。最后轮到阿卡拉希姆。他是个穷学生。但在班上却颇受尊敬。因为他既有主见，又待人和气；此外，，他的见识也远比我们要广。老师说：“阿卡拉希姆，到前面来！念一念你的作文吧！”“是！”阿卡拉希姆立刻站起身来，往上提了提打满补丁的裤，眼睛向四周扫视了一下，便拿起作文本，走到讲桌面前，直挺挺地站在那里。“怎么不念呢？孩子，念哪！”阿卡拉希姆哽咽起来，就像有个什么重物压在他的肩上，迫使他的腰弯曲下来，使他那近视的眼睛几乎贴到作文本上。他含着泪花，颤抖着读了起来：“爸爸！我的脾气很坏的、经常发火的爸爸！：老师大概由于自己生活得很舒适，就认为所有学生也都如此，却丝毫不了解我正生活在怎样一个所谓‘家’的‘地狱’中呢！他对于您的暴躁和我的可怜竟然一无所知，不管我们的生活境况如何，竟让我给您写一封信，要求您在暑假带我到别墅去。‘别墅’——多么美好的字眼哪！在花园里采摘美丽的鲜花；在水渠边嬉戏，向同伴们身上撩水；爬到树上去玩；用绳子系在树枝上，打秋千；捏掉麦穗，用麦管做成笛子吹；爬过邻近花园的篱笆，去偷浆果；爬山；赛跑。晚上，疲乏了，便偎依在奶奶的身边，听她讲故事……多么幸福哇！老师要求您的正是这些。但是我不知道您的‘别墅’究竟是什么样子啊！他怎能知道，代替别墅的，却是每天早晨您用脚把我从梦中踢醒，叫我起床的鞭笞。他怎么知道我的唯一愿望并不是去别墅，而是能看到哪怕一次父亲的笑容。教师从没来过我们家，怎能知道我们家里不曾有过一刻的平静，可怖的吼声总在屋子的空间回荡着。他丝毫不知道您总是同妈妈吵架，妈妈也对您斥骂不休。而我是那么可怜，就像两块磨盘中的一颗麦粒，任凭压磨。老师十分严肃认真。但他哪里知道，每天晚上我还没来得及做过完作业，就必须拿着瓶子为您打酒。我这么可怜，却要我去想象别墅多么好玩；要我也像其他同学那样，要求父亲把我带到避暑胜地去玩，看来我只有造假，只有说谎了。并非我不想去别墅，而是我更需要一种最起码的爱抚和温暖。我的愿望不过是：。晚间，您不要喝得酩酊大醉，逼我穿过那黑黢黢的令人恐怖的小巷去为您打酒。假如我买了乳酪、肉、面包……不要百般挑剔，让我再跑一次杂货店、肉店、食品店，把刚刚买来的东西都退回去。亲爱的爸爸！我不要求去别墅，只希望能有一天您不再同妈妈吵架，妈妈也不和您对骂。为什么我们之间不能相亲相爱、互相体贴呢？为什么非要把我们家变成一个黑洞的墓穴呢？这时，阿卡拉希姆失声痛哭起来。教室一片沉寂。老师双手捂着脸。我看到泪水从他的眼角滴落到书本上。老师说道：“阿卡拉希姆，你把我的心撕碎了！回到座位上去吧。”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （选自《世界儿童》1988年第3期，张晖 译，有删改）14.请你用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）15.品读下列句子，按要求回答问题。（4分）（1）阿卡拉希姆哽咽起来，就像有个什么重物压在他的肩上，迫使他的腰弯曲下来，使他那近视的眼睛几乎贴到作文本上。（这里的“重物”指的是什么？）（2）而我是那么可怜，就像两块磨盘中的一颗麦粒，任凭压磨。（这个句子有什么表达效果？）16.根据文中画波浪线的句子，补全空白处阿卡拉希姆的愿望。（2分）<span style=";font-family:宋体;color:#.文章描写阿卡拉希姆想象到别墅去玩的情景，有什么作用？（3分）<span style=";font-family:宋体;color:#.文章结尾写到泪水从老师的眼角滴落到书本上，老师说道：“阿卡拉希姆，你把我的心撕碎了！回到座位上去吧。”联系全文，谈谈你对老师这一表现的理解。（4分）四、语言运用（55分）19.（1）下面是某书店营业员与读者的对话，读完后请按要求完成后面的题目。（2分）读者：请问有没有最新版的《现代汉语词典》？营业员：对不起，我来迟了一点，上午刚卖完。①读者：本市哪家书店可能有？营业员：我不知道。②读者：贵店什么时候才能到货？营业员：我不知道。③营业员的第①句话让人感到很亲切，而②③两句却让人感觉很生硬，请你为他换一种亲切的说法。第②▲第③▲（2请你选择初中语文课中的一个人物做朋友，并依据人物特征和相关内容，介绍这个人物，要求语句通顺，表达清楚。（30字左右）（3分）我选择（ &&▲& ）（填课文中的人名），介绍：▲。20.阅读材料，按要求作文。（50分）电脑死机时，或修复更新后，都需要重启，生活也是一样。按下重启键，就可能打开一个新的局面，带来一种新的挑战，开户一段新的征程。&&&请以“重启”为题，写一篇文章。要求：①文体自选（如写诗歌，则不少于16行）。②不少于600字。写出真情实感，③文中不出现含有个人信息的地名、校名、人名等。&2015学年第一学期期终学业评价调测试卷九年级语文参考答案和评分标准一、基础知识积累与运用（20分）1.（4分）B 籁&A& 及2.（8分）（1）弹琴复长啸，深林人不知（2）受任于败军之际，奉命于危难之间（3）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（4）疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏3.（2分）B4.（6分）（1）B（2分）（2）选“翠翠”：翠翠对幸福的追求是含蓄而朦胧的。船总的两个儿子天保、傩送同时爱上了翠翠，而翠翠却是心属傩送。天保求婚未成，失望之下驾船外出而意外溺水而死。船总在大儿子死后，一时未答应傩送娶翠翠的要求，使傩送与其父发生争吵而远走他乡。这种种的“不巧”，使翠翠与傩送的爱情终成“善”的悲剧。这种悲剧归根到底，是一种文化和时代的悲剧。&& 选“简o爱”：简o爱勇敢地追求爱情和个人的幸福，她经历了复杂的人生波折，但简o爱她十分注重自身人格的独立和自由，并且自己的人生追求上富有理性，最终通过自己努力赢得了罗切斯特的爱，两人共同步向幸福生活。&& 选虎妞：虎妞是一个泼辣而有心计的中年妇女，生就一副男儿性格，很会打理事物，将人和车场管理得井井有条。颇有心计的她安排好了一场骗局来获取幸福，骗取祥子和她结了婚，最终由于她的好吃懒做引起难产而死去了，她的命运结局与她强势性格很有关系，算来算去结果把自己的命也算了进去。她的悲剧也是其性格的悲剧。（评分标准：结局2分，结合完整经历1分，看法，如可怜、可悲、值得同情1分。）二、文言文积累与阅读（15分）5. （6分）（1）益处 （2）用，拿& 交换（3）入侵 （4）国都 （5）多次、屡次6.（6分）今为君计/ 莫若遣腹心自结于东/ 以共济世业（每断对一处得1分；多断一处倒扣1分，扣完本小题分为止。）7.（2分）B8. （2分）曹操多了一个敌人，而我们就可以和他结盟，这是最好的计策啊。9. （3分）记叙了鲁肃劝孙权把荆州借给刘备，以阻挡曹操的事情。（1分）；从中看出鲁肃是一个有远见卓识、好施奇计的人。（2分）联合刘备，对抗曹操；“远见”1分，“有计谋”（聪明、机智）1分。三、现代文阅读（25分）（一）11分10. （3分）D11. （2分）绝大多数受访者认为戒除网瘾主要靠自身意志力。（超字数扣1分）12．（3分）可能出生时就缺乏正常数量的多巴胺D2，导致他易于上瘾；也可能在嗜食时抑制了多巴胺D2受体的表达，导致他又更易于对止痛药成瘾；可能他人格有缺陷缺乏足够的自制力。（每点1分）13．（3分）①有些人可能本来就易于成瘾，最好的预防方法就是不要接触游戏，不要与游戏网瘾的人交往；②完善人格，加强自制力；③如果成瘾严重，需要接受治疗；④培养其余兴趣爱好，转移注意力；⑤听从家长、朋友的劝告。五点中答出三点得3分。（二）（13分）14.（2分）作文课上，穷孩子阿卡拉希姆朗读了自己写给父亲的信，表达了自己心底真正的愿望。（意对即可）15.（4分）（1）这里的重物指的是阿卡拉希姆家庭生活的痛苦带给他的沉重感，（1分），也指他对作文不符合老师的要求、担心挨批的沉重感。（1分）（2）比喻，阿卡拉希姆把“父母的争吵”比作“磨盘”，把自己比成“麦粒”任凭压磨，（1分）形象生动地写出了父母吵架时，他的无可奈何、痛苦、可怜。（1分）16.(2分)示例：当我熟睡时，不是用打骂，而是轻轻地把我唤醒。<span style=";font-family:宋体;color:#.(3分)阿卡拉希姆想象去别墅玩的情景，写出别墅的美好，和阿卡拉希姆的现实生活形成对比（或反衬），（1分），突出了他生活处境的痛苦、可怜，（1分）表达了他对美好生活的向往和憧憬。<span style=";font-family:宋体;color:#.(4分)老师的表现是对阿卡拉希姆文章的肯定，他虽没有按要求作文，但诚实地表达了自己的情感；（1分）也饱含着对阿卡拉希姆痛苦生活的同情；（1分）还有对自己脱离学生生活实际的作文要求的自责和愧疚（理解）。（2分）（仅答“肯定”、“理解”或“自责、愧疚”得1分，对其原因稍作解释的得1分。）四、语言运用（55分）（另有5分书写分）<span style=";font-family:宋体;color:#.(2分)示例：第②句：实在不好意思，我也不太清楚。或：要不我帮你联系一下，请稍等！第③句：现在还不清楚，你可以留下电话吗？一到货就通知你好吗？（2）（3分）&&&&示例1：我选择了杜小康，介绍：他是《孤独之旅》中的人物，他因家庭变故不得不辍学去芦荡放鸭，经历了风雨和孤独的他战胜了自我，成为一个勇敢、坚强的少年。示例2：我选择香菱，介绍：香菱是《红楼梦》中的人物，她向黛玉学诗，痴迷其中，废寝忘食，是一个做事十分投入，勤奋刻苦，充满灵性的女子。（人名1分，人名中不得出现错别字；人物特征1分，相关内容1分。）评分建议：平均分40分一类卷：（46分以上）中心明确，内容具体，层次清楚，语言通顺，有真情实感。二类卷：（41—45分）中心基本明确，内容较具体，层次较清楚，语言较通顺，情感真切。三类卷：（36—40分）中心不够明确，内容贫乏，层次不清，语病较多；四类卷：（31—35分）五类文：（30分以下）文不成篇。文不成篇不超过20分全离题不超过30分字数不到，文笔差降级&
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教室被柑橘树浓密的枝叶遮蔽得十分阴暗。黑板刚刚用破布擦过，粉笔灰纷纷扬扬地弥漫着，不断地冲进我们的肺中，这时老师还没有来。
长满头癣的赛义德﹒玛赫姆德坐在我的前面。他把一根锯条熟练地插进桌缝，再用金属片拨动它，之后立刻把耳朵帖紧桌面，听那单调而悦耳的响声。阿克巴尔.阿卡则用小刀在墙上刻着自己的名字，还在名字周围绘上花朵和夜莺。而阿巴斯正在赶落下的作业。
“起立！”
孩子们一起站起来，作文老师走进教室。这时上课的铃声也响了。上个星期，老师是这样布置作文题的：
“你们给自己的父亲写一封信，要求他在你们考试完放暑假以后，带你们到别墅去玩。”
那天，同学们一个接一个地朗读那封要求去别墅的信。这些作文简直令人作呕。最后轮到阿卡拉希姆。他是个穷学生，但在班上却颇受尊敬。他既有主见，又待人和气。此外，他的见识也比我们要广。他和我们不一样，他同社会上的人交往很多。他像是家里的仆人，面包、肉、鸡、油、柴……什么都需要他购买，他经常光顾杂货店、果品店、食品店这些地方，胆识也远远超过我们。老师说：
“阿卡拉希姆，到前面来！念一念你在作文吧！”
“是！”阿卡拉希姆立刻站起身来，往上提了提满是补丁的裤子，眼睛向四周扫视了一下，便拿起作文本，走到讲桌前面，直挺挺地站在那里。
“怎么不念呢？孩子，念哪！”
阿卡拉希姆哽咽起来，就像有个什么重物压在他的肩上，迫使他的腰弯曲下来，使他那近视的眼睛几乎帖到作文本上。他含着眼泪，颤抖着读了起来：
“爸爸，我的脾气很坏的、经常发火的爸爸。”
“老师大概由于自己生活得很舒适，就认为所有的学生也都如此，却丝毫不了解我正生活在怎样一个所谓‘家’的‘地狱’中呢！他对于您的暴躁和我的可怜竟然一无所知，不管我们的生活境况如何，竟让我给您写一封信，要求您在暑假带我到别墅去。‘别墅’——多么美好的字眼哪！在花园里采摘美丽的鲜花；在水渠边嬉戏，向同伴们身上撩水；追赶那些女孩子们，楸住她们的长辫子，缠在手上，欺负她们，把她们打哭；爬到树上去玩；用绳子系在树枝上，打秋千；捏掉麦穗，用麦管做成笛子吹；爬过临近花园的篱笆，去偷浆果；爬山；赛跑；晚上，疲乏了，便偎依在奶奶的身边，听她讲故事……他怎么知道我的唯一愿望并不是去别墅，而是能看到哪怕一次父亲的笑容。老师从没来过我们家，怎能知道我们家里不曾有过一刻的平静，恐怖的吼声总在屋子里回荡着。”
“他丝毫不知道您总是同妈妈吵架，妈妈也对您斥骂不休。而我是那么可怜，就像两块磨盘中的一颗麦粒，任凭压磨。老师十分严肃认真，但他哪里知道，每天晚上我还没来得及做完作业，就必须拿着瓶子去为您打酒。我这么可怜，却要我去想象别墅多么好玩；要我也要像其他同学那样，要求父亲把我带到避暑胜地去玩，看来我只要造假，只有说谎了。”
“并非我不想去别墅，而是我更需要一种最起码的爱抚和温暖。我的愿望不过是：当我熟睡时，您不是用打骂，而是轻轻地把我唤醒；晚间，您不要喝得酩酊大醉，逼我穿过那黑黝黝的令人恐怖的小巷去为您打酒；假如我买了乳酪、肉、面包……不要百般挑剔，让我再跑一次杂货店、肉店、食品店，把刚刚买来的东西都退回去，引起商店的人对我的冷嘲热讽，我简直受不了他们的凌辱。”
“我不要求去别墅，只愿能有一天你不要逼我到市场去遭受那些商人们的嘲弄和讥讽。他们欺负我，我却无力对付他们，因此总是吃亏。我委屈，想哭，但哭又有什么用呢？”
“亲爱的爸爸，我不要求去别墅，只希望有一天您不再同妈妈吵架，妈妈也不和您对骂。我爱您，也爱妈妈，你们一打起来，我该怎么办呢？
“难道我能帮着妈妈去骂您吗？或者我能站在您一边去欺负妈妈吗？为什么我们之间就不能相亲相爱、互相体贴呢？为什么非要把我们家变成一个黑洞洞的墓穴呢？”
“我不求去别墅，只愿这个黑暗的洞穴明亮起来，使我能感到家庭的温暖！”
这时，阿卡拉希姆失声痛哭起来。教室一片沉寂。老师双手捂着脸。我看到泪水从他的眼角滴落到书本上。老师说道：“阿卡拉希姆，你把我的心撕碎了！回到座位上去吧，我再也听不下去了。”
这篇文章真的给了我很大的震撼！也给了我很的思考，有对本身职业的思考，作为班主任，更有想给孩子们念念这文章的冲动。和文中的小男孩相比，我们的学生们确实有着优越的条件，但从做他们班主任四年的时间来看，现在的孩子的感恩意识真的很淡泊，这能怪孩子们吗？恐怕不能完全怪他们！这其中还有父母的问题，教育存在的弊端以及社会风气的问题！而作为一个普通的老师，一个班主任，我又该为我的学生们进行什么样的思想教育呢？我想这的确是一个值得思考和研究的课题。而目前，我脑海里就只有一个想法：五一收假后，我要好好和孩子们交流一下，希望孩子们也能像上次看浪费粮食的专题片那样，给我又一次的震撼和思考！！
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