小班社会：我爱我家
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小班社会：我爱我家
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
小班社会：我爱我家
文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM 小班社会：我爱我家设计意图： 家是幼儿最熟悉地方，是幼儿最为重要，最为亲切的。家庭成员是幼儿最亲近的人，让幼儿初步地了解家庭成员与自己的关系，感受爸爸妈妈对自己的关心照顾，是激发幼儿关心父母家人情感的基础。本次活动通过一系列生动、有趣的活动来实现，重在激发情感，通过活动，引导关心家人、爱父母。让幼儿认识自己家人及与家人的关系，感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱，学习关爱家人，并尝试能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。 活动目标： 1．知道家庭成员与自己的关系。 2．体会父母对自己的关爱，并能大胆用语言表达对父母的爱。 活动名称：我爱我家 活动重点： 体会到父母对自己的关爱，并大胆表达自己对父母的关爱。 活动难点： 通过家族树的展示，让幼儿了解家庭成员与自己的关系。 活动准备： 1．情景做客。 2、家族树一棵。 3．歌曲CD《我爱妈咪》。 活动过程： 一、情景表演“做客”，小主人介绍自己的家庭成员，激发幼儿的兴趣。 二、引导幼儿说说自己的家庭成员。 1、提问：“小朋友，你们家里都有谁？”（幼儿回答） 2、小结：“我们每个人都有一个幸福的家，家里有爸爸妈妈、爷爷奶奶，他们都是我们的家庭成员。” 三、利用家族树，介绍家庭成员与自己的关系。 出示家族树，请小姐姐介绍家庭成员与自己的关系。 提问：“小朋友，你是谁的？爸爸是谁的孩子？妈妈是谁的孩子？” 四、体会父母对自己的爱，表达自己对父母的爱。 1、教师：“小朋友，你们的爸爸妈妈都很爱你，在家里，他们为你们做了哪些事情？是怎么亲你们的？”（幼儿说出自己被父母照顾的生活经验，教师引导：当你生病时；过生日时；受伤时；饿时；冷的时候，） 2、教师：“爸爸妈妈对你们的关心照顾太多了，我真感动！我相信你们也很爱自己的爸爸妈妈，他们工作很辛苦，我们能为他们做些什么呢?”（引导幼儿大胆用语言表达对父母的爱） 五、播放音乐《我爱妈咪》，引导幼儿跟唱，用歌声表达对父母的爱。 “我们一起唱首歌来表达对家人的爱吧！” 六、和主人道别说再见。 活动延伸：&&&&&&&& 回家后做一件力所能及的事表达自己对家人的爱。文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM
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幼儿园小班生活区游戏方案：“我爱我家”
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你可能喜欢主题活动 | 小班系列主题活动《我爱我家》——教学活动篇
在主题《我爱我家》中，旨在通过一系列的生动有趣的活动帮助幼儿认识自己的家人以及自己与家人的关系，感受家人在一起生活的甜美，体验父母对自己的爱，知道感恩、尊敬家人，并能用适当的语言、行为等方式表达自己对家人的情感。在该主题中，教师可以了解幼儿的有关经验以及其亲情状态，了解幼儿在家中的行为表现，通过观察、体验、实践、交流、欣赏影像资料等多种方式，培养幼儿爱家及爱家人的积极情感。
健康领域活动
?活动名称：小动物的家
1.能听信号向指定方向跑、跳、走。
2.喜欢参加游戏，遵守游戏规则。
1.经验准备：幼儿玩过各种户外游戏
2.物质准备：在场地四周分别设置小兔的家、小鸡的家、小马的家、小狗的家；小兔、小鸡、小马、小狗的头饰若干。
一、带领幼儿做全身准备活动
师：我是一个机器人，我的脖子扭一扭，扭扭，扭扭扭；我的肩膀缩一缩，缩缩，缩缩缩； 我的胳膊伸一伸，伸伸，伸伸伸。(活动手腕、脚腕、腰部、膝关节，重点活动下肢部分。)
二、引导幼儿进行游戏活动
1.以故事引出游戏内容。
师：一天，天气特别好，小兔、小鸟、小马、小狗来到森林里玩，它们跳一跳、跑一跑玩的可开心了。突然，一只大灰狼来了，小动物们赶快回到自己的家中躲起来。
2.故事听完后，教师带领幼儿到场地四周辨认小动物的家，然后幼儿四散站在场地中央。
3.游戏一：“到小动物家做客”，引导幼儿能听清信号，选择合适的动作进行游戏。
教师说：“去哪个动物家”时，幼儿模仿该动物的动作，然后迅速跳到该东区家休息。4．游戏二：“大灰狼来了”。
请幼儿自选小动物头饰戴好，边听故事边在场地中央活动，当听到“大灰狼来了”时，幼儿根据自己选择的头饰，做出相应的动作回到自己的家中藏好，可重复做几次游戏，也可根据幼儿掌握动作的情况变换不同的小动物和不同的动作。
?三、活动小结
今天，小动物们都非常棒！成功的躲避了大灰狼，安全的回到了自己的家中，你们真棒！
1．场地布置要选择较宽敞的地方，以便于幼儿很好的活动，不至于碰撞。
2．头饰及小动物的房屋布置要色彩鲜明、富有童趣。
3．教师的口令要清晰、明确、简单易懂。
社会领域活动
?活动名称：客人来了
1.了解怎样做客，学习如何招待客人。
2.掌握礼貌用语：“请进”、“请坐”、“请喝茶”、“谢谢”、“再见”等。
3.初步养成良好的文明礼貌习惯。
1.经验准备：幼儿看见过家里来客人的情景。
2.物质准备：创设多个“家”的情境及有关游戏用的操作材料；创设2个娃娃家，提供接待额客人用的茶具和水果等材料；故事《熊猫的客人》(动画或ppt)、动画《客人来了》。
一、播放《熊猫的客人》，引导幼儿礼貌做客及待客
师：熊猫家来了几位客人？你喜欢谁？为什么？谁有礼貌？它们是怎么做的？
如果你们是小白兔，你们会请小黑熊到家里做客吗？为什么？
二、播放《客人来了》，再次引导幼儿学习做客和待客之道
师：我们一起来看《客人来了》， 看一看动画里的小朋友们是怎样做个好客人及怎样当个好主人的。
师：动画都有谁？谁是小主人？谁是小客人？小主人和小客人都是怎么做的？
三、依据动画进行情景表演　　
1．请两位幼儿尝试情境表演，提示幼儿使用礼貌用语。
2．全体幼儿自愿分成两组(小主人和小客人)进行情境表演。(进一步练习礼貌用语)。
四、发挥想象，创编礼貌待客及做客的不同情节
师：客人来了，除了请客人喝茶看书，还可以用什么方法来招待客人呢？去做客的时候，还可以带哪些礼物送给主人呢？(幼儿讨论)
师：怎样邀请朋友来做客呢？(打电话、发微信、当面说等)
五、模拟游戏《打电话》，学习有礼貌的邀请客人。
语言领域活动
活动名称：我的家人
1.能用简单的句子谈论自己父母的工作。
2.乐意参与“我的家人”相关话题的讨论。
1.经验准备：幼儿提前了解父母的工作、家庭成员之间的关系以及平时在家主要做些什么事。
2.物质准备：小兔玩偶一个、幼儿“全家福”每人一张、音乐《世上只有妈妈好》。
一、创设谈话情境，引导幼儿说一说“自己家里都有谁”
1.播放音乐《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边做动作。
2.请个别幼儿看着“全家福”讲一讲“家里都有谁”，要求语句完整。(教师可重复幼儿的话，使用“有……有……还有……“的句式来帮助幼儿完整表达。)
师：每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈以外，家里还有谁？哪个小朋友能看着照片到上面来讲？
3.请其余幼儿拿照片，自由交谈“照片上有谁？”
师：大家一定也想说说自己的一家人，拿着照片给旁边的好朋友说说照片上都有谁吧。
4.了解 “全家福”的含义，丰富幼儿的词汇。
师：刚才，小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么？拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全家福？”
二、引导幼儿谈谈自己父母的职业
1.教师出示小兔玩偶，引起幼儿兴趣。
师：小兔灰灰很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作。
2．教师以小动物的语气示范。
师：小朋友，我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，他叫xxx。妈妈在银行当管理员,她叫xxx。 小朋友们你们能告诉我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的吗？
3．请个别幼儿上台讲给大家听，讲完可以让他抱抱亲亲小动物(引导幼儿把话说完整)。
师：现在老师要请一位小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家“你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？”
三、拓展谈话范围，引导幼儿对父母说句“甜甜话”
师：你喜欢自己的爸爸妈妈吗？你能对爸爸妈妈说一句“甜甜的话”吗？(请幼儿互相交流自己想说的话，然后回家说给爸爸妈妈听。)
如遇到单亲家庭的孩子，可引导幼儿说一说家中的其他成员，如爷爷奶奶或姥姥姥爷。
艺术领域活动
活动名称：爸爸的领带
1.熟悉爸爸的衣饰特点，能选择多种方法来装饰爸爸的领带。
2.喜欢爸爸，会主动的关心爸爸。
1.经验准备：幼儿看见过爸爸的领带
2.物质准备：色彩、图案各异的领带或领带图片若干；已剪好的领带形状的纸人手一份；剪好的不同颜色、各种图案的碎纸；胶棒、印章、油画棒。
一、欣赏色彩、图案各异的领带
1.出示色彩、图案各异的领带。
师：小朋友知道这是什么吗？家里谁需要用领带？
2.请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。
二、引导幼儿用多种材料为爸爸做领带
1.教师介绍制作材料：碎纸、胶棒、油画棒、小印章。
2.请幼儿按照自己的意愿选择制作材料。(可引导幼儿用多种方法进行创作)
师：请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢？
三、欣赏领带
1.把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣赏。
2.请幼儿互相说一说自己设计的领带是什么样的？
3.晚上离园时，把自己制作的领带送给爸爸。
小班幼儿小手的灵活性还比较欠缺，教师要根据这一特点为幼儿提供的碎纸不易太小、太碎，要方便幼儿拿起和粘贴。
科学领域活动
活动名称：猜猜我家有几口人
1.能用物品的数量表示家中的人数。
2.乐于用自己喜欢的方式表现自己家中的人数。
1.经验准备：幼儿已知道自己家里都有谁。
2.物质准备：幼儿在活动前自己画好的“全家福”人手一张；小篮子人手一个；教师使用幼儿生活中常见的物品(肥皂、牙膏、毛巾、杯子、水彩笔等)创设一个“超市”的场景。
一、引导幼儿观察全家福导入活动
师：小朋友们，看看我们的画纸上画了什么？我们今天玩一个游戏，大家想办法让其他小朋友猜猜自己的“全家福”上有几口人。
二、玩游戏：“猜猜我家有几口人”
1.分别请1～2个小朋友在集体面前做游戏。
师：请你用动作或声音来表示大家你们家里有几口人(如：拍手、学猫叫等)，做完动作后请念：“猜猜我家有几口人？”其余小朋友认真看，仔细听，猜到了一起说“你的家里有几口人。”如果猜对了，就回答“对对对，几口人。”
2.请幼儿找一个朋友做游戏，互相猜一猜。(鼓励幼儿用不同的方法如：拍肩、跺脚等表示家里有几口人。提醒做动作的小朋友自己心里要数一数，猜动作的小朋友也要看清楚。)
3.交流总结，除了拍手，你们还有什么方法让别人猜到自己家里有几口人？(跺脚、拍肩、拍肚子、学猫叫、学狗叫等)
三、玩游戏：“给家人买礼物”
1.选好礼物后，引导幼儿观察讨论。
师：看一看，你买的每一种礼物是否能让家里每个人都有？是多了还是少了？
2.引导幼儿通过看其他小朋友礼物的数量来猜猜该小朋友的家里到底有几口人？
3.活动总结，如果我们回家以后把这些礼物送给家里的人，家里人拿到这些礼物会怎样呢？(引导幼儿猜想，体会家人互相关爱的美好情感。)
1.在开展本活动前，可开展一节艺术活动，让幼儿画一张“全家福“；同时也可以让幼儿带一张”全家福“来替代绘画作品作为活动导入。
2.本活动内容比较丰富且连贯，可以连同“画全家福”的内容分2-3次活动开展。
3.教师可及时与家长沟通，在平时起超市买东西时，多请幼儿来参与，丰富幼儿的生活经验。
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我爱我家小班教案
我爱我家小班教案
作者/编辑：佚名
　　说课是对教育活动设计和组织的一个语言表述过程，。下面是应届毕业生小编为大家收集的关于我爱我家小班，欢迎大家阅读!
　　活动目标：
　　在认识了解家庭成员的基础上，使幼儿知道自己有一个快乐的家，激发幼儿爱家的情感。
　　活动准备：
　　幼儿全家福照片、多媒体电教器材、电脑课件动画录音机及音乐MIDI
　　活动过程：
　　一、开始部分：
　　1.通过观看电脑动画课件，集中幼儿注意力，调动幼儿认识的情绪，为主题的出现做好准备。
　　2.请幼儿听歌曲《我家有几口》，通过动画中亮亮与幼儿的简短的谈话交流，引出主题。
　　二、基本部分
　　1.运用多媒体教学手段，让幼儿介绍自己家的成员，《》()。(解决重点)。根据每个幼儿介绍的特点，围绕爱家的主题，进行随机教育。
　　2.教师小结：小朋友说得真好，不仅知道自己有一个漂亮的妈妈，能干的爸爸，还知道全家人的名字。老师还发现小朋友都争着给大家说白己的家，都想把自己的家说给大家听，待会我们再接着说好吗?
　　3.现在老师想请小朋友看一段电视录像，大家看看电视里演的什么?
　　(解决难点)请幼儿观看本班小朋友家庭片段，师生边看边说，激发幼儿爱家的情感，体验家的快乐。
　　4.教师小结：今天许多小朋友们高兴地给大家讲了自己的家，还看了一些小朋友家里快乐生活的录像。老师看得出你们都有一个快乐、幸福的家，都很喜欢自己的家，希望小朋友今后更爱自己的爸爸妈妈、爱自己的家，小朋友愿意按老师的话去做吗?
　　三、结束部分
　　教师：&小朋友都唱《我家有几口》这首歌曲，让我们大家一起高高兴兴地表演给客人看好不好?&
　　幼儿集体表演《我家有几口》，使幼儿在轻松愉快的气氛中结束本次活动。
我爱我家小班教案2　　　　〖预览〗《我恨我爱你》收录于张惠妹2001年发行的个人第九张专辑《真实》中，陈达伟谱曲，郑淑妃作词，阿妹的催泪经典歌曲之一。《我恨我爱你》歌词如下：歌曲介绍《我恨我爱你》这首歌在专辑一发行就受到了无数的瞩目，原因是在于阿妹在新闻发布会时演唱这首歌的时候潸然泪下，再加上那时阿妹和周立Z的恋情刚刚结束，所以大家都认为这首歌是阿妹的心情告白。好了，废话少说，来说说这首歌，这首歌说不上是典型的&妹式情歌&，因为曲调并没有阿妹一贯的情歌上口，但是却是一贯的伤感深情，陈韦达的曲的确很有一套。简单的钢琴伴奏配合阿妹那发自内心的歌声，自有一种撼人心肺的力量，没有那种呐喊式的悲情，这种轻描淡写的伤感反而更加直击内心最脆弱的地方。波澜不惊的清唱，一点一点的就捕捉了听者的心，&我恨我爱你&原来是这般的痛彻心扉。歌曲歌词面带微笑离开你怀里我听天由命最后一张王牌在手里二选一的机率不能放纵爱你就放过自己爱情已经过了甜蜜期多说也是无益爱不爱我已经没关系一点小伤而已你可以很放心我不会为了留你假装可怜兮兮都怪我 太不争气我恨我爱你Oh~ 我爱你只是因为你是你Oh~ 我恨你你有我看也看不清的小聪明你有我说也说不完的坏脾气你有我数也数不尽你的新恋情爱情已经过了甜蜜期多说也是无益爱不爱我已经没关系一点小伤而已你可以很放心我不会……【】我爱我家小班教案3　　　　〖预览〗《我记得我爱过》是何润东2010年发行的新专辑《完美情人》的台湾版专辑名。也是电视剧《泡沫之夏》的片头曲，由方文山作词，HITMAN BANG作曲。《泡沫之夏》片头曲我记得我爱过歌词，欢迎大家阅读。歌词介绍电台有人点播播我记得我爱过后视镜里的我沉默话不多目送你下车 上楼紧握的蕾丝漂泊你的脸一闪而过知道一些线索 在这个时刻我忍住没有 问出口我记得我爱过哭着 要不回那些快乐怕情绪失控着怕我泪流成河怕你所有些事勉强不得我记得我爱过 也懂了你感情上的转折泪湿透了纸鹤爱斑白了颜色而我的心被撕裂般拉扯已经难以愈合你说只是朋友我配合的很难过你眼神在闪躲在这个时刻还有什么你 没说你低头擦指甲油数着樱花有几多画面感很温柔我却心算着你几次沉默冰冷对我我记得我爱过哭着 要不回那些快乐怕情绪失控着怕我泪流成河怕你所有些事勉强不得我记得我爱过 也懂了你感情上的转折泪湿透了纸鹤爱斑白了颜色而我的心被撕裂般拉扯我记得我爱过要不回那些快乐 喔~~怕情绪失控着怕我泪流成河怕你所有些些勉强不得我记得我爱过 也 疯了开始自言自语着 喔~~泪湿透了纸鹤爱斑白了颜色而我的心被撕裂般拉扯已经难以愈合演唱歌手何润东，日出生于美国，中国台湾男演员、模特、歌手、制作人，毕业于安大略艺术设计学院。因在上大二时被音乐制作人发现而入行，1994年，参演电影……【】我爱我家小班教案4　　　　〖预览〗祖海:女，1991年以全国两名的份额考入中国音乐学院附中，1994年考入中国音乐学院，现在该院攻读声乐硕士研究生，并师从于著名声乐教育家金铁霖教授(中国音乐学院院长)。1998年大学毕业后进入中国歌舞团，任独唱演员。祖海歌曲我家在中国歌词，欢迎大家阅读借鉴。歌词节选问我家在哪里家在中国从前我总在心里默默说问我家在哪里家在中国今天我总是这样自豪地说我家有万里长城我家有长江黄河我家的地方很大很大我家兄弟姐妹很多很多问我家在哪里家在中国从前我总在心里默默说问我家在哪里家在中国今天我总是这样自豪地说问我家在哪里家在中国从前我总在心里默默说问我家在哪里家在中国今天我总是这样自豪地说我家人勤劳淳朴我家里欢乐祥和我家的历史很长很长我家今天的故事很多很多问我家在哪里家在中国从前我总在心里默默说问我家在哪里家在中国今天我总是这样自豪地说今天我总是这样自豪地说歌手简介祖海，日出生于安徽，毕业于中国音乐学院声乐系1999届本科班和声乐硕士研究生班2008届。中国青年女歌唱家，国家一级演员，文化部首届青联委员，中央国家机关青联委员、全国青联委员、中国音乐家协会会员、全国预防艾滋病形象大使。2003年入伍成为中国人民解放军总政治部歌舞团青年歌唱家，2009年转业到中国音乐学院。日，在维也纳金色大厅举行“为世博……【】我爱我家小班教案5　　　　〖预览〗一个国家、一个民族只有精诚团结，才能自立于世界，才能谋求进步和发展。特别是我们这些作为新世纪的接班人的青少年更应该学会团结，这样才能立足社会。继承和发扬中华民族的传统美德，也是我们作为炎黄子孙义不容辞的责任。我爱我的祖国民族团结征文1500字初中当列车缓缓从乌鲁木齐火车南站驶出，当这座城市渐渐远离我的视野，泪水已不知不觉得滑落我的脸颊。泪水中有对亲情不变的眷恋，但是多了对这个城市的担忧。如果说以前的新疆是一个茁壮成长的青年，现在，他受伤了。日，当境内外“三股势力”将它罪恶的魔爪伸向这座城市时，几百名无辜的群众就这么倒下了。可耻的犯罪分子以极其残忍的手段杀害了我各民族众多的同胞，其行为令人发指，引起了社会各界强烈的谴责。事件发生后，各大媒体对其进行了大量的刊载。同胞的血迹和眼泪，孩子那无辜的眼神都让我感到无比的揪心。多少幸福的家庭就此破裂!回想这么些年，新疆在国家的关怀下，各方面都得到了迅猛的发展。人们的物质，精神生活有了大大的提高。尤其是对于我们少数民族同学，在国家各项优惠政策的帮助下，很多都得以进入内地名校继续求学。我们心中真诚的感谢国家对我们的关怀。然而，总有一部分人企图分裂新疆，在他们心中唯恐新疆不乱。新疆自古以来都是一个多民族杂居的地方，有汉族，回族，哈萨克族，维吾尔族等47个民族。各民族不同的……【】
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