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小学语文说课稿：《新型玻璃》
人教版小学语文四年级上册说课稿新型玻璃 一.说教材 《新型玻璃》是四年级第七册第七单元的一篇精读课文。这篇精读课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻
人教版小学语文四年级上册说课稿新型玻璃
《新型玻璃》是四年级第七册第七单元的一篇精读课文。这篇精读课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。
课文一共有6个自然段。这篇课文语言浅显，通俗易懂，主要是想让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用，激发学生勤奋学习的自学性。
四年级是小学阶段由低向高发展的关键的阶梯，语文教学，应该引领学生走进其中，去解读、去品味、去领悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……且大纲明确要求：“能抓住重点词、句、段”，深入理解课文内容：“学习课文是怎样观察事物，用词造句，连句成段、连段成篇”的;根据大纲目的要求，语文教学的规律以及《新型玻璃》这一课的特点，
我设计了以下3大教学目标：
认知目标：1、学会本课生字新词，能查字典并联系上下文理解词语。
2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。
能力目标：1、体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练、创新设计，发展语言及创新思维。
2、培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力。
情感目标：通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的积极性。
教学重点：了解新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练。
教学难点：能正确区分特点和作用。
教学准备：1、课前布置学生收集有关新型玻璃的资料。
2、多媒体课件。
二、说教法
真正的语文教学，应是师生共度的生命历程，共创的人生体验。运用电教手段，采用情境教学法。
三、说学法
教学是学生在教师指导下自觉主动的学习过程，要真正让语文教学的课堂从过去的“讲堂”变成学生的“学堂”，必须优化课堂教学结构，提高教学效益，把课堂这一个广阔的舞台还给学生，提高学生素质，遵循以学生为主体、教师为主导、训练为主线的“三为主”原则，学生采用：看、听、读、品、演的方法学习。让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣，并期待终身学习所带来的快乐。它应该是一种享受。
四.说教程(第二课时)
在新课程改革理念的光照下，我所思考的新的语文教学应该是这样的：
构建新的课堂模式。让课堂成为学生思想碰撞的场所;让课堂成为学生激情燃烧的火场;让课堂成为学生智慧的加工厂;让课堂成为学生梦想开始的地方。改变课堂教学中阅读教学大占天下的局面，把活动引入课堂，把训练贯彻课堂，提高阅读教学效率，活化课堂教学。
我的教学过程是这样设计的：
一、谈话激趣，导入新课
导语：同学们，今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会。你们看，我们的展销会吸引了这么多的客商。那么，你们就是展销会上的厂长、经理或者是推销员，你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给在场的每一位客商，大家有信心吗?
二、确定目标，自主阅读
1、师：我非常相信你们，你们的推销一定会非常精彩，非常成功的。不过，要把你们公司的新型玻璃推销出去，你得首先学好课文，熟悉新型玻璃。你们都想学习了解有关新型玻璃的哪些知识?(根据学生的回答板书：学什么?名称、特点、作用……)
2、师：怎样才能了解新型玻璃的这些知识呢?(根据学生的回答板书：怎么学?读课文、想、勾画、圈一圈、收集资料……)
3、学生根据自己确定的学习内容及学习方法，采取自己喜欢的阅读方式自主阅读。
三、交流讨论，互相补充
1、同桌或四人小组或自己找小伙伴，交流自学情况，互相补充，相互释疑。
2、全班交流：通过自学交流，还有什么问题不明白?(教师适时点拨，强调结合实际和收集到的资料谈)。
3、师：最近，老师家里要装修房子，请你帮老师的忙，我该用那种玻璃?为什么?
4、你们推荐的玻璃除了家里可以用，还有哪儿可以用?(练习句式：可以……可以……可以……还可以……)
5、你们推荐了这么多的玻璃，请用“可以……可以……可以……还可以……”说给老师听。
四、发挥潜能，创造设计
1、过渡：你们的建议真好!老师谢谢你们。同学们，我们人类真了不起，研制了这么好的新型玻璃造福于人类。你能联系生活实际的需要，自己也研制设计一种新型玻璃吗?
2.同学们设计新型玻璃。
五、抓住重点，训练说话
1、过渡：让我们随着轻快的音乐走进展销会场，把你们设计的新型玻璃展示给客商吧!
2、学生设计展销形式，展销词，要求形式多样，语言生动，富有创意。
3.汇报推销，师生点评。
六、总结评价，布置作业
1、总结评价：你觉得今天的语文课你自己学得怎么样?(学生自我评价)
2、布置作业：将自己最喜欢的新型玻璃(可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的)的特点、作用等用自己的语言叙述出来。
五.说板书：
19新型玻璃
学什么? 怎么学? 学得怎样?
名称 读课文(想、勾画、一圈)
特点 收集资料
作用 讨论交流
…… 推销设计
这个板书设计，最大的特点是灵活、简洁，根据学生的学习情况，及学习的过程来完善。充分的反映了学生的学习过程，及其学习的方法。重在了方法的指导。
当前，信息革命的浪潮正加速着教育技术化的进程。全面提高学生素质必须在课堂教学中实施，在今后的教学工作中，我一定加强课堂教学艺术的研究，不断提高自身素质，优化课堂教学，把课堂变成一个乐园，一个溶炉，一个梦想开始的地方。我会为此而努力，永不懈怠!
我的说课内容结束，谢谢大家。
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华图旗下品牌自制显微镜 最好材料身边都有的,急,小科技小制作小发明的
自制显微镜 最好材料身边都有的,急,小科技小制作小发明的
材料：废旧2.2V聚光灯泡一个、放大镜一只、小平面镜一块、薄玻璃一块、铁丝若干、木板两块、纸盒一个、医用青霉素瓶一只、玻璃球一颗、医用螺旋夹一个、铁皮若干、小木螺钉若干、强力胶等.1.做显微镜筒显微镜的物镜与目镜是关键部件,物镜必须焦距短,目镜必须焦距长,这样才能保证物镜所成的实像在目镜的焦点之内,目镜可以选用放大倍数(5～20)倍的放大镜,物镜最好由自己制作.物镜可由报废的2.2V聚光灯泡前面的聚光透镜(即凸透镜)制成.将小灯泡灯丝附近的玻璃砸碎,小心取下聚光透镜.透镜旁边不必要的玻璃可用钳子捏碎(注意不可弄坏了透镜),用一厚纸片把它夹住,使其不易脱落.用一张硬纸盒做一个活动镜筒.具体做法是：先卷一个小纸筒,一端不封口,一端将物镜(聚光灯泡透镜)所附的厚纸封口,封口时将透镜粘在小筒轴心处.另卷一个大纸筒,大纸筒比小纸筒略粗一点,能在小纸筒上恰好抽动,大纸筒一端不封口,另一端用厚纸片夹住目镜(放大镜)封口,同样目镜也要固定在筒中央.镜筒的长度由物镜和目镜决定,一般说来,当物镜确定之后,目镜焦距越长则镜筒越长,反之则越短.2.载物台的制作用铁丝弯曲成如图6-14所示的形状.夹住薄玻璃板(作为载玻片)并固定在支架上.3.万向采光镜的制作将小平面镜(2.5×2.5(cm)2)镜面向下放置,用强力胶把玻璃球粘在其背面,待胶干后,把玻璃球放在青霉素药瓶的瓶口上.由于这种采光镜既简单,又灵活方便,很容易调节它将各个方向的来光反射后照亮载物台,故可称为万向采光镜.4.支架制作并组装把木板钉成支架.载物台的铁丝和铁皮用小木螺钉固定在支架上,固定显微镜筒的铁丝也用铁皮和木螺钉限位,使其能上下移动又不致太松垮.用一只医用螺旋夹把一根固定不动的铁丝与显微镜筒的铁丝夹在一起,使显微镜筒一旦调节到某一高度后即可定位.制作完毕后,显微镜筒能上下移动,调节镜筒与载物台的距离；抽动目镜筒,可以调节物镜与目镜的距离；万向采光镜可以向各个方向采光,整个装置十分灵活方便.【实验方法】把一根头发放在载物台上,用采光镜照亮它,上下移动镜筒,使物镜靠近头发,再调节目镜,你会看到这根头发非常粗,因为你只能观察到这根头发的一部分.同样的方法来观察水滴,你将会看到水中的微光变得十分明亮,十分清楚.
我有更好的回答：
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用几个易拉罐并列在一起,在外层黏上黑纸板,再看着办在易拉罐上插上个罐子,装满水,放在太阳底下,可以制成简易太阳能热水器!其中关键要培养小朋友自己的想象能力和动手能力
使箭头位于小水滴一倍焦距至两倍焦距之间,这样才能成（放大）的（实）像然后在调节凸透镜与水滴之间的距离是实像成在凸透镜一倍焦距以内,这样从凸透镜中观察到的是比实物大得多的（虚)像
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你这样子其实没必要现在显微镜淘汰很多 价格白菜 画个0来块就能搞定了我是职业玩家 你可以找我给你解答 我也有淘宝店 淘宝上搜 龙猫非非 一定让你满意 再问： 你应该看出来我这个提问的主要目的是问有关成像原理的详细知识解释，而非单单求一个显微镜。
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我有一个办法,是从书上看到的,不知道有没有效.是变废为宝的.—————————————————————————————————————— 材料：用过的牙膏管、废弃小灯泡、透明胶 工具：锥子、剪刀 №1、用剪刀把用过的牙膏盒前面的那部分剪下来【就是那个带有盖子的那部分和底下的那圈】 №2、用锥子在牙膏盒盖子上打一个小洞,
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有时候,我们去做一件事,无论大还是小,都要尽可能以最轻松,方便,简单,的方向出发,这可使我们不必担心,不必忧虑.如同小鸟一样,仅仅一截树枝,就使它跨越太平洋,他不必担心随身的用品是否安然,不必忧虑随身的用品会带来种种不便.但如果是我们呢,各种各样的用品,恐怕使我们还未起步,就早已身心累垮....对不起,没有太多时间,只
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记得,我小时候就看过爷爷吸烟的模样,他老人家口里常叼着一根香烟,烟瘾来了就用火柴点着,然后大口大口地吸,烟雾从他嘴里慢慢地吐出来,可又从两个鼻孔里吸了回去,就这样进进出出,吞云吐雾似的,我看了十分好笑,到最后,浓浓的烟雾从他嘴里喷薄而出,空气里立刻弥漫着一股刺鼻的辣味.爷爷边吸边还咳嗽着,刚吸完一根又接着点燃另一根,害
　　我国古代四大发明[1]之一.用以书写、印刷、绘画或包装等的片状纤维制品.早在西汉,我国已发明用麻类植物纤维造纸.宋苏易简《纸谱》：“蜀人以麻,闽人以嫩竹,北人以桑皮,剡溪以藤,海人以苔,浙人以麦面稻秆,吴人以茧,楚人以楮为纸.”造纸,旧用人工制造,先取植物类纤维质之柔韧者,煮沸捣烂,和成粘液,匀制漉筐,使结薄膜,稍
和平就在身边经过一番努力,我国的首都北京终于获得了2008年奥运会的举办权,让我们先来想象一下那时的壮观场面吧……当2008年到来时——我们会齐声高呼——奥运会,真棒!然后静静地坐在电视机前,观看奥运会,此时此刻,我们脑海里浮现着几位运动员矫健的身影 ：伏明霞、邓亚萍、孔令辉 、李宁、李小双,他们都曾经在奥运会场上拼搏
电子门市部有卖成品调光线路板的,一元五角左右一块,有两个焊点接通电路就算完成了.另外需要买的就是：灯口一只、调光开关用的旋钮一只、插头一个、电线2米左右.灯口要那种后尾部带铜丝扣的（一说商家就知道）,这样便于灯口固定安装,灯口后面的丝扣正好可以配自行车内胎的气门嘴上的丝扣,中间可以穿线.这样灯头部分就算完成了,下面的底李嘉诚办公室实拍：20平米，墙上左宗棠的24个字很显眼，桌上有两小玻璃，上面有两段话
点击商业见闻 关注，洞见商业趋势！
李嘉诚200亿卖楼，刷暴了朋友圈，但今天见闻君要说的是他的办公室。
李嘉诚的办公室位于中环皇后大道中2号的“长江集团中心”顶层，李嘉诚的办公室曾被称作世界上最神秘的办公室之一，除非有特定的保安人员陪同刷密码卡，否则电梯根本无法抵达。这座70层高的建筑外形方正，被媒体形容为造型酷似李嘉诚的性格—极其谨慎低调。
李嘉诚的办公室面积20平方米，俯瞰着整个维多利亚港。
李嘉诚的办公桌上有两块小玻璃，上面是李自己写的两段话，一段是：求百事之荣，不如免一事之辱；邀千人之欢，不如释一人之怨。而另一段则是：春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪；若无闲事挂心头，便是人间好时节。
只要在香港， 李嘉诚至今每周一至周五均在此办公，周六也上半天班。最为著名的细节是他的作息时间：不论几点睡觉，李嘉诚一定在清晨5点59分闹铃响后起床。随后，他听新闻，打一个半小时高尔夫，然后去办公室工作。
在这个小小的办公室里，李嘉诚遥控指挥财富帝国遍布全球52个国家和地区的近万亿财富。
李嘉诚的办公桌就在临窗处，台面上是简单的摆设，没有照片，没有奖杯，也没有纸质文件，他解释自己喜欢“今日事，今日毕，桌上不留纸”。
围绕办公桌安装有六部电话：第一台，只有最亲密的朋友和家人才能接入；第二台，直通和记黄埔总裁；第三台和第四台，供集团开会使用；第五台，直通秘书室；第六台，则可以拨打长江大厦所有分机。
李嘉诚的办公室里最引人惹眼的，是清代儒左宗棠题当年在江苏无锡梅园的两句诗句：“发上等愿，结中等缘，享下等福；择高处立，寻平处住，向宽处行。”
图：办公座椅和两台显示公司股价的电脑
图：办公室里除了办公台桌椅两边是两台处于工作状态的电脑，还放着两台笔记本。
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第一篇:小学科技小制作教案科技兴趣小组活动计划（第一学期）
兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活 性、 可塑性。课外科技制作小组， 在于培养学生对科技的兴趣、 爱好、 增长知识、提高技能、培养学生的动手能力、丰富学生的课余文化生 活，本学期科技制作小组的活动计划如下： 一、活动目的 本学期开设的科技制作活动为一部分有特长爱好的学生提供一 个展示个性才艺的机会和空间， 使他们的一技之长得到充分的发挥和 展示。进一步了解科技小制作的基本知识，提高学生的动手能力及创 造能力，同时让学生在活动中体验变废为宝的创作过程。二、活动要求 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、每周星期二、三下午第三节课，小组成员必须准时到达活动室。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。三、活动内容 1、展示优秀学生手工作品，开阔学生眼界；提高学生欣赏水平。2、以废旧材料为主，进行综合材料的创作与表现 3、给学生自己创作作品的时间和空间。
科技兴趣小组活动计划（第二学期）
为继续深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，培养学生对科技创 新发明等的兴趣，引领学生个性化全面发展，特制订本期科技兴趣小组活动 计划： 一、总目标 帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。1. 学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在游戏中学习科学。2. 培养学生独立思考、创新进取的科学素养。3. 促进学生整体素质的提高。二、活动方式 科技兴趣小组主要以“专题讲座”“观看科教片”“科技制作” 、 、 “科学实验” 等方式开展活动。三、活动地点 兴趣小组的主要活动地点为：学校物理实验室、多媒体教室。四、活动安排 1 专题讲座及观看科教片 组织学生参加理论教育讲座和观看科教片，通过讲解相关科技知识，使学生 掌握必要的基础理论知识，为即将进行的科技活动指明方向。
2 科技制作（趣味制作） 通过制作和展示各种小发明、小制作，培养学生的识图能力和各种工具 的使用技巧，提高动手能力。3 面向生活――家庭科技实践活动 改造我们生活、生产、学习常用的工具，目的是使我们用起来更方便、快捷。使学生能应用知识解决生活中的一些实际问题。4 项目实践――小发明（创新设计制作） 自己设计并制作作品上交， 并附写创意说明书。培养学生的创新思维和意识， 帮助学生实现可行性高的一些创造。五、活动评价 1. 每次上课前让学生签名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来， 在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬（发喜报） 。2. 举行科学创新作品制作和实验技能展示，表彰优秀的学生（发喜报） 。六、注意事项 1. 自愿参加，注重兴趣的培养和能力的提高。2. 积极参与各项学习活动，有秩序，有热情。3. 自觉维护科学实验室的整洁环境。4 遵守纪律 注意安全。
（一） 科技小发明讲座
第一讲 活动目的: 1、激发学生的学习兴趣,明确活动的主要内容. 2、提高学生的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维. 3、尝试构思创造方案. 主要过程: 1、询问学生:为什么参加这个兴趣活动,你认为这个活动小组主要是学习什么? 2、说明活动作用: (1)参加县每年一次的三小比赛,争取获奖,好的甚至参加全省全国的创新大赛; (2)提高自己的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维.使自己更聪明. 人类因为有梦想，所以有了各种各样的发明创造。因为想飞得更高，所以发明了飞机； 因为想听得更远， 所以发明了电话??生活是这些发明创造的源泉， 生活中的一点一滴却总 是能激起人们创造的灵感。大家一定知道万有引力定律吧？那还多亏了不偏不倚正好砸在牛 顿头上的那颗苹果。您也许因生活中的种种不方便之处而萌发各种小小的发明创造， 以及各 种干活多快好省的小窍门，让我们一起分享因您的发明在日常生活中所带来的快乐。3、小发明和小制作举例： （1）中国的四大发明。（2）铅笔的发明：从碳――两个木条夹――加橡皮，成为现在常用的铅笔。（3）去年我到北京参加了第二届“全国中小学劳技教育重新作品邀请赛”颁奖大会， 看到许多富有创意的小发明。“妈妈抱”童鞋：有抱过小孩的朋友一定有这样的感受，下雨天的时候，小孩的鞋子总 是会把大人的衣服蹭得很脏。于是聪明的人们针对这一情况发明了一种特制的童鞋。这种童
鞋和一般童鞋相比， 鞋尖上方多出一块半圆形的橡胶“外衣”。当下雨天小孩鞋子很脏的时 候，可以先把那层“外衣”向下翻，把脏的表面隐藏起来，这样大人的衣服就不会被蹭脏。人们还可以根据需要把橡胶层设计成鲜艳可爱的动物图案， 又时尚又实用。这一发明大受妈 妈们的欢迎，于是这种童鞋就有了一个温馨的名字――“妈妈抱”童鞋。创新作品：能让色盲者看见的红绿灯 问题提出：色盲者因为自己生理的缺陷，所以我们驾驶车辆，怎样让他们同样享受自己 驾驶的乐趣？ 改造方法：把传统的红绿黄灯图标改造，如红的用圆形，绿的用箭头，黄的用两个竖长 方形。其它说明：该作品已经申请专利，在这次比赛中获得金奖，并且被评委点名表扬。创新作品：不咬纸的回形针 问题提出：在使用回形针的时候，经常会把纸咬破。需要资金：几分钱 改造方法： 1、把回形针的头向外弯曲； 2、在头上加衬衫别针上的小塑料珠 3、简单介绍发明思路，学生尝试完成创造方案。4、布置下次活动的内容和材料： （1）内容：泡沫盆景 （2）材料：取泡沫塑料一块、钙塑板一块、红色和棕色植绒纸各一小块、塑料盘一只， 黄、绿、黑丙烯颜料少许，小刀和胶水。其它自选材料。附下次泡沫盆景制作方法 泡沫盆景 废弃的泡沫塑料，经过设计和加工，可以制作成饶有情趣的仿山水盆景。取泡沫塑料一块、钙塑板一块、红色和棕色植绒纸各一小块、塑料盘一只，黄、绿、黑 丙烯颜料少许，小刀和胶水。制作方法 1．根据你的创意和构思，将泡沫塑料用手和小刀刻挖成大、中、小山体各一块，再将 山体底部用美工刀削平。2．在山体上用颜料涂上颜色，趁颜料未干时再点上层层黑色，使其与山体颜色自然融 合产生一种犹如绿色植被的感觉。3．用美工刀将钙塑板切成长条，顶部削成斜面如屋顶状。再将长条按需要切成长短不 一的小块，制成5―6个房体，再用颜料画出门窗。4．剪一块比屋顶面积略大些的红色的植绒纸，对折后粘贴在屋顶上作房顶。5．用美工刀切一小块钙塑板，削成5―6艘船体，画出船舱，用大头针作成桅杆。6．将棕色植绒纸剪成陆地和岛屿。7．将制成的各部件根据构想在塑料盘内进行布置，待布局满意后再用白胶进行固定。
第二讲、小发明创造技法之扩大增加法和小发明创造技法之缩小省略法 一、小发明创造技法之扩大增加法 书报上的字太小，老年人看不方便，就借助放大镜来看。放大镜的作用，就是把字& 扩一扩&。原来的电视屏幕较小，看电视节目费力，所以大屏幕彩电相继问世。这是把屏幕的面积和 电视的体积&扩一扩&。
很多人喜欢看围棋比赛，但棋盘太小，不可能像看篮球一样观战。于是，把棋盘的面积和 棋子的大小&扩一扩&，做一个特大的棋盘挂在墙上演示比赛，让棋迷们一饱眼福。伞是人们常用的挡雨避阳工具，有人将它的面积扩大、再扩大，变成了街头巷尾设摊者使 用的晴雨大伞、露天海滨浴场游客享受的太阳伞，使伞又找到了新的用途。瞧，&扩一扩&、 &加一加&也会变得很奇妙，会引发出相当不错的发明。当你把一样物品进行扩大面积、扩大 声音、扩大距离、延长时间、延伸长度、加高高度、增加数目、增添配料等扩增处理，物品 的功能和用途可能就会发生本质的变化。这种&扩一扩&、&加一加&的小发明技法叫作扩大增 加法。新式邮筒 一般的邮筒只有一个或二个投递口，信投进去后都混在一起，先拣后分，费 时又费力。上海的李文彪同学设计了一个新式邮筒。这个邮筒有三个投递口， 分别投寄本市、 外地和航空邮件。邮筒里分成三格，而且能旋转。这样，邮递员开门取信时，只要转内格， 就可以按类取信了。由于收信后不用再拣，就省事多了。这个小发明就是从增加投递口的个 数入手设计的，它在第一届全国青少年创造发明比赛中获得了一等奖。多功能喷杆 山东张桂杰同学发明了一种&多功能喷杆&，在第三届全国青少年创造发明 比赛中获一等奖。他是将原有喷洒农药的单喷杆改成相连的双喷杆， 同时喷杆的张角和喷头 的方向可以调节。使用这种双喷杆喷洒农药，可以同时喷两垄，既可以向一个方向喷，也可 以在叶片上下对喷，因此提高了喷药效率，也节省了劳力。这项小发明也是从增加数目着手 设计的。足球射门网 上海的滕惠玲同学是个足球迷。她每次看足球比赛时，总要为球员&临门一脚 &功夫差而遗憾万分。她想到，足球射门得分的功夫，主要是靠平时磨练出来的。于是，她 设计了一个有趣的辅助器材--足球射门网。她把球门分割成 9 个小射门区，并在每个区域后 面装上 1 个小网兜。她还根据射球角度的难易程度，给每个小射门区规定了一个分数，守门 员难守的 4 个死角分数高，容易射进的角度分数低。这样，教练训练队员时，可按训练的要 求，进行有趣的射门比赛。踢进的球被网兜套住，得分就一清二楚，拾球也方便。足球专家 和教练说：这个小发明具有实战性、趣味性等特点，是训练射门角度的好帮手，业余、专业 运动员都能用。在第九届全国青少年发明创造比赛中，该发明荣获一等奖。这个小发明实 际上是作者将一个球门分割成了 9 个小球门，增加了球门的数量。防滑剪枝剪 山东的中学生林峰家里承包了几亩果园，他和爸爸给果树剪枝时发现，用枝剪剪细的树 枝还可以，剪稍微粗的树枝时，树枝会在刀口上向前滑脱，要剪几次才能剪掉，既费时又费 力。能不能不让树枝向前滑动呢？在老师的指导下， 他在剪刀刀口外侧安装了一块带锯齿的 铁板，既不影响刀口的切割效果又防止了树枝滑脱。瞧，他只是在原来枝剪上加了一块小 铁板，就解决了大问题，完成了一项小发明--防滑剪枝剪，并在第七届全国青少年发明创造 比赛中获二等奖。当你的发明处于困境的时候，你不妨有意识地把发明目标&扩一扩&或&加一加&，也许会拓宽 发明的思路。二、小发明创造技法之缩小省略法 你知道吗？世界上第一台电脑有一间房子那么大，重 30 吨。后来，科学家使用集成 元件，使电脑的体积不断缩小，缩到电视机大小，而且功能增强了，从而使电脑迅速普及到 千家万户。现在，又相继出现了笔记本电脑、掌上电脑、可穿戴式电脑。电脑越来越精致、 小巧的发展变化过程，就是逐步缩小体积、省略部分元器件的结果。生活中我们也经常使用一些袖珍物品，如随身听、袖珍小电筒、折叠雨伞、液晶小彩电等， 它们都是通过&缩一缩&技法研制出来的。缩小后的东西体积小，造价低，便于搬动、携带， 给人们生活带来了很大方便。
运用缩小、缩短、减少、减轻、分解、折叠、卷曲、删减等手段进行发明创造的技法，叫 做缩小省略法，也就是通常所说的&缩一缩&、&减一减&方法。这也是一种可行的发明思路。节省木材的火柴 &嚓&，我们常常划了根火柴，火柴梗燃不到 1/2 就扔了，这多可惜！广西的钱峰同学建议： 把火柴梗的长度缩短 1/3 至 1/2，再配一支能插进火柴梗的套管。用的时候，把火柴梗插进 套管。这样，既节约了木材，又增大了火柴盒的容量。他的着眼点就在于&缩短长度&。三角形日历 现在各家使用的日历普遍呈长方形。山西的关雁龙认为，这样的传统日历样子不新颖，又 浪费了纸张。他从众多图形中选择了三角形，因为它具有外观形状显得最大、能节约近 50% 的纸张、最易于加工等突出特点。于是，他将日历芯和日历挂牌均设计成三角形，发明了& 三角形日历&。全国只要有 1/10 的日历按三角形设计生产，每天就可节约百万元。他用&减 少面积&的思路，敢于突破人们习惯的旧有模式，取得了事半功倍的效果。该发明在第五届 全国青少年科学创造发明比赛中获二等奖，并申请了专利。另外，采用折叠、卷绕的方法也能起到缩小减少体积、重量、长度的作用。如卷曲：胶卷、 胶布、磁带、钢卷尺、皮卷尺等。&柔&的物品通过卷曲后由长变短，便于携带；长而&刚&的 东西，通过卷曲后则达到了&柔化&、变轻的效果。折叠：折叠椅、折叠剪、折叠伞、折叠杯、折叠桌、折叠沙发床、木工用折叠尺等，物体 的体积变小，从而节省了空间，增强了灵活性。伸缩：伸缩教鞭、伸缩钓鱼竿、拉杆式笔等。既能拉长使用，又能缩短，收藏、携带方便。此外，省略也是将一个物品更新的有效方法。如： 隐形眼镜省掉了镜框和镜架，代之以 装在眼睛里的镜片。数码相机省略掉胶卷，免去了经常换冲胶卷的麻烦 。气球炮竹用五彩气球取代各种火药鞭炮， 省去了噪音、 空气污染的干扰和火灾隐患。无线电话省略电话线，再将电话小型化，可将其随身携带。无线话筒省略电源线，讲话或唱歌非常方便。当然，不是任何物品都可以缩小、省略的，这要求同学们在发明过程中，既要考虑节省、 方便，又要注意某部件在整体中的特殊功能和实用价值，有时也可以用更轻便、方便、耐用 的材料或部件来取代物品的某一部分。
第三讲、小发明选题思路之提出希望找选题和小发明选题思路之补偿感官找选题
一、小发明选题思路之提出希望找选题 在日常生活中，每个人都有这样或那样美好的愿望，如上课时，希望教师用的粉笔没有 灰尘；练字的时候，希望毛笔能自动出水；上学途中下雨，希望书包能当伞用_??这种种 希望之点，往往能转化为发明的课题。希望和需要是成功之母。在仔细观察和充分调查的基础上，从生活、学习、工作的需要 出发，根据你或别人的某种希望，提出你&希望&东西的样子，再运用自己学过的知识和别人 的经验，提出切实可行的办法，这种发明思路称为希望点列举法。自来水防冻阀门 天津李秀红同学家乡虽装上了自来水管，但冬季院内地上的自来水管很容易受冻不出 水，甚至冻裂。李秀红了解到，村里人希望有一种防止冬天水管受冻的阀门，她就将这一希 望作为发明目标。她和几个同学钻研探索产生了发明构思：如能制出一个阀门去掉自来水管内不用时的存水， 使水管变成无水的空管，不就没有受冻问题了吗？她们动手绘图，设计阀体、阀芯、阀盖、 弹簧垫等零件，用粉笔作模型，经过反复修改，一种具有通水、断水、回水功能的自来水防
冻阀门诞生了，荣获第三届全国青少年创造发明一等奖。希望列举法和缺点列举法一样， 也是一种行之有效的重要选题方法。但它同缺点列举法 相比，更使发明者显得灵活、主动，因为缺点发明法是围绕现有物品的缺点提出各种改进设 想，一般不会离开物品的原形，而希望点列举法则是按发明者的意愿提出各种新的设想，它 可以不受现有物品的限制。因此，它是一种积极的、主动型的选题思路。全方位昆虫观察箱 自然课上， 老师抓了只昆虫让同学们观察其身体结构， 每位同学都要单独将昆虫标本盒 仔细看一遍，还看不全昆虫的各个部位，一节课就这样你看一下我看一下结束了。河北的田 江华同学看到这种情景后，并没有局限在对标本盒的改进上，而是提出了新的希望：如果有 一个观察箱，把昆虫放在里面。从各个方面都可以看到昆虫的各个部位，那该多好啊！ 他根据镜片反射的原理和观察部位与反射角度相关的原理，分别用四块、六块、八块镜 面玻璃进行上下左右不同部位的组合， 最后以观察范围最大的 145°角组合成全方位昆虫观 察箱，它可以供十几位同学从不同角度同时全方位的观察昆虫标本，既省事，有省时。该发 明获得了第五届全国青少年创造发明一等奖。当然，提出希望并不是暂时难以实现的科学幻想，更不是不着边际的胡思乱想，而应该 从身边的事物、日常生活出发，提出恰如其分的希望，并思考找出切实可行的办法。这就要求&小发明家&做个有心人， 善于观察生活中的细节， 琢磨在自己或别人遇到某种 困难时希望有什么好物品或好方法。同时，还要做个热心人，积极了解人们对所需物品的意 见， 主动调查用户心目中所希望物品的样子和性能， 再根据大多数人的急需和自己的能力确 定发明课题。全保护荷花餐巾台布 吃饭时漏掉的饭菜很容易将衣服弄脏， 也给扫地的人带来不便， 西方人吃饭时在胸前围 上餐巾布，在腿上铺一块盖布，也很不方便。山西的李珍同学就想，如果有一个不使衣服弄 脏又方便实用的餐桌布就好了。她将这一希望作为发明目标，设计了&全保护荷花餐巾台布 _&。她将台布的周围做成尖形的花瓣垂在桌的四周，吃饭时，只要把花瓣尖端的扣眼扣在胸 前的纽扣上，花瓣就可以代替餐巾和盖腿布，吃饭人的衣服和地板就不会被食物弄脏了。这 项小发明获得了第五届全国发明展览会铜牌奖。人们多种多样的需要和无限美好的愿望， 为创造发明提供了无限广阔的天地， 只要我们 经常了解人们的需要，把握人们的希望之点，则发明的课题将取之不尽。二、小发明选题思路之补偿感官找选题 人体是一部相当灵巧而完美的活的机器，它的主要部件--感觉器官（眼、耳、鼻、舌、 手等），是摄取、存储和处理信息的重要工具，它们既有各自的独特功能，又相互配合得相 当协调、默契。然而，感官的功能并非无限，有时需要补偿。如口传音不够洪亮，不够遥远，而且转瞬 即逝，于是人们发明了喇叭、麦克风、电话和录音机以补偿其功能。为了弥补肉眼视野的局 限，人们发明了望远镜、电视、雷达等。人们还发明了放大镜、显微镜帮助人眼&明察秋毫&。感官也并非时时处处都完善无缺， 它的伤残或&假伤残&也需要加以补偿。如针对伤残的某些 生理缺陷（聋、哑、肢残等），可用聋人电话、哑语、轮椅等代偿。即使是一些健全的人， 有时因处于特殊情况致使成为&假伤残&。如两手提着重物，却逢下雨要打伞，就出现了&手 伤残&，这样就要设法用其它部位或物体来代替&假伤残&部件的功能。感官功能的补偿或伤残的代偿， 往往是导致小发明的导火线， 根据这种思路选题的方法
称为感官补偿法。盲人用自控饮水桶一次， 湖南的王勃弟同学倒水喝， 由于水冲得急， 差一点把他烫伤了， 如果是盲人倒水喝，怎么办呢？盲人从开水桶中放开水，看不见杯中的水是否已满，很不方 便。于是，他设计了一种盲人冲开水的自控饮水桶。饮水桶由盛水桶、水龙头、 导气管组成。导气管通入桶内直达顶部，在桶外比水龙头略长。将桶灌好开水后，用橡皮塞塞紧灌水口。使用时，杯口顶住龙头和气管弯曲处，当放水达到离杯口 2_--3_厘米时，水堵住导气管， 由于桶内气压小于桶外气压，所以桶内的水就无法流出来，达到了安全目的。此发明获第三 届全国青少年创造发明比赛三等奖。王勃弟同学本身是一个健全人，但它时时处处都想到了残疾人，即使在倒水喝的时候， 也不忘替残疾人着想，正是他的一颗爱心触发了发明创造的灵感。你在做某件事情时，不妨 假定自己是某类伤残人，看能不能想出一个绝妙的发明题材。当然，更多的时候，你会感觉到自己的感官&不够用&，因为某一种感官正在从事某项工 作，无法&离开岗位&去做其它的事。这时，你就成了暂时的假伤残人，只好求助于其它感官 帮忙或想办法找某件物品来代替,_在这些&不够用&的情况下，你可能会迸发出创造的火花。挂钩式水龙头如果用两边有耳的锅到水龙头前接水，往往一只手端锅，一只手关水龙头。端 锅的那只手就很吃力，如果用粗铅丝做一个挂钩，挂在水龙头的&脖子&上，就可以把一个锅 耳挂上去，充当了第二只手的作用。请你再想一想，假如拧开水龙头后，你的两只手都&残&了，而自来水在&哗哗&地流，没挂钩 的一边锅耳没人端怎么办呢？ 感官的&不够用&，还体现在其功能的局限上。有时觉得手不够长、眼睛不够亮、鼻子不够 灵敏等，想办法补偿其功能就是一个发明题材。瓜果采摘器 有位小朋友家里种了一些丝瓜，而且长势很好，只是丝瓜藤爬得高高的，不容易采摘。怎样让采摘丝瓜的手&变&长呢？他找来一根长竹竿、一只网兜和一把大剪刀，再加上螺栓、 绳子、弹簧等东西，制成了&瓜果采摘器&。瞧，这么长的&手&还愁摘不到丝瓜么！ 有时候，某一种感官并没有做事情，但它想&偷懒&而不爱&上班&，也许这样会更方便一 些。行，那就设计一个代它&上班&的&替身&吧！ 钟闹灯亮 陕西的刘鹏同学每天早上闹钟一响，就得从热被窝中爬起来下床去开灯，好几次都弄感 冒了。要是小闹钟一响灯就亮，那该多好啊！ 他找了一块铁皮剪成长方形，对折，一头卡在闹钟发条的旋转纽上，另一端伸向电灯开 关，这样，钟一闹，铁皮就被闹钟纽带动旋转，从而揿动开关，灯就亮了。这个小发明中， 钟闹带动铁皮旋转，补偿了按开关的&手&，&钟闹灯亮&的整个过程补偿了脚走路的动作。感官补偿法是一种很有用的选题方法，据此搞小发明也是一项很有意义的工作。
第四讲、如何完成一项科学小发明 完成一件小发明并不是&眉头一皱， 计上心来&这么简单， 它要经过选题、 构思设计、 制作、 实践检验与改进、成功等步骤。搞小发明的第一步，就是要确定发明的对象，考虑研究什么问题，这就是选题。对青少 年来说， 应从自己所熟悉的生活实际出发， 在学校、 家庭及周围的生活圈中去寻找发明题材。如当你在学习、生活中遇到一些困难时，你肯定会说：&要是有某某东西就好了。&这个你想 的所要发明的东西就可作为发明对象。不过，同学们在选题时，一定要结合自己的知识水平
和设计制作能力，不要空想办不到的发明。体裁选好后，接着是构思设计。也就是根据基本的科学原理和经验，设计出选题对象的 形态、结构、方法与实施方案。构思时尽可能想出多套设计方案，再根据可行性与实用性精 选出最佳结构方案。方案以取材简单、巧妙易行、缺点最少为好。构思成熟后，就可以开始制作了。制作时应尽可能利用现有条件，在少花钱甚至不花钱 的前提下制作出精巧的作品。某些技术上的问题，可以向老师和家长请教，有时还可以找一 些有关厂家帮助制作部分部件。小发明样品完成后，还要进行实践检验与改进。即将作品拿去使用一段时间，在使用中发 现问题，并向家长老师和同学广泛征求意见，看还有没有改进或不合理的地方。然后综合各 方面的意见，对小发明加以改进。几乎每件优秀的小发明都是&改&出来的。至此，你将会享受到成功的喜悦。接下来，就可申报参加各级青少年发明创造比赛、申 请专利或向报刊投稿了。参赛的申报文件主要包括组委会提供的申报表、 项目说明和证明材 料，其中，项目说明内容为：发明的选题是怎样发现的、发明方案是怎样设计的、发明作品 是怎样制作的？这项发明如何体现出新颖性、 创造性和实用性？你的创造性贡献是什么？进 一步完善该发明的建议和设想。附上外观图（最好还有黑白照片） 、结构图、原理图和其它 必要的图表资料。凡涉及医疗保健用品、动植物新品种和国家保护的动植物 的小发明项目，还必须提供有关部门的证明材料。科学小发明是一件人人能做的事，也是一项趣味无穷的实践活动。只要大家用心观察周 围的事物，善于发现问题，提出问题，大胆探索，动手实践，勇于突破条条框框的束缚，就 会有所创新，有所发明。第五讲、小发明创造技法之形态改变法 圆溜溜的西瓜容易滚动碰伤，运输也不方便。于是，科学家经过反复研究，培育出了方形 西瓜。那么装载和运输起来就方便多了。现有的一些物品和方法，换一种方式看：改变现有东西的形状，改变制作工艺，改变物品 的结构，如把原来方形的改成圆形的，把直的改成弯的，把红色的改成蓝色的，把无香味改 成有香味的……你也许会觉得比原来的更方便些。这种发明技法叫做形态改变法。方形漏斗 用漏斗往瓶子里灌液体时，因瓶口和漏斗都是圆形的，瓶里的空气不易排出，液体流得很 慢，所以需要一边灌，一边提动漏斗，否则灌得稍快一点儿液体就会溢出。河南的王岩同学 则改变了传统漏斗的形状， 把漏斗下口的圆形改成方形， 使圆瓶口与方形漏斗之间留有较大 的空隙。这样，往瓶里灌液体时，瓶里的气体会沿着瓶口的空隙流出来，既方便了使用，又 节省了时间。尖头插销 家里用的门销一般是圆柱形的，很容易被挡住。新疆的郭永钢则将插销头锉成了尖的，形 态改变后的插销用起来就方便多了。新型信封章一般的信封章（在信封上盖寄件单位或地址的印章）为长方体形，它存在着盖 印质量差、印不实的缺点。北京 178 中学赵晨同学则把信封章的印刷面由平面改为圆弧形， 相应的变化则把盖章的动作由下压改为滚， 由于圆弧面在纸面滚动时与纸面上接触的部分只 有一条线，所以盖印质量大为提高，也具有省力和迅速的优点。这项发明只是改变了原物的 形状，却是巧妙的设计，在 1990 年第五届全国发明展览中荣获银牌奖，也同时获得了第五 届全国青少年发明创造比赛三等奖。双色演示算盘 珠算是我国传统的计算工具，方便学习。许多学校都开设了珠算课，教师用毛算盘挂在黑 板上演示，但坐在远处的同学看起来有困难，因为算珠的颜色一样，拨上拨下容易混淆。辽
宁的赵宇同学发明的&双色演示算盘&，解决了这一难题。他将现在圆柱形算盘柱子的半腰改 成了&扭曲 180 度&，再将黑算珠背面涂上红色，这样，靠上的黑
第六讲、小发明创造技法之移植法
把大家已经知道的原理，已有的物品或方法等，移植运用到自己的发明上，得到一项新的 发明，这种方法叫做移植法。这种技术性移植是发明创造的一条重要途径。如前面讲到的& 好客鞋&，就是作者将已有的发明&尼龙搭扣&移植到拖鞋上发明的。充气太阳灶 太阳能对人们极有吸引力， 但目前的太阳灶造价高， 工艺复杂， 又笨重 （50 千克左右） ，调节也麻烦，野外工作和旅游时携带就不方便了。上海的连鑫等同学在调查研 究的基础上，明确了主攻方向：简化太阳灶的制作工艺，减轻重量，减少材料消耗，降低成 本， 获取最大的功率。他们首先把两片圆形塑料薄膜边缘粘结， 充气后就膨胀成一个抛物面， 再在反光面上贴上真空镀铝涤纶不干胶片。用打气筒向内打气，改变里面气体压强，随着打 气的多少，上面一层透明膜向上凸起，反光面向下凹，可以达到自动会聚反射光线的目的。这种&无基板充气太阳灶&只有 4 千克重，拆装方便，便于携带，获第三届全国青少年科学发 明创造比赛一等奖。该发明实际上是多种移植的结果：他们把充气玩具的技术，日常商品商标的不干胶贴片， 凸透镜似的抛物面结构，移植到新的太阳灶上来，他们把课本上的光学、流体力学的原理等 知识，移植到太阳灶的设计上，从而成功地完成了小发明。蜡烛灯 蜡烛是人们常用的一种照明工具，但烛焰怕风，烛体不易固定，亮度不能控制。怎样改进 这些缺点呢？湖北监利中学的柳国弘同学先考虑固定烛体与防风，他将蜡烛插在一个铁筒 中，罩上一个玻璃罩。他联想到卡口式灯泡的固定方式，并借用到蜡烛灯上，安了个弹簧以 使烛焰保持在灯罩的最佳中心位置。怎样使蜡烛不流泪呢？解决这个问题， 必须不断降低蜡烛顶部温度， 使热量向四周传导散 发。汽车的发动机前面均有金属散热片， 是否也可以借鉴到蜡烛灯上来呢？他在润肤香脂金 属盒上钻一个大孔，将剪好的散热片剪成电扇片的形状，在中心打一个同样的大孔，将剪好 的散热片焊接在盒上（两者的大孔要对齐） 。怎样控制烛焰的亮度呢？他受煤气炉的空气阀的启发，用内外两个带气窗的套圈套在一起 （内圈用散热片下面的铁盒，外圈用一另做的塑料圈） ，通过转动气门来控制空气流量，实 现了调节烛焰亮度的愿望。这个发明可说是一项 2&移花接木&的综合体，灯罩是从煤油灯来 的，固定方式是从卡口灯泡来的，散热片是从汽车来的。由此可以看出，移植法是一种很有意义的发明思路，同学们掌握得好，能搞出相当好的小 发明。运用移植法大关键是要扩大知识面， 了解一些新技术、 经常分析一些物品或其某一结构的原 理、功能。这样，大脑里可供移植的信息多了，你搞小发明时就可信手拈来，为你所用。小发明选题思路之列举缺点找选题 一个重要的方法，就是从学习、生活中不顺当、不方便、不合意的事情着手，列举缺点， 多问&有什么缺点需要克服的？&再去寻找克服缺点的方法， 这种根据现有物品的缺点而提出 改革设想的方法称缺点列举法，也是选择小发明题目的一种简便有效的方法。四用防触电插座 电源插座几乎家家都有，但它很容易触电，对于小孩子来说特别危险，而且插上拔下很麻 烦。上海的徐琛同学解剖了几种传统的电源插座，设计了一种&四用防触电插座&，这种插座 在普通插座的插孔中，加装了两道绝缘的活门，只有插头同时插入两个插孔时，才能接通电 源。这样，当小孩不注意把小手或铁钉等插入任一插孔时，由于有两道门挡着，也就不会触 电了。这项小发明荣获了第二届全国青少年科学创造发明比赛一等奖。
气压水瓶的改进 气压水瓶有缺点吗？有！由于它的出水管直插瓶内水底，所以每次压水时，底部的沉淀物 往往使压出的水变浑浊。北京的张雪克同学针对这个缺点，对气压水瓶作了改进，他把吸水 管口接了一截橡胶管，管口加一个塑料浮球，由于球始终浮在水面上，所以气压水瓶底部的 沉淀物不会从吸管吸出。该发明获得了第二届全国青少年创造发明比赛三等奖。列举物品的缺点实际上就是发现问题，而创造发明正是为了解决存在的问题。所以，我们 每发现一个缺点，提出一个问题，往往就找到了一个发明的题目。那么，怎样研究和发现缺点呢？ 首先， 要随时留意自己日常使用的物品存在哪些不足或不方便之处， 并善于抓住一件物品 深究细挖。伞，是大家常用的遮阳避雨的工具，似乎没有什么文章可做，可一些大小发明家 却抓住它不放，花样日异翻新，如太阳伞、双人伞、折叠伞、母子伞、快干伞、天文伞…… 层出不穷。可见，一件事物有很多的发明题材可搞，而同一题材又可用各种不同的设计方案 构成不同的发明。再拿钢笔来说吧，它的缺点还很多，如笔帽容易脱落或丢失，笔尖容易堵 塞， 圆形笔杆容易从桌上滑落损坏笔尖， 晚上停电或野外作业写字看不见……当你尽可能多 地列举出某一物品的诸多缺点后， 再根据你的能力， 选择某一缺点或部分缺点作为研究对象， 确定小发明课题。针尖墨水笔防干笔帽 福建的王珏同学看见爸爸每次用针管笔绘完图后总要细心地把笔内的墨水洗干净， 既浪费 了墨水，又多花了时间。但是为了防止针管状的笔尖里的墨水干结堵住针管，只得如此。王 珏同学将这一缺点作为发明对象，进行研究，经过多次探索，终于发明了&防干笔帽&，即在 笔帽内上端装上一个眼药水瓶橡胶盖。这样，把笔插入笔帽后，胶盖刚好堵住笔尖口，很好 地起到了防干防堵的作用。这项巧妙实用的发明获得了第五届全国青少年发明创造比赛一等 奖。防摔钢笔 使用钢笔时还有一个缺点，这就是钢笔摔在水泥地板或其它硬物上时，笔尖容易被摔坏。海南的黎文同学根据这个缺点，对钢笔做了一些改进，很好地解决了这个难题。他将笔尖内 套尾部凸出和笔胆座连接的部分挫掉，中间插进一段弹簧。经试验，将钢笔的笔尖朝着水泥 地板掉下来，笔尖一点也不会损坏，拿起来照样写字。这项&防摔钢笔&荣获第七届全国青少 年发明创造比赛二等奖。其次，可以利用节假日到商店去就某些比较熟悉的物品搞商品调查，征求营业员、顾客对某 一物品的意见，看一看又有哪些新的物品销售，使用了哪些新工艺、新材料、新方法，这既 可以丰富自己的知识，学到一些好的经验，得到一些有益的启示，也可以发现某些商品之不 足，从而发现和确定自己的发明课题。第三，经常与同学、家长交流所见所闻，所感所想，从中捕捉发明的题目。既然每一件事物或多或少存在着一些缺点，发明课题自然俯拾皆是了。
第七讲、小发明选题思路之偶然发现出选题
日常生活中常常会出现一些偶然的现象。如果我们抓住一瞬即逝的偶然现象不放，想一 想其中的道理，再加以研究，往往可以搞出成功的小发明。这种发明思路称为偶然发现法。自锁式衣钩 一天，吉林的崔强同学放学回家，脱下衣服往衣钩上一挂，刚转身，&啪&的一声，刚挂 好的衣服掉地上了。就是这个极为偶然的现象，诱发了崔强同学的发明灵感：何不发明一个 衣服挂上去不会掉的衣钩呢？找到发明课题后，他就着手研究，最后他将衣钩改成两个钩， 一个挂物钩（主钩），露在盒外，一个防掉钩（副钩）藏在盒里。如果有衣服挂到主钩上，
衣服的重量变成力，通过主钩传到副钩上，副钩就从盒里冒出来同主钩咬合，夹住挂在上面 的衣服。风吹不掉，人碰不掉。这项小发明获得了第三届全国青少年创造发明一等奖。柄不入液的舀液瓢 一次，湖南的骆剑舞同学无意中将塑料水瓢碰落到水缸里了，正当他要从水缸里捞瓢的 时候，他发现水瓢虽浮在水面上，柄却插在水里了，想拿出瓢就必须把手伸进水里，这多不 卫生啊！他突然想起姥姥讲过的一件事：村里的一位老大爷收藏配过农药的塑料瓢，由于他 的孙子洗瓢时忘了洗瓢柄， 结果柄上的残药引起大爷中毒。骆剑舞同学从这次偶然发现和偶 然事件中萌发了发明一种&柄不入液瓢&的念头。后来他从小朋友玩的不倒翁受到启示， 在塑 料瓢柄对面的瓢体部位附加一适当的重块，这样，不管是空瓢还是盛水的瓢落水后，柄总是 向上翘着让你随手可握， 既方便又卫生。这项小发明除在第六届全国发明展中获得金牌奖外， 还被宋庆龄基金会授予专项发明奖。你可能会说，这些现象太平常了，我也碰到过，甚至碰到过多次。是啊，偶然现象就经 常出现在日常生活中， 科学就在你身边， 新的发现也许就在你的眼皮底下。对于同一个现象， 有些人熟视无睹，有些人却看成难得的机遇。水开了，壶盖不断被顶起来，谁没见过呢？但 只有英国的瓦特对这种现象仔细观察、认真思考，最终发明了蒸汽发动机。牛顿也是从苹果 落地这一极普遍的自然现象中， 偶然发现了万有引力。弗莱明在培养葡萄球菌的实验过程中， 偶然发现了青霉杀死葡萄球菌的功能，而后发明了青霉素。由此看来，许多创造发明就蕴藏 在一些微不足道的偶然现象中，关键是看你能否&捉住&这些稍纵即逝的机遇。多功能拼贴板 一个星期天，山西的李琳同学做作业时，放在写字台上的三角板忽然拿不起来了。原来， 三角板上沾了水，就紧紧贴在玻璃板上了。这个偶然发现引起了李琳的思考：水又不是万能 胶， 怎么能将三角板和玻璃板&粘&在一起呢？通过分析和查阅资料， 她才明白这是大气压力 的作用，水将三角板和玻璃板之间的空气赶跑了，那之间变成了真空，于是，周围的大气压 力就把三角板紧紧压在玻璃板上。她巧妙地利用真空和大气压力的作用， 用一个旧镜框镶一 块塑料板，沾上水可以拼上各种小塑料片，要修改或另贴时，只要把水搽干净就行了。李琳 将这个小发明取名为&多功能拼贴板系列&， 既可供学生做手工游戏， 又可供教师上课时演示。李琳同学是怎样找到发明的题材的？是好奇心。好奇， 是吸引人们走向发明创造的磁石， 是种在人们心中的一颗发明创造的种子。要想抓住机遇，就应该留意身边的一切，具有强烈 的好奇心。不仅对一些奇、特、怪的事情感兴趣，而且要善于从一些普通的事情中发现别人 未发现的新东西。当然，机遇只是给研究者提供一个线索。只有善于抓住线索不放，认真思考，追根到底， 善于挖掘事物的本质特征，偶然的发现才会带来意想不到的成果，搞出令人欣喜的发明。小发明创造技法之联想法 联想是一种科学的、丰富的想象过程，是由一事物的表象、词语或动作想到另一事物的 表象、词语或动作。比如你见到意志坚强的人就联想到钢铁，见到凶狠的人就联想到豺狼。当你研究一个发明对象时，把你已经知道的物品或曾经看到的某种现象同研究的对象联 系起来，加以比较，从中受到启发，或者是对某种技术的模仿和借鉴，从而打开思路，创造 出新的东西来，这种小发明的方法称为联想法。双尖绣花针 一天，武汉市的王帆同学去姑姑家，看见姑姑正忙着绣花。只见姑姑绣花时，总要先把 针尖朝下一扎，拉直绣线，然后翻转手腕，使针尖朝上，再朝上扎出来，手就这样一针上一 针下来回不停地动着。王帆问姑姑：&这样上下翻转不累吗？&姑姑说：&累。绣一天花，手 腕又酸又痛！&王帆看着姑姑劳累的样子，便想能不能改进一下这种传统的绣花方法呢？
有一天，王帆在电视上看到渔民织网的情景，渔民拿着两头尖尖的梭子直着穿过来，直 着穿过去，就把网织好了，根本不用翻转手腕。王帆马上联想到：把绣花针也制成跟织网梭 一样两头带尖、中间开孔的样子，不就解决了翻转手腕的问题吗？于是，他请在机械厂做工 的姑父作了一根两头有尖，把针鼻挪到针中间的绣花针。姑姑一试，果然省力，手腕不再酸 痛，而且因为减去了翻转手腕的动作，还提高了效率。这项小发明获得了第四届全国青少年 创造发明比赛一等奖。沉沙器 内蒙地区的很多家庭和学校都用上了对口抽水泵，克服了人工压水的缺点。但由于流水 中总有沙子进入水泵，既容易阻碍水的流动，又会把水泵里的叶轮打坏，甚至憋坏电机，所 以人们经常须把水泵拆开，把沙子清洗出去，很麻烦。内蒙古的崔成华同学想到：能不能制 作一种东西， 避免地下流水里的沙子进到水泵里去呢？他开始设计时， 是在进入水泵前的水 管里放一块铁纱罩，把水里的沙子挡住，但时间一长也会把管子堵塞，纱罩也会被堵死。怎 么办呢？这时他联想到一个民间故事。故事里的猎人要捕捉野兽的时候， 常常给野兽准备一 个陷阱，使野兽失足掉下去，再也爬不上来。对了，何不给沙子准备一个往下掉的&陷阱& 呢？于是，它又在紧贴纱罩前面的水管下面，装上一根竖管，竖管的底部装上可以拧开的螺 丝。这样，当带沙的流水流经铁纱罩的时候，沙子被铁纱碰撞以后，跌到下面的竖管里。每 隔一定的时候，拧开竖管底部的螺丝，放掉沉沙，就可继续使用。这项小发明获得了第二届 全国青少年创造发明比赛二等奖。多用升降篮球架 冬季上体育课时， 上海的方黎同学看到全班 40 多人只有一个篮球架练习投篮动作， 投一 次篮要等很长时间，同学们不仅没学会投篮，还冷得够呛。心想：如果能有一个可供几个同 学同时练习投篮的球架该多好啊！ 有一天，她和三个同学坐在一个方桌上吃早点，四人各坐一方。哦，有了！做个东南西 北四个方位都有球圈的球架，不就可以提高四倍的效率吗？晚上，她绘设计图时，妹妹说： &你给我们幼儿园的小朋友也设计一个篮球架好吗？&一句话提醒方黎还必须考虑球架的高 度问题。后来，她又联想到家里的落地扇。如果球架也能像落地扇一样可升可降，不就可以 适合各年级同学使用了吗？在老师和同学们的帮助下， &多用升降篮球架&诞生了， 在第一届 全国青少年科学创造发明比赛中获得了二等奖， 还受到了国家体委副主任徐寅生同志的高度 评价和赞赏。由以上三例可以看出，联想法是一种富有活力的创造发明方法。运用联想法，必须思路 开阔，善于把握事物之间的共同之处和彼此之间的关系，善于调动你记忆中的所有储备。王 帆看到渔民织网的梭子与绣花针之间有很大的相似之处，从而直接类比发明了&双尖绣花针 &。崔成华同学则从记忆中的一个故事情节诱发了&沉沙器&的设计灵感。另外，还要善于从毫不相干的事物之间透过现象分析，并找到其中隐蔽的相似之处，开 展联想。从表面上看，篮球架、围方桌吃饭和落地扇三者之间似乎各不相干，毫无联系，但 方黎同学透过表面找到了它们的相似之处，并由此悟出解决问题的办法。运用联想法要求同学们在平时多看、多想、多在脑中放一些供联想的事物。有时也许只 是一句话、一个故事、一次游戏，都会激发起你发明的灵感呢！ 小发明:防烫锅盖扳手 一次，喝完矿泉水之后，我便拿着矿泉水瓶上的绿色方便夹玩弄了起来，发现方便夹设 计得很巧妙：把卡口往瓶口上一卡，再夹在裤腰带上，一瓶水就掉不下来了！我觉得方便夹 的结构很特别，能不能用在别的地方呢？于是我就开始进行各种使用尝试。终于有一天，在 妈妈用抹布打开堡汤的锅盖时，我发现锅盖上的钮非常热，一不小心就容易烫着手，于是我
就想，能不能用矿泉水瓶上的绿色方便夹开锅盖呢？想到就干，试着拿方便夹直接开蜗盖， 结果方便夹是塑料做的，怕烫、不耐用；再说手拿着的一端竖直向上，容易被上升的蒸汽烫 伤。看来需要改造一下，用什么结构和材料好呢？用木板、铁片、竹子制作效果都不好，制 作难度大，不易加工。考虑了许久，想到铁丝容易弯曲，又好定型，有弹性，所以最后我采 用了铁丝。我先用细铁丝做出了几种不同的方案，经过多次的变形、改进，最后，做成了现在这项 发明：即用铁丝围成前边（锅盖钮卡口）呈弯曲上翘的“V”字形、如同张开的两只手指状的 卡口；后边，为防烫、防滑，用塑料扁电话线将把手缠绕起来。操作起来很方便：握住“防烫锅盖板手”的把手，先将“防烫锅盖扳手”卡口插入锅盖的下 方，并靠实，握住“防烫锅盖板手”的把手并向下压，利用锅盖的弧顶支撑住“锅盖扳手”中部 的弧形弯曲部位，使“防烫锅盖扳手”的（锅盖钮）卡口的前缘向上翘起来，卡住锅盖钮，使 它无法滑脱，此时将锅盖向上一提，锅盖就被轻松地掀开来。
（二）制作活动
1、小发明、小创造具备的特点 制作小孔镜
一. 什么是科学小发明 一提到&发明&二字，有些同学就害怕了，那有多难啊！其实创造发明并不 神秘，有好多中小学生的发明，都在全国甚至国际上获了奖呢！ 科学小发明，是指青少年在日常学习、生活、劳动中，对那些感觉到用起 来不称心、不方便的东西或方法，运用自己学过的科学知识，设计、制造 出目前还没有的更称心、更方便的新物品或新方法。它同&大发明&比较起 来，选择的范围比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较好找，所 花的经费也不多，所以称为&小发明&。二. 好的科学小发明、小创造所具备的特点 .科学小发明的实用性 :实用性是指该发明能够制造或使用，并且产生积极的效果。小发明要 能够做成实实在在的物品，不能只是想法或设计图纸，而且还要能够解 决生产生活中的实际问题。.科学小发明的创造性 创造性是指小发明同原来的同类产品已有的技术相比， 有突出的实质性 特点和显著的进步。科学小发明的新颖性 新颖性是指你在完成这个小发明之前， 还没有出现过同样内容或技术 的产品。也就是说，你既在街上的商店里买不到同样的产品，也没有在书 刊、广播电视中看或听到过介绍；同样的发明，既没有由他人向专利局提 出过申请并记载于专利申请文件中， 也没有由他人申报参加各级发明创造 比赛。但是， 如果你在别的发明上增加了新的功能、 新的方法、 新的用途， 或是将原有的几件物品巧妙地组合在一起， 构成一个新个体， 增加了新的 功能，那也算具有新颖性。三．制作小孔镜 ⒈ 找两个能紧密套在一起的圆纸筒，在大纸筒的一个底部粘上不透明厚纸， 并用缝衣针扎一个小孔，在小纸筒的一个底部粘上半透明的白纸作屏幕，并
把两个纸盒套在一起 ⒉将大纸盒扎有小孔的一面对着点燃的蜡烛（或室外物体） ，拉动小纸盒（或大 纸盒） ，眼睛通过小纸盒可以看到屏幕上物体的倒立的像，并且能控制像的放大 或缩小。
2、 制作乒乓球捡球器
打乒乓球时，乒乓球球往往会滚得到处都是，弯腰去捡，费时费力，有必要 制作一个简易、实用的乒乓球捡球工具。准备材料：一个矿泉水瓶、一根塑料空心管、胶水 橡皮筋 方法一：将矿泉水瓶的瓶底剪掉，在瓶底部分把瓶壁剪成 3 厘米的片片条状 （四周内折乒乓球不外掉即可） ，接着在矿泉水瓶口下放剪一个乒乓球可以滚出 来的洞， 这个洞是用来方便我们取球的。然后我们将塑料空心管插进矿泉水瓶瓶 口并用胶水固定。方法二：将矿泉水瓶的瓶底剪掉，在剪口上方 1 厘米初用橡皮筋成“井”型 攀折， 井口比乒乓球稍小即可， 接着在矿泉水瓶口下放剪一个乒乓球可以滚出来 的洞， 这个洞是用来方便我们取球的。然后我们将塑料空心管插进矿泉水瓶瓶口 并用胶水固定。一个简易、实用的乒乓球捡球器诞生了。
3、 制作不倒翁 陀螺仪
不倒翁（1） 器材：常用鸡蛋或乒乓球，胶水，一些重物及装饰物品若干。制作： 在鸡蛋的尖顶端开个小孔，用吸管或其他任何方式将蛋清，蛋黄取出，形成较完 整蛋壳。将小重物放入鸡蛋中，用胶水固定在底部（可倒入细沙或滴入蜡液，不 超过四分之一高） ，用装饰品或颜料将鸡蛋外部按喜好装饰即可。操作及现象： 将其左右压倒，仍顽强的恢复到竖直状态。原理解释： 不倒翁不会倒,一方面因为它的结构上轻下重,重心很低;另外,当它向一边倾斜时, 重心和桌面接触点不在同一条铅垂线上,重力作用会使它摆动回原位置. 不倒翁精神：做人也要将“重心”放低些，当遇到“外力”时，才能顽强“不倒” ！
不倒翁（2）
1、制作材料：乒乓球、白色硬纸、橡皮泥、彩笔、胶水、剪刀等。2、制作方法： （1）把乒乓球用剪刀去掉一半，将橡皮泥捏成团填在半个乒乓球内抹平。（2）把白色硬纸剪成一扇形，扇形的弧长应稍大于乒乓球的圆周长，并将扇形两边对 接做成一圆锥形。（3）将纸圆锥与乒乓球粘接起来，用彩笔在乒乓球上画出头像，白色的锥形帽子也可 用孩子熟悉的图案或花纹进行装饰。这样一个可爱的不倒翁就制成了。除此方法外，还可利用雪碧瓶的底部（去掉底托）与瓶的上部，用类似方法制作。
陀螺仪 材料：瓶盖或硬纸片 火柴或细棒 薄纸片 彩笔
墨水瓶 木塞 钢珠
工具：小刀 胶水 方法一：在瓶盖或硬纸片上粘贴绘有不同形状的薄纸片，中间打孔，穿入细棒即 可。方法二：木塞雕刻成圆形后插入墨水瓶口，在露出的部分中央嵌入钢珠。操作：让自制的陀螺仪在光滑平面上旋转，观察奇妙的视觉效果；研究它的稳定 性。
4、自动给水器
一、工作原理 利用大气压自动控制出水量从而达到自动给水的目的。二、制作方法 1、材料准备：1000ml 可乐瓶一个，矿泉水瓶一个，直径 0.5 厘米的塑料管 40 厘米。502 胶水 2、组装步骤： （1）在矿泉水瓶盖处钻 2 个直径 0.5 厘米的孔。（2）把塑料管截成长 30 厘米作定位水管、10 厘米的为供水水管，分别插入， 其中一条长的插至瓶底，另一条至瓶口。（3）把可乐瓶取其底部 10 厘米出裁下 作接水盆，在接水盆上、下各钻一个直径 0.5 厘米的孔。（4）给水管插入下孔， 定位水管插入下孔。（5）用铁丝把供水瓶和接水盆连接固定即成。三、 使用方法 1、拧开供水瓶盖倒满水后拧回，在接水盆里倒入适量的水。2、当接水盆里的水低于水位线时，供水瓶中的水便源源流出。当接水盆的水高 于水位线时，供水瓶又停止供水。四、适用范围：给小动物喂水
5、自制小火箭 研究反冲小车
自制小火箭
实验材料： 一张香烟盒的锡箔纸、 一根缝衣针、 一根曲别针以及一盒火柴。方法一：将一根缝衣针和一根火柴并排贴紧，再将锡箔纸包在外面，紧紧地把针头和火柴头 包在一起，然后把缝衣针抽了出来，火箭主体就做好了。再把曲别针掰开成 45 度角， 做成一个支架，把“火箭”放在支架上，等待发射了。划好一根火柴，小心翼翼地给 支架上的“火箭”点火，瞬间， “火箭”飞出去。实验原理：反冲原理―――“火箭”中的火柴和缝衣针并排放在一起，抽出缝衣针之后，留 下的通道就是喷气口了。当从锡箔纸外面点火时，火柴头受热而燃烧，燃烧后的气体 顺着喷气口喷出，形成反冲力， “火箭”由此升空。如今的喷气式飞机、火箭的运行， 都是利用这个原理 方法二、1、备好锡纸片。课前准备一张香烟盒中的锡纸片，先把锡纸片浸泡在水中，约三十分钟左右，小心地剥去锡 后面的那层纸（为了卷火箭筒时不松散） ，只留下薄薄的锡片，晾干后备用。2、制作发射架。截一段约 10 M长的中空玻璃管，用打湿的纸堵住其中的一头，插到墨水瓶纸盒里，使之倾 斜 35°左右（如下图所示） 。
3、制作小火箭。剪下一张 3 M×4 M大小的锡片，捏下 3～5 个火柴头上的火药放到锡片中央，用一根牙签 一头放在火药上将锡纸卷成一个圆筒， 卷的过程中要把没牙签一头的锡纸片反折过来再继续 卷。按照下图 a～b 的方法卷成火箭筒。4、发射小火箭。火箭筒卷成后，小心地把牙签从火箭的尾部抽出（注意牙签抽出后留下的洞不能被堵死，否 则不能发射成功） ，然后把火箭装入发射架，让火箭头（有火药的部分）露在外面，点燃火 柴燃烧有火药的火箭头（如下图） 。当火箭头里面的火药受热后迅速燃烧， 产生大量的气体从火箭尾部的洞口喷出， 产生的反冲 力推动小火箭冲出发射架 1～2 米远。特别提醒：火药不能太多，卷火箭的牙签装入发射管之前一定要抽出，抽出牙签后留下的喷 气口不能被堵塞，否则会有一点点危险性；点火发射时不要对着有人的地方或自己的 眼睛不能靠得太近。
实验一、 玩气球，初步感受反冲力 实验所需的材料：气球、纸杯 将气球吹足气，然后将气球直接放飞，由于速度快，气球会到处乱飘，稳定性差， 没有一定的方向性，怎样控制气球飞出的方向，不乱飘呢？ 只需增加一个纸杯， 它的效果就会非常明显。做法比较简单，首先，将这个纸杯从杯口向杯底竖直剪 成条龙状，然后在纸杯底掏一个小洞（注意：洞口要比气球口小一点，刚好套住 即可） ，把气球口朝下穿过小洞，只要气球被吹起，纸杯就会被撑开，然后松手， 观察气球运动的方向。实验二、用气球驱动小车 主要材料：一辆玩具小车、一个气球和一根“L”形弯管。制作时需注意两点：一是“L”形弯管喷口的大小要合适，过小了，力量不够；过大 了，喷气时间太短。二是所选的气球不能太小，因为气球的反冲力是很小的。
6、日光灯清洁器 自制放大镜
日光灯清洁器 在教室里打扫卫生时，最难对付的是日光灯灯管，它高高地装在天花板上，只 有架起梯子，或把课桌椅高高叠起，爬上去才能够得着，但是擦洗还是很不方便 的，而且有危险。应该设计制作一个不用爬高就能清洁日光灯的小工具。做法：找来一个大号饮料瓶，截取带着瓶口的一段，高度约为 15 厘米，在截口 两边用剪刀各剪一个 U 形凹口，宽度稍稍比日光灯管直径大一些：接下来在瓶 内塞人海绵并粘牢。最后找一根直径与瓶口相同的棍子，插进瓶口，并用销钉销 牢。一把目光灯洁洁器就做好了。用法很简单：举起清洁器，将 U 形凹口对准日光灯管，来回移动几次，灯管上 的灰尘就擦干净了。清洗器的海绵也能用水清洗。自制放大镜 材料：一个破碎的小灯泡、酒精灯、镊子、小纸板一块。步骤：1、用镊子夹取小灯泡上的一块玻璃，放到酒精灯上加热，让其烙成小圆 珠状玻璃。2、冷却小圆珠状玻璃。3、在小纸板上钻一个与小珠大小相近的洞，把小玻璃珠镶进去。
4、通过小珠看物体，可以看到放大的像，自制放大镜做成。
7、 杆秤小制作
材料准备 杆、钩/挂盘、提钮、秤砣（质量稍大的物体均可） 制作方法 制作、标零做一根长 40 厘米的杆秤，靠近粗的一端 1 厘米处和 6 厘米处分 别钻两个小孔。在孔中固定穿钉。用粗铁丝弯一个钩做为秤钩挂在第一个穿钉上 /或用挂盘吊在穿钉上；用一根较粗的线拴在第二个穿钉上做提纽。再用细线吊 一个 0． 千克的重物的秤砣。25 提起提纽， 将秤砣挂在秤杆上， 移动所挂的位置， 直到杆秤处于平衡。此时在秤杆内侧刻出秤砣所挂的位置， 这个位置就是定盘星， 是刻度的零点。标刻度将质量为 0．5 千克、1 千克、1．5 千克的物体分别挂在秤钩上， 调整秤砣的位置，使杆秤平衡秤砣的位置就是秤的 0．5 千克、1 千克、1．5 千 克的刻度处，这几个刻度间距离是均匀的。根据这个规律即可以在秤杆上找出 2 千克、2．5 千克等刻度的位置，把每 0．5 千克刻度间的距离等分成 10 份，每 份间的距离就代表 0．05 千克。扩展量程为了增大杆秤的称量范围，可以再装一个提纽（称做二纽） ，二纽 的位置应离秤钩更近一些， 它的位置是这样确定的：在头纽和秤钩之间用钢绳在 秤杆上套一活结，作为二纽；在秤钩上挂上头纽最大秤量（如 2．5 千克）的重 物，提起绳子（该绳至少应能提起 5 千克的重物） ，将秤砣向离开绳子的方向移 动，直到秤杆平衡为止；若这个位置距提绳太远，可将提绳位置向向秤钩移近一 些，相应地秤砣位置也向秤钩移近一些；找到满意的位置后，记下这两个位置， 它们就分别是二纽的位置和二纽的起点刻度 （如 2． 千克） 在二纽的位置钻孔， 5 ， 装上Π 形穿钉和提纽。按 2 中的方法依次找出 3 千克、3．5 千克、4 千克、4．5 千克、5 千克等刻度位置，并进一步作出每相隔 0．1 千克的刻度。*标定精确度杆秤刻度标定后，可用标准秤校准，得出自制杆秤的误差范围。
8、自制“水火箭”
材料：2.5L 的塑料饮料瓶两个，自行车气门芯一个（可从修车铺的废旧车胎 上剪下，去掉里面的 螺丝和衬垫） ，附带胶管和螺帽，硬塑料片两张（可用 X 光胶片） ，透明胶带一卷，打气筒（或电动气泵）一个，4 号橡皮塞一个（带孔、 孔径约为 8mm） ，铁架台一个。步骤： 1、火箭头的制作：将其中一只饮料瓶留作箭体，另一只的瓶口用小刀切下， 剪下距瓶口约 9cm 长的瓶体做火箭头，瓶口用剪刀剪成锯齿形的缺口，如图 1 所示下压成圆滑的火箭头，用火烧一下使之粘牢，再贴一层透明胶带。3、增压塞制作：用小刀切下橡皮塞较粗的一端，切口直径为 2.3cm，穿过小 孔装上气门芯、胶管、和螺帽，将橡皮塞用力塞进瓶口内，其露在瓶口外的部分 不超过约 2mm；用剪刀在饮料瓶盖中间挖一个直径约 12mm 的孔，以便使旋紧 瓶盖时仅让气门芯露在外面， 侧翼的制作： 用塑料片按图 2 所示尺寸剪去侧翼四个，为了使火箭飞行 时有较好的稳 定性，侧翼必须有较高的硬度，如果塑料片硬度不够，可将两片 或三片粘叠在一起制作，剪好侧翼后，将“粘贴爪”交替地折回两侧，用透明胶
带对称地粘贴在火箭的下部侧面。
9、自制“水火箭”比赛
一、水火箭的基本原理 二、用铁架台做发射架，用打气筒往水火箭内充气 三、注意事项 1、注意安全，用空纸箱围住发射装置，防止水喷在身上或引起伤害。2、打气筒打气时应加快速度，防止漏水漏气。3、比赛发射高度。
10、制作简易走马灯
工作原理和构造特点： 走马灯主要部件是一个风轮的圆纸筒，利用热空气上升气 流推动纸筒旋转。为了美观在纸筒外贴上彩色奔马图形。一，材料准备： 8 开白纸一张，红纸，细铁丝 20CM 左右，胶水，剪刀，子母扣等。二，制作步骤 1，把白纸剪成一方一圆，方的为 36*12CM，圆的直径 12CM，方的作圆筒， 圆的作顶盖。2，把圆筒一端边剪成许多小齿，粘上胶水，以便贴顶盖。3，作顶盖上的风轮：把圆形纸中央剪出 4 个小窗门，每个窗门半开着，方向 要一致。作完之后把它粘在圆筒上。4，用细铁丝作支架，做成双环状套在台灯灯泡上，尖端顶在顶盖的圆心处， 为了耐用，圆心处可用搭扣的一片固定。5，剪粘踏飞燕奔马图样。也可以用彩笔画马的图形。三，调试： 把做好的走马灯套在台灯的支架上，打开电灯，走马灯就会徐徐转动。（制作前提示要求：精美，灵巧，转动平稳，并注意安全）
11、 热风轮的制作方法
空气的对流可以形成风，在火炉上方放上一片又薄又轻的纸片，纸片会向上飘动；滑翔机之 所以能在天空中飞翔， 也是受到了暖气流的作用。下面我们来做一个利用暖气流使风轮转动 的热风轮。材料工具： 15 瓦平底灯泡连圆木灯座一只，250mm 铁丝一段，大头针一根，揿钮一粒， 空可乐瓶一只，易拉罐底壳一块，502 胶水。制作方法： 1、制作风轮：在易拉罐底壳上按图一画好（实线为剪切线、虚线为折线）， 剪下折好，并在它的圆心处装上揿钮。如果找不到易拉罐底壳，也可用直径 60mm 的圆卡 纸替代。2、制作支架：用 502 胶水将大头针粘在铁丝一端，另一端弯成一个小圆圈套进 灯座上，同时用灯罩卡子固定。3、制作外罩：剪去可乐瓶的顶部和底部，并在下部开几个长方形的通风口，做成外罩。4、 热风轮的装配与调试：参照图三，装上灯泡和风轮，套上外罩，点亮电灯，热风轮便开始旋 转起来。
原理探究： 点亮电灯，热风轮自动旋转起来；熄灭电灯，热风轮就停了下来。这一切是不 是很有趣呢？那么，这到底是什么原理呢？那是因为，空气受热膨胀，热空气的比重比冷空 气小。由于灯周围的空气受热上升，下面的冷空气进行补充，如此循环形成对流，推动了风 轮的转动。大家还可以动手做一下，看看热风轮如果不用外罩，会不会转动？能不能利用 这个热风轮做成一个走马灯？其实，热风轮不用外罩也可以，但是效果不如用外罩明显，因 为相比较而言，不用外罩的话对流就不够集中。如果要把它改装成一个走马灯，只要选一张 透明的薄纸， 画上图画， 按风轮的外径围成一个圆纸筒粘在热风轮的周围， 走马灯就做成了， 大家试试吧。
12、 简单潜水艇的制作
材料：一个有窄口的塑料瓶、黏土、一段塑料软管、几个硬币、胶带。1.在塑料瓶的一侧挖二三个洞。在瓶子的同一侧，用胶带把三四个硬币固定上去。这些 硬币有重量，可使潜水艇往下沉。2.把塑料软管放入塑料瓶的窄口里，再用黏土把软管和瓶口的缝隙封好。3.把这个玩具潜水艇放到一盆水里，让潜水艇灌满水。4.从软管把空气吹入潜水艇。在你吹气的时候，潜水艇内的水会从洞口被逼出来。5.当潜水艇充气到一定程度时，它会慢慢升到水面上。你只要控制潜水艇内空气的量， 就可以使潜水艇在水中浮沉了。怎么会这样？空气的重量比 水轻，当你把潜水艇装满气时，潜水艇变得比水还轻，所以会上升到水面上。
13、 制作潜望镜
实验材料：一块 30×40 厘米的硬纸板；两面 10×7.5 厘米的小镜子；胶纸；一个圆规； 一把剪刀；一把锋利的小刀；铅笔；尺子。1.在硬纸板上画三条平行线，从一条长边开始，每隔 7.5 厘米画一条线。在距顶部 7.5 厘米处画一 横线,剪掉标有×的小正方形（如图）。另一端标○的地方剪一个直径大约为 4 厘米的圆孔。2.沿三条铅笔线折叠做成一个长方形盒子， 用胶纸把两面镜子固定在盒子里面， 使镜面对着 镜面并与盒子成 45 度角。3.在盒子底部粘一硬板纸作底，把剪下来的小方形粘在顶部。潜 望镜就做好了。
做潜望镜只需要两面一样大的小方镜和一块硬纸板。假如你的小镜子长十厘米，宽七 厘米，这样，你就应该准备一张宽 4×7=28 厘米的硬纸板。纸板的长度可以根据条件 自己决定。纸板长一些，潜望镜就可以做得高一些。
在纸板上划出三条平行线，象图中所表示的一样，每条线之间的距离都是七厘米。把涂黑的部分剪去。用刀子沿着虚线划一个痕迹（注意不要划透）。然后，利用 桌边折一下，这样就做成一个长方形的盒子，用牛皮纸把它粘好。用白胶布把小镜子象下图中那样粘好（要使小镜子和长纸盒之间的交角等于 45°）。两面小镜子平行对好。这样，一个潜望镜就做成了。如果你手中的小镜子不足十厘米长，你可以根据勾股定理来算一算纸盒的尺 寸，条件是保证镜面和纸盒之间的夹角为 45°。
14、 自制小喷泉
材料：一个带有瓶塞的广口瓶，并端来一盆水和一个空盆，两根长短不同的 细玻璃管，其中较短的玻璃管的一端有喷嘴 要求：自制一个小喷泉。
步骤：先在瓶塞上钻上两个直径与玻璃管粗细一样的小孔，把玻璃管插入孔 中。然后，在瓶中放适量的水.把带有细玻璃管的瓶塞盖上并拧紧，短管在瓶里 伸得长些，长管在瓶里伸得短些。最后她把瓶子倒过来。让短管的一端浸在盛满 水的盆里， 长管的一端放在无水的空盆里。只见盆里的水通过细玻璃管喷射而出， 这样，小喷泉就制成了。15、延时滴灌器 一、材料 1、废弃输液管一根； 2、空饮料瓶一个； 3、10mm 螺母一个； 4、毛巾一条。二、创意 日常生活中经常会遇到这样的事儿， 出门几天家中的花干了， 在外地也不敢多呆。如果能自动浇花就好了。另外，在冬季有暖气的房间比较干燥，容易感冒，如果 可以改变屋内的湿度就好了。三、创作过程 就地取材，将一个饮料瓶放在窗台，输液管一端插进瓶中，另一端放到花盆中。在管子的中间折一下，用螺母套住。用于调节水滴的大小，改变流速。制作过程中注意瓶子这头儿要高于花盆。在饮料瓶中灌上满满的一瓶水，调节螺母高低，改变水滴大小，控制流量。水可 以一滴一滴地流进花盆里。有了这个滴灌器，您就放心大胆的走吧，出门几天都 不怕。另外，在冬季有暖气时，也可用于调节房间的湿度。输液管一端在饮料瓶中，置 于窗台， 另一端放暖气片的毛巾上，注了水的毛巾加热后会将水蒸气不断的散发 到房间里，可以起到改变屋内湿度的作用。预防感冒噢！ 这种简易的滴灌器有几个特点：流量小，时间长，持续稳定，节约用水。水可以 一滴一滴，源源不断的流入所需要的地方。16、制作一个有趣的扣扣罐
制作方法： 第一步：利用棉线穿过皮筋后对折，棉线两端合并后穿入纽扣的一个孔。第二步： 棉线带着皮筋穿过纽扣， 让纽扣套在皮筋的正中间， 看起来象是纽扣长了耳朵。第三步：两个小朋友合作，用另一根皮筋在罐子底部缠绕，把纽扣的两个耳朵固定在罐 子底部两侧。第四步：将棉线穿过纽扣的另一个孔，绳子两端合并，成为双绳。第五步：在双绳上每隔一段打一个结。第六步：用拇指和食指轻捏着绳子往下滑动，就可以让扣扣罐发出声音了。
17、制作简易乐器（一） 制作方法：用手将吸管的一头压扁，在被压扁的一头，把吸管的两侧斜着剪两刀，再将 露出来的尖尖的部分也剪下去， 以保证安全。再次将剪好的这头压压扁， 吸管乐器就完成了！ 将压扁的这头含在嘴里，用力吹就能发出很大的声音。实验原理：声音是物体的振动 在媒质中传播引起人耳或其他接受器的反应。当吸管被剪断压扁时， 扁平的小片就像是两个 可以振动的弹簧片，向里面吹气，就能够引起吸管内的空气产生振动，从而发出声音。演奏你的吸管乐器： 声音的高低会随着吸管的长短变化而有所不同。你想发现吸管乐器的 更多乐趣？不妨试试看：在吸管上挖几个小孔，像吹奏笛子一样吹响你的吸管乐器。一、 吸管笛 1、 材料：大吸管一支、小吸管(5 公分长)1 支、牙签 1 支、剪刀、胶带、描 图纸。2、 制作步骤： a、 大吸管一端量 6 公分，用牙签插 1 个洞口，再每隔 1.5 公分 也插 1 个洞，共插 6 个洞口。b、 在留 6 公分那端的管口用描图纸包住，再贴上胶带固定。c、 在描图纸圆心的地方用牙签戳一个洞。d、 把 5 公分的小吸管剪出一个尖角。e、 将小吸管平口那端插入洞口再用带固定即为完成。二、 塑胶鼓 1、 材料：塑胶碗、塑胶袋、橡皮筋、笔或筷子。2、 制作步骤： 用塑胶 袋包住塑胶碗，拉紧后再把橡皮筋绑紧，使鼓面紧绷。三、 纸盒吉他 1、 材料：空面纸 盒，粗细不同的橡皮筋各一条，笔二枝。2、 制作步骤： a、 把橡皮筋套上纸盒。b、 在两端的橡皮筋底下各放一枝笔。c、 移动其中一枝笔，调出 Do、,Re、Me……的音域 并在橡皮筋上做记号。四、 砂铃 1、 材料：饮料罐、绿豆(米)、胶带。2、 制作步骤： a、 饮料罐内放入绿豆(米)，约占 1/3。b、 将胶带贴上瓶口封住。五、 锣 1、 材料： 牛奶罐盖、铁筷、铁钉、铁锤、塑胶绳。2、 制作步骤： a、 将牛奶罐盖周围戳两个孔 洞距离约 6 公分。b、 把塑胶绳穿入洞口，绑紧即可。18、 制作简易乐器（二）
（一）吉他：如图所示的单弦吉他
(二）陶笛：虽然发生原理比较复杂，但是取材容易，制作简单，声音清脆，容易成功，适 合学生课堂制作。
一、皮筋琴的制作： 材料准备： 有盖的纸盒 1 只、较硬的纸（比如香烟盒或扑克牌的纸）1 张、相同的皮筋 4 根、一元硬币 1 枚、大头针、小塑料片、剪刀、尺、笔、胶水。制作过程： 1．从硬纸上剪下一条 4 厘米宽度的纸，纸的长度是纸盒的宽度的两倍；如果纸的长度不够， 可以剪两条与纸盒宽度一样的纸； 2．将纸折成一个边长是 1 厘米的长三棱形，多余的一边用胶水粘在另一个面上； 3．将纸盒的底部朝上，在纸盒的中央放一枚硬币，沿硬币画一个圆。用大头针沿圆孔扎出 密集的小孔，使圆形部分脱落； 4．将两条三棱形的纸分别粘在纸盒（有孔的一面）的两端，做成弦马（琴架）； 5．将皮筋套在纸盒上，用小塑料片轻轻拨动皮筋，发出声音； 6．调整皮筋的松紧，使皮筋分别发出“ 1、2、3、4”四个不同音节的声音。注意事项： 1．为了能将硬纸折成菱形，可以先用尺在纸上画出直线，将纸画成宽度为 1 厘米，长度不 变的四等份；用尺和大头针沿直线划一下，使纸能够沿着痕迹轻松地折起来； 2．防止皮筋的滑动，可以分别在支架上剪四个小缺口。二、牧神笙的制作方法： 材料准备： 几段竹子或中空的塑料管、橡皮泥或黏土、胶带、剪刀。
制作过程： 1．将竹子或塑料管切成不同的长度 (在 5 厘米～20 厘米之间)。2．把一块块橡皮泥或黏土塞入管子的末端，或用胶带把末端封起来。3．依照管子的长度排列；最短的在一端，最长的在另一端。把没有橡皮泥或黏土的那一边 排成一直线，再用胶带把排好的管子固定好。4．把管子上有开口的那一边放在你的下嘴唇上，再轻轻地吹气，使气流吹过管口。三、其他一些小乐器的设计制作 1．乐器名称：制作响笛 材料准备：一个纸板筒、一根织针、一块软木塞 制作过程及方法： (1)把一根织针插进一块软木塞里。(2)再把软木塞推进一个