15．小说在多个方面运用了对比手法.请从文中选择一个方面作简要分析.五.阅读下面文章.完成16一18题.冷冻疗法挽救生命①登山或潜水运动员都深知寒冷给身体带来的危害.然而.作为一种医学治疗手段.降低体——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
15．小说在多个方面运用了对比手法.请从文中选择一个方面作简要分析.五.阅读下面文章.完成16一18题.冷冻疗法挽救生命①登山或潜水运动员都深知寒冷给身体带来的危害.然而.作为一种医学治疗手段.降低体温可以减少心脏病患者在接受使用体外循环机进行的手术时造成脑部后遗症的风险.②伴随心脏问题产生的是由于缺氧而造成的大脑损伤.缺氧5分钟就会给大脑带来不可挽回的破坏.10分钟即可造成神经死亡.美国心脏学会建议.在手术中有控制地降低体温以减少脑部损伤.这种疗法的关键在于循序渐进地把体温降至35摄氏度以下.因为体温每降1摄氏度.氧气的消耗量就会降低5%―8%.西班牙马德里心脏外科主任恩里克?罗德里格斯指出:“在所有使用体外循环机的外科手术中.我们都会用到适中的降低体温的做法.也就是说.降至28摄氏度至31摄氏度之间.以避免在出现危险时给大脑造成损伤. ③此外.冷冻疗法可以延长手术的安全时间.例如在成人主动脉切断或儿童先天性心脏病的手术治疗中.需要完全中断血液循环.为此需要把患者的身体冷冻起来.使接近冬眠状态.当体温降至16摄氏度时.安全时间为40分钟至60分钟.心脏外科助理医师卡洛斯?莫拉莱斯指出:“体温降得越低.我们进行安全手术的时间就越充裕.成功的几率也更大. ④但是.控制体温的同时.也蕴含着一定的风险.冷冻疗法最困难的一个环节是手术后如何使体温回升.按照一般规则.如果身体被冷冻30分钟.那么手术后的恢复时间就将增加一倍.负责将血液重新灌注到血管当中的医师需要在短时间内迅速地使患者体温回升.如果体温在28摄氏度以下.那么产生心室纤维性颤动的风险就会很高.恩里克?罗德里格斯说:“尽管这些威胁依然存在.但是目前医学界使用冷冻疗法遇到的最大问题是可能出现的大脑水肿和血凝紊乱.因为低温破坏了血液蛋白. 重症监护室中的最大难题通常是痉挛和寒热增加的氧气消耗.以及患者免疫系统的改变.因此专家建议给接受了冷冻疗法的患者实施镇静辅助治疗.使用抗生素.特别是在冷冻时间长达几天的情况下. (摘自2008年3月) 【】
题目列表(包括答案和解析)
阅读小说《一厘米》的节选部分，和课文有关内容进行比较，然后回答有关问题。
　　陶影独自坐公共汽车时，经常不买票。
　　为什么一定要买票呢？就是没有她，车也要一站站开，也不能因此没有司机和售票员，也不会少烧汽油。
　　当然她很有眼色，遇上认真负责的售票员，她早早就买票。只有对那些吊儿郎当的，她才小小地惩罚他们，也为自己节约一点钱。
　　陶影是一家工厂食堂的炊事员，在白案上，专做烤烙活，烘制螺旋形沾满芝麻酱的小火烧。
　　她领着儿子小也上汽车。先把儿子抱上去，自己断后。车门夹住了她背上的衣服，好像撑起一顶帐篷。她伶俐地扭摆了两下，才脱出身来。
　　“妈妈，买票。”小也说，小孩比大人更重视形式，不把车票拿到手，仿佛就不算坐车。
　　油漆皲裂的车门上，有一道白线，像一只苍白的手指，标定一·一○米。
　　小也挤过去。他的头发像干草一样蓬松，暗无光泽。陶影处处俭省，但对孩子的营养绝不吝惜。可惜养料走到头皮便不再前进，小也很聪明，头发却乱纷纷。
　　陶影把小也的头发往下捺，仿佛拨去浮土触到坚实的地表，她摸到儿子柔嫩的头皮，像是塑料制成，有轻微的弹性。那地方原有一处缝隙。听说人都是两半对起来的。对得不稳，就成了豁豁嘴。就算对得准，要长到严丝合缝，也需要很多年。这是一道生命之门，它半开半合，外面的世界像水样，从这里流进去。每当抚到这道若隐若现的门缝，陶影就感觉到巨大的责任。是她把这个秀气的小男孩带到这个世界上来的。她很普通，对谁都不重要，可有可无，惟独对这个男孩，她要成为完美而无可挑剔的母亲。
　　在小也的圆脑袋和买票的标准线之间，横着陶影纤长而美丽的手指。由于整天和油面打交道，指甲很有光泽，像贝壳一样闪亮。
　　“小也，你不够的。还差一厘米。”她温柔地说。她的出身并不高贵，也没读过许多书。她喜欢温文尔雅，竭力要给儿子留下这种印象，在这样做的过程中，她感觉自身高贵起来。
　　“妈妈！我够来我够来！”小也高声叫，把脚下的踏板跺得像一面铁皮鼓。“你上次讲我下次坐车就可以买票了，这次就是下次了，为什么不给我买票？你说话不算话！”他半仰着脸，愤怒地朝向他的妈妈。
　　陶影看着儿子。一张车票两毛钱。她很看重两毛钱的，它等于一根黄瓜两个西红柿，如果赶上处理就是三捆小红萝卜或者干脆就是一堆够吃三天的菠菜。但小也仰起脸，像一张半开的葵盘，淮备承接来自太阳的允诺。
　　“往里走！别堵门口！这又不是火车，一站就从北京到保定府了。马上到站了……”售票员不耐烦地嚷。
　　按照往日的逻辑，冲她这份态度，陶影就不买票。今天她说：“买两张票。”
　　面容凶恶的售票员眼睛很有准头：“这小孩还差一厘米，不用买票。”
　　小也立刻矮了几厘米，而绝不是一厘米，买票与不买票强烈地关系着一个小小男子汉的尊严。
　　两毛钱就能买到尊严，只发生在人的童年。没有一个妈妈能够拒绝为孩子提供快乐。
　　“我买两张票。”她矜持地重复。
　　小也把他那张票粘在嘴唇上，噗噜噗噜吹着响，仿佛那是一架风车。
　　他们是从中门上的，前门下的。前门男售票员查票，陶影觉得他很没有眼力：哪个带孩子的妈妈会不买票？她就是再穷再苦，也得在自己的孩子面前能昂起头。
　　她把票很潇洒地交给售票员，售票员问：“报销不？”她说：“不要了。”其实她应该把票根保存起来。这样以后哪次集体活动或开食品卫生会，她骑车去，回来后可以用这张票报销，夫妇都是蓝领工人，能省就省一点。可小也是个绝顶机灵的孩子，会追着妈妈问：“咱们出来玩的票也能报销吗？”在孩子面前，她不愿撒谎。
　　这样挺累的，她按照各种父母必读上的标准，为自己再塑一个金身。你得时时注意检点，因为面对一个无所不在的观众。不过也充满了温馨与爱。比如吃西瓜，只要小也在，她一定时时提醒自己，不要把西瓜皮啃得太苦。其实在她看来，西瓜瓤与西瓜皮没什么大分别，一路吃下去，不过红色渐渐淡了，甜味渐渐稀了，解渴消暑是一样的。瓜皮败火，还是一味药呢。终于有一天，她发现儿子也像妈妈一样，把瓜皮啃出梳齿样的牙痕，印堂上粘了一粒白而软的嫩瓜子时，她勃然大怒了：“谁叫你把瓜皮啃得这样苦？要用瓜皮洗脸吗？”小也被妈妈吓坏了，拿着残月一般的瓜皮战战兢兢，但圆眼睛盛满不服。小孩子是天下最出色的以子之矛攻子之盾的行家。陶影从此明白了，以她现有的家境要培育出具有大家风度的孩子，需要全力以赴的正面教育。这很难，就像用小米加步枪打败飞机大炮一样，但并不是做不到。在这个过程中，她觉得生活多了几分追求。
　　今天她领小也到一座巨大的寺院参观，小也长这么大，还没见过佛。陶影心里是不信佛的，她不会让小也磕头。这是迷信，她知道。
　　门票五块钱一张。如今庙也这样值钱了。票是红案上的老张给的。期限一月，今天是最后一天，老张神通大，什么人都认识。有时拿出一本像撕掉皮的杂志说：“见过吗？这叫大参考。”陶影觉得论个头，它可比报纸样的参考消息要小得多，怎么能叫大参考呢？问老张，老张也说不清，只说别人都这么叫，许是把杂志拆开来一张张铺开，终归是要比那张小报大的。想想也很有理。仔细看那大字印的参考，上面还在议论海湾战争会不会打，其实大家都在谈伊拉克的战争赔款问题了，说他们除了伊拉克枣，不知道还有什么。不管怎么说，陶影还是佩服老张。为了这锲而不舍的佩服，老张给她这张票。“就一张啊？”感激之余，陶影还不满足。“爷们就算了，领孩子开开眼呗！不满一米一的孩子免票。实在不乐去，到门口把票捣腾出去，够买俩西瓜的！”老张设身处地为她着想。
　　她特地倒要带小也来玩。
　　京城里难得有这一大片森然的绿地。未及靠近，便有湛凉的冷绿之气漫溢而来，仿佛正要面临一座山谷或是一道飞瀑。小也从妈妈手里夺过门票，又含在嘴里，飞快地跑向金碧辉煌的寺门，仿佛一只渴极了要饮水的小动物。
　　陶影突然有些伤心。不就是一座庙吗？怎么连妈妈都不等了，旋即又释然，带儿子出来，不就是要让他快乐嘛！
1．小说开头写了关于陶影“经常不买票”的情节，而电视剧却删去了这一交代。说说小说安排这一情节的作用，电视剧本删去这一情节又有什么用意。
2．小说里有一段陶影手抚着小也头皮的心理描写。想一想这段描写有什么作用。电视剧本为什么没有这一段内容呢？
3．“按照往日的逻辑，冲她这份态度，陶影就不买票。今天她说：‘买两张票。’”这段话中，“往日的逻辑”指什么逻辑？今天陶影为什么要买票？
4．小说中有这样一段议论：“这样挺累的，她按照各种父母必读上的标准，为自己再塑一个金身。你得时时注意检点，因为面对一个无所不在的观众。”根据这一段议论，结合有关情节，说说你对小说主题的理解。
5．张师傅送票在小说中是用插叙的形式交代的。而在电视剧中却是在一开头就交代的。为什么会有这样不同的安排？
6．请你运用比较阅读的方法再从小说中找出一两处和电视剧中不同的内容，想一想为什么会有这样的不同。然后和同学们交流自己的理解和发现。
阅读下面小说选段，完成问题。　　（甲）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说“孔乙已么，你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙已，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句，“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙已低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。　　（乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”1．请各用一句话分别概括（甲）（乙）两段文字的主要事件。（甲）____________________________________________________（乙）____________________________________________________2．孔乙已和范进都是的热衷功名的读书人。二人境况不同，周围人对他们的态度也不同。酒店的人对孔乙已的态度是：________________________________，众邻居对范进的态度是：____________________________________。3．孔乙己被摧残的直接原因是：____________________，范进发疯的直接原因是：________________，造成二人如此境况的根本原因是：__________________________________。4．范进喜疯这一情节，用的虽是_____________的写法，但不失真且令人可信。产生这种效果的原因有二：一方面是生活的真实，即“中举发疯”是当时生活中“会有的实情”；另一方面是艺术的真实，即作者运用__________和__________相结合的描写方法，使人物穷形尽相，跃然纸上。5．甲段文字渲染一种悲凉的气氛，表明作者对孔乙已的态度是：_________________________。乙段文字创设了一个滑稽可笑的场景，表明作者对范进的态度是：________________________。6．当你看到孔乙己、范进这样的读书人，你可能会有许多感想。请结合两人的遭遇和结局，就“读书与生存”这个问题广开思路、语言扼要地谈谈你的看法。________________________________________________________
阅读下面的小说，回答问题。（18分）谁是画师①　西班牙著名的画家穆律罗（）经常发现他学生的油画布上总有未完成的素描，画面相当协调，笔触极富天才。然而这些草图通常都在深夜留下，一时无法判定作者为谁。②　一天早晨，穆律罗的学生陆续来到画室，聚集在一个画架前，不由得发出惊讶的赞美声。油画布上呈现着一幅尚未完成的圣母玛利亚的头部画像，优美的线条，清晰的轮廓，许多笔调无与伦比。穆律罗看后同样震惊不已。他挨个询问学生，探查究竟谁是作者。可学生都遗憾地摇头，穆律罗感慨地赞叹道：“这位留画者总有一天会成为我们所有人的大师。”他回头问站在身旁颤抖不停的年轻奴仆：“塞伯斯蒂，晚上谁住这儿?”③　“先生，除我之外……别无他人。”④　“那好，今晚要特别留神。假如这位神秘的造访者大驾光临而你又不告诉我，明天你将受罚30鞭。”⑤　塞伯斯蒂默默屈膝，恭顺而退。⑥　那天晚上，塞伯斯蒂在画架前铺好床铺，酣然入睡。次日凌晨钟鸣三响，他倏然从床铺上蹦起来，自言自语地说：“3个小时是我的，其余是我导师的!”他抓起画笔在画架前就坐，准备涂掉前夜的作品。塞伯斯蒂提笔在手，眼看画笔即将落在画上时却凝然不动了。他呼喊道：“不！我不能，绝不涂掉！让我画完吧!”⑦　一会儿，他进入了画画的境界：时而点缀点色彩，时而添上一笔，然后再配上柔和的色调。3个小时不知不觉悄然而逝。一声轻微的响声惊动了塞伯斯蒂。他抬头一看，穆律罗和学生们静悄悄地站在周围！晨曦从窗户中透进，而蜡烛仍在燃烧。⑧　天亮了，塞伯斯蒂依然是个奴仆。所有的人目光都投向塞伯斯蒂，流露出热切的神情。他双眼低垂，悲切地低下头。⑨　“谁是你的导师，塞伯斯蒂?”⑩　“是您，先生。”11　“我是问你的绘画导师?”12　“是您，先生。”13　“可我从未教过你。”14　“是的。但您教过这些学生，我聆听过。”15　“噢，我明白了。你的作品相当出色。”16　穆律罗转身问学生们：“他该受惩罚还是应得奖励?”17　“奖励!先生。”学生们迅速回答。18　“那么奖励什么呢?”19　有的提议赏给一套衣服，有的说赠送一笔钱……这些无一打动塞伯斯蒂的心弦。有个学生说：“今日先生心情愉快，塞伯斯蒂，请求自由吧。”20　塞伯斯蒂抬头望着穆律罗的脸庞：21　“先生，请给我父亲自由!”22　穆律罗听后深为感动，深情地对塞伯斯蒂说：23　“你的画笔显露出你的非凡才能；你的请求表明你心地善良。从现在起，你不再是奴仆，我收你为我的儿子，行吗?……我穆律罗多幸运啊，竟然造就出一位了不起的画家!”24　时至今日，在意大利收藏的名画中，仍能看到许多穆律罗和塞伯斯蒂笔下的优美作品。1..请用一句话概括这篇小说的主要内容。（3分）2.7.第??自然段交代了故事情节的哪一部分？作用是什么？（4分）3.第⑥自然段中“塞伯斯蒂提笔在手，眼看画笔即将落在画上时却凝然不动了。他呼喊道：‘不！我不能，绝不涂掉！让我画完吧！’”请揣摩句中“呼喊”一词表现了人物怎样的心情？（3分）4..请找出正面表现塞伯斯蒂的非凡才能的句子。除此之外，作者还怎样从侧面表现塞伯斯蒂才能？（4分）5..文中从哪些地方表现了塞伯斯蒂心地善良的？（3分）&
阅读下面的小说，回答问题。（18分）谁是画师①　西班牙著名的画家穆律罗（）经常发现他学生的油画布上总有未完成的素描，画面相当协调，笔触极富天才。然而这些草图通常都在深夜留下，一时无法判定作者为谁。②　一天早晨，穆律罗的学生陆续来到画室，聚集在一个画架前，不由得发出惊讶的赞美声。油画布上呈现着一幅尚未完成的圣母玛利亚的头部画像，优美的线条，清晰的轮廓，许多笔调无与伦比。穆律罗看后同样震惊不已。他挨个询问学生，探查究竟谁是作者。可学生都遗憾地摇头，穆律罗感慨地赞叹道：“这位留画者总有一天会成为我们所有人的大师。”他回头问站在身旁颤抖不停的年轻奴仆：“塞伯斯蒂，晚上谁住这儿?”③　“先生，除我之外……别无他人。”④　“那好，今晚要特别留神。假如这位神秘的造访者大驾光临而你又不告诉我，明天你将受罚30鞭。”⑤　塞伯斯蒂默默屈膝，恭顺而退。⑥　那天晚上，塞伯斯蒂在画架前铺好床铺，酣然入睡。次日凌晨钟鸣三响，他倏然从床铺上蹦起来，自言自语地说：“3个小时是我的，其余是我导师的!”他抓起画笔在画架前就坐，准备涂掉前夜的作品。塞伯斯蒂提笔在手，眼看画笔即将落在画上时却凝然不动了。他呼喊道：“不！我不能，绝不涂掉！让我画完吧!”⑦　一会儿，他进入了画画的境界：时而点缀点色彩，时而添上一笔，然后再配上柔和的色调。3个小时不知不觉悄然而逝。一声轻微的响声惊动了塞伯斯蒂。他抬头一看，穆律罗和学生们静悄悄地站在周围！晨曦从窗户中透进，而蜡烛仍在燃烧。⑧　天亮了，塞伯斯蒂依然是个奴仆。所有的人目光都投向塞伯斯蒂，流露出热切的神情。他双眼低垂，悲切地低下头。⑨　“谁是你的导师，塞伯斯蒂?”⑩　“是您，先生。”11　“我是问你的绘画导师?”12　“是您，先生。”13　“可我从未教过你。”14　“是的。但您教过这些学生，我聆听过。”15　“噢，我明白了。你的作品相当出色。”16　穆律罗转身问学生们：“他该受惩罚还是应得奖励?”17　“奖励!先生。”学生们迅速回答。18　“那么奖励什么呢?”19　有的提议赏给一套衣服，有的说赠送一笔钱……这些无一打动塞伯斯蒂的心弦。有个学生说：“今日先生心情愉快，塞伯斯蒂，请求自由吧。”20　塞伯斯蒂抬头望着穆律罗的脸庞：21　“先生，请给我父亲自由!”22　穆律罗听后深为感动，深情地对塞伯斯蒂说：23　“你的画笔显露出你的非凡才能；你的请求表明你心地善良。从现在起，你不再是奴仆，我收你为我的儿子，行吗?……我穆律罗多幸运啊，竟然造就出一位了不起的画家!”24　时至今日，在意大利收藏的名画中，仍能看到许多穆律罗和塞伯斯蒂笔下的优美作品。【小题1】.请用一句话概括这篇小说的主要内容。（3分）【小题2】7.第??自然段交代了故事情节的哪一部分？作用是什么？（4分）【小题3】第⑥自然段中“塞伯斯蒂提笔在手，眼看画笔即将落在画上时却凝然不动了。他呼喊道：‘不！我不能，绝不涂掉！让我画完吧！’”请揣摩句中“呼喊”一词表现了人物怎样的心情？（3分）【小题4】.请找出正面表现塞伯斯蒂的非凡才能的句子。除此之外，作者还怎样从侧面表现塞伯斯蒂才能？（4分）【小题5】.文中从哪些地方表现了塞伯斯蒂心地善良的？（3分）
阅读下面的小说，回答问题。（18分）谁是画师①　西班牙著名的画家穆律罗（）经常发现他学生的油画布上总有未完成的素描，画面相当协调，笔触极富天才。然而这些草图通常都在深夜留下，一时无法判定作者为谁。②　一天早晨，穆律罗的学生陆续来到画室，聚集在一个画架前，不由得发出惊讶的赞美声。油画布上呈现着一幅尚未完成的圣母玛利亚的头部画像，优美的线条，清晰的轮廓，许多笔调无与伦比。穆律罗看后同样震惊不已。他挨个询问学生，探查究竟谁是作者。可学生都遗憾地摇头，穆律罗感慨地赞叹道：“这位留画者总有一天会成为我们所有人的大师。”他回头问站在身旁颤抖不停的年轻奴仆：“塞伯斯蒂，晚上谁住这儿?”③　“先生，除我之外……别无他人。”④　“那好，今晚要特别留神。假如这位神秘的造访者大驾光临而你又不告诉我，明天你将受罚30鞭。”⑤　塞伯斯蒂默默屈膝，恭顺而退。⑥　那天晚上，塞伯斯蒂在画架前铺好床铺，酣然入睡。次日凌晨钟鸣三响，他倏然从床铺上蹦起来，自言自语地说：“3个小时是我的，其余是我导师的!”他抓起画笔在画架前就坐，准备涂掉前夜的作品。塞伯斯蒂提笔在手，眼看画笔即将落在画上时却凝然不动了。他呼喊道：“不！我不能，绝不涂掉！让我画完吧!”⑦　一会儿，他进入了画画的境界：时而点缀点色彩，时而添上一笔，然后再配上柔和的色调。3个小时不知不觉悄然而逝。一声轻微的响声惊动了塞伯斯蒂。他抬头一看，穆律罗和学生们静悄悄地站在周围！晨曦从窗户中透进，而蜡烛仍在燃烧。⑧　天亮了，塞伯斯蒂依然是个奴仆。所有的人目光都投向塞伯斯蒂，流露出热切的神情。他双眼低垂，悲切地低下头。⑨　“谁是你的导师，塞伯斯蒂?”⑩　“是您，先生。”11　“我是问你的绘画导师?”12　“是您，先生。”13　“可我从未教过你。”14　“是的。但您教过这些学生，我聆听过。”15　“噢，我明白了。你的作品相当出色。”16　穆律罗转身问学生们：“他该受惩罚还是应得奖励?”17　“奖励!先生。”学生们迅速回答。18　“那么奖励什么呢?”19　有的提议赏给一套衣服，有的说赠送一笔钱……这些无一打动塞伯斯蒂的心弦。有个学生说：“今日先生心情愉快，塞伯斯蒂，请求自由吧。”20　塞伯斯蒂抬头望着穆律罗的脸庞：21　“先生，请给我父亲自由!”22　穆律罗听后深为感动，深情地对塞伯斯蒂说：23　“你的画笔显露出你的非凡才能；你的请求表明你心地善良。从现在起，你不再是奴仆，我收你为我的儿子，行吗?……我穆律罗多幸运啊，竟然造就出一位了不起的画家!”24　时至今日，在意大利收藏的名画中，仍能看到许多穆律罗和塞伯斯蒂笔下的优美作品。【小题1】.请用一句话概括这篇小说的主要内容。（3分）【小题2】7.第??自然段交代了故事情节的哪一部分？作用是什么？（4分）【小题3】第⑥自然段中“塞伯斯蒂提笔在手，眼看画笔即将落在画上时却凝然不动了。他呼喊道：‘不！我不能，绝不涂掉！让我画完吧！’”请揣摩句中“呼喊”一词表现了人物怎样的心情？（3分）【小题4】.请找出正面表现塞伯斯蒂的非凡才能的句子。除此之外，作者还怎样从侧面表现塞伯斯蒂才能？（4分）【小题5】.文中从哪些地方表现了塞伯斯蒂心地善良的？（3分）
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号10、天域苍穹：作者是风凌天下。天域君主叶笑，以一人之力战三大宗门，以一敌万，大杀四方，但终究寡不敌众。一朝醒来，发现重生世俗界。这一世，他再次杀回天域，更进一步，成为苍穹主宰，纵横天下，快意恩仇，笑尽天下英雄。
9、第十二秒：作者是Sunness。文字冷静克制，宛如一个旁观者的娓娓道来。人物鲜明丰满有层次，栩栩如生，故事逻辑严丝合缝。虽然真相蚀骨寒冷，但全文中爱随处可见。
8、巫神纪：作者是血红。当历史变成传说 当传说变成神话 当神话都已经斑驳点点 当时间的沙尘湮没一切 我们的名字，我们的故事，依旧在岁月的长河中传播......
7、升邪：作者是豆子惹的祸。小说主要讲述中土白马镇县衙一个小捕快苏景机缘之下成为一代至尊的故事。
6、奔跑吧足球：作者是郭怒。一个传奇，从小小的高中联赛开始起步。 间接的带动了青少年足球的风靡，推动了整个中国足球的发展。 当若干年后，孟秋回首往事的时候，他深深的感觉到，十六岁那年，跟随父母回到中国，实在是他人生中最大的一个转折点。 传奇之路，从现在开始。
5、时间都知道：作者是随侯珠。小说讲述了女子时简回到十年之前的故事。
4、全能高手：作者是我是愤怒。深山修行多年的少年终于踏足大都市，迎接他的，是一个绚丽缤纷的花花世界。官二代、富二代，被我欺压；大土豪、黑大哥，被我爆打；明星、校花，疯狂倒追；还有一众高手——以我为尊......
3、诸天至尊：作者是纯情犀利哥。十方地狱禁不了我魂，浩瀚星空亮不过我眼，无垠大地载不起我脚，诸天神魔承不住我怒！我要这天地匍匐，我要这轮回断灭！
2、书剑长安：作者是他曾是少年。两年前，莫听雨横刀赴北地。 两年后，苏长安负兵往长安。 天地太大，众生如介子。 江湖太深，处处伤人心......
1、择天记：作者是猫腻。讲述了十四岁的少年孤儿陈长生为改变自身命理，求一线生机，怀揣一纸婚约入帝都，与各方强者周旋成长的故事。特别声明：本文为网易自媒体平台“网易号”作者上传并发布，仅代表该作者观点。网易仅提供信息发布平台。
一键安装官方客户端
重大事件及时推送 阅读更流畅
http://dingyue.nosdn.127.net/J75B6xe7IJ98ccbAJrZI7uimpKymj0Zh4jdBzpVDlTgaV9.jpg