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备战高考各科学习方法总结(文科精华版)
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备战高考各科学习方法总结
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总主编：Albert.nono
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为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下！
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诗歌鉴赏规范答题步骤???　　　　　　? ?【诗歌鉴赏题】怎样读懂一首诗? ???　　回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。? ?【古诗鉴赏表述】这首诗采用了什么（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。? ?【表达方式有】叙述、描写、抒情、议论。（说明）? ?【语言特点有】含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。? ?【修辞手法有】比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。? ?【表现手法有】象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。? ?【意象有】作品中具体的人、物、景等。? ?【思想感情】迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。? ?【作用】深化意境?深化主旨?意境深远?意境优美?意味深长?耐人寻味?言近旨远等。? ??第一种模式 ：分析意境型1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
3.解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
4.答题步骤：
①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
答题示例1：
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。
[参考答案]这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色(步骤一)。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融(步骤二)。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情(步骤三)。
答题示例2：
月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。
万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。
水心云影闲相照，林下泉声静自来。
世事无端何足计，但逢佳节约重陪。
（1）这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容分析。（3分）
[参考答案]诗人写了百尺高台、美丽的水光月色，树林和泉声，（1分）营造了宁静（或静谧、幽静等）（1分）的意境，表达了诗人闲适（或恬淡、自在）（1分）的心情。
（2）“林下泉声静自来”一句诗用什么表现手法？请简析其效果？（3分）
[参考答案]反衬（以动写静，以有声衬无声）（1分）。淙淙的泉声更突出了月夜的寂静。（2分）
???????第二种模式 分析技巧型
1提问方式：这首诗用了
正在加载中，请稍后...曾经碰到过很多家长问：我的孩子，上过很多机构的课，学了这么长时间的托福，为什么托福成绩上不去?那是因为我们并没有弄清楚托福考试到底考什么。
　　托福是去美国留学必过的一个门槛。考察的是学生语言层面上的能力。作为语言关卡，它没有那些让人为之疯狂的逻辑，没有与课堂链接紧密的知识点。它考的是听说读写，是一门语言的基本内容，是全球人民所共有的逻辑。
　　既然考的是语言层面上的东西，那么，单词量便是基础。想要突破自己拿到高分，庞大而又扎实的单词量是我们必不可少的。
　　单词，分为两类。一类是看到认识的，例如说：学科词汇。学科词汇就是我们所说的关于物理、地理这类学科的词汇。例如：sediment，hemisphere等等。这些词汇，只需要大家看到、听到能够反应出意思来就可以。另一类词是需要理解、会写、会用的。托福考试中考阅读需要单词量，写作则更需要考生熟练的运用单词，用合适恰当甚至是完美的单词拼接将我们的想法无误的表达出来，如果没有一定的单词积累，我们便如同吃了黄连的哑巴一样，空有想法却说不出。因此，熟记一些词汇，尤其是四六级的单词，是十分有必要的。
　　无论是看到认识，还是会拼写的单词，如何背会单词是有方法的。“边听边背”的方法不仅能帮助我们调动感官加深记忆，更能帮助我们听到单词，就能反应出来这个单词的意思。以托福的写作为例。托福的写作包括独立写作和综合写作。独立写作即给一篇文章，写出自己的观点即可。而综合写作是由阅读、听力、写作三大部分组成。虽然阅读部分的文章在写作的时候会重现，但听力只播放一遍。如果在播放听力的时候，我们没有听懂关键的句子或例子，或者我们听出来这个单词的读音，却不能很快反应出来单词的意思，就不能理解文章。那么，这样一篇综合写作肯定是要失分了。因此，对于单词，我们不能简单粗暴的直接背诵，而是需要“边听边背”。
　　面对学了很长时间，但是却对自己的分数一直有疑惑的同学和家长。我们可以反思一下，是不是做到四六级的单词几乎认识，会用，会拼写;是不是听到单词，我们就能立刻反应出来单词的意思。
　　托福考试考什么?首先考单词!因此说，想要拿下托福考试的高分，首先要拿下单词。
　　最后祝愿广大考生早日跨国单词大关，顺利通过托福考试，成功申请美国名校。
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TOEFL缩写是Test of English as a Foreign LanguageIELTS缩写是International English Language Test System
两者性质相同，都是Test of English Language，不像GRE和SAT是Test in English Language（注意介词的不同），并且参与考试的群体也重合（在中国主要是高中生和大学生）。而对于准备出国留学的学生中，语言考试成绩是绕不开的。于是托福还是雅思就成了永恒的两难问题，不少准留学生在选择的时候都很头疼。
实际上在难度上，两者并不能直接平行比较。考生选择时还是要根据自己的需要来进行多角度衡量。雅思与托福考试的成绩通用是未来留学格局的大趋势，不少人都认为随便选一个简单的就好，先考试，再决定去哪个国家。
虽然越来越多国家的学校不再坚持单一语言考试(托福、雅思不能共存的原始格局正在被逐渐打破)，不过以英国为例，UKVI规定英国留学生签证仍然只接受雅思成绩，托福成绩不被承认。所以如果你考了托福却发现自己要去英国，那就欲哭无泪了。且不论之前的努力付诸流水，——毕竟英语水平得到了提高——但是要重新花时间熟悉另一门考试，又要花钱重新报考。这中间的时间，精力以及英语考试带来的压力和折磨，都要重新来过，该是怎样的纠结和挣扎。
除了英国以外，美国不少大学仍然坚持不接受持雅思成绩的申请人，比如华盛顿大学部分专业，纽约大学部分专业，南加州大学部分专业都不接受雅思成绩……诸如类似，全美排名前50的顶尖院校如果不接受雅思成绩，那么对持雅思成绩申请美国大学的申请人恐怕还是会吃亏。
目前，美国、加拿大各大学倾向于接受托福成绩，英联邦国家(英国、澳大利亚、新西兰、香港等)更喜欢雅思成绩。其倾向性并不反映在同等条件下会接受有托福成绩的申请人而不接受有雅思成绩的申请人，而是反映在分数对比上。以美国加州大学圣地亚哥分校为例，Bioinformatics(生物信息)博士专业接受的最低托福成绩为80分，而对应的雅思成绩为7.0分。而在标准对比中，一般托福成绩80分对应雅思成绩为6.5分。别小看这0.5分的差距，在雅思考试中，多少人挣扎着想提高0.5分，但都痛苦万分。从这一所学校的语言成绩要求中就能看出，如果选错了考试可能造成多大麻烦。
雅思考试与托福考试在系统和测试方式上有着本质区别
从上面的差异图我们可以看出，两个考试在考试形式、题型和侧重点上，都是各有各的要求。
单说一个是机考，一个是传统纸笔考试，就带来了完全不同的效果。托福为机考，分段计时。而雅思为纸笔考试，在规定时间内答完所有题目即可，考生可以自主分配时间。
之所以有学生认为雅思比托福容易，是因为雅思和中国学生习惯的学校考试形式相似，而想要考托福的同学则要重新适应计算机考试系统。正是由于对计算机考试的不适应，不少缺乏训练的托福考生都大呼机考辛苦。
如果你不相信，那么不妨找一篇英语阅读放在word文档里，读一次就知道其中的不同了。道理很简单，大多数人在多年教育过程中养成了阅读材料在桌面的阅读习惯，一旦屏幕在前方，不仅阅读速度回明显减慢，也会出现视线在移动，但是完全不知道内容是什么的情况。
托福英语阅读只是由于机考而带来的障碍之一。还有一个障碍是来自口语。不知道有多少人能在电脑前镇定自若地在不超过一分钟的时间内完成口语作答。就像不少人有Camera Shy一样，和电脑“交流”也是件极其尴尬的事情，如果不训练，你满以为自己棒棒的口语水平最后会在电脑面前变成长时间的恩恩哈哈，没有重点。
另一个小麻烦就是打字速度。托福机考虽然选择题占主导，不过作文方面对于打字速度仍有一定要求。习惯了打中文的同学会经常出现“ing”“eng”“ong”连打的情况，然后再回头一一更改很麻烦也很浪费时间。所以如果下定决心要准备托福，英文打字速度也要有质的提高才行。
雅思虽然是传统纸笔考试，形式上没有给中国考生们带来太大麻烦，不过其口语考试是通过与外国考官直接交流、评分来完成的。这样的形式无疑造成了极大的不确定因素和心里压力。
考官的不同导致口语成绩差异的确是有先例的。比如考官的口音问题就会对口语的发挥产生很大影响。有时碰上传说中的五分考官，又是另一种沮丧。而平时我们练习的口语和真正跟外国人互动的情况又有不同。跟眼前金发碧眼的外国人说英语，必定造成前所未有、无法提前演练的心理压力。
建议：无论是考托福还是雅思，都需要根据自己的实际情况做出选择，依照自己最终的目的地国家，英语水平和适应的考试系统做出决断。
今天继续和大家分享托福口语话题词汇，今天的主题是水果
fruit 水果
apple 苹果
banana 香蕉
orange 柑橘
lemon 柠檬
coconut 椰子
peach 桃子
lychee/lichi 荔枝
longan 龙眼
pineapple 菠萝
cherry 樱桃
strawberry 草莓
olive 橄榄
grape 葡萄
watermelon 西瓜
durian 榴莲
mangosteen 山竹
mango 芒果
star fruit 杨桃
kiwi fruit 泥猴桃
grapefruit 西柚
今天的词汇大家有没有get到呢，希望对大家有所帮助，大家可以关注我的喜马拉雅fm方便复习之前的学习内容，下次词汇连载不见不散。
新托福口语的考试中遇到否定的情况，这就需要用否定句型来阐述。那么在新托福口语考试中到底有哪些实用的否定句型呢?在此小编为考生们整理了20个新托福口语常用的否定句型，希望对大家有所帮助。
1. There is not a moment to be lost. 分秒必争。
2. There is no holding back the wheel of history. 历史车轮不可阻挡。
3. Not a soul was anywhere visible. 到处见不到一个人。
4. I felt sorry for not coming in time. 我很抱歉没准时到。
5. I don’t think it is right to make such a hasty decision. 我认为如此仓促做决定是不正确的。
6. Everybody, it is true, wouldn’t like it. 的确并不是人人都喜欢它。
7. I don’t wholly agree. 我并不完全同意。
8. All my plans came to nothing. 我的一切计划都没实现。
9. I shall never do it, not under any circumstances. 我不会做那事的，
10. I’ll not do such a thing, not I. 我不会干这种事的，决不会。
11. I could not assent to, much less participate in such proceedings. 我对这种行为不能赞同，哪里还说得上参加。
12. I did not even see him, still less shake hands with him. 我看都没看见他，哪里还可能同他握手呢?
13. I never thought of it, let alone did I do it. 我想都没想到它，更谈不上去做了。
14. Little remains to be said. 简直没什么可说的了。
15. I have hardly ever been out of Beijing. 我几乎未曾离开过北京。
16. I saw little or nothing of him after you were gone. 你走后我很少看见他，几乎可说完全没见过他。
17. I could not help showing my pleasure. 我不禁喜形于色。
18. I cannot but admire his courage. 我不得不赞美他的勇气。
19. I never see you but I think of my brother. 我每次见到你就想起我的兄弟来。(我没有一次不是见到你就想起我的兄弟来。)
20. It simply will not do. 那是绝对不行的。
以上的新托福口语常用否定句型都是用非常简单的例子来表达的，大家在实际应用这些新托福口语常用否定句型的时候要根据自己的情况，做出恰当的改编。
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词汇一直以来都是考生备考的要点，但是即使这样仍然还是会有一些考生并不认为词汇在新托福考试中的重要性。其实，并不是说记忆词汇量越多越好，最关键的是大家要掌握在新托福考试中经常被使用的词汇。如果说新托福阅读中遇到生词应该怎样解决呢？在此，托福考试官网给大家破解了这个问题。
& & 可这不是说平时阅读一涉及到生词便去猜测，如有条件使用词典，同学们还是应该将不会的生词一一查明，并加以记忆。只有这样才能扩充我们的词汇量，提高阅读理解能力。猜词可有多种方法，下面介绍几种常用且准确性高的方法，同样也适合在托福阅读考试中。
& & 一、利用上下文线索猜测词义
& & 1、根据同义、反义关系猜词
& & Today’ s teenagers seem to be more liberal in their ideas than their _______ grandparents.
& & A. freethinking B. traditional C. old D. happy
& & traditional与liberal意思相反，故选B。
& & [推荐：英美主要报刊杂志资站大全篇]
& & 2、根据句意或段落文章的上、下文猜测词义
& & Klebold and Harris felt _______ and wanted to revenge against those who disliked playing
& & together with them or laughed at them.
& & A. discouraged B. ashamed C. tired D. separated
& & 根据下文的disliked playing together with them判断此处应为“感到孤立”，故选D。
& & 二、利用构词法猜测词义（利用前、后缀及合成词猜词义）
& & 1、用前、后缀猜测词义
& & 英语中的前缀、后缀构词颇多，且特定的缀往往表示特定的含义，把握住这一点，可起到以不变应万变的效果。
& & 1）He had been overworking and fell ill at last.
& & overwork是由前缀over-加动词构成，over有“超过、过于”之意，overwork意思是“工作过多，劳累过度”。再如，overburden负担过重，overcharge要价过高，overdo做得过分。英语中常用的前缀还有：
& & mis-错，误：misfortune不幸；mislead误导；mismanage处理不当
& & mid-中央：midnight半夜；midway半路
& & under-低于：underdone半生不熟的；underestimate低估
& & anti-反对：antibody抗体；anticyclone反气旋；antifreeze防冻剂
& & 下面划线单词为常见后缀派生词：
& & 1）You must stop dreaming and face reality.（-ty为名词的标志）
& & 2）The country is trying to popularize education. （-ize为及物动词的标志，再如realize, modernize）
& & 2、利用合成词猜测词义。
& & Family members take turns choosing a special activity for the evening, and everyone partakes in for fun.
& & 根据短语构成及上下文意思看，此处partakes in相当于takes part in。再如break out-outbreak（名词爆发），set out-outset（名词起始），come in-income（名词收入） 。
& & 以上介绍了几种新托福考试猜测词义的方法，相信对同学们积累词汇、理解文章意思会有所帮助。托福阅读生词的学习应日积月累，并时刻做有心人，发现规律，寻找技巧，提高英语水平。
在托福写作的过程中，想要吸引阅卷官的注意，开头和结尾部分都是非常重要的环节。而想要把握好开头和结尾部分也是可以有一定的规则可循的。那么，在以下内容中，我们就为大家带来托福写作结尾段中的主要构成因素吧。希望能为大家的备考带来帮助。
1. 再次陈述主题。用paraphrase 方式再次呈现主题陈述中出现的三要素: a.问题中存在争议的地方; b.观点;c.理由。
2. 结束句。放在陈述完主题之后。
托福写作辅导提出结尾段结束句的三种常见写法：
一. 托福作文的最后总结教训或提出建议
In conclusion, whether to imitate or vary from others to achieve success, it hinges mostly on the occupations we engage in. For jobs like doctors that require routine practices, it is unnecessary for them to make alterations to become successful. Whereas artists like painters whose works are characteristic of creativity and imagination, it is of crucial importance to distinguish from others to succeed.
二. 提出令人忧虑的结果或可能出现的负面结果
假设读者没有向作者说的那样去做，在结论中提出将会出现的负面结果，帮助读者预见到令人忧虑的后果，进而令读者自然的接受作者的意见。
e.g., To summarize, on one hand, for artists who are fortunate to profit immensely from their occupation, it is unnecessary for the government to offer additional financial incentives for them. On the other hand, government should provide financial support and appropriate policies to impoverished artists who engage inconventional craftsmanship because these are viewed as national treasure and cultural heritage of the country. If the government did not support those unfortunate traditional artists, the valuable conventional forms of arts would disappear very soon.
三. 提出问题留待读者思考
In conclusion, it is inevitable for children to commit mistakes at a young age, parents should play their part to instill the importance of good behaviors in their children. Parents should allow children to make small mistakes as a meaningful learning experience. However, what would be like if parents permit their children to commit serious mistakes like theft and robbery?
结尾段常用表达方式：
Finally, thus, in a word, in brief；
In conclusion, to conclude, in the end；
In the final analysis, in a nutshell, on the whole；
To summarize, to encapsulate, in sum, in summary
In light of these facts, considering these ideas
托福上110分大概是很多出国党一直以来的目标，或许苦苦备考而不得，或许轻松裸考怒get。不过英语好不好，出国遛遛才知道。很多110+，甚至接近120的大神，刚到美国也是分分钟傻眼的节奏。
所以，年轻人们，不要觉得托福考个高分就可以随意装逼了。以为凭着110＋的成绩就可以在国外读书和生活得很自在？今天小编就带你们开开眼。快看看这几位知乎大神是如何回答的……
Shuo Liu，土木工程, 山地车,托福,美国农村留学
英语水平是个很模糊的概念。简单来说：110在普通高校高中是顶尖；在有出国氛围和留学历史的优秀高中和优秀高校比如浙江大学比如南外深外杭外，属于优秀。来了美国，属于虽然看不懂菜单但是饿不死，上课基本能听懂，还能理解老外百分之五的笑话。距离看懂电视，交非酒肉炮友，融入美帝生活，大概还差一个110分。托福本身定位就是针对外国人的英语测试，门槛并不高；加上语言和文化的不可分割性，从未切身深入了解英语国家文化的英语学习者即使在托福这种“去文化背景”的考试中分数不错，更新一下：以我个人经历来说，去美国留学的话，别说110，满了也得被碾压。提供一下个人背景：
我高一的时候想出国，自学加报班，高二考了111。后来嫌太贵没出去，大三又考了一次，听说读写30/30/27/30，目前来到玉米地读研。
阅读：相对于其他部分，阅读遇到的障碍不是很大。但是！我是工科生！人文社科小伙伴你们reading作业的痛我都懂。我虽然考的分数不低，但是单词量还是不够用。专业词汇行话黑话不说，连香菜八角bok choy都愣是现学的。校园生活没有太大问题，阅读课本也可以把注意力放在内容而不是语言上面。但是最近老板让我看看合同，我觉得自己不是文盲就是瞎。
听力：碰见好老师好设备还好，环境嘈杂一点说的快一点语调再忽轻忽重一点我都得一个劲pardon（比如给手机网络快递等各种服务打电话），印度小哥更是提都不要提，都是泪。走出校园的话，美国年轻人之间聊天的语速和清晰度一般低于教授讲课和课堂发言，加上俚语和我们所不熟悉的非学术内容和非正式用法（比如douchebag, beefy, sketchy等等） ，因此想听懂聊天还是有一定困难的。请勿产生自己听力水平优秀的错觉，人家看你是外国人的时候已经一定程度上自动调整为对外英语模式了（一定程度放慢，清楚，少俚语），尤其是善良可爱的教授们。
口语：我27就没资格说“满分了还被碾压”的体验了，能把课堂presentation词汇语法正确句型脱离小学生水平不嗯嗯额额地流畅讲完就已经不是容易的事情了。这种听说能力只能逗教授玩，交本地朋友都困难重重，更别提和美国佬竞争工作了。当然码农这种不用说话直接show me the code的影响不大。通常中国学生托福口语都是短板，实际应用中这种差距会被进一步放大。
写作：基本上能把想说的表达出来，文章能有点条理，但是除了议论文说明文之外的题材都是抓瞎（虽说议论文说明文也写的勉勉强强吧），写个resume和cover letter这种没几个字的东西还是要被改稿老师委婉地喷成狗。想写出感情写出文采完全是另一个世界的事情。因为我是工科，对于写作的要求并不是很高，目前还没有遇到写作上很头疼的问题。
时刻要牢记，托福的全称是什么。考到110，也就是个能比较顺利读个学位的水平。作为中国人学到110当然算是英语不错了，认认真真读下来一个学位也算是功绩一件，但是绝对值上来说考完托福也就是英语入了个门能够生存，就是想简单地顺顺利利地工作交友，成长进步的空间都还很大很大。语言很大，文化更大，希望我们都能不满足于自己小小的成绩，在留学道路上活得丰富而精彩。
千古留名，从高中就在美国
先说一下本人背景：初中到高一在南京外国语学校，高二来到美国波士顿某著名公立高中，大学在伯克利音乐学院。
南外这种地方，英语学得还是比较扎实的，平常上课听说的机会要多很多，我又是属于比较发言积极的同学，所以感觉打的基础比较扎实。&
在来到美国之前上了一个暑假的新东方厨师班，托福考了个98 R28 W28 S23 L19，听力考砸了是因为听到加试的时候睡着了（真的不骗你们！）估计没睡着的话听力25左右吧，典型的国内学生读写强，听说弱。写作这种东西，太容易套模板了，就纯粹套厨师班的模板考的高分。
来到美国上高中什么感觉？
第一个月，挺不适应的，很紧张，记得第一天还跑错班了。学校对母语不是英语的同学要进行测试，如果听说读写过关了就可以跟着美国人一起上英语课，如果没过关就要上ESL(English as Second Language)的课。我轻松地过关了，于是跟美国人一起上英语课。这里的英语课对应的是国内的语文课，也就是文学的东西，而不是语言能力。&
我本身是理科比较强，在国内上完了高一，在美国高中上数理化课程感觉不难，有点挑战的就是高二那年选了AP化学，有不少东西在国内没学过的。托福的lecture内容，和美国高中课堂上的体验式差不多的（其实大学也差不多），托福的lecture能听明白的，在美国上课跟上节奏是完全没有问题的。刚来的时候上课的时候需要放一个电子词典，遇到啥不会的单词查一下，看看中文是啥，哦原来是这个啊，原来国内学过的，明白了。&
但是后来发现一个问题，这种方法学到的知识，永远是用中文学的。听到英语生词，翻译成中文，再用中文去理解，效率很低。再说了，美国人学数理化的时候不也不认识这个生词吗，这个学术单词生活中又用不到！于是我很快就扔掉了电子词典，尝试使用英语来理解上课学到的内容，不会的查英文词典，查维基百科，就是不能看中文！一旦你知道这个词中文对应的是什么意思，那就白学了！&
在脱离了中文的辅助之后，我顿时感觉上课到了一个新的境界。我这个人上课特别喜欢举手问问题，但是刚来的时候只求能听懂，也顾不上问问题。自从使用英语去理解英语之后，上课问问题参与讨论，就成为一件很自然地事情了。哪怕我不太会组织语言，问的问题要换个方法说两遍老师才能听明白我问的什么，也至少是能够主动参与到课堂之中，而不是坐在角落默默听课了。&
英语思维在读写中并没有太大的作用，但是在听说中就大大提升了效率。如果没有英语思维，跟人对话，你听到英语得先翻译成中文，再用中文组织语句，再翻译回英文说出去，先不管翻译的准确性，光这过程花的时间，就足以让对方懒得跟你聊了。一个游戏60帧玩得很爽，20帧你就想砸电脑了。&
However，理科我是得心应手了，那文科怎么办？先说历史，在国内学到的美国历史的详细程度相对于美国高中学习的简直就是空白，那么多历史事件历史人物，课堂基本上全部是以讨论的形式进行，关于历史事件的了解是通过回家读厚厚教科书。我当时被分到一个班上，有五六个中国学生（别的课上基本上我都是唯一的中国学生）在学期刚开始的时候，大多数人，包括我，说得都是比较结结巴巴的。
但是一年之后呢？我和另一个同学上课经常主动发言提问，参与小组讨论和全班辩论等等，这一年的课快结束的时候已经说得很流利了，可以完全参与进美国同学的讨论之中而不耽误他们的讨论效率，而那几个不爱发言的中国学生基本上还是跟学期开始的时候一样结结巴巴。&
最让我头疼的是英语课，首先我在国内的时候语文就很差，接近不及格的那种……换了一门语言学同样的东西更是受不了。高中的英语课研究的还挺深入的，比如清教徒的哲学思想，惠特曼的诗集，梭罗的《瓦尔登湖》，女权与黑人解放运动等等。这些东西光是掌握英语的语言能力是远远不够的，还要求有较高的文学修养以及文化背景。所以一开始英语课我是完全跟不上，甚至想请老师把我转到ESL去，但老师说我的英文语言能力不差，不需要到ESL，于是经常课后给我开小灶，慢慢的就跟上了，但是仍然在课堂讨论问题的深度上远远比不上美国同学的水平。换位思考一下，你让外国来中国留学第一年的学生谈谈鲁迅是如何在笔下塑造一个时代的中国人的，有几个能说出深度来？&
当然了，托福考得高，上课听得懂，能回答问题参与讨论，看起来好像可以谈笑风生了，其实还差得远。一下课了美国同学聚在一起讨论昨天晚上的电视剧剧情，上周末的橄榄球赛了，我就只能乖乖走开了，啥也听不懂……&
在美国高中跌打滚爬了一学年之后，来到了高三的申请季，于是9月份在完全没有任何准备的情况下去裸考了一次托福，R30 W27 S26 L27，总分正好110。写作还退步了一分因为把新东方厨师班教的模板全给忘了，自己瞎写；阅读的内容简直就是历史课生物课的教科书，几百页的教科书都啃下来了，托福阅读自然so easy；口语明显比前一年流利了，语音语调也地道多了；听力就感觉跟听课一样，笔记都没怎么记。&
我再说一遍，在我当时托福考了110的情况下，还是基本无法和美国同学谈笑风生！我顿时觉得长者能够用英语与华莱士谈笑风生简直是比我高到不知道哪里去了！
那么后来我是如何解决和美国同学谈笑风生的问题的呢？
我发现之所以上课能听懂，而同学的谈话听不懂，是因为越是与美国文化无关的东西，就越容易掌握。比如数理化，学好数理化不需要掌握任何美国文化的内容，所以我刚来到美国就能够与同学讨论怎么解数学题。历史课和英语课需要了解一定的美国文化背景，但是书上可以很容易学到，上课要流利讨论也不是难事。唯独生活中的事，是很难通过书本学到的。人家能把全美国所有城市的棒球队近五年的成绩倒背如流，我连棒球是什么规则都不知道，怎么跟人家谈笑风生？！人家说哪个乐队昨天在哪儿表演了，有哪些曲目，我连这个乐队名字听都没听过，怎么跟人家谈笑风生？！
高三那年我参加了学校的合唱团，可以说我在美国高中大部分的美国朋友都是在合唱团里认识的，大家真的像一个大家庭一样！要想不被孤立，就必须得向组织靠拢，不管是球队还是社团之类的。这是秘籍！美国的反智主义挺厉害的，不是说成绩好，上课积极发言，同学就愿意跟你做朋友的，不是这样的！你得cool，你得swag才行！如果你没有什么美国式的幽默感，那你得身上有些闪光点让美国同学觉得你很interesting才能交到朋友。比如我在合唱团的表现很出彩，又经常为合唱团弹钢琴伴奏，还跟同学写过曲子，又考到了伯克利音乐学院，同学立马就都围绕在我周围把我当做榜样。上个月回高中看望老师同学，不少合唱团的学弟学妹看到我还好激动的呢！&
然后上大学之后，因为学校人多，总能找到跟自己志同道合的人，所以不愁交不到朋友。像我现在是学校DOTA2战队的队长，有一帮美国人战友，关系都挺好的。在美服打DOTA2其实是很锻炼口语的，语音聊天的时候可以练习很多，而且反正是路人也不存在紧张尴尬的问题，尤其是如果你是个中文ID，能跟队友用英语交流的话，队友对你态度一般都很好。&
好像说走题了。我想说的就是，托福考多少分，决定了你在国外的学术能力，而和生活能力没有任何关系。我在伯克利有不少中国同学，当时托福只考了七八十分，但是一点也不影响和美国同学的交流，相反的他们在学术上却遇到不少困难，有些同学在国内学了十几年音乐，到了美国一下子上课全用英文听不懂。&
托福考的是什么？听力口语有conversation和lecture。Lecture差不多就是上课的内容，问题是里面的conversation，全是些解决问题的对话，比如我怎么在学校图书馆借书之类的。这些能力只能让你在国外活下来，而没法让你做到和英语为母语的同学谈笑风生。写作和阅读就更是这样了，托福考得好了，看懂教科书，写写作业肯定没问题，想在Twitter上写点段子证明你的幽默感？你托福考了120分也没用！&
关于美式幽默感的这个问题，我是来到大学之后才开始慢慢开窍的。学校整一级的学生有一个Facebook群，大家在里面畅所欲言。多看看他们喜欢发什么东西，就知道他们的笑点在哪里了。美国人的笑点和中国人很不一样的。就我观察而言，有以下几点。
1，千万不能开带有攻击性或歧视性的玩笑，尤其是一些涉及到性别，种族的问题，开玩笑你就等死吧！&
2，美国人不喜欢黑人，我指的是高端黑的黑。要黑只能是自己黑自己。你可以把自己的照片PS成随便什么样发布，但是你不能P别人的，你P丑别人的照片发网上，是一种很没礼貌的行为。
3，美国人并没有“越是关系好越是损友”的习惯，更是不会出现什么两个铁哥们儿之间互称傻逼的情况。跟美国人交往千万不能觉得关系好就开始损对方。
4，虽然美国人不喜欢个人之间的互黑，但是对于官方权威的互黑，他们却乐此不疲。你不能骂你同学老师来取乐，但是你可以随便骂政府或者公共人物来取乐，再怎么黑都没关系。像是Justin Bieber这种，已经被花式黑了个底朝天，没问题，尽情黑！
5，美国人和中国人一样，很喜欢读音或者拼写相近带来的歧义笑话。
6，……………………不说了自己体会吧&
再跟我读一遍！
托福成绩反映的是学术水平，不是生活水平！
托福考到110的人，仍然很难融入进美国人的圈子！
把土生土长的美国人拉去考托福，不见得能考到110！
你要问我托福110需要达到怎样的英语水平？
阅读能看懂高中的教科书（假设知识是用中文学过的情况）
听力要能听懂高中的课（假设知识是用中文学过的情况）
写作要会辩证地写议论文，会套用点模板什么的
口语要会复述课堂内容，能处理生活问题
我托福考得好还有一个原因，就是对背景知识的熟悉，知识面越广的人考托福越占优势。像是托福阅读和听力里经常出现的生物，地理，历史等学科，都是我熟悉的。比如我记得我当年托福阅读文章是在讲“冰川是如何形成的”，我在国内的时候一直是地理课代表，那这个文章就太简单了，不用看也会做题~
颜晓川，托福110+
相当于SAT什么水平？
我那天是上午考SAT，下午考托福。上午SAT，5个小时，做阅读的时候用了95%的功力，出考场就快晕倒，一边喝功能饮料，一边在在考场门口的草地上躺着，才缓过来。结果是，SAT阅读离满分还有相当差距。下午考托福，4个小时，用了最多30%的体力，基本不需要动脑子，就是读儿童读物的感觉。阅读、听力、写作都是满分。估计托福110能相当于SAT阅读650的水平。
相当于美国中小学哪个年级的英语课的水平？
大概相当于小学3、4、5年级水平。到初中开始就要学文学作品，要学古文，已经不是托福可以比较的。高一开始要学《荷马史诗》、《莎士比亚》，就更不能比了。美国著名的Barron’s考试辅导公司的统计，正常的美国高中生的词汇量大概是4万-5万。
相当于美国中小学其他课程什么年级的水平？
整个高中阶段理科无压力。数学、物理、化学试卷看完题目无压力。理科中偏文科的（比如心理学）考试在规定时间里做完题目有压力，题目不一定看得完。文科（比如历史）基本看不完题目。一般一节课40分钟考试时间，60-80道选择题，阅读速度的要求大于托福阅读30%以上。如果托福阅读刚好能在规定时间做完，美国高中的历史考试很可能做不完。
相当于高考英语什么水平？
我初三升高一的那个暑假，做了当年本省高考英语的试卷，大概135分左右。高一背了很多托福单词（相信高考题能上140分），高一下期考过一次托福，换算成现在的ibt是96分。
相当于国内英语专业什么水平？
两个参照，一个是国内英语专业本科的专业八级试卷，我在美国念高中第二年的时候做过一次，觉得比较简单。感觉专八相当于美国小学中高年级水平。专八及格和托福80-90分左右相似（直觉判断）。另外一个是人事部口译二级证书，一位北外大四的英语专业学生和我玩过几道题，感觉难度稍微比托福口语难度高点。但是感觉口语22分以上的流畅度，加上一点点培训，过二级口译证基本没问题。更新：（这部分内容争议比较大，大家自己斟酌）。
相当于美国大学理科专业什么水平？
我在土木工程系、物理系呆过，毫无压力。
相当于美国理工类大学的文科课程的什么水平？
上本校文科课程略吃力。
相当于美国文科类专业什么水平？
我刚考完托福110+，那会儿英语能力算5分吧。然后又在美国上了一年高中，以文科为主，高中毕业时英语能力算7分吧。然后又在美国大学读了3年，一共有10几门文科课程的训练，这时候算10分吧。然后到隔壁学校法学院去上课，英语被虐暴。法学院的学生本科专业基本都是文史哲政治等。我在法学院的第一个学期，只要我在班里一发言，全班的节奏和气氛会慢下来了，同学们都在等我。学生发言的语速、平均句子长度、每个句子逻辑转折次数、每个句子的信息量都是我的2、3倍。周一布置，周二讨论，一个晚上要阅读600多页。刚开始我最多只能完成一半的量。法学院的三个学期熏陶下来，我的英语应该进步不少，能到达了13分的水平。（我觉得这所法学院美国本地的JD学生应该在20分左右，当然，还有比他们厉害的，比如一些驾驭语言如流水一般的演讲或者文字高手，会超过20分）。
能和美国男友/女友吵架吗？
在10-12分的时候，我在逻辑占一定优势的情况下，能和母语是英语的前女友来个平手（一般各种争论能超过半个小时就算平手）。那么，托福110（相当于我的5分）的时候，那要回到我中学阶段了，在电话里被女生骂，不管自己有没有道理，是一点嘴都插不上的。
华莱士，Computer Science | ACG | 语言 | 哲学
我只考过一回托福，R30 L30 S23 W27，总分正好110，应该说是很普通的一个成绩。
题主问的是托福上110「需要英语达到什么水平」。
那么这个问题不是太好回答的。
因为托福上110其实不见得能说明太多东西。可以确定的是能考到这个分数，英语基础是很不错的。
如果有了不错的基础，要考到110分，就有很多种不一样的情况了。而且，据考过多次托福的同学讲，110分以上的成绩基本还是靠发挥和运气了。这点很多人也已经说了。
所以我认为托福能考到110分的人水平是参差不齐的。但是我见你们这样热情，一句话不说也不好。
那我今天就当一回狭隘的经验论者，讲讲我对自己英语水平的一个认知。
从实际应用的角度来讲：
非常习惯以英语为主导的学术环境。像在Coursera上观看没字幕的英语授课课程、阅读各类论文和文档，在Wiki和SEP上找需要的资料等，这些基本上是零障碍。
基本上能看懂美剧和电影的生肉。当然，许多俚语和梗还是完全不懂，但这不影响对剧情的大致理解。还有一个障碍在于文化差异，不过随着姿势水平的不断提高也是越来越能get到各种点了。
能写出一些地道的英语。虽然还比较naive，但由于平时有意识的训练+无意识的积累，还是能写出一些比较漂亮的句子的。这个主要还是由于习得了英语的思维方式，下笔时不需要经过一个从中文到英文的翻译过程，这样出来的句子自然就没有很重的Chinglish味，也更接近地道的表达，尤其是在单词搭配和短语结构方面。
用英语进行日常交流一般不会遇到太大的问题。我最差的是口语，这也是中国学生的通病。虽然我一直跟外教和留学生朋友保持交流，口语会比其他人好一些，但相对于我其他几方面的语言能力来讲还是显得薄弱。主要问题还是在于口音不纯正以及说出来的句子太书面化。后者还是因为讲的太少，平时别的事情太多没有时间也没有环境去刻意练习。前者一方面是因为懒得去矫正口音，另一方面是因为我还是觉得带一点口音不是太大的问题。希望这个暑假去英国交流的经历能提高我的口语能力吧。
能做一些简单的翻译工作。最近就在忙着翻一篇Tumblr上的博文，还是经常会遇到一些难翻的句子，没有一定的水平是没法做下去的。不过因为我自己对语言风格一致性的要求太高，所以翻的比较慢。平时我父亲的工厂里来了外国客人我也能做一些interpretation。曾经想过去当能接触到外国游客并为他们担任翻译的志愿者，不过一直没有找到合适的机会。
从应试的角度来讲：
各种英语考试中的听力和阅读对我而言完全不是问题。四六级乃至托福水平的听力我基本只有在走神时才会听错。有些挑战性的是我在复旦修的一门叫英语视听的课。这课的考试比较凶残，连续一个多小时的听力，题型有conversation&lectures / spot dictation / note-taking / paragraph dictation等。我原以为考试分数会不大好看，不过最后期中期末都考了接近满分，说明我听力的综合水平还是可以的。由于词汇量和阅读量比较大，我做阅读都是先悠哉地从头欣赏一遍文章再做题的，从来没遇到来不及做的情况。
考试中的写作我并不是每次都能写的很好，因为每次给的字数上限都太少，容易写着写着停不下来。不过这也反映出我不擅长简短有力地论证自己的观点的短板。不过应试作文那八股文一般的基本结构和各类过渡词还是烂熟于胸的。所以每回作文也不会成太大的问题。
口语考试时我的发挥明显不行。这是因为基础不扎实，所以在考试的紧张限时环境下就会跪得很惨。像这学期修了一门英语口译，考试形式是放一段原文，完了之后无停顿马上给45秒让你翻译，完了马上接下一段。中翻英和英翻中各有4段。这课我平时自己练习时感觉还不错，一到考试就彻底跪下了，各种前言不搭后语，有两段甚至因为过度紧张在听的时候就没记全要点。不过事实证明这类考试大家都会跪，所以我凭着英语基础和平时的练习熟练度还是拿到了A。总结一下吧，我觉得对于一个英语基础扎实，各方面能力比较平衡，能在日常学习生活中自如地运用英语的人，只要考前有针对性地练习一下，考到105分以上是完全没问题的。发挥和运气好一点就朝着110分去了。
我自己准备托福时，也就是做了15套TPO的阅读和听力。口语和作业只在最后看了一点题型和机经。事实上在中国考托福口语到23差不多也就上不去了，作文在写得不离题+通畅的情况下多飙一点字数，阅读和听力时集中精力尽量不要犯错，差不多就是一个像我一样英语水平不错但还没有达到大神程度的人能做到的最好情况了。这些都做到了，加上一点好运，110不难考到。
所以其实这个分数也不能说明太多东西。好像扯了很多别的，就这样吧，希望有帮助。
高英恺，拜仁马刺NC粉，Master@CMU。
考110之前我可以不带字幕看权利的游戏；无障碍的看英语新闻和畅销书；写一篇语言不错内容极渣的论文；结果来了美国，两个月后才能反应过来用good回答how are you，半年后才能反应过来用you too回答have a good day……
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滑铁卢国际数学竞赛是加拿大顶级数学竞赛，由waterloo大学举办，从Grade&7到Grade&12，每个年级每年一次，每年都令全加最优秀学校和学生趋之若鹜，在加拿大优质教育资源最集中的安大略省，这一赛事更是高手云集、竞争残酷。
加拿大滑铁卢系列数学竞赛是一个覆盖7年级至12年级的全系列数学竞赛，是面向全世界高中生的加拿大官方数学竞赛。该项竞赛始于1963年, 迄今已有47年的历史。其中欧几里德数学竞赛(Euclid Contest )是Waterloo 系列数学竞赛之一，主要是为高年级学生提供的考试。其成绩在加拿大大学中已经得到广泛认可，被誉为加拿大的“数学托福”。因其广泛的影响以及严格的标准，在申请北美其他学校的理工科专业时，该成绩也成了录取和奖学金发放的重要参考标准之一。
我们的成绩
在2015年9月，滑铁卢国际数学竞赛由哈珀国际教育引进至沈阳、天津校区，赛季，在个人荣誉上，沈阳赛区共产生了3个全球第一名（满分），1个全球第二名和148名同学入围全球TOP25%，获得个人优秀奖。在集体荣誉上，沈阳赛区在5个赛事中共获得了一个全球冠军、一个全球季军、一个第四名和第五名的成绩。这是一个非常辉煌的成绩！
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2有利于开拓学生眼界，增长学生见识
眼界决定高度，国内的孩子很难有机会去了解参与北美同龄人的教育。那么一年仅有一次的国际数学竞赛更像是一个通向世界的窗口，孩子可以通过这一份试题，去见识不同的题型，尝试课本中未曾学过的解题思路。这一次竞赛，会成为孩子开拓眼界，了解世界的契机。从这一点上来说，参赛的目的可不仅仅是为了获奖那么单一了。
3获得北美外籍教师的专业辅导
权威的竞赛要有专业的辅导。或许中国的孩子看见密密麻麻的全英文的数学卷子会感到无所适从，但在大赛正式开始之前，专业的外籍教师团队会对参赛的孩子进行三轮的针对性辅导，从英语、数学以及真题解析等多方面提高孩子能力。孩子在接受专业知识的同时，也会直观的感受到北美的教育模式和教学方法。
4大幅提高申请世界一流大学的竞争力
加拿大国际数学竞赛在世界上有着极高的认可度，被称为是“数学托福”考试。因此学生参加竞赛不仅可以给学校、个人带来荣誉，同时也为有留学想法的孩子申请世界名校增加砝码。竞赛成绩优秀的学生不仅可以提高申请美国、加拿大大学的录取机率，还可以增加获得入学奖学金的机率。
竞赛满分60分，限时二个小时。
总共九大题，题目回答分2种类型：第一类无需演算过程，只要在指定的地方写出最后答案即可；第二类需要演算过程，这类题目的评分标准，不仅仅是看答案，而且要看计算方式和解题思路及技巧。 & &
竞赛不注重内容，重在逻辑思维和数学解题方法。
【招生对象】
广东省内数学能力优秀、有志向、有理想、有才华的高中生
【参赛流程】
08月3日启动报名，9月24日18点截止报名09月25日 初试09月27日 外教培训09月29日 外教培训
10月15日 外教培训10月16日 广东区总决赛
10月23日 广东赛区颁奖典礼
10月23日 外教培训10月29日-11月20日 共六次外教培训11月24日 正式参赛
2017年1月份获得成绩及获奖信息
【收费标准】
费用：980元/人包含：报名费、测试费、外教培训费、资料及试卷费
【报名热线】
【招生办公室】
广州市越秀区天河路1号锦绣联合商务大厦720室
广州市华明路13号华普广场东塔1501室
& 昨天发布了雅思考场注意事项，很多童鞋表示很受用，很多考托福的小伙伴表示小编很偏心，各位童鞋稍安勿躁，今天小编就带来托福考试考场注意事项，希望对童鞋们有帮助，祝大家一战通关！
托福考试考场注意事项
注意事项一
ETS证件要求
中国大陆的考生必须携带有效的二代居民身份证原件参加考试。根据中华人民共和国相关法律，任何年龄的公民均可在户籍所在地申领身份证。
台湾地区考生必须携带有效的台湾地区居民往来大陆通行证原件参加考试。
香港和澳门地区的考生必须携带有效的身份证或护照原件参加考试。
非中国籍考生必须携带有效护照原件参加考试，护照明确显示考生的姓名、照片和签字。
请确保证件上的姓名和生日与本确认信上显示的信息完全一致。考试当天，考场不受理姓名的更改。 & & &
如果对身份证件的要求有任何疑问，请务必在考试日期前联络教育部考 & &试中心托福网考呼叫中心。
注意事项二
考生抵达考场时间不得晚于确认信中标明的到达考场时间［即考生不得迟于8:30进入考场］。
迟到或携带的证件不符合要求的考生，将被拒绝进入考场且不予退款或转考。 & & &
考生只能使用考场发给的铅笔和专用草稿纸在考试期间做笔记。
除身份证件之外，任何个人物品都不允许带入考试区域， 考试区域包括等候室、考场、考试过程中使用的卫生间。个人物品须存放在考点指定的地点，并且考试过程中或休息过程中不再接触这些物品。教育部考试中心、ETS和考点均不对丢失物品负责，包括但不限于：自带文具和键盘、钱包和钱夹、电子及通讯设备、计时器、参考资料、食品和饮料及监考人员认为属于违规的其他物品。如果在考试过程中或休息时发现在考试区域你携带上述任何物品，考场管理员将立即向 ETS报告，你的考试将不被评分，考试管理员也有权禁止或者终止你的考试。
非考生原因导致考试无法按时或继续实施时，将会为受影响的考生尽快安排一次补考。考生如果对重新安排的免费补考不满意，可申请取消这个考试并获得全部考试费退还，或做一次免费转考。
注意事项三
通常情况下，考生可在考试结束约15个工作日后登陆报名网站查询成绩（可能有少许例外）。ETS正式打印的成绩单随后将通过快递寄送到考生报名时提交的中文地址。 & & &
教育部考试中心托福网考呼叫中心电话：86- 010-，传真：010--3。考试日服务电话：010-（仅限考试日7:30 – 14:00开通)。
教育部考试中心托福网考报名网站：http://toefl., http://toefl. 。
南通新东方国外考试部秋季课程
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现在暑假即将进入尾声，海南留学市场关于新一轮的海外高校申请季也即将到来。这是海南留学出国的同学们充满期待的季节。不少海南留学出国的学生正在备考雅思、托福等考试，海南留学专家建议考生，除了刷题、查漏补缺，想要从海南留学出国的同学还要密切关注最新的机经，分析最新的考试特征和趋势要点。想要从海南留学出国的同学们备考时设立阶段性的目标循序渐进，更有助达到最终目标。如SAT设定从1200分到1300分，最后是1400分的目标。再如ACT设定从24分到27分再至30分的目标，这就是备考的节奏。
雅思：按自身基础定复习策略
建议已经考过雅思的出国留学同学，需要掌握的是解题思路与解题策略。国内与国外的思维方式大不同，国内学生除了要注重词汇的积累，更要重新学习英语的思维，学习用语言来获取信息知识。对基础比较好的出国留学同学来说，关键是刷题，把以前所学内容、技巧和解题思路做全面的训练，在不断做题的过程中，提高解题速度。第二是要及时关注最新考试题目，密切关注最新的机经，分析最新的考试特征和趋势。基础较弱的出国留学同学，考前2个月，必须多花时间积累雅思考试的重点词汇和词组。雅思考试中，阅读要学会了解文章结构、学会跳读，快速抓住重点。写作必须要审题，无论大小作文，动笔之前要先审好题目，把题目要求理解清楚。口语高分的关键是言之有物，即围绕话题要有内容和创新性，对出国留学考生来说，平时要多注意积累适合自己的话题与素材。
托福：应有效利用真题
考前两个月的出国留学备考应该进入到注重技巧而不是语言能力的阶段。也就是说精听、精读还有语法语音等的强化应该告一段落。出国留学考生确定消化了十大题型的解题方法后，要利用TPO（以往托福考试原题）练习，然后开始进入提速阶段，加大练习量同时进行严格的时间控制。在托福阅读考试中，很多考生会犯的错误是重视单词，忽视句子理解，以为词汇量到位就会百分百读懂句子。结果往往是大量做题，但分数仍然不高。因此出国留学同学备考过程中一定要注意真正地读懂句子，才能为冲刺高分做好保障。至于写作的建议是，写作文重要，改作文更重要。好作文是改出来的，对于出国留学的同学来说，要在老师的点评中修正自身的错误，比起写大量有缺陷的文章来得更有效。