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　　1、天热，儿子喜欢玩水枪，我回到家他用水枪滋我，一天又滋的我一身的湿，我就发火道：下次再装水滋我，我就揍扁了你。
　　第二天，臭小子又滋，当时我就要揍他。
　　儿子却说：爸爸，你不能打我，我没装水，是尿，我没用水滋你啊！
　　2、表弟成绩不好，假期一直在家玩游戏，他妈嘲讽道：你要是有玩游戏这么用功，早就保送了。
　　表弟说，这不一样的，玩游戏能让我快乐，读书能吗？
　　他妈感觉很有道理，然后把网线拔了。
　　3、有个懂事的弟弟是什么体验？
　　他对我说：&姐，等我长大了，挣钱给你整容！&
　　4、有天我问儿子：&嘴巴有什么功能，&
　　儿子回答到：&吃饭，睡觉，放屁，&
　　当时我就鸡眼了，怒到：&谁跟你讲的。&/
　　儿子回答到：&妈妈跟我讲的，爸爸就昨天妈妈说你满嘴屁话。&
　　5、我问单位司机老李：我说您也老司机了，经历丰富！您最怕撞什么车！
　　只见他深吸一口烟，缓缓地说道：我最怕撞到五菱宏光，因为你永远不知道上面会下来多少人打你！
　　6、按上级要求，赵局长对口帮扶贫困户张大爷。
　　赵局长很重视，起草了详细的帮扶计划。
　　他多次主持召开会议，研究修改方案，直到大家都认为计划已经非常完善，才把电话打到村委会，通知明天要来张大爷家看看。
　　村长一愣，说：&不用来了，张大爷已经病逝两个月了。&
　　7、一位天文学家不幸落到食人族手里，很快将被煮食，他知道当天下午有一次日全食，便对食人族首领说：&我是受上帝保护的，你们若要吃我，上帝会将太阳收走！&
　　首领不置可否。天文学家又问：&你们打算什么时候煮我？&
　　&下午三点，日全食一结束就开煮！&首领冷冷地答道。
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> 《游戏力》读书会记录
《游戏力》读书会记录
作者：yuanhui
1.拥抱孩子，不让抱，就陪着他们，直至允许抱2.对孩子说相反的话，表达爱意，例如说妈妈永远爱你，永远不讨厌你3.大人玩其他游戏，把孩子再吸引过来4.顺着孩子的说法，带孩子走或妈妈自己离开5.假装讨厌是妈妈的新名字&游戏力6.孩子是在寻求关注和归属感7.如果孩子是因要求未被满足，则被讨厌的家长离开，换个家长陪8.绘本力量，酒井驹子的《我讨厌妈妈》9.避免认为是对大人的挑战，放下家长的自尊。
《游戏力》这本书很早就听过，但一直没有机会踏实的读，直到参加了盒子妈妈组织的线上读书会，才坚持每周2章的深度阅读和讨论。一直想写读书笔记，但这本书触动我的点实在太多，想不好怎么写，索性就从读书会的讨论记录中节选几点，分享给大家。《游戏力》第五章&跟着笑声的脚步&（86页&和好与装傻&）如果冲突无法避免，那么笑一笑是重归于好的手段之一。通常，不愿意在对抗中妥协的是大人自己。我们要让孩子遭受无尽的悔意，不停的做出补偿和道歉，之后我们才想到要重新联接。我们拒绝笑声，觉得和好就是在奖励孩子的坏行为。但是，笑是一种疗伤的过程。记住，亲子之间大多数的难题，其症结的根源都是缺乏联接，所以解决之道是更多的联接。这段话让我想到了正面管教的核心思想之一&改正之前先连接，感觉好才能做的好&。究竟是谁让我们有了这种疯狂的想法，必须让孩子因自己的行为受到羞辱、感到愧疚，孩子才能有所改善？孩子大多数不良行为的出现，都是因为归属感和价值感不足造成的，也是联接的缺乏，不是吗？议题：你如何能做到游戏中跟随孩子笑声的脚步？请举例子或告知诀窍例子这次讨论有趣极了，大家纷纷贡献了自己和孩子在一起玩耍时候最能让孩子开心的游戏，现在回想这次讨论还是会不自觉地笑起来。妈妈们贡献的游戏：1、接下句：孩子说狗屎，妈妈说臭2、角色扮演：扮演警察抓小偷、消防员、小白兔(假装打大灰狼)3、大人示弱：大人读书时故意或不经意读错时，让孩子给大人纠错4、模仿孩子：跟孩子学跳舞，或者模仿她的某些举动5、肢体对抗类的游戏：孩子让爸爸当老虎，骑在爸爸身上，让爸爸把孩子摔到床上；枕头大战；追逐游戏；搭骄子6、躲猫猫7、秋千：用被子做秋千，悠孩子8、其他：妈妈抱着孩子，叫她名字，然后猛的转圈，孩子紧紧的搂着妈妈；用地垫条给孩子做了个圈，孩子坐里面说是飞船，妈妈拽着地垫条把孩子拉到怀里，孩子特别开心，尤其是地垫条散开了，妈妈说&坏了&，孩子笑的更厉害；折纸飞机，玩飞机大战妈妈们总结的让孩子玩的开心的诀窍：1、投其所好，顺着孩子心意2、发现能让孩子笑的点，就反复做3、孩子发起的游戏，跟着玩4、示弱，装懵懂，把自己的位置放低，投入的玩5、角色扮演，让孩子扮演有掌控感的角色6、模仿孩子要获得孩子的同意《游戏力》第六章&学会打闹&每次我谈到这个主题&&打闹、摔跤以及类似的较为活跃、具有攻击性的游戏时，都会被立刻打断。父母们，特别是母亲，都坚持他们从没玩过，也不打算玩这类游戏。因此在本章的内容开始之前，我得特别说明一下：如果你认为你根本不会玩打闹游戏，或者你认为你此前对此一清二楚，请你还是继续读下去。退一步说，即使你不玩这类游戏，我们提供的一些建议，或许对你会有用。包括人类在内的许多动物都会打闹，但原因似乎各不相同。人类的孩子之所以摔跤和打闹，有时是为了考验自己的体能，有时纯粹是为了寻开心，有时却是为了更好地控制自己的好斗行为。（95页）有两个信号，能表明你的方向正确：一个是咯咯的开心笑声，另一个是汗流浃背而竭尽全力。（100页）这是对我触动非常大的一点，因为米是女孩，我自己也不是特别好动的人，所以我俩的游戏中极少出现纯肢体对抗性的打闹游戏。读完本章后，我才懂得了打闹游戏的必要性和带领米玩打闹游戏的一些原则。妈妈们讨论打闹游戏的必要性：1.打闹体现了人的动物本能，是练习攻击能力、约束和控制2.以前我们多认为力量游戏有暴力倾向，但其实是情绪的释放引导打闹游戏的原则：1.笑和尽力的标准（有两个信号能表明你的方向正确：一个是咯咯的开心笑声，另一个是汗流浃背而竭尽全力&100页）3.安全第一4.主要让孩子赢5.看孩子的心情和状态适当让孩子输，让孩子赢多输少6.不强迫孩子7.关注孩子的反应和生活状态，调整游戏步伐以及输赢议题：孩子说&我讨厌妈妈&&我要离开这里&&我不和你们玩了&等这些话并扭头走掉的时候，你是怎样应对这样情景的？1.拥抱孩子，不让抱，就陪着他们，直至允许抱2.对孩子说相反的话，表达爱意，例如说&妈妈永远爱你，永远不讨厌你&3.大人玩其他游戏，把孩子再吸引过来4.顺着孩子的说法，带孩子走或妈妈自己离开5.假装&讨厌&是妈妈的新名字&游戏力6.孩子是在寻求关注和归属感7.如果孩子是因要求未被满足，则被讨厌的家长离开，换个家长陪8.绘本力量：酒井驹子的《我讨厌妈妈》9.避免认为是对大人的挑战，放下家长的自尊《游戏力》第八章&给女孩更多勇气，给男孩更多关怀&（132页）男孩女孩从出生就受到区别对待，也受到不同限制，因此无法发挥全部潜能。女孩需要游戏力来培养力量和信心。男孩需要的游戏力要特别注重连接和情绪表达。议题：你认为自己是否会将男孩和女孩区别对待？你是否认可应当给给男孩更多联结、让女孩拥有自己的力量？如果认可，有什么游戏可以达到上述目标？妈妈们大多坦白有区别对待过，但看过本章后认可应给男孩更多联接，给女孩更多力量。有什么游戏可以帮助实现这个目标呢？妈妈们又是畅所欲言，献计献策！力量型游戏帮助女孩：1.肢体对抗性的游戏，按孩子很欢乐同时又出汗了作为标准。2.推压游戏3.追跑打闹游戏4.各种垫子垒起来很高，爬山过桥的游戏5.爬高，跑步，爬山坡，快速跑下来6.骑车、滑板车7.拿杆子荡秋千8.洗澡的时候在水里玩荡秋千9.倒立游戏10.旋转游戏，抱着转圈，或拽起来飞11.骑在大人背上，大人摔她在床上其他游戏：1.玩毛绒玩偶，照顾玩偶睡觉2.男孩特别喜欢花，玩插花玩具3.过家家，各种角色扮演游戏，玩做饭，医院，餐厅，停车场，超市，玩警察和消防员的游戏4.抱着他喜欢的小熊或小兔子扮弱小，向他求助5.对买卖感兴趣可以引入钱的概念，还可以在玩的过程中增加点数环节。（145页）应该鼓励男孩和女孩一起玩，这些混合性别的游戏即能给男孩提供建立联结的机会，又能帮女孩提升自信和力量。一起玩耍会帮助他们习惯彼此，不必等到青少年时再去重新认识另一个性别。为了在一起玩，他们也会学习如何更有创意。议题：你赞成男孩、女孩混合性别在一起玩耍嘛？你的宝贝愿意和不同性别的小朋友一起玩嘛？有什么游戏适合男孩女孩一起玩？妈妈们都赞成男孩、女孩混合性别在一起玩耍，孩子们倒也不排斥和不同性别的孩子玩。我之所以定这个议题，是因为我一下子想不到什么合适男生、女生一起玩的游戏，结果妈妈们一讨论，哇塞！！！适合男孩女孩一起玩的游戏:室外：1.传统集体游戏：老鹰捉小鸡、丢手绢、找朋友2.探险：捡石头、去树林里捡松果、藏宝游戏、博物馆里找宝物3.采摘4.动物园或游乐园5.公园：搭帐篷、野餐室内：1.玩颜料2.一起做饭3.讲绘本、扮演绘本4.玩汽车5.积木，乐高在一起各搭不同内容6.唱歌，跳舞，表演戏剧7.躲猫猫8.过家家，收银9.主题爬梯，比如纸箱爬梯(154页)做他们想做的任何事,游戏是孩子向我们诉说生活的方式,因此玩他们想玩地游戏,用他们希望地方式玩,就是我们真正聆听孩子地方式.议题：你会陪孩子做他们想做的任何事嘛？有没有孩子很感兴趣但让你昏昏欲睡的游戏？以后你会如何处理类似情况？&孩子感兴趣但妈妈昏昏欲睡的游戏&这个议题，引起了妈妈们的吐槽，吐槽点主要集中在：1.重复性高的活动，比如读绘本、讲旅行经历等2.妈妈不感兴趣的游戏，比如陪着涂色。以后会如何处理类似情况？1.忍着，告诉自己重复性是孩子的特点，重复是孩子的权力，看到孩子重复性行为背后的进步2.从孩子的游戏中发现乐趣3.引导孩子做出变化：与孩子进行角色互换，如让孩子讲绘本、从讲绘本变成演绘本、在游戏环节中人为增加麻烦，让孩子自己解决4.示弱：游戏之前约定游戏时间或次数、跟孩子请假、向孩子告知自己很累，要求休息一会回顾《游戏力》读书会讨论记录的过程中，似乎又把这本重看了一遍。想分享的点实在太多，篇幅有限无法一一阐述，强烈推荐感兴趣的妈妈去
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& 游戏的力量
出版社： 定价：25元 总点击数：1706
　中国的孩子不会玩！中国孩子的创造力和竞争力出现前所未有的危机，上海某重点中学的全优生仅仅因为一句“我从来不玩”，就被美国知名高校拒绝。是到了反思的时候了，反思我们教育的根本思路，放眼世界，寻找激发孩子潜能和塑造孩子好性格的最佳方法，而科学研究标明，游戏和玩耍，是释放孩子天赋，激发孩子潜能，塑造孩子性格最根本和最理想的手段。
　　本书是著名儿童心理学家戴维·埃尔金德二十年游戏教育研究心得，它为迷失在各种教育理念中、种类繁多的玩具中以及遍布高科技的生活中的家长们解决以下问题：
　　选择什么玩具能取得最理想的教育效果？
　　不同的游戏能激发什么不同的潜能？
　　怎样让不会游戏的孩子学会玩耍？
　　高科技充斥孩子的生活，如何取利去弊？
　　电脑游戏怎样和孩子的教育相结合？
　　如何避免因角色紧张、过度安排而剥夺了孩子的创造力？
　　给孩子选择什么形式的夏令营？
　　哪种幼儿园和学校更有利于他的成长？
　　当遇到和孩子的沟通难题时，如何通过游戏与幽默有效应对？
　　请通过本书帮助孩子释放游戏的无穷力量。
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