许孟初中分班考试02级7班高敏

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促进初中英语教学--《校园英语(教研版)》2009年04期
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促进初中英语教学
【摘要】：正以前在面对学生各种各样错误的时候,我常常感觉很苦恼:为什么反复讲过的内容,几经修正,学生还是会出现同样的问题呢?尤其是在批改学生作文的时候,这种感觉更加强烈。后来本人就读教育心理学的研究生,从教育理论的角度更多地了解和探讨了这个问
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【分类号】：G633.41【正文快照】：
以前在面对学生各种各样错误的时候,我常常感觉很苦恼:为什么反复讲过的内容,几经修正,学生还是会出现同样的问题呢尤其是在批改学生作文的时候,这种感觉更加强烈。后来本人就读教育心理学的研究生,从教育理论的角度更多地了解和探讨了这个问题。现代教育学理论认为:学生在语
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