基础课程_ev3 | 欣贝旺教育科技ev3机器人.rbf文件_中华文本库
EV3魔方程序下载方法_计算机软件及应用_IT/计算机_专业资料。EV3 魔方机器人软件...8. 找到计算机上的 InstallMC3 v1p7.rbf 并将该文件下载到 EV3。 9. 关闭...
EV3 编程软件入门 EV3机器人编程环境使用LabVIEW引擎专为EV3机器人开发的图形化...( 从左到右) + 文件读写 + 数据采集 + 消息传递 + 蓝牙连接 + 保持活动...
无聊图集特别版 130108 老挝社会活动家 Somphone 已经失踪三周 → 22 CES2013:乐高 Mindstorms EV3 机器人套件燃烧的冰棒 @
, 02:20 pm , 22,...
ev3编程软件中文使用帮助[常规]_计算机硬件及网络_IT/计算机_专业资料。ev3编程软件...会创建一个“狗”项目,在该项目中有许多专用于该机器人的程序、图像和声音文...
乐高搭建图 31313 EV3RSTORM_互联网_IT/计算机_专业资料。2013年新版乐高机器人EV3的搭建彩图,内容详细,讲解细致,初学者必备!31313 EV3RSTORM
红外导引头传感器: 该数字 EV3 的红外寻求传感器检测到邻近的机器人和读取的 EV3 红外信 标发出的信号。学生可以创建远程控制的机器人,导航障碍训练场,并学习如何...
乐高机器人EV3搭建图Bonus - SUP3R CAR geared up_科学_初中教育_教育专区。乐高机器人EV3搭建图补充Bonus - SUP3R CAR geared upSUP...
医生 将 EV3 直立,以显示屏为机器人脸部,搭建一个机器人,有一处平台,用途为放置卡片, 并使其能被颜色传感器探测到(距离 1cm) 。最好加装一个触动传感器,卡片...
从此,乐高机器人成为了风靡全球的教育机器 人,为孩子们带了了无穷乐趣。 功能百变:满足孩子丰富的想象力 EV3 机器人是乐高机器人家族的最新成员。它强大的存储空间...
暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 EV3 乐高搭建图 MR-B3AM_电子/电路_工程...乐高3搭建手册.人形机器... 101页 2下载券 2乐高搭建指南 35页 免费喜欢...乐高教育解决方案 快乐学习中感受编程魅力中国教育装备采购网围观277次我要分享我要投稿
　　伴随技术更新和全球化进程，未来世界的发展充满未知与挑战。未来社会需要什么样的人才?教师该如何准备才能让教育跟上时代发展?引发教育工作者的关注。据报道显示，在全球有65%的小学生在离开校园走入社会的时候，他们将从事目前社会中还未出现的职业。让学生拥有适应未来社会的能力，&计算思维&的重要性日益凸显。计算思维是把一个看起来困难的问题拆解成多个可解决的小问题的思维过程，从中可以培养学生看待和解决问题的思维方式。对于21世纪的中小学生来说，计算机编程应该是像阅读和写作一样最基本的能力，它能够让孩子们在指令的创造中表达自我，锻炼逻辑思维，培养创造力。
　　近日，第72届中国教育装备展示会在福建省福州市召开，乐高教育携MINDSTORMS头脑风暴EV3机器人套装和乐高教育WeDo2.0科学机器人套装亮相，堪称全场人气展台。乐高教育科学机器人套装将寓教于乐的创新教育理念和STEM(科学，技术，工程和)的教学方式带给学生，让更多的中国青少年能够自主、有效地学习并更好地适应未来社会的挑战。参与体验的教师纷纷表示：&通过乐高教解决方案，学生会发现编程比想象中要简单和好玩得多。这有益于帮助学生树立学习信心，激发学习的主动性。&
　　乐高教育亮相第72届中国教育装备展示会
　　中学课堂：用EV3 探索编程无限可能
　　在今天，无人驾驶汽车已经不是一个新鲜的词，也许在不久的将来，我们就能看到无人驾驶汽车替代驾驶员，在城市道路上平稳行驶。无人驾驶汽车工作的原理之一是通过车载传感系统感知周围道路环境，及时捕捉道路、车辆位置和障碍物信息，反馈给终端，控制车辆的方向和速度，智能规划行车路线并最终安全抵达目的地。
　　看似高深的无人驾驶汽车原理，用乐高MINDSTORMS头脑风暴教育EV3机器人就可以生动呈现，带给学生趣味十足的科学课堂。乐高教育EV3机器人拥有一个强大的智能编程模块，这相当于机器人的&大脑&，与智能电机、齿轮、轴承和拥有各种&超能力&的传感器搭建成机器人，通过对其编程，帮助学生探索学习的乐趣和无限可能。
　　现场教师体验乐高MINDSTORMS头脑风暴教育EV3机器人
　　在展会现场，乐高教育培训大师谷岳老师带来用EV3自动识别障碍物的开放式学习，还原无人驾驶汽车的工作场景，邀请现场教师一起感受&快乐编程&。首先为乐高教育EV3机器人安装超声，通过编程，让EV3机器人探测到桌上的乐高人仔时，在安全距离内自动停下，及时&刹车&。要完成这个任务，教师需要引导学生不断地探索与尝试，排除故障并改进编程设计，计算出EV3机器人与障碍物之间的安全距离，直到机器人探测到桌上的乐高人仔时可以及时停下。像这样结合了情景、知识、体验、设计、实证、协作的课堂，学生们的求知兴趣被大大地激发，如何让学生离开教室恐怕将成为教师最头疼的事了。
　　乐高教育培训大师谷岳老师带来用EV3自动识别障碍物的开放式学习
　　小学课堂：WeDo2.0打开编程世界大门
　　乐高教育WeDo2.0科学机器人套装是适用小学课堂的科学技术综合教育解决方案，以互动有趣的方式呈现科学教学，将知识探索的主动权放到学生手中，帮助小学生打开编程世界的大门。作为国际认可的优质教育资源，乐高教育 WeDo 2.0科学机器人套装凭借独具特色的课程设计和注重动手的科学实践活动，斩获由世界教具联合会颁发的第17届&世界教具奖&(Worlddidac Award)和2016纽约设计大奖教育类产品设计奖(New York Design Awards)，并入围本届中国教育装备展示会(CEEIA)金奖产品的评选。
　　乐高教育WeDo2.0科学机器人套装斩获全球多项教育类产品奖项
　　在展会现场，教师不仅可以体验用乐高教育WeDo2.0 科学收集乐高组件并移动到指定位置这样的&入门级&编程教学，同样还能利用WeDo2.0科学机器人完成更复杂的开放式教学任务：用乐高组件搭建一个地震模拟器，通过引导学生为地震模拟器编程，改变马达转数，调整地震等级，从而和学生们探讨影响建筑稳定性的因素，循序渐进地得出什么样结构的房屋能够在地震中幸存的结论。WeDo2.0科学机器人让&不明觉厉&的编程以富有趣味性的方式呈现，唤起学生编程兴趣并掌握编程入门知识，让老师更有效达成教学目标。
　　WeDo2.0开放式学习任务：探究抗震建筑的特点
　　未来的世界瞬息万变，如今教师教给学生的并不仅仅是学科知识，更是对学生计算思维和自主学习能力的培养。乐高教育与中国教育专家学者、一线教育工作者保持密切沟通，深入中小学课堂，提供适应国家课程标准的创新教育解决方案，通过趣味教学，动手体验，帮助每位学生获得成功，掌握适应未来科技社会的核心能力，成为未来世界的主人。
来源：中华教育新闻网作者：王宝珠责任编辑：王道
扫一扫,欢迎关注教育装备采购网官方微信掌握教育装备行业最新、最权威资讯相关阅读中庆优博(北京)教育科技有限公司T14:51:51中国教育装备采购网T13:22:59中国教育装备采购网T13:13:45中国教育装备采购网T12:04:27中国教育装备采购网T10:50:18中国教育装备采购网T10:47:24中国教育装备采购网T10:46:11中国教育装备采购网T10:42:18中国教育装备采购网中国教育装备采购网
10月30日10月27日10月27日10月30日10月27日10月26日10月24日10月27日10月27日10月26日
E-mail：&&&&地址：北京市海淀区北三环西路11号首都体育学院&&&&&&&&&&
北京市公安局海淀分局备案第号　京ICP证050368号　
&&&&&&&&&&&&机器人EV3来了
让学习变得很酷！_网易教育
机器人EV3来了
让学习变得很酷！
用微信扫码二维码
分享至好友和朋友圈
苏霍姆林斯基说，儿童的智慧在他们的手指尖上。比尔·盖茨说，机器人时代即将到来。成立于1932年的全球创意玩具巨头乐高，自1980年成立教育事业部后，在教育创新领域一路狂飙。其1998年推出的乐高MINDSTORMS RCX机器人系列风靡全球。如今，乐高教育又全球同步推出第3代机器人EV3，并且将49家乐高活动中心开到了中国24个城市，由其主创并引进中国的WRO、FLL机器人大赛已吸引数十万中国孩子参加。如今，这家充满智慧、创意和快乐的丹麦公司，正在将自己伟大的创意、教育梦想付诸中国。7月19日，有着81年历史的乐高集团旗下的乐高教育在北京宣布，其第三代机器人EV3正式登陆中国，与全球同步上市！美国Tufts大学研究助理教授Ethan Danahy、欧洲机器人大师Eric Steenstra、Vassilis Chryssanthkopoulos、乐高教育（丹麦）亚太及新兴市场销售总监Jorgen Klink Skov、乐高中国总经理陈宜智（I-Chih Chen）女士、乐高教育中国区总经理陈志庆（James Ching）等出席新闻发布会。乐高教育这次展示的，不仅仅是其科技感十足的EV3机器人，更透过EV3上市，向外界展示了这家老牌公司对普及机器人教育、提升儿童创意及系统解决问题能力的伟大教育梦想。30载机器人梦，实现塑胶积木玩具到高科技教育产品的华丽转身成立于1932年的乐高，在孩子和玩家眼里，是美味的冰淇淋，而在家长眼里，是有营养的蔬菜。位于丹麦的乐高全球总部，电子科技和教育的梦想不曾停歇过。早在1980年，乐高集团就成立了乐高教育部门，探索积木玩具的教育（学）应用。乐高对机器人的梦想，则可以追溯至1984年，乐高集团第三代领导人KjeldKirk Kristiansen在电视节目中看到孩子们使用麻省理工Papert教授设计的软件控制乌龟机器人，从而产生了用软件控制乐高积木的想法。仅仅2年时间，1986年乐高教育与麻省理工联合开发出第一代革命性产品——可编程控制的乐高配件LEGO TC LOGO。1997年，美国每天有800万个孩子使用电脑和互联网，消费者对于乐高推出电子科技类产品的呼声越来越大。顺应时势，当年2月，LEGO MINDSTORMS（乐高头脑风暴）成为正式注册商标，11月全球第一家乐高头脑风暴学习中心在美国芝加哥科学工业博物馆正式成立，8岁以上的孩子可以在其中体验搭建和控制机器人的乐趣。从最初的梦想到第1款真正意义上的课堂机器人，乐高用了14年时间。 1998年1月，第一代乐高MINDSTORMS机器人产品“RCX课堂机器人”诞生。这是一款软硬件相结合的产品。核心编程语言是基于美国国家仪器（NI）的LabVIEW软件打造。“RCX课堂机器人”系列改变了世界的潮流和传统的科技教育。这一独创性的学习工具将乐高强大的积木式搭建系统、电脑编程和丰富的课堂活动有效地结合在一起，让学生有机会发挥想象力来设计自己的机器人。这为学校的传统课程带来了一种全新的教育方式。RCX机器人一经推出就成为了乐高教育的明星产品，当年全球就有超过10亿人认识这款机器人，仅1998年8月到12月就售出8万套，乐高MINDSTORMS机器人成为全球领先的教育机器人。2004年，在机器人梦想初有成就、机器人赛事渐成影响、乐高教育活动中心形成一定规模后，时任乐高总裁兼首席执行官Kjeld Kirk Kristiansen先生高瞻远瞩将当时的乐高教育部门独立成集团内的一个公司。他认为一个玩具企业要想长期持续稳定发展，涉足教育是必须的。其后，乐高教育独特的学习理念、教学指导、教师培训、安全环保的学具和趣味性的比赛方式，为全球孩子们发挥出天生的创意力和想象力，培养团队精神、解决问题能力、应变能力、表达能力、社交能力等方面做出坚持不懈的努力。2006年，乐高延续机器人神话，研发出第二代NXT机器人。如今，NXT已进入全球60多个国家。与第一代机器人所基于的乐高标准积木颗粒不同，NXT使用的是一种升级版的技术类颗粒Technic，可以更方便地打造轴承、齿轮等部件。而新推上市的机器人第三代产品EV3，更是乐高团队花了多年时间，征询了全球近800名教师、约200名学生，以及众多教育专家和玩家的意见，不断进行测试研发出来的。“我们需要了解到底老师是怎么使用NXT的，遇到什么困难。”乐高教育中国区总经理，来自新加坡的陈志庆（JamesChing）说。“EV3硬件又有了进一步提升，软件针对课堂教学电子化需求增加了电子教案等新内容，并包含18周通用技术课程内容。”新推出的EV3果然不负众望，参加新品试用的北京理工大学附属小学梁老师说：“第3代机器人EV3，在继承第2代NXT所有优点的基础上，增设了内容编辑功能，老师可以设计电子教案，非常方便。功能上能明显感觉到数据采集更加完善，而且传感器更加精准。新增加的硬件例如陀螺仪传感器为以后的比赛提供更多的解决方案。”在有人笑称孩子生来就会玩iPad的时代，乐高和他的粉丝们都相信，机器人EV3充满了更多智慧和创意的精神。“我想怎么搭就怎么搭，并且可以通过图形化的编程语言控制机器人的行动，这个让我很有成就感。看这个MINDSTORMS EV3拼装而成的‘大象’机器人，无论蹒跚前行，亦或鼻子甩向天空，仰天长啸，再或者用鼻子卷起地上的小棍，都可以由我编程来控制，让我又兴奋又满足。”12岁的李立一边把玩着大象机器人一边说，“乐高的乐趣在于，我是世界的主宰，不同形状的乐高积木，加上可编程的机器人，是最神奇最系统的‘顶级玩具’，充满探索的乐趣。”乐高教育中国发展梦：助力中国素质教育乐高机器人的中国梦，更伴随了中国这个文明古国的科技梦想。2000年，乐高教育正式进军中国市场。乐高的教育理念与当时教育部一直倡导的做中学、素质教育理念不谋而合，乐高更为中国学校提供动手实践和创新的有力载体。在欧美等国家，乐高机器人融入教学已成为一种普遍现象，以美国麻省理工为例，80%的一年级学生使用乐高机器人作为教学。来自美国Tufts大学研究助理教授Ethan Danahy说：“机器人教学是相当棒的工程教学途径，因为当老师和学生一起做某项机器人项目时，你会接触到不同领域的学习，从结构到机械再到电子或计算机科学。同样，机器人也可以融入现有的课程，帮助学生提高数学和科学技巧及能力。”“中国教育系统特别认同乐高教育的‘4C’顾问式的教育解决方案，即联系(connect)、建构(construct)、反思(contemplate)和延续(continue)，这是乐高教育根据儿童获取知识的过程和学习效果而设计的，是建立在儿童心理学家皮亚杰建构论的理念基础上的。”乐高教育中国区总经理陈志庆（James Ching）说。在中国，最受学校欢迎的无疑是乐高教育最有影响力的产品——机器人。从最早的RCX到NXT，教育机器人的销售占据了乐高教育业务总额的60%以上。现如今已教学硕果累累的上海市市西中学王纪华老师还清晰地记得当时的情形。当年他刚从上师大毕业分配入市西中学，学校就安排他担任机器人兴趣小组辅导老师。从零起步，却越玩越有兴趣，越玩越有成就。“乐高机器人比较容易上手，有现成的教学内容，有全球的系统支持，而且图形化的编程易看易懂，配套的光感、声控等原器件非常成熟、齐全，让孩子们在动手之外，学到了很多课堂里学不到的东西。”王纪华说。回忆10几年的带教过程，王纪华说，最早的孩子都已经有进入哈佛、麻省等名校的，在申请过程中，学生在机器人方面的特长为他们加了不少分。2012年，王纪华所带的市西机器人团队，获得了全球WRO世界大赛中国公开赛大奖，并代表中国出战在马来西亚的总决赛，他们设计的机器人电梯可以很好地在遇到故障时缓降到地面，并且打开梯门，让电梯内的人安全“着陆”，目前该项目已申请专利。“我们的团队和其他学生太不一样，他们活跃、创造力十足，从机器人兴趣小组队标设计、比赛音乐选择、团队展示节目到机器人方案设计，他们都有自己的想法和主见。”王纪华说，为了鼓励学生创造，他自己现在已经很少玩机器人了，常常看学生玩，在他们碰到挫折时，帮他们分析分析，就够了，学生是主体，给他们目标，他们会让你惊讶。让王纪华最骄傲的是，不少学生通过机器人学习，不仅学会了团队沟通、养成了自主探索、创造的习惯，更发现了自己的职业兴趣，现就读于高二的学生甘立就是最典型的例子。“我最喜欢的事情就是呆在机器人工作室里玩。”甘立说他大学会去报读机械、创意相关的专业。而北京12中的郑剑春老师，不光开设了机器人兴趣小组，更将机器人教育融入了日常教学中。郑剑春老师一直认为乐高进入课堂是对现行教育体制的变革和促动，让学生摆脱了束缚，成为课堂真正的主人。“以物理教学举例，中国学生初中才开始学物理，而且重视原理知识的灌输，过去很少让学生有机会动手体验和应用，往往学生记住了原理和公式，却缺乏实际应用能力。而我们引进乐高教育课程后，课程里的机械动力系列、能源系列、结构与力系列教育产品，让生活中的物理知识成为直观的教具，让孩子们能在动手中体会其中的原理，体验创造的乐趣。”好的品牌自己会“走路”，历经13年发展，乐高教育理念已为越来越多中国学校接受。陈志庆（James Ching）说，目前中国已有两万多所中小学用乐高教育课程，每隔一两年会有4000多所学校续订产品。“凡是用过乐高产品的学校，会把乐高的理念传导到整个学校的师生。已经有将近5000所学校已从机器人兴趣小组发展到机器人课堂，将机器人教学纳入常规教学任务。”陈志庆说，“未来乐高最重要的责任，是帮助中国培养更多优秀的机器人教师。”据悉，目前机器人师资缺口严重，不少学校由物理老师、信息科技老师兼任机器人老师。为激励更多学生热爱机器人，乐高还将全球两大机器人赛事——WRO和FLL引入中国。目前已有数十万名学生参加过这2大赛事，不少中国团队还在全球范围内获奖。今年4月刚刚在美国圣路易斯结束的WRO中，就有一支中国团队获得了机器人性能（Robot Performance）组的冠军。“除了学校教学和兴趣小组，我们还设立了乐高活动中心，让更多儿童接触乐高教育产品，体验机器人带来的创造乐趣。”陈志庆（James Ching）说，“目前在中国共计49家，分布于全国24个城市。
据悉，为让更多青少年体验乐高教育机器人，乐高教育联合水立方推出机器人体验周活动，时间为7月20日至28日，届时，水立方4楼水滴剧场将滚动设置体验活动。乐高教育简介乐高教育隶属于乐高集团，1980年成立于丹麦，为全世界的教师和学生提供内容丰富、具有挑战性、趣味性和可操作性的学习工具和教学解决方案。乐高教育鼓励学生积极思考、动手参与，坚信只有依靠学生的主动学习能力才能让学习更有效。乐高教育学习方案根据不同年龄（3-16岁）特点设计，涉及学科内容包括科学、技术、数学、设计、社会学等，既适用于课堂教学，也可以作为课外活动和技能培训内容。乐高教育相信只需给予适当的引导，每个孩子都能成功。
本文来源：网易教育频道专稿
责任编辑：王晓易_NE0011
用微信扫码二维码
分享至好友和朋友圈
加载更多新闻
热门产品:　　　
:　　　　　　　　
:　　　　　　　　　
热门影院：
阅读下一篇
用微信扫描二维码
分享至好友和朋友圈寓教于乐，乐高机器人套装让编程学习变得更加好玩 | 芥末堆
手机号或者验证码错误
用户名或密码错误
芥末堆看教育&不错过
寓教于乐，乐高机器人套装让编程学习变得更加好玩
寓教于乐，乐高机器人套装让编程学习变得更加好玩
摘要：EV3 机器人套装、 WeDo2.0 科学机器人套装亮相教育装备展
近日，乐高教育携 MINDSTORMS 头脑风暴 EV3 机器人套装和乐高教育 WeDo2.0 科学机器人套装亮相第 72 届中国教育装备展示会。乐高教育EV3机器人拥有一个强大的智能编程模块，这相当于机器人的“大脑”，与智能电机、齿轮、轴承和拥有各种“超能力”的传感器搭建成机器人，通过对其编程，可以帮助学生探索 STEM 学习的乐趣和无限可能。在展会现场，乐高教育培训大师谷岳带来用 EV3 自动识别障碍物的开放式学习，还原无人驾驶汽车的工作场景。据了解，无人驾驶汽车工作的原理之一是通过车载传感系统感知周围道路环境，及时捕捉道路、车辆位置和其他障碍物信息，反馈给终端，控制车辆的方向和速度，智能规划行车路线并最终安全抵达目的地。现场教师体验乐高 MINDSTORMS 头脑风暴教育 EV3 机器人首先，老师为乐高教育 EV3 机器人安装超声传感器，通过编程，让 EV3 机器人探测到桌上的乐高人仔时，在安全距离内自动停下，及时“刹车”。要完成这个任务，老师需要引导学生不断地探索与尝试，排除故障并改进编程设计，计算出 EV3 机器人与障碍物之间的安全距离，直到机器人探测到桌上的乐高人仔时可以及时停下。通过这样一种方式，看似高深的无人驾驶汽车原理，用 EV3 机器人就可以生动呈现。谷岳老师带来用EV3自动识别障碍物的开放式学习乐高教育 WeDo2.0 科学机器人套装是适用小学课堂的科学技术综合教育解决方案，以互动有趣的方式呈现科学教学，帮助小学生打开编程世界的大门。WeDo2.0开放式学习任务：探究抗震建筑的特点在展会现场，教师不仅可以体验用乐高教育 WeDo2.0 科学机器人收集乐高组件并移动到指定位置这样的“入门级”编程教学，同样还能利用 WeDo2.0 科学机器人完成更复杂的开放式教学任务：用乐高组件搭建一个地震模拟器，通过引导学生为地震模拟器编程，改变马达转数，调整地震等级，从而和学生们探讨影响建筑稳定性的因素，循序渐进地得出什么样结构的房屋能够在地震中幸存的结论。
1、本文是原创文章，转载可点击
了解详情，未经授权拒绝一切形式转载，违者必究；
2、芥末堆不接受通过公关费、车马费等任何形式发布失实文章，只呈现有价值的内容给读者；
3、如果你也从事教育，并希望被芥末堆报道，请您 告诉我们。
想知道谁回复了你的留言？登录后即可查看~
总共0条评论
观察全教育行业产业链上下游动态发展
发现业内具备创新与机遇的公司和产品
解读政府政策及市场变化
及时高质地为业内各方提供深度价值信息
【电脑】请您打开手机微信APP,可选择“扫一扫”识别下方二维码进行支付；
【手机】长按下方图片，可选择“识别二维码”进行支付。
请您稍等片刻，付款成功将自动关闭！