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2015小学一年级下学期班主任工作总结xiaoxueyinianjixiaxueqibanzhurengongzuozongjie 第一篇
总结一：小学一年级下学期班主任工作总结
一年级下学期工作接近尾声了，回顾起来这些孩子们已经由&小不点&成为真正的小学生了，是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。下面就本学期的工作谈一谈。
一、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。在教学中，我开展各种方法来激励孩子们，比如我会观察孩子们的优点，坐姿好的，上课表现积极的，讲卫生等等我都给他们排排名，让学生感觉到他们有一些方面是值得肯定的，提升他们的自信心。但尽管如此，我们班到现在还仍有一部分学生没有养成良好的学习习惯，如：上课认真听讲、回家自主作业、预习等，还需要在下学期进一步的加强。
三、表扬孩子
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：&你又进步了&，&你的字越写越漂亮了&；课堂上经常对他们说：&你真棒&！&你学得真快&！&你说的真好&！&&当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。班里多数同学都是这样，特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种周期性很强，易反复，针对每一种孩子的特点，还需要不断的探索适合每一个人的方法。
四、重视后进生转化工作
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班有几个后进生学习成绩很不理想，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我注重发现他们身上的闪光点，多鼓励他们，下课进行个别辅导，对于他们身上的每一点进步，我都及时予以鼓励，培养他的自信心。
五、加强与家长间的交流
良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常会通过短信平台与家长们交流。把学生进步与不足的一面告诉家长，家长们也会配合我们，共同促进孩子的进步。从而，有效的发挥家校合作的桥梁作用。
通过一个学年的班集体建设，还存在一些不足，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生的各种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。
总结二：小学一年级下学期班主任工作总结
日子像流水一样，简单而平坦。就在这平平淡淡的日子里过着真真实实的生活。不经意间一抬头，又是一个学期从我们的身边悄悄溜过，跟孩子们一起共同经历了成功和失败，不一而足。针对这学期本班的实际情况，再结合期初的工作计划，现做如下小结：
1、培优扶差是教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们&看扁&，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃。
2、学生的竞争意识慢慢地在增强。从&五色花比赛&和&五项循环竞赛&中就可以看出，他们也在关心着我们班是第几名，也总会问起这星期我们班有没有得小红旗了或五色花了。特别是孩子们参加校组织的各项比赛都很积极，而且取得了好成绩。如：书法比赛中13位孩子得奖，集体舞或二等奖。
3、班干部的管理能力方面。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。但他们的管理手段还很欠缺，管的时候还欠主动。当有小朋友不听他们话的时候就没辙了，拿不出好办法。这点有待进一步努力。
4、安全教育方面。我主要通过午间谈话对他们进行安全教育，对他们会忘记。
5、行为习惯方面。本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，特别是一些男孩子。上学期，他们总是玩好了再来写作业，没时间了，作业就乱写，交上来的本子一团糟；这学期，他们一来到教室就开始做作业，字也越写越漂亮。还有地上的垃圾也少了，看到地上有垃圾也能弯腰捡起。
也许，我永远不会成为一个最优秀的老师，但我会努力成为一个最尽职的老师。我还是坚持一句话：没有最好，只有更好！相信一切都会更好的！
总结三：小学一年级下学期班主任工作总结
本学期，我担任了小学一年级班主任工作。在工作中，我能贯彻&以学生为主体，以教师为指导&的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、思想政治方面
本学期，由于我接手了一年级的班主任工作，所以我在思想上更加严于律已，时刻认真贯彻教育方针。积极主动地参加学校组织的政治学习，并做好了学习笔记2000字。利用业余时间学习党和国家的大政方针，努力提高自己的政治业务水平。服从学校的工作安排，积极配合领导和同事们做好学校的各项工作。
二、教育教学方面
（一）在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：1、抓课前准备。在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。2、抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。3、抓课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。小学生一年级学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，个别学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给他们配备了一名学习优秀的学生坐帮手。使其都有自己的&私人教师&，使其共同进步。
（二）在班主任工作上。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！1、用心关怀、关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实；同时教育他们在获取书本知识的同时还要学会做人。这是做教师一天工作的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。自己能做的事自己做。也经常注意规范学生的行为，完善学生的自我形象；在学习中互相帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失，因为他们毕竟还小啊！我用期待的心态去等待他们的每一点进步。用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点。用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。2、注重表率。我时刻注重言传身教，为人师表。平时学生上学早，我上班也跟着早。凡是要求学生做到的，我首先做到。
三、其他工作。
本学期班级有16名学生加入了少先队组织。学生的思想品德合格率百分之百。在参加学校组织的体育比赛中，囊获了跳绳第一、拍球第一、拔河第一的好成绩。增强了学生的凝聚力。对于学校安排的除草等其他工作我也尽心尽力地配合完成。
一学期下来，很是辛苦，既累身也累心。好在有学校领导对我工作的支持和理解。使得我比较顺利的完成了教育教学任务。我有失眠和腰脱的旧病，在单位连最喜欢的乒乓球都不敢打。就怕腰脱犯病耽误学生上课。不上课的时候，我喜欢偷偷到楼上躺一会，养养精神。领导知道我睡眠不太好，看到后一般也不会直接说我。其实我内心是很不安的，也不想这样做。但是如果我不休息一会的话，将难以应付后面的工作，也会影响孩子们学习的！在学校缺乏更好的班主任的情况下，我想：我应该勇挑重担，为学校分忧。坚持就是胜利！为自己加油！同时也希望有更好的老师来接我的班主任工作。
未来对教师的素质要求会更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，团结在校领导班子周围。努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校美好的明天奉献自己的力量。
总结四：小学一年级下学期班主任工作总结
我担任一年级(5)班的班主任工作。我班共有53名学生，其中男生29人，女生24人。我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作总结如下:
一、常规工作
1.培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2.培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如运动会、绘画等。在一年一度的学校运动会中我班取得了年级组第一名的好成绩。每天一大早，我总是比学生早到校，指挥孩子们清扫卫生，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3.培养有管理能力的小干部
班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3个班干部:班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。
4.加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
二、月训练工作
班主任工作中，我严格将&月训练重点&和&月主题教育&活动紧密结合，扎实有效的把学生的养成教体育落到实处。在班会课上提出每月的月训练内容的具体要求，严格按照学校要求细化每项工作。在五月份的月训练中我班被评为优秀。在每次主题教育活动中，我都会公开让孩子们选举&文明礼仪小标兵&，以激发他们的参与意识，努力开展一些有教育意义的主题教育活动，让孩子们在活动中养成良好的习惯，从而达到月训练的目的。只是由于一年级孩子小，组织能力差，所以在每次活动洞中，孩子们的参与积极性不高。这点值得我反思，我将努力改进。
三、我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。
1.预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。我想，尽管我班主任工作的经验欠缺，但如果用心去当，按照郝校教我们的&三勤&，就是&眼勤&，&脚勤&，&嘴勤&的工作能落实坚持下来，工作一定会做好。
2.做事要贵在坚持。
自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
3.处理好管与放的关系。
虽然一年级的小学生很小，但是老师也应该处理好&管&和&放&的关系。老师要管很多事情，小到学生的坐立行走，穿着打扮，大到学生的思想动态，学习状况，品德情况以及班级的建设和发展，如果老师早晚跟班，无所不管，甚至充当&管家&、&警察&或&保姆&的角色，这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性弱，独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利于自身的完善与发展。
班主任的工作是辛苦的，也是快乐的;班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。今后，我将不断探索工作方法，努力把本职工作做好。
2015君主集权的强化教学反思xiaoxueyinianjixiaxueqibanzhurengongzuozongjie 第二篇
反思一：君主集权的强化教学反思
对于本节课的设计，我的核心思想是如何科学地艺术地处理好学生、教师与教材三者之间的关系，将课堂真正的交还给学生，让学生乐学；让自己与学生共同学习、探究；让教材成为我和学生沟通的桥梁，合作的依托。【xiaoxueyinianjixiaxueqibanzhurengongzuozongjie】根据新课改的理念和学习的需要，我对教学内容做了一些调整和拓展，以三个&一&为教学主线：一个民族&&满族的兴起；一个政权&&清朝的建立一个主题&&君主集权的强化；引导学生比较、分析，总结历史规律，从而完成教学目标。
本节课的亮点我认为是：历史剧场和辩论会的设计。
1、历史短剧表演兼竞赛：《君臣办公》、《欲加之罪，何患无辞之文字狱》来进一步突破本课的重点：君主集权的强化之军机处、文字狱。通过课前自学，学生收集资料、编排剧本、设计台词，选定角色，完全独立完成（本节目我只是让刘勇开等同学在课外编练，我提供了一些资料）。加上两个小剧组的竞赛，提高演出质量。一个历史剧表演，既培养了学生自主学习、合作学习的能力，也锻炼了学生的胆量、语言表达、综合协调能力、并极大地延伸了课堂教学，将知识、能力、情感目标紧密结合，达到良好的课堂效果。并在课程进半时制造兴奋点，提高学习兴趣。
2、辩论：结合秦、唐、明、清四代加强君主集权的措施，以&君主集权的强化的利弊&为辩题，通过回顾、对比、正反双方的辩论，老师的点拨，从君主集权的目的、作用等方面突破本课难点。
反思二：君主集权的强化教学反思
我在设计本课的导入时，遇到了一个瓶颈：如何将&清朝的君主集权的强化&生动有趣地呈现给学生，让学生眼前一亮，并且能迅速地融入课堂。为了解决这个问题，我提出了很多设想，比如不乏英雄人物，在结识了朱元璋、李自成后，今天我们一块走进努尔哈赤，康熙等等大家在影视剧中非常熟悉的人物，他们，在历史的舞台上又演绎出怎样的精彩呢？&比如采用教材的导入方案，将吴三桂引清军入关的小故事为切入点，但我在仔细研读教材后否定了这一方案，而是将这个故事穿插到清军入关这一知识点上。在反复斟酌之后，我设计的导入采取的是&假设&的方法，给学生一个情境：假如现在中央台拍摄古装剧《还珠格格4》，并邀请同学们担任剧务，应该为演员们选择怎样的服装呢？从而让学生参与其中，使他们对课堂内容产生浓厚的兴趣。
本课内容分成两个部分：清朝的建立和清朝君权的强化，而课堂的教学内容重点在于清朝君主权力的强化，因此，课堂上突出重点，满洲的兴起与清朝的建立用时大约十分钟，并且以学生自主活动为主，让学生自己找出知识点，在此基础上加以巩固。
在讲授重点的过程中，先呈现沈阳故宫和北京故宫两组图片进行比较，让学生对清朝的君权加强有直观的了解，再进一步导入&军机处&的职能，并且穿插《鹿鼎记》中学生熟悉的故事情节，让他们进一步了解议政王大臣会议和军机处的职能和作用。
对于&文字狱&这个知识点的教学，我先采用《鹿鼎记》中双儿的出身来引出，课堂上发现，学生对于这个故事较为熟悉，甚至有学生能有声有色的讲出故事中涉及的&明史案&，由此，我因势利导地继续呈现几个事例，引导学生从材料中总结出&文字狱&的概念。
最后，我提出一个问题：如果你是清朝的读书人，面对文字狱，你会怎么办？很多学生说：我们不读书了。也有学生说，我们只读政府规定读的书（四书五经）。由此，我继续引导学生总结清朝文字狱的影响。
本课的教学思路比较清晰，上课过程中学生能很好的融入到课堂中，能一起思考、讨论并发表自己的见解，课堂氛围较好。并且让学生进入场景，进行思考，通过自主学习、探究的方式来获得知识，从而进行归纳。另外，为了巩固学生的指示，我在设计教学方案时，采取的是呈现问题-解决问题-归纳总结-巩固提高的模式，从而提高了四十五分钟的课堂效率。【xiaoxueyinianjixiaxueqibanzhurengongzuozongjie】而不足之处在于缺点是过渡生硬，教师对学生思维启发、引导不到位，淡化了真正学生难于理解的地方。我清晰的看到了自己课堂中的问题，我知道在学案教学的道路上，路漫漫其修远兮，仍将上下而求索！在于落实，落实的前提是领悟。
反思三：君主集权的强化教学反思
几乎不用多媒体上课的我，开始了初步的尝试，在这里我说说我用多媒体上课的一些想法以及老师对我上的这节课的建议。
先说说我上课的成功之处吧。在导入这一环节时，我选择了用视频来导入新课。视频用的是《孝庄秘史》这个电视剧的主题曲片段。在看视频之前，让同学们带着问题去看视频，看看在这个视频中出现了那些我们所熟知的历史人物。然后看完这个小片段之后，让同学们来回答，同学们答出来后，再问同学们这些人物都是哪个朝代的，来引入今天要讲的内容，即清朝。接着在上课的时候，给同学们列出了一些问题，让学生们带着这些问题自读课文，寻找答案，培养他们的自学能力。还通过多媒体的一些方式，向他们演示了李自成灭亡明朝，以及后面的清军入关打败李自成，逐步建立起对全国的统治，让他们更加清晰的去理解明末到清初这一段时间的政权交替。在上课的时候还用带入的方法，让同学们想象自己是一位生活在清初的君主，然后被议政王大臣会议所掣肘，让他们想象那种明明自己是皇帝，但是有些事情却无法做主的无奈，引出军机处的设立。在上课时，我还补充了一些课外的知识来引发学生们的兴趣。比如说，讲到后金建立时，给他们补充了八旗制度；讲到清军入关时，给他们补充了睿亲王多尔衮和孝庄文太后；还有讲到文字狱时，补充了查嗣庭案等等。在课后，还补充了课堂练习，以及和前面学习过的知识的对比。还有老师给我的评价中有说道，声音的大小和语速适中，吐字清晰。整节课下来，知识点都讲得非常透彻，各个知识点之间的衔接也非常的自然，非常有条理性。
除了上面所说的那些优点之外，整节课下来缺点也不少。比如，用多媒体上课，我的经验不足，没有把黑板利用起来，整节课下来，黑板上一片光洁。而且，上课的时候，下讲台去和学生的接触也非常的少，教学活动中最重要的是师生关系，自己在台上讲，只是做好了教这一环节，教学还得要有学，而且是以学为主，我应当在课上多去学生中了解他们的学习掌握情况，这是这节课的最大的不足。其次就是有一些提问的问题略为简单了一些，没有很好的去帮助学生们培养创新能力，在上课的时候，除了一些基础的问题，还要提一些具有挑战性的问题，能让学生们把思维散发开去。
在上课过程中，还发生了一件小事，在课件里插入了一个十秒的小视频，视频中是顺治帝的一段非常悲愤的话&我不是朕，朕不是我&&谁爱干皇帝就让他干去，反正我不干&&这样的皇帝不是我要做的&准备在讲议政王大臣会议时，帮助同学们体会到皇帝没有权力的悲哀。结果在自己的电脑上播放一点问题没有的，到了多媒体上课时，讲到&接下来让我们看看一位窝囊皇帝的心声&，然后就发现文件打不开了，为了不那么的尴尬，我就说&看样子这位窝囊皇帝还挺害羞的，不想让我们看&，把这个小事故跨过去了。希望以后在面对这些课堂突发状况时我能够做的更好。
整节课下来虽然有这样或者那样的不足，但是我自己真实的看到了自己的进步，相信在以后的教学中我还能够再进步，在教学这条艺术的道路上越走越远。
2015向沙漠进军教学反思xiaoxueyinianjixiaxueqibanzhurengongzuozongjie 第三篇
反思一：向沙漠进军教学反思
《向沙漠进军》是一篇结构严谨的事理说明文。课文围绕向沙漠进军说明了为什么要进军，如何进军以及进军取得的成绩和前景展望三方面的内容。【xiaoxueyinianjixiaxueqibanzhurengongzuozongjie】说明文一直是个人认为比较枯燥的一种文体。对于说明文的教学自认为无非就是抓住说明文的四要素进行逐一分析解剖即可。可是如此支离破碎的讲解，枯燥乏味的教学，怎能引发学生的学习兴趣呢？如果没有学生主动参与的课堂，又怎能算是一堂成功的语文课呢？
基于本文的文体特征，本着调动学生学习热情的目的，我为这节课的教学设置了一个别致新颖的情境。我将沙漠当做对战的敌人，把课堂当成对抗的战场，在四十五分钟里设计了知己知彼，战略部署，胜利在望，兵法质疑四个环节。整节课上师生互动热烈，顺利的完成了本课的教学任务。因此只有把学生带入情境，学生才会欣喜，才有探求知识的欲望。
情境的设置除去备课时的精心思考外，课堂的随即发挥也是很必要的。上课伊始，我让学生假设成为侦查员，通过阅读课文找出沙漠的特点。也许还没有进入状态，一名学生的回答不够理想，我顺势说了一句&侦察兵得动作迅速啊，否则当心被敌人抓了去。&男孩不好意思的挠挠头，在同学们的提示下很快找到了答案。又如在&胜利在望&一环节中，我让学生作为士兵向上级汇报战绩时，同学们也许是胆怯，举手之人寥寥无几。见此情形，我说道，&各位同学满足老师这小小的虚荣心吧，让我也品尝一下当长官的滋味吧&。教室顿时骚动起来，练习片刻后，不少同学踊跃地举起了小手。这些示例说明在精心的设计也会有疏漏，教师临场的应对，紧扣情境设计语言也是调动气氛很重要的策略。
永远没有一堂完美的语文课，同样这节课也存在着一些不足。最突出的就是课文解读不够深入。本文的说明顺序是教学的一大重点，不论是全文落笔还是局部着眼，都体现出作者的严谨布局，可是在这节课上，我仅用了5分钟的时间笼统概括为逻辑顺序显然是不到位的，对于学生而言，什么是逻辑顺序，课文如何体现的，恐怕教学之后依然一片空白。这个问题又延伸到公开课的容量性上了。常常矛盾于这样的问题上，一堂公开课究竟是该面面俱到，强调整体性呢还是真正落实每个重点不顾课时完整呢？也许这将是永远争论不出结果的话题，只因为这是一堂公开课而非常态课。为了让学生在课堂的四十五分钟里扎扎实实的有所收获，最好的方法恐怕就是备课时的舍取得当。
让语文课褪去枯燥乏味的旧衣裳，其实语文课堂也可以很生动。但是生动的课堂必须是能让学生有所收获的地方。
反思二：向沙漠进军教学反思
这节课的教学，比较成功的地方是学生的热情高涨，参与度很高。也许是把文章内容当做是一场战争的缘故吧。以后的教学中，应该注重这方面的引导，让课堂氛围活跃起来。另外，注意对说明文一些规律的概括、传授使说明文知识在学生头脑中逐步形成完整的体系。
对于说明方法的教学方面，感觉学生点评时，总是停留在表面上，只是笼统的说说说明方法的作用，并不能结合语境。如举例子，学生很多会说：&用事实说话，增强说服力。&并不能说出用了什么事实，证明了什么观点。于是，在学生自己谈的时候，教师趁机引导他们怎样去做评点。同样，说明文语言的准确性方面，学生也是普遍存在这个毛病，谈的很肤浅，不能深下去。以后的教学中，要有意识的教会学生进行深层次的理解。
反思三：向沙漠进军教学反思
《向沙漠进军》是一篇结构严谨，条理清晰，很有逻辑性的事理说明文。全文围绕着向沙漠进军这个中心，由浅入深，层层推进，这样的结构顺序应该是学生学习说明文写作的范文。初二学生刚刚开始学习说明文，对于这种文体还较为陌生，学习中往往因为说明文的故事性、情节性不强而不愿意学习。因此如何引导学生对所学内容产生兴趣，应该是教学的关键之一。因此，在授课时我先播放有关风沙影响我们生活环境的多媒体课件，让学生在初步感知的基础上，认识到对沙漠的治理，已到了刻不容缓，势在必行的地步，从而引发学生阅读兴趣，课堂气氛活跃，学生参与意识很强，能使他们在学习上体验学习过程的成功与快乐。
说明文学习必须抓住说明事物的特征、说明的顺序、说明的方法，而这恰恰是学生学习过程中容易忽视的地方，教师应给予更多的指导。可在教师启发下组织讨论，在充分讨论的基础上进行归纳，并引导学生领会语言的准确严密，也是说明文的一大特点。
由于本文是写于上个世纪60年代的说明文，如何在教学中体现它的时代精神，理解学习本文的重要性？我在和学生一起探讨完课文内容之后，设计了一个拓展提高题，目的就是让学生联系实际提高自己的环保意识。
反思四：向沙漠进军教学反思
在学生学习《向沙漠进军》后得到了一定的阅读能力并实施运用于课堂检测《咸海的悲剧》阅读题的时候，下课铃声响起，我所上的《向沙漠进军》研讨课顺利结束。可以说我这节课上得顺畅而个人倍感痛快。课后脑海中逐一浮现上课的过程，各个环节历历在目。
在做教学设计时，考虑到这是一篇说明文，学生的学习热情不如学习记叙文的程度高。为了调动学生的学习兴趣，我设计为以多媒体课件导入；设置难度不一各有阶梯的问题，引导学生思考，充分调动学习程度好的学生的思维，而后带动全班学生参与思考、讨论；课堂各环节的过渡使用生动有趣的语言，以及利用教师有激情的范读吸引学生，使学生处于学习的亢奋状态，从而达到本节课的教学目标。在学校语文老师的帮助下，我设定教学目标为锻炼学生提取信息，分析信息，而后用自己的语言转化、概括信息的能力。
上课之初我使用多媒体打出一则网络消息，此消息是说明沙漠对人类的危害很大的，让学生学生阅读，思考，回答这则消息能与课文哪句话对应上，从而快速而巧妙地导入《向沙漠进军》这篇课文的教学，学生较容易地找出了这篇课文的第一句话&沙漠是人类最顽强的自然敌人之一&，我引导学生抓住这句话中的&敌人&一词，领略了作者的思想感情。然后由&敌人&一词我设计过渡语&说沙漠是我们人类的敌人，可口说无凭，作者怎么说明了这一点的呢&，
2015小学三年级下学期班主任工作总结xiaoxueyinianjixiaxueqibanzhurengongzuozongjie 第四篇
总结一：小学三年级下学期班主任工作总结
本学期有幸和*老师合班，担任三（1）班的副班主任，圆满地完成了一学期的工作。回顾这一学期的点点滴滴，有辛苦、有劳累、有繁琐、但更多的是充实、欣慰和高兴。
一、爱是源泉
作为一个老师，一个副班主任，关爱孩子是天职。在平时的工作中，只有用心去和学生交流，学生才会向你敞开心扉，这样才能真正融入到孩子之中。课内，我用自己的满腔热情和学生实施互动，让学生学得轻松，学得快乐；课余，我会和孩子们一起游戏，一起谈心交流，做孩子们的良师益友；孩子们也乐意和我一起交流，有快乐和我一起分享，有困难找我帮助解决。小奇，这学期刚转入我们班，竟然不会跳绳，大课间时，我便带指定孩子教他跳绳，有时也会自己带着小奇跳，慢慢的，他会跳一两个了，尽管动作还是那么僵硬，但大家还是特别高兴。
二、树规立矩
没有规矩，不成方圆。一个&规&字，是良好班风形成的保证。本学期，发现个别孩子行为习惯不佳，如坐不稳凳子，立正时东张西望，行走时打打闹闹；上课注意力不够集中，做小动作；个人卫生不好，头发蓬乱，衣服邋遢。发现苗头要及时纠正，于是我和*老师商量讨论，从规范学生行为，培养学生良好习惯入手，来管理班级。我们利用班会、晨会等时间，结合学校的&五个一&教育，提出明确要求：排队快、静、齐；上学、放学路上不玩耍，要注意交通规则；教室桌椅摆放整齐，自己的手包、抽屉要定时整理；教育学生讲文明、讲卫生、懂礼貌、爱护公物、团结同学等。因为三年级的孩子相对还小，容易忘记，故我们反复提醒，反复强调，逐渐让学生在头脑中有清晰的印象，知道要怎么样规范自己的日常行为习惯。通过一个学期的训练，学生的行为习惯有了较好的改变。
三、责任在肩
小楠，上课基本能认真倾听，但做作业时常分心，速度像蚂蚁，每次成绩都一般。这让班主任老师伤透了脑筋，每次的谈话也只能起到暂时的作用。作为副班主任的我看着也着急，同时感觉到我应该为学生的学习竭尽我的全力。我和*老师首先调查了他的家庭，得知他的家长都在华芳工作，特别忙，没有时间管教孩子，都是爷爷奶奶在照顾，久而久之，孩子就养成了作业严重拖拉的习惯。一次，我和*老师趁着星期日，来到她家家访，跟家长进行了一次推心置腹的长谈，两位家长一听说这情况，很是惊奇，没想到自己的孩子写作业时会是这样，同时也很焦急，寻求我们老师的帮助。我和*老师建议他们每天抽出一定的时间监督孩子的学习，全心全意培养孩子。在学校，我们专门为小楠同学制定学习计划，多次找她谈话，帮她补习功课，功夫不负有心人，一学期下来，她的进步比较明显，期中数学考了84分，到期末考了96分，行为习惯也有了一定的改观。
四、少许分担
担任三（1）班的副班主任以来，每天看到*老师，既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要承担所教学科的教学任务。异常忙碌、辛苦。我想：作为副班主任，应该替她分担一些琐碎的工作，减轻她一些工作的压力，让她有更多的精力开展课堂教学，实施更出色的班级管理方法。所以一有空闲，我会到班级督促学生搞好班级和包干区的卫生；和*老师一起筹备开学和家长会工作，和家长实现良性互动；也经常和*老师沟通交流，讨论班级情况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是，在这些过程中，我向*老师学到了很多班级管理的方法和技巧，受益匪浅。
副班主任工作更多的是一种琐碎，一种默默的付出，是不能用理性的去加以描述的，只有自己才能品尝出个中的滋味。其实，我在班级教学与管理中还有不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最后，也一定会更好！
总结二：小学三年级下学期班主任
一个学期过去了，现将本学期的班级如下：
一、注重学生的思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。一个孩子的成长要具备德、智、体全面发展，德育放在了首位，一个品德不好的人，智和体发展的再好，对社会也没什么好处。所以我们老师要关心爱护学生，对学生进行思想品德教育是重中之重。本期我注重了对他们热爱祖国的教育，增强集体观念的教育，尊敬师长的教育&&努力形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
二、加强学生努力学习的教育
学生的主要任务是学习，但是现在的学生有不少人对学习的态度不端正，为此本学期本人是这样做得：首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律，其次指导学生制定好适合自己的学习方法，再是提高他们的学习的自觉性，帮助他们养成良好的学习习惯，以争取提高学生的学习成绩。但班级中也存在不少后进生，在学习上他们总是不努力，无任你怎么教育他，他们只是做他们自己的，不太听老师的话。在次方面下学期还要加强教育，争取提高他们的学习成绩。
三、关心学生身心健康，促进学生全面发展
对学生负责，不仅要关心学生的课业学习，而且还要关心学生身心健康。本学期我积极引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会，掌握一定的生产和技能，增长实际才干，促进了学生的全面发展。
四、妥善处理学生间的纠纷
孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班学生数多，调皮的学生也多，因此学生间的矛盾就比较多。解决学生之间的纠纷就成了家常便饭。面对他们的不懂事，我是这样做的：首先用足够的耐心倾听学生的诉说，了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈，情绪容易稳定，这样问题更易解决。如果我们用粗暴的态度对待，会使事情雪上加霜。当然有时控制不住自己的情绪也有。然后引导学生认识自己的错误，反思自己的行为，培养自我教育能力，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己。最后切中要害，点明事理。让他们认清这件事中互相存在哪些不对的地方，我通常会给他们列列123，这是处理纠纷的关键，也是目的。
五、注重学生的安全教育
对学生的安全教育也是班级管理工作的一个重点，特别是作为农村小学留守儿童较多，对学生的安全教育更是一个工作重点。本学期我班的安全教育配合学校工作主要表现在：安全撤离演练、路队安全教育、假期安全教育、小学生交通知识教育、课间活动安全教育。
通过一学期的，本人发现在班级管理工作中还有许多不足之处，有许多需要改进的地方，如：本班学生的整体学习素质不高，后进生较多;班级的纪律还有待于提高，同时班干的能力不强。在今后的班主任工作中，我一定不断地总结经验教训，在中成长，使班级管理工作能更上一层楼。
总结三：小学三年级下学期班主任工作总结
光阴似箭，岁月如梭，一转眼，本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。班主任工作有喜有忧，有苦有甜。通过以往对学生的了解,这一个学期坚持不懈的努力和精心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一个新的台阶。这一学期，我主要从以下几方面抓起：
一、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用。
要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。
首先，通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养，几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。
二、事无巨细，耐心地培养学生良好的习惯。
良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能&说到立即做到&。毕竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
三、严中有爱，做好后进生的转化工作。
对后进生不仅要严格要求，还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
四、做好家长工作，共同管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就十分重视家工作。这学期更不例外。平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。
五、工作中存在的不足
本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒惰倾向，没有及时把有些事做好，留下一些遗憾。有时见学生犯错误，也比较急躁，态度生硬，措辞不当，和课任教师的配合，也还有待于进一步加强等等。
总之，经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比较正，同学之间团结友爱、互相帮助、遵守纪律的良好局面。下学期我将扬长避短，竭尽全力，继续不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。
总结四：小学三年级下学期班主任工作总结
本学期我继续担任三、三班的班主任工作，在学校的指导下，经过全班师生一学期的共同努力，同学们的集体意识和集体荣誉感明显增强，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律，逐步向一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班集体发展。现就本学期的工作总结如下：
一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。
多 年的班主任工作告诉我：&只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们&。
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