小蝌蚪找妈妈ppt跳过关过关方法

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-07-08 08:12 标签： 傻子也能过关的方法
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20、小蝌蚪 一、教学要求 1、认识 15 个生字，其中会写“养、成、呢、怎、压、淡、甩”7 个字。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文第七自然段。 3、体会孩子们对小蝌蚪的喜爱，善待小动物。 二、重点难点 1、掌握生字的音、形、义；朗读、背诵课文 2、课文从哪些方面表现了孩子们喜爱小蝌蚪。 三、教学准备 教学课件 四、课时安排 2 课时 五、教学过程 第一课时 （一） 、导入师：同学们，老师这里有个谜语，大家猜猜，看谁最厉害：身子像个小逗 点，摇着一根小尾巴，从小就会吃孑孓，长大吃虫叫呱呱（师可提前将谜 语写到小黑板上）。生：小蝌蚪。师：正确，老师再问，你是从哪里猜出 来是小蝌蚪的呢？同学们都很棒，看样子都见过小蝌蚪哦。今天我们就来 学习一篇新课文 《小蝌蚪》 。 请同学们伸出你的右手， 跟着老师一起写 （板 书课题），朗读课题。 （二）、新授： 1、自读课文。师：现在请同学们打开课本 108 面，老师布置个任务给大家， 看谁能又快又好的完成，请小朋友们听清楚老师的任务：课文总共分为 几个自然段？（8 个自然段）带着这个问题，大家自由朗读课文。 师： 哪位同学可以告诉老师，全文分为多少个自然段？生：举手回答问题。 师：及时表扬。 2、师：现在老师请每个小组，一个小组朗读一段，比比谁读的最棒。生： 各小组依次朗读课文。（朗读过程中，师逐一进行点评，朗读完毕之后， 进行朗读小结，注重表扬朗读好的，提醒预习的重要性） 3、师：现在大家看到语文书后面的生字，大家都做好预习了吗？生：做好 了。师：那么老师请一位小老师将生字朗读一遍，其他人注意听他有没 有读正确。（假如都读对了，就及时表扬）好，我们大家再来齐读一遍。 4、师：接下来，我们来学习这些生字。老师会请小老师说，看看你想教大 家写哪个字？有组词吗？有造句吗？（中间变现棒的可以及时表扬） “养”：部首羊，左上右包围结构，注意撇的书写； “成”：先写横再写撇，注意撇不能写太斜； “呢”：右下是匕不是七；可提醒学生口字旁的字与说有关。 “甩”：第一画是竖撇不是竖，最后一笔要弯出来些，“甩”与“用” 给大家区分下； “怎”的上面要写长些； “压”：注意右下有一点；“淡”：三点水，一般与水有关，在这篇课文里（可发动学生自己寻找 原文“淡蓝色”）表示的是颜色浅； 5、师：现在老师请一个小组的同学依次来组词。（不会组词的可以跳过， 选择你会组的， 组词多的及时表扬） 师： 现在请人说， 你还能组词吗？ （组好词，全班齐读） 6、师：现在画词语，请同学们将这次词语与生字一起抄写在生字本上。剩 下的时间描红。第二课时 （一）、导入： 师：请同学们看黑板，看看这是什么？生：小蝌蚪。师：对，这就是我们 上节课说的那个谜语—小蝌蚪。看这图片，小蝌蚪像什么？谁能举手告诉老师 呢？生：小逗号，像五线谱上的音符，像一根黑豆芽。师：说的非常好，看来大家对小蝌蚪观察得很仔细， 能看出来大家都非常喜欢它。 今天的课文里也有几个小朋友非常喜欢小蝌 蚪，我们来看看他们是怎样对待小蝌蚪的把。 （二）、新授 1、师：现在打开语文数书。大家自由朗读课文，边读边想，这篇课文讲述了一件什么事情， 并将孩子们说的话标记出来， 老师待会请几位小老师来告诉大家 （讲述了爸爸和孩子们在家 里用脸盆养小蝌蚪的事）生：举手发言。（小朋友们将孩子说的话。生朗读的时候要读出他 们的着急、关心、喜爱之情） 2、师：从孩子们的话语中我们可以看到小朋友非常的怎么样？喜欢小蝌蚪，那么我们再来 细读课文。请同学们自由齐读 1-4 自然段， 听清楚问题：小蝌蚪们在干嘛呢？它们想要什么？看谁又快有准的找出来。找到的请举手。（寻找食物和泥土）生：举手 回答问题（师板书：小蝌蚪 寻找 泥土） 3、师：眼睛看黑板，我们大家来比一比，看谁更厉害。看黑板。急急忙忙是什 么词（叠词，AABB 式）谁能写出一些和这个同样模式的词语吗？生：蹦蹦跳跳， 高轰轰烈烈。游来游去是什么叠词格式呢？谁能告诉老师？（ABAC 式：百战百 胜，百发百中，不屈不挠，多姿多彩，多才多艺，活灵活现）。 5、师：孩子们很喜爱小蝌蚪。那么，他们是怎么对待小蝌蚪的呢？（孩子们捧 来了泥土）生：举手回答（师板书：孩子们 捧来 泥土） 6、师：泥土已经放到脸盆里面了，看看小蝌蚪们会怎么做。请同学们默读第七 自然段，画出文中描写小蝌蚪非常可爱的句子，再读一读，你最喜欢哪一句，为 什么？想好的小朋友就站起来。（喜欢的句子，只要生言之有理即可）好，停，这么多小朋友站起来了，那么老师就找一位回答，其他的小朋友们先坐下，看看 他找的对不对。生回答之后点评，班上同学齐读。师：再来看这句“小蝌蚪钻进 泥土”发现了没有，这个地方有个小秘密，哪位小朋友找到了？（钻是多音字） 请同学组词 7、师：这一段写的是不是很精彩啊。想一想那么你有什么好的学习经验与同学 们分享，让大家能够又快有好的背诵它呢？（可分为几个部分，一部分一部分背 然后连起来背） 8、师：蝌蚪们钻进泥土休息了，那么接下来孩子们是怎么做的呢？请大家齐读 最后一自然段。 爸爸是怎么称呼小蝌蚪的？ （小宝贝） 为什么要这么称呼它？ （蝌 蚪除了样子可爱，还会变成捉害虫的青蛙） 9、总结：小蝌蚪们是不是很可爱啊，你们知道吗？一只小蝌蚪长大成青蛙后一 天能吃 70 多只害虫， 一年能吃掉 1500 多只害虫呢。 我们要好好爱护它、 保护他！ 我们要善待动物！复制地址：
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游戏加载完毕点击两次PLAY，接着选择关卡1即可开始游戏。
3.游戏目标
合理操作，控制蝌蚪吃到更多星星，避免障碍，通过关卡。
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滴滴答答、哗啦哗啦，阵阵大雨倾盆而下，天空灰鞯纳倭松蝗唬ú菀脖挥甑未虻玫拖峦防础Ｏ掠辏俏业淖畎沂且恢恍◎蝌剑≡谝惶跚宄旱男『永铮抛杂勺栽诘纳睿易钕不断掠晏欤蛭甑味６＿诉舜蛟谄骄驳暮嫔希铱梢砸槐咛潘茄葑嗝烂畹囊衾郑槐呖炖值脑诔靥晾镉卫从稳ィ孀栽冢
这一天，雨好大，河水暴涨，我浮在水面上，随着水流向前游去，一阵大浪朝我扑来，我感到一阵头晕目眩，我已经支撑不住了！只好任由水流摆布，带我去一个不知名的地方。当我再度睁开双眼，我和兄弟姐妹们来到一个陌生的地方，恍忽中，我看见一群七彩的鱼穿梭在水草间，我们赶紧游上前去，终于，我们赶上他们，并问：&这儿是哪里？&个头最大的鱼说：&这里是小溪，我是小黄，看来你们是迷路了，先跟我们回到我们的家吧！&就这样，我们来到一个快乐的池塘，这个池塘里除了偶尔飞来觅食的水鸟对我造成威胁外，全是&善类&，在牺牲了几个兄弟姐妹给鹭鸶当晚餐后，我变得小心谨慎，也交到许多志同道合的好朋友。
但奇怪的事发生了，我的身体竟慢慢开始有了变化，我长在身后的尾巴愈来愈短，屁股两旁开始长出两只短短的小蹼，一天一天过去，那两只小蹼愈来愈长，也愈来愈有力，不多时连胸前也长出两只短短的小蹼，就这样，我的身体愈来愈胖，一张嘴还不能控制的发出&呱呱呱&的声音，我蹲下身子一跃，就可以跳过好几个石子的距离；我轻轻一舞动四肢，就像箭一样游得好远，真有趣，原来这就是成长的喜悦啊！
一群孩子经过我，大声的说：&看！好漂亮的青蛙喔！&，原来我不只是一只小蝌蚪，我已然蜕变成一只可爱的绿色呢！我一下子纵身一跳游到池塘边，一下子跳到荷叶上，游来跳去真快乐，我得好好计划一下，下一次，我还要去哪里旅行呢？
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