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第三方登录：初中生精神信仰现状研究--《心理发展与教育》2005年02期
初中生精神信仰现状研究
【摘要】：用问卷法对431名初中生的精神信仰状况进行调查,发现初中生的精神信仰特点如下:(1)总体状况表现为社会信仰最强、实用信仰次之、超自然信仰最弱。在7个信仰维度上的信仰程度由强到弱依次为国家民族、政治信仰、家庭主义、生命崇拜、宗教信仰、金钱物质、神灵崇拜;(2)男生比女生更看重政治信仰和金钱物质,女生比男生具有更高的宗教信仰;(3)初三年级学生的金钱物质和生命崇拜的信仰程度最高,初二年级次之,初一年级最弱;(4)非学生干部比学生干部具有更强的金钱物质信仰;(5)团员的政治信仰程度高于非团员;(6)学习成绩为上等的学生对国家民族的信仰程度高于学习成绩为中等和下等的学生,学习成绩为下等的学生对金钱物质
【作者单位】：
【基金】：
【分类号】：G631【正文快照】：
1　引言改革开放以来,中国社会从经济结构到国民的生活方式都发生了巨大变化,这些变化为我们国家和民族的发展带来了无限生机,同时也引发了国民价值取向紊乱、社会定位失衡和信仰危机等一系列社会心理问题。这些问题同样折射到了身心处于迅速变化阶段的青少年群体,中学生卷入
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400-819-9993初中生学习方法调查报告--《山西大学学报(哲学社会科学版)》1995年01期
初中生学习方法调查报告
【摘要】：为了解初中学生学习方法的现状，分析学生学习方法的差异，寻求初中学生学习方法与学习效果的相关规律，本文对初中三个年级４３２０学生在学习过程中的预习、听课、作业、复习、考试、课外阅读、课堂小结等学习方法进行了抽样调查。调查结果表明，多数初中学生还没有掌握过分独立学习的学习方法，教师有必要进行学法的具体指导，开设学习方法课。
【分类号】：G635.5【正文快照】：
初中生学习方法调查报告王瑞君，朱爱所提要为了解初中学生学习方法的现状，分析学生学习方法的差异，寻求初中学生学习方法与学习效果的相关规律，本文对初中三个年级４３２０学生在学习过程中的预习、听课、作业、复习、考试、课外阅读、课堂小结等学习方法进行了抽样调查
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400-819-9993初、高中生物教材衔接教学初探--《中学生物教学》1996年03期
初、高中生物教材衔接教学初探
【摘要】：初、高中生物教材衔接教学初探贵州省余庆中学（５６４４００）何清在我国现行中学里，生物教学被分为初中和高中两个阶段。初中生物在初一、初二年级开设，高中生物在高二年级开设。田于间隔时间过长（２年），加之部分初中学生对生物课又不重视，很多学生在初中所学的生...
【作者单位】：
【分类号】：G633.91【正文快照】：
初、高中生物教材衔接教学初探贵州省余庆中学（５６４４００）何清在我国现行中学里，生物教学被分为初中和高中两个阶段。初中生物在初一、初二年级开设，高中生物在高二年级开设。田于间隔时间过长（２年），加之部分初中学生对生物课又不重视，很多学生在初中所学的生物
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